讀《麥田里的守望者》有感15篇
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《麥田里的守望者》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《麥田里的守望者》有感1
近來，我讀了《麥田里的守望者》這篇小說。小說的背景是20世紀(jì)50年代的美國。當(dāng)時，美國處于一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云剛剛散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠�，在自己無力改變社會的失落情緒中，過著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。他抽煙酗酒，不求上進(jìn)。但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步。因?yàn)樵谒男牡�，一直還存有一個美麗而遙遠(yuǎn)的夢想——做一個“麥田里的守望者”。
由此，我想到了我們現(xiàn)在生活的這個時代。我們生活的這個國度，這個時代，正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說，這與20世紀(jì)50年代的美國有些相像。隨著社會的不斷進(jìn)步，人們的理想、觀念也在發(fā)生著變化。很多人開始迷茫、消沉，他們逐漸遺忘了自己的理想，沒有了最初的熱情，開始墮入平庸。
我認(rèn)為，越是在這樣一個多變的時代，我們越是要堅(jiān)守自己的理想，集中精神瞄準(zhǔn)前方，做一群有理想、有抱負(fù)的人。是的，有理想就有希望。
評語：小作者從《麥田里的守望者》感悟到理想的重要性，由此可以看出小作者是一個有理想、有抱負(fù)的孩子!我堅(jiān)信，小作者一定會如雄鷹一般展翅高飛!
讀《麥田里的守望者》有感2
有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲.幾千幾萬個小孩子,附近沒有一個人——沒有一個大人,我是說,除了我.我呢,就站在那混帳的懸崖邊.我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個孩子望懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住.我整天就干這樣的事.我只想當(dāng)個麥田里的守望者.
《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻,生動而細(xì)致地描繪了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個側(cè)面揭露了資本主義社會追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會風(fēng)氣,道出了資本主義的實(shí)質(zhì).
主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一.他的性格深受資本主義社會的耳濡目染, 既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實(shí),追求自己的理想的純潔的一面.書中,霍爾頓是一個不肯用功讀書,整天鬼混的沉淪少年,他為什么不肯用功讀書?難道是資本主義社會物質(zhì)極大豐富,不需要讀書嗎?看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了.學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書,只是為了讓他出人頭地,以便將來可以買輛混帳卡迪拉克,學(xué)校里的老師大部分是勢利的偽君子,連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個搞同性戀的,而這位老師對他說:一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,一個成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著.老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢?
他不愿意與他們同流合污,自然也就無法好好讀書,他的不用功表面是頹廢,沉淪,實(shí)質(zhì)上是對資本主義的價值觀的最無情的揭露.作者把霍爾頓身邊的人,全都描繪成假模假式的人,他看不慣周圍的一切,想逃離這個噩夢般的現(xiàn)實(shí)世界,到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,但要真正這樣做是不可能的.他最討厭看電影,但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時間;他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色,;他看不慣這個世道,卻無法改變;他甚至痛恨自己,卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)(亦或是說沒有毅力),這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,霍爾頓只能用幻想解脫自己,自欺欺人,最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會,繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,無法自拔。
讀《麥田里的守望者》有感3
"你看吶，煙囪在等風(fēng)，郵箱在等信。你承諾過的月亮還是沒有出現(xiàn)，而我無眠。或者，我只是替你多愛了一夜人間。"
對于"麥田里的守望者",我想到了稻草人，無欲無求，只是默默地佇立，接納小鳥歇息，眼里只有他要守護(hù)的麥田。他沒有光鮮的外表，只是破爛的舊衣服或裸露的稻草，但他的內(nèi)在人人都能體會：誠懇，盡職，真實(shí)。
主人公霍爾頓？考爾菲德僅:16歲，在被輟學(xué)回家的途中經(jīng)歷了許多事。他雖然是16歲，但已經(jīng)形成了成熟的世界觀，他認(rèn)為世界是"假模假式"的。
他對問題的看法是透徹的："有一種長得十分漂亮的家伙，或者一種自以為了不起的人物，他們老是要求別人大大地幫他一個忙。他們瘋狂地愛著自己，也就以為人人都瘋狂地愛著自己，人人都渴望著替他們當(dāng)差。"他對問題的看法也是獨(dú)特的："世界上沒有一個夜總會可以讓你長久坐下去，除非你至少可以買點(diǎn)酒痛飲一醉，或者除非你是跟一個讓你神魂顛倒的姑娘在一起。"
世界其實(shí)是虛偽的，在很多方面，你不遵從大多數(shù)人的看法，便會被視為異類。在應(yīng)試教育下，你不去學(xué)一些你也許不喜歡的東西，就無法取得好成績；不斷嘗試的機(jī)會常常掌握在少數(shù)人手中。世界形成的秩序其實(shí)也是必然的，優(yōu)勝劣汰也是大自然的規(guī)律，還有許多未知等著我們發(fā)現(xiàn)。你無法改變一些既定的規(guī)則，我們作為普通人是無力的。我們不能改變世界，但我們能讓自己不去改變，樂觀往往好于悲觀�；魻栴D選擇的生活放蕩不羈，看起來就像好吃懶做的街頭混混，但不得不承認(rèn)他的成熟。這樣的生活自由自在，同樣也是種生活方式，他能明白該做的事和不能做的事，追求自由又何有不妥？
其實(shí)霍爾頓深沉地愛著他的家人，他不愿自己的任性傷害到父母，選擇了遲些歸家，同時他也時刻惦記著自己的手足。在外流浪的日子里，他經(jīng)歷了許多人和事，也讓讀者看到了那時社會的"假模假式".他自己也更為成熟了，并找到了自己的人生方向——成為一名"麥田里的守望者".去守望著孩子們，幫他們遠(yuǎn)離虛偽，守護(hù)一份純真。
黃執(zhí)中說："對善良最大的考驗(yàn)，是相信別人和我們一樣善良，相信別人和我們一樣，明知有那么多不善良的選項(xiàng)，卻依然選擇了善良".
