讀《觸摸春天》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的讀《觸摸春天》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《觸摸春天》有感1
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對(duì)。她這種精神是多么的難能可貴呀!要是我失明了，我一定不會(huì)像文中的女孩那樣樂觀地面對(duì)生活。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生。
讀《觸摸春天》有感2
讀了《觸摸春天》這篇文章，作者筆下的盲女孩安靜，使我的心靈受到了極大的震撼。
這篇課文中的主人公安靜是一個(gè)生活在黑暗世界中的盲童，但是，雙目失明的她并不氣餒，反而更加熱愛生活，為自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的美麗的春天。
或許，生活是索然無味的，或許生活是多姿多彩的，這只不過是你熱愛生活的程度不同罷了。只是我們大家都缺少一顆熱愛生活的心和一雙慧眼罷了。
如果你有一顆熱愛生活的心，你將覺得世界上有許多可愛之處：明媚陽光，小花默默無聞地散發(fā)出令人陶醉的芳香；小鳥悠揚(yáng)的歌聲令我們忘記憂愁；如果你有一雙銳利明亮善于觀察的眼睛，你將會(huì)感受到大自然的動(dòng)植物奇妙與驚人的特點(diǎn)，小草，被野火燒過后，來年春天還能發(fā)芽生長；柳樹，被砍斷枝條，還會(huì)抽出新的枝葉來；松樹，能在風(fēng)雪中昂首挺立；如果你有......
我們身邊不也有這樣的人嗎？忠于職守的交警無論春夏秋冬.嚴(yán)寒酷暑始終每天管理交通；治病救人的醫(yī)生和護(hù)士，他們一次又一次救病人于生死攸關(guān)之際；辛勤培育我們的老師，每天深夜還在燈光下為我們嘔心瀝血地批改作業(yè)...
...他們用自己那顆火熱的心感受著生活，并創(chuàng)造著美好的生活。
生命是美好的，漸落的夕陽，怒放的花朵，枝頭歌唱的小鳥......無不讓人感受到生命的美好。生命雖然美好但也是短暫的，作者吳玉樓在結(jié)尾處寫到過這樣一句話：“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。”我希望大家永遠(yuǎn)地記住這句話，做一個(gè)熱愛生活.珍惜生活的人。
讀《觸摸春天》有感3
著名作家池莉曾經(jīng)說過：“永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？”我用自己的話來說：“生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)。”當(dāng)面臨死神與生存的抉擇時(shí)，我們要扼住死神的喉嚨，讓他離你遠(yuǎn)去。
“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人來說，信心是命運(yùn)的主宰。”只要有信心，就會(huì)退出厄運(yùn)的懸崖峭壁。
文中的小女孩兒安靜就以一種平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)失明，因此，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快樂。
桑蘭如鐵的性格就證明了“當(dāng)你微笑時(shí)，世界也對(duì)你微笑；當(dāng)你哭泣時(shí)，你永遠(yuǎn)獨(dú)自一人�！�
受傷時(shí)的桑蘭只有17歲，當(dāng)她醒來的那一刻，在跳馬上凌空翻飛的體操世界已然破滅，但同時(shí)她發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)讓自己快樂的世界——用微笑喚起人們的愛和信心，用微笑贏得新職業(yè)的夢(mèng)想。用快樂感染別人，是她23歲的青春最閃亮的標(biāo)簽。
貝多芬曾對(duì)命運(yùn)發(fā)出憤怒的吼聲：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次該是多美！”
我們?cè)谏钪幸苍撨@樣，無論在哪種生存環(huán)境中，都要“努力地活著”，使自己的生命得到最大的張揚(yáng)。
永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)。
讀《觸摸春天》有感4
伏契克曾說：“應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何�！笔前。瑹o論我們的身體如何，都應(yīng)該樂觀地去面對(duì)生活---- 就像《觸摸春天》中的主人公安靜一樣。
