《撲克游戲》讀后感（通用11篇）
讀完某一作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的《撲克游戲》讀后感，歡迎大家分享。
《撲克游戲》讀后感 篇1
一張牌可以睡一次懶覺(jué)，一張牌可以放一天假，一張牌可以不做作業(yè)……你們一定一位我在說(shuō)自己的愿望吧，no,no,no,這可是烏伯特盛旦老師在班上推出的撲克游戲哦，怎么樣，跟我一起去看看吧!
剛開(kāi)學(xué)不久，新接手這個(gè)班的盛旦老師為了防止大家被學(xué)習(xí)沖昏了頭腦，特地發(fā)明了這套撲克游戲，讓同學(xué)們做自己喜歡的事。這套游戲剛推出不久，就受到大家的好評(píng)，帶給了大家不少快樂(lè)。可是，好景不長(zhǎng)，這件事就像插上了翅膀似的傳到了女校長(zhǎng)的耳朵里，在多次發(fā)現(xiàn)后，女校長(zhǎng)讓盛旦老師提前退休了，不過(guò)這并不能阻擋孩子們對(duì)他的愛(ài)，大家為他準(zhǔn)備了歡送會(huì)，并為他做了一張“快樂(lè)度過(guò)退休假期”的紙牌。
我覺(jué)得，盛旦老師是一個(gè)有新思想的老師，他并沒(méi)有向其他老師那樣生搬硬套，而是用一種獨(dú)特的方式讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍�？�，多好的一個(gè)老師呀。但是，我很討厭女校長(zhǎng)，她一而再，而三地阻止盛旦老師的這套游戲，還讓他退休了，真是個(gè)思想陳舊的人!
同學(xué)門(mén)，你們也想玩撲克游戲嗎?來(lái)看看這本書(shū)吧，讓它帶你進(jìn)如一個(gè)全新的世界!
《撲克游戲》讀后感 篇2
這次期末考試我們考的閱讀理解和作文都與《撲克游戲》這本書(shū)有關(guān)，尤其是閱讀理解中節(jié)選了一段，我一讀，語(yǔ)句優(yōu)美，引人入勝，這使我更迫不及待地想與她見(jiàn)面了。
媽媽很快滿足了我的愿望，我成功與她見(jiàn)面了，她是一本薄薄的小冊(cè)子，封面簡(jiǎn)單大方，作者是美國(guó)的蘇姬·摩根斯坦，這本書(shū)曾榮獲國(guó)際大獎(jiǎng)、法國(guó)女巫文學(xué)獎(jiǎng)及法國(guó)時(shí)間兒童文學(xué)獎(jiǎng)等等。
這本書(shū)主要講了一位名叫烏伯特·盛旦的老師，她與別的老師迥然不同，他給他的每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一幅撲克牌，每張牌可以干一件正�；蚱评氖虑�，如：逃學(xué)一次，上課時(shí)跳舞，慢慢做事，擁抱喜歡的人，親吻一次老師等等，有的同學(xué)用牌大手大腳，甚至到”黑市”買(mǎi)牌；反之，有的同學(xué)倍加珍惜，一直沒(méi)有用．之后，盛旦老師與眾不同的教育被古板的女校長(zhǎng)屢次發(fā)現(xiàn)，最終，可愛(ài)的盛旦老師被迫提前退休。
這本書(shū)小細(xì)節(jié)說(shuō)明大問(wèn)題，令我愛(ài)不釋手，我認(rèn)為在現(xiàn)在她的教育方法都是可圈可點(diǎn)的，這種方法奇特．最主要的是教會(huì)了課本上學(xué)不到的知識(shí)，教會(huì)我們學(xué)會(huì)如何生活，同時(shí)，我覺(jué)得生活中也需要撲克牌，如：我想送給媽媽一張全身心放松的牌，送給爸爸一張不發(fā)脾氣的牌，送我一張去打羽毛球的牌……
是的，生活就是一張撲克牌，我們雖然無(wú)法預(yù)料下一張牌，但是我們只要經(jīng)過(guò)不懈努力，勇往直前，作到了最好的自己，就已經(jīng)很幸福了，難道不是嗎？
《撲克游戲》讀后感 篇3
