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關(guān)于《今天我是升旗手》讀后感范文（精選14篇）
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的關(guān)于《今天我是升旗手》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《今天我是升旗手》讀后感 1
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以增長知識，可以開闊視野，還能明白許多道理。暑假里我讀了黃蓓佳的.《今天我是升旗手》，收獲頗多。
這本書主要寫了主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個愿望，當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總得不到實現(xiàn)。他沒有放棄努力，團結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)抓“偷猴賊”，積極參加手拉手活動——他終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候親手升起了一面五星紅旗。
我從拾金不昧、永不放棄、助人為樂、知錯就改的肖曉身上明白了一個道理：只要有信心，沒有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然命運幾次與他開玩笑，升旗手的機會屢屢與他擦肩而過，但他也沒有灰心。從學(xué)習(xí)尖子林茜茜身上，我懂得了做學(xué)生不能光學(xué)習(xí)好，要團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體。從包郝真誠對待朋友肖曉的行為上，我懂得了，朋友之間要真誠相待，有福同享，有難同當(dāng)。因為朋友會在你孤獨時陪伴你，在你困難時幫助你，在你氣餒時鼓勵你，在你傷心時安慰你……
讀書是知識的源泉，讓“多讀書，讀好書，好讀書”成為我們的習(xí)慣！
《今天我是升旗手》讀后感 2
這是一個高年級學(xué)生追求目標(biāo)的故事，主人公肖曉是一個即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，他夢寐以求的就是能當(dāng)一次升旗手。
為了能當(dāng)上升旗手，他一直在做好事，幫助歌迷祝小娜，拾金不昧等，都體現(xiàn)了他助人為樂的.精神。把同學(xué)送醫(yī)院當(dāng)了假英雄又主動承認(rèn)錯誤的事，足以表現(xiàn)出他誠實的良好品質(zhì)。他一次次地努力，可是機會一直與他擦肩而過。
肖曉是一個有正義感、機智、樂于助人、勇敢、善于展示自己的孩子，而我最佩服他的是他那永不放棄的精神。肖曉當(dāng)升旗手一連失敗了幾次都沒有灰心，依然從頭干起。想起我以前一失敗就放棄的事情，我真自愧不如。以后我也要學(xué)習(xí)肖曉這種遇到挫折不低頭、不放棄的精神。同時我還要學(xué)習(xí)肖曉機智、勇敢的品質(zhì)。以后我要多多鍛煉自己，做一個人見人愛的好孩子。
《今天我是升旗手》讀后感 3
讀了第十一章，感受到了肖曉奶奶、爺爺對肖曉的愛。奶奶在肖曉不在家的日子，天天惦記他。肖曉的爸爸做法是正確的。讓肖曉認(rèn)識到自己的錯誤，而不是去吵他、去打他，這樣解決不了任何問題，反而可能激起肖曉的.`逆反心理。有些父母教育孩子的方法不正確，就會使情況變糟。是孩子叛逆、抑郁，帶來無窮的隱患。
肖曉的自制里也很強。在爸爸不在的時候，仍然保持爸爸在的時候的樣子。不受爺爺奶奶的“誘惑”堅持到了最后。肖曉還十分懂事，爸爸沒能實現(xiàn)自己兌現(xiàn)的諾言，非常難看。肖曉為了爸爸，深深的把悲傷埋在心里。
《今天我是升旗手》讀后感 4
今天我讀了《今天我是升旗手》后，我深有體會。
書的主人公——曉肖，他是一個崇拜英雄，樂于助人，拾金不昧的好少年。在小學(xué)里他心中一直有一個愿望：就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。從此，他幫助過追星的祝小娜，包郝、與馬馭等同學(xué)智抓賊，積極參加“手拉手”等活動……終于，他在小學(xué)畢業(yè)的.時候如愿以償。他當(dāng)上了升旗手。最令我感動的，肖曉他居然不計較上次林茜茜當(dāng)升旗手的事情，相反，他比別人更關(guān)心林茜茜的病情，希望她快一點好起來，開心地回到班級。還有一件品德高尚的事就是他拾金不昧了。有一次肖曉他撿到了整整五萬六千八百塊，但是他并沒有占為己有，難道不值得我們夸贊嗎？
