“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感,歡迎閱讀與收藏。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感1
我學(xué)了《精彩極了和“糟糕透了》這篇課文以后,受益匪淺。
這篇課文講的是作者童年時(shí),父親和母親對(duì)他作品的評(píng)價(jià)截然相反以及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響的故事。我覺(jué)得父親的警告和母親的鼓勵(lì)都不可缺少。因?yàn),只有父親的警告會(huì)使人失去信心;只有母親的鼓勵(lì)會(huì)使人驕傲自滿。
我和作者感同身受。記得小時(shí)候,我的語(yǔ)文考試考了九十九點(diǎn)五分,一道很簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)了。我放學(xué)回到家,拿給媽媽看。媽媽看了以后,對(duì)我說(shuō):“真棒!繼續(xù)努力!爭(zhēng)取一百分!”當(dāng)我高高興興地拿給我爸爸看時(shí),爸爸卻說(shuō):《“精彩極了”和“糟糕透了”》“這張?jiān)嚲砜嫉迷愀馔噶!闭f(shuō)完,還把試卷扔開(kāi)。我一時(shí)接受不了,那段時(shí)間,我一直在發(fā)脾氣,F(xiàn)在,當(dāng)我再拿起這張?jiān)嚲恚X(jué)得這張?jiān)嚲淼拇_考得很糟糕,那時(shí)父親是對(duì)的,只是他愛(ài)的方式不同,我當(dāng)時(shí)沒(méi)理解。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我更明白:每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要父親的警告和母親的鼓勵(lì)才能全面進(jìn)步,父母的愛(ài)是全面進(jìn)步的動(dòng)力。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感2
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我感到巴迪能有這樣的父母很幸運(yùn)。
巴迪七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī),母親一念完那首詩(shī),興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫(xiě)的嗎?多美啊!精彩極了!”父親回來(lái)了,巴迪把詩(shī)給父親看,父親說(shuō):“這詩(shī)糟糕透了!边^(guò)了十幾年,當(dāng)他再拿起那首詩(shī),他覺(jué)得詩(shī)真的糟糕透了,那時(shí)他感悟到了父親對(duì)自己的愛(ài)。這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓勵(lì)下巴迪獲得了成功。
巴迪有了這樣的父母真是幸運(yùn)啊,在愛(ài)的沐浴下,巴迪獲得了成功。父親和母親的評(píng)價(jià)截然相反,愛(ài)卻完全相同。在生活中不應(yīng)該只有贊美,批評(píng)與贊美都不可缺少。如果只有贊美,你會(huì)因?yàn)轵湴炼鴽_昏了頭腦;但是生活中只有批評(píng)也是不夠的,如果只有批評(píng),你會(huì)因?yàn)槭バ判亩 ?/p>
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我知道了有些嚴(yán)厲的愛(ài)不一定能在短時(shí)間內(nèi)看得出來(lái),文中的父親對(duì)兒子的愛(ài)就看不出來(lái),要靠自己慢慢感悟或用心去體會(huì)。我很羨慕巴迪有這樣的父母,有著樣的家庭背景。如果是我,我一定會(huì)去好好珍惜的。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感3
這一篇課文主要講了十二歲的巴迪他寫(xiě)出了人生中的第一首詩(shī),母親看見(jiàn)了急忙稱贊,說(shuō)這一首詩(shī)“精彩極了”,他高興得仿佛腳下踩了一朵幸福的云。當(dāng)它自信滿滿的將這首詩(shī)交給了父親時(shí),父親卻說(shuō)這一首詩(shī)“糟糕透了”,那多幸福的云消失了,他沖進(jìn)了房間大哭起來(lái),父母還在爭(zhēng)吵。當(dāng)它長(zhǎng)大了以后才明白,愛(ài)有多種表達(dá)方式,但是,它們有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài),他只有在愛(ài)的陪伴下才會(huì)走向成功的大門(mén)!
