讀《蟬》有感

　　當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《蟬》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀《蟬》有感1

　　今天我們學(xué)習(xí)了《金蟬脫殼》這篇課文。在沒上這課之前，我對(duì)蟬的印象不是很好，這事源于一個(gè)故事，相信你們也知道。

　　知了整個(gè)夏天都在唱歌，到冬天時(shí)他們沒糧食了，就向他們的鄰居螞蟻乞討，說：“好朋友啊，你就個(gè)我點(diǎn)糧食吧�！蔽浵伿菦]好氣地說：“你夏天怎么就不知道準(zhǔn)備點(diǎn)糧食？”知了理直氣壯的說：“我這個(gè)夏天可忙了，整天都在唱歌�！蔽浵伣又�說：“那你就接著去唱歌跳舞吧�！闭f完就把門關(guān)上了。你說這樣一個(gè)好吃懶做的人，誰會(huì)喜歡��？

　　學(xué)完這篇課文老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讀這篇課文的《小學(xué)生課文同步擴(kuò)展閱讀》，說讓我們了解一些關(guān)于蟬的知識(shí)。剛開始啊，我沒打算做這項(xiàng)作業(yè)，但是想想：萬一老師明天提問怎么辦？到時(shí)候站起來一問三不知多丟臉啊。于是我就大概看了一下，你還別說，這不看還好，看完我都覺得慚愧啊，我居然錯(cuò)怪了蟬。

　　蟬并其實(shí)不是乞丐，雖然它需要鄰居們很多的照應(yīng)。每到夏天，它成陣地來到我的門外唱歌，在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，那粗魯?shù)臉仿暢车梦翌^腦昏昏。這種振耳欲聾的合奏，這種無休無止的鼓噪，使人任何思想都想不出來了。

　　有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打一些交道，但是它們與前面寓言中所說的剛剛相反。蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去求食，相反的倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇這位歌唱家。我不是說哀懇嗎？這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。

　　七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。

　　如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑�很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來時(shí)，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。

　　最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。

　　最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。

　　你看，真正的事實(shí)，不是與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！

　　哎呀！錯(cuò)怪蟬了。真后悔沒早點(diǎn)讀這篇文章。

讀《蟬》有感2

　　今天，我讀了《蟬、螳螂和黃雀》這個(gè)故事讓我知道了很多。

　　從前有一只螳螂，整天揮舞著它那對(duì)鋒利的大鉗子，四處去打獵。一天早上，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見有一只蟬正在樹上喝露水。見到蟬那肥肥的身子，口水直流而下，螳螂就悄悄地爬上樹，伏著身子，慢慢地接近了蟬，頭腦里只想著怎么吃著頓美餐，根本沒有其他的思念。他并不知道在旁邊的一顆大樹上，有一只黃雀潛伏在哪里，正緊緊的盯著他。就在螳螂正在吃這塊美味的肉時(shí)，黃雀像箭一般的速度，把螳螂抓住吃了。

　　讀了這個(gè)故事，讓我深受啟發(fā)，我們千萬不能像這只螳螂一樣，只想著怎么吃掉蟬，卻沒想過有沒有敵人正在看著它，準(zhǔn)備把它吃了，沒有一點(diǎn)防備，最后成了別人的盤中餐。

　　這只螳螂自以為聰明，只顧眼前利益，成了別人的美餐，當(dāng)我們將要取得某項(xiàng)成就時(shí)，千萬不能想螳螂一樣得意忘形，因?yàn)榈靡馔�形往往讓人損失慘重。

讀《蟬》有感3

　　《蟬為誰鳴》這本書是作家張之路寫的一本成長長篇小說，張之路，是一位著名作家、劇作家，現(xiàn)為中國電影集團(tuán)編劇，中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。國際安徒生獎(jiǎng)提名獲得者。

　　書中主要講了一個(gè)成績平平的少女秀男，在那個(gè)沒有蟬鳴聲的夏天里，通過幾封神秘的信，奇跡般的認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣斯文的男孩邊域，邊域送給了她一支鋼筆，這只精致美麗的鋼筆上雕刻著蟬，而這支鋼筆好像具有魔力，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下，成績有了很大的提高，秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，而邊域卻從此不見了音訊。

　　后來，秀男成功地通過了高考，后來，秀男的爸爸根據(jù)蟬筆，終于回想起來，邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)男孩，秀男與父親到鄉(xiāng)下找到了邊域的家，但邊域卻早已離開了人世。

