精選感受作文合集十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的感受作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感受作文 篇1
常聽(tīng)人們說(shuō)尷尬的滋味很難受，我以前從不覺(jué)得，可自從經(jīng)歷了那件事后就不同了，因?yàn)槲矣H自去體驗(yàn)了那種沒(méi)法用語(yǔ)言說(shuō)明白的“尷尬”。
這天我準(zhǔn)備去龍舟大看臺(tái)玩。
我到了站臺(tái)等車(chē)，過(guò)了一會(huì)兒車(chē)就來(lái)了，可是車(chē)上不知為何這么多人，我找了一個(gè)合適的落腳點(diǎn)握住把手。
在車(chē)上我看到了一位老太太，頭發(fā)蒼白如雪，一雙樹(shù)枝一樣的手提了一袋看起來(lái)特別特別重的東西，看起來(lái)也應(yīng)該有七八多歲了吧？
突然車(chē)子一個(gè)急剎，老太太也隨著一晃，快倒了下去，我很想幫幫這位老太太，但是車(chē)上的人硬是把我擠的不能動(dòng)了。
車(chē)子又在紅燈前來(lái)了一個(gè)急剎，這次老太太倒在了一個(gè)戴著耳機(jī)，眼睛上架著一副眼鏡的高中生身上，這個(gè)高中生不耐煩的推開(kāi)了她。
又到了一個(gè)站臺(tái)。
這位老太太又倒在了他身上，這次如往常一樣，把她推開(kāi)了。
這下我忍無(wú)可忍了，對(duì)他說(shuō)：“大哥哥，老太太站著已經(jīng)很累了，你還這樣對(duì)她。”
老太太說(shuō)：“你干嘛管我孩子，是我讓他坐的�！�
我的臉一直紅到了耳根。
而那個(gè)高中生正得意洋洋的看著我。
好像在說(shuō)誰(shuí)讓你多管閑事的？
我一到站就跑了。我的一番好意啊！
感受作文 篇2
青春是一杯新泡的茶。靜靜舒展在透明的杯中，清澈見(jiàn)底。初品，雖清香撲鼻，但有無(wú)盡的生澀，你難以入喉。再品，苦澀不再，甘甜漸出，令人無(wú)盡回味。是的！父母的嘮叨，“壓力山大”的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)……這就是青春這杯新茶的生澀。可轉(zhuǎn)念之間，忽然想到：這煩悶之中當(dāng)中還有父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師的殷切希冀，未來(lái)的期盼與憧憬，自己成長(zhǎng)的喜悅……不都是苦澀里沁出的甘甜嗎？
青春就像茶一樣，終究會(huì)苦盡甘來(lái)。
青春是一灣流淌的小河。靜靜地流淌在時(shí)光的大地，綿延開(kāi)去。剛出時(shí)生，我們每個(gè)人是一條小溪，努力地奔向未來(lái)，慢慢地匯聚成河。小河的水甘甜、清澈，自由快活，就像童年的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)。但兒時(shí)的快樂(lè)，不是人生的永恒，我們終究還是要奔向大海，因?yàn)榇蠛Ｓ懈訌V袤的天地，有我們?nèi)松枰橙〉酿B(yǎng)分。流向大海的過(guò)程是漫長(zhǎng)而孤寂的，但是我們義無(wú)反顧。
青春就像奔流的小河，大海才是未來(lái)的方向。
青春是一片蔚藍(lán)的天空。靜靜地容納風(fēng)雨雷電，風(fēng)輕云淡。在這片天空下，我們是羽翼漸豐的小鷹，我們既渴望經(jīng)歷暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，又希望人生的路途一帆風(fēng)順。但無(wú)論怎樣，我們不會(huì)膽怯、害怕，我們都會(huì)堅(jiān)持不懈的練習(xí)飛翔，抱著博大的胸懷去迎擊長(zhǎng)空。因?yàn)槲覀兿胍w驗(yàn)?zāi)欠N逆風(fēng)飛揚(yáng)，翱翔天際，俯瞰大地，將美好風(fēng)光盡收眼底的感覺(jué)。
青春是一片自由的天空，讓我們自在地翱翔。