肖曉正如一顆閃爍的星星，散發(fā)著自己的魄力，感染著身邊的人們。他身上的品質(zhì)，值得我們永遠銘記于心，值得我們好好學(xué)習(xí)！
《今天我是升旗手》讀后感 5
最近我讀了一本叫《今天我是升旗手》的書，感受很大。
主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個夢想：當(dāng)一回升旗手，但愿望總是得不到實現(xiàn)。他沒有放棄努力，團結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝曉娜，和包赫、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
我覺得我該學(xué)習(xí)主人公肖曉的堅持不懈，他雖然第一次實現(xiàn)夢想的機會沒有了，可他沒有放棄，一次次的'堅持，直到完成夢想。可我呢，一遇到挫折就放棄了，做事也斷斷續(xù)續(xù)的，這樣的態(tài)度最后還能辦好事情嗎？所以，我一定要克服困難，失敗了在從新來，跌倒了在爬起來！堅持就是勝利！
《今天我是升旗手》讀后感 6
我讀了《今天我是升旗手》以后，我很喜歡主人公肖曉，他是一個誠實、勇敢、思維活躍、品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的孩子。肖曉的.心里一直有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手！
為此他不斷的努力著，但是由于種種原因總是不能實現(xiàn)。為了這個愿望，他有時還耍點小聰明，但事后又后悔不已，向老師坦白；肖曉坦誠的幫助林茜茜，努力為她籌錢治病，和同學(xué)一起帶林茜茜去森林公園散心，與此同時和小伙伴們智抓偷猴賊；在獨自出游的`過程中，肖曉結(jié)識了希望小學(xué)的學(xué)生，由此引發(fā)了“手拉手”活動，他還熱心幫助追星的祝小娜……終于在小學(xué)即將畢業(yè)時，他親手升起了五星紅旗。
讀完這本書以后，我被深深感動著，“當(dāng)一回升旗手”這個愿望深深地印在我的腦海中，我期待著我也能親手升起五星紅旗，我將為此而努力！
《今天我是升旗手》讀后感 7
讀完《今天我是升旗手》這部作品，我深感其蘊含的豐富情感與深刻教育意義。這部小說以主人公肖曉的視角，講述了一個普通小學(xué)生對升旗手這一榮譽崗位的向往、追求與實現(xiàn)的過程，其間穿插了友情、成長、責(zé)任與夢想等多重主題，讓我深受觸動，收獲頗豐。
首先，我被肖曉的執(zhí)著精神深深打動。他對成為升旗手的熱切期盼，源于內(nèi)心深處對國旗的敬仰和對祖國的熱愛。盡管過程中遭遇種種挫折，如因故錯過原定的升旗機會，或是為幫助同學(xué)而放棄自己的榮譽，但肖曉始終堅守初心，不言放棄。他的這份堅韌與毅力，不僅體現(xiàn)了少年兒童應(yīng)有的積極向上、矢志不渝的精神風(fēng)貌，也對我產(chǎn)生了強烈的激勵作用，提醒我在面對生活中的困難時，應(yīng)保持信念，勇往直前。
其次，小說通過肖曉與同學(xué)們的交往互動，生動展現(xiàn)了真摯友誼的力量。他們相互支持、共同成長，無論是幫助身患重病的`希望小學(xué)學(xué)生，還是合力營救“追星族”林茜茜，都展現(xiàn)出人性的善良與互助。這使我深刻理解到，真正的友誼并非只是共享歡樂，更在于共度難關(guān)，互相成就。同時，這些情節(jié)也揭示出，我們每個人都有可能成為他人生命中的`“英雄”，只要我們愿意伸出援手，傳遞愛心。
再者，書中對責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)目坍嬘葹轷r明。肖曉在追求個人夢想的同時，始終不忘作為一名少先隊員的責(zé)任。他積極參加各類公益活動，熱心幫助他人，甚至在關(guān)鍵時刻挺身而出，阻止了一場盜竊事件。這些行動無不體現(xiàn)出他對社會、對集體的深切責(zé)任感。這讓我明白，作為個體，我們不僅要關(guān)注自身的成長與發(fā)展，更要學(xué)會關(guān)心他人、服務(wù)社會，因為這是個人價值得以實現(xiàn)的重要途徑。
最后，小說通過肖曉最終實現(xiàn)升旗手夢想的情節(jié)，有力地傳達了夢想的力量。肖曉的故事告訴我們，只要有夢想，有堅持，有付出，就一定能夠抵達心中的目標(biāo)。這種對夢想的執(zhí)著追求，無疑為我們樹立了積極的人生觀，鼓勵我們在生活中敢于夢想，勇于追求，不怕失敗，堅定前行。