《撲克游戲》這本書(shū)很薄，但是富有想象力，作者是美國(guó)著名作家蘇姬·摩根斯坦。故事的大致內(nèi)容是這樣的：新學(xué)期又開(kāi)始了，班里來(lái)了一位新老師，名叫烏伯特·盛旦。盛旦老師發(fā)給同學(xué)們每人一副撲克牌，每張牌的正面寫(xiě)著不同的字，有：一張牌可以逃學(xué)一次;一張牌可以遲到一次;一張牌可以沒(méi)帶作業(yè);一張牌可以沒(méi)寫(xiě)作業(yè);一張牌可以不聽(tīng)課;一張牌可以上課睡覺(jué);一張牌可以發(fā)出噪音;一張牌可以隨時(shí)隨地放聲歌唱……同學(xué)們又興奮又驚訝，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。而且，同學(xué)們真的可以用這些牌行使一下特權(quán)(不過(guò)一張牌只能用一次)。以后，盛旦老師又教給了同學(xué)們?nèi)绾慰鞓?lè)地安排自己的生活。可是一位女校長(zhǎng)不喜歡盛旦老師，將他趕出了校門(mén)。
我真希望也有一位這樣的烏伯特·盛旦老師，他教育、引導(dǎo)同學(xué)們自由、快樂(lè)成長(zhǎng)的方法，是我渴望的。那些奇妙的撲克牌也讓我垂涎，能逃學(xué)、能遲到、能大膽做自己喜歡做的事，實(shí)在是太神奇了。烏伯特·盛旦老師讓整個(gè)班的同學(xué)都學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生活而不是只知道守規(guī)矩、死讀書(shū)。只可惜，盛旦老師最后被學(xué)校辭退了，看來(lái)，這樣的開(kāi)明教育是很難的呀!
《撲克游戲》讀后感 篇4
這個(gè)假期，我讀了美國(guó)作家蘇姬.摩根斯坦寫(xiě)的小說(shuō)《撲克游戲》。這是一本教你如何享受生活的書(shū)……
一張牌可以睡個(gè)懶覺(jué)、一張牌可以逃學(xué)一次、一張牌可以不做作業(yè)……這可不是一個(gè)天真又懶惰的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的愿望清單。這就是烏伯特.盛旦老師發(fā)明的撲克游戲�？刹灰J(rèn)為盛旦老師是一個(gè)大懶神。恰恰相反，他想教給學(xué)生們很多很多東西。也許有些東西并不是教科書(shū)上的的'知識(shí)，但對(duì)于學(xué)習(xí)如何熱愛(ài)生活來(lái)說(shuō)，卻是必不可少的……
新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，盛旦老師就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一包撲克讓在這個(gè)學(xué)期里用。同學(xué)們的想法都不同，有的同學(xué)很快就用光了、有的同學(xué)一直攢著不用……一學(xué)期下來(lái)，老師問(wèn)同學(xué)們老師最喜歡那種孩子?有同學(xué)說(shuō)：肯定是喜歡那些沒(méi)有用撲克的學(xué)生�？墒⒌├蠋焻s不這麼認(rèn)為，因?yàn)槔蠋煱l(fā)這些牌就是讓學(xué)生們用的。
沒(méi)錯(cuò)，我們一生下來(lái)就擁有很多撲克牌，這些牌是什么呢?學(xué)會(huì)走路的撲克牌、學(xué)會(huì)說(shuō)話的撲克牌、學(xué)會(huì)生活的撲克牌、學(xué)會(huì)愛(ài)的撲克牌、變得開(kāi)心的撲克牌……這些牌都是生活賜給我們的，所以我們要把他們都用掉。有些撲克錯(cuò)過(guò)了用的最佳時(shí)期就再也沒(méi)法用了。譬如：一張認(rèn)真學(xué)習(xí)的撲克牌，小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)等到老了記憶力下降再也沒(méi)機(jī)會(huì)了。所以，古人說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。
讀了這篇文章，你想要一張什么樣的撲克牌?