我生活中也有類似的例子,有一次我上書(shū)法課,那是我第一次用宣紙寫(xiě)字,我顯得格外認(rèn)真,由于是用多了墨汁的原因,還是第一次寫(xiě),又過(guò)于緊張,寫(xiě)出來(lái)的字非常難看。當(dāng)我把字拿給媽 媽看的時(shí)候,媽 媽大吃一驚,說(shuō)道:“這真的是你寫(xiě)的嗎?”我高興的說(shuō)道:“是我寫(xiě)的。”媽 媽變的更加興奮,她都想把我寫(xiě)的字貼在墻上。我懷著自豪的心情將字拿給爸爸看,爸爸說(shuō)道:“行了,別讓你媽貼了,就這破字別拿出去丟人現(xiàn)眼了!边@時(shí)我失落、沮喪、傷心的走回了房間。我當(dāng)時(shí)感到眼前一片漆黑,想不到父親會(huì)給我這樣的評(píng)價(jià)。
母愛(ài)和父愛(ài)是偉大的,這兩種愛(ài),缺一不可。只有擁有了這兩種愛(ài),才會(huì)在人生的道路上充滿信心。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感4
在這個(gè)小故事中,我體會(huì)到了兩種對(duì)孩子深深的愛(ài)。母親的愛(ài)是慈祥的愛(ài),為了鼓勵(lì)孩子,讓他增加自信卻有些名過(guò)其實(shí)。而父親的愛(ài),則是嚴(yán)厲的愛(ài),為了讓孩子不要驕傲,但話語(yǔ)也重了些。但這兩個(gè)極端的斷言卻都是來(lái)自于同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)——父母對(duì)孩子深深的愛(ài)。
相信每一位家長(zhǎng)都深深的愛(ài)著自己的孩子,但愛(ài)的方式卻不盡相同。怎樣才是對(duì)孩子真正有益的呢?
我覺(jué)得對(duì)孩子真正的好并不是他想怎樣就怎樣,也許他這是很高興,但以后呢?難道他們還會(huì)像小時(shí)候那樣高興?也不是孩子想怎樣都給他一個(gè)絕對(duì)的答案:NO!這樣他會(huì)認(rèn)為你根本不愛(ài)他,什么夢(mèng)想都是虛幻的泡影
我認(rèn)為孩子做得對(duì)的要鼓勵(lì),做得不對(duì)的要批評(píng)。他的要求要是合理就盡量滿足他的愿望,使他認(rèn)為只有合理的要求才能實(shí)現(xiàn),而且要經(jīng)過(guò)自己得努力才能實(shí)現(xiàn)
孩子,我們是因?yàn)閻?ài)你們才嚴(yán)格要求你。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感5
讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問(wèn),我深有感觸。
這篇文章寫(xiě)了作者巴迪在七八歲時(shí),寫(xiě)了一首詩(shī),母親看了覺(jué)得很精彩,巴迪臉上露出了微笑;但他的父親不那么認(rèn)為,他覺(jué)得這首詩(shī)糟糕至極,他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來(lái),而正是母親的一如既往和父親的一味堅(jiān)持,讓巴迪走上成功的作家道路。
其實(shí),愛(ài)的方式是不一樣的。有時(shí)候,愛(ài)是嚴(yán)格要求;有時(shí)候,愛(ài)是慈祥鼓勵(lì);還有時(shí)候,愛(ài)只是微微一笑……
我的父母,我認(rèn)為他們?cè)谶@方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅(jiān)持。他們總是到該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì)我,到該批評(píng)時(shí)批評(píng)時(shí)批評(píng)我,但是我覺(jué)得,我會(huì)有這樣的家長(zhǎng)很幸福,很快樂(lè)。因?yàn)樗麄冏屛叶檬裁词菒?ài)。
雖然愛(ài)的方式不同,但是父母對(duì)我們的愛(ài)很重要。難道這世上還有什么比父母的愛(ài)更偉大呢?
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感6
前幾天,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章,使我深受教育。
這篇文章主要講了巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)。母親看了以后,高興地稱贊這首詩(shī)是“精彩極了”;而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻批評(píng)這首詩(shī)是“糟糕透了”。多年來(lái)這兩種聲音一直交織在巴迪的耳邊,像兩堵墻一樣,把巴迪夾在中間,使巴迪不驕傲,不自卑,始終沿著正確的方向前進(jìn),最后成為一名作家。
讀完這篇文章以后,我首先感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子。這不僅是因?yàn)樗扔幸粋(gè)慈祥的母親,又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。更主要的是他有了母親的鼓勵(lì),不驕傲:有了父親的嚴(yán)厲,不自卑。于是,他不斷地寫(xiě)作,不斷地進(jìn)步,終于寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀作品。
巴迪的成功說(shuō)明:一個(gè)人,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,既需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。又需要批評(píng)、指教,才能不斷提高自己。設(shè)想一下,如果巴迪的父母經(jīng)常稱贊他的詩(shī)“精彩極了”,或評(píng)論他的詩(shī)“糟糕透了”,那巴迪必定走向一個(gè)極端,也就不可能成為作家。所以巴迪的父母教育孩子的方法是正確的,明智的。
在當(dāng)今的社會(huì)里,我們又有多少像巴迪的父母那樣的家長(zhǎng)教育孩子呢?
