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桃花心木讀后感

時間:2022-06-23 15:58:37 讀后感 我要投稿

桃花心木讀后感(通用25篇)

  讀完某一作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的桃花心木讀后感,歡迎閱讀與收藏。

桃花心木讀后感(通用25篇)

  桃花心木讀后感 篇1

  本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文,我深有感觸,悟出了一個深刻的道理。

  這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人澆水沒有規(guī)律,感到很奇怪,種樹人的一番話使作者悟出了一個深刻的道理的事。

  一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會了生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯,想要生存下去,必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能非常貧窮,沒條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,才能成為一個堅強(qiáng)的人,有作為的人。

  從今天起,我要克服自己的依賴性,學(xué)會生存,成為一個堅強(qiáng)的人,自立自強(qiáng)的人,有作為的人,成為一棵永不枯萎的“樹”!

  桃花心木讀后感 篇2

  讀了《桃花心木》這篇文章,我的內(nèi)心無法平靜,有很深的感觸。

  這篇文章講述了一個個子很高的人種桃花心木的方法與眾不一樣。他種下桃花心木樹苗后,給樹苗澆水的時間很不規(guī)律!拔摇遍_始懷疑他很懶或是很忙,帶著心中的疑惑前去詢問種樹人。種樹人的一番話讓“我”恍然大悟。原先種樹人讓樹苗在不確定的成長環(huán)境中汲水生長,以適應(yīng)自然。當(dāng)桃花心木長大時,種樹人不再來了。因為這些桃花心木已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境的變化,經(jīng)得起磨難,不會再枯萎了。這讓我明白了一個道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。

  是啊,都說我們是溫室里長大的孩子,經(jīng)不起風(fēng)雨。所以我們在平時遇到困難時,應(yīng)當(dāng)勇敢應(yīng)對,在摔打中逐步提高自我應(yīng)對生活風(fēng)雨考驗的本事。記得爸爸帶我去人民公園玩兒,當(dāng)來到一個攀巖項目前,我很好奇,便想上去爬一爬。我謹(jǐn)慎的系好安全帶,慢慢往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔,有的小孩兒淘氣地從中間跳下來,會引起劇烈的震動,越往上爬搖晃的幅度越大,我心驚膽戰(zhàn)的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的鼓勵下,我克服恐懼心理,再一次一步步向上爬,快要登頂時,搖晃劇烈,我就稍微停一會兒,等到搖晃幅度小時再爬,最終我戰(zhàn)勝了困難,成功登頂。原先困難就是紙老虎,你強(qiáng)它就弱。

  人在不確定中生活,經(jīng)歷不可預(yù)知的風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅強(qiáng),有所作為的人。我要做一個堅強(qiáng)的人,勇敢應(yīng)對未來不確定的生活。

  桃花心木讀后感 篇3

  這個星期我們上了《桃花心木》這一課,課文中作者借一個種桃花心木的人,不按固定的規(guī)律給樹苗澆水,樹苗卻長成大樹的事,說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人,才能長大成材的道理。這正如俗話說得那樣:“不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹”,“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男!

  其實人和樹是一樣的,生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗,從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。 大家都說:“窮人的孩子早當(dāng)家”,只因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活,根本沒有半點依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”,在生活上什么都不用我費心,餓了有爸媽做得可口飯菜,衣服臟了有人給洗,遇到難題有、父母輔導(dǎo),可真的離開了他們就像斷線的風(fēng)箏,沒有著落,茫然不知所措。我漸漸明白了沒有經(jīng)過生活洗禮的“花朵”是經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗,沒有經(jīng)過生活洗禮的 “小鳥”是飛不上廣闊的藍(lán)天,爸媽是不可能天天陪在我身邊的,也不能天天依賴父母,只有自己的本領(lǐng)才是無限的。只有少些依賴,多些獨立,從小“自己的事情自己做”,長大才能適應(yīng)社會的要求。

  桃花心木還在成長,而也漸漸長大。

  桃花心木讀后感 篇4

  在這似乎平凡的生活中,處處隱藏著考驗,這些考驗,有大也有小,不過,一樣的是,它們都要被我們打敗,而不是我們被它們打敗。可能你的一個小小的遲疑,一個想放棄的念頭,都會成為你被考驗打敗的原因,不要放棄,考驗不可怕,可怕的其實是你自己,是你自己那膽小懦弱的心,一旦你被打敗,可能會喪失一切!其實,不只是人有考驗,樹也有考驗“桃花心木”便是其中的一種。

  桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直。有一個種桃花心木的人很奇怪,總是不定時地給桃花心木苗澆水,有時隔三天,有時隔十幾天,而且澆水的量也不一樣,有些桃花心木苗都枯萎了,所以,他來的時候總是會帶新的樹苗來補種。這是文章的作者對種樹人產(chǎn)生了許多疑惑,卻一一排除掉了,我懷著和作者同樣的疑惑繼續(xù)讀著文章,種樹人的話告訴了我答案:原來,種樹人是為了桃花心木長大以后能夠自主生活,他的做法也是模仿老天下雨——不定時間,為了鍛煉桃花心木自己尋找水分,不依賴人類給予的點點滴滴。

  讀完這篇文章,我感慨萬分:一個人只有依靠自己,什么事情都靠自己,才會成為一個有作為的人。有獨立自主的心,會讓自己得到一筆偉大的財富。無論是人還是樹,都要經(jīng)歷考驗,才能獲得成功!