《撲克游戲》讀后感 篇5
“一張牌可以睡個(gè)懶覺(jué)，一張牌可以逃學(xué)一次，一張牌可以在上課時(shí)吃東西……”讀了這句話，你是不是會(huì)想到這是一個(gè)懶惰的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的愿望清單
我剛開(kāi)始讀《撲克游戲》這本書(shū)時(shí)也是這樣想的，可當(dāng)我讀完這本書(shū)，才知道這其實(shí)是烏伯特·盛旦老師發(fā)明的奇妙、有趣的“撲克游戲”。開(kāi)學(xué)第一天，盛旦老師便發(fā)給同學(xué)們每人一些神奇的撲克牌，從此，同學(xué)們的生活有了翻天覆地的變化。自從有了撲克牌，同學(xué)們便用撲克牌做自己想做的事情，他們有的逃學(xué)，有的在課堂上吃零食，有的睡懶覺(jué)……大家都非常喜歡上烏伯特·盛旦老師的課。然而女校長(zhǎng)佩雷茲夫人卻不這么想，終于，女校長(zhǎng)被激怒了，她大發(fā)雷霆，把盛旦老師開(kāi)除了，盛旦老師很傷心。他在給同學(xué)們上最后一節(jié)課時(shí)，舉行了一場(chǎng)“撲克派對(duì)”，查理送給老師一張大撲克牌，上面用金筆寫(xiě)著“一張牌可以快樂(lè)的享受退休的日子”這幾個(gè)大字，當(dāng)盛旦老師看到這些字后，開(kāi)心的笑了，他笑得那么甜，那么香。讀完《撲克游戲》這本書(shū)，我明白了:在你被別人愛(ài)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)別人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)開(kāi)心，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己去做決定，學(xué)會(huì)書(shū)本上并不見(jiàn)得有而生活中又必須面對(duì)的一切。每個(gè)人從一出生手里就有一副撲克牌，我們要做的不是積攢這些撲克牌，也不是把這些撲克牌一下全部都用掉，而是合理的使用這些撲克牌，讓撲克牌在我們的一生中體現(xiàn)出它們的價(jià)值。我多么希望有一些盛旦老師發(fā)明的撲克牌呀!
《撲克游戲》讀后感 篇6
前幾天，姑媽來(lái)我們家看我，順便教了我一個(gè)撲克牌游戲——吹牛，游戲規(guī)則是：先石頭剪刀布，誰(shuí)贏誰(shuí)先拿事先準(zhǔn)備好的背面朝上的撲克牌，接完，誰(shuí)的牌里有紅桃四，誰(shuí)就先出，如果那個(gè)人先出兩個(gè)J，或者那個(gè)人也可以騙另外一個(gè)人，如果另外一個(gè)人不信就可以接他的牌，如果是真的，就把那些牌給揭牌的人，如果是假的，就把這些牌給有紅桃四的人；如果有人不出，就說(shuō)“過(guò)”，每個(gè)人有三次“過(guò)”的機(jī)會(huì)。看分?jǐn)?shù)是這樣看的：誰(shuí)第一個(gè)把牌出完，誰(shuí)就贏。我剛開(kāi)始還不會(huì)玩，可是慢慢地我會(huì)玩了，還老是贏。
我喜歡姑媽教我的撲克牌游戲。
《撲克游戲》讀后感 篇7
在假期，我讀了一本《撲克游戲》的書(shū)，主要說(shuō)一位老師，他送給學(xué)生很多牌，有的寫(xiě)“一張牌可以不寫(xiě)作業(yè)”、“一張牌可以不聽(tīng)課”、“一張牌可以遲到一次”。
拿到這些牌，就可以實(shí)現(xiàn)上面的愿望。我覺(jué)得這位老師很有趣，還發(fā)可以不寫(xiě)作業(yè)的牌，真令人驚訝。后來(lái)，女校長(zhǎng)覺(jué)得這樣不好，就把他開(kāi)除了。學(xué)生們送給老師一封信，寫(xiě)著“一張牌可以快樂(lè)享受退休的日子”。
我想，如果我是那位老師的學(xué)生，我會(huì)想要一張變成一天公主的牌、一張一天內(nèi)吃遍美食的牌、一張變成一小時(shí)魔術(shù)師的牌……但這樣的老師真的存在嗎，還真想見(jiàn)見(jiàn)他了。如果是我送老師一張牌，肯定是可以一天不上班的牌哦。
《撲克游戲》讀后感 篇8
上周作文班的老師推薦我們看了一本獲得年法國(guó)女巫兒童文學(xué)獎(jiǎng)和法國(guó)時(shí)間兒童獎(jiǎng)小說(shuō) ：《撲克游戲》，作者是美國(guó)的蘇姬·摩根斯坦。