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感7
《精彩極了和糟糕透了》是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格寫(xiě)的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫(xiě)了一首詩(shī),他的父母給予了他不同的評(píng)價(jià)的事。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”,這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來(lái)說(shuō)都是父母對(duì)他的愛(ài);都是至關(guān)重要的。
是啊!無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛(ài)!而作者也從里面不斷進(jìn)步;不斷成長(zhǎng),最終他成為了美國(guó)著名的作家。
我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類似的事情,我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行分析,從中得到我們需要的東西;我們還缺少的東西。不管別人說(shuō)的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。
許多家長(zhǎng)有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)孩子,這雖然是好的,但如果對(duì)孩子只有鼓勵(lì)而沒(méi)有批評(píng),孩子就可能慢慢地驕傲起來(lái),甚至?xí)源底岳蕖T斐珊⒆拥哪芰β叵陆。但是也不能不斷地批評(píng)孩子,如果只有批評(píng)而沒(méi)有鼓勵(lì),孩子們可能就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有這方面的天賦,而自暴自棄。如果鼓勵(lì)和批評(píng)可以平衡的話,孩子們就會(huì)慢慢地進(jìn)步。
在生活中我們要不斷地聽(tīng)取別人的教訓(xùn),積累成自己的經(jīng)驗(yàn),不斷破浪前進(jìn),才能成為駕駛自己生活之舟的好手!
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感8
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文題目是《精彩極了和糟糕透了》讀了這篇課文我的心久久不能靜。
一天我和媽媽去逛超市,我看到一些人起來(lái)放回貨架上,媽媽看到了對(duì)我說(shuō):“兒子真能干!”
我十分高興。媽媽邊走邊說(shuō),兒子真能干。
在車(chē)上也一直在說(shuō)。我的心里興奮不已。
回到家里媽媽把這件事告訴爸爸,我以為爸爸也會(huì)夸獎(jiǎng)我?砂职謪s說(shuō):“這點(diǎn)小事,是每個(gè)公民都應(yīng)該做的,有什么值得夸獎(jiǎng)的?”
我聽(tīng)了,嘟了嘟小嘴,跑進(jìn)房間,趴在床上哭了起來(lái)。
沒(méi)想到,就為了這一點(diǎn)小事,使爸爸媽媽吵架了。媽媽堅(jiān)持說(shuō)兒子做了好事應(yīng)該夸獎(jiǎng),表?yè)P(yáng)。
而爸爸也堅(jiān)持這麼一點(diǎn)小事?lián)Q做是誰(shuí)也應(yīng)該做。所以不應(yīng)該夸獎(jiǎng)。
也就是為了這點(diǎn)小事我?guī)滋煲矝](méi)有理睬爸爸。
幾周后,我感覺(jué)的確是一件小事,也不應(yīng)該表?yè)P(yáng)。可我不好意思去認(rèn)錯(cuò),也只好一直這樣下去。爸爸媽媽也和我的感受一樣。
后來(lái)爸爸一直保持嚴(yán)峻的態(tài)度來(lái)面對(duì)我的表現(xiàn)。媽媽也一直保持著寬容的態(tài)度來(lái)面對(duì)我的學(xué)習(xí)。
通過(guò)這件事我明白了:父愛(ài)總是藏在心里,不像母愛(ài)那樣容易表現(xiàn);而母愛(ài)容易表現(xiàn),不像父愛(ài)那樣收斂。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感9
我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,使我感受很多。
這篇課文主要講了:父母對(duì)兒子兩種不同的愛(ài)。兒子寫(xiě)完詩(shī)后,母親的評(píng)語(yǔ)是“精彩極了”,而父親的評(píng)語(yǔ)則是“糟糕透了”。這兩種極端的評(píng)價(jià)都出自同一個(gè)目的——那就是愛(ài)!
是啊,生活中這兩種極端的評(píng)價(jià)哪一個(gè)也不能缺?
