讀《學奕》有感
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的讀《學奕》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《學奕》有感1
前幾天，我們在學校學了新學期的第一課《文言文兩則》，其中的一則《學奕》令我流下了深刻的印象。
這篇文言文的意思是：奕秋是全國的下棋高手，他教導兩個人下棋，其中一個學生非常專心，只聽奕秋的教導；另一個學生雖然也在聽奕秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊學，但是后一個不如前一個學得好。
是為什么呢？是他的智力不如別人嗎？不，不是的，是因為他沒有專心致志地去學。我曾經(jīng)也有過三心二意的時候。
記得那是一次考試之前，老師正帶著大家進行緊張的大復習。我坐在座位上，認真地聽著。突然，起了風，溫暖的夏風吹在我的臉上（我的座位靠窗戶），一陣又一陣，把我吹得非常瞌睡。我迷糊著眼，趴在桌子上，老師講的東西我一句也沒有聽進去。
就這樣，過了一會兒，老師發(fā)現(xiàn)我了，她大聲說：“王浩宇，我剛才講的是什么？”我被一驚，站起來，我哪知道她剛才講的是什么啊！站在那里支支吾吾了半天，惹得同學們一陣哄堂大笑，我羞愧極了，恨不得馬上找個地方鉆進去。
經(jīng)過那一次的事情，給了我一個嚴厲的教訓，我認識到自己的錯誤，以后學習再也不三心二意了。
《學奕》中我很佩服前一個人，不管怎樣，他都專心致志。是啊，做事要專心致志，不能三心二意，這樣才能獲得成功。這是《學奕》這一課讓我懂得的道理。我以后不管做什么事，都會像第一個人那樣，專心致志，條件一樣，效果卻不同地完成。
讀《學奕》有感2
今天，我們學了《學奕》這篇課文，這篇課文給了我很大的感受。
這篇課文講了這樣一件事：從前有一個下棋高手，他叫奕秋，有一天，他教了兩個人，其中一個人，聽講專心致志，弈秋講的每一句話，那個人都專心聽著。而另一個人呢?他們兩個截然不同，另一個一看以為在專心聽著，可是，他早就心不在焉的想些別的啦、在想些別的事情。最后，他倆的技術(shù)也不同，一個走向了成功，另一個呢?卻不如他。難道是他笨?不不不!是他不認真學。
比如，我上課，我總是想做些小動作，總是上課想晚點什么，每次到考試，我只能考九十多分，我們班的別人，是和我同一個老師教的，人家能考一百，我才考九十。
同樣是學棋，一個專心致志，學有所成，另一個三心二意，技藝平平。這不是后者沒有前者聰明，后者求學是沒有堅持不懈的精神，而是他沒有一個堅持不懈的精神，因此無論做設(shè)么事都要一心一意、腳踏實地的朝著目標走下去，在同等條件下就會有不同的結(jié)果。
在這六年中，我讀過許多令我難忘的故事：如舍己為人的獵人海力布，壯烈犧牲的狼牙山五壯士，有足智多謀的諸葛亮……等等，它們就像一顆顆閃閃的小星星，永遠印在我們的腦海中，但我還是喜歡《學弈》這篇文章，它使我受益匪淺。
課文中講了兩個學下棋時不同的'表現(xiàn)。一個人專心致志，“惟弈秋之為聽”，而另一個人心不在焉，三心二意，“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。同時下棋，而三心二意的那個人卻不如專心致志的那個人學的好，看，一個小小的故事，給了我多少啟迪呀!
的確，在我們身邊，有很多三心二意不認真的人，比如，我的爸爸，有時就是個很馬虎的人。有一次，早上起來，就看見爸爸皺著眉頭，抓耳撓腮地像是在找什么東西，我便不耐煩地說：“爸，找什么呢?”“哎呀，我把筆記本弄丟了，上面記著重要東西呢，怎么辦呀!”正找著，只見媽媽手里拿著一個藍皮本說：“是不是這個本?”老爸雙眼一亮，喜出望外地說：“在哪兒找到的?”li“廁——所——里!”原來，爸爸每次在上廁所時都要翻看一下文件，怎么樣，爸爸很馬虎吧!而媽媽卻是個很細心的人，每次爸爸找不到東西時，媽媽都會像變戲法一樣，變出爸爸要找的東西。
其實，我也繼承了爸爸這個馬虎的壞毛病，有時候很認真，頭腦清醒，而有時候心里卻像長毛了一樣，不開小差就難受。
記得一個星期天，我正在寫老師留的作文，眼睛卻一直瞟著桌旁的小鬧鐘，當三點十分時，我大喊一聲;“到了!”便站起身來，一個箭步?jīng)_到電視機前，津津有味地看起動畫片來，那逗人的鏡頭另我捧腹大笑，演到高潮時，我正準備睜大眼睛看時，不只什么時候，媽媽出現(xiàn)在我的面前，“啪”的一聲把電視機關(guān)上了，瞪著“杏核眼”(摘了眼鏡的樣子)說：“沒寫完作業(yè)就要看電視?快進屋!”我吐了吐舌頭，快速返回屋里。
第二天，老師把作文擺到我面前，說：“看看，作業(yè)是怎么寫的!”我一看，簡直不相信是自己寫的，不僅字寫得難看而且語句不通順，簡直就是慘不忍睹。我是多么像《學弈》里那個三心二意的人呀!他一邊下棋一邊想著射天鵝，而我一邊寫作業(yè)一邊想著看動畫片，真是太不應該了，我今后一定要克服這個毛病，爭取學那個專心致志學下棋的人，如果不像他一樣專心致志，又怎么能學到真本領(lǐng)呢?
