《魯濱孫漂流記》讀后感(集錦10篇)
當品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《魯濱孫漂流記》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《魯濱孫漂流記》讀后感1
今天，我終于再一次地讀完笛福寫的《魯濱孫漂流記》這本書，雖然我這是第二次閱讀，但魯濱孫的那種驚人的毅力仍然讓我敬佩。
書中的主人公魯濱孫自幼就喜歡航海，長大之后，他瞞著父母，偷偷去航海。一次，魯濱孫坐的船不幸遇難——船上的人無一幸免。幸運的是，魯濱孫活了下來。他在這個島上沒有自暴自棄，反而創(chuàng)建家園；馴養(yǎng)動物；種植蔬菜等。他還收養(yǎng)了個野人，取名為“星期五”。魯濱孫在這個島上一直生活了28年，直到有一天才被英國船長獲救。
“是什么讓魯濱孫堅持活下來的？”有人要問了，是堅定的信念？還是對活下去的渴望？要是問我，我會不假思索地說：“是驚人的毅力！”要是魯濱孫沒有那超出常人的毅力，他早就死在島上了�？梢娺@毅力多么重要！而在現(xiàn)在的生活中，可算是“衣來伸手，飯來張口”啊，人們現(xiàn)在變得懶惰起來，很少有人有著這平常人都有的毅力了，比方說，做一件事，有的人做到一半覺得很難，就放棄不做。有的人即使這件事再難，他也要做完。讀完這本書，使我想起前一段時間的“親身經(jīng)歷”。要是沒有這“經(jīng)歷”，我就認識不了魯濱孫，也讀不到這本有趣的書。
那天，我和爸爸去爬鳳凰山。其中，有一段路特別陡，我還沒爬到一半就喊累，后來，我干脆就坐下了。爸爸見到了，只見他低下頭，搔搔后腦勺，抬起頭對我說：“泉良，你有沒有看過這樣一本書；書中的主人公叫魯濱孫，一次，他被拋棄到一個荒島上，島上有許多野人和猛獸，但他不害怕，反而有一種信念促使他活下去，直到28年的一天，他才被救回去……”28年，多么長的時間！我被深深地震撼到了。隨著爸爸的聲音越來越遠，我也不管累不累的，使勁沖上去追住他，問他后來發(fā)生的事。正當我聽的津津有味的時候，爸爸突然閉口不言。指著后面說：“你看”。我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到山頂了。我也無心看風(fēng)景了，追著爸爸使勁問：“這本書叫什么？到底是什么信念促使他活下來的？……”爸爸耐心地回答我提出的問題，唯獨只有一個問題沒回答我，只是笑著看我。我心有不甘，決定自己弄懂這個問題。
到底是什么信念促使他活下來的？這個問題在我腦海中盤旋，直到我讀完《魯濱孫漂流記》這本書，才知道什么信念促使魯濱孫活下來，才知道爸爸對我的那一笑是什么意思。直到今天，我還在學(xué)習(xí)魯濱孫的那種驚人的毅力，這本書使我知道了一個道理；一分耕耘，一分收獲，只要你堅持不懈地做一件事，不管是成功，還是失敗，你終有收獲！
《魯濱孫漂流記》讀后感2
一六五九年九月三十日，魯濱遜在一次航海中不幸遭遇風(fēng)浪的襲擊而落難于孤島。二十六年的寒苦無依，兩年的翹首等待。于是，便有了魯濱遜二十八年的孤島之旅。人的靈魂似乎都是喜歡旅行的存在，每個人都渴望著獨行天下，觀覽滄海人間。
于是，在還不明孤獨足以吞食希冀的年齡，在還不懂物質(zhì)決定意識這一明理的歲月，我們總會不由自主便期求著有魯濱遜這般的旅行。我們也希望自已能夠自食其力，自己搭建房屋，自己種植糧食蔬菜，自己抵御野獸的襲擊，自己站在最高點，觀覽自己所創(chuàng)造的世外桃源，芳菲袖珍國。只是，我們應(yīng)當看到，魯濱遜的焦首無奈，魯濱遜的彳亍彷徨，魯濱遜的歇斯底里。魯濱遜在那座不知名的島嶼，沒有交談的伙伴，沒有防御的攻略，沒有可以長久生存下去的所需的食物。最重要的是，他有結(jié)束生命的理由。當然，理由是他所想的。就像日記里所道明的那樣：我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……