　　書中的幾個(gè)地方讓我記憶猶新，每當(dāng)秀男遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，邊域就會(huì)勇敢地挺身而出，雖然一次又一次的被打倒在地上，但也一次又一次的爬了起來，終于打敗了壞人。當(dāng)秀男的鋼筆被別人弄壞時(shí)，邊域生了一場(chǎng)大病。而在秀男把這支鋼筆修好后，邊域就有了好轉(zhuǎn)。這只筆好像就是邊域，看著秀男學(xué)習(xí)，思考。

　　秀男經(jīng)歷的這個(gè)夏天聽到了特別的蟬聲，那只玉雕成的鋼筆······似乎就是一切。

讀《蟬》有感4

　　生命的意義是什么？有人回答：是為了學(xué)習(xí)報(bào)答祖國；是為了報(bào)答社會(huì)；是為了家人。讀了《蟬》這篇短文，我才真正的理解了生命的意義，知道了生命的價(jià)值。

　　一只蟬，從卵開始，便呆在黑暗里。經(jīng)過多次痛苦的蛻皮之后，然后再使勁從堅(jiān)硬的土壤深層鉆出來。鉆出地面之后，還要面對(duì)那么多的天敵和危險(xiǎn)，在黑暗中努力拼搏、奮斗、掙扎了十七年，只能在光明中活兩個(gè)星期。而這也不是為它自己而活，是為了生命的延續(xù)而活。對(duì)它來說，這就是她的生命意義。

　　蟬是偉大的，但我覺得它那種為實(shí)現(xiàn)生命意義拼搏奮斗、堅(jiān)持不懈的精神更偉大。蟬在生命的道路上非�？部�，有許許多多的困難等待著它，但是它并沒有畏懼，并沒有退縮，而是堅(jiān)持不懈的去克服，堅(jiān)強(qiáng)的去迎接挑戰(zhàn)。

　　相比之下，我覺得自己無地自容。我曾因?yàn)榕c朋友鬧矛盾而自暴自棄過；我曾因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間學(xué)習(xí)成績下滑而崩潰過；我曾在課堂上因怕答錯(cuò)問題引來同學(xué)的嘲笑而畏懼退縮過；期中考試和作文競賽我的.作文都沒有考好和獲獎(jiǎng)，我不禁懷疑自己的寫作能力而害怕寫作文過。比起蟬來，我真是太脆弱了。蟬為了生命的延續(xù)可以在黑暗中掙扎十七年，歷經(jīng)千辛萬苦爬出地面還要受天敵和人類的威脅，盡管這么坎坷，它還是堅(jiān)強(qiáng)不息，努力地去實(shí)現(xiàn)。而我呢，卻被生活中的小挫折、小困難所打倒�，F(xiàn)在都承受不住，將來怎樣步入社會(huì)，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？

　　所以，從現(xiàn)在開始，我要學(xué)習(xí)蟬堅(jiān)強(qiáng)不息的精神。在學(xué)習(xí)生活中，勇于創(chuàng)新，積極動(dòng)腦，敢于判斷。在日常生活中，善于觀察，熱愛生活。遇到任何挫折和困難都要樂觀的去克服。我堅(jiān)信，當(dāng)我戰(zhàn)勝過無數(shù)的挫折和困難之后，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

讀《蟬》有感5

　　這篇文章主要寫了：蟬是一種較大的吸食植物的昆蟲。蟬也有不同的種類，它們的形狀相似而顏色各異，它具有古老昆蟲種群的原始特征。蟬家族中的高音歌手是一種被稱作“雙鼓手”的蟬。

　　蟬在地下要度過4—5年，才能在某一天破土而出，經(jīng)過四次蛻變，成為一只發(fā)育正常的蟬，然后穿上華麗的衣服，在溫暖的陽光中開始歌唱。

　　我感受到任何成績都是艱辛努力的結(jié)果。小小的蟬經(jīng)過一次又一次的蛻變，完全靠自己的能力，變成了一只美麗的蟬。這個(gè)過程非常的艱辛，它在地下要經(jīng)過一千多個(gè)日日夜夜的黑暗生活，才能夠換來一首又一首美妙動(dòng)聽的歌曲。

　　9月26日我代表學(xué)校參加了開發(fā)區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了優(yōu)異的成績，為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我每天比別的同學(xué)早到校半個(gè)小時(shí)，在操場(chǎng)上跑三圈，然后進(jìn)行體能訓(xùn)練，這個(gè)過程非常艱苦，但我依然堅(jiān)持著。

