感受作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的感受作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感受作文 篇1

　　往事如煙，但這件事我還記憶猶新，他時(shí)時(shí)刻刻提醒我，要做一個(gè)寬容的人。 記得那時(shí)一個(gè)冬天，路邊的小樹隨著微風(fēng)輕輕搖晃。我走在路上天氣很冷。這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了熟悉的身影，是她──那位冒著那么冷的天，推著車子賣美味早點(diǎn)的阿姨。 天這么冷，他這么還出來買早點(diǎn)啊。這時(shí)，遠(yuǎn)處走來個(gè)衣衫不整的年輕人，粗聲粗氣地說：“喂，來一包豆?jié){。”那位阿姨笑著說：“好的，要不要再來個(gè)饅頭或包子？不用�！蹦俏荒贻p人冷淡的說。阿姨挑了一包熱乎乎的豆?jié){，并叮囑道；“小伙子，拿好！”那個(gè)年輕人心不在焉，剛接過， “拍”一聲，豆?jié){就掉在地上�！澳闶窃趺磁�的？”年輕人吼道。阿姨二話沒說，彎下腰，把袋子撿到垃圾桶里，重新拿了一包，熱情遞給他：“拿好了 ！”年輕人付了錢，就走開了。我過去問：“阿姨，明明是他不對(duì)，您為什么要陪給他？”阿姨說：“自己家做的，沒關(guān)系�！� 多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么善良的心。要不是阿姨多一份寬容，多一份善良，那是一個(gè)怎樣的結(jié)局呢？一切都在阿姨不計(jì)較，她是一個(gè)熱心、善良的人！ 這件事給我留下了很深的印象，每每想起這件事，我都想起這個(gè)道理：寬容者讓別人愉快，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。

感受作文 篇2

　　我有許多痛苦的經(jīng)歷，但今天做盲人的感受讓我終生難忘。

　　今天中午，陽(yáng)光燦爛。我邁著輕快的步伐去小哈佛教育。到后沒多久就上課了。上的是活動(dòng)課，老師讓我們體驗(yàn)“盲人”和“啞巴”過障礙。大家聽到后都咧開嘴笑了。游戲規(guī)則是：1。兩個(gè)人一組，一個(gè)人當(dāng)“啞巴”，一個(gè)人當(dāng)“盲人”。2。過障礙的時(shí)候，“啞巴”不能說話，盲人看不見，兩人相互配合通過重重障礙。3。不能碰到障礙。

　　輪到我們組了，胡雪冰先當(dāng)盲人。老師用紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙住了。我以為很簡(jiǎn)單，很容易的。于是我就自信滿滿地開始幫搭檔過障礙，可沒想到我們沒前進(jìn)多少，就把一個(gè)障礙物推動(dòng)，理所當(dāng)然就輸了。我心想：如果我是盲人就一定贏，因?yàn)檫@些障礙早就記在我心里，不過是繞個(gè)彎兒，邁個(gè)腿的事兒嘛，早知道就我當(dāng)盲人了！

　　好想再玩一局啊，但是我們輸了，所以只能等到最后。還好時(shí)間過得飛快，很快又到我們了。此時(shí)，我大膽地說：“我要當(dāng)盲人！”老師把我的眼睛蒙住了！呀，怎么什么都看不見了？糟了，糟了！早知道我就不當(dāng)盲人了，等會(huì)兒碰到障礙物很痛的！我心里不安地想著，既后悔，又緊張！這時(shí)，胡雪冰拉著我往左邊移了一下，我跟著她往前挪了一點(diǎn)兒，感受到同伴的喜悅，我知道我們成功過了這個(gè)障礙。于是，我開始放松，胡雪冰將我推了推，我便往墻邊靠去，她又偷偷在我耳旁吹了口熱氣。熱氣代表什么？干嘛吹熱氣？因?yàn)椴幻靼�，所以我也就顧著自己往前走，結(jié)果，我腿上好像扯到了什么，“砰”地一聲，一張凳子直接倒在地上！“輸了！輸了！”我輸了，摘下紅領(lǐng)巾，看著搭檔我頓時(shí)覺得尷尬不已！而面前那么多障礙：凳子、水桶、繩子……密密麻麻的，太可怕了！