從樂觀來看，世界上依然有許多值得的人或事物能給我們力量�；魻栴D也許是為了家人，為了不枉這一生，為了守護(hù)一份純真而選擇守望，這樣的結(jié)果已是皆大歡喜。堅(jiān)持本心，才能活出自己。
霍爾頓沒有等到心中期盼的月亮，但他依舊愛著人間，無論幾晚，依舊等待心中的月亮。
讀《麥田里的守望者》有感4
泛一只輕舟，撩開歲月的漣漪，是靜月星輝下的旖旎，柔柔蕩漾著純美的輕影。菁菁年華是綠色的芬芳，流溢在青埂間，訴說著不老的夢。
青春一詞，念來口角噙香，心神怡樂，帶了點(diǎn)張揚(yáng)還帶了點(diǎn)叛逆，似是一株不服管束的嫣朵，擠著掙出花苞，要在麗日下舒展鮮活的生命。是的，那青青麥田里旋舞著霍爾頓的離經(jīng)叛道，他被學(xué)校四次開除，就此撐開自我內(nèi)心的旗幟，向成人發(fā)出鄙夷的聲音，哪是大人最反對的，他便往哪跳。他看不慣資本主義世界的種種丑惡，厭惡偽君子，可又在一次次叛逆舉止中愈走愈遠(yuǎn)，染上惡習(xí)，最后在苦悶中向現(xiàn)實(shí)社會妥協(xié)，成不了真正的叛逆，為心靈附上一個沉重的枷鎖。
故而青春也是在徘徊中前行的，并非一路春和日麗，也會有陰雨雷電。我們會在一次次沖動后茫然若失，反復(fù)逼問自己真要這么做嗎？在叛逆與激動后又是一陣無助與孤獨(dú)。青春的美麗不是在一帆風(fēng)順中成就的，而是一次次蟬蛻后的成熟。青春的美麗當(dāng)然也少不了夢想與希望。
載著心的翅膀，飛向自己的理想，在成長阡陌畔種下愿望的小苗，滿心期待地守候其旁。那曲廊回風(fēng)處飄搖著“良辰美景耐何天，便賞心樂事誰家院……”的戲音，是吳語柔糯沉醉了堤柳暗花；那落日小巷口演繹著人煙市肆的繁華，便也攜一串銀鈴，留下安詳?shù)幕芈暎恢粭l淺紫色秀白蘭花的旗袍，在瓷盞爐煙前細(xì)數(shù)心事。這一切是我如茉莉花般的夢，細(xì)碎溫潤，尋覓著向往的恬美。
在沉淀中漸學(xué)會了收斂，知曉何為成熟。在世俗的大染缸中，難免會沾染些塵濁，孰能無垢？便也學(xué)會假意逢迎，面具行步。如書中所言：“我經(jīng)常要對別人說‘很高興見到你’，盡管我見到他們根本不高興�！笨墒浅墒觳⒉荒軐⑼舻募兠郎⑹�，不可讓成熟將我們淳樸的`靈魂脫離身形，更不可成為道貌岸然的偽君子�？墒牵瑸榈种魄秩�，我們也并不要成劍拔弩張之勢，不分對錯一概拒之，與社會格格不入。
菁菁年華，有繁花悠然而放，在優(yōu)雅的行步中采擷芬芳。
讀《麥田里的守望者》有感5
最近讀完了《麥田里的守望者》一書，一個真實(shí)的，不同的少年形象出現(xiàn)在我的腦海中，在我拿起這本書時,我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,不得不說，這本書的形式和內(nèi)容都很好。
小說講述了一個16歲少年霍爾頓在暑假前際因?yàn)?門功課有四門不及格被學(xué)校開除后，在極度壓抑、頹廢、矛盾中度過的幾天經(jīng)歷。它不僅生動細(xì)致地描繪了一個青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會的虛偽和做作�；魻栴D是個性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型。在美國的五十年代，那一個相當(dāng)混亂的時期, 在自己無力改變的社會的情況下,人人都過著混混噩噩的生活。于是,"垮掉的一代"出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個"麥田里的守望者"。我想霍爾頓也許不是真的垮掉和憤怒，他只是恐懼。他只是對自己的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心，我們總是把恐懼表達(dá)成傲慢。他還熱愛小說，還熱愛音樂，還熱愛小妹妹菲比臉上的笑容呢。
最后霍爾頓之所以沒有去西部，也許并不是因?yàn)檐浫酰驗(yàn)榫退愕搅宋鞑�，也得找工作，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會有無數(shù)喜歡說“很高興認(rèn)識你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——小說音樂和小妹妹的笑容，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶约菏中牡哪且淮鐣r光，去堅(jiān)持自己的理想。 如今的我們是一群生活在新時代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方。我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，不會感到恐懼。
假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,不就都會過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。人生是艱苦的。對不甘于平庸凡俗的人那是一場無日無夜的斗爭，在孤獨(dú)與靜寂中展開的斗爭。他們只能依靠自己，可是有時連最強(qiáng)的人都不免于在苦難中蹉跎。所以，任何時候都不要沉淪，要相信自己，堅(jiān)持自己的理想，一直都最后。
讀《麥田里的守望者》有感6
在書城里，我找到了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，讀完后我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開除，在他的被開除的消息沒有被家人發(fā)現(xiàn)的時候，他決定去流浪。故事就講述了他流浪的兩天兩夜的經(jīng)歷。應(yīng)該說這是一個世俗的眼光中讓人頭疼的孩子。他家境富裕，然卻已經(jīng)四次被不同的學(xué)校開除，作為一名中學(xué)生他吸煙、喝酒、滿口的臟話，與同學(xué)打架，在他的眼中幾乎沒有可以值得高興和尊敬的人或者事物。
但是他還是有讓我感動的地方，那就是霍爾頓的理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當(dāng)個麥田里的守望者�！�
這種理想當(dāng)然幼稚可笑，但說明作者有點(diǎn)像魯迅在《狂人日記》里提出來的那樣。
讀完這本書，我仔細(xì)地想了想，我的理想到底是什么?我認(rèn)為這也是給我們廣大的青少年共同的一個問號，值得我們好好想想！
讀《麥田里的守望者》有感7
如果你突然看到一部非常好看的電影或者是什么書我想你會感到非常開心甚至沉醉在里面美美的睡上好幾個夜晚而在這幾天里你很難在接受另外一部好電影或者是什么書...漸漸的平復(fù)以后你又會去看別的當(dāng)你找不到還會有什么電影或者是什么書比之前看到的那部更好時你的心情會非常失落...對非常失落我就是這樣就像離開你的初戀一樣在麼一瞬間回想起來是最美好的...但是我現(xiàn)在才沒心情很你們談什么我的初戀什么的。我想談的是一本我剛看完的書�！尔溙锢锏氖赝摺肺蚁矚g這本書的風(fēng)格寫的是事而不是風(fēng)景真想看風(fēng)景還用的著看你寫嗎？然我先要說的是我并不喜歡看書覺得特沒勁從小我的朗讀能力就差看起書來是一個字一個字?jǐn)?shù)的那種而且一看瞌睡就來了的人可能是最近我太他媽無聊了吧竟然也會買書看說起來我自己都不相信...我是讀書的人么？我笑了。甭管你們信不信我確實(shí)把這本書看完了而且第一時間就是想介紹給我的朋友們看。好了扯了半天了...
