【推薦】讀后感的作文合集10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
《海豚的故事》講的是一個男孩心智成熟的故事，故事很短，意味卻很長，這是電影的短處，也是電影的魅力。
這個小朋友經(jīng)歷的這個暑假，對于我們中國的同學們來講只能用兩個字來形容那就是--震撼，不可想象。我們中國的學生為什么過不到這樣的暑假，即便有條件，中國的學生又會把它過成什么樣子。雖然這只是一部電影，一部虛擬的電影，但的確可以讓我們思考很多。
這個小男孩經(jīng)歷了那么多以后，對很多事情的理解都改變了，很多不好的，扎人的刺被磨掉了，在現(xiàn)實的不斷經(jīng)歷中改變著自己的思維方式和行為方式，這樣的電影看起來就會很有意思。
推薦給大家。
讀后感的作文 篇2
放學后，我就像一陣風似的飛跑回家，走進客廳，立即打開電視，但還是晚了，20xx年度開學第一課，“幸福在哪里”專題節(jié)目已經(jīng)開始。
節(jié)目正在講述一個小故事：一個5歲的小女孩，她父母雙亡，在她媽媽臨死前，把這個小女孩托付給了鄰居�？蓱z的是3年后，養(yǎng)父養(yǎng)母先后患病，養(yǎng)父不久醫(yī)治無效死亡，養(yǎng)母患病癱瘓，生活不能自理，這個8歲的小女孩過早的學會生活自力、自理。每天還要給養(yǎng)母洗臉、洗腳，照顧養(yǎng)母：吃飯、睡覺、大小便。小女孩一天天長大，他經(jīng)常推著養(yǎng)母一起去買菜、逛街，散步。盼望著養(yǎng)母早日恢復健康。
看了這個故事，我只不住落下淚來，我想起自己從小受到爸爸媽媽無微不至的關懷，每天是飯來張口，衣來伸手，今年我已經(jīng)11歲了，在家里什么也不會做，父母也不讓我動手，媽媽經(jīng)常給我洗澡，包攬我全部的臟衣服。
想到這里，我真是羞愧萬分，我決心從現(xiàn)在開始，學會生活，做到自力、自理，學會幫助別人，學會孝敬父母。努力學習，天天向上，考上大學，讓全家人都開心、幸福，成文國家棟梁。
讀后感的作文 篇3
我轉(zhuǎn)到這個學校，被分到這個班的時候，李老師給我的第一印象就是非常嚴肅，很厲害。雖然上課態(tài)度非常嚴肅，但我們還是很喜歡她，有一次，我和我的同桌上課說話，她嚴肅地批評了我們，我們上課就不在說話了。
有一段時間我對學習松懈了，成績下降的很快。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根之后我的學習就提高了。
她從來都不偏心，對待每一個同學都非常公正。不管是對教師子女，還是普通學生。不管學習成績好還是壞，她都花一樣的心思，一個樣的精力教我們相同的知識。
六一兒童節(jié)，她還會買一些小禮物，慶祝我們的節(jié)日。然后祝福我們節(jié)日快樂，她還會給獲獎同學一些小禮品。在生活上，老師都把我們當成她自己的孩子就如慈祥母一樣呵護者我們，如果有哪位同學生病了不舒服，她就會打電話問問:怎么樣了，好點了嗎。等她（他）病好了，老師會給她（他)講不懂的地方，講她沒學的地方。我們失敗了，她會鼓勵我們不要灰心讓我們繼續(xù)加油繼續(xù)努力；我們成功了，她會夸獎我們，你們真棒，還會繼續(xù)支持我們。
讀后感的作文 篇4
《金銀島》是19世紀英國作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認的世界名著。 這本書富有神奇浪漫色彩。本書已經(jīng)發(fā)表就馬上被譽為：兒童冒險故事的最佳作品，是史蒂文森一生中最暢銷的小說之一，他告訴人們：最寶貴的不是金銀而是愛和正義感。
書中描寫一個叫吉姆的孩子，從一個海盜那里，偶爾得到一張埋藏巨額財富的荒島地形圖，這事引起了當?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險。不料船上混入了一伙海盜，他們在獨腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨吞這筆財富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合屈利勞尼先生同海盜們展開了英勇機智的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。