感受青春，感受這段光彩熠熠的美好時(shí)光。
感受作文 篇3
自我，這是每個(gè)人最熟悉的伙伴，和自己朝夕相處，卻又形同陌路。 納西斯臨水自覽，迷戀著自我；堂·吉訶德不自量力，與風(fēng)車(chē)決戰(zhàn)；浮士德與魔鬼打賭，交出自己的靈魂……人世間有多少人迷失了自我。拿出勇氣來(lái)吧，不斷反省自己傾聽(tīng)自己心靈深處的聲音，做一個(gè)最好的自己，這才最切合實(shí)際。 在本校，同學(xué)之間學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。由于“高手如林”，原本學(xué)習(xí)成績(jī)十分拔尖的我如今只能排在中等水平，這令我心情郁悶，甚至一度產(chǎn)生了自卑感，一向向往出色，追求卓越的我，面對(duì)如此境地心情久久不能平靜，于是我對(duì)自己定了很高的要求，臥薪嘗膽，努力地往上爬，結(jié)果還是收效不大，到底是什么原因？難道我真的不行嗎？
偶然機(jī)會(huì)在一本書(shū)上看到這么一句話(huà)：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星，決定成敗不在于你的尺寸大小，而在于做一個(gè)最好的自己�！邦D時(shí)我心頭一亮，深受啟發(fā)。
每個(gè)人總希望自己能擁有漂亮的外表，出眾的才華和良好的機(jī)遇，但是，“造物主是吝嗇的“，并不是每個(gè)人都能成為愛(ài)因斯坦、比爾蓋茨和光彩照人的電影紅人，更多的只是平凡人。那么平凡人的生命中就不能有精彩的頁(yè)章嗎？普通的戰(zhàn)士、農(nóng)民，他們并不聲名顯赫，但他們愛(ài)崗敬業(yè)，見(jiàn)義勇為，活出了自己的精彩。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是這樣。我們不必去追求那些可望而不可及的光環(huán)，在屬于自己的那片田野里收獲最好的果實(shí)，照樣活的充實(shí)、有意義。
有句話(huà)說(shuō)：“一個(gè)不想當(dāng)元帥的士兵不是個(gè)好兵�！比欢覍�(duì)此有不同的理解，如果他不腳踏實(shí)地的當(dāng)好一個(gè)士兵，一味好高鶩遠(yuǎn)的追求當(dāng)元帥，那么他既當(dāng)不好一個(gè)士兵，也永遠(yuǎn)成不了元帥。于是得一結(jié)論：我們除了樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，還必須客觀(guān)正確地估價(jià)自己，在發(fā)展自我的道路上，對(duì)每件事都盡力而為，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)揮潛能，完善自我，這樣才能真正對(duì)自己有利，才能把事情做好，才能事倍功半，才能達(dá)到最完美的統(tǒng)一。
漸漸地，我從陰隱中走出來(lái)，決心擺正自己的位置，調(diào)整自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印追求屬于自己的目標(biāo)，因?yàn)槲颐靼�，做一個(gè)最好的自己，這樣才能充分展示自我的風(fēng)采。
感受作文 篇4
穿梭于歷史的'叢林中，感受昔日的輝煌。流逝的時(shí)光將它埋沒(méi)，但是人們卻不能忘記它!忘記它帶個(gè)中華兒女的驕傲和恥辱。
走進(jìn)秦始皇，看見(jiàn)他統(tǒng)一全國(guó)的愿望都一一實(shí)現(xiàn)，成為我國(guó)第一個(gè)皇帝。為此我們感到欽佩。與此同時(shí)“一將成萬(wàn)古枯”，放眼望去，在那蜿蜒的長(zhǎng)城腳下，掩埋了無(wú)數(shù)冤屈的靈魂!不僅如此，“焚書(shū)坑儒”的號(hào)令一下，又有多少能人志士被葬送。這，又不得不令我們對(duì)這位皇帝感到膽戰(zhàn)心驚。
