實(shí)用的感受作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的感受作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
時(shí)光總是靜靜地流去，年復(fù)一年，清明節(jié)就像家門(mén)口的鳥(niǎo)兒，春去春又回來(lái)。每年三月，在這個(gè)多雨的季節(jié)里，總是那么令人傷感與懷念。
依稀記得孩童時(shí)，“清明”這個(gè)熟悉的字眼就在腦海中刻下深深的烙印。如今更增添了幾分辛酸�？粗约涸谥饾u長(zhǎng)大，大人慢慢老去，總是那么無(wú)奈，就如花開(kāi)花落。惟有躺在墓中的人，還是依然如故，似乎總在酣睡。只不過(guò)墓碑上的文字隨著年輪增長(zhǎng)，結(jié)滿(mǎn)了青苔，不再是像往日那樣清晰�？粗寡ㄖ�?chē)那嗖菘萘擞謽s，榮了又枯，免不了又勾起活著的人的哀思與酸痛。
“每逢佳節(jié)倍思親”，說(shuō)得是異地相隔，互相思念的人，雖然遙遠(yuǎn)，但彼此牽掛，千里傳音，心心相印。而清明節(jié)思念的卻是陰陽(yáng)相隔的人，活著的人再也無(wú)法用雙手去擁抱死者，心不通亦不可及，只能用語(yǔ)言面對(duì)墓中的去默默地傾訴。等待到了這個(gè)特定的日子里，踏上泥濘的山路，匆匆揣上那幾束清幽的香菊與幾疊厚厚的紙錢(qián)，為死者的亡靈送去一份祭奠與懷念。
來(lái)者匆匆，去者也匆匆，那蹣跚的腳步，伴隨著曾經(jīng)縈繞著一串串親切的叮嚀與熟悉的身影，把墓中的你們與我緊緊地聯(lián)系在一起，如今已被記憶的風(fēng)帶走�；畹臅r(shí)候，有血有肉；死的時(shí)候，煙消云散。佇立墳頭，低垂頭顱，惟能做的是為你們插上紙標(biāo)，拔除你們周?chē)碾s草，就權(quán)當(dāng)是一種孝心與回報(bào)了。
逝者如斯，風(fēng)云歲月悠悠飄逝、黃天厚土片片冰涼。透過(guò)蒙蒙的雨簾，陡然一句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”躍進(jìn)腦海，似雨又似淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，倍感凄涼孤寂。生命總是那樣的短暫，不斷輪回，就如流星一閃而過(guò)：幾年、幾十年、幾百年……。轉(zhuǎn)瞬即逝。人類(lèi)與生命同在，可嘆的是面對(duì)生死病老、面對(duì)時(shí)光的流逝，卻表現(xiàn)出那么無(wú)奈與迷惘。每個(gè)人有一天似乎總會(huì)到了歇腳的時(shí)候，都會(huì)來(lái)到這青草叢生的荒塋中挨家落戶(hù)。只有這里，才是永久的“家”；只有這里，才有永久的懷念。
捧上一掊黃土，為那些沒(méi)有生命的靈魂送上籍慰與祝福。倒上一杯清涼的烈酒，讓死者去慢慢詮釋生命的真諦：活者必須從容面對(duì)每一天，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天，珍惜每一刻時(shí)光；活者必須熱情奔放，擁有更多的幸福與美麗；活者必須讓生命變得更有意義，充滿(mǎn)活力，流光溢彩。
感受作文 篇2
【作文目的】
1、熱愛(ài)自然，體驗(yàn)自然，欣賞自然中的詩(shī)情畫(huà)意，陶冶情操。
2、抓住主要特征觀察景物，表現(xiàn)景物的美，表演景物的美，能通過(guò)聯(lián)想和想像加深對(duì)自然的理解，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。
3、學(xué)會(huì)在觀察與欣賞過(guò)程中與他人交流。
4、關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境。
【訓(xùn)練要求】
1、情景交融，寓情于景的表現(xiàn)手法。
2、細(xì)致觀察，生動(dòng)描述事物，抒發(fā)感情的寫(xiě)法。
3、多側(cè)面、多角度地觀察并抓住景物的特征進(jìn)行描寫(xiě)。
4、恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像的思維方式，合理安排文章的層次。
【思路提示】
文題1：走過(guò)(四季、春天、夏天、秋天、冬天)
提示一：本文在表達(dá)方式上應(yīng)以描寫(xiě)為主，在寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，加以感悟，抒發(fā)自己的喜愛(ài)之情。那么，怎樣才能寫(xiě)好景物呢?