書中的吉姆是一個聰明.機靈的人。具有頑強的拼搏精神，不懼怕困難，不向災難低頭，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，從不魯莽行事。而洗耳弗做事心狠手辣，擁有極為豐富的海盜經(jīng)驗，在他身上處處體現(xiàn)著虛偽.邪惡.自私自利的本質(zhì)。
讀后感的作文 篇5
錢是什么？其實，它只不過是一種可以交換東西的紙罷了。
可為什么人為了得到它，而……有些人為了錢，坑蒙拐騙，最后掉進了無底深淵，被抓入監(jiān)獄，為了錢，玷污了自己的人格有人為了它而殺人，有人為它而失去親人，有人為它而不惜摧殘自己…。。天�。∪藶榱说玫藉X，就連把自己給毀掉都可以，太荒謬了！
正確對待金錢。要得到金錢，必須“一分耕耘一分收獲”地去得到：父母千辛萬苦地工作，工人不辭勞苦打工，商人夜以繼日做生意，這些方式得到的錢，才是合法的，才是光明磊落的只有光明地得到的錢，才能不心虛地去花！
太過于重視金錢的人們啊，金錢并不是萬能的：君子雖愛財，但要正確對待它，金錢買得了藥物，買不了人一生的健康；買得了補品，買不了更長的性命；買得了時鐘，但買不了時間，買得了房子，但買不了一家人的幸福，沒錯！人類活著就需要錢，但不能只為了錢而活著，要知道，錢不是唯一的！
從古至今，又有多少的貪*污吏，他們不僅沒有為人民，甚至關系到一個社會去造福，而是給人民帶來更多的麻煩，占著自己的地位，騎在人民頭上，這樣的人，是被財富沖昏了頭腦，和狼豺虎豹沒有什么兩樣。
所以，我們的教科書中經(jīng)常提醒我們這些未來的祖國棟梁：對待金錢，要取之有道，不可因一時之貪，而悔恨終身，走投無路。真的，那也只不過是一張紙罷！
讀后感的作文 篇6
在蒼茫的大海上，一個瘦骨鱗峋的老人，獨自駕駛那艘破舊不堪的小船在灣流中捕魚，已經(jīng)連續(xù)出海八十四天了，還是沒捕到魚……他船上的船帆用面粉袋打了幾個補丁，收攏起來真像是一面標志著永遠失敗的旗幟。
老人叫圣地亞哥，他渾身上下顯得很蒼老，只有那雙眼睛，和大海是一樣的顏色，看上去生氣勃勃，有一股不服輸?shù)膭艃�。雖然他經(jīng)常連續(xù)幾十天打不到魚，但他并沒氣餒。果然在第八十五天的晚上，一條他自己的小船還大的馬林魚上鉤了。這只巨大的馬林魚一直拖著小船，它一會兒浮上水面，那雙巨大的背鰭像一把鋒利的紫色鐮刀，迎著海水，破浪而行;一會兒又潛入海底，它的氣囊仿佛大得無以形容，讓它有充足的氧氣，游向海底，任圣地亞哥怎樣拉扯，都沒有阻礙到它。但圣地亞哥沒有放棄，他不想承認自己被打敗了，還是堅持不懈地與馬林魚搏斗。終于在第三天，他勝利了，他將馬林魚綁在船邊，準備返航。但是血腥味使馬林魚的尸體遭到三次鯊魚的襲擊。第一次馬林魚被咬掉尾巴，第二次吃掉了大半個身子，第三次就只剩魚頭了，即使圣地亞哥與鯊魚進行了搏斗，但他還是失敗了。上岸后，綁在船邊的只是一條白色的魚骨……
圣地亞哥第八十五天出海又失敗了，也許第八十六天、八十七天出海他依然會失敗，但我相信第八十八天他仍然會再次出海。因為他說，一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。圣地亞哥一生與大海為伴，一生和大海搏斗。大海既養(yǎng)育了他，但也給他留下了深深的傷痕。既屢次地將他挫敗，但又賦于他堅忍不拔的意志。他一直在與大海的搏斗中掙扎生存，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但他從沒有放棄，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，永不言敗，正是有了這種精神和信念，他就永遠不能被打敗。
老人圣地亞哥這種不敗的精神和信念是讀完整本《老人與�！分蠼o我最大的觸動。我生活在這么好的時代，比老人幸福多了，無論是生活條件還是生存環(huán)境都要優(yōu)越的多。我從小到現(xiàn)在都比較順利，就算遇到困難，爸爸、媽媽、老師等許多人也會幫助我，很少嘗到失敗的滋味。但我聽人說世上不如意的事十有八九，昨天成功不等于今天不失敗，現(xiàn)今的快樂可能變成將來的困苦。我經(jīng)常在電視上看到世界各地發(fā)生許多災難，地震、海嘯、疾病帶走了很多人的生命，但在災難中我看到許多可貴的精神。大家相互幫助、扶持，不怕困難、不怕失敗，眾志成城，在逆境中奮斗，在失敗中崛起。像大海一樣，這個世界養(yǎng)育了我們，但也會帶來許多磨難和失敗。我們可以享受成功的喜悅，但如何面對磨難和失敗才是能不能生活下去的關鍵。我覺得老圣地亞哥的行為和精神是我很好的榜樣和借鑒。