但是，最終，魯濱遜選擇了斗爭，選擇了給予自己希望，選擇了就這樣孤傲的活著。所以，我們小時候那些微小細致的期求，那些忽略實際的渴盼，僅僅只是寓意著我們當時還未讀懂笛福的《魯濱遜漂流記》。不用重讀，只需要細細回味魯濱遜二十八年兩個月十九天的孤島之行，便會明了，我們較之于魯濱遜所缺失的并不是舞臺。魯濱遜因為堅強勇敢，所以救出了星期五；因為豐富的學(xué)識，所以創(chuàng)造了足以補充生命能源的物資，因為不怨不艾、知足安命、樂觀主義精神，所以在孤島上等待了整整二十八年。
魯濱遜，所要傳達給我們的，實在太多太多。我們看到，有這樣一種人群，他們在困境中越挫越勇，在逆境中卻也常懷感恩之心。不論什么樣的艱難困苦，對于他們來說，只是言語上表達的方式，并非他們眼前真實的障礙。他們懂得知行合一才是真理，空想不過是虛度光陰，自己才是自己的上帝。而我們作為讀者，能夠?qū)W到的，卻并非僅限于此。
《魯濱孫漂流記》讀后感3
你能一個人在一座沒有人煙、沒有基本生活用品、沒有住所的孤島上生活二十七年嗎？只靠一艘破爛不堪的廢棄船上的一點食物等一些根本不夠生活一兩年的僅有的物品，要是你，你能在島上生成多少時間呢？
這一切的故事發(fā)生在了《魯濱孫漂流記》里，我們故事的主人翁魯濱孫在一座沒有人煙的孤島上經(jīng)歷了一次傳奇般的求生歷程：他在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，他們的船被暴風(fēng)雨擊壞，除了魯濱孫，其他人全部遇難，他一個人，漂到了一座沒有人的島上，這里幾乎沒有一切東西，只有大片大片的叢林、沙灘和一些小山，當然，還充滿了孤獨和無助，魯濱孫知道，事情到了這一步，他沒有其他的選擇，只有靠智慧和力氣，讓自己的生命延續(xù)下去，直到有一天被獲救……
堅強的魯濱孫憑借著自己的力量，造起了房屋，種起了農(nóng)作物，飼養(yǎng)起了動物，終于完成了他的基本生存條件。但這一切，還是充滿了挫折，對于一些遇到的麻煩，魯濱孫還是經(jīng)歷了無數(shù)次嘗試和失敗后才成功的。比如他僅造一座擁有兩層圍墻的房子就花了將近一年的時間。還有，為了制造一只可以煮湯的鍋子，魯濱孫可是絞盡腦汁，花了不少式工夫，嘗試了許多次，也失敗了許多次，才試出了制作成功的方法。他要先去采集陶泥，做成鍋子的形狀，還要燒制，有時燒出的鍋子會很容易裂開，有時會很軟，有時又會變形……當他終于制成了一只鍋子后，他是多么激動，在書中，我可以看見，他發(fā)現(xiàn)自己制成了一只能耐火的鍋子時，他的快樂真是無可比擬，盡管是他認為很小的一件事……看到這樣的片段，我也為魯濱孫而感到高興。有時是一件多么微不足道的小事，有時又是一件關(guān)系到生命的大事，無論是大事小事，這都體現(xiàn)了他的聰明才干和不畏挫折、熱愛生命的品質(zhì)，凝聚著他的所有心血，這真不容易��！
最后，魯濱孫經(jīng)過一番正義與邪惡的較量，得到了一艘船，結(jié)束了二十七年的孤島生活……
看了這本書后，我認為，我們應(yīng)該向魯濱孫那樣，有不畏困難、不畏挫折的品質(zhì)，擁有在絕境中勇于求生的信念，不要在困難面前退縮，要樂觀面對困境。
現(xiàn)在大部分孩子都在“溫室”里長大，在爸爸媽媽的呵護下長大，沒有經(jīng)歷過多少挫折，這也是為什么我們要提倡“挫折教育”，因為如果我們能夠多體會遇到挫折的困難感，相信你也一定可以實現(xiàn)戰(zhàn)勝困難后的成就感！
《魯濱孫漂流記》讀后感4
二十八年，一個令人驚奇的數(shù)字，一個不可思議的數(shù)字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年，這是我最大的感觸。
一六五九年九月三十日，他在一次航海中遇上了可怕的暴風(fēng)雨，翻了船。除他之外船上無一人生還。他流落到了孤島，憑著毅力與勇氣二十八年后他依靠自己的智慧逃出了孤島。這個人就倒霉又幸運，后世一提到到他就想到冒遇家的魯濱孫�？屏_索！