  桃花心木讀后感 篇5

  是!每一次的困難對于我們來說是生活的考驗,而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗,在不確定生活的人,會培養(yǎng)出一顆獨立自主的心,并會把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長。

  大家應(yīng)該都聽說過:“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢?因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活,根本沒有半點依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  而我們這些00后的孩子,大多部分應(yīng)該都是衣來伸手,飯來張口吧。我從書上知道:外國孩子到了18歲,父母就讓他們“自由生長”,把他們“推向社會”,撒手不理。如果換成我們中國孩子,我們也許會埋怨父母,也許會破口大罵。我們?yōu)槭裁床挥昧R人的時間去思考思考為什么外國孩子做得到,我們中國孩子做不到呢?那是因為,外國孩子從小就開始了不確定的生活,他們從很小就開始自己“汲水生長”。之所以他們能培養(yǎng)出一顆獨立自主的心,是因為他們一直在不確定總生活。我們?yōu)槭裁床辉囋嚹?從現(xiàn)在開始,我們也要幫自己培養(yǎng)出一顆獨立自主的心!我們要學(xué)會像小鳥一樣在天空中自由飛翔,我們要讓全世界的人知道,我們不需要父母的陪伴也能獨立飛翔!

  桃花心木讀后感 篇6

  有一種植物生活在沙漠里,叫做駱駝刺,因為沙漠雨水稀少,所以駱駝刺只能把自己的根伸進(jìn)深深的泥土里尋找水源努力生長。

  大樹如此,小小的野生植物如此,人也是如此。人是在不確定的環(huán)境里生存長大的,只有練就一顆獨立自主的心,才能更頑強(qiáng)地、更健康地生長。

  我還聽過一個故事。有兩只貓,一只非常懶惰,而另一只則非常的勤快。貓媽媽叮囑兩只貓,一定要學(xué)會捕鼠、爬樹和一些基本的生存技能。懶惰的貓什么也不學(xué),整天趴在地上睡大覺,吃貓媽媽捕來的食物。而那只勤快的貓每天都在練習(xí)生存的基本功。后來貓媽媽去世了,兩只貓沒有了依靠。有一天,懶惰的貓和勤快的貓遇到了兩條惡狗,勤快的貓一下子竄到了樹上,逃離了危險。而那只懶惰的貓被兩只狗撕咬得全身受傷,落下個死無全尸的悲慘下場。

  這個故事告訴我們要學(xué)會獨立。如果不學(xué)會獨立,在這個強(qiáng)肉弱食的社會很難生活下去。

  我們之所以要獨立,是因為我們不能時時刻刻都被別人捧在手掌心,不能時時刻刻都能得到別人的指導(dǎo)。我們必須要學(xué)會自立,學(xué)到更多的知識和技能,才能從容克服各種困難。有個人總是依賴家人,連米從哪里來都不知道,從來不會照顧自己,結(jié)果鬧了不少笑話。笑過之后,我們也需深思。經(jīng)過磨難的人才能提高獨立自主的生活能力,沒經(jīng)過一點磨難的人是不會有一顆獨立的心的。

  在《傳習(xí)錄》有句話,“種樹者必培其根”。樹養(yǎng)其根,人應(yīng)該養(yǎng)其心。學(xué)會獨立才能對心進(jìn)行磨練,人有一顆強(qiáng)大的心才不會拖累社會,才會對社會有更大的貢獻(xiàn)。

  所以,向著我們獨立自主的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧!

  桃花心木讀后感 篇7

  這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文,我深有感觸,悟出了一個道理。

  這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人澆水沒有規(guī)律,感到很奇怪,種樹人的一番話使作者悟出了一個深刻的道理的事。

  “不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心!笔前。撕蜆涫且粯拥,只有在不確定中生存的人才能成功,也只有在不確定中生存并努力發(fā)展的人才能創(chuàng)造奇跡!