這本小說(shuō)主要講的是：一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)生們期待他們新老師是年輕、帥氣而充滿活動(dòng)力的，但等來(lái)的卻是一位身材很胖，肚子圓滾滾、頭發(fā)銀白像一大捆木柴堆在教室門(mén)口的“老頭”，孩子們當(dāng)時(shí)的心情是非常、特別、極其失望的。新老師卻假裝沒(méi)有看到孩子們失望，也沒(méi)有先介紹自己的名字或者用其他方式跟他們打招呼，而是很簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句“我有一份禮物送給你們”，這份禮物就是給每位同學(xué)一副撲克牌，一副上面寫(xiě)著“一張牌可以逃學(xué)一次、一張可以不帶作業(yè)、一張牌可以上課睡覺(jué)、一張牌可以在上課吃東西、一張牌可以發(fā)出噪音、一張牌可以說(shuō)一次謊……”的撲克牌，這就是新老師給他們帶來(lái)的“撲克游戲”。在同學(xué)們讀完這些撲克牌文字，心情變得又興奮又驚訝的時(shí)候，新老師才說(shuō)出他的名稱(chēng)：烏伯特·盛旦。
當(dāng)我讀到小說(shuō)的以上內(nèi)容的時(shí)候，好像自己也是里面的學(xué)生一樣，心情激動(dòng)了起來(lái)，也好想要一幅像擁有各種“免死金牌”一樣的撲克牌，非常好奇小說(shuō)里面學(xué)生門(mén)會(huì)怎么樣使用這些撲克牌，先使用哪一張呢？是把它們?nèi)慷加猛�，還是都不舍得用存起來(lái)呢，我猜不管怎么樣，盛旦老師肯定是喜歡那些沒(méi)有使用撲克牌的學(xué)生吧。但小說(shuō)的結(jié)局完全出乎我的意料，盛旦老師說(shuō)：“我給你們撲克牌就是為了讓你們能用上它！”原來(lái)我們從出生的那天起，我們就擁有了生活這副撲克牌，那些全部都是讓我們學(xué)會(huì)怎么樣生活的撲克牌，比如“會(huì)走路的撲克牌”、“變得開(kāi)心的撲克牌”、“可以大哭的的撲克牌”、“學(xué)會(huì)愛(ài)的的撲克牌”等等�？赐炅恕稉淇擞螒颉愤@本小說(shuō)，我終于明白了：我們不但要學(xué)習(xí)，更要體驗(yàn)生活、感受生活、學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)開(kāi)心、學(xué)會(huì)面對(duì)、學(xué)會(huì)接愛(ài)生活賦予我們的一切。有時(shí)候，簡(jiǎn)單的生活反而讓人感到無(wú)窮的樂(lè)趣。
小說(shuō)有兩個(gè)讓我非常感動(dòng)的情節(jié)：第一個(gè)是在盛旦老師被校長(zhǎng)批評(píng)的時(shí)候，學(xué)生門(mén)為了安慰他們所喜愛(ài)的老師都拿出了那張寫(xiě)著“一張牌可以吻一次老師”的牌換來(lái)了在盛旦老師臉頰上的兩親吻，一共五十四個(gè)親吻表達(dá)了他們對(duì)盛旦最真摯的愛(ài)。第二個(gè)是在盛旦老師因?yàn)椴槐恍ｉL(zhǎng)理解而被迫提前退休的時(shí)候，一個(gè)叫查理的學(xué)生也回敬給他一張撲克牌，上面寫(xiě)著“一張牌可以快樂(lè)享受退休日子�！�。看完這本小說(shuō)，讓我瞬時(shí)懂得了：在被別人愛(ài)的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)怎么樣去愛(ài)別人！我們想擁有更多的愛(ài)就必須要先給予別人更多的愛(ài)！
《撲克游戲》讀后感 篇9
如果有人問(wèn)你，在你的生活中，什么最重要？你會(huì)回答什么？是學(xué)習(xí)有好成績(jī)、是有許多大房子、還是可以當(dāng)上大人物，有身份、有地位？
其實(shí)，我開(kāi)始也不能確定，但是看了英國(guó)作家蘇姬。摩根斯坦的《撲克游戲》后，我明白了，答案就是：學(xué)會(huì)生活。小說(shuō)很短，但是很有趣味，讓人明白比書(shū)頁(yè)數(shù)更多的道理。小說(shuō)講了一群新上學(xué)的孩子們，他們的老師年紀(jì)很大，很老，名叫烏伯特·盛旦。就是因?yàn)檫@個(gè)奇怪的名字，圣誕老人”喜歡合同學(xué)們發(fā)送禮物，給他們了一副撲克牌，上面有如"可以遲到”、可以上課吃東西”、“可以上課跳舞”等……而正是這些看似離奇的撲克牌，卻教會(huì)孩子們很多很多……