一個驚奇的數(shù)字二十八，在荒無人煙的孤島上望了一萬幾個日落，魯濱孫是何等的耐力與勇氣。雖然初到他是絕望的，他說：我整天悲痛著看著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物；沒有衣服；沒有武器；沒有出路；沒有希望，只有死。不是被野獸所嚼，就是被野人說吞……但，時間真是最好的治傷師。他的個性獨特出來了，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中——其實所有的悲觀與困難等的一切都像是樂觀與成功一般由自己事先設(shè)計與安排定下來的。所以他不再屑于此，開始一心一意的安排自己的生活。
所以我常說：“魯濱孫是介于信心與能力的交點。”兩者在他的身上竟似巧合般的完美結(jié)合。試想：一個有信心無能力的人，處于魯濱孫的處境，最多不過“含笑而終”罷了；而一個有能力無自信的人，荒島對于它來說不見得是最大的敵人，所以他也不過“死不瞑目”而已。
在對于魯濱孫，他還是一個堅毅的人。他曾曰過：“我的脾氣是決定要做一件事情，不成功不放手的�！薄拔乙M力而為，只能我還能劃水，我就不能淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都費時費力，僅一木板都要花上四十二天光陰。不僅如此，有時他付出了有收獲還好，但更多的時候他所做的許多都是白費。雖如此，但他卻從未灰心失望，總結(jié)了經(jīng)驗又是開工。最后工功不負有心人，他終于有了兩處住所，衣食無憂了。
回望我人生這短短的十幾年，有多少時候魯濱孫是我多大的精神支柱。當我此時在寫此文的時候，在我記憶的最深深處，到那個最初的懷著夢與痛，在黑暗會隱隱約約發(fā)光的原點中我終還是能淡淡淺淺的放映出那時老師曾對我所說的那一句話：
當你茫然無措的時候，就想魯濱孫，想起魯濱孫鎖遇到的所有困難，所有的辛與痛，那便有多大的困難也一樣能克服了吧！
《魯濱孫漂流記》讀后感5
它，一本好書如同一杯耐人尋味的綠茶，也是一壇陳年的佳釀，它將是一段難忘的人生奇遇，更是一段最喜愛的小曲�！遏敒I孫漂流記》這本書帶給我的樂趣，至今讓我難忘，也使我獲得了更多生活的道理，受益不淺的道理。
魯濱孫從小就向往航海。十九歲那年，他第一次搭船航海，遭遇了可怕的風(fēng)暴，第二次出海經(jīng)商時被海盜擄去，做了幾年奴隸。后來，他逃到巴西，經(jīng)營種植園，由于缺乏勞動力，他與一些同伴去非洲販賣黑奴，途中，他們的大船被風(fēng)暴打沉，魯濱孫獨自一人僥幸逃生，流落到一個無人居住的小島，他獨自在一個荒島上生活了35年，還把這個荒無人煙，孤零零的小島變成了一個好似世外桃源的美麗的地方。魯濱孫還在島上救了星期五、船長、星期五爸等人。用墨水記下了在島上發(fā)生的許多事情。
魯濱孫他一個人獨自生活在孤島上，竟能在逆境中創(chuàng)造如此偉大的奇跡，真不愧為生活中的強者，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！他能克服重重困難，都是因為有著頑強的毅力與信念。我們生活在這么優(yōu)越的環(huán)境中，還有什么做不到的呢？我相信，堅持就能勝利，自信就能成功。
像魯濱孫那樣，做生活中的強者，有毅力和恒心的人也有很多，海倫·凱勒就是其中的一位。
海倫·凱勒年幼時生了一場大病 ，雙耳失聰，雙目失明，可還是在老師的幫助下，自己慢慢學(xué)會了讀書，最后成為了教育家，女作家、慈善家、社會活動家，她還被評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。
同樣還有貝多芬、張難等，他們也是生活中的強者，我們要向他們學(xué)習(xí)。比起他們，我感到自己實在太渺小了。記得我剛學(xué)鋼琴時，一開始覺得很好玩，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，鋼琴每天要練習(xí)，重復(fù)的曲子練習(xí)非�？菰锓ξ�，還占用我的空余時間。于是我就越來越討厭它，每次的練習(xí)只是走馬觀花，心不在焉，蒙混過關(guān)。這樣既浪費時間，浪費金錢，也學(xué)不到本領(lǐng)。讀了《魯濱孫漂流記》這本書，書中主人公的精神深深震撼著我，我決心要向他們學(xué)習(xí)，做生活的強者，要堅持不懈、持之以恒練習(xí)鋼琴，學(xué)到真正的本領(lǐng)。