最近，我們學(xué)習(xí)了第十七課——《觸摸春天》，里面的主人公——盲童安靜那種熱愛生活、熱愛大自然，沒有失意、沒有頹廢，而是樂觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的情緒值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她還靠神奇的靈性抓住了一只連正常的普通人都難以抓到的蝴蝶。
但現(xiàn)實(shí)中的一些事情卻讓人感到難以理解。
前幾天，我聽說有一位中學(xué)生，因?yàn)闆]有考上大學(xué)而跳樓自殺。我個(gè)人認(rèn)為，這一點(diǎn)也不值得。因?yàn)樽约旱纳挥幸淮�，而大學(xué)沒有考上，第二年可以再考一次，所以不能因一時(shí)的情緒而放棄生命。我們應(yīng)該向海倫.凱勒、張海迪、桑蘭那樣樂觀地笑對(duì)人生！
生命只有一次，所以我們要珍惜它、熱愛它、利用它！不要因一時(shí)過失而悲傷，放棄生命，而應(yīng)該去迎接美好的未來。
讀《觸摸春天》有感5
貝多芬是個(gè)音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，9部交響曲，被世人稱為“樂圣”。
他的一生非常坎坷。尤其在他50歲時(shí)，他耳聾嚴(yán)重惡化。對(duì)一個(gè)音樂家來說，再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時(shí)期，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品──《命運(yùn)》交響曲。
一位作家說過：“生命對(duì)于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定�！笔前�！熱愛生命，不向命運(yùn)低頭的人才會(huì)永遠(yuǎn)擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來。因?yàn)樗鼈兌加星笊挠�，因�(yàn)樗鼈兌加袑?duì)生命的向往。
大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天，但誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強(qiáng)的精神，不屈的意志，美好的春天會(huì)永遠(yuǎn)屬于你！
讀《觸摸春天》有感6
“春天在哪里呀，春天在哪里……”大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天。
本篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個(gè)盲女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個(gè)特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因?yàn)樗且晃幻ね�；說她特殊，還因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個(gè)清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。
除了安靜以外，世界上也涌現(xiàn)出許多身殘志堅(jiān)的人，他們用自己的行動(dòng)，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，但他通過頑強(qiáng)的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢(mèng)》；國家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對(duì)人生，戰(zhàn)勝了病魔，鼓起了生命的風(fēng)帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠(yuǎn)沐浴在光彩奪目的春天里。
我記得海倫?凱勒寫過一本書叫：《假如給我三天光明》，我想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會(huì)過的`很充實(shí)。她可能會(huì)去曾經(jīng)走過的小區(qū)，看看五顏六色的花朵，一定會(huì)非常高興；她可能會(huì)去看書，在書的海洋里，在知識(shí)的天空盡情的翱翔；她還可能會(huì)到小河邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，發(fā)出歡樂的笑聲……雖然三天會(huì)很快過去，但是對(duì)安靜來說卻是終生難忘！
這篇課文告訴我們：雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天。
