讀《窗邊的小豆豆》有感集錦10篇
讀《窗邊的小豆豆》有感1
你們看過《窗邊的小豆豆》這本書嗎?這本書可好看了!書里有活潑可愛的小豆豆、聲音爽朗的泰明、溫柔大方的美代,還有和藹可親的小林校長……他們是生活在巴學(xué)園里的一群天真的小學(xué)生和一位關(guān)愛學(xué)生的好校長,在他們之間發(fā)生了許多有趣的事情,令我回味無窮。
在讀這本書時(shí),我常常在開懷大笑后又能明白很多道理。比如在小豆豆的空錢包掉進(jìn)了糞坑里后,她把糞坑里的垃圾一一撈出,最后堆成了一座“小山”。我想,如果我們也這樣做的話,大人們就會(huì)這么說“你在干什么蠢事呢?!”或者“太危險(xiǎn)了,快停下!”可能也會(huì)有態(tài)度截然不同的大人會(huì)說“我來幫你吧!笨墒牵瑫锏男×中iL看到后,只說了一句“弄完以后,要全部放回去喔!毙iL非但沒有制止,沒有指責(zé),反而教會(huì)了我們自己做事,自己承擔(dān)的道理。還有一次,小豆豆單臂吊在樹上,校長問她在干什么,小豆豆鄭重地說道:“我看見牛肉也是這樣被吊著的,我想做一回牛肉!毙《苟沟奶煺,真是令人忍俊不禁啊!
讀完整本書,令我最羨慕的就是一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆能找到一個(gè)真正理解她的一所好學(xué)!蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里,到處都充滿了歡聲笑語,巴學(xué)園就是一個(gè)充滿自由與歡樂的世界。我是多么向往能在巴學(xué)園里快樂地成長。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
今年暑假,我看了一本書,叫《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是小豆豆上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的時(shí)光。小豆豆很淘氣,所以被退學(xué)了。媽媽為她找了一個(gè)新學(xué)校,叫"巴學(xué)園"。到了學(xué)校,小豆豆居然和"巴學(xué)園"小林宗作校長聊了四個(gè)小時(shí)的話。聊完天后,校長帶小豆豆參觀完飯廳,便對(duì)小豆豆說:"從今天起,你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。"
第二天,小豆豆就開始在"巴學(xué)園"上學(xué)了。巴學(xué)園的教學(xué)方式非常有特色,學(xué)生們可以選擇自己喜歡的那門課。老師上午會(huì)把一天要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和問題滿滿的寫在黑板上,只要把上面的問題全部完成,下午便可以去散步了呢!到了午飯時(shí)間,小豆豆打開飯盒,哇!真漂亮!綠色的碗豆,茶色的魚松……把飯盒裝扮得格外漂亮。吃完飯,他們還真的去散步嘍!
我也曾像小豆豆一樣淘氣,但慢慢又不會(huì)了。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽跟小豆豆的媽媽一樣?xùn)|奔西跑,花了好大力氣買下了建發(fā)的房子,才使我上了西門小學(xué)。我沒有和校長說過一個(gè)字,更別說談過話了。每次經(jīng)過校長室我都迅速跑開。學(xué)校里也沒有飯廳,這讓我更想去"巴學(xué)園"上學(xué)了。
我們的學(xué)校沒有自習(xí)課,但老師總會(huì)讓我們先完成作業(yè),然后擠出一節(jié)課來當(dāng)自習(xí)課。我和小豆豆一樣都很興奮,可惜這樣的日子太少了。如果學(xué)校能像"巴學(xué)園"一樣上課,那就萬歲了!