　　蟬的這種不怕艱苦、勇于奮斗的精神將繼續(xù)激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。

讀《蟬》有感6

　　我閱讀了古希臘的伊索創(chuàng)作的《伊索寓言》。其中的《蟬和狐貍》使我受益匪淺。

　　《蟬和狐貍》這則寓言主要寫了：有一只想吃蟬的狐貍，可是它不能上樹去捉蟬，就故意站在蟬對(duì)面說：“您真是個(gè)天才音樂家，您能下來讓我見識(shí)一下您那動(dòng)聽的歌喉嗎？”蟬摘了一片樹葉扔了下去，狐貍以為是蟬，就猛地?fù)淞诉^去。蟬對(duì)狐貍說：“朋友，我自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我就對(duì)你懷有戒心了�！�

　　我們生活中也有與《蟬和狐貍》差不多的事，比如：我們這一片區(qū)域，在夜深人靜的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)人偷偷地給汽車劃痕。沒過幾天，附近的汽車都傷痕累累了。爸爸的汽車當(dāng)然也沒有逃過這一劫，慘遭毒手了�？吹轿覀兗移�車那難看的劃痕，我心中暗暗發(fā)誓，一定要把劃車的人給找出來�？稍趺凑夷兀课艺亦従觽儐柫塑囎邮軗p的大致時(shí)間，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人劃車還是有規(guī)律的，大多是在周末的傍晚七八點(diǎn)的時(shí)間出動(dòng)。我向爸爸匯報(bào)了我的發(fā)現(xiàn)，爸爸決定在那個(gè)周末抓出這個(gè)劃車小賊。

　　爸爸在周五晚上躡手躡腳地出門了，躲在一個(gè)黑暗的角落。沒過多久，爸爸便聽見一陣劃車的聲音。爸爸走過去一看，一個(gè)小伙子在那里劃車，爸爸趕緊叫來警察，劃車事件就這樣水落石出了。

　　事后，爸爸夸我是一個(gè)聰明的人。是的，聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

讀《蟬》有感7

　　“哪管是90年，90天，都不過要好好地活過”“哦，那是蟬的生命意義！”

　　也許，有人會(huì)覺得蟬的聲音很煩。但是，它等了17年，等的就是這個(gè)夏天，從泥土中出來，從幼蟲長成蟬。它，在足足一個(gè)夏天中雷鳴般地叫著。但是，它的生命是那么短暫。秋風(fēng)一吹，小小的生命就這樣結(jié)束了。

　　有的人，以玩樂為主，一生中，他在社會(huì)中做出了什么貢獻(xiàn)？有的人，整天顧著賺錢賺錢。但是，即使有用不完的錢，也不去植一棵樹，不去捐一分錢。這樣的人，還不是徒勞一輩子嗎？有的人，整天顧著，直到家破人亡，還不肯收手。他的人生，有什么樂趣？有的人……回頭看看吧，看看你以前走過的路，是雜草縱生，還是花滿兩旁？再看看前面，將要通向大道是光明無限，還是暗淡無光。光明的路，也許不太好走，人們通常會(huì)引入歧途。但是，你們真的想自己一生中無所作為，還要滿身污點(diǎn)嗎？這樣，人生又有什么意義呢？

　　我，也是一個(gè)不懂得珍惜時(shí)間得人。盡管時(shí)間過得多塊，我都不在乎。就如：那一年，爸媽送我去學(xué)鋼琴，三分鐘熱度。后來的每日，也不認(rèn)真上課，上課時(shí)，眼珠注視墻上的那個(gè)大鐘，心想：“什么時(shí)候下課？什么時(shí)候下課……”一個(gè)月下來，我學(xué)了什么？什么都沒學(xué)。

　　一晃14年，時(shí)光老人，為何要走得那么快？但是，為何我又不去留住你呢？有一個(gè)暑假到來了，我每天都在閑游散蕩。以前的我，堅(jiān)持每天畫一幅畫；以前的我執(zhí)意每天寫一篇作文；以前的我……那股沖勁，到哪兒去了？每天都在網(wǎng)上遨游，給我?guī)�來了什么？難道哦啊我就不膩？為什么要一錯(cuò)再錯(cuò)，不珍惜時(shí)間？深思，我不禁覺得所做的一切，是那么的空虛，茫茫然。

　　人生，有多少個(gè)“90天”��！可是，卻不如這個(gè)只能活“90天”的小東西。

　　我們有什么理由不去珍惜時(shí)間？沒有！醒來吧，時(shí)光是不等人的，趁著時(shí)間還沒有完全流失，趁著還年輕，站起來，向我們的理想出發(fā)！為人生過得更有意義！

讀《蟬》有感8

　　《狐貍與蟬》的主人公是一只聰明機(jī)靈的小狐貍和一只善于觀察的小蟬。

　　《狐貍與蟬》主要講了一天一只小狐貍十分地饑餓，當(dāng)它看到一只蟬在樹上無憂無慮地“唱歌”，狐貍便眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法。