　　今天，雖然我沒贏，但我卻知道了一個(gè)盲人是多么痛苦，懂得了那些殘疾人是多么不容易，生活中，我們應(yīng)該更加關(guān)心他們！

感受作文 篇3

　　今天，我們學(xué)校組織去春游，早上5點(diǎn)我就早早地起床了。奶奶讓我吃點(diǎn)早餐，我說：“我暈車，怕吐了，我就不吃了。帶上點(diǎn)吃的就行�！边@時(shí)天才朦朦亮，奶奶非要送我，于是我就和奶奶來到了學(xué)校。

　　一到校門口，大部分同學(xué)都來了，站了黑壓壓的一片，有幾輛大轎車停在路邊，老師讓我們整好隊(duì)上車，清點(diǎn)了人數(shù)就開車了。剛開車時(shí)感覺還不錯(cuò)，可后來就不行了，越坐越暈。旁邊的同學(xué)也都感覺有點(diǎn)頭暈，有幾個(gè)都吐了。我暗自慶幸今早沒吃飯，否則我也得吐個(gè)一塌糊涂。

　　終于熬到我們這次春游得目的地——靈空山了。我們下車排著隊(duì)，唱著歌進(jìn)了山。到了山門口，第一眼看到的就是一棵老樹。哇！這么高的樹，活了上百年了吧。旁邊的同學(xué)說：“NO，快一千年了�！蔽曳浅ｓ@奇，從沒見過這么高、活的這么久的樹。同學(xué)們?cè)谫澝肋@棵樹，我也感慨萬(wàn)分。這么大的樹，十幾個(gè)人才能圍著抱過來。這顆樹的生命力是多么的強(qiáng)呀。

　　我們開始登山了。這山路時(shí)而寬時(shí)而窄，非常險(xiǎn)，有時(shí)也很平，幾個(gè)人都可以并行，有時(shí)只能容下一個(gè)人，下面就是萬(wàn)丈深淵，有恐高癥的人肯定要遭殃了。我們走的都很小心。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在兩山的夾縫間有一座彎彎的小橋，非常漂亮。老師告訴我們那橋的名字叫仙橋。從仙橋上遠(yuǎn)眺，可以看到一些奇特的山，有的很像人臉。過了仙橋就是普渡橋，在普渡橋上俯首往下看，哇！下面的小河上還有未化的薄冰，附近的山洞邊也結(jié)著厚厚的冰，在零上十九度還結(jié)著冰，真是奇觀呀！

　　過了普渡橋，我們到圣壽寺。寺內(nèi)的墻壁上繪著許多古怪的壁畫，大堂中間有佛和菩薩的塑像，非常逼真和細(xì)致�？梢姽糯鷦趧�(dòng)人民的繪畫技術(shù)是多么的高超和精湛。古時(shí)候的人很有智慧，也非常聰明，我很佩服。

　　接著開始進(jìn)山洞了，我三步并作兩步就登了上去。從洞口往下看，好高呀！放眼望去，遠(yuǎn)處的人都變成小螞蟻了。下面是萬(wàn)丈深淵，我有點(diǎn)恐高，嚇得我趕緊縮回了山洞。山洞里刻著十二生肖，同學(xué)們都忙著找自己的屬相生肖，我好不容易才找到我的屬相——豬，因?yàn)樗�在最后一個(gè)，所以我找了半天才找著。要下洞了，路很陡，只在右邊有一條鐵鏈，左邊就是深淵。我膽戰(zhàn)心驚地一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地終于下去了。

　　野餐過后乘車，又是一陣眩暈后，我們來到了牡丹園。進(jìn)了園，眼前是一望無(wú)際的牡丹，有紅的、白的、紫的還有粉的，聽說還有黑的和綠的牡丹，可我找半天沒找著。走過去聞一聞，香極了！來到觀花亭，滿園的牡丹盡收眼底。進(jìn)了牡丹仙子廟，里面也畫有許多壁畫，畫的是一個(gè)歷史傳說，說的是武則天稱帝時(shí)，為了讓天下人都慶祝她稱帝，她下旨要讓所有的花都得開放，當(dāng)她去視察時(shí)，所有的花都開了，唯有牡丹不開，她發(fā)怒了，于是下令讓人放火燒毀了牡丹園。有一朵牡丹仙子逃到了古縣，后來她和四個(gè)芍藥仙子一起為老百姓做善事，人們向她們求雨、求子、求藥治病等。仙子們做了許多善事，善良的人們用壁畫把她們畫了下來用來紀(jì)念她們。真是一個(gè)美麗的傳說呀!