著名畫家達。芬奇曾說過：“頑強的毅力可以克服任何障礙�！边@句話說得多好呀，那個三心二意的人，是他不如別人聰明嗎?不，是他不專心造成的。我經(jīng)厲的這件事，不也說明了這個道理嗎?是呀，只有認真，才能學到真本事呀……
讀《學奕》有感3
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點也不錯，這不，我又從《學奕》這篇文章中明白到了一個深刻的道理。
《學奕》這篇文章講的是：如果讓全國最會下圍棋的奕秋來教兩個人下圍棋，其中一個人專心致志只聽奕秋的教導，另一個人雖然聽奕秋的教導，卻一心以為有鴻鵠天鵝會飛來，想拿弓箭去射它們。雖然與同伴一起學習，但卻比不上同伴，并不是因為他的智慧不如同伴。
讀了這文章，不知不覺中，我便想起了上個月發(fā)生的一件事：
那是一個星期天的上午，我去曾老師家學英語，到了他家，我們便開始讀句子：“Niceto meet you”你可別看我的嘴巴在讀，我就真的在記？我的腦子里可活躍著呢，時不時地在想著事：嗯，今天早上的面條真好吃，以后還讓外婆多做一些。昨天買了漢堡吧，今天中午要讓外婆熱一熱，中午就可以吃了，呵呵，肯定很好吃呢，不過，媽媽肯定又要說油炸食品不利于健康呀等等。也不知道老爸什么時候會回來……
正當我想著，曾老師突然喊道：“陳博文，站起來！”我這才從幻想中回過神來，站了起來。只見曾老師說：“nice to meet you�！� “nice to meet you ……”我小聲嘀咕著，糟了，剛剛什么也沒聽，這下可怎么辦呀？我的耳畔又響起了曾老師那嚴厲的聲音：“nice to meet you，請作回答�！薄癥……Yes�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答著�！笆裁矗俊彼f，“Yes”我回答，只見有幾個同學笑得前仰后合，另外幾個同學驚異地看著我：“她怎么連這個也不會呀！”我的臉“刷”的一下變得通紅。“坐下去！上課要認真聽講，你仔細看看書！”曾老師生氣了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐了下去，翻開書，天哪，“nice to meet you”是“見到你很高興”的意思，回答應該是“nice to meet you too”，而我竟答成了yes！
看了《學弈》這個故事，我才發(fā)現(xiàn)，我和書 中的后一個人竟很相似，那就是做事情三心二意，后一個人是因為三心二意而圍棋沒有同伴學得好，而我則是上課的時候三心二意，不僅連最簡單的句子回答不會，還受到了老師的批評和同學的嘲笑，在此，我要奉勸大家，做事一定要認真仔細，不能三心二意，否則，吃虧的肯定只有你！
讀《學奕》有感4
12歲的我少說也已讀過上百本叢書，在這其中，我認識了足智多謀的諸葛亮，堅貞不屈的李大釗，淡泊名利的居里夫人，神通廣大的孫悟空……但《學奕》一文卻深深的開導了我。
這是一篇簡短精煉的文言文，雖然短小，卻蘊含了深刻的道理。文章主要講述了：全國最厲害的下棋高手——弈秋教導兩個人下棋。可他們的態(tài)度截然不同。一人專心致志。只聽弈秋的教導；一人雖然與同伴一起學習，卻心不在焉，總想著天上有天鵝飛過，好拿起弓箭去射下天鵝。同是學習下棋，同是弈秋教導，難道是智慧的問題嗎？說，不是的。這則簡短的文言文，給了我們多少啟迪呀！
記得有一次，老師在講臺上繪聲繪色的講著，我卻在底下摸著我的小玩偶，老師的眼神很快就發(fā)現(xiàn)了我，我的小玩偶被沒收了，我急的泣不成聲。老師繼續(xù)講著課，我卻什么也沒聽進去，只是呆呆的看著窗外。要考試了，我這才晃過神來，一看到試卷，我頭昏目眩，后悔自己沒有認真聽講。成績很不理想，我變得懶洋洋的。從那時起，我就告訴自己：一定要認真聽講，考出一個好成績。果不其然，我成了班里的第一名。
想想以前的我，實在是太不應該了。
蘇軾曾說過：“不一于汝，而二于物�！边@更是告訴我們：做事要專一，才能不被突然事變所左右。我們要深深地記�。骸皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
我們要向《學奕》中專心致志的人學習，誠誠懇懇的做好每一件事。將來報效祖國！
讀《學奕》有感5
期末，我們學完了全書的課文，回想起來，我最喜歡的還是《學弈》這篇一古文。
《學弈》這篇一古文講的是古時候，有兩個人向弈秋學下圍棋，其中一個人專心致志學得好，另一個人三心二意、心不在焉，學得不好。看了這篇古文，我深受教育。當我看到那個心不在焉的人一心想著射天鵝的時候，我有點坐不住了，我和這個人多么相似��！
以前我上課不好好聽講，思想總愛開小差。有一次老師正在講課，我聽不進去，心想：真枯燥！哪有看電視有意思。昨天還看了《變形金剛》，想著想著，我仿佛又看到機器人手持激光槍打了起來，一會兒變成飛機，一會兒變成汽車，天上地下打做一團……正當我想得出神的時候，老師突然叫了我的名字：“周翔翼。”我慌忙站起來。老師說：“你聽清我講的問題了嗎？”我一聽，慌了手腳，不知所措，臉漲得通紅，手一個勁兒地撓后腦勺，同學們“哄”地笑了�，F(xiàn)在想起這件事，我的臉還發(fā)燙呢。
文中那個專心致志的人，真讓我佩服，我可得好好改正自己不專心聽講的毛病。這篇文章使我懂得只有專心聽講，付出努力，才能學到知識。
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