一代英雄，西楚霸王雙手持劍，將寶劍漸漸逼近自己的胸膛。一縷殘陽(yáng)伴著時(shí)間一起靜止。他屹立在我們眼前。他走了，但他并沒(méi)有離我們遠(yuǎn)去，我至今都能感受他的遺憾和自尊。
接著歷史隨著一首沁園春雪中的“秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”帶我們來(lái)到了清朝末年，我們一起目睹外國(guó)侵略者輕易推開(kāi)中國(guó)的大門(mén)，他們?cè)缇投⒅@塊垂涎已久的食物。只見(jiàn)一噸噸的鴉片運(yùn)進(jìn)了中國(guó)。就有如一個(gè)魔鬼吮吸著人民們的意志!終于林則徐站了起來(lái)，領(lǐng)引中國(guó)人民走向精神上的第一次勝利!一次又一次的禁煙，成就了一代民族英雄，林則徐。
歷史是無(wú)法改變的，但歷史也永遠(yuǎn)不會(huì)終止，我們更要為美好的明天奮斗，普寫(xiě)輝煌的歷史!
感受作文 篇5
今天，我們的雛鷹假日小隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)了！我們?nèi)チ松虾３鞘幸?guī)劃展覽中心，哇！這里面真大。有東方明珠、金茂大廈、上海大劇院等模型。我摸摸這，碰碰那，覺(jué)得特別新奇，我們還在那合了影。
到了樓上，我們翻開(kāi)圖文并茂的電子書(shū)，上面記載了這一個(gè)世紀(jì)來(lái)上海的發(fā)展變化情況。我們還看了立體電影，這些電影講述了上海的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，告訴我們?cè)鯓佑啦�，做一個(gè)合格的小公民。我看了之后，感慨地說(shuō)：“真是難以想象啊！上海發(fā)生了如此翻天覆地的變化。”媽媽在一旁說(shuō)：“上海的明天會(huì)更好。世博會(huì)馬上就要在上海召開(kāi)了，小涵，你看你能為世博做點(diǎn)什么？”我聽(tīng)了，覺(jué)的媽媽說(shuō)得對(duì)，“是，我能做點(diǎn)什么呢？”這時(shí)，同學(xué)們的歡呼聲頓時(shí)打斷了我的思路。我一看，原來(lái)他們?cè)谧鲋R(shí)競(jìng)賽類(lèi)的題目，我也上去湊熱鬧。但我只得了六十分，看來(lái)我以后還要多學(xué)一些知識(shí)才行呀！
最吸引我們眼球的要數(shù)上海市規(guī)劃圖模型。我們圍著它跑了一圈又一圈，瞧，充滿(mǎn)好奇心的我們正在找自己的家呢！有的叫起來(lái)：“我看到東方明珠了”。有人說(shuō)：“我看到南浦大橋了”�？粗@么多惟妙惟肖的模型，我們興奮不已。這時(shí)，正好有幾個(gè)外國(guó)人過(guò)來(lái)參觀(guān)，我立刻提醒大家不要喧嘩，大廳立刻安靜下來(lái)。我頓時(shí)明白了，其實(shí)為世博作貢獻(xiàn)，首先要注意自己的一言一行。
時(shí)間過(guò)得真快，參觀(guān)活動(dòng)在不知不覺(jué)中結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了不少知識(shí)，而且我也懂得了：上海是我們的家，只有每個(gè)人都來(lái)愛(ài)護(hù)、關(guān)心她，我們的家園才會(huì)更加美麗！
感受作文 篇6
新年的鐘聲敲響，昨夜已成舊年，今日已成新年。
這年可真是暖。一日的降臨，太陽(yáng)密密地撒布在身上，這可真是個(gè)好征兆。
明朗的天氣，使人把去年所經(jīng)歷的一切不好的事情都一掃而光，乘著好日子，出門(mén)曬曬太陽(yáng)。世紀(jì)廣場(chǎng)上游人如織，有溫州人，也有新溫州人，也有來(lái)踏青的人們。雖然不屬同地，卻如此融洽的相處著。紙鳶為蔚藍(lán)的天空而點(diǎn)綴。廣場(chǎng)前張燈結(jié)彩，引得人紛紛在前面拍照。溫暖的場(chǎng)景，讓人不禁感覺(jué)到年味如此濃重。
夜幕的降臨，不禁是最振奮人心的時(shí)刻了。建筑物頓時(shí)都亮了起來(lái)。鞭炮“咻”地升了上去，“嘭”的一聲炸亮麗的火花。趕緊拿出照相機(jī)，捕捉這美麗的場(chǎng)景。