1、要寫(xiě)出景物的特征。寫(xiě)出景物的特征就是寫(xiě)出一時(shí)一地的景物與它時(shí)它地景物的不同之處。天下的景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。要寫(xiě)好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面。同時(shí)，為了寫(xiě)好景物特征，我們還要考慮到景物的地域、時(shí)令、角度等，選取最具特色的典型景物，然后借助形象感強(qiáng)的詞語(yǔ)直接描摹，用比喻、對(duì)比、擬人等修辭手法加以突出，這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。
2、要有合理的順序。描寫(xiě)景物要按一定的順序，一層一層地寫(xiě)。有的按景物的遠(yuǎn)近寫(xiě);有的按方位寫(xiě);有的按整體與局部的關(guān)系寫(xiě);有的按照時(shí)間的變換，由早到晚、一年的四季來(lái)描述景物。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫(xiě)下來(lái)，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫(xiě)。
3、選擇好的角度觀察。首先要確定觀察點(diǎn)，觀察點(diǎn)有定點(diǎn)觀察和移步換景兩種方法，定點(diǎn)觀察也有平視、俯視、仰視、近視、遠(yuǎn)眺等很多種，移步換景是不斷變換立足點(diǎn)的觀察方法。
4、要滲透作者的情感。景物本身沒(méi)有感情，但是寫(xiě)景時(shí)要把自己的感受寫(xiě)進(jìn)去。寫(xiě)景貴有情，不管寫(xiě)什么景物都要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。在景物描寫(xiě)中往往離不開(kāi)抒情。任何寫(xiě)景文章都不是單純?yōu)閷?xiě)景而寫(xiě)景，所描寫(xiě)景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感，才能更好地表達(dá)文章中心，準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫(xiě)時(shí)還要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。
文題2：我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡樂(lè)的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思;朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想;在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟，請(qǐng)以"感悟大自然"為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
提示一："感悟大自然"的話(huà)題是相當(dāng)寬泛的，給我們提供了神馳遐想的廣闊空間。寫(xiě)好此文的`關(guān)鍵事如何打開(kāi)思路，以及多角度觀察和立意。我們要在眼前呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的大自然，讓大自然的萬(wàn)千景象奔涌眼底，這樣才能讓思維的觸角多方接觸，給寫(xiě)作提供無(wú)限契機(jī)。不要靜止地觀察，要?jiǎng)討B(tài)地觀察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。山有奇崛險(xiǎn)怪，樹(shù)有萬(wàn)種風(fēng)情，驚嘆世界奇妙多彩;感受小溪的清純，感受大山的倔強(qiáng)，感受"海納百川，有容乃大"的大海胸懷，只要我們用心去和大自然溝通，就會(huì)擁抱大自然的給予，筆下涓涓，尺幅天地!