長大以后,我如果有能力,就要辦個(gè)像"巴學(xué)園"一樣的學(xué)校,把小林宗作校長那顆呵護(hù),關(guān)愛孩子們的心靈種子繼續(xù)傳播下去。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
當(dāng)我津津有味地讀完日本作家柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》的時(shí)候,我已不知不覺被書上的小林宗作校長無私奉獻(xiàn)的精神所吸引,流下了感動(dòng)的淚水。
黑柳徹子是日本著名作家,著名電視主持人,聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。這是一個(gè)真實(shí)的故事。令人悲傷的是,小林先生已經(jīng)于一九六三年,也就是十八年前去世了。這本書里有一篇《放回原處 》,說的是小豆豆每次上廁所都要往下看一看,有一次,她的錢包掉進(jìn)下水道了,她就去廁所掏口,用棍子來掏,校長先生來了,知情后,說:“弄完以后,把這些放回去!弊詈,她什么也沒找到,心想:那個(gè)錢包也在某處靜靜地待著。此時(shí)此刻,我也有同樣的經(jīng)歷。在一個(gè)中午,我在朋友家玩,看到了一盆美麗的百合,聞上去還挺好的,我就問朋友:“我可以把它放在桌子上嗎?”朋友說OK。過了一會(huì)兒,我該回去了,臨走時(shí),我把百合放回了原處。
奉獻(xiàn)是在付出中得到快樂,你付出的多,得到的就多。如果我們每個(gè)人都這樣,世界也會(huì)更加美好!
讀《窗邊的小豆豆》有感4
自從讀了媽媽送給我的那本《窗邊的小豆豆》以后,我就十分喜歡文中的小豆豆。她和我是同齡人,可讀小學(xué)一年級(jí)沒幾天就被學(xué)校開除了,因?yàn)樗詺獾锰x譜了,在老師和同學(xué)眼里,她是一個(gè)“怪怪”的孩子。后來,在媽媽的陪同下,她又來到了巴學(xué)園。第一天她就獨(dú)自一人和小林校長沒完沒了地談了四個(gè)小時(shí)。(我太佩服她的口才了。)最后,小林校長被她的天真可愛打動(dòng)了答應(yīng)收留了她。就這樣,在一般人眼里“怪怪”的小豆豆在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
讀了小豆豆我仿佛又回到了兩年前的九月。開學(xué)第一天,媽媽拉著我的小手走進(jìn)了鳴鶴小學(xué)。王老師笑瞇瞇地迎接我們,看著王老師滿面笑容,我也不再膽怯了。接下來的小學(xué)生活充實(shí)又緊張。課堂上我們要坐得端端正正,認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。課后又要仔細(xì)完成老師布置的作業(yè),那時(shí)覺得小學(xué)生活太枯燥了,為此我還流了不少眼淚。不過現(xiàn)在我已經(jīng)讀二年級(jí)了,我早已適應(yīng)了小學(xué)生活,我相信在老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下我也會(huì)像文中的小豆豆一樣健健康康、快快樂樂地成長。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子寫的。講述了這樣一段故事:小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個(gè)校長,極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里小豆豆有了一段與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。
小豆豆是幸運(yùn)的,她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子,在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”,她還許多次掀起課桌的蓋子……,由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊,最后被退學(xué)。媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校,卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆,因?yàn)槁斆鞯膵寢層X得,即使說了,小豆豆恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了,而且還會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損,為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運(yùn)的是小豆豆有一位偉大的校長。小 林先生是偉大的。之所以偉大,不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”,在這只有50幾個(gè)人的學(xué)校里,他用廢棄的電車改裝成上課的教室;午飯也很特別,是“山里的東西”和“海里的東西”。這個(gè)學(xué)校的小林校長很幽默,經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨(dú)特,是把一天的課程全部寫到黑板上,然后讓同學(xué)們自己學(xué),不管前后順序,只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了。下午,只要把作業(yè)做完,林校長就會(huì)帶他們?nèi)ド⒉。有時(shí)在散步時(shí)還會(huì)教他們一些知識(shí),例如怎樣種花,怎樣識(shí)別各種菜籽……
從小豆豆的經(jīng)歷中,我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:父母給予孩子的關(guān)心對(duì)孩子的成長是至關(guān)重要的;校長和老師給學(xué)生的正確引導(dǎo)及教育會(huì)給孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ)!