　　狐貍走上前去，笑瞇瞇地說：“您的歌唱得真好聽！”蟬看了看狐貍，心里想道：我才不會(huì)上你的當(dāng)呢！狐貍見沒有不當(dāng)，又笑瞇瞇地說：“您的歌唱得真悅耳，您能下來再唱給我聽一聽嗎？”蟬想考驗(yàn)考驗(yàn)狐貍，就用腳踢下了一片樹葉，狐貍撲了上去。蟬見了，大笑道：“自從我看了你的糞便里有蟬的翅膀，我就對(duì)你有了戒心�！焙�貍見自已被識(shí)破了，只好灰溜溜地逃走了。

　　在生活中，我也發(fā)生過類似這種事。愚人節(jié)時(shí)，學(xué)校門口的小販賣一種假的口香糖。這一天，我有一個(gè)“死黨”遞給我一片口香糖，我當(dāng)時(shí)不假思索的接過來，結(jié)果就在接的時(shí)候，突然感到手一陣麻，我立刻松了手，他一陣奸笑，我才知道這是假的口香糖。

　　第二節(jié)課下，我的另一位同學(xué)也要給我口香糖，我看了看，像真的一樣，可又想：我和他井水不犯河水，他為什么給我口香糖？無功不受祿。我還是不要吧！果然不出我所料，還真是假的。

　　在生活中我們做事情先要通過大腦思考、善于觀察，要不然就會(huì)討小便宜，吃大虧的呀！

讀《蟬》有感9

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《螳螂捕蟬》這篇課文。它講述了春秋末期，吳王想要出兵攻打楚國，侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”這個(gè)故事使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。

　　而在生活中，也有很多人像蟬、螳螂、黃雀一樣，一心想得到眼前的利益，而忘記了身后的隱患，撿了芝麻，丟了西瓜，結(jié)果卻吃了大虧。

　　記得有一次，我和媽媽去買菜，看到菜市場(chǎng)門口有賣肉的攤子，小喇叭里喊著：“賣豬肉啦，10元一斤！”我一聽，心想：這么便宜，菜市場(chǎng)里都要賣14元左右一斤呢！我興沖沖地拉著媽媽走過去，媽媽問：“這豬肉只要10元一斤？”攤主的臉上堆滿了笑容，說：“對(duì)，對(duì)！這豬肉不僅便宜，而且新鮮，是今天才殺的呢！”看看鮮紅的豬肉，又聽了攤主的話，媽媽心動(dòng)了，便稱了一塊排骨，足足有兩斤！

　　回到家，媽媽燒完排骨后，臉上寫滿了疑惑：“這肉怎么這么少啊，會(huì)不會(huì)是注水的呀？”我聞著排骨的香味，迫不及待地吃了起來，一邊吃，一邊口齒不清地說：“不會(huì)呀，很香的，你放心吧�！笨沙酝晡顼�，我正在看書，肚子卻一陣翻騰，而且突然疼了起來，一陣比一陣厲害，我拉肚子了。媽媽一邊給我揉肚子一邊說：“上當(dāng)了，這豬肉有問題呀�！蔽乙贿叀昂吆摺敝�，一邊想：以后我再也不貪小便宜了。唉，便宜沒好貨，好貨不便宜�。�媽媽拉著我去找那個(gè)攤主的時(shí)候，他卻早已消失得無影無蹤了。哎，我這不就是“螳螂捕蟬，黃雀在后”嗎？

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也有許多人因貪圖小便宜而吃了大虧。有的買了廉價(jià)商品，還沒用幾次就壞了；有的吃了便宜的食物，結(jié)果卻生了�。挥械馁I了“黃�！逼保�不用排隊(duì)了，結(jié)果票卻是假的……不想貪便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧，而貪圖小便宜的人，往往會(huì)吃大虧。

　　螳螂捕蟬，黃雀在后的故事告誡我們：如果一心想得到眼前的利益，而不顧身后的隱患，是危險(xiǎn)的。以后我再也不會(huì)去貪圖小便宜了。

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，我又懂得了一個(gè)生活的道理：不能只顧眼前的利益而忘記身后的隱患。這篇課文讓我受益匪淺。

讀《蟬》有感10

　　夏天，你只要一出門，耳邊就會(huì)響起“知——”的叫聲，那是樹上的蟬在知知不休地鳴叫。炎熱的夏天有時(shí)這聲音會(huì)讓人感到心煩， 可自從學(xué)了《蟬》這一課后，我對(duì)蟬改變了看法。

　　《蟬》雖是一篇不足300字的短文，卻使我感悟出一個(gè)深刻的道理。在文中，作者告訴我們：一只蟬要在泥土中生活17年，待到17年后的夏天，它才能從泥土中出來，從幼蟲變過來，而這只蟬卻只能活一個(gè)夏天，等到秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。