提示二：對(duì)大自然的"悟"，首先要有一定的深度，作文的"意"才能有一定的內(nèi)涵，古人云："意高則文勝。"如果僅僅寫(xiě)出自然屬性，沒(méi)有把它和我們的現(xiàn)實(shí)生活和深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，就只能寫(xiě)出現(xiàn)象而寫(xiě)不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對(duì)大自然的"悟"還要集中，不能漫無(wú)邊際，浮光掠影。寫(xiě)"悟"，可以散見(jiàn)于全文，也可以凝聚于篇尾。
提示三：寫(xiě)這類(lèi)文章一般從模擬實(shí)物的外部形態(tài)入手，可以從實(shí)物的形狀、顏色、特點(diǎn)等方面入手，進(jìn)行細(xì)致、具體、形象地描摹，然后準(zhǔn)確地描述出所寫(xiě)對(duì)象的特征，或以物喻人，或托物喻理。要注意的是，所托之物的品性要與所喻之人或所喻之理有相似點(diǎn)，不可強(qiáng)硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。
感受作文 篇3
我說(shuō)話(huà)的題目是《購(gòu)物的感受》。購(gòu)物，給我最大的感受就是錢(qián)怎么不知不覺(jué)的就沒(méi)有了？想買(mǎi)的東西總是太多，而手里的錢(qián)總是有限。所以買(mǎi)東西應(yīng)該計(jì)算著買(mǎi)。有的東西的一時(shí)看到了心血來(lái)潮，如果不經(jīng)過(guò)思考就買(mǎi)回來(lái)的話(huà)，也許會(huì)后悔，覺(jué)得沒(méi)有什么用，或者買(mǎi)回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有當(dāng)時(shí)看上去那么好看。買(mǎi)了一堆不那么必要的東西，等到最后了才想起來(lái)該買(mǎi)的東西，而這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)剩多少錢(qián)了，那就沒(méi)辦法了。所以購(gòu)物的時(shí)候最好是計(jì)劃好了再買(mǎi)。
購(gòu)物的樂(lè)趣是，如果買(mǎi)到了物美價(jià)廉的東西，心里會(huì)非常滿(mǎn)足，非常高興。在大商場(chǎng)里買(mǎi)東西和在能講價(jià)的地方買(mǎi)東西享受到的是不同的樂(lè)趣。在商場(chǎng)里，我們買(mǎi)的是名牌，買(mǎi)的是高品質(zhì)高質(zhì)量的東西，即使是貴，但質(zhì)量好，檔次高，也覺(jué)得很值得。在可以講價(jià)的地方，我們享受的是以自己認(rèn)為較低的價(jià)格買(mǎi)到了自己喜歡的東西，這些東西雖然不一定有名牌的東西那么高貴，但是往往設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，有自己的特色。
現(xiàn)在非常流行網(wǎng)上購(gòu)物，在淘寶上，我也買(mǎi)過(guò)很多東西，在網(wǎng)上購(gòu)物真的非常方便，而且省了一些稅呀，店鋪?zhàn)饨鹧降瘸杀驹诶锩妫瑑r(jià)格很便宜。淘寶上的東西非常多，基本上逛街時(shí)能看到的東西在淘寶上都能看到，而且在市面上一般看不到的在淘寶上也能找到。不出門(mén)，在家坐在電腦前就能隨意瀏覽自己想要的東西，再把它買(mǎi)下來(lái)，只要等個(gè)兩三天，東西就到了，真的很方便。不過(guò)，在網(wǎng)上買(mǎi)東西一定要注意安全問(wèn)題，要到信譽(yù)度高的賣(mài)家或評(píng)價(jià)較好的賣(mài)家店鋪去買(mǎi)。
感受作文 篇4
春天是一幅天然的、漫列邊際的美景畫(huà)，在這幅畫(huà)當(dāng)中感受到大自然的無(wú)比神奇的杰作。春姑娘穿著五彩的虹衣，走上最高處把袖子一揮，大地上草木都染上了綠色。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿(mǎn)了朵朵鮮花。鮮花在萬(wàn)綠叢中開(kāi)放，恰似在綠色的錦緞中，用五色的絲線(xiàn)編織花朵一般。五顏六色的花構(gòu)成一片海洋。