我的人生道路還很長，成功我當然高興，但失敗就象成功的孿生兄弟一樣無法回避。當有一天挫敗使我感到氣餒失望時，但愿我會想起少年時讀的《老人與�！愤@本書和書中的老圣地亞哥，他那不敗的精神在我腦海涌現(xiàn)時，或許會使我重新得到力量，重振旗鼓，繼續(xù)振作，不輕言失敗，即使失敗，也不放棄。就像書結(jié)尾的一段話——
“在路另一頭的棚屋里，老人又睡著了。他還是臉朝下趴著，男孩坐在一旁守著他。老人正夢見獅子�！�
讀后感的作文 篇7
羅文正是通過他不畏艱險的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務，我想要是羅文沒有這種不畏艱難的這種精神的話他是做不到的。正所謂有志者事竟成，硪想如果一個企業(yè)要是多一些像羅文這樣一個堅韌不拔，迎難而上 我想這個企業(yè)也是長盛不衰的，現(xiàn)在很多人工作時往往是抱著應付的態(tài)度，即把老板或領導規(guī)定必須做的事情做完就行甚至還會找一些借口當理由推三阻四不去做。這樣的話，只會使自己永遠處在被動的局面。硪想我們不論在哪個行業(yè)都要對工作報以高度的信心，飽滿的熱情，才能得到單位領導的認可�？傊痪湓捵龉ぷ髟鷮崒嵢蝿谌卧�。才能夠出人頭地。中國有句古話叫做吃得苦中苦，方為人上人。我想大概就是這個意思把。所以在我們以后的學習工作中一定踏踏實實做事本本分分做人。
還有最重要的一點就是人無信不立我們都知道發(fā)展才是硬道理所謂發(fā)展靠的就是信用相反如果一個企業(yè)不講信用，那它靠什么發(fā)現(xiàn)就算它把它的產(chǎn)品吹捧到天上去但是也沒有人理會，隨之而來的就是這個企業(yè)的倒閉和破產(chǎn)。信用是一個人，乃至一個企業(yè)的根本。一個人如此一個企業(yè)如此一個國家更是如此。使我我認識到一個人的經(jīng)歷往往成就一個人的能力，今天的認真就是我們明天輝煌。在以后的工作中，我一定要學會勤奮敬業(yè)，不畏艱難，不怕犧牲，做個現(xiàn)在版本的羅文。
讀后感的作文 篇8
寒假里我讀完了《中華美德故事》這本書，我覺得其中《孔子好學不倦》的故事，對我的啟發(fā)教育特別深。
這個故事介紹了孔子的好學精神：孔子60歲了，還要拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不急待地要求學新曲子，往往一首曲子只學兩三天，可是孔子學一首曲子埋頭一練就是十天。明明已經(jīng)熟練了，可還是不肯換新曲子。這是為什么呢?原來孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過曲子旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、個性、精神甚至外貌。孔子的好學精神，深深地感動了他的老師。 想想自己，我感到非常慚愧。
有一次，在家里做老師布置的家庭作業(yè)時遇到了一個難題，怎么也想不出該怎么做。這時，我想干脆明天早上到學校看其他同學是怎么寫的，把答案一抄不就完事了嗎?第二天晚上作業(yè)發(fā)下來，我得了優(yōu)秀。老師還表揚了我�？墒�，現(xiàn)在翻開作業(yè)本一看，好像優(yōu)秀上多了個黑點。
今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，對待學習要認真，碰到困難要虛心向老師請教。
這個故事，使我明白了一個道理：“學習是進步的階梯、是成功的基石，只有勤學、好學、不弄虛作假才能取得成功�！�
讀后感的作文 篇9
翻開這本詮釋花季的書，品味著作者完美的開頭，心突然從剛才的激動中沉了下來，不知道怎么的.，心中還略帶些憂傷。隨后便帶著沉甸甸的心情繼續(xù)讀下去……
小說中寫了一群留守少年令人擔憂的生存現(xiàn)狀。為讓孩子過上富裕的生活，他們的爸爸媽媽在外地打工賺錢。這些孩子在父母的親情和監(jiān)管雙重缺失的情況下，只有托付給老人和親戚代管，像野草一樣生長。
