【精選】寫(xiě)讀后感作文(通用42篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的寫(xiě)讀后感作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)讀后感作文 篇1
一天,我在家當(dāng)中,仔細(xì)閱讀、品味了一下這本名為《小王子》的書(shū)。它講述了“我”——一位飛行員因飛機(jī)故障,被迫降落在無(wú)邊無(wú)際的撒哈拉大沙漠當(dāng)中,遇見(jiàn)了小王子之后發(fā)生的奇妙之遇。后來(lái),小王子離“我”而去,回到了屬于他的星球!拔摇币残藓昧孙w機(jī)的故障,飛回了自己生活的城市。六年后,“我”非常悲傷!拔摇币恢狈浅涯睢拔摇眰児捕鹊臅r(shí)光!拔摇睘榧o(jì)念小王子寫(xiě)了這個(gè)故事。其中也表達(dá)了作者對(duì)大人世界缺乏想象力和充滿著功利主義而表露出的憂心與無(wú)奈。
《小王子》告訴我們,我們?cè)际呛⒆,心里只有?jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思,我們?cè)?jīng)執(zhí)著自己的玩具,哪怕它已經(jīng)破舊不堪,對(duì)我們來(lái)說(shuō),它仍然是無(wú)可代替的,因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長(zhǎng)。是啊,我們心里的重要和大人們是如此不同。我們?cè)鵀榱艘恢幻月返男∝埗鴳n傷,我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無(wú)限喜悅,我們也會(huì)為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對(duì)我們來(lái)說(shuō),這才是重要的。
想一想生活當(dāng)中也有這樣的“點(diǎn)燈人”,比如每天天未亮就辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人們,他們的工作又臟又累,但他們從來(lái)不抱怨,一心一意的幫助城市“美容”,雖然也有些人抱怨自己的命運(yùn)如此坎坷,可看到市民走在大街上發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)的笑時(shí),他們也忘卻了之前的抱怨,比之前更加充滿了力量,再次投入到自己的工作崗位中來(lái)。
《小王子》是一部童話,一部寫(xiě)給兒童的作品,寫(xiě)給“還是孩子時(shí)的人們”。這本小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單、純潔又哀婉惆悵,又簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言寫(xiě)出了令人感動(dòng)的富有哲理的韻味。這也是一本可以在任何年齡讓自己再感受一次純真的愛(ài),再為純真的愛(ài)感動(dòng)一次的書(shū)。
寫(xiě)讀后感作文 篇2
朱里奧的父親是個(gè)鐵路工人,朱里奧是家里的長(zhǎng)子,下面還有幾個(gè)弟弟妹妹。父親全心全意的愛(ài)著他的幾個(gè)孩子,尤其是朱里奧,他有什么需要父親都盡量滿足他。但是在功課方面他爸爸對(duì)他非常嚴(yán)格。他爸爸的年紀(jì)大了,因?yàn)槎嗄昶疵ぷ黠@得更加蒼老了。每天,他在公路上工作完還要幫別人抄寫(xiě)文件,總是弄到半夜三更才能睡覺(jué)。
一天,一家雜志社給了他一份填寫(xiě)定單的工作,寫(xiě)500張定訂單可以掙3個(gè)銅板。這份工作讓他感到非常疲憊。當(dāng)全家吃飯時(shí)爸爸忍不住向家人叫苦:“我的眼睛越來(lái)越差,這份工作可能會(huì)要了我的命!
有一天,朱里奧給他父親說(shuō):“父親,讓我替你抄寫(xiě)吧,我能和你抄得一樣好!备赣H說(shuō):“不要,對(duì)你來(lái)說(shuō),功課才是大事。”朱里奧知道父親的脾氣就不再請(qǐng)求,但在心里卻默默地想辦法。
從那以后,每當(dāng)晚上12點(diǎn)鐘剛剛敲過(guò)后,父親回到臥室休息,朱里奧就悄悄穿起衣服,來(lái)到書(shū)房,按照父親的筆跡開(kāi)始抄寫(xiě)定單。一個(gè)月過(guò)去了,父親高興地說(shuō):“這個(gè)月我比平時(shí)多掙了6元4角!敝炖飱W心里很高興,卻默不作聲。他又繼續(xù)替父親抄寫(xiě)。但因?yàn)橐估锏墓ぷ,他在學(xué)校做功課時(shí)總打不起精神。老師告訴了父親。因?yàn)檫@個(gè),他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵。
一次,朱里奧抄寫(xiě)時(shí)一不小心把書(shū)掉在地上,他急忙撿起來(lái)走出書(shū)房往四周看了看,沒(méi)有人,他又回到書(shū)房繼續(xù)抄寫(xiě)。朱里奧不知道他的父親已經(jīng)被驚醒了,父親來(lái)到書(shū)房,看到兒子在抄寫(xiě)定單,他感動(dòng)的摟住朱里奧,哭了起來(lái)。這天晚上,朱里奧睡得非常甜美……
讀完這篇文章,我深深的被打動(dòng)了:朱里奧是個(gè)孝順的孩子,當(dāng)他知道父親為維持生計(jì)而拼命工作時(shí),便決定在別人都熟睡后幫助爸爸抄寫(xiě)定單,替爸爸分擔(dān)生活的重?fù)?dān),而且他是默默無(wú)聞的付出,雖然父親責(zé)罵他,冷落他,他并沒(méi)有因此而放棄,并且一直堅(jiān)持了好幾個(gè)月,直到最后被他的父親發(fā)現(xiàn)。從朱里奧身上,我仿佛看到看到了許多閃爍的光點(diǎn),那就是:孝順、默默無(wú)聞和堅(jiān)韌不拔!
寫(xiě)讀后感作文 篇3
我們每一個(gè)人都會(huì)有童年,而且都會(huì)有不同的“精彩”,可能是快樂(lè)的,可能是悲傷的,可能是富裕的,可能是貧窮的……就連高爾基也擁有一段令他難忘的童年,之所以難忘,還要?dú)w功于《童年》這本書(shū)吧,仔細(xì)地翻閱本書(shū),靜靜地走進(jìn)阿廖沙(高爾基的乳名)的童年……
這本書(shū)的個(gè)個(gè)角落都體現(xiàn)出了阿廖沙家境的貧寒,不過(guò),他的外祖父是開(kāi)染房的,但隨家業(yè)的衰落就變得脾氣特別、極其的暴躁,似個(gè)爆竹一樣,一點(diǎn)就,還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當(dāng)然了這種環(huán)境未必能使阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,之所以,使她這樣功成名就,那得歸功于他的外祖母,以及小茨岡(伊凡)等一些心地善良的人,就是在他們的鼓舞下,造就了一個(gè)充滿愛(ài)心的高爾基。在有一段時(shí)間中,外祖母與阿廖沙相依為命,每每讀到“外祖母拿阿廖沙掙來(lái)的錢(qián)默默地留下了眼淚”,我也會(huì)情不自禁的被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)而與書(shū)中說(shuō)的那樣,留下了眼淚。
書(shū)中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物,其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫”里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實(shí)也有個(gè)性么,例如:唯利是圖,薄情寡義等等,我不說(shuō)大家也能看得出來(lái)這些詞全是貶義吧,她,就是一個(gè)這樣的人。她呢,在整本書(shū)中與阿廖沙成了對(duì)比,也是市井小市民的典型形象罷了。
那另一位呢,便是伊凡諾夫娜了,也比較有名,不過(guò),她可是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞、善良、樂(lè)觀,有時(shí)也比較聰明,而且還十分剛強(qiáng)果敢嘞。
這本書(shū)不僅僅只在情節(jié)上跌宕起伏,曲折動(dòng)人,描寫(xiě)方法上也是值得一提的!锻辍愤\(yùn)用了從兒童觀念與成人的視角。一方面,從兒童視角光差描寫(xiě)生活,使童年更加生動(dòng)活潑,活活鮮鮮展現(xiàn)在我們的眼前。另一方面,作者有偶爾以成人的視角評(píng)點(diǎn)現(xiàn)實(shí),是文章富有思想性與哲理性。
語(yǔ)言上也有藝術(shù)的腳印,特點(diǎn)便是活潑,經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描寫(xiě)得栩栩如生,讀后給人一種身臨其中的感覺(jué),這既是語(yǔ)言上精華。
或許,你的童年經(jīng)歷不同樣的遷變,或許你的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去,我想說(shuō)的是,不論,你的童年是快樂(lè)是悲傷,都請(qǐng)你珍惜,更何況已經(jīng)逝去童年的人們,因?yàn),童年,屬于你的只有一次?/p>
寫(xiě)讀后感作文 篇4
你嘗試過(guò)當(dāng)小抄寫(xiě)員的滋味嗎?沒(méi)有。自從我學(xué)了《小抄寫(xiě)員》這篇課文之后,我更加的愛(ài)爸爸媽媽了,并知道:當(dāng)“小抄寫(xiě)員”不容易。這篇課文是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)出生在貧苦家庭中的孩子敘利奧,為了幫父親養(yǎng)活一家人,便瞞著父親在深夜中堅(jiān)持寫(xiě)簽條的事,白鷴了父子之間深深的愛(ài)。我覺(jué)得我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)敘利奧。他了能為父親減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),而寧愿犧牲自己的休息時(shí)間,半夜起來(lái)工作。他的家庭責(zé)任趕是多么的強(qiáng)。∷母赣H卻一味的責(zé)罵他,而他還是仍舊幫父親分擔(dān)工作,并沒(méi)有埋怨父母。
有好幾次,他動(dòng)搖了他的決心,但是這沒(méi)有用,父子之間的愛(ài)和家庭責(zé)任感使敘利奧堅(jiān)持工作。多么可貴的精神!他小小年紀(jì),就懂得關(guān)心、體貼父母,勇于承擔(dān)責(zé)任。而我們?cè)谏钪校瑓s常在爸爸媽媽的懷中撒嬌,從沒(méi)有疼惜過(guò)爸爸媽媽。比如說(shuō)我就是一個(gè)例子:每次星期六的時(shí)候,我就做我的作業(yè),而爸爸媽媽不但要工作還有來(lái)關(guān)心我,我卻從沒(méi)有關(guān)心過(guò)爸爸媽媽。有好幾次,在半夜里,我都看見(jiàn)爸爸媽媽忙碌的身影。學(xué)習(xí)他那種為辛勤撫育自己的親人們做一些力所能及的事情,平時(shí)應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),按時(shí)完成功課,讓父母少操心,好的成績(jī)是給父母最好的報(bào)答。讓我們懂得關(guān)心,懂得怎樣去愛(ài)吧!