新年可真是熱鬧，可再溫暖熱鬧，還是跟自身的家人在一塊兒才是最好。每次的分歲酒都不用長(zhǎng)桌，而是用圓桌，大家圍繞地坐著，因?yàn)檫@樣大家就沒(méi)有輩分之分，更能融洽的一起相處。大家談笑這自身的所見(jiàn)所聞，這種感覺(jué)比任何事物更加美好了。
不過(guò)最開(kāi)心的當(dāng)然還是小孩子拿紅包了，說(shuō)句吉祥話(huà)，一份紅包。拿到了就歡喜地蹦跳著，說(shuō)要把它存起來(lái)，年復(fù)一年，日復(fù)一日。夢(mèng)想著存多了去買(mǎi)自身喜歡的東西，不用再伸手向爸爸媽媽要了。
紅燈籠懸掛在窗前，回憶著去年所經(jīng)歷的高興事，悲傷事。酸甜苦辣，五味雜糧，交織著。但過(guò)去的畢竟已經(jīng)過(guò)去了，人應(yīng)該展望未來(lái)。新年，一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的起始點(diǎn)，給自身一個(gè)重新的自身，忘記煩惱，紅紅火火地鬧新春。
這個(gè)春節(jié)布滿(mǎn)了年味，因?yàn)橛袗?ài)，使我們更加快樂(lè)充實(shí)。
感受作文 篇7
聽(tīng)說(shuō)佛山新開(kāi)了地鐵，廣佛同城。我和媽媽一直很想去感受一下，就在這個(gè)星期六，我和媽媽終于有時(shí)間去搭地鐵。
我們一早就出發(fā)來(lái)到佛山，把車(chē)子放到我練習(xí)跳舞的地點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，我和媽媽還沒(méi)出創(chuàng)意園，就看見(jiàn)一群白鴿。它們長(zhǎng)著尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，雪白的羽毛，漂亮極啦！它們?cè)谀抢镲w來(lái)飛去，可快活了，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“咕——咕”的叫聲。我向其中一只鴿子撲過(guò)去，假裝抓它，那只鴿子見(jiàn)了，連忙向后跳了幾步，飛走了。我這才發(fā)現(xiàn)，媽媽用相機(jī)把剛才那一幕拍了下來(lái)。
我和媽媽來(lái)到佛山地鐵“同濟(jì)站”，媽媽幫我買(mǎi)了一張單程票，到月臺(tái)等地鐵。這里有好多志愿者哥哥、姐姐，他們可熱情了。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，地鐵就“轟隆隆”地駛過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｏ聛?lái)，地鐵門(mén)開(kāi)了，我和媽媽走進(jìn)地鐵，嘩！可能是因?yàn)橹苣┑脑拾�，地鐵里的人可真多啊！每節(jié)車(chē)廂都占滿(mǎn)了，我和媽媽好不容易才擠進(jìn)去，可一進(jìn)去又被地鐵里的人群擠來(lái)擠去，把我擠得像肉餅似的，弄得我喘不過(guò)氣來(lái)。其實(shí)，這里的地鐵跟香港的地鐵沒(méi)什么兩樣，只是這里坐地鐵的人比香港坐地鐵的人多好多。這時(shí)，地鐵開(kāi)動(dòng)了，在軌道上飛快的行駛著。
地鐵不一會(huì)便到了終點(diǎn)站——西朗。我和媽媽隨著人流走出地鐵，這才舒了一口氣。接著直奔一號(hào)線(xiàn)換乘……
我們進(jìn)了一號(hào)線(xiàn)地鐵，這里人比較少，我和媽媽終于有機(jī)會(huì)各自找到空位稍坐片刻，欣賞著窗外的風(fēng)景，時(shí)不時(shí)拿出志愿者姐姐派發(fā)的路線(xiàn)圖看看到了沒(méi)。很快，地鐵便到達(dá)了第二個(gè)中轉(zhuǎn)站——公園前，接著繼續(xù)換乘下個(gè)目的地——廣州火車(chē)站。