　　太陽(yáng)快落山了，我們踏上了歸途，得知八點(diǎn)多才能回到家，但回顧這次春游的感受時(shí)，覺得大自然太美了，祖先給我們留下了那么多珍貴的遺產(chǎn)，使我們能夠與大自然和古文化和諧相處。真是：乘大巴車——暈，登靈空山——累，看牡丹花——美，回到家時(shí)——晚。

感受作文 篇4

　　幸福是什么？怎樣才能感受到？在寫這篇作文時(shí)，我沉默了。是我從來沒有感受過“幸�！钡氖�，還是平時(shí)在生活中不注意觀察？忽然，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的背影，那個(gè)起早貪黑為我操勞的母親的背影。是��！母親給我的愛，不就是幸福嗎？

　　記得那是一次下午放學(xué)，雷公公在天空打了一個(gè)響亮的噴嚏，不久，便大雨傾盆。沒帶傘的我無(wú)能為力地站在學(xué)校警衛(wèi)室，眼巴巴地盼著蒼天能收回眼淚。許久，雨還沒有要停的意思，模糊的'視線中，卻瞟到了一個(gè)熟悉的身影。仔細(xì)一瞧，我高興得幾乎要蹦起來了：是爸爸！歡呼著擁入爸爸的懷抱，我抬起頭，疑惑不解的問：“爸爸，媽媽不是請(qǐng)假休息在家嗎？怎么她沒來接我，反而讓上班的您接呀？”

　　爸爸笑了笑，把小雨衣披到我身上，做出了解答：“你媽呀，感冒了。再淋著這么大的雨接你，不是把病弄得更嚴(yán)重了嗎？”

　　“啊？”我驚訝極了，“我怎么不知道？”“你媽哪兒能讓你知道？怕你為她擔(dān)心誤了學(xué)習(xí)，所以才掩藏了生病的事實(shí)�！卑职峙牧伺奈业募绨颍�接著對(duì)我說，“咋倆還是抓緊時(shí)間回去，否則你媽又要擔(dān)心了�！薄班�，快點(diǎn)兒！”說著，爸爸拉著我的手，小跑著向家跑去……

　　“篤篤篤”回到家的我們敲了好一會(huì)兒的門，卻不見門開。無(wú)奈的爸爸只好用鑰匙打開了門�！斑�？你媽呢？”爸爸進(jìn)房找了好久，都不見媽媽的影子。我也疑惑了：媽媽去哪兒了？“叮鈴鈴”。突然，暫時(shí)的安靜被爸爸的手機(jī)來電聲打破了�？戳丝磥黼婏@示人，我發(fā)現(xiàn)竟然是媽媽！按了一下免提，爸爸接聽了電話�！拔�！女兒在你那兒?jiǎn)�？”電話那頭傳來媽媽焦急的詢問聲。

　　“在呢——你現(xiàn)在在哪兒？”爸爸很疑惑，我也不例外。“我……阿嚏！我在十字路口——算了，回家說�！眿寢尩穆曇裘黠@松了一口氣，答得也慢了起來。掛下電話，我和爸爸懷著疑惑的心情等起了媽媽。足足有十幾分鐘，媽媽終于回家了�？粗�全身濕漉漉的媽媽，我的鼻子酸酸的，趕忙找來干毛巾準(zhǔn)備為她擦干雨水。媽媽卻一把奪過毛巾，為忘記換衣服的我擦著這幾十分鐘里還沒有干的衣服。

　　“媽媽，你……你怎么跑出去了？”我看著媽媽濕透了衣服還為我擦衣，有種想哭的沖動(dòng)。

　　“唉！”媽媽還保持著樂觀的心態(tài)，“都怪你們回來的這么晚，我還以為你爸沒去接你呢。害我淋雨，都感冒了�！闭f著，打了一個(gè)響亮的噴嚏。

　　“媽……”我心里難過極了，想說的話到了嘴邊又咽了下去。脫口而出，則變成另一種意思：“媽，我?guī)湍悴涟�，我的衣服已�?jīng)干了�！�

　　“哎呀，你去幫你爸擦，我自己擦就好了�！薄�…

　　現(xiàn)在才知道，幸福很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)兒小事就能夠證明；母愛也很簡(jiǎn)單，不顧自己感冒，淋著雨白跑一趟去接我后，還樂呵呵的，這么件小事也能夠證明。我還有什么理由糾結(jié)到底有沒有感受過幸福呢？