讀《觸摸春天》有感7
在《觸摸春天》中我清楚的看見了一個(gè)名叫安靜的盲童。她整天在花叢中穿梭，好像花叢中的萬物都在為她而綻放出新的生命，而她那充滿靈性的雙手，竟然攏住了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她手中撲騰，小女孩心中充滿自信，因?yàn)檫@是一個(gè)全新而不可思議的經(jīng)歷。這個(gè)情景讓安靜充滿，自然是蝴蝶鼓勵(lì)了她，在這一瞬間，我深深地感受到即使是一個(gè)盲童也能用自己多姿多彩的內(nèi)心世界來創(chuàng)造一個(gè)不可思議的奇跡，而在我失去信心是老師在鼓勵(lì)著我，在我沒考好時(shí)，老師也會(huì)在我耳邊輕輕地說：“這次沒考好沒有關(guān)系，凡事還有下次，可以努力”。而我回到家時(shí)，爸爸也會(huì)對(duì)我說：“學(xué)習(xí)的好壞不要緊，要緊是你曾經(jīng)有沒有努力過”。身邊的人都是這樣的和藹可親。他（她）們都曾鼓勵(lì)過我，所以他們幫助過我，我當(dāng)然要把感恩送給曾經(jīng)幫助過我的人，我也要學(xué)幫助需要我?guī)椭娜恕?/p>
在這里我要對(duì)曾經(jīng)教過我的老師說：“謝謝您們教會(huì)我怎樣做人，怎樣做任何一件事”。我還要對(duì)我的爸爸媽媽說：“謝謝您讓我可以背上新書包，讓我可以看見這五彩繽紛的世界，讓我拜托重重困難，讓我在最無助的時(shí)候想起來你們我的父母。在些我深深的向你們致敬。
讀《觸摸春天》有感8
春天來了，萬物復(fù)蘇，綠茵茵的草叢里，加雜著五顏六色的小花，美極了！
主人公安靜是個(gè)盲女孩，她看不見綠茵茵的草叢，看不見五顏六色的花朵，眼前烏黑一片。但安靜并沒有因看不見而自悲，她和我們正常人一樣，熱愛生活，甚至比我們更熱愛生活。
安靜是一個(gè)盲童，我心里本來充滿著對(duì)她的的同情、憐憫，我想像著她應(yīng)該躲在家里，不敢出門，怕被人嘲笑，怕走出家門遇到的種種麻煩。即便她走出家門，甚至也會(huì)自己藏在一個(gè)角落里，不敢跟人說話，不敢走動(dòng)，怯怯地聽著周圍的一切。
可是，安靜的表現(xiàn)卻讓我對(duì)她充滿了崇敬之情。在她身上怎么也看不出她是一個(gè)眼睛完全失明的孩子，她整天在花香中流連、穿梭，她那么自信、從容，她沒有把自己當(dāng)做一個(gè)殘障兒童而自悲自憐，她的心里充滿了陽光，她熱愛生活，熱愛周圍的一切，她是一個(gè)幸福的小女孩。
安靜的眼睛看不到，但她用手觸摸，用心去感受春光。當(dāng)她像正常孩子一樣走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆，當(dāng)她極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花時(shí)，我能想像得出她是一個(gè)敢于嘗試、勇于戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。我能想像得出她一次次摔倒，一次次爬起來，一次次用手去觸摸那些可能會(huì)扎疼她的花草樹木，在她的不屈不撓的努力下，她在花叢中越走越流暢，她能用手觸摸到每一珠植物的存在，她能用心感知到每一珠植物的成長。可是在這背后，她肯定吃盡了苦頭，付出了常人難以承受的艱辛，她是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！親愛的同學(xué)們，當(dāng)在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，就讓我們像安靜一樣勇敢地去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)吧！
安靜的眼睛看不到，但她用向往春天的神奇的心靈，攏住了那只蝴蝶，她告訴我們，她有多姿多彩的內(nèi)心世界，她更告訴我們，誰都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。這讓我想起了世界上許多身殘志堅(jiān)的人，他們用自己的行動(dòng)，奏出了一曲生命的贊歌：五歲時(shí)就高位截癱的張海迪、國家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員桑蘭、患有肌肉萎縮性疾病的霍金、美國盲聾女作家海倫·凱勒……他們頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，他們用神奇的心靈創(chuàng)造了生命的奇跡，擁有了屬于他們自己的燦爛人生。
而我們耳聰目明，身體健康，沒有理由不珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，刻苦學(xué)習(xí)、努力鍛煉，長本領(lǐng)、強(qiáng)體魄，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
