讀我要做個(gè)好孩子有感
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀我要做個(gè)好孩子有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀我要做個(gè)好孩子有感1
我要做個(gè)好孩子是黃蓓佳阿姨以她的女兒為原型，刻化了一個(gè)機(jī)敏、善良、正直、可愛(ài)的六年級(jí)學(xué)生金鈴。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都滿意的“好孩子”，金鈴做了種種努力。雖然她沒(méi)有考取好的成績(jī)，但她的表現(xiàn)已經(jīng)讓我們感覺(jué)到，她就是一個(gè)好孩子。這本書(shū)一共有26個(gè)章節(jié)，每一節(jié)都是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。其中我感覺(jué)最好玩的就是為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽。金玲出生時(shí)并不胖，皺巴巴的像一只小老鼠，奶奶害怕她長(zhǎng)不胖，每天都給她吃蜂蜜、魚(yú)肉、蛋黃等，頓頓都吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，三個(gè)月以后，金玲開(kāi)始吹氣似地長(zhǎng)。媽媽想：金玲太胖了，得給她減減肥了。媽媽買(mǎi)來(lái)許多減肥藥品，可都無(wú)濟(jì)于事。于是實(shí)行三餐減肥制，晚飯只炒一盤(pán)四季豆，十多天過(guò)去了，一家三口站到秤上秤體重，結(jié)果金玲只減了五斤，而爸爸媽媽卻被減了五公斤。 一次，上體育課時(shí)，金玲突然暈倒了，原來(lái)都是減肥惹的禍。晚上，媽媽立即買(mǎi)了一只肥肥的老母雞，熬了濃濃的一鍋雞湯，滿屋子都飄著雞湯的鮮香味。從此，金玲的體重直線上升，雖然之前減掉了五斤，但是很快又長(zhǎng)出了十斤。金玲每次站在人體秤上的時(shí)候都很羞愧，覺(jué)得對(duì)不起媽媽。媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，你以后自然會(huì)瘦的”。
還有一段故事讓我感受很深：放寒假了，金鈴的外婆送給公金鈴兩佰元錢(qián)，讓她買(mǎi)自己喜歡的東西。外婆走后，金鈴自覺(jué)的把錢(qián)交給了媽媽。一會(huì)兒，金鈴的媽媽就從書(shū)店里買(mǎi)了一本又一本復(fù)習(xí)資料，有實(shí)驗(yàn)班題庫(kù)、試卷大王、過(guò)關(guān)測(cè)試卷，五花八門(mén)，這讓金鈴?fù)耆蜎](méi)在題海中。金鈴有反對(duì)意見(jiàn)，媽媽就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聰明、好學(xué)。金鈴聽(tīng)了很傷心。后來(lái)金鈴?fù)ㄟ^(guò)智力測(cè)驗(yàn)，讓媽媽選擇貓和老鼠你喜歡哪一個(gè)？這讓金鈴媽媽出乎意料之外，引起了媽媽的震撼！讓媽媽知道女兒的心理有很多很多的委屈。多年來(lái)，不被媽媽看重，得不到稱贊，深深地傷了金鈴的心�？吹竭@里，我想到我們現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)也是這樣，都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，送孩子上各種輔導(dǎo)班，我們沒(méi)有一天休息日。爸爸、媽媽還經(jīng)常說(shuō)我們這個(gè)不好，哪個(gè)不行，總是拿我們和別人的孩子比。實(shí)際上我們心里很7344在乎別人的看法，盼望得到老師和家長(zhǎng)寬容的愛(ài)，都想做個(gè)好孩子。這本書(shū)里的好多故事，深深吸引著我，深深感動(dòng)著我，相信你看了也一定會(huì)愛(ài)不釋手的。想做好孩子的同伴們，都來(lái)看看這本書(shū)吧。
讀我要做個(gè)好孩子有感2
這本書(shū)寫(xiě)的太好了。書(shū)中描寫(xiě)了很多大人和小孩，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的，他們像在我面前說(shuō)話,但給我印象最深的人物是金鈴和她媽媽——卉紫。這是一對(duì)可敬可親可愛(ài)的母女啊，像是我的媽媽和我，又像是天下的母親和她們的子女。