寫(xiě)讀后感作文 篇5
《小王子》是作家安東尼·德·圣-埃克蘇佩里于1942寫(xiě)成的著名法國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。雖然是兒童文學(xué)作品,如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來(lái),同樣是那么愛(ài)不釋手,它擁有那種讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著我們內(nèi)心的傷感區(qū)域,他的文字簡(jiǎn)單樸實(shí),但其中卻散發(fā)著獨(dú)特的魅力。
小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童,他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài)的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情。小王子告別小行星,開(kāi)始了遨游太空的旅行。他先后訪問(wèn)了六個(gè)行星,各種見(jiàn)聞使他陷入憂傷,他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上,小王子才找到一個(gè)可以作為朋友的人。但點(diǎn)燈人的天地又十分狹小,除了點(diǎn)燈人和他自己,不能容下第二個(gè)人。在地理學(xué)家的指點(diǎn)下,孤單的小王子來(lái)到人類居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力,只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過(guò)的話。小王子這時(shí)越來(lái)越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來(lái),小王子遇到一只小狐貍,小王子征服了小狐貍,與它結(jié)成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見(jiàn)事物的本質(zhì),只有用心靈才能洞察一切——作為禮物,送給小王子。用這個(gè)秘密,小王子在撒哈拉大沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的泉水。最后,小王子在蛇的幫助下死去,心靈重新回到他的B612號(hào)小行星上。
寫(xiě)讀后感作文 篇6
前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,那就是就在開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期后,我們的董老師給我們交了一篇課文,那就是《山洪一樣的掌聲》。文章描寫(xiě)周總理不顧余震的危險(xiǎn)去看望受災(zāi)群眾,自己迎風(fēng)佇立,不管風(fēng)沙怎樣掀起中山裝的衣襟,也不能讓群眾定紛風(fēng)沙,群眾被周總理的所作所為感動(dòng)了并且報(bào)以熱烈掌聲。
事情大概是這樣的,周總理要去剛發(fā)生完地震的邢臺(tái)地區(qū),他不顧余震危險(xiǎn)來(lái)看望大家,給大家送來(lái)了溫暖,所以,大家為了總理都面對(duì)著風(fēng)坐,他們雖然對(duì)著風(fēng)坐,可是總理方便,他們知足了?偫戆l(fā)現(xiàn)了之后,高喊:“向后——轉(zhuǎn)!”就這樣,大家發(fā)出了一陣熱烈的掌聲和歡呼聲,這歡呼聲比任何一次都響亮,它在冀南平原這個(gè)普普通通的村莊上空回蕩著,回蕩著……
像周總理這樣和藹可親的人可不止一個(gè),毛主席也是這樣的人,他把心都給了群眾,就算是一件小事也不放過(guò)。他的警衛(wèi)員為了不影響他,把群眾們請(qǐng)到別處碾米,雖然這對(duì)毛主席有好處,可主席想到了群眾,所以又命令警衛(wèi)員把群眾們給請(qǐng)了回來(lái),這說(shuō)明了什么?這說(shuō)明了毛主席的一切以群眾為主的精神。而且,毛主席每天喝的是河水,吃的沒(méi)有多少蔬菜,只有一點(diǎn)土豆下飯,而且還得熬夜,急需茶葉,可就在這種時(shí)候,主席都不喝,而是把沏好的茶水都給了群眾們,可以看出主席的和藹可親。
學(xué)完這課,總理那不顧個(gè)人,心系群眾,平易近人的高尚品格深深地震撼著我們的心靈。
寫(xiě)讀后感作文 篇7
一場(chǎng)海風(fēng)吹來(lái)一個(gè)故事,記憶中的海依舊那么藍(lán),海中執(zhí)著的老人,你還在嗎?
桑迪亞哥是《老人與!返闹魅斯詈笠淮纬龊r(shí),捕到了一條大馬林魚(yú),可當(dāng)他滿載而歸時(shí),魚(yú)的血腥味引來(lái)了大量的鯊魚(yú),他的魚(yú)被吃光了;氐桨渡系睦先似v不堪,終于躺在床上……
他的堅(jiān)強(qiáng)是他最美的執(zhí)著,是他的光彩。郁郁獨(dú)行于孤獨(dú)的海面,無(wú)人依靠,無(wú)人幫助,與一群鯊魚(yú)搏斗,他卻毫無(wú)畏懼。生命奄奄,仍不止不休,執(zhí)著前行;氣力已盡,仍不停不滯,堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng)。他每舉起叉戟,都是他奮斗的表現(xiàn)。
人與鯊魚(yú)的斗爭(zhēng),勝負(fù)已定。他執(zhí)著的堅(jiān)強(qiáng),強(qiáng)大了他的生命,罔顧最終的結(jié)局因他的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng),我傾心于他,他完勝;蛟S他無(wú)力保住大魚(yú),但在斗爭(zhēng)的過(guò)程中,他始終不曾放棄,不曾害怕,一直在頑強(qiáng)的反抗和斗爭(zhēng)。
他的身上,不只有堅(jiān)強(qiáng),還有別的閃光點(diǎn)。
它是社會(huì)最底層的人物,命運(yùn)注定給他一個(gè)悲劇的結(jié)局,可他不想就此認(rèn)輸。大馬林魚(yú)本是他的成果,卻被鯊魚(yú)蠶食殆盡,只是那個(gè)一條魚(yú)骨,他雖奮力反抗,卻無(wú)力改變。
但命運(yùn)的悲哀并未壓倒他,他不妥協(xié),縱然只是負(fù)隅頑抗,命運(yùn)無(wú)法讓他跪地求饒,才是他真正的亮光。
今日的世界,今日鮮活的生命,我們不能收命運(yùn)的擺布,要用青春的血與淚去反抗、去爭(zhēng)取。堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著是生命的燃料,點(diǎn)燃吧,生命之火。桑迪亞哥的故事還在繼續(xù),我們的生命奮斗不止。
寫(xiě)讀后感作文 篇8
朱浩然國(guó)慶期間我認(rèn)真閱讀了美國(guó)作家海明威的作品《老人與!,雖然我以前曾經(jīng)閱讀過(guò)這本書(shū),但再次讀完以后,我仍然覺(jué)得心潮澎湃,受益良多。
這本書(shū)主要講了一位獨(dú)自駕著小船在灣流中打漁的老漁夫,他連續(xù)八十四天都沒(méi)有捉到一條魚(yú),起初有一個(gè)孩子和他在一起。但過(guò)了四十天,他們?nèi)匀粵](méi)有捉到一條魚(yú),孩子的父母認(rèn)為老人倒霉到了極點(diǎn),所以,他們把孩子帶走了。老人認(rèn)為他在這捕不到魚(yú)了,遍到大海深處去捕魚(yú),在遠(yuǎn)離陸地的大海上,他遇到了一條巨大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量,老人終于殺死了那條大馬林魚(yú)。
可在返航的途中,卻遭到鯊魚(yú)的襲擊,當(dāng)他終于回到港口時(shí),那條大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃的還剩下了魚(yú)頭,魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨。雖然這本書(shū)故事的結(jié)尾并不圓滿,但其中曲折豐富的過(guò)程令我感到十分震撼。這是一則簡(jiǎn)單的故事,然而就是這個(gè)簡(jiǎn)單的故事,唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。雖然老人失敗了,但那只是力氣和肉體上的失敗,他的信心個(gè)希望始終未曾破滅。“人不是為了失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但是不能被打敗!币欢ㄒ驎(shū)中的老人一樣,不管什么樣的困難與挫折,都要勇敢的去面對(duì),永不氣餒。這個(gè)道理深深的激勵(lì)著我。
也許,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我也會(huì)面對(duì)一次有一次的失敗,這些都是不可避免的成長(zhǎng)歷程,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話,記住失敗只是通向成功的門(mén)坎,這就是永不服輸?shù)挠矟h精神。
寫(xiě)讀后感作文 篇9
羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō),是四大名著之一。
《三國(guó)演義》是一部斷代史小說(shuō),是羅貫中在民間講史平話的基礎(chǔ)上,取材史籍、民間傳說(shuō)和戲曲,把零散的三國(guó)故事、傳奇,寫(xiě)成可一部七十五萬(wàn)字的名著。《三國(guó)演義》主要一五條線:漢朝滅亡是引線,晉國(guó)統(tǒng)一天下是終局,中間是三個(gè)國(guó)家的興衰的主線。這幾條線交互聯(lián)絡(luò)、交叉,成為了一個(gè)完整的藝術(shù)整體。
《三國(guó)演義》是以蜀國(guó)為正統(tǒng)寫(xiě)東漢末年到晉統(tǒng)一全國(guó)之間的史事。尤其以魏蜀兩大國(guó)之間的矛盾斗爭(zhēng)為主干;寫(xiě)魏、蜀兩方時(shí),又以蜀國(guó)的故事為重點(diǎn)。寫(xiě)蜀漢時(shí),則以諸葛亮為中心;在寫(xiě)諸葛亮?xí)r,又以隆重決策為關(guān)鍵,這說(shuō)明了作者維護(hù)漢家正統(tǒng)的思想。
我佩服諸葛亮,因?yàn)樗现煳,下懂地理,而且足智多謀,《草船借箭》就是一個(gè)典型的例子。
我佩服劉備,因?yàn)樗芏Y貌,三請(qǐng)諸葛亮;又有仁慈心,劉表生病時(shí),諸葛亮建議他攻打劉表,奪取荊州,但他死活不肯。
我佩服關(guān)羽,因?yàn)樗腥f(wàn)夫不當(dāng)之勇,殺死袁紹二猛將、顏良及文丑,過(guò)五關(guān)斬六將;還很講義氣,曹操敗走華容道,關(guān)羽念當(dāng)年曹操優(yōu)待他,才放了曹操。
我佩服張飛,雖然張飛很粗魯,但“張飛穿針——粗中有細(xì)”嘛!
我佩服趙云,他為了救劉備的兒子阿斗,在幾十萬(wàn)大軍中寧死不屈。
我要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀,也要學(xué)習(xí)劉備、張飛、趙云的英勇,做一個(gè)智勇雙全的人。
寫(xiě)讀后感作文 篇10
在暑假里,我看了這樣一本書(shū):《信箋帶我遇見(jiàn)你》。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)共分五個(gè)部分:《魔幻季節(jié)的發(fā)卡》、《我的深藍(lán)年代》、《信箋帶我遇見(jiàn)你》、《班里來(lái)了妖怪同學(xué)》和《消失的海底圣地》。它們都讓我受益匪淺。但讓我記憶最深的,就是《信箋帶我遇見(jiàn)你》。
《信箋帶我遇見(jiàn)你》主要講了主人公潘語(yǔ)沐偶然在《純小說(shuō)》中看到了由“影子醬”寫(xiě)的征友啟事。由于潘語(yǔ)沐與最好的朋友胡月穎發(fā)生了誤會(huì),導(dǎo)致胡月穎轉(zhuǎn)學(xué)了,這讓孤獨(dú)的潘語(yǔ)沐很快地與“影子醬”成了好朋友。后來(lái),潘語(yǔ)沐加入了由副班長(zhǎng)李英音和林紫丹共建的“筆尖友情”組合。于是,她們便一起開(kāi)始了尋找“影子醬”的旅程。終于,功夫不負(fù)有心人,在一張照片的提示下,潘語(yǔ)沐驚奇地發(fā)現(xiàn),原來(lái)“影子醬”就是胡月穎!更讓她驚奇的是,所有的一切其實(shí)是由李英音、林紫丹和胡月穎共同設(shè)下的局!真是蒼天有眼,在下一個(gè)學(xué)期,胡月穎又回到了班里??
看完這篇文章,我覺(jué)得這篇文章的作者張海綺很了不起。這位年僅十一歲的小作家竟能寫(xiě)出如此優(yōu)秀的文章來(lái)。而本書(shū)作者伍美珍寫(xiě)的前序更讓我激動(dòng)不已,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都抗議孩子寫(xiě)小說(shuō),說(shuō)這會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為,適當(dāng)?shù)膶?xiě)小說(shuō)不僅可以提高孩子的作文水平,還可以讓孩子擁有想象力呢!