我和媽媽走出地鐵站，眼前出現(xiàn)的是一幅人山人海，車(chē)水馬龍的情景：寬闊的馬路上行駛著各式各樣的車(chē)子；有汽車(chē)、貨車(chē)、公交車(chē)……馬路邊的人行道走著的是來(lái)來(lái)往往，形態(tài)各異的人：有的騎著自行車(chē)、有的在人行道上擺攤賣(mài)東西、吆喝、有的悠閑地在街上溜達(dá)……
媽媽說(shuō)：“這次我們來(lái)的目的主要是帶我吃廣州各種小吃，還有買(mǎi)衣服”，說(shuō)著，肚子開(kāi)始抗議，還是先填飽肚子，一頓飽餐后，我和媽媽在附近服裝批發(fā)城逛了好幾圈。哇！這里的東西可真多�。「魇礁鳂�，顏色不一的服裝展現(xiàn)在我的眼前：有外套、上衣、毛衣、裙子、褲子……有的商家還賣(mài)一些閃閃發(fā)光的飾品、衣著光鮮的娃娃……媽媽給爸爸買(mǎi)了一件長(zhǎng)袖毛衣，給自已買(mǎi)了一件外套，給我買(mǎi)了四件長(zhǎng)袖衣。
到了傍晚，我們滿(mǎn)載而歸，手里提著大大小小的袋子坐著地鐵高高興興的回家了。這一天，我們雖然過(guò)得有點(diǎn)累，但收獲甚多。
感受作文 篇8
今天，我起得很早，很興奮。因?yàn)槲覀內(nèi)Ｍ瑢W(xué)要參加上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)第十二屆的外語(yǔ)節(jié)。
媽媽帶我到源深體育館，因?yàn)橥庹Z(yǔ)節(jié)就在那里開(kāi)幕。我們排好隊(duì)，邱老師給我們每人發(fā)了一張貼紙。我們進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)，我們隨著雄壯的音樂(lè)唱起了國(guó)歌。接著在主持人的帶領(lǐng)下唱起了外語(yǔ)節(jié)的隊(duì)歌，接下來(lái)同學(xué)們表演了絲帶舞，一條條的彩色的絲帶就像一道道的彩虹，仿佛是個(gè)個(gè)小精靈在跳舞。通過(guò)了火炬手的傳遞，我們知道了許多奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)和奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)歷：第一屆奧運(yùn)會(huì)是1884年在雅典召開(kāi)，第29屆奧運(yùn)會(huì)20xx年北京8月8日召開(kāi)，到時(shí)候會(huì)有許多的運(yùn)動(dòng)員來(lái)參加。外語(yǔ)節(jié)還有很多的親子游戲……
今天，我過(guò)得真開(kāi)心！
感受作文 篇9
1、評(píng)出達(dá)標(biāo)作文
(1)調(diào)動(dòng)視覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)器官多角度描寫(xiě)的方法描寫(xiě)景物。
(2)運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象的描寫(xiě)景物。
2、選出不僅達(dá)標(biāo)而且語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)、順序合理、融入自己感情的優(yōu)秀作文。
3、找出不達(dá)標(biāo)作文的主要缺點(diǎn)
(1)描寫(xiě)角度單一。
(2)語(yǔ)言單調(diào)乏味，欠生動(dòng)形象。
(3)沒(méi)有抓住特點(diǎn)寫(xiě)景狀物
4、不達(dá)標(biāo)的作文要求從以下幾方面去做：
a幣不斷地學(xué)習(xí)，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。
b幣認(rèn)真推敲，精心地選擇詞語(yǔ)。
c幣運(yùn)用恰當(dāng)形象化的語(yǔ)言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。