讀《窗邊的小豆豆》有感6
上上周和琦琦一起讀了《窗邊的小豆豆》,此書是日本女作家黑柳徹子的代表作,寫的是作者童年的真實(shí)故事,60多個(gè)小故事像珍珠一樣串出了一個(gè)人人都喜愛的“小豆豆”。
“我們有這樣的學(xué)校嗎?”小豆豆在一年級(jí)因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來到一個(gè)叫作“巴學(xué)園”的小學(xué)。因?yàn)樾×中iL的愛護(hù)與引導(dǎo),小豆豆可以做一切自己想做的事情,隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力。小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去喔!”小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么。小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉。校長聽完,只是輕輕地哦了一聲就走開了。小豆豆愛鉆籬笆,衣服總是弄得破破爛爛的,校長很了解孩子的樂趣,為了讓他們毫無顧忌地玩耍,他請(qǐng)家長們給孩子穿上最破爛的衣服到學(xué)校里來……巴學(xué)園的上課方式非常特別。
在第一節(jié)課開始的時(shí)候,老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問題寫在黑板上,告訴孩子們,他們可以選自己喜歡的那道題開始做。小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先上語文課也行,先上算術(shù)課也行,都是可以的。所以,喜歡作文的小學(xué)生在寫作文,后面的位子上,喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈,把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡,或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國小學(xué)生看來,這一切似乎是“天方夜譚”,但這是真實(shí)的。在小林校長看來,這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
在我的書中,我最喜歡看的就是《窗邊的小豆豆》,這本書我反反復(fù)復(fù)地讀了好幾遍。這本書在1981年出版后成為日本歷史上銷售量最大的一本書,現(xiàn)在已經(jīng)被翻譯成了33種語言,這本書帶給全世界幾千萬讀者的喜愛。
《窗邊的小豆豆》主要講,小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué),因此來到了巴學(xué)園,后來被校長喜愛,因此這個(gè)在人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了能被大家接受的孩子,改掉了許多壞毛病。
我對(duì)小豆豆生活的學(xué)校特別感興趣,因?yàn)榘蛯W(xué)園的一些校園生活與中國和日本等許多學(xué)校不同,使我們理想中的學(xué)校,它的圍墻是用灌木圍成的,一個(gè)年級(jí)也只有一個(gè)班,每班也只有八九個(gè)人,一個(gè)學(xué)校只有五十個(gè)人左右,學(xué)校的教室也是用“退休”的電車做成的,學(xué)生們?cè)谶@里自由自在的學(xué)習(xí)和玩耍。
學(xué)校的教育方式也和我們大大不同,他們是把一天要學(xué)習(xí)的東西先寫在黑板上,然后再讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí),不懂的再問問老師,最后,老師再簡(jiǎn)單的講一遍,當(dāng)然同學(xué)們可以選擇自己喜歡的學(xué)科先看。而下午就讓同學(xué)們自由活動(dòng),這樣能讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,一旦他們喜歡了學(xué)習(xí)成績就會(huì)提高很快。
書中令我最難忘的就是巴學(xué)園的校長了,她是一個(gè)活潑可愛的校長,一次他看見小豆豆在找什么東西,所以也過來幫忙了。
我真想也有一個(gè)這樣的學(xué)校和校長啊!
讀《窗邊的小豆豆》有感8
《窗邊的小豆豆》這本書我非常喜歡,因?yàn)楣适吕锏闹魅斯靶《苟埂苯o我留下了很深的印象。
我覺得她對(duì)任何東西都充滿了好奇,因?yàn)樗褧赖纳w子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次!小豆豆也很愛說話,她第一次見小林校長時(shí),和他說話說了足足四小時(shí)!你看她歷不厲害?