《麥田里的守望者》我想你們會跟我一樣被這標(biāo)題所吸引是否我們也在守望著什么呢？我的答案是肯定的而我不是在麥田里是在工地上我守望著天空能夠飄雪下來因?yàn)槟菚r候我就能回家了能夠做我想做的事情了而不是守望在這里...在這里的經(jīng)歷我不想多說反正也就那樣不好意思又扯遠(yuǎn)了。作者是JD賽林格講述的是一個16歲的小男孩卻比同年的孩子高出一個頭他滿口臟話吸煙酗酒甚至還嫖對周圍的環(huán)境感到非常乏味每天看著周圍一群蠢蛋讓他想吐在他第三所學(xué)校開除他以后也就是圣誕節(jié)的前幾天他不敢回家也不想回家于是就在外面晃悠想著圣誕節(jié)學(xué)校放假在回去因?yàn)閷W(xué)校的開除信圣誕節(jié)才會寄到家。這就是大概的劇情我可每心思把整本書都寫進(jìn)去想看我可以送給你...每個人都有自己所向往的生活而不是被別人活著環(huán)境所左右如果你現(xiàn)在還很迷茫就看看著本書吧！不能在現(xiàn)在的環(huán)境得到我們就大膽的去另一個環(huán)境追求吧！
讀《麥田里的守望者》有感8
我不止一遍地讀過這本書。
但說來慚愧，第一遍讀的時候，我放棄了，即便是第二遍，也是勉強(qiáng)把它讀完，但是所收獲的，也只能是較為適應(yīng)賽林格的寫作方式而已。
確實(shí)，小說竟然可以這樣寫。雖然叫做小說，但是真的沒有什么吸引人的情節(jié)。它不過是用第一人稱的視角去展現(xiàn)了一個迷惘少年幾天的生活。同時，敘述口吻還是那么的直白、露骨，將主人公所有的牢騷、不滿、怨恨及迷惘混合著種種臟話一并灑在了紙上。
而我真正對這本書有所體會，是在讀完第三遍的時候。
讀完這一遍時，我所感受到的是一種陰郁的氣息，就好像小說中所有的故事都是發(fā)生在冷冰冰的陰天。而那種陰雨綿綿的感受，不只產(chǎn)生于書中環(huán)境，更產(chǎn)生于主人公霍爾頓這一形象。塞林格幾乎把所有的筆墨，都用在了這個叫做霍爾頓的少年身上。他多次被學(xué)校開除，對身邊的幾乎一切人和事，都有著懷疑與厭惡。他叛逆浪蕩、頑劣不堪，對生活充滿了迷惘與不解，他的內(nèi)心滿是傷感與憂郁。就像他常常說的一句話：我沮喪極了�？晌胰f萬沒想到，就是這個少年，竟會在我的腦海中徘徊那么久。
當(dāng)自己與書中的霍爾頓處于一個較為接近的年齡段時，自己也開始質(zhì)問、懷疑很多東西。但是，所有的這些都只能是所謂的感受。我沒有知識，也沒有思想，無法給自己答疑解惑。問題得不到解決，就會陷入一種自我懷疑之中，我的內(nèi)心世界，也變得灰蒙蒙一片，甚至是有幾分失望與憂郁的。就是從那時起，《麥田》以及《麥田》中的霍爾頓，一遍遍地在我的腦海中浮現(xiàn)。他不是和我一模一樣嗎？他的不成型的頭腦，但卻未被同化的頭腦，在這個未被自己理解的世界里撞來撞去，我不也是這樣的狀態(tài)嗎？于是，自己的孤獨(dú)感頓減大半，這本書也就這樣常常被自己想起，也會在許多時候隨手翻閱，給自己尋求安慰與鼓勵。
喜歡上這本書，就是從這樣的一遍遍翻閱中開始的。
在自己很憂郁的時候，就去看看霍爾頓在做什么，在他的情感中發(fā)現(xiàn)了同樣的憂郁時，內(nèi)心會升起一種溫暖。看到他有那么幾次想哭、差點(diǎn)哭、甚至大哭起來的時候，我會嘗試著去理解他的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)那種想哭卻不能明確地知道為什么哭的感覺，自己也是似曾相識。
當(dāng)看到霍爾頓和小妹妹菲比去玩旋轉(zhuǎn)木馬時，天空下起了雨，身旁所有的大人們都跑去躲雨，只有霍爾頓留在原地，淋著雨幸福地看著菲比在那里玩耍。在小說中從頭到尾郁積的陰云此刻終于凝結(jié)成雨水落下，但是陰郁的少年霍爾頓，卻在此時此刻品嘗到了難得的真心的快樂。這種快樂，也深深感染了在另一個時空外的我。
同時，還有那么幾句話，深得人心：
他們在一生的這一時期或那一時期，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無法提供的東西，或者尋找只是他們認(rèn)為自己的環(huán)境無法提供的東西。于是他們停止尋找。他們甚至在還未真正開始尋找之前就已經(jīng)停止尋找。
歷史上有許許多多的人都像你現(xiàn)在這樣，在道德和精神上都有過彷徨的時期。幸而，他們中間有幾個將自己彷徨的經(jīng)過記錄了下來。你可以向他們學(xué)習(xí)……這不是教育。這是歷史。這是詩。
這些話語并不是一種說教式的指引，而是一種啟發(fā)與鼓舞，讓人不要陷入死路，讓人保持感官的真實(shí)，滿懷希望。
再回想一下霍爾頓為什么會走入人的內(nèi)心，我想是因?yàn)樵谶@個少年身上，存在著人性里的真實(shí)、以及內(nèi)心深處的陽光。在當(dāng)時戰(zhàn)后美國的社會情況下，他真的很無知，但是還有自己真實(shí)的感受在，誠懇地觀察著自己的靈魂，以及社會的狀況，從不麻木。他雖然迷惘叛逆，但是卻在心里真正渴望著一種至美的東西，并誠懇地為之做一個守望者。