  生活就猶如老天下雨,捉摸不透、摸索不清,沒有一項報告可以預(yù)知下一刻將會發(fā)生什么。痛苦和歡樂,也沒有誰能在它們到來前做好盛情款待的準(zhǔn)備。人生中的不確定實在太多太多,來過的有多少?正在發(fā)生的有多少?接著要發(fā)生的又有多少?誰能夠回答清楚呢?我們雖不能預(yù)知明天,但是卻能把握今天。今天的事情今天做,不要一天推一天;蛟S也會遇到一些“不確定”,但是若能在這種“不確定”中尋找到辦法來解決,就會有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。我們過慣了“衣來伸手,飯來張口”的日子,也許已經(jīng)養(yǎng)成了一顆依賴的心,遇到一些“不確定”就不敢前進(jìn),樣樣都要依靠父母。但是我們長大后還能繼續(xù)依賴嗎?所以我們從小就要學(xué)會獨立自主。

  愿我們每個人都能有一顆獨立自主的心,克服對他人的依賴,揚起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

  桃花心木讀后感 篇8

  今日,我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了,如果過于依靠別人、自我不動手做事,就不能掌握生存本領(lǐng),終將被社會所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章,它借種樹人給樹澆水不定時不定量的方法說明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗,掌握生存的本領(lǐng)。

  “如果我每一天都來澆水,每一天定時澆必須的量,樹苗就會養(yǎng)成依靠的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止了澆水,樹苗就會枯萎得更多!狈N樹人說的這句話很有道理,如果每一天給樹苗澆水,樹苗的根就會浮在地表上,只吸土地表面的水,不能深入地下尋找水源,而一旦停止了澆水,樹苗沒有了水源,自然就會枯萎。樹是如此,人又能怎樣樣呢人也是一樣!不能過于依靠別人,如果一個人過慣了“衣來伸手,飯來張口”的生活,就會產(chǎn)生依靠的心,無所事事,從而不去觀察社會,研究生活,只能看到表面部分,不理解內(nèi)涵。就如一則笑話所說:有一天,一位富翁問自我那大腹便便、懶惰的兒子:“米是從哪里來的”兒子平時只見過廚子從麻袋里把米拿出來,便不加思索的說:“從麻袋里來!闭且驗檫@位富翁的兒子過慣了“衣來伸手,飯來張口”的生活,所以只看到了表面的東西,以至于米從哪里來都不明白。一旦他依靠的人去世了,他終將失去所擁有的一切。

  以前,我也十分依靠父母,都十歲了,早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后,使我明白了過于依靠別人是不行的,僅有靠自我努力奮斗,才能掌握生存的本領(lǐng),不被社會所淘汰。

  桃花心木讀后感 篇9

  讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。

  我知道了樹苗要長成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性,即使長成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨立自主的能力,自己的事情自己做。比如:當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己,失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會,使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。

  其實人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮,向困難低頭;意志堅強(qiáng)的人不會被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了,坐著輪椅,不能“行走”,但她依然頑強(qiáng)奮斗,熱愛生活,堅持不懈地寫作,寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。

  “在不確定中生活的人,能鍛煉出一顆獨立自主的心,在不確定中生活的人,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。”

  當(dāng)讀到這里時,我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個歐洲的情景。她是個做事有計劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她,要向她學(xué)習(xí)獨立自主的精神。從她身上我明白到了:了解社會,必須親身去體驗,才能感受到生活的美好,世界的精彩。

  讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會是充滿競爭的社會,因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要!

  桃花心木,常綠喬木,多米尼加共和國的國樹,原產(chǎn)美洲,在中國有廣泛種植。

  桃花心木讀后感 篇10

  周末,我和朋友來到了圖書館。我們站在書架前,瀏覽著花花綠綠的書本。突然,一本書的標(biāo)題吸引了我,使我印象深刻。

  這本書的名字叫《桃花心木》!短一ㄐ哪尽肥橇智逍囊黄⑽。主要以第一人稱“我”來講述。這篇散文敘述了以前“我”在鄉(xiāng)下的時候,有人種桃花心木!拔摇睆姆N桃花心木中明白了:在不確定中生活的人,能鍛煉出一顆獨立自主的心。

  獨立自主的心。我反復(fù)地琢磨著這句話,去年夏天的場景浮現(xiàn)在我的眼前。那個暑假媽媽為了讓我能獨立,給我報了一個夏令營。那個夏令營是給你米、菜,卻要你自己安排,在那個夏令營里,我本是十指不沾陽春水的大小姐,到最后卻硬是學(xué)會了做飯、洗衣服、燒水。就像《桃花心木》里種樹人所說:“只有在不確定中生活的人,才能鍛煉出一顆獨立自主的心。”

  在成長的途中,也許是會遇到許多的挫折,但我們千萬不要被挫折擊倒然后一蹶不振。只有戰(zhàn)勝挫折才能鍛煉出一顆獨立自主的心。正如《傳錄》中的一句話:“種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心!币馑季褪侨绻阋N樹,那么你必須培養(yǎng)好樹的根須。如果樹能穩(wěn)穩(wěn)扎根在地底,那么長成百年大樹就不成問題。育人如育樹,樹有強(qiáng)壯的根須才能穩(wěn)穩(wěn)扎根,人有獨立自主的心才能不被眼前的挫折嚇到。