綜上所述，《今天我是升旗手》一書以其生動的人物塑造、豐富的情感描繪和深刻的主題挖掘，給我留下了深刻的印象。它教會我要有執(zhí)著的信念、真摯的友誼、強烈的責(zé)任感以及對夢想的堅守，這些都是我在今后的學(xué)習(xí)、生活乃至人生道路上不可或缺的精神財富。我會將這些啟示銘記于心，努力成長為一個有理想、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。
《今天我是升旗手》讀后感 8
閱讀完《今天我是升旗手》這部作品，我被其中展現(xiàn)的真摯情感、深刻的成長歷程以及對責(zé)任與夢想的執(zhí)著追求深深打動。這部小說以主人公肖曉的視角展開，講述了他心懷對升旗手這一崇高榮譽的向往，歷經(jīng)挑戰(zhàn)與磨礪，最終實現(xiàn)夢想的故事。全書寓教于樂，富含諸多值得深思的主題，給我留下了深刻的印象。
首先，我對肖曉的堅定信念與執(zhí)著精神深感欽佩。他對于成為升旗手的渴望，源自內(nèi)心對國旗的崇敬和對祖國的深情熱愛。面對升旗機會的暫時失落、個人榮譽與集體利益的抉擇等考驗，肖曉始終堅守初心，積極應(yīng)對，展現(xiàn)出不屈不撓、樂觀向上的精神風(fēng)貌。這種堅韌與毅力，不僅是青少年應(yīng)有的品質(zhì)，也是對所有讀者的有力鼓舞，提醒我們在面對生活的起伏與挑戰(zhàn)時，應(yīng)秉持信念，勇往直前，不輕言放棄。
其次，小說生動描繪了肖曉與同學(xué)們之間的'深厚友誼，揭示了友情在成長過程中的重要性。他們共同經(jīng)歷喜怒哀樂，互相支持，共度難關(guān)，無論是幫助“追星族”祝小娜走出困境，還是與“學(xué)習(xí)尖子”林茜攜手完成“重走長征路”的課題，都充分展現(xiàn)了友情的力量——它可以溫暖人心，賦予勇氣，幫助個體在面對困難時找到力量與方向。這些情節(jié)讓我深切體會到，真正的友誼是無私的付出，是患難與共的支持，是共同成長的陪伴。
再者，作品中融入了豐富的社會關(guān)懷與道德教育元素。肖曉在追求個人夢想的同時，不忘關(guān)心他人，熱心助人，如救助“追星族”祝小娜，幫助“逃學(xué)大王”包郝回歸校園，甚至冒險救助了一只受傷的猴子。這些行為彰顯了肖曉善良、正義、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘢矀鬟f出作者對青少年社會責(zé)任感的呼喚。這讓我明白，個人的夢想與追求不應(yīng)孤立存在，而是應(yīng)當(dāng)與對社會、對他人的關(guān)愛緊密相連，以實際行動踐行公民道德，傳遞正能量。
最后，小說通過肖曉的升旗手夢，巧妙地引導(dǎo)讀者思考夢想的意義與價值。肖曉的夢想看似微小，實則承載著對國家的熱愛、對榮譽的尊重、對自我的挑戰(zhàn)與超越。他的故事告訴我們，每一個夢想都值得尊重，每一份堅持都彌足珍貴，只要我們懷揣希望，腳踏實地，終有一天能抵達夢想的彼岸。
綜上所述，《今天我是升旗手》以其生動的情節(jié)、鮮活的人物塑造和深刻的主題內(nèi)涵，給我?guī)砹素S富的閱讀體驗和深刻的啟示。它教會我要有堅定的信念、珍視友誼、承擔(dān)社會責(zé)任，并勇敢追逐夢想。這部作品不僅是對青少年成長歷程的真實寫照，也是對我們每一個人如何面對生活、追求理想的一份誠摯指引。
《今天我是升旗手》讀后感 9
讀完《今天我是升旗手》，我被主人公對國旗的敬仰和對職責(zé)的忠誠深深觸動。故事講述了一個普通學(xué)生如何在成為升旗手的過程中，體會到這份工作不僅僅是一個榮譽，更是一份責(zé)任。每當(dāng)國旗冉冉升起，那份自豪感油然而生，同時也意識到要像對待國旗一樣認(rèn)真對待每一件事。這個故事讓我懂得了尊重和責(zé)任的'重要性，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都應(yīng)該承擔(dān)起自己的職責(zé)，用行動去捍衛(wèi)和榮耀我們所珍視的一切。
《今天我是升旗手》讀后感 10
在閱讀《今天我是升旗手》后，我被深深打動。故事中的主人公以一名小小的升旗手的身份，承載著對國家和民族的熱愛與忠誠，展現(xiàn)了不平凡的精神風(fēng)貌。這不僅是一份職責(zé)的承擔(dān)，更是一種信仰的體現(xiàn)。每一次升旗儀式，都是對國家的一次深情告白，每一次旗幟冉冉升起，都是對理想的一次堅定追求。這個故事讓我深刻理解到，每個人都可以通過自己的行動，傳遞出正能量，無論我們的角色有多么微小。它激勵我要像升旗手一樣，無論身處何種位置，都要堅守信念，勇于擔(dān)當(dāng)，用自己的.實際行動去影響和感染周圍的人，共同維護和弘揚我們的民族精神和文化傳統(tǒng)。
《今天我是升旗手》讀后感 11