故事里金鈴很愛(ài)媽媽，喜歡抓住媽媽手睡覺(jué)，覺(jué)得心里安慰踏實(shí)。常常跟媽媽絮絮叨叨說(shuō)些學(xué)校里的事，同樣她對(duì)媽媽的嘮叨也能原諒，能忍氣吞聲。媽媽對(duì)她的學(xué)習(xí)重視得不能再重視了也絞盡腦汁提高她的成績(jī)。啊！可憐天下父母心！我感動(dòng)，我佩服，我同情，我和金鈴一樣對(duì)媽媽有些事情的過(guò)份關(guān)心有點(diǎn)嫌煩。
其實(shí)金鈴家的事哪家沒(méi)有呀！在學(xué)校時(shí)我和同學(xué)還互相論呢！就拿我來(lái)說(shuō)吧。雖然爸爸媽媽要求沒(méi)她媽媽那么嚴(yán)格，可每天聽(tīng)都是：作業(yè)做完沒(méi)，考了多少分，第幾名？等等。很少聽(tīng)到：你心情怎么樣，過(guò)的愉快吧？的問(wèn)話。我不是自夸，我還算得上一個(gè)聽(tīng)話的孩子。我不想過(guò)多的惹大人們生氣，也不想放棄自己想做的，有趣的事情。
想想金鈴，比比自己，我現(xiàn)在懂了：大人對(duì)我們的期望和我們自己的愿望，永遠(yuǎn)不會(huì)一致的。請(qǐng)大人們?cè)凇耙笄邢Ｍ钡耐瑫r(shí)，多給我們一點(diǎn)“自由空間”；而我們呢？多讀一點(diǎn)書(shū)，激勵(lì)自己努力、再努力。
這本書(shū)真好看呀！
讀我要做個(gè)好孩子有感3
《我要做個(gè)好孩子》是江蘇作家黃蓓佳的作品，書(shū)中的主人公“金玲”是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但聰明活潑、興趣廣泛的小姑娘。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力。書(shū)中的生活就如同發(fā)生在我們身邊的事，在給我?guī)?lái)歡笑的同時(shí)，也給我?guī)?lái)了深思。
金玲是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳阿姨淋漓盡致地描述了一個(gè)小學(xué)生所承受之累，沉重的書(shū)包猶如一座大山一樣壓著金玲那幼稚的雙肩。她每天面對(duì)媽媽的期望，埋設(shè)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂(lè)趣，不能多看一會(huì)電視，不能飼養(yǎng)小動(dòng)物，不能……原本快樂(lè)的她被不快樂(lè)的音符包圍著。金玲的媽媽是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她像所有媽媽一樣對(duì)女兒寄予了過(guò)高的期望，她希望金玲能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，希望金玲能多才多藝，希望金玲能尊師敬母……她把金玲看得比什么都重要，卻從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)金玲的感受。就是在這樣的環(huán)境中，金玲仍保留了心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走近了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
隨著傾心的文字，到書(shū)的最后，我已經(jīng)完全喜歡上了金玲。她雖不是一個(gè)“好孩子”，但卻有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。在《小人得志與君子報(bào)仇》這篇中，金玲的正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金玲面對(duì)狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目時(shí)的委屈，她選擇不是去告密，而是通過(guò)寫(xiě)日記的方式，把自已的委屈和倪志偉的不良行為寫(xiě)了出來(lái)，最后還把倪志偉的班長(zhǎng)撤消了，好好整頓了班風(fēng)。而我面對(duì)班中不良的行為習(xí)慣，卻常常想這不關(guān)我的事，我干嗎要出賣(mài)同學(xué)呢，一副多一事不如少事事的態(tài)度！想想書(shū)中的金玲，頓時(shí)覺(jué)得自已好渺小。
