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寫讀后感作文

時(shí)間:2021-04-11 18:50:35 讀后感 我要投稿

【必備】寫讀后感作文合集六篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的寫讀后感作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】寫讀后感作文合集六篇

寫讀后感作文 篇1

  一陣滄桑,一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。

  《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙(即高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況:極端貧苦,生活艱難……

  這本書字里行間涌動(dòng)一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng),使我迫切地想讀下去。

  使我記憶尤為深刻的是兩個(gè)人物:“好事情”與外婆。

  “好事情”是一個(gè)人的綽號,他是外祖父遷居到卡那特街時(shí)招的兩個(gè)房客之一,他是一個(gè)科學(xué)家。通過他的語言我能想象出他是一個(gè)隨與而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”,并且在生活上關(guān)心阿廖沙,教會(huì)他許多生活的道理。而阿廖沙是唯一一個(gè)與他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼,認(rèn)為他是巫師、藥劑師,逼迫他早早離開。

  “好事情”搬走時(shí),阿廖沙應(yīng)該是傷心而又無可奈何的?吹竭@里,我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散,無疑是可憐而悲哀的,而“好事情”恰恰是阿廖沙為數(shù)不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間,我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時(shí)候都是快樂的。

  外婆是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護(hù)阿廖沙。外婆看阿廖沙長大,處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格:善待別人、幫助有需要的人……

  阿廖沙的童年見證了人間的艱辛:父親逝去、犯了小錯(cuò)被外公無情鞭打、失去好朋友,然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們,再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個(gè)如此優(yōu)越的環(huán)境里!我的童年,是陽光快樂的童年。

  放下書,我沉浸在阿廖沙自強(qiáng)不息的精神中。一個(gè)同齡人,在經(jīng)歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到,何況我們呢?

寫讀后感作文 篇2

  1簡述原文有關(guān)內(nèi)容

  讀后感可以簡述的內(nèi)容有很多,如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要,等等,都可以簡述。引述這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。不過,這部分一定要突出一個(gè)“簡”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的內(nèi)容,而是要簡述與感想直接相關(guān)的部分,略去與感想無關(guān)的東西。

  2亮明自己的觀點(diǎn)

  要選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡潔的句子明確地表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”,也就是這篇文章的中心觀點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是靈活多變的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫讀后感的同學(xué),最好采用開門見山的.方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。

  3圍繞中心觀點(diǎn)擺事實(shí)、講道理

  這部分是對觀點(diǎn)的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使觀點(diǎn)更加突出,更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞中心,為中心服務(wù)。

  4圍繞觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際

  一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)富有時(shí)代氣息。要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行闡述。這個(gè)“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。另外,聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞觀點(diǎn),而不能盲目寫作,致使前后脫節(jié)。

  范文

  愛的圓舞曲

  ——讀《愛的教育》有感

  李馨雨

  愛,一個(gè)神圣又熟悉的字眼,讓我感悟到了很多,而《愛的教育》這本書,更是讓我感悟到了愛的境界。(從愛自然過渡到《愛的教育》一書,用語簡潔。)

  這本書的作者是意大利的亞米契斯。書的主人公是一個(gè)讀四年級的小男孩——安利柯。全書以安利柯的名義,通過日記的形式,寫出了友愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個(gè)故事都回響著愛的旋律。其中最使我難以忘懷的就是“掃煙囪的小男孩”。( 一個(gè)“最”字,突出了這個(gè)故事對“我”的影響之深。)

  這個(gè)故事主要講的是:在學(xué)校對面,有一個(gè)小男孩在哭泣,幾個(gè)女生跑過去問他怎么了。他說,他今天給人掃煙囪,掙了三十個(gè)小錢,可是口袋破了,錢全都丟了。他說,他不敢回家,主人會(huì)罵他的。女孩們聽了,紛紛把自己身上的錢全給了小男孩。最小的女生沒有錢,就把花給了小男孩。小男孩看著滿滿一袋錢和花,破涕為笑。(簡單介紹故事,便于下文進(jìn)行闡發(fā)。)

