關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感作文3篇
當細細品完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的讀窗邊的小豆豆有感作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇1
一個人一生中會碰到許多良師益友,他們或多或少會給我們帶來一些令我們難忘一生的啟示。
黑柳徹子就很幸運,因為她在一年級時就遇上了一位“善解孩意”的小林宗作老師。黑柳徹子小名小豆豆,剛上一年級時由于淘氣被退了學,于是轉(zhuǎn)而進了巴學園——一所擁有七輛電車教室的學校,有幸認識了小林校長,還交了一群和她同樣活潑開朗也是同一輛電車上“旅行”的同伴。她們每天發(fā)生的令人不禁哈哈大笑的故事?墒前蛯W園,這座孩子們的天堂,在戰(zhàn)爭時期毀于一場火災(zāi)。
小豆豆在一年級時,是那么的不懂事——站在窗邊與藝人打招呼使老師沒法上課、與屋檐下的燕子說話……可是她現(xiàn)在卻是一個了不起的大作家、老師,這不得不說有小林老師的良苦用心與一群活潑可愛孩子的幫助。一位好的老師,是我們一生的財富!我聽說過這樣一個故事:有一個小男孩生下來的時候因動了手術(shù),雖救了命,但背上卻留下了兩條傷疤。一開始同學們笑話他,可老師知道后卻這樣描述說每個人生下來的'時候都有一雙天使的翅膀,有些人動作比較慢,便留下了傷疤。同學們都想摸一下天使的翅膀,小男孩也就和大家玩到一塊兒了。
從此以后,小男孩便不再自卑,別人嘲笑他,他就跟別人說這個故事。老師的一個描述,改變了小男孩的一生,這不正是老師的魔力嗎?老師是帶領(lǐng)我們起步的領(lǐng)頭人,他們?yōu)槲覀凕c亮了通往光明的大門!老師似辛勤的園丁,澆灌著我們;似蠟燭,點燃自己,照亮我們;似一盞燈,為我們照亮人生的道路!
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇2
在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆,覺得十分親切,或許是因為本身也有小豆豆這樣的經(jīng)歷吧!
小豆豆是一個調(diào)皮又善良的小女孩,在一年級就被退學。后來遇見了巴學園,這個獨特的學校;還遇見了小林宗作,這位獨特的校長。而在巴學園中,小豆豆結(jié)識了許多朋友,并且逐漸成了一個聽話的好女孩。
在生活中,我們也不是這樣嗎?六、七歲時很調(diào)皮,但在老師與家長的引導(dǎo)下,在一天天長大時,變得懂事成熟。
書中很多故事讓我想起了往事:“海的味道,山的味道”想起了在學校與同學共進午餐;“韻律操”想起了第一次做廣播體操;“成績單”想起了因為成績而一次次跌倒又努力站起來;“溫泉旅行”想起了春游;“高橋君”想起了好朋友們……
經(jīng)歷過這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會忘卻,不會讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無憂無慮的快樂童年積攢下來的美麗記憶,可能會在生命之火燃盡的前一刻,如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來,充斥在腦海中。
小豆豆為什么如此讓人喜愛?因為人們在這本書中找到了自己陽光燦爛的童年;找到了那一段一生都無法再體味的純真年華。
童年,一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的,因為他那惡毒的舅舅和殘暴的祖父。而小豆豆的童年是快樂又美好的,因為有愛她的父母與同樣愛護她的小林先生。
我想我們都是“小豆豆”。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇3
這本《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)讀過許多遍了,可是每一次拿起我仍然愛不釋手,真是百讀不厭呀!
書中的主人公小豆豆是一個活潑可愛,熱情善良的小女孩。但她非常淘氣調(diào)皮,好奇心非常強,也因此做出許多“出格”的事,成了人們眼中的“怪豆豆”,一年級時就被學校退學了,后來她媽媽幫她找到了一所非常適合她的學!蛯W園,在這里她開始了快樂而又不可思議的學習之旅。
巴學園的校長小林先生是一位非常有愛心的卓越教育家.他非常注重孩子們自身個性的培養(yǎng),為孩子們提供寬松自由的學習空間,使孩子們的個性和才能得到了充分發(fā)展。比如,上課時間可以散步,不穿泳衣游泳,按照自己的喜好安排一天的課程等等,這些在其他學校不可能出現(xiàn)的事情,在小林先生的巴學園卻司空見慣。正是在小林先生用心地呵護與引導(dǎo)下,好奇多動,喜歡坐在窗邊看風景的“怪豆豆”,變得越來越優(yōu)秀,最后成長為人見人愛的大作家。
其實我也是一個和小豆豆一樣好奇多動的小男孩,我也非常淘氣調(diào)皮。在我的成長之路上,真可謂是“大錯不犯,小錯不斷啊!”比如我曾經(jīng)弄斷了校園里的桂花樹,因為想嘗嘗桂花的味道;大掃除的時候舞動掃把,把教學樓的墻面弄臟了;想幫助別人,卻弄傷了別人等等。每當我犯錯時,老師總是耐心地教育我,用愛來指引我前進,讓我學會了許多道理,并漸漸成長起來。
愛的力量無比強大。小林先生的愛讓小豆豆越來越優(yōu)秀,老師的愛讓我茁壯成長。
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