寫(xiě)小說(shuō),完全不必去迷信權(quán)威的看法,可以完全聽(tīng)從自己心靈的呼喚,大膽地構(gòu)思,自由地表達(dá),只有是發(fā)自內(nèi)心的文字,都是很有價(jià)值的哦!
寫(xiě)讀后感作文 篇11
《紅樓夢(mèng)》中林黛玉進(jìn)賈府一回中,王熙鳳初見(jiàn)黛玉這個(gè)場(chǎng)面就讓我覺(jué)得王熙鳳是一個(gè)很高貴,口齒伶俐,十分愛(ài)炫耀,愛(ài)打扮的一個(gè)人。通過(guò)王熙鳳刻意來(lái)晚,高聲笑語(yǔ)表現(xiàn)了她在賈府中的特殊身份和地位;精心裝扮,顯示了她的富貴豪華。見(jiàn)黛玉時(shí)的攜手、細(xì)細(xì)打諒后仍送至賈母身邊坐下的動(dòng)作,和忽喜忽悲、處處圍繞老祖宗的一番言語(yǔ),無(wú)不顯示她的機(jī)變逢迎,世故圓滑。而接下來(lái)的幾句問(wèn)話,卻頗令人玩味:忙攜黛玉之手,問(wèn):“妹妹幾歲了?可也上過(guò)學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告訴我,丫頭老婆不好了,也只管告訴我!币幻嬗謫(wèn)婆子們:“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了?帶了幾個(gè)人來(lái)?你們趕早打掃兩間下房,讓他們?nèi)バ!币贿B問(wèn)了黛玉三個(gè)問(wèn)題:年齡、讀書(shū)、身體,表面一看,快人快語(yǔ),待人爽朗而熱情,對(duì)黛玉各方面的情況都十分關(guān)心。但實(shí)際上,我覺(jué)得她并不是真心關(guān)心黛玉,細(xì)細(xì)讀來(lái),這不過(guò)是她的目的所在。接下來(lái)的兩個(gè)“只管告訴我”,以及詢問(wèn)婆子們的兩句話和接著下的一道命令,令我感覺(jué)到了她在賈府中就是要把她自己特殊身份和地位明白地告訴黛玉,聽(tīng)我的,沒(méi)錯(cuò)。這就和她的出場(chǎng)一樣,一言一行都是表演,這表演極富心機(jī),刻意求工,可謂“機(jī)關(guān)算盡”,世故圓滑之外又鋒芒暗蘊(yùn)。
像王熙鳳這樣年輕貌美,又有治家之才,但又愛(ài)財(cái)如命,她無(wú)文化知識(shí)卻又聰明絕頂。雖然好景短暫,但一個(gè)女子能精明至如此,不得不令人佩服!
寫(xiě)讀后感作文 篇12
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》!度洹废胂筘S富、大膽,在詼諧中帶著智慧,幽默中不乏哲理。今天有空閑的時(shí)間,我又翻開(kāi)了《三戒》,去品讀《黔之驢》蘊(yùn)含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言,講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在這個(gè)故事中,一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒(méi)有這個(gè)奇怪的想法,驢的命運(yùn)就不會(huì)有這么悲慘了。說(shuō)不定,驢仍然過(guò)著雖然平淡但屬于自己的生活。
好事者突發(fā)奇想,把驢帶入了貴州,卻沒(méi)有讓驢去做它擅長(zhǎng)的事情,這分明就是不識(shí)材、不會(huì)用材了!人家伯樂(lè)都可以發(fā)現(xiàn)馱車之馬是可用之材,使馱車之馬脫離大材小用的困境,而好事者卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)驢的長(zhǎng)處,還覺(jué)得驢一無(wú)是處。這個(gè)道理,和“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”,道理上是一樣的。
我想,柳宗元先生是要通過(guò)好事者告誡統(tǒng)治者們不要不識(shí)才,而是要用人之長(zhǎng)。所謂“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,每一個(gè)人都有他擅長(zhǎng)的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長(zhǎng)的事情,才是人盡其才。
話又說(shuō)回來(lái),這好事者就是要將驢放到有老虎的山下,也應(yīng)該事先將保護(hù)自己的技能傳授給驢,使驢不會(huì)落入老虎的利爪,成為老虎的食物。不然的話,驢也不會(huì)因?yàn)椤凹几F”成為千古笑談了。
寫(xiě)讀后感作文 篇13
我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)。
我認(rèn)為讀書(shū)是一種享受。每讀一本書(shū),我都會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。正如高爾基所說(shuō)的,他每讀一本書(shū)就像和一位高尚的人談話一樣,我又何常不是這樣。我讀書(shū)不僅是一種享受,還是一種刺激與挑戰(zhàn)。我每讀一本書(shū)總會(huì)身臨其境,和主人公一起去冒險(xiǎn)、一起去賞景,這是多么有趣啊!
我讀過(guò)很多書(shū),剛開(kāi)始只是注意故事中的精彩情節(jié),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)書(shū)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮奧秘。讀歷史書(shū),可以讓我們認(rèn)識(shí)古代的風(fēng)云人物:勤政愛(ài)民的唐太宗、學(xué)富五車的李白、憂國(guó)憂民的屈原、英勇的抗倭英雄戚繼光……讀科普書(shū),可以讓我們了解大自然的奧秘:雪是怎么形成的,為什么閃電比雷快……讀散文,可以讓我們陶冶情操;讀世界名著,可以讓我們懂得人間的真諦……由此可見(jiàn),書(shū)是多么神奇。
許多名人都是因?yàn)檎J(rèn)真讀書(shū)才成功的,匡衡鑿壁偷光勤奮苦讀,最終做了漢元帝的丞相;魯迅從小立志報(bào)國(guó),在寒冷時(shí)吃紅辣椒驅(qū)寒為讀書(shū),最后成了赫赫有名的文學(xué)家和愛(ài)國(guó)英雄。是書(shū),使他們放飛夢(mèng)想,走向成功。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,寫(xiě)出優(yōu)美的文章給人們帶來(lái)快樂(lè)。為了能早日完成這個(gè)夢(mèng)想,我要多讀書(shū),豐富自己的知識(shí),不斷練習(xí)文筆,為夢(mèng)想而奮斗。我堅(jiān)信,只要多讀書(shū),總有一天,我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
書(shū)是知識(shí)的海洋,是力量的源泉,是人類進(jìn)步的階梯,是放飛夢(mèng)想的翅膀。它能給我們帶來(lái)快樂(lè),能承載著我們的夢(mèng)想飛翔,能為我們鋪一條實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑。書(shū)是如此神奇,好好讀書(shū)吧!
寫(xiě)讀后感作文 篇14
《作文里的奇案》這本書(shū)是由伊夫.格勒韋寫(xiě)的一部視角獨(dú)特的偵探小說(shuō),曾獲拉圖律文學(xué)獎(jiǎng)在內(nèi)的6個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。
法語(yǔ)老師達(dá)萊納要搞一次寫(xiě)作體驗(yàn)活動(dòng),要班上的25個(gè)同學(xué)去市中心的街頭扮演作家。要求在早上9點(diǎn)到10點(diǎn)半之間寫(xiě)一篇作文,可就在那時(shí),一名公證員卻離奇地死亡了。主人公埃爾萬(wàn)想通過(guò)同學(xué)們的作文來(lái)獲取線索。于是,他邀請(qǐng)卡桑德拉來(lái)協(xié)助他。從這以后,他們就開(kāi)始搜集全班同學(xué)的作文,并從埃爾萬(wàn)奶奶家的舊報(bào)紙里來(lái)尋找線索。從埃爾萬(wàn)奶奶家的鄰居吉吉特太太那里知道了死亡的是公證員喬治.馬里多,他死在自己的奔馳車后座上,?吭诩s三百米處的群狗島河邊,而他的事務(wù)所位于巴赫路。而且,公證員是因?yàn)槿毖醵赖。他們把線索寫(xiě)了一匿名信。沒(méi)想到卻抓了同學(xué)克萊亞的爸爸和表姐。所以,他們重新開(kāi)始梳理線索,沒(méi)想到原來(lái)所有同學(xué)的作文都含有線索。他們把線索交給警方,最終查出了結(jié)果:馬里多其實(shí)沒(méi)有死亡,他與希爾薇.拉魯克串通和魯?shù)弦黄饸⒑α艘粋(gè)叫克里斯托夫.昂拉爾的失業(yè)者,由于那名失業(yè)者與馬里多長(zhǎng)的很像,所以他們把公證員的文件包給了死者,讓警方誤以為死者是公證員。
我覺(jué)得這本書(shū)能夠引人入勝,其中的奇思妙想所帶來(lái)的喜悅感能夠激出讀者濃厚的閱讀興趣,作為一名教師和屢獲大獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作家,格勒韋成功地創(chuàng)造出了一個(gè)鮮活的青少年世界。
寫(xiě)讀后感作文 篇15
《愛(ài)的教育》這本小說(shuō)中有一篇《嫉妒》的小文章,讀了以后,我的感受很深。這段小說(shuō)講述的是主人公安利柯看到了華梯尼、代洛西、卡羅.諾琵斯之間發(fā)生的因嫉妒產(chǎn)生的故事,故事中三個(gè)人的思想、行動(dòng)都不一樣,華梯尼因?yàn)榧刀蚀逦髯魑哪玫谝欢芭嵑、敵視他,但是在代洛西寬廣的心胸和友善的行動(dòng)下,華梯尼感到了羞愧,受到了教育。
我們是正在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的小學(xué)生,必須正確看待和認(rèn)識(shí)嫉妒。嫉妒也許是人的一種本性,因?yàn),在有的方面,?dāng)我們不如同學(xué)的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生不愉快、不服輸?shù)南敕,甚至(xí)扇嵑蕖?bào)復(fù)的方式,這樣當(dāng)然是不好的。我覺(jué)得嫉妒反映了一個(gè)人的的心胸和修養(yǎng)。如果同學(xué)取得了比自已好的成績(jī),我們應(yīng)該為他們高興,而不應(yīng)該悲觀、羞愧、仇視和報(bào)復(fù)。
如果一個(gè)人長(zhǎng)期嫉妒別人,不但影響了人際關(guān)系,還會(huì)使自已不能健康成長(zhǎng),也很難取得進(jìn)步和成功。因此,我們要克服嫉妒。我們?cè)诳吹絼e人取得成績(jī)而眼紅的時(shí)候,也不要恢心,也要看到自已的長(zhǎng)處,因?yàn)槿藷o(wú)完人,不能老是看到別人的優(yōu)點(diǎn),也要看到自已比別人強(qiáng)的地方。我們也不能天天想著別人怎樣比自已強(qiáng),而應(yīng)該把時(shí)間和精力集中起來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí),課余時(shí)間參加各種有意義的活動(dòng),這樣,就沒(méi)有時(shí)間嫉妒別人了。
因此,我覺(jué)得嫉妒并不可怕,關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)它,克服它,這樣才能變成動(dòng)力,讓自已發(fā)奮努力,趕超先進(jìn)的同學(xué),取得更好的成績(jī)。
寫(xiě)讀后感作文 篇16
《講究》這篇文章是我從《課外閱讀》這本書(shū)上看到的。這篇文章是講同一班又同一宿舍的好姐妹,她們情同手足。
大姐的家十分富裕,也很講究,有一天,大姐的爸爸給八個(gè)姐妹一個(gè)高檔挎包,上面還繡著花,七個(gè)姐妹爭(zhēng)先恐后地拿,只有八妹原地不動(dòng),只拿了最后剩下的一個(gè),那個(gè)包上面繡著扶;ǎ瑩(jù)說(shuō),扶;ù戆。
二姐家也很富有,她爸爸請(qǐng)姐妹們各吃了一頓飯。
三姐的爸爸呢,則給八個(gè)姐妹各一個(gè)大大的蘋(píng)果,上面有著字:“八個(gè)姐妹心連著心”。每次,八妹都拿最壞的,也吃最壞的。
最后,在一天的黃昏,八妹給姐姐們各十斤瓜子,而且還是瓜子仁!大姐小心翼翼地問(wèn):“八妹,這干凈嗎?”“干凈,絕對(duì)干凈,”八妹說(shuō)!鞍职置看味枷戳擞窒词,生怕有一點(diǎn)細(xì)菌!焙鋈唬褰阏f(shuō):“你爸爸上班嗎?”“不上!卑嗣煤鋈怀槠f(shuō):“他去年在挖煤時(shí),礦不慎爆炸,右腿截肢,只剩左手了!甭(tīng)著聽(tīng)著,八個(gè)姐妹的眼里充滿了淚水。
大姐說(shuō):“你真不應(yīng)該讓大叔這么講!薄翱砂职终f(shuō)大家都這么講究,咱也講究講究,”八妹說(shuō)。
說(shuō)著說(shuō)著,八姐妹們抱頭痛哭,因?yàn)橐恢皇帜遣唤袆,叫捏!八十斤瓜子是一個(gè)一個(gè)捏也來(lái)的啊。
在姐妹們睡覺(jué)的時(shí)候,大姐說(shuō):“咱們以后不要這么講究了,好嗎?”“嗯!”姐妹們點(diǎn)頭!