春天是一個(gè)如詩(shī)的季節(jié)。春風(fēng)縷縷，春雨絲絲，春光無(wú)限�。≡谶@樣的春景下，有無(wú)數(shù)贊頌春天的詩(shī)在文人的筆下發(fā)芽了，處處有詩(shī)，物物有詩(shī)，柳樹(shù)在春風(fēng)吹拂下發(fā)芽了—“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”,多么美妙的比喻！這些詩(shī)句生動(dòng)、活潑、形象地展示了春的特色。
春天是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節(jié)；萬(wàn)物在春風(fēng)的吹拂下和春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)；樹(shù)枝長(zhǎng)出了芽，花兒開(kāi)出了花，各種鳥(niǎo)類(lèi)隨處可見(jiàn)，所有東西如雨扣春筍般成長(zhǎng)。
春天是一個(gè)成功魔術(shù)師，它那高超變換術(shù)令人佩服不已，一旦你走入它那神奇的魔術(shù)中就會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，享受它的杰作。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@春的氣息里迎接光輝的明天，讓圣潔的春永駐人間，這樣我們就共同攜手共同感受春天的美景。
我愛(ài)春天，只因她美如畫(huà)。
感受作文 篇5
當(dāng)我遇到困難的時(shí)侯，老師給我的鼓勵(lì)；當(dāng)我遇到作業(yè)不會(huì)寫(xiě)的時(shí)侯，媽媽給我的教導(dǎo)；當(dāng)我受傷的時(shí)侯，同學(xué)們給我的關(guān)心和照顧。
有一次，我們正在上體育課，女生們?cè)谂懿�，男生們�(cè)诖蚧@球。我跑著跑著，突然踩到了一塊石，腳站不穩(wěn)，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我摔了個(gè)狗啃泥，我腳扭到了，腳心瞬間傳來(lái)一陣刺痛，我忍不住大叫：“哎呀！好痛呀！”小朱同學(xué)很快的看到我受傷了，立刻跑來(lái)我身旁，蹲下來(lái)，左手扶著我的手，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？”我皺起了眉頭，難受地說(shuō)：“我扭到腳了。”此時(shí)，同學(xué)們也注意到我了，紛紛走過(guò)來(lái)，有的說(shuō)：“我去拿藥！”有的說(shuō)：“我去叫老師！”還有的說(shuō)：“我去拿冰塊！”……小紅雙手托著我扭到的腳，看了看對(duì)我說(shuō)：“你的腳腫了，一定要去醫(yī)務(wù)室的。”“好的，我自已去就行了，不用麻煩你們了�！薄翱墒牵愕哪_腫了，必須我扶著你�！闭f(shuō)著小明和小趙來(lái)到我身旁，抬起我的胳膊，走向醫(yī)務(wù)室，后面的女生不停地叫著：“小心點(diǎn)，不要弄到腳了！”在路上我心里裝滿(mǎn)了同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心。
到了醫(yī)務(wù)室，老師找了冰給我敷，對(duì)我說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)，現(xiàn)在沒(méi)事了�！蔽一氐浇淌�，同學(xué)們紛紛圍著我，關(guān)心地問(wèn)侯著我。頓時(shí)，我的心灌滿(mǎn)了同學(xué)了的關(guān)愛(ài)，心里熱乎乎的，我感受到同學(xué)的溫曖。
感受作文 篇6
清早，我和小伙伴一起去郊游，到大自然中尋找春天的蹤跡。