讀《觸摸春天》有感9
他們顯然和我們截然不同——在他們寂寞而又空虛的世界里。有的聽不見清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲；有的看不到芳草萋萋的自然；有的品不到風(fēng)味各異的小吃……這就是他們——被厄運(yùn)籠罩的殘疾人。
春天來了，小區(qū)的花園枝繁葉茂，到處百花盛開，蝴蝶翩翩起舞。盲童安靜在濃郁的花叢中流連。清晨，安靜在花叢中穿梭，沒有一點(diǎn)兒坎坷。她在花香的引導(dǎo)下，及其準(zhǔn)確地伸向一朵嬌艷欲滴的月季。安靜的手悄然合攏，捉住了一只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡，眼睛明亮的蝴蝶竟被盲姑娘神奇的手?jǐn)n住了。蝴蝶在她的手中撲騰，安靜充滿了驚訝于疑惑。許久，她張開了手指，蝴蝶閃著翅膀飛走了，安靜仰頭張望，此刻在她八歲的人生一定劃過了一道美麗的弧線。
安靜的故事讓我們明白：殘疾人也有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想與抱負(fù)，也有對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，也有對(duì)追求生活的希望。所以我們不能看不起殘疾人。我們要尊重他們，呵護(hù)他們，不能讓他們因自己身體的殘疾而自暴自棄，把痛苦烙在他們心上。
我想對(duì)世界高呼：請(qǐng)你獻(xiàn)出一份愛心，用心尊重每一個(gè)人，創(chuàng)造更和諧，更美好的明天。
讀《觸摸春天》有感10
《觸摸春天》一文給了我極大的震撼，盲人有盲人的生活，聾子有聾子的王國，啞巴也有啞巴自己是世界……每一個(gè)人都有自己的好和壞，每一個(gè)人的心靈都有一個(gè)屬于自己的國度，你我都無權(quán)去干預(yù)，更不可以對(duì)別人的生活指手畫腳：你該怎樣，他該怎樣！
有句話是這樣說的：上帝給你關(guān)了一扇門的同時(shí)會(huì)給你打開一扇窗戶。每個(gè)人都有自己的理想，何況是盲人？每個(gè)人都有自己的愿望，我想殘疾人也有自己個(gè)人的愿望。《觸摸春天》這篇課文說道就是一位八歲的盲童身殘志不殘的故事，她看不見美麗的世界，鮮艷的色彩，但是她有靈敏的嗅覺和觸覺，以及準(zhǔn)確的判斷力，她憑借著這些優(yōu)勢(shì)做到了我們常人做不到的事情，從安靜的身上我看到了我們對(duì)生命的糟蹋，安靜對(duì)生命的熱愛和渴望，我很慚愧。
現(xiàn)在我懂得了，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，我為殘疾人這種身殘志不殘的精神感到十分驕傲。同時(shí)我也呼吁所有的同學(xué)們熱愛生命，關(guān)愛自己的生命。
讀《觸摸春天》有感11
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界，就像《觸摸春天》里的盲女孩安靜一樣。
春天來了，安靜每天在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。我想一般盲人都是用一根竹竿探路的，小心翼翼地邁著步子，生怕跌倒。而安靜卻走得與我們平常人沒什么兩樣。想到這，我繼續(xù)往下看，嘴巴從緊閉漸漸張成了“O”形，當(dāng)我看到安靜的手指悄然攏住了一只停在花朵上的蝴蝶時(shí)，我驚訝極了。一個(gè)失明的小女孩怎么可能會(huì)輕而易舉地?cái)n住一只蝴蝶呢？換做是我們的話也不會(huì)那么容易做到的。好奇心驅(qū)趕著我往下看，直到最后我才明白一個(gè)道理。是呀，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界，命運(yùn)掌握在自己手里，由自己決定，由自己使用。盲女孩安靜，雖然看到的一切是黑暗的，但她的內(nèi)心是明亮的，她是在用心看世界，用心在生活。
海倫。凱勒曾經(jīng)說過：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難”。大家應(yīng)該都讀過《假如給我三天光明》，這就是海倫凱勒寫的一部書。在海倫凱勒的心里，視覺是最令人賞心悅目的。她多么渴望擁有一雙明亮的眼睛，哪怕只讓她看三天的世界就心滿意足了。而我們，不知比她們幸運(yùn)多少倍，卻從來不知道珍惜愛護(hù)，好好利用。就讓我們用美麗的雙眼去觀察世界、發(fā)現(xiàn)世界吧，世界不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
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