原來(lái)講究里包含的是一片真情!
寫(xiě)讀后感作文 篇17
自古以來(lái),有多少人像孔子一樣心懷大志,并盡一切努力完成它呢?久仰孔子大名的我,懷著神往的心情,讀完了《孔子》這本書(shū)。
孔子生于公元前551年,在公元前479年去世。他生于魯國(guó)昌平鄉(xiāng),逝后葬于曲阜北郊的泗水邊,即今日孔林?鬃由埃浴叭省睘橹行,不僅要在社會(huì)上取得自立,事業(yè)上有所發(fā)展,還幫助別人做到這些。
我最感興趣的是“孔子的教育特色”這一章?鬃討驯е母锾煜碌暮暝,除致力政治外,尤其注意百年樹(shù)人的大計(jì)。我敬佩孔子的有教無(wú)類?鬃拥茏尤,品類復(fù)雜,有貴族、巨賈、貧民、大盜等,富貴貧窮,孔子皆一爐而治之,并沒(méi)有藐視窮人,這在封建社會(huì)是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉,所以我十分敬佩孔子的有教無(wú)類。
讀到這兒我想起我們的班主任——李老師。雖然李老師并沒(méi)有孔子這樣的創(chuàng)舉,但她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,一絲不茍的精神也讓我十分感動(dòng)、敬佩。記得有一次,李老師正專心地上課,無(wú)意中,把書(shū)本斜了一下,就是這一下,我認(rèn)識(shí)到了老師的認(rèn)真:嶄新的書(shū)本上布滿了密密麻麻的鮮紅的字,我驚訝了,平時(shí)我們做的筆記只有一點(diǎn)點(diǎn),但老師卻寫(xiě)了整版的筆記,幾十分鐘的課,老師可能就要備幾個(gè)小時(shí),我仿佛看見(jiàn)李老師在課桌前專心致志地查資料、備課,我被感動(dòng)了,更認(rèn)真地聽(tīng)課,我認(rèn)為,只有這樣,才能回報(bào)老師課前課后所做的努力。
讀了《孔子》,我了解了孔子一生的作為,并更加尊重孔子。我要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。
寫(xiě)讀后感作文 篇18
古代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,意思是說(shuō),只要你多讀書(shū)在寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)像有神仙幫助你一樣,寫(xiě)得維妙維俏。讀書(shū)也是一樣,而我讀的是《快樂(lè)作文》。一開(kāi)始,封面就有一句很吸引我的句子!坝兄`感無(wú)限大的能量,據(jù)小道消息透露,絕對(duì)是喝了太多的可樂(lè)造成的,超級(jí)可樂(lè)華麗空降。”嘿嘿!不用猜了,你們是絕對(duì)猜不到是什么意思的。因?yàn)槲易x了十幾遍,看了上百次都不明白是什么意思,何況是你們。不過(guò),兩種人明白這句話的意思,那就是寫(xiě)這句話的人或者天才。
這一本書(shū)果然名副其實(shí),越讀越快樂(lè),不過(guò)在快樂(lè)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了許多寫(xiě)作的好方法。現(xiàn)在讓我和你一起來(lái)分享分享。比如說(shuō),寫(xiě)作最重要的是靈感,只要能抓住靈感即可寫(xiě)好作文;其次,一定要有自己的真實(shí)感情在作文中。寫(xiě)作時(shí),心態(tài)最重要,如果你很緊張,作文就會(huì)前言不搭后語(yǔ),你可以在寫(xiě)作前,先聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè),寫(xiě)作時(shí),放平心態(tài)后就看你的寫(xiě)作功底了。寫(xiě)作功底,要看你平時(shí)的積累,平時(shí)在家可以拿起書(shū)來(lái)看把好詞好句好段寫(xiě)在本子上,然后時(shí)不時(shí)的看一下,熟了就牢記了。
在作文中,我們可以運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。也可以用上一些修辭方法,讓你寫(xiě)的作文更有特色,更形象,更加可以突出一篇作文的中心。除了可以用上一些好詞佳句,還可以運(yùn)用上有關(guān)作文主題的一些名人名言。還要記住,如果寫(xiě)人就一定離不開(kāi)寫(xiě)事,我們要突出人物的特點(diǎn)。 所以,多讀書(shū)是有益的,你們也來(lái)讀一讀這一本書(shū)吧!
寫(xiě)讀后感作文 篇19
在我初中學(xué)習(xí)生涯里,我常常急于求成,卻忽略了學(xué)習(xí)的過(guò)程,這些致使我學(xué)得不扎實(shí),另外再加上各種教輔書(shū)籍上的學(xué)習(xí)方法更是讓我眼花繚亂,滿頭都是星星在轉(zhuǎn)。后來(lái),我反復(fù)回味那《論語(yǔ)》中的“溫故而知新”、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這些話都令我大開(kāi)眼界,受益匪淺!
以前,我有做事沖動(dòng),有不經(jīng)過(guò)大腦的過(guò)濾就忙著做事的壞習(xí)慣,自從讀了《論語(yǔ)》后,我總結(jié)出了——三思為妙,怒上心頭,忍讓最妙。若能以此去處事,一生快樂(lè)任逍遙。哈哈!怎么樣,我這么長(zhǎng)時(shí)間的努力沒(méi)白費(fèi)吧!
《論語(yǔ)》中倡導(dǎo)的是老實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,一定要反復(fù)學(xué)習(xí)舊的知識(shí),從中就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)!如同在炎熱下品嘗那苦中略帶一絲清涼的檳榔!雖苦,但卻可以從中回味出沒(méi)有苦就沒(méi)有甜的道理!所有人都是從苦中走出來(lái)的,苦代表著成長(zhǎng)!
還記得,小學(xué)剛畢業(yè),心里還有著對(duì)過(guò)往生活的一絲留戀,也曾因此流過(guò)淚。是《論語(yǔ)》把我從陰霾中拉出來(lái),帶到一個(gè)光明的世界。我回味著《論語(yǔ)》給予我的所有。悟出了畢業(yè)就像一窗玻璃,我們遲早要撞碎它,擦著鋒利的碎片走過(guò)去,血肉模糊后,開(kāi)始一個(gè)不同的生活!從此走向另外一個(gè)光明的世界!
相信我,走過(guò)悲傷吧!
回味那些曾經(jīng)因?yàn)楸瘋蚱频膲?mèng),從中品出本應(yīng)散發(fā)著濃郁清香的歡樂(lè)語(yǔ)錄!你會(huì)走向一個(gè)不同于尋常的人生,慢慢成長(zhǎng)起來(lái)!
走過(guò)通往成功的途中,手中捧著一本千萬(wàn)中國(guó)人心中的圣經(jīng)——《論語(yǔ)》。
寫(xiě)讀后感作文 篇20
在世界上許許多多的音樂(lè)家中,我最崇拜的就是肖邦了,他是一名杰出的音樂(lè)家也是著名的鋼琴家。
寒假我讀了《肖邦》一書(shū)后,我真正了解他的創(chuàng)作的激情。
肖邦生長(zhǎng)在波蘭一個(gè)淳樸的農(nóng)民家庭,他從小就熱愛(ài)音樂(lè),每當(dāng)院子里響起叮叮咚咚的木魚(yú)聲,他就會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)起來(lái)。他有著非凡的氣質(zhì)和超人的創(chuàng)作靈感,但是無(wú)論誰(shuí)想干好一件事,他的背后就會(huì)有無(wú)限的付出和艱辛。正如書(shū)中所說(shuō):“親愛(ài)的孩子,打動(dòng)你的,也許不是它的靈性與才情,而是他的苦難和不幸!