天行健，君子以自強不息；能勝強敵者，先自勝者也。在生活中，我們也要自強不息，勇于向困難挑戰(zhàn)，這樣才能做生活中的強者。
《魯濱孫漂流記》讀后感6
假如有一天你被海浪‘拋棄’在一個荒島上，成了第二個魯濱孫！這個話題你有沒有想過？我可沒想過，但自從看了《魯濱孫漂流記》后，我覺得他是一個意志多么堅強的人。如果有一天，我也有和它同一樣的遭遇，我該會怎樣呢？
回到家里，我躺在沙發(fā)上，腦海里滿是魯濱孫的名字，就好像拿來掃把也趕不走它似的。我今天實在太累了，眼皮也不聽話地垂了下來，把我?guī)нM了夢鄉(xiāng)…一瞬間，我感覺自己好像被一陣大風(fēng)吹進了大海里，幸虧漂浮在海上的木頭‘救’了我，我伏在那塊木頭上，在水上漂啊漂啊，之后我就什么也不知道了……
一醒來，太陽差不多已經(jīng)下山了，我發(fā)現(xiàn)自己在一個無人的島上，只有那個孤零零的影子陪伴著我。我發(fā)慌了，心里想：難道我真的來到一個和《魯濱孫漂流記》一樣的荒島？不會吧！我記得我明明躺在沙發(fā)上的，為什么會這樣呢……我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好�！吧咸炷阋蔡还搅耍乙院蠖伎床灰姲职謰寢屃藛�？我不能上學(xué)了嗎？也不能和伙伴去玩了嗎？你為什么這樣對我？”我急得坐在地上哭著和上天訴苦。不行，做人哪能這么軟弱，男子汗可以堅強不屈，我們女孩子也一樣可以做到，不能輕易流淚的，好吧！既然上天您給我這么大的考驗，我就勇敢地面對吧！
從此以后，我過著孤獨的生活，我每天都很早去搬木頭造房子，說起也怪，我只是亂搭，木房竟然很堅固。第一天，我只是靠吃海里的魚填飽肚子，后來，我在打獵時撿到了一個木瓜和摘到幾個椰子，吃完后，我把這些木瓜種子種在木屋附近。我每天都寫日記，記載我每天做的事，我有足夠的墨水，因為海里的章魚噴出的黑色液體可給我當墨水用。森林太大，我怕迷路找不到我的容身之處，所以，我每隔100米就在地上插一個指向牌，方便我認路。我有足夠的食物吃，我過的日子也很好。有一天，我去打獵，突然，有一只野豬向我追來，我來不及閃躲，竟然向一棵大樹撞去了，然后我又一次什么也不知道了……
媽媽的喊聲，把我嚇了一跳。一醒來，我摸了摸頭，一點也不痛，那時，我才清楚自己剛才是在做夢，太好了，我終于回來自己的家了。我好高興，因為我幸運地當上了第二個‘魯濱孫’。
《魯濱孫漂流記》讀后感7
《魯濱孫漂流記》在六年級下冊的教材中有一個故事梗概和精彩片段的介紹，并要求有條件的孩子能閱讀整本書，《魯濱孫漂流記》讀后感教學(xué)反思。今天，我給同學(xué)們講授了習(xí)作4《寫讀后感》。此節(jié)習(xí)作課的目的'是促進學(xué)生讀寫能力的發(fā)展，運用讀后感這一讀寫結(jié)合的形式，激發(fā)學(xué)生讀寫的興趣，提高學(xué)生的讀寫能力。那么，如何讓學(xué)生寫好讀后感呢？
寫讀后感，第一步就是讀。由于孩子們都已經(jīng)讀了，所以交流讀的內(nèi)容，他們比較熟悉，為寫讀后感做好了有力的準備。這次的內(nèi)容交流，我從書本的故事梗概入手，教給孩子們概括的能力，我讓孩子們交流文中給你印象最深，并抓住孩子們交流的這個點，進行補充。要寫好讀后感，必須選好“感點”。感點是由書中某一個地方的內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。這篇課文，給學(xué)生的感受是多方面的，或者說從中得到的體會不止一個。面對眾多的感點，我們必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實針對性最強、最善于寫的一個或幾個感點，作為自己寫讀后感的切入點，不可面面俱到，教學(xué)反思《《魯濱孫漂流記》讀后感教學(xué)反思》。有了對文章的感受，也就自然地想到了生活中的樂觀或堅強，交流時，就比較水到渠成。
二、聯(lián)系實際談感受。