守望者們有很多，霍爾頓也只是守望者們中的一個。我們每一個感受著生活的人，其實(shí)都是各自麥田中的守望者。在各自的麥田中，并肩守望各自的希望。
讀《麥田里的守望者》有感9
“你見過我的小熊么？”——安妮。
也不知道為什么，腦海里突然閃爍出這句話，可能是因?yàn)槲乙呀?jīng)把自己的“小熊”，遺棄在時間的塵埃里了。故事的主人公，是一個多么率性、真摯、叛逆的人，多么像曾經(jīng)的追風(fēng)少年的我們。
你喜歡主人公說話時候的語氣么？我挺喜歡的，雖然我不會那樣去做。年少輕狂，飛揚(yáng)跋扈，在他的身上表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人不由得有“一干而凈”，酣暢淋漓的感覺，也讓我的嘴角不由得上揚(yáng)起來。他可真是一個有趣又特別的人。
主人公轉(zhuǎn)校了幾次？好像沒有太過交代。不過…我反正是讀了三個高中，哈哈，這真是有意思。停課開除，好似家常便飯。好在成績不是太差，在三流高中也算差強(qiáng)人意�；貞浧鹪谌齻�高中讀書的經(jīng)歷，第一個高中給予了我大概五個算得上朋友的人，也給予了我許多特別的記憶：比如給電腦裝路由器；比如午休總在樓頂上攤著報紙睡；比如特別的教室的門前是女寢樓和食堂。第二個高中的話，沒有留下什么，除了一個可愛的菇?jīng)�，什么都沒有（可能因?yàn)槟且荒陮W(xué)習(xí)太努力了，忘記了玩樂）。第三個高中，也有很多吧，除了交了幾個不錯的朋友還有了“一睡三”的經(jīng)歷，“凡人”應(yīng)該是不會懂我的感受了，哈哈，其實(shí)呢，是因?yàn)槲易獾姆孔邮莾墒乙粡d的，便邀請我兩三個好朋友在補(bǔ)課期間一起住，相信這于我于她們都是一段美好的回憶；另外，我喜歡那兩個水庫，尤其是城西的那個大一點(diǎn)的，綿延的大壩似如游龍，浩瀚的水面一望無際，清風(fēng)徐來，水波不興，鳥雀歡鳴，緩緩入耳，在那躁動的年齡，那是我尋覓寧靜的圣地；還有便是…我學(xué)會了LOL（現(xiàn)在極少玩了），高考前一個月，升了30級（沒有經(jīng)驗(yàn)卡，經(jīng)驗(yàn)還沒減半），這真是一件令人悲傷的事情，說不定少玩一點(diǎn)就會多考一點(diǎn)分呢，哈哈，誰知道呢？而且還因?yàn)樯暇W(wǎng)還鬧過幾次笑話，現(xiàn)在仍被朋友津津樂道。哈哈…真是趣味無窮。
好吧。有點(diǎn)跑題了，不好意思。
與常見的大家之作不同的是，這本書讀起來并不會感受到壓抑，甚至還會覺得異常輕快流暢，看似簡單的敘述，其實(shí)囊括了許多的情感線，而其中的感悟和認(rèn)知則在潛移默化中開闊著讀者的視野，影響著讀者的思考。沒有什么東西比知識更容易獲取了，往往我們看的一本書，很有可能就是別人努力一輩子的精華，我們筆尖劃過的一行文字也許就是歷史上無數(shù)人的一生。勸君惜取少年時，莫待白頭空悲切。
菲比是主人公的妹妹，她是多么可愛的一個人。她能看破你的心思，卻尊重你的想法；她擁有童稚的快樂，卻不否認(rèn)任何自己不理解的事情；她喜怒哀樂全都寫在臉上，還會為之抗?fàn)�。而她還只是個孩子，那么惹人疼愛的孩子。那么，如何讓一個人在小時候就具備那么可愛、有趣的能力？個人感覺的話，這和遺傳關(guān)系挺大的，這種遺傳有著智商方面的遺傳，也有產(chǎn)下孩子后短期給孩子留下的印象的遺傳。雖然這樣說有點(diǎn)玄學(xué)，但是我想，如果我以后有孩子的話，我會每天對著她笑，即使她那時可能還不懂那表情是什么意思，但是我愿意那樣，我希望她學(xué)會的第一件事情就是笑，學(xué)會善意的微笑，學(xué)會真實(shí)大笑！不愿歡笑的人，是無趣的。
“你千萬別對著我笑，會愛上你的�！�
讀完麥田里的守望者已經(jīng)過去四天了，當(dāng)天晚上我便發(fā)表的了一個說說，內(nèi)容是：“我就是那麥田里的守望者，你可千萬別跳下去，不然我也會跳下去的�！蔽蚁牒昧耍绻揖融H不了你，那也便是救贖不了自己。如果你“跳了下去”，我也會陪著你，事情要么更好，要么更差，我不愿將就，非要解釋的話，那便是我覺得“苦痛對我來說要比平凡快樂”，可能你不理解，那又如何，我不需要你理解，何況你終究會理解。
好了，結(jié)束了，分享兩句我覺得挺有趣的話。哈哈。
“女孩就這樣，每次她們做出什么漂亮事，雖然她們長得未必很順眼，要么甚至有點(diǎn)蠢，可是你還是幾乎要愛上她們，從來都是**找不到北的感覺�！眛aasdda
“女孩兒的毛病就在于要是她們喜歡上一個男生，無論此人混蛋到何種程度，她們還會說他有“自卑情結(jié)”。要是她們不喜歡哪個男生，不管這人有多好，或者他有多么嚴(yán)重的“自卑情結(jié)”，她們一樣說他們自負(fù)，連聰明的女孩兒也是這樣�！�
讀《麥田里的守望者》有感10
我將來要當(dāng)一名麥田里的守望者，有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個孩子往懸崖邊來，我就把他捉住——我是說孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個麥田里的守望者。——霍爾頓