肖邦,像所有的偉大人物一樣,遇到困難、挫折、從不氣餒,失敗了,重新來(lái);跌倒了,爬起來(lái)。他那勇往直前、堅(jiān)強(qiáng)不屈的一直深深的震撼了我年幼的心靈。我被他的精神所感動(dòng),他堅(jiān)定了我學(xué)好鋼琴的決心。
盡管有人罵他彈出的曲子是“娘娘腔”,但這些并沒(méi)有動(dòng)搖他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之心,而是用生命去譜寫(xiě)音樂(lè)的篇章。我之所以愛(ài)戴他、崇拜他,就是因?yàn)樗木裼肋h(yuǎn)鼓舞著下一代。
在他臨死前,他的好朋友把一杯裝有波蘭泥土的瓶子端到她面前,他聞了聞,用謙虛的、顫抖的聲音說(shuō):“我死了,但我唯一遺憾的是——沒(méi)有回到我熱愛(ài)的祖國(guó)——波蘭!彼豢桃矝](méi)有忘記自己的祖國(guó)。肖邦只活到39歲,但他的音樂(lè)永垂不朽。
“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的道路可走的,只有在崎嶇的道路上勇于攀登的人,有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!睆男ぐ畹纳砩,我領(lǐng)會(huì)這句話的真諦。
寫(xiě)讀后感作文 篇21
“六郎迅速整頓好兵馬,點(diǎn)集部將,扯著‘楊六使魏州救駕’的金字旗號(hào),一聲炮響,便率軍離開(kāi)了太行山,向魏州進(jìn)發(fā)。……”我正看得津津有味,突然從耳邊傳來(lái)媽媽的一聲“河?xùn)|獅吼”:“一一(我的小名),你眼睛還要嗎?”我一愣,心里想:啊,世上哪有不要眼睛的人?“你看你,天都暗下來(lái)了,看書(shū)都不知道開(kāi)開(kāi)燈!眿寢尰鹈叭蓙(lái)到我房間,我這才醒悟過(guò)來(lái),乖乖地打開(kāi)了臺(tái)燈。沒(méi)想到“死罪免了,活罪難逃”,媽媽拎起手,給我來(lái)了一下巴掌扇屁股,我尖叫一聲,老媽呀,你竟然對(duì)自己的女兒大打出手,虎毒還不食子呢。我摸著隱隱作痛的屁股,心里很不服氣,可又無(wú)可奈何。哎,誰(shuí)叫我對(duì)書(shū)那么著魔呢。
原來(lái),我今天買(mǎi)了《楊家將》這本書(shū),一拿到書(shū),我便如饑似渴地看了起來(lái)。那時(shí),天還亮著,而且客廳里的燈也開(kāi)著(我的房間與客廳是玻璃隔開(kāi)的),我一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到光線很暗。天色漸漸暗下來(lái),我竟然忘了開(kāi)燈。不料被我的“告狀大王”奶奶看見(jiàn)了,馬上向媽媽匯了報(bào),結(jié)果……
現(xiàn)在回想起來(lái),我還真有點(diǎn)兒后悔。記得當(dāng)初媽媽為了我的眼睛,又是為我按摩,又給我買(mǎi)促進(jìn)視力的魚(yú)油,甚至帶著我到專家那里咨詢這,咨詢那?晌覅s總不領(lǐng)情,老是把保護(hù)視力的注意點(diǎn)拋至腦后,以至我的視力在逐步減退,惹得媽媽經(jīng)常生氣。這一次,媽媽對(duì)我“大打出手”,也出于一時(shí)的無(wú)奈呀。我后悔自己自討苦吃,后悔自己為什么當(dāng)初不開(kāi)燈呢?哎,都怪我粗心,都怪我擺脫不了《楊家將》對(duì)我的誘惑。
寫(xiě)讀后感作文 篇22
今天在網(wǎng)上看了一篇名叫《依偎》的長(zhǎng)篇小說(shuō),我?guī)缀跏且豢跉饪赐甑模适潞芪,也很觸動(dòng)我的心。
故事的男主是一個(gè)要去參加一個(gè)筆會(huì)的畫(huà)家,在到達(dá)酒店后才發(fā)現(xiàn)自己的行李不見(jiàn)了,正當(dāng)自己不知所措的時(shí)候,女主及時(shí)出現(xiàn)并幫助他進(jìn)了酒店。這時(shí)我就在想,這個(gè)世界上一定是有緣分的,兩個(gè)陌生人,如果注定有故事就一定會(huì)相遇,即使在之前你經(jīng)歷過(guò)自己認(rèn)為轟轟烈烈的愛(ài)情,也會(huì)經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮而消磨,真正注定的人一定會(huì)出現(xiàn)并在你心中留下不可磨滅的印記。
故事中的女主一直纏著磨著要男主講他的愛(ài)情故事,然后自己深陷其中,體會(huì)著故事中男女的感情糾葛。我想她自己肯定也是一個(gè)有故事的人,而且是不同尋常的故事。而故事的發(fā)展也證實(shí)了我的想法。
整篇故事的曲調(diào)很輕松,就像故事提到的藤香茶一樣悠揚(yáng),耐人尋味。這樣看來(lái)也許很平淡,但是文章使用插敘的手法,穿插地講述兩位主人公的故事,使得讀者被故事吸引不自覺(jué)往下讀。就像在我以為男主與馬力的故事停留在那個(gè)草叢的夜晚的時(shí)候,后面的敘述卻著實(shí)震驚了我。這樣就使我不得不往下看,也許故事還會(huì)有更加驚人地發(fā)展。
整篇故事看下來(lái)讓我很感慨,一切都像夢(mèng)一樣,似真似幻。也許這篇文章能夠讓我在通往夢(mèng)鄉(xiāng)的道路上,找到一種救贖、安妥自己靈魂使我方式。
寫(xiě)讀后感作文 篇23
最近我讀完了一本叫《震動(dòng)》的小說(shuō)。
《震動(dòng)》這本書(shū)的作者是王巨成。是王巨成為紀(jì)念汶川地震而寫(xiě)的。這本書(shū)講述了在一個(gè)叫做泗坪的小鎮(zhèn)。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結(jié)果大地震暴發(fā),六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進(jìn)回泗坪找人來(lái)救他們,最終被救了出來(lái)。
我最受感動(dòng)的人是何平老師。他平時(shí)并不喜歡黃春榮這個(gè)學(xué)生。對(duì)黃春榮的要求也很高,黃春榮也十分討厭何平老師。但是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),他聽(tīng)說(shuō)“黃春榮沒(méi)有逃出來(lái)(當(dāng)時(shí)不知道黃春榮不在學(xué)校)”這句話時(shí),趕忙沖進(jìn)了教室。結(jié)果第二震波襲來(lái),何平老師再也沒(méi)有從教室出來(lái)過(guò)。
何平老師雖然平時(shí)對(duì)黃春榮是多么的嚴(yán)厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過(guò)何平老師?墒钱(dāng)何平老師知道黃春榮沒(méi)有出來(lái)時(shí),他又是第一個(gè)沖進(jìn)教室去找黃春榮的。而并沒(méi)有對(duì)這個(gè)消息不理不睬。何平老師雖然平時(shí)對(duì)黃春榮十分嚴(yán)厲,但何平老師在心里其實(shí)是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎么會(huì)在災(zāi)難發(fā)生時(shí)第一個(gè)沖進(jìn)教室救黃春榮,而置自己的生命安全于不顧呢?
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學(xué)。老師對(duì)他嚴(yán)格一些他卻認(rèn)為老師是討厭他,而跟老師對(duì)著干。從而打架、不寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)老師對(duì)他嚴(yán)格是真心為了他有一個(gè)好成績(jī),他卻反倒誤解了老師。唉!
所以,同學(xué)們,以后想想,誰(shuí)才是真正關(guān)愛(ài)你們的人。
寫(xiě)讀后感作文 篇24
我讀過(guò)不少《兒童文學(xué)》,但《震動(dòng)》這本書(shū)卻震撼了我的心靈。
這本書(shū)的主人公是:宋佳玲、鐘雷、黃春榮、元帥、顧芳芳、俞前進(jìn)等人。不過(guò),那四位才是主角。鐘雷和黃春榮為了一件事,決定在一座山上挑戰(zhàn),宋佳玲和顧芳芳兩位女生有所察覺(jué),便跟著他們來(lái)到了這座山上,并且元帥也來(lái)了。忽然,山崩地裂,鐘雷突然有所領(lǐng)悟,說(shuō):“這是地震,這該怎么辦?”大家心跟著跳了起來(lái)。一瞬間,一切都沒(méi)有了。當(dāng)這場(chǎng)地震結(jié)束后,他們突然發(fā)現(xiàn)自己竟然都存活了下來(lái)。只有黃春榮的一只腿殘廢了。后來(lái),他們?yōu)榱松,吃鳥(niǎo)蛋,吃樹(shù)皮……
他們的這種精神真的震撼了我的心靈。他們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境下都能生存,最后竟然奇跡般地走出了這座山。而我們這樣一個(gè)普通人為何不這樣呢?我們也應(yīng)該向他們一樣,這樣堅(jiān)強(qiáng),這樣勇敢。為了前途而奮斗,不要怕在未來(lái)的路途中有任何困難,只要想著一點(diǎn):努力向前沖。要勇敢的面對(duì)我們眼前的事情,這樣才會(huì)走出來(lái),過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。
看來(lái)人生有太多的苦難,要不然就毫無(wú)意義了,一直那樣順利,就等于一個(gè)死人嘞!其實(shí),人生有苦難還是很好的,這樣就可以開(kāi)導(dǎo)許多孩子以及大人,不能總是那樣依靠這別人來(lái)幫你解決吧!
好了,其實(shí)只要這樣,就可以了!不管什么困難,都化險(xiǎn)為夷了。
寫(xiě)讀后感作文 篇25
我非常喜歡《魯賓遜漂流記》這一本書(shū),書(shū)中講訴了一個(gè)普通年輕的青少年魯濱遜不聽(tīng)父母的勸告,獨(dú)自去航海冒險(xiǎn)被大浪卷到無(wú)人島后,克服了種種困難,頑強(qiáng)的生存下來(lái)。下面我校介紹故事了。讀完這本書(shū)后,魯賓遜這個(gè)人以深深的刻在腦海中。他經(jīng)歷了許多艱難困苦,但憑著他的勇氣,他的智慧,他的勤勞,戰(zhàn)勝了寂寞,戰(zhàn)勝了饑餓,戰(zhàn)勝了寒冷等許都問(wèn)題,所有困難似乎是磨練他意志的刀石,在他不懈努力下,他終于從一無(wú)所有變成一個(gè)真正的富翁。
讀著這一本書(shū)我曾設(shè)想如果我是魯濱遜,也被大浪卷到無(wú)人島上,我將怎樣去面對(duì)?我的命運(yùn)又會(huì)怎樣?
平日在家里,我除了幫媽媽一點(diǎn)小忙,家務(wù)活全是媽媽一個(gè)人干的。我的主要任務(wù)是我的作業(yè),其他一概不問(wèn)。記得有一次,媽媽爸爸都去了外婆家。到了中午,饑餓難忍,如何為抱我的肚子呢?打開(kāi)冰箱,看到一盒雞蛋,對(duì),做荷包蛋。我打開(kāi)煤氣灶,學(xué)著媽媽先倒了一點(diǎn)菜油后,就急匆匆地敲了個(gè)蛋放進(jìn)去,鍋里噼里啪啦地飛濺出油花讓我害怕,害得我連鏟刀也不敢放進(jìn)去。直到鍋里發(fā)出焦香味,才發(fā)現(xiàn)一面已經(jīng)焦的發(fā)黑,另一面呢,還沒(méi)有熟。吃在嘴里,荷包淡淡的,沒(méi)有一點(diǎn)味道,原來(lái)是忘了放調(diào)味料了。唉,太丟人了。爸爸媽媽回來(lái)后,忙著為我準(zhǔn)備吃的,但卻引發(fā)了我的深思:如果我一個(gè)人在家,我將怎樣養(yǎng)后自己。
讀了《魯賓遜漂流記》后,我深深的感到:學(xué)習(xí)固然重要,但提高自己的動(dòng)手能力,訓(xùn)練自己的生存技能也是非常重要的。
寫(xiě)讀后感作文 篇26
“起床啦!起床啦!”那煩人的鬧鐘又叫了起來(lái),我睜開(kāi)朦朧的睡眼,突然一驚!一把飛天掃帚和一件巫師衣服放在我面前,是不是眼花了,我蹦下床又仔細(xì)看了看,我的眼睛沒(méi)看錯(cuò),果真是。我高興的一蹦三尺高。
我穿上巫師衣,剛騎上飛天掃帚我就飛了出去。“!不好,前面是墻!”我緊閉雙眼,雙手抱頭,過(guò)了一會(huì)兒我覺(jué)得一點(diǎn)事也沒(méi)有,我睜開(kāi)雙眼,原來(lái)因?yàn)槲矣辛四Яλ晕覐膲ι洗┝诉^(guò)去。
我飛到了醫(yī)院,看見(jiàn)一個(gè)患有非典的病人正在躺病床上呻吟著,我用了我的魔力讓他的病情好轉(zhuǎn),他臉上露出了勝利微笑。因?yàn)樯裾谙蛩惺帧?/p>
我又飛到一個(gè)小偷的身邊,發(fā)現(xiàn)這個(gè)小偷現(xiàn)在雖然淪落了但其本質(zhì)并不壞而且很聰明是個(gè)可造之才。我又用了魔力將他脫胎換骨,他從此變成了有用的人才。
我又飛到干旱沙漠,看到了茫茫無(wú)際的一片黃沙,心想這應(yīng)是多好的良田!我又用我的魔力變出了適合在沙漠地區(qū)生長(zhǎng)的魔力種子和讓種子生長(zhǎng)的又快又好魔水,將它們?nèi)鱿蚋珊档纳衬,從此干旱的沙漠變成了美麗的綠洲。
我又飛到了非洲的災(zāi)區(qū),看見(jiàn)非洲災(zāi)區(qū)的人們瘦得皮包骨頭。我灑下了許許多多的糧食,讓非洲災(zāi)區(qū)人民不再饑餓……
我希望用我的魔力讓世界變的再也沒(méi)有干旱、饑餓,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),永遠(yuǎn)和平!