  這些小女孩都有一顆金子般的愛心。當(dāng)別人需要幫助時(shí),她們毫不猶豫地把自己的愛心奉獻(xiàn)出來。

  其實(shí),世界上處處都盛開著愛的花朵。就拿四川發(fā)生的大地震來說,從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起,援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū),甚至俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)捐款捐物,希望他們能夠早日重建家園。學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來,捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們,希望他們能夠早日住上樓房,早日重返教室。這就是愛,毫不吝嗇金錢,毫無保留地奉獻(xiàn)的愛。(汶川地震的事例,十分典型。)

  讀了《愛的教育》后,我知道了愛是無私的,是毫不吝嗇的,這使我對我以前的行為感到慚愧和內(nèi)疚——

  那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我和爸爸媽媽去散步時(shí),看到一個(gè)女人抱著一個(gè)孩子向我討錢。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這種人是不值得我?guī)椭模瑪[擺手就走開了。讀完《愛的教育》后,我深深地自責(zé)。如果我當(dāng)時(shí)幫助了她,哪怕只有一枚硬幣,她也許會(huì)因此感受到愛的溫暖。(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步突出這本書對“我”的影響。)

  愛是無私的,是實(shí)在的,是博大的。朋友們,獻(xiàn)出你的愛,去幫助每一個(gè)需要幫助的人。我們要相信:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變成美好的人間。(結(jié)尾點(diǎn)題,并發(fā)出呼吁,強(qiáng)化了文章的主旨。)

  點(diǎn)評

  1. 開門見山。小作者開篇就點(diǎn)出《愛的教育》這本書讓“我”感悟到了愛的境界。這不但緊扣題目,使全文行文緊湊,而且突出主旨,使讀者一目了然,讓讀者禁不住往下讀。

  2. 聯(lián)系生活實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感,所以聯(lián)系實(shí)際思考是讀后感的重要內(nèi)容。文章把《愛的教育》中掃煙囪的小男孩的故事與現(xiàn)實(shí)生活的大事件——汶川大地震中世人表現(xiàn)出的大愛無國界之舉相類比,以及與自己對他人的請求不屑一顧的無情的行為進(jìn)行對比,從而反思總結(jié)出自己的錯(cuò)誤,并且對愛的偉大有更深認(rèn)識(shí),體現(xiàn)出了小作者的感悟之深,并不是泛泛而談。

寫讀后感作文 篇3

  第一次讀《十萬個(gè)為什么》的時(shí)候,我回味無窮,趁著這次假期,我又去了書店,買了新版的。

  總之,《十萬個(gè)為什么》是一本很具有趣味性的書,每一篇文章都讓我明白一個(gè)小知識(shí),讓我開拓視野,增長見識(shí),它分為:“生活常識(shí)”,“動(dòng)物世界”,“植物王國”,“人體奧秘”這四大版塊,讓人看了一目了然。

  而讓我最感興趣的還是“生活常識(shí)”這一版塊,雖說是常識(shí),但有很多我不知道的趣味知識(shí),讓比較驕傲的我知道了人還要不斷學(xué)習(xí)。

  而在”植物王國“一課中,又讓我了解了那些植物——我平時(shí)都不太去查有關(guān)植物類的問題,可這本書的趣味介紹法,讓我喜歡了植物!

  還有動(dòng)物,你知道打蛇為什么要打七寸嗎?因?yàn)樯叩男呐K就在它身長七寸的地方,心臟不動(dòng)了,蛇自然就死了,這個(gè)知識(shí)是我從書中知道的。

  《十萬個(gè)人什么》就像磁鐵一般把我深深地吸引住,并然我沉浸在書的海洋中,最重要的是,它讓我立下決心,成為一個(gè)對世界有用的人!