他是住在每個人心中的一個少年，一個焦躁卻又美好的少年。
都說年少輕狂，每個青春期的孩子都會有叛逆的想法，霍爾登也只是一名處于青春期的普通學(xué)生，現(xiàn)在的我們和他是那么相似，又如此不同。十六的他，滿嘴臟話，五門功課四門不及格，而我們努力學(xué)習(xí)讓自己變得更好，十六歲的他，被校開除，一人在紐約街頭游蕩三天，而我們不敢無故曠課，不敢離家出走；十六歲的他，偽裝成大人樣子，泡在酒吧，喝的酩酊大醉，而我們卻被貼上“十八周歲以下”禁止的標(biāo)簽；十六歲的他，厭倦生活，想逃離到西部的小木屋里度過一生，而我們卻習(xí)慣了如今的一切。是的，從這幾點(diǎn)來看，他的確是一個典型的“壞孩子”，但我想這并不是他想要的。他討厭那些充斥在他生活中的裝腔作勢，假模假樣的人，他畏不了這些人甚至這個社會，所以他才選擇反抗，選擇不去做一個所謂的“好孩子”來與這個世界的主流價值觀作對。
他其實(shí)并不壞。他看盡這世間的冷暖世故，卻依舊保持著一顆善良純真的心。被開除后不想讓有心臟病的母親傷心，決定在她接到信后晚幾天等她心情平復(fù)后再回去；在車站遇到兩個修女，他硬是要捐出十元，而他身上的錢其實(shí)并不多；在街上看到菲苾喜歡的唱片就買下來帶回家給菲苾，在墓地為人們下雨時可以躲避淋雨，死去的弟弟艾里卻不能而感到不公，在博物館等菲苾時想要趕緊擦掉墻上的不文明字眼……
霍爾頓很喜歡孩子。他喜歡弟弟艾里，他憎恨很多人卻止不住的贊美艾里的長相機(jī)靈與聰明能干；他喜歡他的妹妹菲苾，他在決定去西部小木屋里度過一生后只對菲苾說了實(shí)話�；魻栴D喜歡看孩子們的筆記，喜歡和妹妹交流談話，會帶著兩個逃課的小學(xué)生找到放木乃伊的場所。在面對孩子時，他不再說臟話，完全沒有了壞孩子的模樣。他一定是不想破壞孩子們天生具有的真誠，不想讓他們純潔的內(nèi)心受到污染。能有這樣美好的想法，想來霍爾頓的心里也住著一位潔白如天使般的孩子，但我們忘了他自己本身也還只是個十六歲的孩子，只不過太早接觸這個社會罷了。
霍爾頓的夢想是去當(dāng)一個麥田里的守望者，一個靜靜看著孩子們玩耍的守望者，一個防止孩子們掉下懸崖的守望者，我想他不僅僅是想保護(hù)那些無憂無慮在麥田里玩耍的孩子，更是想守住他們身上的純真，也是想守住自己心中的那份在紛亂社會中僅剩的那一點(diǎn)最真實(shí)的、最美好的、發(fā)自內(nèi)心的純真。
“長大是人必經(jīng)的潰爛”。我們需要變得成熟，但這并不意味著要失去孩童般的純真。守望住心中的純真吧，趁它還未被這個社會偷走，別讓自己長大后只是成為一個無趣的成年人。
別忘了我們都還只是孩子。
讀《麥田里的守望者》有感11
曾經(jīng)看過這樣一句話：“當(dāng)年輕時，可以為崇高的理想而選擇光榮的死；當(dāng)年老時，可以為崇高的理想而選擇卑賤的活。”看完后很感動，在心靈深處尋到了一絲共鳴，于是那些日子里，總是會一個人，想起很多，走過的路，經(jīng)過的事。有一次，看《愛在哈佛》整整看了一天一夜，默默地流淚，又有一天，看完一本小說時，熱淚盈眶。我知道，有些東西已經(jīng)被深深地喚醒了，可能再也無法回到那無風(fēng)無雨的初衷。
我想說的是《麥田里的守望者》，他的作者叫塞林格。在這本書中描寫了這樣一個少年，他幻想有一片緊鄰深淵的麥田，一群天真的兒童在其間玩耍，而少年的愿望就是做一名麥田的守望者，隨時準(zhǔn)備救起將要滑落深淵的兒童。有人看完之后譴責(zé)少年的玩世不恭，可是這位少年并非沒有理想。守望，對于人生，對于世界實(shí)在有著太大的意義。麥田里有著各種各樣的樂趣，真的，善的，美的，而崖下卻是物欲橫流的深淵，充滿黑暗，缺少真誠、依賴與支持，生命需要守望者，就想森林需要護(hù)林人一樣，盡管他們的身影總是寂寞的。他們寧愿固守自己的精神園地，去開墾，去發(fā)掘，他們始終與時代的潮流保持著一種距離，一定的守望距離。他們是現(xiàn)實(shí)的智者，用自己的智慧去看透世間百態(tài)，但他們并不是旁觀者。他們是寂寞的、孤獨(dú)的，又是崇高的、美麗的，因?yàn)槿祟愋枰@樣的守望者。
現(xiàn)在不是麥?zhǔn)盏募竟?jié)，我無處去尋找金黃的麥田來體驗(yàn)守望的感覺，但他們是時代的目擊者，在沒學(xué)會走路時就選擇奔跑，在沒學(xué)會說話時就開始想歌唱。然而，時代不會因?yàn)檎l的不滿而停步，更不會因誰的憤怒而失去他自己的方向。如果生活是塞林格的麥田，我希望我們這一代就是那些在麥田里奔跑的孩子。這本小說是在為一個孤獨(dú)的守望者唱著贊歌，并不是只有高尚才能衍生高尚，高尚同時可以由卑微產(chǎn)生。當(dāng)一個人因某個高尚的目標(biāo)而卑微地活著時，誰又能說他不是高尚的呢？