寫(xiě)讀后感作文 篇27
在天邊有一個(gè)神秘的世界——魔法界。
魔法界是一個(gè)很繁華熱鬧的世界,在國(guó)王圣塔光和王妃娜莉莎的管理下井井有條,沒(méi)有一點(diǎn)不合。他們有二個(gè)女孩,都非常私心,沒(méi)有一點(diǎn)公主的寬宏大量。為此,國(guó)王和王妃都非常傷心。他們?nèi)フ也恢呀?jīng)活了多少年的巫師——幻籬婆婆,他們希望通過(guò)她的魔鏡看到未來(lái)還有沒(méi)有一個(gè)可愛(ài)而為民著想的小公主。經(jīng)過(guò)幻籬婆婆的一翻念咒,如國(guó)王和王妃所愿,幻籬婆婆說(shuō)不久后王妃將再生一個(gè)小公主,小公主很大方和他的兩個(gè)姐姐恰好不同。
果真,不久后王妃生下了一個(gè)小公主。小公主出生時(shí)手里緊緊的握著一個(gè)魔法鑰匙,雖然這個(gè)景象很奇怪,但是小公主非常健康,冷靜,很少說(shuō)話。
小公主竟然比其他人長(zhǎng)得都快,1年時(shí)間小公主就12歲了。國(guó)王和王妃覺(jué)得不對(duì)勁,就去找幻籬婆婆,幻籬婆婆看著魔鏡說(shuō):“小公主到了12歲就會(huì)跟普通人一樣,1年長(zhǎng)1歲。別無(wú)大礙!甭(tīng)了這個(gè)國(guó)王和王妃才松下了一口氣。國(guó)王和王妃走后,魔鏡突然碎裂,幻籬婆婆預(yù)感大事將要降臨,自己不走將會(huì)給魔法界帶來(lái)更大的災(zāi)難。就拾起魔鏡的碎片,將碎片化作了一本書(shū),只有未來(lái)的統(tǒng)治者才能看到書(shū)上的字。
幻籬婆婆無(wú)奈的嘆了一口氣,回頭望了望那本書(shū),騎上掃帚頭也不回的走了。
寫(xiě)讀后感作文 篇28
今天,我讀了《母雞》這篇文章,是老舍先生一開(kāi)始很討厭母雞,因?yàn)樗偸菦](méi)完地叫;但后來(lái),他對(duì)母雞的看法有了翻天覆地的變化因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)母雞是一個(gè)責(zé)任、慈愛(ài)、辛苦、偉大的母親,所以他再也不討厭母雞了,更覺(jué)得母雞是個(gè)英雄。
讀完這篇文章后,使我不由得想起了我的母親,我討厭他,像老舍討厭母雞一樣,不,我還恨他。恨她將我?guī)У搅诉@個(gè)無(wú)情的世界,恨她給予了我生命,
恨她給我?guī)?lái)了“喜、怒、哀、樂(lè)”,恨她……,我對(duì)她的恨說(shuō)也說(shuō)不完。但我躺在床上時(shí),我便會(huì)想起那一幕幕她愛(ài)我的畫(huà)面——他為我盛來(lái)一碗熱氣騰騰的米飯、為我加來(lái)一口飯菜、為我解決那些不認(rèn)識(shí)的生字,為我……,她對(duì)我的愛(ài)也說(shuō)也說(shuō)不完。
記得有一次,我就草草完成作業(yè),便跑去玩電腦,突然,我的耳邊傳來(lái)一陣“世博,又玩電腦啦,還不去多讀會(huì)兒書(shū)!保抑缷寢層謥(lái)嘮叨了,我不耐煩地說(shuō):“我寫(xiě)完作業(yè)了,輕松一下不行啊,煩死了!薄澳阈∽樱岚蜈A了,我的話不聽(tīng)了!”媽媽說(shuō),隨之“叭!叭!”兩聲——媽媽的.巴掌打到了我的屁股上,我想哭,但忍了回去,我拋下電腦,跑回屋,將門(mén)反鎖,我想著這件事,我眼前仿佛出現(xiàn)了文章中的那句話“一個(gè)母親必定就是一位英雄!保赣H這么對(duì)我,是為了讓我得到知識(shí),我知道我錯(cuò)哦了,但只能將它埋在心底……
從此以后,我再也不敢恨我的母親了。
寫(xiě)讀后感作文 篇29
在課間,我讀課外書(shū)。隨手一翻就翻到了一篇很感人的文章——《母親》讀完這篇文章,我還是強(qiáng)忍住沒(méi)有讓眼淚流住來(lái)。這篇文章是講了一個(gè)16歲就出嫁的“母親”有時(shí)候被喜歡喝酒的丈夫毆打,這位母親早早的就失去了青春。而就這時(shí)和他丈夫一起打魚(yú)的另一個(gè)魚(yú)夫給他她溫暖。有時(shí)候白剛她割麥、種地,時(shí)間不久,她的19歲丈夫去打魚(yú)時(shí)被淹死了。她想改嫁給他丈夫的朋友,就是另外一個(gè)魚(yú)夫。最終還是在她兒子的哭喊中,和兒子奶奶的哀求中才留了下來(lái)。雖然這樣她還是對(duì)這個(gè)魚(yú)夫念念不忘,所以在村里就成了大家的笑柄。經(jīng)常被成家的女人罵,還被村里的孩子用石頭丟!
就在她兒子考上大學(xué)的時(shí)候,她用她這些年所有的積蓄為她的兒子買(mǎi)了套房子,也娶了媳婦,就在兒子想回家看看時(shí)。她的母親心臟病發(fā)作,母親硬撐著拿出兩張照片,一張是他們的全家照,另一張是這個(gè)魚(yú)夫。母親對(duì)她的兒子說(shuō)“你真正的父親是他”……
兒子早已經(jīng)泣不成聲,“母親”也與世長(zhǎng)辭了。而這個(gè)魚(yú)夫也找了個(gè)四川媳婦。
讀了這篇文章,我的感觸很深,因?yàn)槲抑滥赣H把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大十分不容易,從小的時(shí)候一把尿一把屎地把我們撫養(yǎng)成了青年,F(xiàn)在我們處在青春期時(shí)常對(duì)父母發(fā)脾氣,我們應(yīng)該克制住這種壞習(xí)慣。因?yàn)槟赣H給予了我們太多,甚至是她這寶貴的生命。
雖然就這幾行字,但是這對(duì)我的感觸真的很深。我想借于此機(jī)會(huì)對(duì)母親發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句,母親您辛苦了!為了我您付出的真的很多。
寫(xiě)讀后感作文 篇30
幸福,有多少人追求著它,而它總會(huì)在你不經(jīng)意的那刻悄然降臨在你的身旁,在那一瞬間,你將成為世界上最幸福的人。偶然,我在書(shū)架上抽出一本書(shū),它就是---《青鳥(niǎo)》。
這本書(shū)講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩去尋找青鳥(niǎo)的故事,男孩叫棣棣,女孩叫米棣,他們的爸爸叫棣爾,在平安夜的晚上他們遇到了一位仙女,仙女送給棣棣一頂帽子,棣棣看見(jiàn)一顆鉆石,便按了下去,頓時(shí),房間里的東西全活了,有美麗的牛奶小姐,又胖又矮的面包先生,脾氣最壞的火先生,溫柔的水姑娘,滑稽可愛(ài)的糖果先生……
一路上,他們遇到了許多困難,他們?nèi)ミ^(guò)回憶國(guó),在那里遇見(jiàn)了爺爺奶奶和幾個(gè)兄弟姐妹們,夜神的宮殿,里面既陰暗,又恐怖,令人毛骨悚然的墓地,青孩子的世界,光神廟宇,幸福家園……
在關(guān)神的廟宇里面,棣棣和米棣看見(jiàn)里四種光,分別是則富之光、發(fā)現(xiàn)之光、未來(lái)之光、暗之光,其中最可怕的就是暗之光,欲望氣使擁有暗之光的人墮落,假如因?yàn)橛肴f(wàn)丈深淵之下,那就只有死路一條了。
棣棣和米棣回到家時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)在自己家里,便給柏林考脫太太的女兒治病,女孩醒了,青鳥(niǎo)飛了,他們并沒(méi)有為此而遺憾,因?yàn)殚L(zhǎng)達(dá)一年的游歷使他們明白了:能指引幸福的鳥(niǎo)其實(shí)一直就在人們心中,只要人們懷著一顆無(wú)私、善良的心,幸福就會(huì)降臨。
寫(xiě)讀后感作文 篇31
生活就像一架鋼琴,有的人在鍵盤(pán)上彈奏出了春天的期望,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的喜悅,有的人卻彈奏出了春天的寂寞,夏天的焦灼,秋天的哀愁,冬天的悲涼。琴音如何,全取決于彈奏者對(duì)待生活的態(tài)度。
而海倫她雖然在生了一場(chǎng)重病之后,雙目失明,雙耳失聰,正因?yàn)橛辛思彝ソ處煱材。沙利文,海倫才?duì)生活又充滿了信心。
她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,她是那樣的如饑似渴,以至小小的手指頭都磨出了血。之后,又在薩勒老師的幫忙下學(xué)習(xí)說(shuō)話,海倫在回憶自我學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō):“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴,能聽(tīng)懂我的話,我夜以繼日地努力,我每一天練習(xí),練習(xí),練習(xí)”……
1900年,海倫,一個(gè)生活在盲聾啞世界的人,竟然,以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著作,被美國(guó)評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔100多年,當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道,回眸,凝視這位度過(guò)87年無(wú)聲的弱女子,我們不由的驚嘆:生命是如此偉大。這讓我認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí),有些人總以條件差呀,困難多呀,作為沒(méi)有取得成就的理由。可是,和海倫相比,這些困難是多么微不足道呀。一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量,就不會(huì)被客觀條件所束縛,就能發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造條件,自我主宰命運(yùn)。海倫不就是這樣嗎?