春天來(lái)了，大地仿佛披上了五彩的外衣。你看五顏六色的小花綻開(kāi)笑臉，風(fēng)兒吹來(lái)，花兒就頻頻點(diǎn)頭。才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，小草寶寶悄悄從土地里鉆出來(lái)，露出柔弱、翠綠的小腦袋。路邊的桃樹(shù)開(kāi)花了，風(fēng)兒一吹，零零落落的花瓣飄落下來(lái)，就像一只只漂亮的蝴蝶在空中舞蹈。小朋友們?cè)诓莸厣蠚g快的奔跑，他們?nèi)齼蓛傻�，有些在做游戲，有些在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得可高了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都能聽(tīng)到他們的歡歌笑語(yǔ)。
春天還有很多動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。小燕子，從南方飛回來(lái)，在藍(lán)藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去，唧唧地演奏著春天的歌曲。河里的溪水解凍了，叮叮咚咚的唱著歡快的歌，一遠(yuǎn)方奔去遠(yuǎn)方
春天還有很多香甜的氣味�；▋涸诖猴L(fēng)的吹拂下，散發(fā)著一陣陣淡淡的清香。在春雨姑娘的沖洗下，大地上也散發(fā)著帶著泥土的青草香味，多么沁人心脾��！還有酸酸的草莓，甜甜的櫻桃，吃了滿(mǎn)嘴烏黑的馬桑，想起就讓人直流口水��！
這就是多姿多彩的春天，愿春天永駐人間！
感受作文 篇7
有人說(shuō)，初三是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)；有人說(shuō)只是蒼白和陰晦；也有人說(shuō)，初三是一個(gè)嚴(yán)重缺氧的花蕾，少了生機(jī)，少了嫵媚，還有人說(shuō)，初三是游子艱苦的跋涉，最后斷腸人踏著絲絲的魚(yú)肚白，踩著密密的星辰回家。
對(duì)于初三，我卻有不同的感想。當(dāng)我還沉浸在暑假的玩樂(lè)中時(shí)，一堆堆作業(yè)就無(wú)情地向我砸來(lái)了，心中的懈怠依然持續(xù)著，但作業(yè)還是要做。我忙碌著，筆刷刷地響，解決了一份又一份作業(yè)。作業(yè)似乎是無(wú)止盡的，手好像已經(jīng)變成了寫(xiě)字的工具。除了寫(xiě)還是寫(xiě)，除了做還是做，全身每一個(gè)細(xì)胞都緊緊地收縮著，承受著嚴(yán)重的缺氧。天氣也是這么地不配合，雖然太陽(yáng)還是夠義氣躲到了云層里去了，但身邊的什么水蒸氣、氮?dú)�、二氧化碳啊，都好像已�?jīng)沸騰了，還一個(gè)勁兒地往我身上擠壓。結(jié)果，豆粒大的汗珠就像雨滴往下落了。但在這種情況下，還是要高度集中認(rèn)真聽(tīng)講的，不然那些作業(yè)怎么做呢？好難受，真的好苦好苦，就像咖啡綠茶的苦澀，一直蔓延到喉嚨處。
盡管初二的生活讓我得到了充實(shí)，心靈得到了滿(mǎn)足。而現(xiàn)在，那樣的日子終于過(guò)去了，初三生活讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，領(lǐng)悟了生命的真諦，我能找到初三的快樂(lè)。當(dāng)我冥思苦想，終于恍然大悟的時(shí)候，我品嘗到了成功的喜悅；當(dāng)我在宿舍忙里偷閑和人聊上幾句家常時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣；當(dāng)我趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的美麗時(shí)，我會(huì)感到心里的輕松與愜意。
咖啡雖苦，但之后的香醇卻緊緊縈繞；綠茶雖澀，但之后的甜蜜卻久久徘徊，初三的生活亦是如此。只有汗水，樹(shù)苗才能茁壯，只有拼搏，翅膀才會(huì)堅(jiān)硬；只有堅(jiān)持，水滴才會(huì)石穿！
初三并不是一幅無(wú)色水墨畫(huà)，它的美麗是我們涂畫(huà)出來(lái)的。讓我們握起手中的筆，譜寫(xiě)精彩的初三生活吧！
感受作文 篇8
那晚,我不知道是怎么回家的,身體好空,好空.而你卻沒(méi)有回來(lái),第一次沒(méi)有回家過(guò)夜的你會(huì)去哪里啊?你一個(gè)人害怕嗎?突然才發(fā)現(xiàn)我對(duì)你還是會(huì)在乎..
姐,原來(lái)你也是個(gè)壞孩子嗎?喜歡玩這種失蹤的游戲.報(bào)案,貼尋人啟事的廣告,不放棄任何和你有關(guān)的線(xiàn)索但是,為什么你就像一片花瓣落入了花海里,讓我找不到你.