如果生活中,只有像“精彩極了”這樣贊揚(yáng)話,那你就會(huì)驕傲起來(lái),自滿起來(lái),不努力向上,就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。反過(guò)來(lái),如果生活中,只有像“糟糕透了”這樣批評(píng)的話,那你就會(huì)失去信心,認(rèn)為自己一無(wú)是處,對(duì)自己毫無(wú)希望,這樣離目標(biāo)也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。所以,生活中我們需要這兩種評(píng)價(jià),在他們的共同作用下,我們才會(huì)戒驕戒躁,擁有自信,穩(wěn)中求勝。
嚴(yán)父慈母,他們所作的一切都是為了我們能夠健康成長(zhǎng),所以,我們要學(xué)會(huì)理解父母,感受父母不同的關(guān)愛(ài)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感10
讀了“《精彩極了”、“糟糕透了》”這篇文章后,我感慨萬(wàn)分。
文中講述了作者小時(shí)候?qū)懙牡谝皇自?shī),卻得到兩種截然不同的評(píng)價(jià):一種是“精彩極了”——母親慈祥的愛(ài)、鼓勵(lì)的愛(ài)。另一種是“糟糕透了”——父親嚴(yán)厲的愛(ài)、嚴(yán)格要求的愛(ài)。作者就像一艘小船,在這兩種愛(ài)的鼓舞下努力向前駛?cè)ァ?/p>
我為作者有這樣的父母而感到十分羨慕:有了母親鼓勵(lì)的愛(ài),作者才有了靈感和創(chuàng)作的源泉,使他一直堅(jiān)持寫(xiě)作。同時(shí)父親嚴(yán)厲的愛(ài)在時(shí)時(shí)警告和提醒他:“小心、注意、總結(jié)、提高。”使他的寫(xiě)作水平不斷提高,終于成了一名出色的外的作家。
而我的父母對(duì)我的教育卻有所不同,他們教育我的`時(shí)候都是觀點(diǎn)一致,態(tài)度鮮明。如果我取得了一點(diǎn)成績(jī)、一絲進(jìn)步,他們都會(huì)異口同聲的表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我,盡管他們也不忘提醒一句:“不要驕傲。”可在我高興、得意的心海里這句小小的提醒禁不起一絲波紋。最糟糕的是:如果我的成績(jī)下降了或考試出現(xiàn)了失誤,他們便會(huì)一古腦兒地批評(píng)我、指責(zé)我,使我這艘小船在狂風(fēng)暴雨中幾乎迷失了方向。其實(shí)這時(shí)我是多么需要寬容和鼓勵(lì)啊,不過(guò)我知道他們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的,那就是愛(ài)。我理解他們的心情,只希望我能不斷進(jìn)步,收獲到更多鼓勵(lì)的愛(ài)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感11
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,讓我明白了父母的鼓勵(lì)和批評(píng)都是對(duì)自己的愛(ài)。
課文主要寫(xiě)了作者童年時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī),母親看后說(shuō)“精彩極了”,可父親卻說(shuō)”糟糕透了”。因?yàn)槟赣H知道孩子須要鼓勵(lì),而父親卻認(rèn)為孩子光有鼓勵(lì)是不夠的,這兩種相反的評(píng)價(jià)都對(duì)作者產(chǎn)生了巨大的影響,從此以后作者充滿了信心,寫(xiě)了一篇篇小說(shuō)、劇本,成為了一名了不起的作家。
我的父母也和作者的父母一樣。記得有一次,我考了99。3分,欣喜若狂,一回到家,就把考卷拿給爸爸看,爸爸一看說(shuō):“孩子,你真棒!星期天我給你買(mǎi)好吃的。”爸爸把我夸得暈頭轉(zhuǎn)向,我心里美滋滋的,心想:“連爸爸都這么夸我,何況是媽媽呢!”晚上,媽媽回來(lái)了,我連忙把考卷遞給媽媽,心想媽媽一定會(huì)夸我的,哪知媽媽卻對(duì)我說(shuō):“孩子,不要驕傲,我們要做一個(gè)得滿分的人!币痪湓,說(shuō)得我啞口無(wú)言。當(dāng)時(shí),我真不知道媽媽是怎么想的,我甚至有點(diǎn)恨她。
以前,我只喜歡鼓勵(lì),不喜歡批評(píng),自從讀了“精彩極了和糟糕透了”這篇課文后,才懂得了爸爸的鼓勵(lì)和媽媽的批評(píng)都是對(duì)自己的愛(ài),我將在愛(ài)的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感12
最近我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我深深地受到感觸。
這篇課文的主要內(nèi)容是作者巴德小時(shí)候,寫(xiě)的一首詩(shī),他拿去給母親看,得到了母親的好評(píng)。他希望父親也稱贊自己,就在客廳里等到了8點(diǎn)?墒,當(dāng)父親看見(jiàn)兒子寫(xiě)的詩(shī)時(shí),把詩(shī)扔回了原處,還批評(píng)了巴德一頓。等到作者長(zhǎng)大后,發(fā)覺(jué)兒時(shí)寫(xiě)的是真的爛的可以,父親的批評(píng)是對(duì)的,母親的表?yè)P(yáng)只是在鼓勵(lì)自己而已。
在生活中,我們不僅需要母親的鼓勵(lì),還需要父親的批評(píng),來(lái)平衡我們的心理。我們要把握住我們生活中的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒,這篇課文使我想起了:我4年紀(jì)在考第四單元時(shí),考了個(gè)好名次。我高興地回了家,想讓父母看看我的成績(jī)。可是,出乎意料的是父親不但沒(méi)有夸我,還說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)連最差的大學(xué)都考不上。而母親卻夸我,說(shuō):“別聽(tīng)你爸爸的話,你是好樣的,下次爭(zhēng)取比這次更好。加油!”