d認(rèn)真觀(guān)察，力求細(xì)致，多角度的描寫(xiě)。
教學(xué)流程：
(一) 導(dǎo)入
大家都知道熊貓是我們國(guó)家的國(guó)寶，但是你們知道熊貓最大的遺憾是什么嗎？是不能拍一張彩色照片。雖然這只是一個(gè)玩笑，卻從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明如果我們的生活沒(méi)有了色彩那將會(huì)有多么的可怕。當(dāng)然除了色彩，我們的生活也離不開(kāi)聲音，感覺(jué)等等。所以我們更應(yīng)該把這些感覺(jué)轉(zhuǎn)化成文字把(心中的美景)和朋友們一起分享。
(二) 明確目標(biāo)
1、本次作文目標(biāo)。2、本次作文評(píng)改目標(biāo)。3、本次作文評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)。(多媒體投影范例)
(1)(春)選段分析達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)的為ａ類(lèi)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀作文，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(95-100分)
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒 。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 �；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(春)
1、修辭手法：比喻、排比、擬人。
2、想象和聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。
3、調(diào)動(dòng)視覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)器官。
4、寫(xiě)作順序：由上到下，樹(shù)上—花間—地上
(2)文中多處運(yùn)用了修辭手法、多角度描寫(xiě)的為達(dá)標(biāo)文章，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(85-95分)
(3)文中運(yùn)用修辭手法少，描寫(xiě)角度較單一的為不達(dá)標(biāo)文章，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(75-85分)
(三)共同評(píng)改——掀起習(xí)作的蓋頭來(lái)
(1)、整體感知全文，邊讀邊修改
1、發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字有哪些？請(qǐng)改正。
2、哪些句子欠通順(含標(biāo)點(diǎn))，你能幫他修改得更通順、連貫、得體嗎？試試！
(2)、根據(jù)本次作文評(píng)改要求，評(píng)出分?jǐn)?shù)，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。
(3)、每個(gè)小組至少推薦出一位同學(xué)的文章，與大家共同分享美景，美文(文章中的一段話(huà)、一句話(huà)也可以，一整篇更佳)。
(四)、全班交流賞析。(并統(tǒng)計(jì)各檔文章的人數(shù))
明確如何準(zhǔn)確形象描述景物
(1)認(rèn)真觀(guān)察，力求細(xì)致。
(2)可以從景物的形態(tài)，顏色，聲音，味道，性質(zhì)等著筆，調(diào)動(dòng)人的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，味覺(jué)，觸覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)美