  是啊,我們都需要一顆心,那顆心的名字叫作獨立自主。

  桃花心木讀后感 篇11

  課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗后,澆水沒有規(guī)律,使“我”奇怪。后來聽了種樹人一番話后非常感動,并從中悟出了育人的道理的事。

  這篇課文采用借物喻人的手法,借樹木的生長,來比喻人的成長。文中,“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源”,“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題”、這些句子,我讀了一遍又一遍,每讀一遍,體會就深一層,這些句子意在告訴我們:桃花心木在不確定中找到水源,拼命扎根,長成了百年大樹,顯示出勃勃生機(jī);人在不確定中生活,經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅強(qiáng)、有所作為的人。

  樹似人,人如樹,蘊含的是同一個道理。

  當(dāng)我了解桃花心木后,我也會想起《真心英雄》里的歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!闭f起成功,我又想起了我為之奮斗的那段時光。

  我的夢想是當(dāng)一名作家,希望通過自己的文章去溫暖別人,帶給別人快樂。在同學(xué)中,我的作文水平雖算不上頂尖,但也不算差。為了實現(xiàn)我的夢想,我開始閱讀大量書籍,作文、小說……也開始進(jìn)行筆練,有時候,手寫酸了也不曾停筆,躺在床上,滿腦子浮現(xiàn)的是作文的內(nèi)容……功夫不負(fù)有心人,四年級時,作文獲校二等獎、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上,不少作文獲得老師同學(xué)的好評,我心里比吃了蜜還甜,

  現(xiàn)在,我還在一步步向上攀登,經(jīng)歷了這么多,我相信,總有一天我會和桃花心木一樣長成參天大樹!

  桃花心木讀后感 篇12

  在這學(xué)期學(xué)過的課文中,我最喜歡讀《桃花心木》了。這片課文不僅語言生動,內(nèi)容新穎,還蘊藏了深刻的道理。

  《桃花心木》主要敘述了一個種樹人在作者老家旁種下了一種名叫“桃花心木”的樹,但讓作者深感奇怪的是:種樹人來給樹苗澆水的時間并沒有規(guī)律。作者曾做過種種猜測,可都被事實否認(rèn)了。后來,種樹人解釋:“我這種做法只不過是想讓桃花心木在不確定的生活環(huán)境中找到水源,拼命扎根,不讓樹苗養(yǎng)成依賴的心。這樣,讓它們長成百年大樹就不成問題了!弊髡呗(lián)想到:人也是一樣,在不確定中生活的人,能經(jīng)起生活的考驗,能獨立自主,努力成長。

  讀了這篇課文,我很受感觸。作者由種樹人的一番話,想到了人。實際又何嘗不是這樣的呢?

  設(shè)想一下,如果一個人在他人的百般呵護(hù)下,順利的走著人生旅途的一程又一程。假使位這個人鋪“路”的人們不在他身邊了。那么他會適應(yīng)這種艱難困苦的新環(huán)境嗎?當(dāng)然不能!因為,在他人的呵護(hù)下,這個人已養(yǎng)成了依賴的心。表面看,他的一切都很順利;實質(zhì)上,他走過的“路程”沒有經(jīng)過挑戰(zhàn)的人走得扎實、穩(wěn)當(dāng)。當(dāng)呵護(hù)這個人的人們離開了他時,這個人就會像魚兒離開了水,對一切都無能為力了。

  反過來講,如果這個人什么事情都嘗試著自己做,努力克服困難,深化對環(huán)境的感受與情感的感知,就會一步比一步走得踏實,一次比一次順利,不是嗎?

  所以說,我們從小就應(yīng)該知道:“自己的事情自己做”。并試著解決問題,適應(yīng)各種環(huán)境,還要學(xué)會把極少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。這樣,才能像課文中寫的桃花心木一樣,“優(yōu)雅自在,顯出勃勃生機(jī),再也不會枯萎了”!

  桃花心木讀后感 篇13

  這個暑假,我讀完了《林清玄散文自選集》,對其中的一篇名為《枯萎的桃花心木》散文難以忘懷,時有感觸。

  這篇文章講了一個種植桃花心木樹苗的人,他種植的方法十分獨特,與眾不同:他每次給樹苗澆水的間隔時間和澆水量都沒有規(guī)則,有時候隔3天澆一次,有時候則是十天半月,有時候澆的水很多,有時候只澆一點點。每一次他都會帶來新樹苗補充被他如此“折磨”死掉的樹苗。這讓作者非常奇怪,種樹人告訴他說,他澆水的方式是在模擬老天爺下雨,老天下雨可是沒有規(guī)則可講的,如果他每次固定時間來澆水,并澆固定的量,樹苗就會從小形成依賴,而失去了在大自然中存活的能力,不能在不確定的環(huán)境中汲水生長,樹苗也就會枯萎掉了。

  其實不僅僅是樹,萬物也都一樣,生命的法則不可能那么完美,能在不確定中存活的人或物,就經(jīng)得起失敗,經(jīng)得起挫折,經(jīng)得起生命的考驗。在不確定中,我們更能獨立自主,會把最少的養(yǎng)分化為最大的能量,而我們從小在舒適固定環(huán)境中生活,就會不知不覺中養(yǎng)成飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,一旦環(huán)境發(fā)生了變化,就會不知所措,就像是溫室中的`花朵,離開了溫室的保護(hù),就變得不堪一擊,在大自然中凋零。

  所以,我們從小也要像種樹人園中的小樹苗一樣,學(xué)會應(yīng)對,學(xué)會在多種環(huán)境中生存的本領(lǐng),只有這樣,才能優(yōu)雅而自在,逍遙而自由,瀟灑地宣告著自主的生命!