讀完《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的尖子生，只要愛(ài)學(xué)習(xí)、正直、善良，懂得關(guān)心他人、助人為樂(lè)，像金玲一樣擁有一顆金子般的心，也一樣是個(gè)好孩子。
讀我要做個(gè)好孩子有感4
暑假是看書(shū)的最好時(shí)間，燦爛的陽(yáng)光灑在樹(shù)上，我吹著空調(diào)，走進(jìn)了黃蓓佳大作家的暢銷(xiāo)大作——《我要做個(gè)好孩子》。
這本書(shū)的主人公是金鈴，她是一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但為人善良、正直。金鈴為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力。最難能可貴的是，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯保冀K保留心中那一份天真、純潔。最后他和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。小說(shuō)里的人物形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，讓我深深地著迷。
讀書(shū)能明理，說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。自從看了這本書(shū)，我明白了許多道理。我從《要命的數(shù)學(xué)》中明白了，做人要誠(chéng)實(shí)守信，做錯(cuò)事，要敢于承擔(dān)。從《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》中我明白了，大自然中，生命應(yīng)該是平等的，無(wú)論是弱小還是強(qiáng)大，高貴還是卑賤，優(yōu)秀還是平凡，我們都應(yīng)該得到尊重。希望所有的爸爸媽媽能明白，不要處處與別人家的孩子比較，不要老是別人家的孩子是最好。我們每個(gè)孩子也一樣，都希望被爸媽看重、被肯定。讀書(shū)筆記·因?yàn)槲覀円苍谂χＭ约耗艹蔀橐粋�(gè)更好的孩子，也希望得到別人的肯定和贊美的。我認(rèn)為好孩子不一定要成績(jī)好，誠(chéng)實(shí)守信、善良正直等品德才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
我印象最深的故事——病急亂投醫(yī)。這個(gè)故事主要講了精靈，數(shù)學(xué)很差，他的媽媽——趙卉紫，覺(jué)得她有學(xué)習(xí)障礙，就帶他去腦科醫(yī)院看病，結(jié)果醫(yī)生說(shuō)他沒(méi)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)很久在特級(jí)教師孫老師的提醒下在明白，金鈴數(shù)學(xué)不好的原因是她對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，對(duì)自己沒(méi)有信心。從這個(gè)故事中讓我明白了興趣是最好的老師。有興趣和信心，什么事情都能做好。
書(shū)本不知不覺(jué)看完了，我懂得了道理更多了。我想，只要我們要盡心盡力做好每一件事情，在爸爸媽媽眼中，我們都是好孩子。
讀我要做個(gè)好孩子有感5
家是什么？是親人的懷抱，是溫暖的歸巢。
在這里父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一片晴空；兒女用孝順的心給父母捧上一杯香茶。讓愛(ài)住我家，愛(ài)就是用心體會(huì)爸爸的辛苦，媽媽的嘮叨；讓愛(ài)住我家，愛(ài)就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓健康，平安，快樂(lè)住下；讓愛(ài)住我家，愛(ài)就是象小蜜蜂一樣勤勞，用甜美的花蜜滋潤(rùn)家人的生活；讓愛(ài)住我家，愛(ài)就是一粥一飯，來(lái)之不易。
當(dāng)看到這篇文章我驚呆了。里面講了一個(gè)女孩叫卓佳，卓佳的家庭比較特殊：媽媽由于先天小兒麻痹癥，雙腳無(wú)力，行走需要借助輪椅；爸爸患矮小癥，還駝背，一家人日子過(guò)得很艱苦。因?yàn)楦改干眢w的特殊，卓佳從小就學(xué)會(huì)做家務(wù)，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。卓佳每天過(guò)著辛苦但充實(shí)的生活。