寫讀后感作文 篇4

  《小抄寫員》這篇文章講的是12歲的敘利奧有一次看到父兼職當(dāng)抄簽條員,每天晚上抄寫到12點(diǎn),敘利奧想幫父親分擔(dān)家庭責(zé)任,可父親說不行,學(xué)習(xí)要緊,可敘利奧依然堅(jiān)持,雖然父親不給,他天天等父親睡了以后幫父親抄寫,父親不知道。敘利奧由于睡眠不足,白天在上課的時(shí)候打盹兒,而且學(xué)習(xí)成績也下降了,常常被父親責(zé)罵,可他依舊堅(jiān)持,4個(gè)月后,父親知道了,以前的冷淡和責(zé)罵沒有了,從此以后,父親更加疼愛敘利奧了。

  “苦難也是一種快樂”,這篇課文的主人公——敘利奧詮釋了這句話。

  讀了這篇課文,我覺得敘利奧是個(gè)孝順的孩子,他為了幫父親分擔(dān)責(zé)任,起早摸黑地幫父親抄寫,盡管面對父親的冷淡與責(zé)罵,他依舊堅(jiān)持著。

  讀了這篇課文,我覺得文中的父親很偉大,他為了讓家里的生活更好一些,夜以繼日地工作,還有,當(dāng)他得知敘利奧幫他抄寫時(shí),不但沒有責(zé)備他,反而理解他,原諒他,我覺得他是個(gè)偉大的父親。

  愛,閃爍著光芒……

寫讀后感作文 篇5

  通過誦讀經(jīng)典詩文,我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧,其實(shí)火力旺盛的很。他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道,可道,非常道”至“天將降大任與斯也”,從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。 其中“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺,是因?yàn)樗粋(gè)哲理:“能者為師,虛心請教!蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊,是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí),是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點(diǎn)滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,水不厭深”的哲理 。

  人的一生猶如一條長路,有許多的岔道,我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路,但有人會(huì)來提醒你,它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文,因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),是民族智慧的結(jié)晶,其價(jià)值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

  假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷持得更久。讓它來耕耘我們心中的土地,弘揚(yáng)中華民族之精髓,更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,向成功邁進(jìn)吧!

寫讀后感作文 篇6

  敘利奧是小學(xué)五年級的學(xué)生,十二歲,他的父親是鐵路上的職員,家里過得十分困苦。父親為了掙外快維持家中生活,為雜志社執(zhí)筆抄寫簽條,每五百張才六毛錢。敘利奧在爸爸睡覺之后偷偷摸摸地起來抄寫,他了解父親的性格,絕對不會(huì)讓他來抄,父親認(rèn)為敘利奧的職責(zé)就是把功課學(xué)好。于是每天深夜都是等父親睡了以后,敘利奧就會(huì)起來幫父親抄寫。爸爸為這個(gè)月的工資多了六元四角感到高興,但敘利奧卻因?yàn)槿鄙偎叨虿黄鹁。爸爸為這個(gè)事傷透了心,并且發(fā)誓不管他了。但最后當(dāng)父親知道了事情的真相,心里感到十分懊悔,并向敘利奧道歉。

  本文就是通過這樣一個(gè)極其令人感動(dòng)的故事,寫出了敘利奧默默忍受父親的指責(zé)與誤會(huì),贊揚(yáng)了敘利奧體貼父母、勇于承擔(dān)責(zé)任的美好品質(zhì)。從這篇短文,我們也不難看出父親對這個(gè)家所付出的努力,讓我深刻地感受到了家人間真摯的愛。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可以發(fā)現(xiàn)有這樣的一些事例。有的人不但不給父母一些關(guān)愛與體貼,反倒他們還盤剝父母的那一點(diǎn)養(yǎng)老費(fèi),還經(jīng)常打罵父母;有的人即使自己的父母病倒在床上動(dòng)不了,他們也要盡心盡力地承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù),關(guān)心體貼家人,給予他們無私的愛。這形成鮮明對比的兩類人,我們要向后者學(xué)習(xí),不要像前者那樣成為一個(gè)家庭的“毒瘤”。

  讓我們像敘利奧那樣對父母付出真摯的愛吧!

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