小林宗作校長非常慈祥,對(duì)他的學(xué)生也很親切,讓他們上自己喜歡的課,下午,還帶孩子們?nèi)ド⒉剑ㄟ^一些有趣的活動(dòng)來教育這些孩子,為了這所學(xué)校,他可花了不少心思。
洛基雖然是一條淺茶色的牧羊犬,但它和小豆豆的感情很深。書中有一篇文章是《洛基不見了》,這篇文章依然留在我的腦海中。小豆豆從伯父家回到東京自己的家,可不見洛基的蹤影,小豆豆很擔(dān)心,就跑去問媽媽,媽媽告訴他洛基不見了,小豆豆忍著淚跑回自己的房間,她發(fā)現(xiàn)了一縷洛基的毛,她放聲哭了起來。小豆豆失去了一個(gè)最親密的.朋友。讀完了這篇文章,我很感動(dòng),眼淚在眼框里打轉(zhuǎn),就像我失去了一個(gè)最親密的伙伴一樣,心里很難過。
讀完這本書,我多嗎希望自己也是巴學(xué)院這個(gè)充滿歡樂的樂園里的學(xué)生!
讀《窗邊的小豆豆》有感9
在這個(gè)寒假,我讀了亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使、日本作家黑柳徹子撰寫的《窗邊的小豆豆》一書,使我頗有一番感觸,文中那位既淘氣又可愛的小女孩“小豆豆”給我留下了深刻的印象。
它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段美好時(shí)光。無論是巴學(xué)園的美麗景象,還是那與眾不同的教學(xué)方式,都讓我覺得不可思議:用廢棄的電車來當(dāng)教室;每天上課的順序都是由自己安排的;每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是天方夜譚,而在巴學(xué)園里,與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢!
巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些的奇奇怪怪的事情,我簡(jiǎn)直無法想象,這樣的學(xué)校,它是由一個(gè)怎樣的校長來管理?他怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情?他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,甚至是惡作?他到底是怎么想的?帶著一大串的困惑,我耐著性子往下看,終于有了答案……
能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林宗作先生。我非常喜歡小林先生,為了能更加了解學(xué)生們,和他們交朋友,讓師生沒有距離,他不僅付出時(shí)間,更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心。如:專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì);精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個(gè)人的心田…… 尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,正是因?yàn)樾×窒壬浅5仃P(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動(dòng)了小豆豆,因?yàn)樵谒M(jìn)巴學(xué)園之前和之后,從來沒有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽她說四個(gè)小時(shí)的話,竟然一點(diǎn)兒也不覺得煩,有時(shí)還會(huì)問道“然后呢”。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛,深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……在巴學(xué)園里,即使放學(xué)之后,孩子們也不愿意回家,而且,第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)院是一所充滿魅力的學(xué)校,令人向往………。
讀完此書,我都有點(diǎn)嫉妒小豆豆了,她有童話般的學(xué)校和了解孩子心思的好校長,她的童年絕對(duì)是快樂的。教育也可以充滿快樂。這本書讓我的心靈得到洗滌,給我的腳步增添力量,讓我們也和小豆豆一起快樂成長吧!
讀《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》這本書很早以前就在書架上擺著了,但卻一直遲遲未認(rèn)真地讀過?傆X得這是一本給孩子看的書,當(dāng)學(xué)校要求老師看這本書時(shí),才端起來細(xì)細(xì)品味,才發(fā)現(xiàn)這是一本很好的教育學(xué)方面的書。它講的是一個(gè)叫豆豆的小女孩的求學(xué)故事。
一口氣讀完了整本書,還覺得意猶未盡,這不就是我們想要的理想教育嗎?