記起一些遙遠(yuǎn)的語句，“當(dāng)我笑著流淚，我才能懂得回憶是如此的珍貴，所以當(dāng)我說起回憶和失去的時候，已經(jīng)有死亡的味道慢慢飄了過來�！逼鋵�(shí)，生命又何嘗不是如此呢？雖然我們共同生活在這個喧囂的世界里，但其實(shí)每個人的靈魂都是孤獨(dú)的，由此才會衍生出各種無止境的欲望，因?yàn)楣陋?dú)，即使我們身處歡樂中，也可能并不懂得什么是幸福。朋友說，失去才知道什么是幸福，是這樣嗎？如果在失去的時候才感到，那實(shí)在是一種過濾，把美好帶走把憂傷放大的過濾。這樣的過濾總是像一把尖銳的刺，深深地扎在身體里，讓你的每一次輾轉(zhuǎn)都鮮血淋漓。于是，我們寧愿孤獨(dú)著，只為自己找一塊無痛無癢的凈土，在那里安靜地消耗著生命。
可是，即使是孤獨(dú)者也會發(fā)現(xiàn)，生命中有太多的遺憾，并不會因?yàn)樽约旱呐c世隔絕就不發(fā)生。即使是孤獨(dú)者也會飽嘗孤獨(dú)所釀造的苦酒，在那無人關(guān)懷、無人問津、無人遇見的時候。所以，我們都需要守望者，守望著自己的靈魂不要落下懸崖，走進(jìn)深淵。每個人都應(yīng)該是自己的守望者，以便在世事的浮躁里能夠找一份自我，不迷失本性，在喧囂蕪雜的現(xiàn)實(shí)誘惑中還有一片屬于自己的精神樂土。如果放棄了守望自己精神的權(quán)利，也就等于放棄了生存的權(quán)利，放棄了自我的權(quán)利。
《麥田里的守望者》是一本可以讓人一口氣讀完而能掩卷沉思的書，提醒自己能夠始終不渝地作為自己的守望者，用自己的身心去填補(bǔ)守望的距離，無論何時何地，都給自己留下一定的守望空間，守望時空，守望自己，守望理想。
讀《麥田里的守望者》有感12
歲月匆匆而過，走出校門踏進(jìn)工作崗位，作為一名老師，由于角色的轉(zhuǎn)換，開始漸漸模糊了年少時自己經(jīng)歷過的彷徨、掙扎與矛盾，開始無法感同身受的了解學(xué)生的內(nèi)心世界。重新品讀《麥田里的守望者》，一個16歲男孩的孤傲與守望，也許是他，也許是我們，能夠從故事中找到一些熟悉片段。
16歲的霍爾頓·考爾德出生于一個中產(chǎn)階級家庭，和所有的父母一樣，逼迫他好好學(xué)習(xí)，成為一個優(yōu)秀的人。但是霍爾頓卻并不這么想，成年人的世界在這個男孩的眼里是充滿虛偽與欺騙的，他的善良、真誠讓他變得格格不入。無力改變現(xiàn)狀，卻又不得不對現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他的性格復(fù)雜而又矛盾，在學(xué)校第四次開除他時，不敢回家的霍爾頓來到了紐約，漫無目的游蕩了一天兩夜，與理想相差甚遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)世界讓他充滿失望，最終他選擇走進(jìn)精神病院，故事也就此結(jié)束。
“我將來要當(dāng)麥田里的守望者，有那么的一群孩子在一大塊麥田里玩，我呢，就在那懸崖邊，我的職務(wù)就是在那守望，要是有哪個孩子往懸崖邊來，我就把他捉住�！被魻栴D想守護(hù)的，是孩子們的天真與單純，避免他們落入成人世界的懸崖。閱讀《麥田里的守望者》是一個漸入佳境的過程，值得讀完之后認(rèn)真的回味。和書中的世界一樣，現(xiàn)實(shí)社會的贓污不堪會磨損掉少年的心性，一次次被現(xiàn)實(shí)擊潰的心理防線，也許會成為在前行路上的鎧甲，但是也會成為沉重的負(fù)擔(dān)。我們可以看到，霍爾頓渴望純凈的世界，離開喧嘩浮躁的地方，找尋生命中的麥田，過簡單的生活，但是最后卻不遂人愿，他無力與現(xiàn)實(shí)抗?fàn)�，難以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
16歲，一個充滿未知與驚喜的年紀(jì)，主人公霍爾頓的形象成為青春期孩子們的代表，樸實(shí)、善良卻又離經(jīng)叛道。從他的經(jīng)歷中可以看到他與世界的代溝，也可以看到理想與現(xiàn)實(shí)的差距。曾經(jīng)的我們也許和他一樣，對世界充滿想象和好奇，最后他走進(jìn)了精神病院，而我們走入了“懸崖”。一場成熟和理想的博弈，一段孩子與成人的代溝。作為一名教師，以成年人的視角閱讀此書，收獲的另一份心得感悟。我們是不是該守護(hù)孩子心中的那片“麥田”？還是要將他們推入“懸崖”？霍爾頓的故事是文學(xué)作品中將心理活動進(jìn)行夸張的處理，但是回到現(xiàn)實(shí)生活，比和世界抗衡更重要的是建立內(nèi)心的信念理想，在物欲橫流的世界中尋找一片能夠讓心靈棲息的地方，幫助孩子們建立信心，也要給予他們闖蕩世界的勇氣。從書中透視孩子的內(nèi)心世界，更應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康與思想維度，及時引導(dǎo)，及時排解心理問題，在成長中一點(diǎn)一滴的變化，保護(hù)他們純真的想法，也要讓他們看到世界的真相�！尔溙锢锏氖赝摺愤@本書，帶給我更多關(guān)于自身職業(yè)與生活的揭示和反思，也可以通過書中的世界，審視人生，尋求生命的真諦。
讀《麥田里的守望者》有感13
一個千言萬語的童話不同于美國隱士塞林格所描述的遭受苦難的叛逆少年。守衛(wèi)麥田的主角只是一個小稻草人。然而，正是這樣一個稻草人告訴我應(yīng)該堅(jiān)持什么，以及守望者的堅(jiān)定信念是什么。