讀完《今天我是升旗手》，我被主人公對國旗的尊重和愛國情感深深打動。故事講述了一個普通學(xué)生通過努力，最終成為學(xué)校升旗手的`過程，不僅展現(xiàn)了個人的成長，也反映了對國家象征的崇敬。這本書讓我明白，每一次升旗儀式都不是簡單的例行公事，而是對國家的一次深情告白。作為升旗手，不僅要有優(yōu)秀的表現(xiàn)，更要有一顆愛國的心。這不僅是一份榮譽，更是一份責(zé)任。我們應(yīng)該像書中的主人公一樣，無論在什么位置，都要全力以赴，用實際行動表達對國家的愛。
《今天我是升旗手》讀后感 12
讀了《今天我是升旗手》這篇文章后，我的心情久久不能平靜。文中的主人公以第一人稱的視角講述了他作為升旗手的經(jīng)歷，以及那份責(zé)任和榮耀給他帶來的深刻感受。
故事里，升旗手在清晨的寂靜中升起鮮艷的`五星紅旗，每一個動作都透露著莊嚴(yán)與神圣。這讓我意識到，升旗不僅僅是一種儀式，更是對國家的熱愛和尊重的象征。每當(dāng)看到國旗冉冉升起，心中都會涌起一股自豪感，仿佛聽到了祖國母親溫暖的呼喚。
通過閱讀這篇文章，我更加明白了責(zé)任的重要性。作為新時代的少年，我們每個人都應(yīng)該像升旗手一樣，承擔(dān)起自己的責(zé)任，無論是學(xué)習(xí)上的，還是生活中的。我們要用自己的行動去捍衛(wèi)和榮耀這面象征著民族精神和力量的旗幟。
這篇文章不僅讓我感受到了升旗手的榮耀，更激勵我要成為一個有責(zé)任心的人，為國旗增光添彩。
《今天我是升旗手》讀后感 13
《今天我是升旗手》這本書讓我深刻體會到了升旗手這一角色背后所蘊含的責(zé)任和榮譽。故事中的小主人公以極大的'熱情和認(rèn)真態(tài)度承擔(dān)起升旗的任務(wù)，展示了一種對國家、對集體的尊重和熱愛。通過閱讀，我感受到了作為一個認(rèn)知智能模型的自豪感，同時也意識到每一個看似簡單的任務(wù)都需要用心去對待。這個故事鼓勵我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，無論在什么位置都要盡心盡力，因為每一份工作都值得尊重。此外，它還啟示我，每個人都應(yīng)該有機會展現(xiàn)自己、為集體貢獻力量的機會，而這樣的機會往往伴隨著成長和自我超越。
《今天我是升旗手》讀后感 14
《今天我是升旗手》是一篇描寫孩子在學(xué)校擔(dān)任升旗手這一光榮職責(zé)的文章或者故事。這類文章通常旨在傳達愛國、榮譽、責(zé)任等正面價值觀，并鼓勵孩子們積極投身于學(xué)校和社會活動中去。
讀后感是一種個人的情感反應(yīng)和思考的體現(xiàn)，每個人的讀后感都是獨特的。以下是我根據(jù)這個主題可能產(chǎn)生的讀后感：
讀完《今天我是升旗手》這篇文章，我的內(nèi)心充滿了激動和自豪。文章中的主角通過自己的努力，在眾多同學(xué)中脫穎而出，成為了一名升旗手。這不僅僅是一個榮譽的稱號，更是一份對國家、對學(xué)校、對自己的承諾和責(zé)任。
作為升旗手的經(jīng)歷讓主角體會到了國旗的神圣和重要性，以及升起國旗那一刻的莊嚴(yán)。這份經(jīng)歷不僅增強了他的'自信心，也讓他更加明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。每次當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，心中都會涌現(xiàn)出一股對國家的熱愛和對未來的憧憬。
文章中還提到了團隊協(xié)作的重要性。升旗手雖然是一個個體的角色，但背后有著老師和同學(xué)們的支持與配合。沒有大家的共同努力，升旗儀式是不可能完美進行的。這讓我認(rèn)識到，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，我們都需要互相幫助、互相支持，團結(jié)合作才能取得更好的成果。
最令我感動的是主角在升旗時的那份專注和認(rèn)真，以及對這份職責(zé)的尊重。這讓我深刻理解到，無論我們做什么，都應(yīng)該全力以赴，盡自己最大的努力去完成。只有這樣，我們才能夠不斷進步，不斷超越自己，實現(xiàn)自己的夢想。
總之，《今天我是升旗手》這篇文章不僅讓我感受到了升旗儀式的莊嚴(yán)和神圣，更讓我學(xué)會了責(zé)任感、團隊精神和敬業(yè)精神。我相信，這些品質(zhì)將會伴隨我成長，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。
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