(3)可以實(shí)寫(xiě)，也可以虛寫(xiě)(比如通過(guò)聯(lián)想，想象寫(xiě)景);可以正面描寫(xiě),也可以側(cè)面描寫(xiě)，要按照一定的順序安排景物 。
(4)適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等增加文章的文采。
(5)融入自己的感受。
(五)、小結(jié)
經(jīng)過(guò)這堂課看來(lái)本次作文總體是成功的，當(dāng)然我們有一些同學(xué)還存在不足希望以后能夠做到以下幾點(diǎn)：
a幣不斷地學(xué)習(xí)，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。
b幣認(rèn)真推敲，精心地選擇詞語(yǔ)。
c幣運(yùn)用恰當(dāng)形象化的語(yǔ)言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。
d認(rèn)真觀(guān)察，力求細(xì)致，多角度的描寫(xiě)。
(六)、布置作業(yè):
課后繼續(xù)按本次作文要求修改自己的習(xí)作
(七)、推薦課外閱讀
夏天的旋律—楊德祥 濟(jì)南的秋天—老舍
感受作文 篇10
“校慶，結(jié)束了”報(bào)告我一消息的是那場(chǎng)屬于我們的盛大晚會(huì)。但節(jié)日的影子依然在校園的上空飄蕩，在我的心里回旋，當(dāng)激情點(diǎn)燃筆端時(shí)，作為一中人，我不能不寫(xiě)點(diǎn)什么，為校慶添彩，盡管不濃，但總歸是色彩。
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校慶的籌備早在一年前就醞釀在領(lǐng)導(dǎo)頭中，瑣碎在一中人的點(diǎn)滴搜集上，但讓我真正感到它存在的是9月29號(hào)下午的參觀(guān)，那是從北到南的一次參觀(guān)。那是一次全校教職員工的參觀(guān)。
雅致明亮的校史展室，張張圖片，記錄著一中的成長(zhǎng)，揮灑著前輩的汗水，項(xiàng)項(xiàng)成果，彰顯著校友的智慧，那濃濃的文化底蘊(yùn)彌漫著整個(gè)展室，熏陶著我的思想，滲進(jìn)我的骨髓，我在搜尋著屬于我的點(diǎn)滴，那熟悉的名字撥動(dòng)了我內(nèi)心自豪的心弦，它是我作為一中人存在的真實(shí)。
那具有現(xiàn)代氣息的王力萍科技樓，不說(shuō)那陳設(shè)與布置，單是那樓的投資者王力平校友，就足以想象學(xué)校是英才誕生的搖籃。那南北過(guò)道的櫥窗里掛起的精英們的照片不也是有力的證明嗎？他們用智慧的雙眼警示著后輩，用燦爛的微笑滿(mǎn)足著母校的變化。
那設(shè)在北角的展室，是繪畫(huà)與書(shū)法的海洋，領(lǐng)導(dǎo)、校友的底蘊(yùn)在這里呈現(xiàn)，學(xué)生、老師的靈感在這里形象，那淡淡的墨香彌漫在整個(gè)樓內(nèi)，爬過(guò)窗戶(hù)向校園擴(kuò)散，許是以它特有的芳香迫不及待地迎接來(lái)自五湖四海的校友吧。
多少個(gè)不眠之夜的構(gòu)思，多少滴汗水的澆灌，才凝聚成智慧的詩(shī)行，發(fā)表在這金秋的校園。我只有把感謝的話(huà)語(yǔ)化成沉默的文字，致意那些幕后的工作者。
（二）
當(dāng)秋天的太陽(yáng)以他成熟的飽滿(mǎn)把點(diǎn)點(diǎn)光輝灑落時(shí)，10月2號(hào)的校園換上了新衣，那紅色的拱門(mén)是他綻開(kāi)的笑臉、那飄揚(yáng)的校旗、飛舞的彩球是它舞動(dòng)的長(zhǎng)裙，就連那團(tuán)團(tuán)簇?fù)淼幕ǘ洌菜坪醣绕饺掌G了許多，那臺(tái)階上流動(dòng)的瀑布也唱起了歡歌，大氣、典雅的教學(xué)樓被這喜慶感染著，莊嚴(yán)中透著絲絲嫵媚。