  桃花心木讀后感 篇14

  五年級上學(xué)期,我學(xué)了一篇借一種樹喻育人,蘊含了深刻道理的課文—《桃花心木》。

  初次看到這個題目,我以為桃花心木是一種樹,長得很直、很高,總以為只要每天定時定量地澆水,它就會長成百年大樹。但是,讀了課文以后,才知道自己錯了,因為種樹不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌,然后經(jīng)過幾星期就可以收成。種樹是百年基業(yè),要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪。所以,樹要自己學(xué)會生存,要學(xué)會自己在土里找水源,人們澆水只是仿佛老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,小樹苗這才必須在這種不確定中學(xué)會生存。如果它無法再土里找到水源,拼命扎根,樹苗自然就枯萎。但是,只要在這種不確定的環(huán)境中頑強(qiáng)生長的樹苗,就可以長大、長高,乃至長成百年的大樹。

  讀了這篇課文,我明白了一個道理:不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)歷過挫折、磨難,才能經(jīng)得起生活的考驗,鍛煉出一顆獨立自主的心。

  因為在不確定中深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就會更加珍惜生命,熱愛生活,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。

  就像華羅庚一樣,他小時候家里很窮,常常連飯都吃不飽,衣服都穿不暖,在這樣惡劣的環(huán)境下,他努力學(xué)習(xí),刻苦專研,成為我國偉大是我數(shù)學(xué)家。

  我們不能做溫室里的花朵,要做像桃花心木那樣的參天大樹,勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),經(jīng)歷種種困難種種挫擇,使我們意志更加堅強(qiáng),做一個獨立自主的人。

  桃花心木讀后感 篇15

  這學(xué)期,我剛拿到新課本時,隨便翻了一下,突然一篇題目為《桃花心木》的文章吸引了我的注意力。

  課文主要講了一個人種了一大片桃花心木苗,但卻隨心所欲地澆水。他想什么時候來就什么時候來,澆水的量也不一定!拔摇辈幻靼追N樹人的這種種樹方式。問了之后,才知道這個道理:在不確定中生活的人,才能經(jīng)得起生活的考驗,才能鍛煉出一顆獨立自主的心,樹木也一樣,只有這樣,才能長成一棵參天大樹。

  讀完后,我有很多感想:是!人和樹一樣,只有生活在艱苦環(huán)境中,才能更經(jīng)得起生活的考驗,從而學(xué)會獨立和發(fā)展自己的能力。我們每個同學(xué)都要經(jīng)得起生活的磨難,努力長成“參天大樹”,成為國家的棟梁之材。

  可是,生活中有許多孩子像溫室里的花草一樣,經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打,比如:有些大學(xué)生不會洗衣服,竟然把臟衣服用飛機(jī)空運了回家。還有的初中生到食堂打飯,竟然不知道雞蛋還有殼,原來在家中父母都是把雞蛋剝掉殼,才放到他的碗里的......我們聽起來也許認(rèn)為不可思議,但這種現(xiàn)象確確實實地存在著。

  社會中也有很多與之恰恰相反的人,他們是一些敢于與命運拼搏抗?fàn)幍娜恕U^“上帝在為你關(guān)上一扇門的同時,也會給你打開另一扇窗!蔽易x過這樣一個故事:兩個年輕人是朋友,一個想當(dāng)畫家,一個想當(dāng)鋼琴家。可是天有不測風(fēng)云,想當(dāng)畫家的人,在一次事故中盲了;而另一個聾了。他們苦惱不已,悲觀喪氣,一個老人對他們說“你們的夢想可以交換一下呀!”他們恍然大悟,刻苦學(xué)習(xí),最終都有所成就。

  只要我們學(xué)會獨立,敢于面對生活中的困難和挫折,就能到達(dá)成功的盡頭!

  桃花心木讀后感 篇16

  學(xué)習(xí)了《桃花心木》,我覺得我有很多地方需要改進(jìn)。

  比如說,我在做題時經(jīng)常會遇到難題,那么我就會去問同學(xué),問爸爸媽媽,而不去動腦思考。爸爸有時就會批評我:“自己要動動腦,不然,長大了怎么獨立生活!”我覺得爸爸說得很對,可總是改不過來。

  還有,當(dāng)考試之后,發(fā)現(xiàn)成績下降時,應(yīng)該主動學(xué)習(xí),而不應(yīng)該被動。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下,我才會那樣做吧!