讀了這篇文章我才知道什么是百善孝為先。孝敬長(zhǎng)輩不是一句口號(hào)，一種稱呼。孝，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的平凡小事做起。卓佳的孝就體現(xiàn)那瑣碎的日常生活中。而我呢？捫心自問(wèn)，我非常慚愧。我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，坐公交車(chē)就兩三站路�？删鸵�?yàn)槲业哪懶。Φ脿敔斈棠梯喠鹘铀臀�。爺爺在西溪濕地種樹(shù)，有時(shí)下班要四點(diǎn)半，為了接我，來(lái)不及擦汗，來(lái)不及喝水，每次都匆匆忙忙。有時(shí)來(lái)晚了，我還無(wú)理地埋怨他遲到。許多時(shí)候，爺爺要加班，只好讓奶奶來(lái)接我。奶奶從幼兒園接回弟弟，帶著他一塊兒來(lái)學(xué)校接我，然后步行回家，趕著做晚飯�，F(xiàn)在回想起來(lái)真難為情。不過(guò)，自從上了四年級(jí)，我就變得懂事了，獨(dú)自坐公交車(chē)上下學(xué)，回家還能幫大人做些力所能及的事。我想這也是孝吧。
百善孝為先。同學(xué)們，讓我們從一點(diǎn)一滴的平凡小事做起，做一個(gè)孝順的好孩子。
讀我要做個(gè)好孩子有感6
這幾天，我讀了一本書(shū)。書(shū)名是《我要做個(gè)好孩子》。它是出于黃蓓佳之手，也是著名傾情小說(shuō)系列。
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)中，主要講述了主人公金玲和她的好朋友尚海之間發(fā)生的故事。金玲曾近被同學(xué)誣賴，但是她用真理說(shuō)服了現(xiàn)場(chǎng)看見(jiàn)這件事的人 于胖兒，讓他幫自己澄清事實(shí)。最后勵(lì)志要做一名好學(xué)生 、好孩子。她在認(rèn)識(shí)了辛辛這個(gè)小女孩后，生活有了很大的改變。辛辛走后，她撿到了許多蠶寶寶�？上Ъ依餂](méi)桑葉，他去偷了。她意外結(jié)識(shí)了一位已經(jīng)退休的小學(xué)特級(jí)教師：孫淑云奶奶。再老奶奶的教導(dǎo)下，原本不好的數(shù)學(xué)已經(jīng)從倒數(shù)第四變成了全班前十名。老奶奶讓金玲保守秘密，可是被媽媽知道了，好幾節(jié)課都被拒之門(mén)外。但她在期末考試的時(shí)候更加努力，考取了好成績(jī)。完成了做一個(gè)好孩子的愿望。
小學(xué)六年級(jí)的金玲，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的人。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并保留了心中那一份天真、純潔、美好的心靈。她在一學(xué)期里，和家長(zhǎng)、老師做了許多“斗爭(zhēng)”。學(xué)期末她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)。我雖然在學(xué)習(xí)上很努力里，但我也要學(xué)習(xí)金玲的機(jī)敏、善良和正直。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)她的責(zé)任感。金玲成績(jī)雖然不好，但肯努力就行。比如說(shuō)愛(ài)迪生，他是試驗(yàn)了成千上萬(wàn)種材料，才發(fā)明出了燈泡。她也和愛(ài)迪生一樣，在別人的不看好下努力。金玲身上的許多品質(zhì)是我所沒(méi)有的，我一定要把她身上的優(yōu)點(diǎn)都學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)！
讀我要做個(gè)好孩子有感7
金鈴，我感覺(jué)她已經(jīng)是一個(gè)好孩子了，可她的的媽媽和老師以前卻不這么認(rèn)為。媽媽每天給金鈴買(mǎi)這買(mǎi)那的，結(jié)果全是復(fù)習(xí)題。從此，上六年級(jí)的她，除了給媽媽買(mǎi)菜的時(shí)間，就再也沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間了。好像書(shū)都長(zhǎng)了手，硬要把她拽回去不可。
金鈴是一個(gè)丟三落四的女生，可她的口才能力十分好，令人刮目相看。同時(shí)，她做事也考慮很周到，這兩點(diǎn)我一定要向她學(xué)習(xí)。