我作為一名校友接待的工作人員早早來(lái)到教室，不，是接待室，因?yàn)檫@里已被老師們營(yíng)造成濃濃的接待室才有的氛圍，我們的工作在期待中拉開(kāi)了帷幕，來(lái)自五湖四海的校友絡(luò)繹不絕，他們或秋霜滿(mǎn)鬢、或滄桑智慧，也不乏剛剛踏入大學(xué)校園風(fēng)華正茂的學(xué)子，他們或圍坐，或擁抱，或握手，述說(shuō)著離情別緒，感嘆著歲月的無(wú)情，洋溢著相逢的喜悅，捕捉著曾經(jīng)的記憶，震驚著如今的變化，贊美著母校的發(fā)展。整個(gè)接待室都染上了相逢的顏色：喜悅在這里盛開(kāi)，笑聲在這里蕩漾。我感受著他們的感受，感動(dòng)著他們的感動(dòng)。
不同的人在十幾個(gè)接待室匯聚，但點(diǎn)燃的是同樣的熱情，回蕩的是同樣的笑聲，播放的是同樣的場(chǎng)面。這場(chǎng)景、這熱情一直延伸到10月6號(hào)的上午，至今還溫暖在我的心里。
（三）
這是一次成功的展示，這是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴。這也是一中向外界打開(kāi)的一扇窗口，向來(lái)賓遞交的一張名片。
晚會(huì)設(shè)在教學(xué)樓的正面。幾百個(gè)學(xué)生穿著黃色服裝坐在兩邊的臺(tái)階上，嵌在其間的兩個(gè)鮮紅的“60”在聚光燈下熠熠生輝，舞臺(tái)像一顆紅鉆石嵌在中間，領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓端坐正中，學(xué)生分列兩邊。
晚會(huì)披著滿(mǎn)身的流光溢彩，在一片歡呼聲中，踏著紅紅的地毯款款走來(lái)。
和雅之聲。隨著悅耳的鈴聲想起，晨會(huì)在瑯瑯的書(shū)聲中拉開(kāi)了帷幕，孔子語(yǔ)錄在孩子們口中朗誦，思想的博大精深在舞臺(tái)上演繹，學(xué)校的文化底蘊(yùn)在這里顯現(xiàn)。歡快的舞蹈，嫻熟的表演，深情的歌唱，流暢的快板，或是校友對(duì)母校的感激，或是在校生對(duì)學(xué)校生活的歌頌。學(xué)�！跋茸鋈耍蟪刹拧钡男Ｓ�(xùn)在節(jié)目中滲透，“為人師表，教書(shū)育人”的教風(fēng)在舞臺(tái)上展現(xiàn)。匯成一支和雅之聲在每一個(gè)觀(guān)眾的耳畔回蕩。
和仁之祝。屏幕上呈現(xiàn)的是一代代一中人：有漂流在海外的游子，有學(xué)成歸來(lái)的精英，有科學(xué)家、有教育家、有工程師、有設(shè)計(jì)師、更令人驚嘆的是孫氏四兄妹在體育戰(zhàn)線(xiàn)上的驕人成績(jī)，那位耄耋老人依然關(guān)注著母校······這一切都書(shū)寫(xiě)著學(xué)校的滄桑，見(jiàn)證著學(xué)校的閱歷。當(dāng)作為青年教師代表中的一員走上舞臺(tái)接受學(xué)生的祝福時(shí)，我內(nèi)心翻滾的是感動(dòng)。我們應(yīng)該把祝福和感激化成掌聲和鮮花送給他們————我們的校友，我們的前輩。
和樂(lè)之光。當(dāng)臺(tái)下的手機(jī)點(diǎn)亮、熒光棒舞動(dòng)時(shí)，校歌在校園的上空回蕩。那變幻莫測(cè)的燈光應(yīng)和著臺(tái)上的表演，恰到好處的釋放著它的魅力。讓眼睛繽紛，讓心兒沉醉。當(dāng)煙花再次綻放時(shí)，晚會(huì)在陣陣掌聲中畫(huà)上了句號(hào)。在這和樂(lè)之聲中我看到了它的笑靨，那鮮紅兩個(gè)“60”不正是它的酒窩嗎？
校慶，在屬于你的日子里，我感受著，感動(dòng)著，也在思索著。
學(xué)校的未來(lái)是什么？這無(wú)須質(zhì)疑，無(wú)須猜測(cè)，它生命的長(zhǎng)度是需要英明的決策、無(wú)私的奉獻(xiàn)、大膽的改革去拉長(zhǎng)，丈量它的是家長(zhǎng)、是社會(huì)。想到這里，作為一中的教師，我知道我該怎么做，因?yàn)槲倚闹惺冀K有一盞燈在亮著。
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