　　讀完此文，我感受到生命是如此的脆弱、短暫。它使我想起了我的外公，在4年前的夏天，外公因身體不適去醫(yī)院檢查，沒想到，結(jié)果竟查出是癌癥，而且已經(jīng)是晚期了。當(dāng)時(shí)，外公才剛剛退休，我也才上兩年級(jí)，我知道這個(gè)噩耗后天天在心里為外公祈禱。因?yàn)槲覐男∽≡谕夤�、外婆家，外公最疼愛我。上學(xué)也是外公負(fù)責(zé)每天接、送我，還常常給我買好吃的，為我講笑話，他成了我最親的人�？墒�，不幸還是降臨了，次年的暑假，外公永遠(yuǎn)地離開了我們。當(dāng)時(shí)，我一下子感到人的一生是多么的短暫，它是一去不復(fù)返的。

　　生命只有一次�！安还苁�90年，90天，都要好好地活過�！边@是全文中使我印象最深的一句話。死亡是每個(gè)人都無法避免的，不論生命是短暫的還是長久的，都應(yīng)該積極面對(duì)，好好生活�，F(xiàn)在，我感到蟬是可敬的、可愛的。它在土里生活17年，就為了到自然中生活一個(gè)夏天。而人也是如此，只有經(jīng)過小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)16年辛苦的學(xué)習(xí)生活，才能更好地走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。16年努力學(xué)習(xí)就像蟬17年在泥土中生長一樣是基礎(chǔ)，之后才能把自己的一切奉獻(xiàn)出來。愿我們每個(gè)人都好好地珍愛自己寶貴的生命。

　　現(xiàn)在，我覺得蟬是在唱歌，唱一首首叫人珍惜生命的歌。

讀《蟬》有感11

　　關(guān)于貂蟬，最早見于文字記載是在元雜劇《錦云堂暗定連環(huán)計(jì)》里，人所共知的是在小說《三國演義》中。關(guān)于貂蟬的死，在《三國演義》中是王允使用“連環(huán)計(jì)”，一石二鳥地打落董卓與呂布后，曹操、劉備等政治家雖然覺得她功高無比，可是又唯恐她引起爭亂，于是最終死于關(guān)羽的青龍偃月刀下。

　　傳統(tǒng)戲劇悲劇主張美與善結(jié)合，悲劇的結(jié)尾一般情況下善必然戰(zhàn)勝惡。傳統(tǒng)悲劇的沖突，也主要集中在善與惡，忠與奸，正與邪，美與丑之間的矛盾，具有很鮮明的傾向性，最終達(dá)到懲惡揚(yáng)善起到倫理道德的批判目的。在傳統(tǒng)悲劇里或寄希望于上天，如竇娥含冤死前的三樁誓愿一一應(yīng)驗(yàn)；或是通過超凡的想象努力營造大團(tuán)圓的浪漫結(jié)局，如《長生殿》中唐明皇與楊貴妃在天上相會(huì)，《七仙女》與董永鵲橋相會(huì)，《牡丹亭》中杜麗娘為與夢(mèng)中的情人相會(huì)死而復(fù)生等表現(xiàn)手法。貂蟬的故事有著濃烈的戲劇性，因此以戲曲的手法展現(xiàn)貂蟬，可以有多種寫法，有多個(gè)切入點(diǎn)。劉老師最近創(chuàng)作的《貂蟬軼事》卻另辟蹊徑，從貂蟬功成之后想返回家鄉(xiāng)全身而退開始寫起，最終寫到為再次避免成為男人掌間玩物而自盡于一群男人之間。可以說，貂蟬從一出場(chǎng)就開始走上她的悲劇命運(yùn)，而且是一悲到底。一個(gè)女性和五個(gè)男性，無論從數(shù)量上還是力量上相比，貂蟬力量都是單薄的，但是功勞卻是無人可比。離間董卓和呂布，為曹操和劉備贏得了機(jī)會(huì)。本以為從此可以返回家鄉(xiāng)，但是這樣一個(gè)小小的愿望卻也是那么的奢侈，沒有自主選擇權(quán)，想返回家鄉(xiāng)，卻被迫淪為強(qiáng)勢(shì)男人之間的籌碼，任人轉(zhuǎn)讓。當(dāng)曹操看到美色當(dāng)前的貂蟬時(shí)，政治家的頭腦很快占了上風(fēng)，他不動(dòng)聲色，借故送給劉備，試圖離間劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟關(guān)系。最終計(jì)謀被識(shí)破，在貂蟬的慷慨激昂的直面陳詞下，他氣急敗壞，逼迫貂蟬自盡于陣前。貂蟬是死了，但卻將所有稱之為英雄的男人比了下去，因此獲得巨大的精神力量和健全、完美的人格，令人在悲哀和感傷之余受到強(qiáng)烈的震撼，獲得特殊的悲劇性美感，這是本劇的特點(diǎn)之一。