”從他來到麥田的第一天起，稻草人就一動不動地站在麥田里。他歪戴著帽子，穿著破衣服。微風(fēng)輕撫著他，所以他揮手趕走了啄食麥穗的鳥兒�！边@就是作家薛濤筆下的田園風(fēng)光，一個永遠(yuǎn)盡職盡責(zé)的稻草人。
稻草人說得最多的是“麥田最美”。我是麥田的主人�！闭沁@種信念使它一動不動地守護(hù)麥田，守護(hù)在麥田里辛勤勞作的主人。
伴隨稻草人的是一只烏鴉，故事中的另一個英雄，一個同樣堅(jiān)定的觀察者。但它堅(jiān)持的不是麥田，而是傍晚飄在農(nóng)舍上空的一縷炊煙和炊煙結(jié)束時的藍(lán)天。所以烏鴉一次又一次地飛向天空，堅(jiān)信“最好的廚師是煙，最好的廚師是煙畫”。天空是藍(lán)色的”，并去云消失的地方尋找它的蹤跡。飛翔，墜落；墜落，飛翔.沒有結(jié)果，但是我堅(jiān)持我的信仰并享受它。
不同的立場有相同的迷戀和堅(jiān)持。在故事中，他們解釋了信念的立場和堅(jiān)持不懈的觀察，這讓我感嘆。兩個觀察者彼此相伴，迎來了金色的秋天和光禿禿的冬天。盡管麥田里的小麥已經(jīng)收割完了，稻草人仍然堅(jiān)持著，一遍又一遍地重復(fù)著:“我是麥田的主人，麥田是最美麗的�！闭麄�冬天，農(nóng)舍里的麥秸都在燃燒，稻草人每天都陪著烏鴉看著煙霧不斷地燃燒，看著它一次又一次追逐煙霧的痕跡。烏鴉也陪伴稻草人守衛(wèi)麥田，等待春天。然而，直到春風(fēng)吹起，烹飪的煙霧消失，他們才等待主人再次耕種或一個全新的麥田。主人會離開，離開他曾經(jīng)迷戀的麥田。在最后一刻，稻草人要求主人把它變成一縷像麥田一樣的炊煙，讓他永遠(yuǎn)守護(hù)麥田。
當(dāng)最后一縷炊煙掠過農(nóng)舍時，烏鴉也開始了它最后的飛行。它追隨炊煙的光芒和信念，直到死亡。
這個故事有一個悲傷的結(jié)局，當(dāng)兩個觀察者把他們的生命奉獻(xiàn)給他們的信仰時，由于他們對信仰的堅(jiān)持，他們的精神變得永恒。堅(jiān)持你的信念，你的生活會變得光明。
守望者總是讓我感動。我欽佩堅(jiān)持講臺的勤奮老師。我深深地愛著那些忠于家庭，不為自己的努力工作要求回報的父母。我也欽佩那些堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)卻不為人知的人。
只有當(dāng)你有信心時，你才能堅(jiān)持下去。只有當(dāng)你有信心時，你才能在不斷的跌倒中爬起來。堅(jiān)持自己信仰的隱士被世界遺忘了，但他仍然可以住在小木屋里，忘記自己的煩惱。堅(jiān)持自己信仰的歷史探險者仍然可以堅(jiān)持自己的想法，即使他們是反對的。堅(jiān)持自己信念的科學(xué)家們?nèi)匀煌浟顺燥埶X，面對不斷的失敗進(jìn)行不懈的探索。
愛迪生在1000多次失敗后發(fā)明了白熾燈，因?yàn)樗麍?jiān)持讓光進(jìn)入千家萬戶。因?yàn)槲覉?jiān)信我不會為了五蒲式耳的大米而低頭，我不知道面對困難該做什么。走到斯里蘭卡，即使有人敲門，說些傻話，也能寫出“東籬下摘菊花，悠然見南山”的千古絕句。因?yàn)榭鬃訄?jiān)持大同社會會實(shí)現(xiàn)的信念。在周游世界并多次遭到拒絕后，孔子仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。他的思想最終被世界所傳承。
觀察不一定導(dǎo)致結(jié)果。然而，如果你不堅(jiān)持你的信仰，你就不會成功。堅(jiān)持你的信念會讓你的生活更高，更有意義。
讀《麥田里的守望者》有感14
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千、幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者�！�
《麥田里的守望者》一書自發(fā)表便引起爭議，其中涉及暴力、黃色、煙酒等許多被視為青少年禁忌的行為，曾有教師因授課涉及此書相關(guān)內(nèi)容被開除。而現(xiàn)在，這本書已成為美國高中書必讀之經(jīng)典，人們已意識到它的真正價值。
許多讀者將這本書看作對青少年叛逆迷茫與成人世界猥瑣卑劣的描繪，據(jù)稱作者本人也確是為了反映當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)中年輕人的心理狀態(tài)。
而我覺得，從另一角度我們才能看到這本書更大的價值——把全書的故事看成一次人性的抗?fàn)帯?/p>
我認(rèn)為，這本書中眾多的污言穢語、齷齪行徑、叛逆思維其實(shí)都在寫同一個對象：單純之美好。
霍爾頓之所以對學(xué)校里的一切膩煩透了，是因?yàn)樗憛捇Ｈ说奶搨�、討厭吃人的�?guī)矩、更討厭不堪的現(xiàn)實(shí)。所以他和同學(xué)打架、爆粗口，談?wù)擙}齪話題、多次被開除。
這一切真的是因?yàn)樗`魂放蕩么？我不信。