先說(shuō)說(shuō)她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個(gè)中，金鈴用充足的理由說(shuō)服了媽媽，讓媽媽把貓送回去。天啊，關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想出自一個(gè)11歲孩子的口中，帶著那種銘心刻骨的哀傷幽怨，構(gòu)成了對(duì)成年人的震撼！
還有就是她做事考慮很周到，很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細(xì)密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報(bào)仇呀！
金鈴，你真是我的學(xué)習(xí)榜樣之一。
讀我要做個(gè)好孩子有感8
你讀過(guò)黃蓓佳《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)嗎？非常不錯(cuò)的，它是一部反映當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)與生活面貌的長(zhǎng)篇小說(shuō)，不僅能讓少年兒童產(chǎn)生共鳴，還能讓家長(zhǎng)和老師受到某種啟迪。
書(shū)中的主人公金鈴是位六年級(jí)小女生，她聰明活潑、心地善良，但令老師和家長(zhǎng)百思不解的是除了寫(xiě)作優(yōu)秀外她的其它學(xué)習(xí)成績(jī)總處于中等水平，距離“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)還太遠(yuǎn)。為了做一個(gè)大人心目中的好孩子，她不斷努力，不斷“抗?fàn)帯�。在金鈴成長(zhǎng)的道路上，有很多趣事讓我們捧腹大笑，也有許多感人處催人淚下。
剛打開(kāi)這本書(shū)、讀到金鈴是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小胖妞時(shí)，我就喜歡上她了，再往下讀，我就大有一種同病相憐、遇到知己的感覺(jué)。因?yàn)榻疴徤砩嫌械膲拿∥規(guī)缀醵加校热绱中拇笠�、散漫隨便、不拘小節(jié)等。而金鈴的很多經(jīng)歷我也同樣經(jīng)歷過(guò)：她總因?yàn)槌煽?jī)不好怕簽字，我考不好時(shí)也是惴惴不安、提心吊膽；當(dāng)老師說(shuō)她是“爛泥巴扶不上墻”時(shí)，我就想起媽媽常掛在嘴上的“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也”這句話，當(dāng)初為了這句話我還傷心地哭過(guò)呢！特別是看到金鈴的媽媽回想金鈴彈琴的那段時(shí)，我覺(jué)得簡(jiǎn)直就是在寫(xiě)關(guān)于我的事。為了上好每個(gè)星期天的琴課，我的媽媽念歌譜比我還要認(rèn)真，我一彈錯(cuò)她就嘮叨個(gè)不停，看到我手指彈腫了她又心疼得要命。正如書(shū)中所說(shuō)的孩子是累在身體上，睡一覺(jué)又是蹦蹦跳跳，而大人是累在身心上，沒(méi)完沒(méi)了。我想，那些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們首先應(yīng)該放松一下自己，然后才能減輕孩子身上的`包袱。
也許大部分媽媽都和金鈴的媽媽一樣，對(duì)孩子總是期望越高，失望越大。人家都說(shuō)“可憐天下父母心”，每次看到媽媽被我氣壞了的時(shí)候，也曾下決心一定要做個(gè)好孩子，可屁股一轉(zhuǎn)就拋到九霄云外了，這可能就是孩子的天性吧！做媽媽的總擔(dān)心自己的孩子將來(lái)會(huì)去“掃馬路，撿垃圾”，還是金鈴爸爸的一句話讓我深感安慰，他說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平的孩子反而有發(fā)展的余地。確實(shí)如此，當(dāng)金鈴對(duì)自己充滿自信時(shí)，當(dāng)她充分發(fā)揮自己的才智時(shí)，她的作文獲獎(jiǎng)了，她的數(shù)學(xué)成績(jī)躍到班級(jí)前十名。
過(guò)完最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)后，金鈴和她的同學(xué)們自信輕松的走進(jìn)畢業(yè)考場(chǎng)……，我想金鈴一定能夠考入自己理想的中學(xué)。