因?yàn)槟?我學(xué)會(huì)了好多會(huì),也學(xué)會(huì)了好多不會(huì).我不會(huì)去網(wǎng)吧上網(wǎng),不會(huì)在你同學(xué)來(lái)我們家時(shí)叫她們出去我會(huì)在別人面前說(shuō)你是我的姐,會(huì)幫你做好屬于你的那份筆記,還因?yàn)槟?我學(xué)會(huì)了為一個(gè)人哭.我堅(jiān)信,你會(huì)回來(lái),你不會(huì)舍得我這樣為你改變,呵呵,是嗎
發(fā)現(xiàn)愛(ài)時(shí),你已不在那些屬于你我的記憶,在雨季里,已被淋成褪色的風(fēng)景.但是,它會(huì)被時(shí)時(shí)刻刻地刷新
感受作文 篇9
我愛(ài)夏天，最?lèi)?ài)的是夏天的雨。
“六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變�！眲偛胚�是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就是烏云密布。終于，雷公公發(fā)起“戰(zhàn)爭(zhēng)”了：“轟隆隆，轟隆隆。”著實(shí)把大家嚇一大跳。
接著，雨姑娘也來(lái)“炫耀”自己的本領(lǐng)了�！皣W嘩嘩嘩……”雨越下越大，黃豆般的雨滴越來(lái)越多，更像是無(wú)數(shù)條直直的、密密麻麻的線(xiàn)。雨越下越大，完全就是傾盆大雨。雷公公和雨姑娘似乎很“得意”自己的杰作喲，時(shí)不時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雨姑娘將自己的雨滴撒落在窗戶(hù)的“噼哩啪啦”聲。
一陣狂風(fēng)吹過(guò)，池塘里的荷花暫時(shí)隱藏了自己美麗的容顏，那些大樹(shù)左搖右晃，小鳥(niǎo)早已不見(jiàn)蹤影，地上的小草疼得彎下了腰。人們有的打著傘小跑著回家，有的躲在一個(gè)地方避雨，還有的沒(méi)有傘就直接飛奔回家。
漸漸地雨停了：青蛙“呱呱……”地哼著小曲；樹(shù)葉上的水珠像寶石一樣晶瑩剔透；烏云伯伯早已被趕走，這時(shí)的天格外的藍(lán)，藍(lán)的似乎能滴出水來(lái)；隨即，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，漂亮極了。
��！我愛(ài)夏天的雨。
感受作文 篇10
9月30日下午，金山小學(xué)六年級(jí)三班、四班邀請(qǐng)到重慶市百君律師事務(wù)所的羅建生律師，為大家?guī)?lái)一堂精彩的法律知識(shí)講座。
“什么是法律？”羅律師的第一個(gè)問(wèn)題就引發(fā)了同學(xué)們的深思�！胺墒且粋�(gè)規(guī)則！”“法律要嚴(yán)格遵守……”各種各樣的回答。羅律師微笑贊許總結(jié)：“法律其實(shí)是一種行為規(guī)范，對(duì)全社會(huì)的人都有約束力，它的處罰具有強(qiáng)制性�！�
接著，羅律師結(jié)合案例，給大家介紹常見(jiàn)的一些法律和相關(guān)規(guī)定：《民法》、《刑法》、《合同法》、《道路交通安全法》等等。
隨后羅律師重點(diǎn)給大家講解“對(duì)未成年人的特殊保護(hù)”，“未成年人的違法犯罪”以及“如何維護(hù)自身合法權(quán)益”。鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立對(duì)法律的敬畏之心，學(xué)會(huì)用法律來(lái)武裝、保護(hù)自己。
講座中同學(xué)們紛紛積極思考，踴躍問(wèn)答，中場(chǎng)休息時(shí)仍圍住老師不停提問(wèn)。更有同學(xué)認(rèn)真地記著筆記，表示下來(lái)還要好好消化。有旁聽(tīng)的家長(zhǎng)表示這個(gè)講座很有必要，讓他們也深受啟發(fā)。
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