  我們再來看看桃花心木。

  他們在不確定中生長,在不確定中找到自己所需要的水源,在不確定中拼命扎根。正是因為這種不確定,他們才會長成百年大樹。

  我所欠缺的就是這種不確定,F(xiàn)在我覺得我很需要它。

  正如作者所想:“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!

  我要學(xué)會在不確定中生活,這樣就可以鍛煉我自己。

  我還要感謝桃花心木呢!

  桃花心木讀后感 篇17

  學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一篇文章,我深受感觸。溫室里的花固然美麗嬌艷,可是如果有一天離開了溫室到大自然中去,它卻經(jīng)不住與風(fēng)吹雨打而夭折了;而那些原來就生長在大自然中無人呵護(hù)的花兒,來到這世上反而會拼命扎根,獲取水與養(yǎng)分,照樣可以開出鮮艷的花朵。即使大風(fēng)大雨來了,根深蒂固,越長越猛。

  挫折可以說是一種財富,筍芽兒經(jīng)歷層層挫折沖出了土壤,獲得了春風(fēng)的輕拂;蝴蝶沖破了蠶蛹的禁錮,得到了陽光的沐;鳴蟬經(jīng)過挫折沖破蟬蛻的束縛得以感受微風(fēng)的涼爽。

  挫折好比是一塊磨刀石。經(jīng)歷的挫折越多,如果次次都努力克服挫折自己就會變得越來越強(qiáng)大,也會變得更加有毅力,更加自信,不被一時失敗而失去斗志。挫折是雕刻人生的一把利刀,是砥礪人生的青石。戰(zhàn)勝了挫折,就會擁有無比堅強(qiáng)的信念,戰(zhàn)勝了挫折人生便會向高山攀登,發(fā)出燦爛的光芒。

  古之成大事者孫斌,被鋸斷了雙腳受盡磨難,卻寫下了《孫子兵法》;越王勾踐受盡了恥辱,臥薪嘗膽,最后打敗了吳國;我國古代偉大的儒學(xué)之祖孔子一生困苦,最終創(chuàng)立了儒學(xué)派;愛迪生發(fā)明電燈不知嘗試了多少次,受盡了無數(shù)挫折,終于發(fā)明了電燈;張賽通使西域,唐僧西天取經(jīng),鄭和七下西洋,蘇東坡吟唱大江東去……所有的成功者都是在挫折與磨難中成長出來的。

  在這個物競天擇,適者生存的社會里,要想成功,要想有所作為,必定要承受重重?zé)o奈與挫折。我們面對挫折是迎刃而上還是退縮躲避,這決定了人生之價值。世上沒有一條道是一馬平川,也沒有什么陽光大道與艷陽天,人生的道路就是無比坎坷的,人生之道鋪滿了荊棘,但是只要我們敢于面對挫折,勇于戰(zhàn)勝挫折,就會活得精彩。

  《桃花心木》中的桃花心木,懂得只有克服挫折才能精彩的活著,所以在惡劣的環(huán)境下也可以生存下去,把根扎得深深的,長得高高的。

  我們只有感受挫折,擁有挫折,迎接挫折,戰(zhàn)勝挫折,生命才會更加燦爛與輝煌。

  桃花心木讀后感 篇18

  最近,我閱讀了一本名叫《桃花心木》的書籍,主要是講一個種桃花心木的人,讓樹木自己學(xué)會“在土地里找水源”的育苗方法和其蘊含的道理。

  當(dāng)我讀到“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心”時,我知道生活在艱苦環(huán)境中的人接受的考驗和磨煉更多,他們?yōu)榱松婧桶l(fā)展,就必須丟掉自身的依賴性,學(xué)會尋找生存和發(fā)展的機(jī)會。有句俗話說得好:“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不是好漢!倍嗌賯ト硕际菑目嚯y中走出來的,他們不屈不撓,面對困難不低頭,為自己的理想而奮斗,最終都取得了成功。

  張海迪姐姐從小就癱瘓了,她多想撲向那綠油油的萬頃麥田,讓勞動的汗水流進(jìn)泥土,去滋養(yǎng)麥粒;她多想像正常人一樣工作、學(xué)習(xí)、勞動……可是她不能。但是,她卻憑著一顆火熱的心,用一根小小的銀針救活了許許多多的人,給大家?guī)砹藴嘏蜌g樂。

  我們現(xiàn)在都是“飯來張口,衣來伸手”的“小王子”“小公主”,不能像生活在艱苦環(huán)境中的人那樣克服生活中的困難。所以,從現(xiàn)在起,我們要好好學(xué)習(xí),為迎接將來的風(fēng)吹雨打做好準(zhǔn)備,一定要努力把自己培養(yǎng)成為不依賴別人、能獨立戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)人。

  人生之美在于能經(jīng)得起生活的考驗,在于能學(xué)會自立、自強(qiáng)。生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,人生的旅途也絕非永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,我們不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨,不經(jīng)歷洪水橫流,又怎么可能見到彩虹呢?