讀了這本書(shū)，你就會(huì)對(duì)“什么是好孩子”這一概念有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。所以，請(qǐng)快快拿起這本書(shū)，認(rèn)真地閱讀，慢慢地品味吧！
讀我要做個(gè)好孩子有感9
有一本書(shū)在我們實(shí)驗(yàn)二小不管是學(xué)生還是老師，都知曉，那就是——《我要做好孩子》。書(shū)中的人物個(gè)性鮮明。又胖又可愛(ài)，做人正直的金鈴；還有金鈴的同桌尚海，是一位袖珍型的“男子漢”，金鈴爸爸是位大方慷慨的大學(xué)副教授，是讓我敬佩的父親，金鈴媽媽做事非常嚴(yán)厲，特別對(duì)金鈴的教育是一絲不茍，還有金鈴的邢老師真的是威力十足�。�(duì)學(xué)生們的犯錯(cuò)是毫不留情的！
我印象最深刻的是《要命的數(shù)學(xué)》那一章節(jié)，從中我懂得了許多道理，比如我們不能騙人，要講信用，做人要正直，要不然騙別人，最后就是騙自己；還有我知道不能像金鈴那樣因?yàn)榭疾缓枚胍苫爝^(guò)關(guān)，自欺欺人，我引以為戒，考不好沒(méi)關(guān)系，每次檢測(cè)是對(duì)這一間段學(xué)習(xí)狀況的反饋，檢測(cè)成績(jī)不好，說(shuō)明這一知識(shí)點(diǎn)，我沒(méi)有掌握好，或者自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我一定要勇敢面對(duì)自己的不足，找出具體原因，查漏補(bǔ)缺，這樣的我才能有進(jìn)步！
就像這次英語(yǔ)期末檢測(cè)，試題卷我都做對(duì)了，答題卷上，我竟然5個(gè)選擇題落做；兩個(gè)題目從試題卷抄過(guò)來(lái)，上下個(gè)抄錯(cuò)了；還有最后幾道閱讀題不會(huì)做，亂做了，結(jié)果可想而知。
從這次的檢測(cè)中，我明白了——我與“粗心”交上了朋友，也說(shuō)明還沒(méi)有掌握檢查的方法。閱讀題雖然難度高，但也有同學(xué)做對(duì)，說(shuō)明我對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。
我想，深入剖析自己的不足，敢于更正，我一定會(huì)越來(lái)越完美。
讀我要做個(gè)好孩子有感10
暑假里，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本黃蓓佳寫(xiě)的作品，讀《我要做個(gè)好孩子》有感。
書(shū)中講述了六年級(jí)的小主人公金鈴在這小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的故事。金鈴，一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，長(zhǎng)得胖嘟嘟的，可招人喜歡啦！她的學(xué)習(xí)成績(jī)中不溜，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)還行，數(shù)學(xué)就說(shuō)不過(guò)去了，加看成了減，乘看成了除，直到一天，金鈴給小蠶找桑葉，闖進(jìn)了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜歡上了她，幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，使得金鈴的成績(jī)有了進(jìn)步。
金鈴的爸爸——金亦鳴是一名教授，但管起家里的事粗心大意。金鈴的媽媽——趙亦紫是一本雜志封面的編輯，細(xì)心地管著家中的事和金鈴的成績(jī)。
作者黃蓓佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪出了金鈴的生活。有心酸，有興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送來(lái)的大魚(yú)，天上掉下來(lái)的小妹妹，愛(ài)她的老師、同學(xué)……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。
讀完這本書(shū)，我意識(shí)到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了，但我相信童年的友誼、幸福會(huì)永遠(yuǎn)的保留在她心中。
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