　　虛構(gòu)是戲劇創(chuàng)作的關(guān)鍵所在，好的情節(jié)虛構(gòu)可以造成藝術(shù)的張力和情感的跌宕，同時(shí)塑造出完美的藝術(shù)形象。《貂蟬軼事》在選材的視角、情節(jié)的編排、人物性格的展現(xiàn)、氣氛的營造等方面都突現(xiàn)著劉老師的匠心、情思與睿智。劇中開場(chǎng)著意安排了貂蟬想回歸故里，卻因呂布被押，身遭變故，可以說是一開場(chǎng)就入戲，寫出了貂蟬不由自主的命運(yùn)，為后面故事情節(jié)的展開做下了鋪墊，也引起了她后面的人生悲劇。接下來場(chǎng)場(chǎng)有戲，而且隨著情節(jié)的推進(jìn)，人物的性格逐漸豐滿，同時(shí)也增強(qiáng)了劇作的觀賞性和內(nèi)容的豐富性。尤其到最后一場(chǎng)，貂蟬據(jù)理力爭，既有對(duì)自己紅顏薄命的感慨和無奈，也發(fā)出了“功成名就男人個(gè)個(gè)被稱頌，惡果苦難卻讓女人來擔(dān)承”的義憤填涌的痛斥。讀來既感悲憤又有酣暢淋漓之感。

　　經(jīng)過劉老師的精心的藝術(shù)構(gòu)思與強(qiáng)化，作品中關(guān)羽也不再是殺死貂蟬的劊子手，是為她帶來返鄉(xiāng)希望的救星。兩人從彼此欣賞到相知相幫，成為惺惺相惜的知音。雖然關(guān)羽想幫貂蟬，但是他一貫的忠誠俠義之氣卻讓他在救貂蟬和維護(hù)劉備、曹操之間徘徊，最后只能抱著貂蟬的尸體徒留遺憾。

　　劇中曹操的形象依然是奸詐狡猾。而且政治家的爾虞我詐一一表露無遺。雖然也喜歡貂蟬的美貌，但是政治家的理智站了上風(fēng)，他妄圖通過貂蟬再次離間劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟，在被識(shí)破伎倆和被貂蟬罵得狗血噴頭時(shí)，立刻翻臉，逼死貂蟬。劉備明明貪戀貂蟬的美貌，卻裝出一副正人君子模樣，而且在關(guān)鍵時(shí)刻用激將法激怒曹操殺害貂蟬，他的陰險(xiǎn)、虛偽展現(xiàn)得一覽無余。雖然同是男人，但忠誠善良的關(guān)羽與劉備的虛偽陰險(xiǎn)和曹操的奸詐狠毒在戲劇審美上形成強(qiáng)烈的對(duì)比。

　　這是一部令人心弦震動(dòng)卻又充滿豪俠之氣的作品。寫了貂蟬的忍辱負(fù)重，寫了她與呂布之間的夫妻情深。如果沒有突如其來的一場(chǎng)變故，他們也許會(huì)如往常一樣卿卿我我，情深意濃，也不會(huì)有后來貂蟬壯烈之死。一樣會(huì)彼此戀著對(duì)方的英俊與瀟灑，美麗與多情。偏偏不能如愿，大難當(dāng)前，呂布為了保全自己的性命，茍且偷生，不惜將至愛的人拱手送出。每次讀到這里，不由地發(fā)出感慨，呂布就是呂布，人與人之間所有的一切，在關(guān)鍵的一霎那會(huì)變得脆弱和不堪一擊。存活于世的尊嚴(yán)在生死存亡的關(guān)頭化為烏有，曾經(jīng)信誓旦旦的愛情宣言也飄散在風(fēng)中。偏偏劉老師還將呂布的無情和貂蟬的多情相比，更讓人更心生悲天憫人之感。

　　劉老師創(chuàng)作的這個(gè)戲是成功的，有著獨(dú)具特色的悲劇色彩，也塑造了眾多豐滿的人物形象。她以其獨(dú)有的敏銳，通過對(duì)貂蟬的塑造和其他人物的刻畫，剖析了兩性世界里，女性地位的卑微和男性對(duì)女性的人格的欺凌，充分表現(xiàn)了劇作者對(duì)兩性世界的透徹的洞悉。