  桃花心木讀后感 篇19

  《桃花心木》這篇文章,使我受益匪淺。

  就如同文章中所說的,“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗”一樣,那些收入不穩(wěn)定的人,即使偶然發(fā)了一筆橫財,也不會沒有思想,當(dāng)機(jī)立斷的將這筆橫財拋出去維持表面風(fēng)光的破銅欄架,而是在高興之余中,將家中改變一些,卻不至于變得“面目全非”。

  就如同樹,需要全身心地去生長,去尋找水源,人也是這樣,人需要尋找?guī)椭约荷L的水源,要去練就一顆獨立自主的心。

  桃花心木讀后感 篇20

  在這天的語文課里,我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。

  這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個人澆水的時光很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不一樣。那個人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因為老天是不定時不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹苗就會產(chǎn)生依靠的心理,不會自我尋找水源,而獨立成長。

  讀了這篇課文,我深受感觸,人在不確定的生活里,不能依靠別人,要養(yǎng)成獨自生活的心。要經(jīng)得起考驗,不要受到一點障礙而自悲。

  在生活里,我以前有個小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題,我都依靠父母。我的父母都經(jīng)常說:“小孩子要自我主動動腦筋,不能老問別人!蔽衣犃司秃芪恼f:“是你們大人都經(jīng)常說遇到不懂的問題就要問的嘛!”自從學(xué)了這篇課文,我懂了不能老是依靠別人,自我經(jīng)常不動腦。我今年就要考初中了,到時候遇到不會的那可問不了別人了,所以我要獨立思考問題,不能依靠別人,實在不懂再問。我懂得了無論做什么,我們都就應(yīng)學(xué)會獨立自主。

  讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我明白了樹苗要長成百年大樹,不僅僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自我找水源,拼命扎根,才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依靠性,即使長成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨立自主的潛力,自我的事情自我做。比如:當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自我,失去一次鍛煉自我思維的機(jī)會,使自我養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣。

  其實人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮,向困難低頭;意志堅強(qiáng)的人不會被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!

  讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但這天的社會是充滿競爭的社會,因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要!

  桃花心木讀后感 篇21

  《桃花心木》是一篇借物喻人的文章。它講的是一位種樹人,在空地上種桃花心木苗?墒牵麃淼貌]有規(guī)律,有時隔三天,有時隔五天,有時隔十幾天才來一次。澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。所以,許多桃花心木苗都枯萎了。但他來得時候,總會帶幾株樹苗來補種。從不定時定量澆水。讓桃花心木在不確定中生活,能經(jīng)得起生活的考驗。讓桃花心木拼命扎根,自己尋找水流。

  如同毛澤東,他的父親讓他不學(xué)習(xí),只需認(rèn)識字,會算帳就行,去做生意?墒,毛澤東卻十分愛學(xué)習(xí),便離家出走,獨自學(xué)習(xí)。最后投奔革命,成為中華人民共和國的締造者和偉大領(lǐng)袖。高爾基小時侯家窮,沒錢上學(xué),所以只好自己打工掙錢,別人懶的讀報紙,便喊高爾基讀來他聽,高爾基從中學(xué)到了知識。

  人的一生都要經(jīng)過艱難曲折,面臨艱苦環(huán)境,關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住生活的考驗,克服困難,走出困境,縱觀古今中外,凡有所作為的人,都能從容應(yīng)對各種困難,最終取得勝利。

  而我,有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,卻還在生在福中不知福,不好好學(xué)習(xí)。天天都貪玩,家長們都視我掌上明珠。含在嘴里都怕化了,什么事情都不讓我做。所以,我從小到大。連被子都不會疊。碗也不會洗。每一次都是爸爸媽媽疊被子和洗碗。從今往后我應(yīng)該不靠父母了。自己做自己可以做的事情。勇于面對困難,克服困難,戰(zhàn)勝困難。不讓父母操心,做一個有孝心,體貼父母的乖孩子。

  桃花心木讀后感 篇22

  《桃花心木》是臺灣作家林清玄的散文。作者借一個種桃花心木的人,不按固定的規(guī)律給樹苗澆水,樹苗卻長成大樹的事,說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人,才能長大成材的道理。這正如俗話說得那樣:“不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹”,“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男!