寫(xiě)讀后感作文 篇32
這個(gè)暑假,我讀了一本書(shū)楊家將。說(shuō)起楊家將,那可是大家都豎起大拇指,誰(shuí)也不敢冒犯。楊家將主要活動(dòng)在北宋代州,云州,雁門(mén)關(guān)等地。前期,北宋政府用他們來(lái)防御契丹政權(quán)的進(jìn)攻,后來(lái),又令他們來(lái)對(duì)抗西夏國(guó)的侵?jǐn)_。自楊業(yè)起,到楊延昭,楊文廣,都是驍勇善戰(zhàn)的猛將,楊家將代代為宋朝邊的穩(wěn)固以及邊區(qū)的民生定立下了不朽功勛,朝野上下對(duì)楊家將交口稱贊。但一些嫉賢妒能的奸臣也設(shè)計(jì),陷害宋上層軍事首領(lǐng)的不義之舉。
讓我最感動(dòng)的事,是血戰(zhàn)金沙灘。金沙灘雙龍會(huì),北國(guó)說(shuō)要投降,請(qǐng)皇帝去赴雙龍會(huì),大臣們都不讓皇帝去,可是又不能不去。怎么辦呢?就在這時(shí),一人挺身而出,正是老令公楊業(yè),讓大郎扮做皇帝,二郎扮做八王千歲,和其它兄弟一起到了北國(guó)。經(jīng)金沙灘一戰(zhàn),楊業(yè)觸碑而死,楊家將七郎八虎八人只剩下了三個(gè)人。
我非常敬佩楊家將那種精神,即使受盡冤屈,仍然舍小家,顧大義。而潘仁美卻為了私益,不顧國(guó)家的安危,滿足自己的欲望。我也要像楊家將一樣,為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力量。我們不能像那個(gè)皇帝,心中充滿了猜疑,要信任他人,這樣他人也會(huì)信任你自己。不能為了滿足自己的欲望,而不顧后果。我也要像楊家將也一樣,報(bào)效祖國(guó)。
寫(xiě)讀后感作文 篇33
哈默年輕時(shí)是個(gè)逃難人。他來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)上,他那時(shí)臉色蒼白,骨瘦如柴十分饑餓。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔把食物送到他面前時(shí),他不吃,最后經(jīng)過(guò)勞動(dòng)——給杰克遜大叔捶背才得到了食物。后來(lái),杰克遜大叔讓他留了下來(lái),成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。兩年后,杰克遜大叔把女兒許配給他時(shí)說(shuō):“你百分之百是個(gè)富翁,因?yàn)槟阌凶饑?yán)!”結(jié)果二十多年后,哈默成了石油大王。
每個(gè)人都有尊嚴(yán),可他們都在經(jīng)濟(jì)和生活條件差等等情況下丟掉了尊嚴(yán),所以即使他們?cè)俑辉!⒃僬\(chéng)懇也會(huì)被人瞧不起。尊嚴(yán)是一個(gè)人的骨氣,我們要永遠(yuǎn)有尊嚴(yán),向哈默學(xué)習(xí)。
我曾看過(guò)一個(gè)故事,這是一個(gè)真實(shí)的事情。這個(gè)故事的名字叫《彎彎腰,拾起你的尊嚴(yán)!》主要內(nèi)容是:有個(gè)年輕人考了幾次音樂(lè)大學(xué),都沒(méi)有被錄取,而他現(xiàn)在的錢(qián)已經(jīng)花光了,無(wú)可奈何的他只有在大街上拉二胡賣藝。拉得棒極了,圍觀的人們都往他碗里扔錢(qián)。這時(shí),有一個(gè)無(wú)賴把錢(qián)扔到地上,他撿起了錢(qián)交到無(wú)賴手中說(shuō):“先生,您的錢(qián)!睙o(wú)賴又把錢(qián)扔到地上說(shuō):“這已經(jīng)是你的錢(qián)了!”他說(shuō):“這是您掉的錢(qián),我的錢(qián)在碗里!睙o(wú)賴聽(tīng)罷,只好把錢(qián)扔到他的碗里。過(guò)了一會(huì)兒,他又若無(wú)基事的拉起二胡……人群里有一雙眼睛看著他,是個(gè)參與官,參考官看到了這件事后,便把音樂(lè)大學(xué)的錄取書(shū)交給了他。他又先后寫(xiě)了《挺起你的胸膛!》等許多歌曲,成了著名的音樂(lè)家。
是啊,一個(gè)人無(wú)論多么的貧窮,但他只要有尊嚴(yán)就是最富有的。
寫(xiě)讀后感作文 篇34
《論語(yǔ)》是我國(guó)經(jīng)典讀物,涵蘊(yùn)了我國(guó)的文化經(jīng)典。俗話說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下”論語(yǔ)用精短的語(yǔ)言告訴我們?cè)鯓雍团笥呀煌⒃鯓有⒕锤改、怎樣解決事情、怎樣……。
有子曰:“其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與!”是在說(shuō):“孝順父母,順從長(zhǎng)兄,而喜好觸犯上層統(tǒng)治者,這樣的人是很少見(jiàn)的。不喜好觸犯上層統(tǒng)治者,而喜歡造反的人,是沒(méi)有的。君子專心致力于根本的事務(wù),根本建立了,治國(guó)做人的原則也就有了。孝順父母,順從長(zhǎng)兄,這就是“仁”的根本!傲x”是在仁的基礎(chǔ)上理解的,即:一個(gè)人在社會(huì)中要做到為人所想,去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句名言“克己復(fù)禮”!大家要是都謙讓一點(diǎn),不就好了嗎?“智”我覺(jué)得就是知人之言為智!也就是明白別人的道理,使自己更好的向前發(fā)展!其實(shí),我們現(xiàn)在都是在學(xué)習(xí)前人給我們留下的經(jīng)驗(yàn)!我們只有了解了其中的道理,才會(huì)明白自己在社會(huì)上的意義!當(dāng)然對(duì)身邊人的意見(jiàn)應(yīng)該是選擇好的,有利于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展接受!“信”是我們一直在提倡的誠(chéng)信。從我們的先祖開(kāi)始就提倡“信”,而當(dāng)今社會(huì)有時(shí)卻缺失了傳統(tǒng)文化的美德!所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)《論語(yǔ)》中的道理。這樣我們才能做一個(gè)“少年君子”
我們要想真正的建立和諧的社會(huì),沒(méi)有仁義禮智信不行的!希望我們的國(guó)家越來(lái)越美好,社會(huì)越來(lái)越和諧!
寫(xiě)讀后感作文 篇35
以前人們總認(rèn)為:師德高不可攀,師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”,更談不上什么優(yōu)美和陽(yáng)光。讀過(guò)《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》后,才知道師德可攀,我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯;師德可及,它與我們的生活朝夕相伴;師德可為,它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧;師德可賞,它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。
真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活,能夠回答以人為本的顯現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問(wèn)。真正的師德尊重和張揚(yáng)個(gè)性人格,充滿創(chuàng)造性。即使同為對(duì)學(xué)生的愛(ài),在不同的老師那里,卻有不同的理解和表現(xiàn):有對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷,有對(duì)學(xué)生過(guò)錯(cuò)的寬容和理解,有對(duì)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。好老師是形形色色的,他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。
正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說(shuō)的那樣:付出與獲得平衡是最高的境界,稱之為“優(yōu)美”,略高于則是“崇高”,付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因?yàn)檫@其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無(wú)謂和不必要的犧牲,過(guò)分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對(duì)師德望而卻步。只有優(yōu)美的師德才是陽(yáng)光的、親切的、有趣而有效的,因而也是充滿快樂(lè)的。
對(duì)我感受最深的一點(diǎn)是:我要努力提高自己的師德修養(yǎng),我要做一個(gè)陽(yáng)光教師,我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生,我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生,我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。
寫(xiě)讀后感作文 篇36
最近我看到了一則小故事:唐朝有一位叫狄仁杰的人,從小家庭貧困、勤奮好學(xué),后來(lái)做了丞相。他為官清廉,秉政以仁,朝野上下都很尊敬他,他的一個(gè)同僚,奉詔出使邊疆之際,母親得了重病,如果就這樣離去,便無(wú)法親自在母親身旁照顧,所以他心中感到非常悲痛。狄仁杰知道他的孝心后,覺(jué)得十分感動(dòng),就特此奏請(qǐng)皇上改派他人。后來(lái),有一天,狄仁杰出外巡視,途中經(jīng)過(guò)太行山,他登上山頂向下看著云,怔了一會(huì)兒,指著白云底下的秀麗山河,對(duì)著他的隨從說(shuō):“我的親人就住在那兒!”他在那裏徘徊了許久都沒(méi)有離去,想著、望著,禁不住流下了思親之淚。后人便作詩(shī)歌頌這件事:朝夕思親傷志神,登山望母淚如頻;身居相國(guó)由懷笑,不愧奉臣不愧民。
狄仁杰的孝心和仁慈令人感動(dòng),他登上山頂后,不是欣賞那秀麗的山水,而是思念著他的親人,表示不管什么時(shí)候,他總是牽掛著他的家人。我覺(jué)得現(xiàn)代人都該學(xué)學(xué)他的精神,尤其是正值青少年時(shí)期的年輕人,現(xiàn)在,社會(huì)家庭事件日益頻繁,孩子對(duì)父母沒(méi)大沒(méi)小,父母卻無(wú)能為力,所以我們?cè)搶W(xué)著如何和家人理性溝通、理性接納家人的意見(jiàn)、適時(shí)的和家人分享自己的不愉快。
珍惜和家人相處的時(shí)光也是很重要的,我們能天天和家人相處是很幸福的,仔細(xì)想想,未來(lái)和家人相處的時(shí)間只會(huì)變少,不會(huì)變多,以后父母是否都健在?以后兄弟姐妹是否還會(huì)聯(lián)絡(luò)?這些是比較客觀一點(diǎn)的問(wèn)題和想法。珍惜和家人相處的時(shí)光和孝順,是現(xiàn)階段我認(rèn)為最重要的事。
寫(xiě)讀后感作文 篇37
小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一本《365夜童話故事》,我小時(shí),都是臨睡前媽媽給我講里面的故事,現(xiàn)在我會(huì)識(shí)字了,就自己把剩下的故事全看完了。
讀了《365夜童話故事》后,我覺(jué)得人要懂得團(tuán)結(jié),因?yàn)閳F(tuán)結(jié)后力量就大,如果不團(tuán)結(jié),就會(huì)被別人輕松地打敗。“眾人拾柴火焰高”說(shuō)的就是團(tuán)結(jié)的力量。書(shū)中《三頭公牛與獅子》這個(gè)故事中的公牛們?cè)瓉?lái)很團(tuán)結(jié),獅子想吃掉他們,但沒(méi)有成功?珊髞(lái),獅子想出的花言巧語(yǔ)把三頭公牛騙得不團(tuán)結(jié)了,各走各的路,結(jié)果獅子很容易就把三頭公牛吃掉了。
做了壞事、犯了錯(cuò)誤不要緊,知錯(cuò)就改就是好孩子,這個(gè)道理在《五只小猴子》這個(gè)故事里告訴了我們。這個(gè)故事中的五只小猴原先調(diào)皮搗亂,幾乎惹怒了所有的動(dòng)物,大家決定不再跟他們玩了。小猴子沒(méi)了朋友,很寂寞。這下,它們知道自己錯(cuò)了,連忙向大家道歉,而且說(shuō)到做到。從此,大家又愛(ài)和小猴子一起玩了。
讀了《365夜童話故事》,我還明白了學(xué)本領(lǐng)一定要認(rèn)真的道理!堵吨槔锏膶m殿》中的小明學(xué)本領(lǐng)都只學(xué)一半,結(jié)果關(guān)鍵時(shí)刻都派不上用場(chǎng)。最后,他后悔自己以前學(xué)本領(lǐng)總是一知半解而不求甚解。
讀完《365夜童話故事》,我覺(jué)得書(shū)中故事的道理,要在現(xiàn)實(shí)生活中用進(jìn)去,這樣,我們的生活才會(huì)更加美好。
寫(xiě)讀后感作文 篇38
近日,我讀了一篇感恩的文章——《牽手》這篇文章主要講了:小的時(shí)候,媽媽每次上街總牽著“我”的手,那時(shí),在“我”心中,媽媽是一片藍(lán)天,“我”就是一片白云,幼小的“我”只要尋到媽媽的那雙手,便像摘到了天上的彩虹一樣,那一幅幅美麗的畫(huà)面,令“我”至今都忘不了。
有一次,在商店因?yàn)橐患∈露鷭寢尦称饋?lái),后來(lái)“我們”就走出了商店的門(mén),在過(guò)馬路時(shí)媽媽牽著“我”的手,“我”又好像回到了小時(shí)候的畫(huà)面。媽媽好像沒(méi)有責(zé)備我的意思。望著媽媽那慈祥的臉,還感到很愧疚,“我”不應(yīng)該在商店里跟媽媽吵架,“我”很想請(qǐng)求媽媽原諒……
讀完這篇課文,給我印象最深的是最后一段“媽媽的手,牽著我一步步從兒童走到少年,路燈下那長(zhǎng)長(zhǎng)的影子將伴著我一生一世。”因?yàn)閶寢屇请p手是溫暖的,她給了們?cè)S多許多……
在一天晚上,媽媽叫我去掃地,我掃了一半就不想掃了,因?yàn)槲以趻叩,而弟弟卻悠閑自在的看電視,我很不高興,心想:“為什么我要掃地,而弟弟不要呢?弟弟只不過(guò)比我小兩歲!”后來(lái)我問(wèn)媽媽。媽媽回答道:“小女孩就應(yīng)該勤勞一點(diǎn),!蔽疫@才明白,我感到很慚愧,以后無(wú)論媽媽叫我做什么,我都不會(huì)再抱怨了。
牽手這篇文章讓我明白了:母愛(ài)是世上最偉大的!