現(xiàn)在，中國(guó)的大多數(shù)家長(zhǎng)們都不認(rèn)同這樣“散養(yǎng)”的方法，他們望子成龍、望女成鳳，把孩子們關(guān)在一間屋子里，關(guān)在學(xué)習(xí)桌前、關(guān)在作業(yè)中，而孩于長(zhǎng)大，雖然各各都是學(xué)霸，卻連一些生活常識(shí)都不會(huì)，更不要說(shuō)做家務(wù)了。若是江烏伯特·盛旦老師來(lái)教，中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)一定與佩雷茲夫人（也就是學(xué)校校長(zhǎng)）的一模一樣：“你所謂的這些新式教育方法根本就是一堆垃圾，你毀掉了這些孩子的前途，也毀掉了我們學(xué)校的良好聲譽(yù)！”可真的是這些嗎？不、不是。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)自己做家務(wù)，學(xué)會(huì)自己去做決定，學(xué)會(huì)書(shū)本中沒(méi)有卻又必須面對(duì)的一切。這樣，你以后才可以在這世界上生存下去，不然便成了一個(gè)“書(shū)呆子”。
“生活是這些撲克中最大的一張牌，我們只能活一生，沒(méi)有理由不好好兒把握人生，而且，我們更要用一種不同尋常的方式來(lái)使用這張牌”。這是作者蘇姬·摩根斯坦說(shuō)的，也是她寫(xiě)本書(shū)的最終用意。
來(lái)吧，請(qǐng)學(xué)會(huì)生活！
《撲克游戲》讀后感 篇10
暑假里，我讀了一本名叫《撲克游戲》的書(shū)，它讓我深有感觸。文中盛旦老師和同學(xué)們的精彩經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的蘇姬·摩根斯旦為。在書(shū)中，作者講述了盛旦老師給同學(xué)們每人一份特別的禮物：一副撲克牌。這副撲克里面的牌有各種各樣的用處，通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的撲克游戲，盛旦老師幫同學(xué)們養(yǎng)成了好習(xí)慣。
其中有一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容是：在郵局寄一封信。為了完成任務(wù)，大家來(lái)到了市中心的郵政總局。但這里人實(shí)在太多了，大廳里的座位上坐滿了人�？吹竭@樣的情景，同學(xué)們恨不得早點(diǎn)把信寄出，逃離這個(gè)擁擠的地方。只見(jiàn)盛旦老師在門(mén)口的取號(hào)機(jī)上按了一下，領(lǐng)到了一個(gè)排隊(duì)號(hào)，并要求每個(gè)人都拿一個(gè)號(hào)碼，排隊(duì)等待。因?yàn)闆](méi)有可以坐的位置，大家只好站在大廳里焦急地等待，期盼著電子屏幕上能快點(diǎn)出現(xiàn)自己的號(hào)碼。可就這樣一直等著，真是無(wú)聊極了！于是瑪瑪爾就出了一張可以唱歌的牌，輕輕哼起了阿拉伯的流行歌曲，給自己解悶，其他人也紛紛出了自己想要的牌，時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了……終于每個(gè)人都到柜臺(tái)辦完了郵寄手續(xù)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我明白了，做事要有耐心，要學(xué)會(huì)想辦法。
在這本書(shū)里，我看到了很多自己的影子，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。它給了我很大的啟發(fā)，做任何事要持之以恒。我決定以后不會(huì)做漫不經(jīng)心，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的人了。只要我能把一件事情從頭做到尾，不管成功還是失敗，只要我努力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功，因?yàn)槲遗α恕?/p>
《撲克游戲》讀后感 篇11
一張撲克牌可以睡個(gè)懶覺(jué)。
一張撲克牌可以逃學(xué)一次。
一張撲克牌可以免一次受罰。
這可不是一個(gè)天真可受又有些懶惰的學(xué)生列出的清單，而是盛旦老師和學(xué)生們共同的撲克游戲。
盛旦老師通過(guò)一張張撲克牌，教會(huì)了學(xué)生很多東西，也許這些東西書(shū)本上并沒(méi)有，但卻比書(shū)本上的東西顯得更加珍貴……
那一張張普通撲克牌，在生活中，起到了無(wú)比大的作用，在學(xué)生和盛旦教師的眼中，是一張張學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勇敢地做出決定的牌。
想知道這一張張撲克牌是怎樣教會(huì)人一生的嗎？答案就屬于這本書(shū)——《撲克游戲》！
書(shū)香班級(jí)的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《撲克游戲》，玥利用下課時(shí)間看完。
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