感受作文 篇5

　　仰望天空，蔚藍(lán)而不失一絲優(yōu)雅，淡色的白云拼湊出一份寧?kù)o，自然的綠色，帶著幾絲晴朗，陽(yáng)光沐浴著，新花的開放。

　　春，一張浸染著生命之色的畫布。

　　仲春之日，又不免一份別樣的情調(diào)。滿眼的綠色，溫柔著我們的目光。還有那星星般閃動(dòng)的漫山遍野，出現(xiàn)在我們的眼前，驚喜著我們的視線。漫步在春天的界限，體驗(yàn)著無(wú)法比擬的極限。

　　踩在松軟的泥土上，才知道生命的溫床竟可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里接踵而至，孕育著生命每一種變換的姿態(tài)。

　　春，一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

　　無(wú)論是破土而出，還是含苞待放；無(wú)論是舒展身姿，還是緩緩流淌；無(wú)論是悄無(wú)聲息，還是鶯鶯絮語(yǔ)，只要季節(jié)老人把春的帷幕一點(diǎn)點(diǎn)拉開，他們就會(huì)以自己最獨(dú)特的方式，在這里演繹著春天的成長(zhǎng)。

　　漫步在春天的世界，體驗(yàn)著難以言喻的美艷。

　　披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，包含著一種感人至深的柔情。大自然這位偉大的創(chuàng)造者，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那溫暖至人的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)美妙絕唱。

　　春，一道彰顯著生命神奇的畫廊。

　　每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大寬厚，還是微不足道，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有著那稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目，還是平淡無(wú)奇，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有份，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有一切的一切都在春天這萌生萬(wàn)物的季節(jié)，以一種特殊的腔調(diào)，綻放出屬于自己的展現(xiàn)，美妙絕倫的驚艷。萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。漫步在春天的邊緣，體驗(yàn)著無(wú)與倫比的絕戀。上海田家炳中學(xué)徐挺峰

感受作文 篇6

　　進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，在這期間，我感受很多。

　　當(dāng)?shù)谝淮慰邕M(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候，映入眼簾的就是那一尊不銹鋼的塑像，塑像的兩旁矗立著兩幢五層的教學(xué)樓，一眼望去，就會(huì)有一種氣勢(shì)宏大、雄偉壯觀的感覺。朝著我的教室走去。教室在一片樹林旁邊，在樹上還經(jīng)常會(huì)看見幾只灰鷺在樹枝上嬉戲，撲棱棱地飛來，又撲棱棱地飛去，景色煞是好看。

　　面對(duì)許多陌生的同學(xué)和老師，一種懷念小學(xué)生活的心情油然而生。然而，通過幾位任課老師親切、隨和的講話，下課和同學(xué)們一起玩耍后，我感覺好多了。

　　正常的學(xué)習(xí)生活開始了，班主任老師和我們定下了約定，她說：“在6：45前必須到校，起床時(shí)總是睡眼朦朧。一到校，放下書包，交掉作業(yè)，就要開始上課，老師上課時(shí)的節(jié)奏很快，深刻而又靈活，還好現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)。中學(xué)的作業(yè)也比小學(xué)多得多，每天做到八九點(diǎn)種，英語(yǔ)單詞讀了又讀，背了又背，抄了又抄�？刹贿@樣怎么能記住呢？數(shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)難，剛開始有些題目不會(huì)做，總是請(qǐng)教爸爸，而現(xiàn)在好多；語(yǔ)文最討厭的就是寫作文了，絞盡腦汁才擠出二三百個(gè)字，中學(xué)三年，恐怕是緊張而勞累的三年，但我會(huì)克服種種困難，讓這三年，變成緊張而又快樂的三年。

　　在這半個(gè)多月里，我的最大感受是：我已經(jīng)對(duì)這所學(xué)校有了一個(gè)初步的了解，也已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，我相信，我會(huì)循序漸進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。

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