讀了文章，產(chǎn)生了對現(xiàn)實生活或自己思想上某些問題的思考，于是激發(fā)了“感”。首先，是聯(lián)系個人實際。這個“實際”，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人。用作品上的人物、事跡觀點，聯(lián)系實際生活中的人物言行，這樣的讀后感才是有價值的讀后感，這樣的讀后感才是真實感想。
一節(jié)課的梳理后，孩子們開始動筆，從孩子們寫作的氛圍中，可以感受孩子們都已經(jīng)有話可寫；從他們的神情中可以感受到，他們對這本書有所感觸；從習(xí)作后的批閱中，我更感受到，這節(jié)課的交流對孩子們有所幫助，他們基本了解了讀后感的寫法，也能把對這本書的感受表達出來了。
《魯濱孫漂流記》讀后感8
人生就是一艘蕩漾在長河中的小船，總會經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會有數(shù)不清的萬里晴天。人生總會有風(fēng)浪，讓你膽戰(zhàn)心驚，有時候會讓你失去勇氣。不過，人生小船上的“船長”，就是你自己。看過《魯濱孫漂流記》后，我深有感悟。
這本書主要講了魯濱孫喜歡航海和冒險，在一次乘船中，遇上大風(fēng)，水手、船長都死在海里，只有魯濱孫流落到一個無名的、荒無人煙的荒島上，這可如何是好？魯濱孫看到島旁有一艘沉沒的船，它利用船上的可用的物品和自己的雙手，在島上過起了荒島生活。就這樣，十幾年后，他有了自己的牧場、植物園，甚至有了自己的寵物，他還救過食人族的一個俘虜，叫他“星期五”。后來，有一艘英國船正在附近停泊著，魯濱孫和“星期五”救出船長，船長為了回報他，回到英國，整整生存了28年。
讀完這本書后，我想著:假如我和魯濱孫一樣生活在荒島上，靠船上的有用物品和自己的雙手生活，你能生活28年嗎？我被魯濱孫百折不撓的精神所征服。他從一開始的絕望到現(xiàn)在的知足安命，積極向上，他與大自然的斗爭從這一刻打響。“自己動手，豐衣足食”，正是魯濱孫有頑強的毅力，他才適應(yīng)了荒島生活。他可以生存在荒島上生活28年之久！你再想一想，如果魯濱孫是個懦夫，對這片新環(huán)境產(chǎn)生絕望感，有可能他就死去了。這一切都在告訴我們——人生只有靠你自己，只有你的雙手才能讓你造福，靠著自己的雙手做人才是最強者！
現(xiàn)在的孩子是溫室里的花兒，經(jīng)常受父母寵愛，很少受過挫折。我們應(yīng)該像魯濱孫學(xué)習(xí)，不怕艱險，勇于跟大自然作斗爭的精神，壓力越大則越堅強，我們要把壓力換成動力，跟魯濱孫一樣，勇于挑戰(zhàn)自我，相信自己，讓我們的拳頭高舉頭頂，大聲地說:“我可以做得到！” 放眼到歷史中，無數(shù)革命先烈為了取得祖國的解放，便拋頭顱，撒熱血，總是為人民的利益放在前，把自己的性命拋在腦后。他們就是最可愛的人，也是最勇敢的人;放眼到現(xiàn)在，無數(shù)學(xué)子為了攀上人生巔峰，吃了多少次苦，花費了多少努力，終于以優(yōu)異的成績考上好大學(xué)。
人生不可能一帆風(fēng)順，我們要直面現(xiàn)實，增強跟困難作斗爭的信心，這樣在絕望中就能看到希望。我從這本書中的精粹，讓我的人生起航。同學(xué)們，讓我們行動起來，敢于挑戰(zhàn)自我，和魯濱孫一樣，做最強者！
《魯濱孫漂流記》讀后感9
我讀了《魯濱孫漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人翁魯濱孫感動，他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動物、制造工具、在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與饑餓、疾病等作斗爭，最后終于勝利的獲救。