讀《蟬》有感12

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事——張悉妮的成長過程。記述的是張悉妮因兒時(shí)發(fā)燒導(dǎo)致耳聾，10歲才入學(xué)，可她不氣餒，無師自通地學(xué)會(huì)了電腦，通過電腦來學(xué)習(xí)。她未滿13歲就在網(wǎng)上寫了70萬字的《童年無忌三國志》.30萬字自傳《假如我是海倫》和50萬字的《假如給我三天聽力》等長篇大作。

　　張悉妮不幸耳聾，成了一個(gè)殘疾人，可她不怕。因?yàn)樗�遇到了這個(gè)世界上最有責(zé)任心.最能為孩子犧牲的父母和擁有一顆少有的上進(jìn)心。我雖然是個(gè)健全的孩子可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上她，別說上進(jìn)心有一個(gè)知足心就好了。再說她的著作，字?jǐn)?shù)長達(dá)70萬.50萬.30萬，這簡直對(duì)我來說就是一個(gè)天文數(shù)字。

　　讀了張悉妮的故事后，我下定決心我也要努力.拼搏，拼出那上萬個(gè)字的文章，要在別人不學(xué)時(shí)還學(xué)。如今社會(huì)上的競爭力已超越我們的想象，如果還在迷迷蒙蒙地度過光陰，那就是真正地等于一個(gè)名副其實(shí)的殘疾人。作為一個(gè)21世紀(jì)健全的未來繼承人去奮斗去努力吧，比一個(gè)失聰才女有一個(gè)更加美好的明天。

　　——我要了解這個(gè)社會(huì)，要了解許許多多的東西，了解周圍的一切。就像蟬一樣，它鳴叫是因?yàn)樗�是聾的，它用鳴叫來證明自己的存在。

讀《蟬》有感13

　　一只蟬蛹在地上慢慢地爬行，它在充分享受自己的生活，因?yàn)樗�可以看到藍(lán)天、白云和溪水，還可以自由自在地穿梭于碧草之間。

　　蟬蛹爬到了一棵樹下，抬頭看到了一只蝶蛹被厚厚的繭裹著，臉上立刻露出了得意的笑容。

　　蟬蛹主動(dòng)上前與蝶蛹打招呼道：“你好，老弟。聽說你過不多久就會(huì)變成美麗的蝴蝶，我過段時(shí)間也可以變成蟬，在樹上引吭高歌�！�

　　蝶蛹被厚重的繭包圍著，顯然沒有太多力氣說話，還是苦苦掙扎著說道：“你說的沒錯(cuò)�！�

　　蟬蛹看到蝶蛹如此痛苦，大笑道：“不過，那是以后的事情，從目前的狀況來講，你的處境不太理想��！你看看我，可以隨意走動(dòng)，還可以舒舒服服地找個(gè)地方睡大覺。你就不一樣了，只能待在這個(gè)狹小的空間里，忍受這無比的痛苦，我真的是很同情你呀�！�

　　蝶蛹勉強(qiáng)地笑了笑說道：“這只是暫時(shí)的困難，只要我過了這段時(shí)期，就可以在空中飛翔，也可以在花叢中采蜜，還可以在草叢中翩翩起舞，這些痛苦比起今后的美好來說不算什么�！�

　　蟬蛹搖了搖頭說道：“我認(rèn)為，今后的事情畢竟還沒有發(fā)生，但現(xiàn)實(shí)卻總是伴隨在你的身邊。說句你不愛聽的話，假如沒等到你變成蝴蝶的時(shí)候，就在這里被悶死了，那將來的一切不就變成泡影了嗎？你看我，我的蛻變過程是多么愜意啊！自由自在，想干什么就干什么，你也從繭中跑出來吧，說不定對(duì)你變成蝴蝶沒有任何影響呢。和我一起在外面玩耍不是更好嗎？”

　　蝶蛹無奈地?fù)u了搖頭道：“不行！我爸爸和我說過，我們只有在這里面忍受一段時(shí)間，才能變成美麗的蝴蝶，否則就會(huì)前功盡棄，因此我必須熬過這段日子。”

　　蟬蛹聳了聳肩說：“你真是個(gè)死腦筋，你爸爸的話就是圣旨啊，你怎么沒有一點(diǎn)主見呢？這也許是父母在騙你，怕你出去亂跑才編出來的瞎話，我為什么不用被捆在這個(gè)鬼東西的里面呢？你也不用腦子好好想想，我再問你一句，你出不出來，如果你不出來，我可要走了�！�

　　此時(shí)，蝶蛹感到包圍在自己身上的繭越來越緊，痛苦地對(duì)蟬蛹說道：“不要管我，你走吧�！�

　　蟬蛹狠狠地瞪了蝶蛹一眼，說道：“你這個(gè)沒有出息的家伙，痛苦是你自己找的，我好心勸你還不聽，活該！我才不管你呢。”