  其實人和樹是一樣的,生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗,從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。 大家都說:“窮人的孩子早當(dāng)家”,只因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活,根本沒有半點依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”,在生活上什么都不用我費心,餓了有爸媽做得可口飯菜,衣服臟了有人給洗,遇到難題有老師、父母輔導(dǎo),可真的離開了他們就像斷線的風(fēng)箏,沒有著落,茫然不知所措。我漸漸明白了沒有經(jīng)過生活洗禮的“花朵”是經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗,沒有經(jīng)過生活洗禮的 “小鳥”是飛不上廣闊的藍(lán)天,爸媽是不可能天天陪在我身邊的,我也不能天天依賴父母,只有自己的本領(lǐng)才是無限的。

  只有少些依賴,多些獨立,從小“自己的事情自己做”,長大才能適應(yīng)社會的要求。

  桃花心木還在成長,而我也漸漸長大。

  桃花心木讀后感 篇23

  我曾經(jīng)我們學(xué)過一篇叫《桃花心木》的課文,它是通過一篇關(guān)于教育發(fā)展人們自強(qiáng)不息的文章,具有影響很深的哲理。

  我記得是這樣的:一個人在空地上種了桃花心木樹苗,但“我”看到他不規(guī)則地澆水,每次澆水的水量都不一樣。 我很困惑。 想,他應(yīng)該是個很忙的人。 但忙碌的人怎么能做得這么馬虎? 后來,我想,他應(yīng)該是一個不負(fù)責(zé)任的人。 但他為什么來水紅木? 有一次,“我”看見他又來了,就跑過去問他:你為什么不定時澆水,又要多少水? “因為經(jīng)常澆水是為了讓紅木有一顆獨立的心,”他說。 不同的是我在模仿雨! “我”知道他的作文是讓紅木學(xué)會自強(qiáng),學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。

  我在學(xué)習(xí)這篇課文的時候也學(xué)到了一課: 一個人或一株植物要生存,必須有自強(qiáng)的精神和品質(zhì),張海迪就是這樣的。由于她高位截癱,正常的孩子不能進(jìn)入同一所學(xué)校,只能自學(xué)。但她學(xué)到了小學(xué)和中學(xué)的知識。精通五種語言,曾獲“五個一工程”圖書獎。為什么?因為她有堅持不懈的品質(zhì),自強(qiáng)不息,學(xué)會了自力更生。有多少人能像張海迪那樣?

  草扎根在巖石上,在冬季盛開的梅花,松柏微笑在寒冷的,這表明什么精神? - 自我提升。

  自強(qiáng),我的朋友,讓我們可以一起發(fā)展創(chuàng)造一個美好的未來,讓我不斷超越我們自己。

  桃花心木讀后感 篇24

  今天,我們學(xué)習(xí)了第十九課――《桃花心木》。桃花心木是一種生長在南方的大葉樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直,它能在不確定的環(huán)境中深入扎根,拼命汲水,從而長成參天大樹。學(xué)了這篇課文后,我受到了很大的啟發(fā)和教育。

  社會環(huán)境就象桃花心木生長的環(huán)境一樣,具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,就必須象桃花心木一樣不依賴別人,拼命扎根,在地底下汲取水分,努力生長。我們要學(xué)會獨立思考,獨立生活,遇到困難要自己想辦法去克服,去解決,這樣才能在這個社會里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如:現(xiàn)在的父母怕孩子累著了,家里的事情全由父母承擔(dān),包辦,孩子什么都不管,衣來伸手,飯來張口。其實這樣對孩子并不好,極大地影響了孩子獨立生活的能力。

  我要象桃花心木一樣,扎根生活深處,廣汲各種養(yǎng)分,多動手,多思考,踏踏實實做人,實實在在做事,鍛煉自己獨立生活的能力,以便將來更好地在以后不確定的社會環(huán)境中生存!

  桃花心木讀后感 篇25

  讀《桃花心木》這篇文章,給印象最深的是種樹人那幾句樸實而又蘊藏著意味深長的哲理的話語。雖然表面上講如果按照一定時間給樹苗澆水,會使樹苗養(yǎng)成一種依賴之心,無法獨立自主地生存,但是深切的講,卻是告訴我們一個道理:要學(xué)會獨立自主,不能有一點依賴之心。這個道理十分簡單,意思很多人都知道,但又有多少人做到了呢?如今的社會上,有許多人養(yǎng)成了依賴之心,特別是上小學(xué)的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書包;讓爸爸媽媽給錢買零食吃;讓爸爸媽媽接他(她)上學(xué)和放學(xué);有的甚至要爺爺奶奶來接呢!

  記得有一次,我回家,見校門口有一位年過半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車等著接自己的孫女回家哩!下午,我來到學(xué)校的門口時,見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著自行車把自己的孫子送到了校門口,才慢慢的離去。你看看,這些孩子的依賴心多強(qiáng)呀!

  依賴別人的后果是什么呢?在我談起自己的體會前,先來看一小則故事吧!

  一個19歲青年,因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異,于2001年9月被某名牌大學(xué)錄取。開學(xué)不久,他因自理能力太差,無法適應(yīng)集體生活,灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀!

  看完了這則小故事,你應(yīng)該明白了依賴別人的后果。是呀,如果你依賴別人的話,長大后就不會做任何事情,最后落得和那位青年一樣的可悲下場,是多么不好啊!這就是我讀這篇課文的體會。

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