一開始，魯濱孫背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上，這個島上沒有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)哪只船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長達二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這么長久的時間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓海上的強盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。
讀完這篇小說后，我真的被魯濱孫的頑強和勇敢深深的感動著，他在哪么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，對我感動最深的是他的毅力，魯濱孫長達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對而不在逃避呢？
記得我在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對一個數(shù)學(xué)問題特別的感興趣，但是始終沒有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時的“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。
我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱孫一樣，勇敢的和困難作斗爭。
同學(xué)們，你看過這本書嗎？如果沒有我建議你看看吧！你一定也會和我一樣感動的！
《魯濱孫漂流記》讀后感10
孤零零一個人，被拋棄在一個荒無人煙的孤島上。在這里，他沒有家人，沒有朋友，失去了與外界的一切聯(lián)系。面對如此殘酷的生存環(huán)境，他能夠活下去嗎？18世紀英國作家笛福的小說《魯濱孫漂流記》告訴我們，這個叫魯濱孫的人卻在這樣的環(huán)境里生活了28年，一個生存的奇跡，一段獨特的“野外生存”，讓我們用心來感受一下吧。
魯濱孫出身于商人家庭，一心想去海外見識一番，曾瞞著父親多次出海。不料，在一次航海中，船觸礁而沉，水手、乘客全部遇難，只有魯濱孫一個人從生死線上逃回來，飄流到一個荒無人煙的孤島上。在獲得重生欣喜之余，他才發(fā)現(xiàn)環(huán)境是多么惡劣，他的生命再次受到挑戰(zhàn)，失落、焦躁是難免的，但令人佩服的是他在第二天便鼓起精神，迎接生之考驗，開始了漫長而又艱難的“野外生存”。魯濱孫依靠自己的雙手和智慧，經(jīng)過不懈的努力，不僅有了住所和家具，還有了牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，完全是憑借他自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
這就告訴我們：充分發(fā)揮自己的潛能，沒有什么可以被嚇倒的。無論何時何地，不管遇到多大的困難，人都不能被困難嚇倒，要始終保持一種從容樂觀的心態(tài)，勇敢地去挑戰(zhàn)面對的困難和厄運。
現(xiàn)在的我們，大多數(shù)都是獨生子女，就像生活在溫室里的花朵，沒有經(jīng)受過人生真正的挫折。假如我們這些孩子流落到一個荒島上，試問：我們會砍柴做飯嗎？我們會建造房屋、種植菜園嗎？我們連最簡單的洗衣服都要依靠父母，怎么有能力生存下來？讀過文章后，我覺得我們應(yīng)該向魯濱孫一樣，有信心，有志氣；愛動腦，愛勞動；不怕困難，永不放棄。這正如笛福在書中所言：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬倍�！睂嶋H上的確是這樣，一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，只要心中永存信念，勇往直前，不怕艱險，百折不撓，那么他終會成為一個成功者、一個大英雄。
魯濱孫實干、嚴謹、智慧、堅毅的種種品格和他身上那種野性的冒險精神，讓我們?yōu)橹畤@服。
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