　　正當(dāng)蟬蛹扭動(dòng)著它那胖大的身軀準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開時(shí)，從不遠(yuǎn)處走來了兩個(gè)人，他們一邊走一邊說笑著，其中一個(gè)說道：“走了這么遠(yuǎn)的路，我有些走不動(dòng)了，不如我們坐下歇息片刻吧�！闭f完，一屁股坐到了蟬蛹的身上。

　　經(jīng)過了一番痛苦的折磨和等待后，蝶蛹終于變成了美麗的蝴蝶，它從樹枝上飛了下來，看到了美麗的大千世界，激動(dòng)地流下了淚水。忽然，它想到了剛才和自己對(duì)話的蟬蛹，想看看它變成蟬后是什么樣子，于是順著剛才說話的方向找去。終于，蝴蝶在樹下找到已經(jīng)奄奄一息的蟬蛹。蟬蛹看到蝴蝶后，強(qiáng)睜開一只眼說道：“再過幾天我就可以變成蟬了，就可以在樹上引吭高歌，可是現(xiàn)在成為了泡影。我多么希望能像你一樣有個(gè)繭把我包圍起來，這樣就不會(huì)受到任何傷害�！�

　　我感受到嬰兒時(shí)期，父母就用手抓住我們防止摔倒；幼兒時(shí)期，父母牽著我們的小手過馬路，害怕過往的車輛把我們傷害；上學(xué)的時(shí)候，老師天天檢查我們的作業(yè)，怕我們因偷懶而耽誤功課；找到工作后，公司的一系列規(guī)定讓我們必須按時(shí)上下班。人的生活就是在這些約束中進(jìn)行著，社會(huì)的道德、法律、交際準(zhǔn)則、行為規(guī)范無一不在約束著我們的行為。我們雖然感受到了某些限制，但卻從中獲得了安全、尊敬和友善。正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，假如我們失去了這些約束，就很容易脫軌，正常的生活將無法保障，更談不上個(gè)人發(fā)展。只有磨練才有成功。

讀《蟬》有感14

　　這個(gè)星期四，我們學(xué)了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》。

　　“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話大家應(yīng)該都聽過吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險(xiǎn)的故事巧妙地勸說了吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執(zhí)，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時(shí)來攻打我國的危險(xiǎn)。其實(shí)，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒想到她的一舉一動(dòng)都被監(jiān)控射了下來；有人捕捉野生動(dòng)物，使它們沒來家園；人們亂砍樹木，導(dǎo)致了山體滑坡，殃及了不少無辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導(dǎo)致空氣中充滿了病毒，讓人經(jīng)常生病。。。

　　記得有一次，表妹真聚精會(huì)神地做著作業(yè)，好像就是天塌下來也不關(guān)她的事似的。我心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭：去嚇嚇?biāo)�！我踮起腳尖，輕輕地走了過去，正要行動(dòng)時(shí)，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉(zhuǎn)了過去，切，原來是表哥啊，幸災(zāi)樂禍的他，現(xiàn)在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢！這件事讓我深刻地明白了一個(gè)道理：其實(shí)，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著算計(jì)別人，卻沒想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢！所謂“害人之心不可有，防人之心不可無”��！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？

讀《蟬》有感15

　　他用割圓術(shù)一直算到圓內(nèi)接正192邊形，得出π≈根號(hào)10 （約為3.14）？我喜歡迎著春風(fēng)蹦蹦跳跳，在春風(fēng)悠悠中，我喜歡那種"風(fēng)景"。我還要向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精益求精。麥當(dāng)勞則是由美國著名快餐店派生出來的西式快餐廳！神州五號(hào)發(fā)射。俗話說：“新官上任三把火。

　　“一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅膀收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒有聲響�！笨蓱z的蟬兒，當(dāng)你用你的歌聲唱完整個(gè)夏天時(shí)，難道就這么結(jié)束了生命了嗎？

　　“朋友說：你知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土里出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。”17年嗎？這是一段多么漫長的時(shí)間吶！漫漫17年，蟬吶，你是如何度過的啊？只為了一個(gè)夏天的歌唱嗎？你又得到了什么呢？

　　是的，或許那僅僅只是一個(gè)夏天，但是卻是蟬短暫的一生。我為蟬吶，深深的吟唱生命的絢爛。人的一生或長或短，誰也無法掌握，我們只有把握生命，在有限的生命里，用我們的心真摯的唱出每一天的生命之絢爛。珍惜生命的每一分，每一秒。

　　斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。

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