小說以初二女生陸星兒和男生陳軍之間的交往和友誼為主線。這種友誼不同于普通孩子之間的有著懵懂好感的情感，這里面有著留守孩子因為共同的處境，在互幫互助之中產(chǎn)生的惺惺相惜之情。
星兒和奶奶住在一條寂靜的村子里，父母都外出打工了，星兒就在村子里念書。陳軍是跟星兒在同一年級，不同的班的小學同學。是車子讓星兒跟陳軍有了“交往”。后來，星兒的車子不見了，她只能每天讓黑子送她上學。但陳軍提議說以后由他帶星兒，就這樣，他們開始每天一起上下學，星兒覺得陳軍像哥哥一樣，照顧著她。在學校，星兒最好的朋友就是向華萍，向華萍的家有爺爺，父母也外出打工去了。他們之間發(fā)生了一連串的故事。小說最后，向華萍和陸星兒都先后被父母接到城里。但是，在城里他們顯然也無法和城市的孩子們享受一樣的生活和學習環(huán)境。這些農(nóng)民工的孩子們，他們的路到底在何方？作者沒有給出答案。
讀了《穿過憂傷的花季》一書，我被少男少女的純真友情所打動，為他們的無知感到心痛，為老師真摯的愛感到佩服，也為農(nóng)民工的生活感到辛酸。
花季，本是人一生中最美好，最活潑，最燦爛的時光。但對于一群生活在農(nóng)村的留守少年來說，卻是最憂傷的�？戳诉@篇文章，我心里有一種說不出的感受，同樣是孩子，但留守少年經(jīng)歷的比我們都還要多，他們的生活條件遠遠不及我們好，還要照顧家中的老人，所以我們應該珍惜現(xiàn)在的一切，并盡力去幫助留守少年，使他們生活得更加幸福，讓他們擁有一個美好的花季。
花季中的我們，需要很多的關懷，有很多東西要傾訴。沒經(jīng)驗的我們，稍一不小心，就會走上歪路。在這個岔路口我們面臨著選擇，需要父母在旁，引領方向，才不至于迷失于路上或走到死胡同。這個花季太過潮濕，灑滿了我們的汗水和淚水。過多的得失使得我們總是憂傷，有太多不適合出現(xiàn)在這個年紀的憂郁。
讀后感的作文 篇10
陶行知爺爺?shù)摹恫鸨淼墓适隆分�，講了一個小孩子受到好奇心的驅(qū)使，想了解手表里到底是什么東西在響，就把手表給拆了。起先,媽媽不肯原諒他。后來，陶行知爺爺?shù)脑捵寢寢尪昧艘鹬�、理解孩子的好奇心�?/p>
“孩子拆表是因為好奇心，孩子的好奇心其實就是一種求知欲，原是有出息的表現(xiàn)。你打了他，不是把他的求知欲打掉了嗎？與其不分青紅皂白地打一頓，不如引導他把事情做好，培養(yǎng)他的興趣。中國對于小孩子一直是不許動手，動手就要打手心，往往因此摧殘了兒童的創(chuàng)造力。我們應學習愛迪生的母親，那么理解、寬容孩子，那么善于鼓勵孩子去動手動腦，這樣，更多的愛迪生就不會被打跑、趕走了�！弊x了陶爺爺說的這段后，我想到了自己小時候的一件事。
那還是在上幼兒園的時候，一個春天的周末，我閑得無聊，便來到院子里，拿起一個小鏟子，把花壇中的土挖來挖去地玩。這時，一條蚯蚓突然爬了出來，把我嚇了一大跳，我好奇地看著它，發(fā)現(xiàn)蚯蚓能自由自在地在土中爬來爬去，我便想：為什么蚯蚓能夠隨意地在土中爬來爬去，而我卻不能呢？于是，我便抓了一條，把它放在地上，仔細觀察，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓頭部比較圓，外面還有一層比較硬的殼，非常適合在土中穿梭。
當我正為自己的新發(fā)現(xiàn)感到十分開心時，爺爺從屋里走了出來。他發(fā)現(xiàn)我在翻土，還在玩蚯蚓，立刻火冒三丈，一把抓起我的耳朵，罵道：“你在干嘛？只知道玩玩土，有什么意思？你給我走開點，別再碰土了，弄得像個泥猴子，小心我揍你！”我聽了爺爺?shù)慕逃�，也不敢多說什么，只好乖乖地把土重新整理好。
但是我仍不肯善罷干休，還想從泥土中有新的發(fā)現(xiàn)。在媽媽的支持下，第二天，我趁爺爺不在家，又開始翻土。忽然，我發(fā)現(xiàn)每棵植物下面都有一根白白的、長長的東西。我便好奇地問一直在旁邊看我“玩土”的媽媽，媽媽說：“那東西叫做根，每棵植物下面都有，它負責吸收泥土中的營養(yǎng)，再傳輸給植物的其它部位�！蔽蚁耄哼@根真像我們的嘴啊。
《拆表的故事》中，陶行知爺爺對那個斥責了孩子的媽媽說：“可惜呀，中國的愛迪生讓你給槍斃了。”我慶幸自己擁有好奇心，擁有允許我“瞎鬧”的媽媽。在好奇心的引領下，我開心地“玩土”，在玩樂中學到了知識，解開了我一顆混沌的童心。
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