“我拿了手提箱什么的準(zhǔn)備動身，還在樓梯口站了一會兒，順著那條混賬走廊望了最后一眼。不知怎的，我?guī)缀蹩蘖顺鰜�。�?/p>
這是與往昔告別時，站在黑夜里回首凝望的霍爾頓。
逃出校園標(biāo)志著步入成人世界，在那里，他被更多的誘惑網(wǎng)住了，他決定放縱自己，這是他的青春、他的不相信，可他根本不可能放縱到底。
“這一次，我以為自己快要死了�！�
這是被毆打、侮辱時，躺在地板上遙看齷齪與善美不可逾越鴻溝的霍爾頓。
霍爾頓就是在這樣反復(fù)的矛盾與迷惑中，抗逆著現(xiàn)實(shí)的不堪，守護(hù)著內(nèi)心的自我。
我不相信霍爾頓已經(jīng)墮落，更不相信他甘于墮落。
他把一切不美、卑劣、猥瑣強(qiáng)加于自己的行為、思維，是在抵抗，在恐懼自己被這一切吞噬入虛偽，他在迷惘的過程中生出了對以往純潔的質(zhì)疑，對未知可能的恐懼，對外界及內(nèi)心齷齪之鄙夷，而這一切，都是生的姿態(tài)，是對靈魂的扣問。
我們每個人都是一個霍爾頓，我們都有過叛逆、有過迷惘、有過斗爭、有過堅(jiān)守。
某個時刻的你我正在寢室里和斯特拉德萊塔謾罵，某個時刻的你我正在地板上挨打，某個時刻的你我正在舞廳里喝酒，某個時刻，我們坐在長椅上，看木馬臺上快樂旋轉(zhuǎn)的菲必，不知不覺落下淚來。
在對純真的記憶中，我們會害怕，會期待，會失望，會試圖逃脫，后來我們發(fā)現(xiàn)難以逃脫，于是決定不離開了，在美好的召喚中，繼續(xù)回到令人戒懼的現(xiàn)實(shí)中去，繼續(xù)那本無結(jié)局的期待，繼續(xù)讓殘酷現(xiàn)實(shí)對我們的純真守候宣判。
所以經(jīng)歷過一次逃脫的人會心生不忍，不忍再看后來的他們那種害怕、期待的眼神，不愿看到他們失望過后像當(dāng)初的自己那樣逃脫；所以想站在一片澄澈無垠的麥田中，站在一片純潔蔚藍(lán)的天空下，守護(hù)著他們，不要他們離開，不要他們墜下懸崖。
所以就有了霍爾頓和他的故事。
所以就有了人性的美，我看到了。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千、幾萬個小孩子，附近沒有一個人�！�
“我呢，就站在那混賬的懸崖邊�！�
“我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住�！�
“孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。”
最后，他回到了現(xiàn)實(shí)，也許懂得了守護(hù)。他說：“我只知道我很想念我所談到的每一個人，甚至老斯特拉德萊塔和阿克萊。我覺得我甚至也想念那個混賬毛里斯哩。說來好笑，你千萬別跟任何人談任何事情。你只要一談起，就會想念起每一個人來�！�
最后，我看了他的故事，也許領(lǐng)悟了善美。我說：“我只想當(dāng)個，麥田里的守望者”。
讀《麥田里的守望者》有感15
今天，我從書店里買了一本《麥田里的守望者》，這本書的主人公霍爾頓出生在富裕的中產(chǎn)階級家庭，但他卻不愿意讀書，在一次他被學(xué)校開除后，他沒敢回家。第二天，等他父母出去后，他回到了家，向妹妹述說了自己要當(dāng)一名麥田里的守望者。
守望并不是等待，一個人守望自己的夢想，當(dāng)他遇到困難和挫折時，他都會勇敢地去面對，頑強(qiáng)地去克服它，才能走向成功。書中的霍爾頓，雖然心中有夢想，但他卻沒能去實(shí)現(xiàn)。
守望只是做人的一種追求，如果不付出，不努力，是不能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。對于這一點(diǎn)，我是有教訓(xùn)的。在一次競選跳繩比賽的隊(duì)長時，我落選了，我失望地回到家中。媽媽知道了，對我和藹地說：“不要放棄自己心中的夢想，努力地爭取同學(xué)們對你的信任，在學(xué)習(xí)中，要與同學(xué)多教流，在生活中，互相幫助，你一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想�！痹谝院蟮娜兆永铮遗c同學(xué)互相幫助，在學(xué)習(xí)上遇到困難時我耐心地幫助他們解決一個個的問題……漸漸的，我被同學(xué)們所接受，受到了他們的尊敬，對學(xué)習(xí)充滿了自信。終于有一次競選中，我獲勝了。因?yàn)槲夷転閷?shí)現(xiàn)夢想而高興。在現(xiàn)實(shí)中，我們不要向霍爾頓那樣。
守望夢想的力量是強(qiáng)大的，讓我們?nèi)ジ惺苓@份濃濃的力量。夢想要追求，更要守望。在生活中遇到困難，堅(jiān)持去克服它們，最終獲取成功。
【讀《麥田里的守望者》有感15篇】相關(guān)文章：
讀魔戒有感04-27
讀《曹操》有感04-25
讀《基地》有感04-24
讀《一九八四》有感04-24
讀推敲有感04-23
讀《自立》有感04-16
讀犧牲有感04-15
讀《微笑的魅力》有感04-26
讀煩惱的大角有感04-24
讀《天堂的位置》有感04-21