無(wú)論是母親的鼓勵(lì)還是父親的批評(píng),都是出自于對(duì)我們的愛(ài)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感13
課文《精彩極了和糟糕透了》令我受益匪淺。作者通過(guò)童年的一件事,向我們說(shuō)明了“愛(ài)”對(duì)于成長(zhǎng)的重要性,給予我們愛(ài)的啟示。
作者在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī),他的母親一看,贊不絕口,“精彩極了”四個(gè)字脫口而出。而他的父親看后卻皺緊眉頭說(shuō)“這詩(shī)糟糕透了”。同樣是來(lái)自愛(ài),可作者父母的表達(dá)卻截然不同:母親希望作者能夠自信,父親則希望作者勝不驕敗不餒,不斷向上。作者正是因?yàn)椤熬蕵O了”和“糟糕透了”這兩個(gè)相反的詞,成為一名大作
這篇課文之所以好,我以為它使我懂得,人的一生中會(huì)經(jīng)歷許多坎坷,也會(huì)獲得優(yōu)異成績(jī),關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待,那就是需要有人時(shí)常在耳邊對(duì)你說(shuō)“精彩極了”和 “糟糕透了”,這樣你才不會(huì)從知識(shí)的臺(tái)階上滑落下來(lái)。同時(shí),我們自己也要對(duì)自己說(shuō)“精彩極了”和“糟糕透了”,這樣你才能保證你不斷走向高處。
以前我聽(tīng)不得別人的批評(píng),尤其是父母的。當(dāng)他們說(shuō)我時(shí),明明知道是自己的錯(cuò),可就是不肯承認(rèn),F(xiàn)在我不再這么想了,無(wú)論是“精彩極了”的夸獎(jiǎng)還是“糟糕透了”的批評(píng),只要是出自對(duì)我的愛(ài),對(duì)于我的成長(zhǎng)都是必不可少的。
我知道,口上說(shuō)得好不是真功夫,我還要付出行動(dòng),行動(dòng)才能證明一切。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感14
今夜,我懷著一顆真摯而熾烈的心讀完第19課,我從中也受益匪淺。
文章記敘的是作者巴迪幼年時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī),這首詩(shī)在父母對(duì)它做出了截然不同的兩種評(píng)價(jià)。也就是這樣巴迪在母親的鼓勵(lì)下和父親的批評(píng)下一直努力向上。課文有這樣一句話:“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)!边@句話耐人尋味,我特別喜歡,作者成年時(shí)才真正領(lǐng)會(huì)到自己發(fā)表的一部部作品,都來(lái)源于父母兩種不同形式的愛(ài)。
“嚴(yán)父慈母”這是最普遍的愛(ài),當(dāng)我們真正有了成就時(shí),才明白父母對(duì)我的用心良苦。我的母親,可以說(shuō)對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至。她在學(xué)習(xí)方面猶如“嚴(yán)父”對(duì)我要求十分嚴(yán)格;在生活方面,母親又時(shí)常開(kāi)導(dǎo)我,使我在愉快的心境下成長(zhǎng)。每當(dāng)我取得一些成績(jī)時(shí)母親如春風(fēng)般向我說(shuō)出贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的話,讓我如沐浴在春風(fēng)中一樣溫暖。母親的愛(ài)飽含著慈母之情,父親的愛(ài)蘊(yùn)含嚴(yán)厲的——,這兩種形式不同的愛(ài),有助于我們健康成長(zhǎng)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感15
我被爸爸的話驚呆了,明明考得這么好,還說(shuō)我沒(méi)出息,爸爸也真是太不近人情了!直到學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,我才明白父親是對(duì)的,他不是要存心責(zé)備我,而是希望我不要驕傲,繼續(xù)努力前進(jìn)。我為有這樣的父母親而感到自豪。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后,我知道了母親的愛(ài)像是蜜罐中的蜂蜜,甜甜的,告訴我在失敗時(shí)不要失去信心;父親的愛(ài)是藥罐中的藥?嗫嗟,告訴我在成功時(shí)不要驕傲自滿。我會(huì)在這兩種形式不同,目標(biāo)一致的愛(ài)中健康茁壯成長(zhǎng)的。
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