寫(xiě)讀后感作文 篇39
在我整齊有序的書(shū)架里,《快樂(lè)作文》占了絕大部分,它是我無(wú)聲的老師,是我最喜歡的書(shū)。是它讓我知道了剪輯藝術(shù);是它讓我知道了背誦八法;是它讓我知道了場(chǎng)面描寫(xiě)“六襯托”;是它……它就像是一個(gè)作文老師,經(jīng)過(guò)它的指導(dǎo)后,我的作文水平穩(wěn)步上升。可它不僅僅是作文老師,它還是一個(gè)有著淵博知識(shí)的智者。是它讓我明白“問(wèn)津”的由來(lái);是它讓我明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,相信自己,一定會(huì)找到屬于自己的位置;是它還讓我明白了金無(wú)足赤,人無(wú)完人,如果只盯著別人的缺點(diǎn),就很難找到朋友……
這個(gè)作文老師、有著淵博知識(shí)的智者不僅教會(huì)我知識(shí),還讓我增加了讀書(shū)的樂(lè)趣,從《殘狼灰滿》到《神秘的公寓》無(wú)一不是它提供給我讀的,F(xiàn)在,我只有一發(fā)到《快樂(lè)作文》就會(huì)津津有味的讀起來(lái),就連我的家長(zhǎng)也有時(shí)跟我搶著看那奇妙的故事,是啊,書(shū)是階梯,能攀登知識(shí)之峰;書(shū)是火把,能指引前進(jìn)之路;書(shū)是雨露,能滋潤(rùn)干枯之心田;書(shū)是春風(fēng),能舒坦發(fā)困之心書(shū)是陽(yáng)光,能照耀萬(wàn)物之靈書(shū)是道路,幫助人們走向成功的殿堂書(shū)是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén)書(shū)是良藥,能醫(yī)治愚昧之癥書(shū)是乳汁,哺育人們成長(zhǎng)。書(shū)是你最好老師,教你如何為人處世
正如詩(shī)上寫(xiě)的,《快樂(lè)作文》又何嘗不是如此呢?五年來(lái),謝謝這個(gè)無(wú)聲的老師教會(huì)了我這么多、這么多……
寫(xiě)讀后感作文 篇40
簡(jiǎn)單說(shuō)這是一本由外到里,由淺至深的禮儀書(shū)。封面是很可愛(ài)的粉紅色,單個(gè)白色蝴蝶似的LOGO。內(nèi)容從細(xì)節(jié)處入手,如:姿態(tài)、談吐、行為、著裝開(kāi)始,以小見(jiàn)大的說(shuō)明如此處理的緣由,從行為上注意直到潛移默化到精神層次上。閱讀的時(shí)候非常輕松,每個(gè)章節(jié)都是非常實(shí)際的操作,簡(jiǎn)單明了甚至是直白的訴說(shuō)你該怎么做,為什么要這樣做。
初讀時(shí)非常輕松,半小時(shí)不到的時(shí)間就把整本書(shū)看完了。細(xì)品之后才發(fā)現(xiàn)別有洞天,禮儀也好,氣質(zhì)也罷,說(shuō)穿了就是你的精神世界是如何的。鍛煉氣質(zhì)其實(shí)就是通過(guò)行為上的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)心靈上的轉(zhuǎn)變。書(shū)中舉了簡(jiǎn)單的例子,如房間是凌亂的像垃圾場(chǎng),出門(mén)時(shí)打扮得像個(gè)貴婦這可能么?在家里就能注意自己的言行舉止、謹(jǐn)言慎行的人,出門(mén)會(huì)變成口無(wú)遮攔的潑婦么?這基本上是不可能。
人與人之間的差別就是從些微小的事情上逐漸拉開(kāi)距離的,此書(shū)的特點(diǎn)就是把細(xì)小的容易忽視的小節(jié)單獨(dú)羅列出來(lái),簡(jiǎn)單分析,改或不改就是讀者的自由了。
有點(diǎn)不甘心,寫(xiě)出這種通俗易懂、方便易行的禮儀書(shū)的人為什么不是中國(guó)人。想想又釋然了,中國(guó)本是禮儀之邦,古有言傳身教一說(shuō),只保留了少部分如禮記之類的思想精華,其他的就由文化教育、家庭規(guī)矩中潛移默化的代替了。不可否認(rèn)的是傳統(tǒng)文化中的很多精華被我輩忽視了,禮儀這樣基本的規(guī)矩也在一點(diǎn)點(diǎn)的落寞,比較欣喜的是就算落寞了也會(huì)被重新點(diǎn)燃,哪怕只是讀了一本禮儀書(shū)而已。
寫(xiě)讀后感作文 篇41
今天,我閱讀了《尊嚴(yán)》這篇課文,我深有體會(huì)。
這篇課文是一個(gè)美國(guó)年輕人的故事。一個(gè)寒冷的冬天,在逃難的路上,他饑寒交迫,但是卻拒絕了杰克遜大叔的食物,理由是他不能白吃食物,只能等干完活才吃。后來(lái)他留在杰克遜家,成為莊園里的一把好手。兩年后,杰克遜把女兒許配給他,并且預(yù)言:“這個(gè)年輕人百分之百是個(gè)富翁!
讀了這篇課文,我認(rèn)為一個(gè)人可以沒(méi)有財(cái)富,但必須要有尊嚴(yán),這是一個(gè)人最大的財(cái)富,要有了做人的尊嚴(yán),就可能擁有財(cái)富乃至一切。
備受苦難的年輕人在食物面前,選擇了尊嚴(yán),放棄了食物,他也知道如果放棄食物的話,他的生命可能會(huì)就此終結(jié),可是他沒(méi)有放棄尊嚴(yán),寧可讓自己的生命劃上句號(hào),也不肯丟下尊嚴(yán)。法國(guó)著名的軍事家狄龍?jiān)谒囊粦?zhàn)回憶錄中寫(xiě)到:他帶著步兵第80團(tuán)要占領(lǐng)德軍一個(gè)城堡,可是他的士兵敵軍的火力給壓制住了,狄龍向士兵喊話:誰(shuí)設(shè)法炸毀城堡,就給1000法郎作為獎(jiǎng)勵(lì)。他以為士兵們會(huì)前赴后繼,可是沒(méi)有一個(gè)士兵沖上去。一位軍長(zhǎng)說(shuō);“如果您不提懸賞,他們都會(huì)沖出去!庇谑撬职l(fā)了一個(gè)命令:“為了法蘭西,士兵們,沖!”士兵們沖出戰(zhàn)壕,很快便占領(lǐng)了城堡。
這些士兵們與課文中的年輕人一樣,都擁有了人生最可貴的尊嚴(yán),那個(gè)年輕人后來(lái)成為了美國(guó)赫赫有名的石油大王—阿曼德.亞蒙.哈默。哈默用生命捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),我們也要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)捍衛(wèi)自己最寶貴的尊嚴(yán)。
寫(xiě)讀后感作文 篇42
蒂蒂和米蒂是一對(duì)兄妹,在一個(gè)奇異的平安夜里遇上了一位仙女和光神。仙女給了許多靜物和動(dòng)物,并讓它們陪著蒂蒂和米蒂一起去尋找像征快樂(lè)和幸福的青鳥(niǎo)。一行人在夜宮中穿過(guò)了五道可怖的大門(mén),遇上了青孩子,去了回憶國(guó)…可蒂蒂和米蒂始終未能得到青鳥(niǎo)。但最終明白了一點(diǎn)--哪里有幸福與快樂(lè),哪里就存在著青鳥(niǎo)。
幸福與快樂(lè)是世上最珍貴卻千金難買(mǎi)的,這些幸福、快樂(lè)一定要有意義。生活中,有些人雖擁有財(cái)富,但沒(méi)有健康,沒(méi)有愛(ài)心,他們永不知足,貪得無(wú)厭,他們就得不到真正的幸福、快樂(lè)。而有些人雖然貧窮,卻擁有陽(yáng)光和溫馨,沒(méi)有用不完的錢(qián)但有快樂(lè)和幸福,他們用精神上的快樂(lè)彌補(bǔ)了生活上的不足,他們每一天都能夠比那些貪婪的富人們更快樂(lè)。
我們都擁有快樂(lè),但我們并不知道自己的快樂(lè)來(lái)得應(yīng)不應(yīng)該。我們的幸福和快樂(lè)一但充滿了房間,說(shuō)不定也會(huì)出現(xiàn)青鳥(niǎo)的影子呢!快樂(lè)珍貴,幸福稀有,我們的幸福快樂(lè)說(shuō)不定來(lái)的不應(yīng)該呢!所以,我們要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn),去彌補(bǔ),讓自己的快樂(lè)來(lái)得更有意義一些吧!
每個(gè)人的快樂(lè)都有快樂(lè)的原因,就看你是不是有一個(gè)正確的理由了。一起向這個(gè)目標(biāo)努力吧!
你找到那只屬于你的青鳥(niǎo)了嗎?
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