小豆豆是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,但是她在一年級(jí)就被學(xué)校開除了,因?yàn)樗吹窖嘧,看到雜耍藝人都要在窗邊跟他們聊天,開關(guān)課桌,等等,影響到老師給其他孩子上課,所以,老師不堪忍受,勸退。
豆豆的媽媽不忍心告訴豆豆是怎么回事,只是很擔(dān)心地聯(lián)系好巴學(xué)園,看看他們?cè)覆辉敢饨邮苄《苟。帶豆豆來到巴學(xué)園,見到了地里長出的校門,看到了電車做成的教室,看到了影響她一生的校長小林宗作老師。
跟校長的談話長達(dá)三四個(gè)小時(shí),但基本上都是小豆豆一個(gè)人在那說,校長認(rèn)認(rèn)真真地聽著,不時(shí)地認(rèn)真回應(yīng)著豆豆的話,直到豆豆再找不出話題來,校長告訴她明天過來上課。囑托媽媽帶的便當(dāng)必須要有“山的味道”和“海的味道”,既能保證均衡營養(yǎng),又能讓孩子們感覺到平等,不會(huì)有貧富差距的失落感。
第二天,豆豆來到學(xué)校,開始上課,上課真的是在電車?yán)锩,而且沒有規(guī)定位置,想坐哪就坐哪,上課時(shí)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部寫在黑板上,自己想學(xué)什么就學(xué)什么,只要一天能完成任務(wù)就行了。主要是學(xué)生自學(xué),不懂的問老師就行了。
經(jīng)常受表揚(yáng),盡管原先在人們眼里是個(gè)怪胎和搗蛋分子,但是經(jīng)常聽見校長說著,你真是個(gè)好孩子。
為殘疾孩子特設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì),殘疾的高橋君拿走了所有的金牌,讓殘疾孩子也能正常面對(duì)自己的身體……
慢慢學(xué)習(xí)知識(shí),慢慢成長,慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,人們眼中的搗蛋分子感受不到自己的不同,也在健康地成長,并漸漸長成為對(duì)社會(huì)有用而心理健康、陽光明媚的人,沒有經(jīng)歷老師的恐怖威脅,沒有罰站、罰抄、挨打、責(zé)備……有的只是快樂、健康、自由、舒展的教育!
不知不覺中,孩子在我的旁邊也被這本書吸引了,她覺得小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子;她羨慕小豆豆的校園生活,也想到這樣的學(xué)校去學(xué)習(xí)……
能得到孩子們的喜愛,就是成功。無疑“巴學(xué)園”是所有孩子們夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)樂園,孩子們愛那樣的學(xué)校,愛那里的校長,愛那里的老師……
在走上工作崗位之初,我的理想也是當(dāng)一個(gè)那樣的老師,老師不應(yīng)該放棄自己的任何一個(gè)學(xué)生,要公平公正對(duì)待自己的每一個(gè)學(xué)生,要改革現(xiàn)在的不合理的教育方式,要讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),要讓他們形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的趨勢(shì),要讓他們有動(dòng)力有興趣自己去尋求知識(shí),尋求答案?稍诂F(xiàn)實(shí)面前,我們也在朝著這些方向努力,但總感覺怪怪的,為了追求這樣的效果而去刻意制造這種氛圍,不像巴學(xué)園那樣自然、純粹。這是一種教育觀念的大膽變革,要真正運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中,我想是需要勇氣的。
同時(shí),這本書還告訴我們,孩子的成長是個(gè)慢過程,需要我們的耐心、細(xì)心和信心!這應(yīng)該是我們每一位老師都能做到的,為了成為自己理想中的樣子,努力吧!
【讀《窗邊的小豆豆》有感集錦10篇】相關(guān)文章:
《窗邊的小豆豆》讀書筆記集錦15篇03-24
《窗邊的小豆豆》的讀后感04-18
【推薦】《窗邊的小豆豆》讀書筆記03-26
《窗邊的小豆豆》讀書筆記【熱門】03-24
《窗邊的小豆豆》讀書筆記(10篇)04-27
《窗邊的小豆豆》讀書筆記10篇04-27
窗邊的小豆豆讀書筆記10篇04-27
窗邊的小豆豆讀書筆記精選15篇03-30
窗邊的小豆豆讀書筆記集合15篇03-27