《一個(gè)引人向上的力量》讀后感300字

　　無論在學(xué)校還是在家，同學(xué)們受到的批評和打罵往往多于鼓勵(lì)和贊賞 ，今天我讀地這篇文章讓我意識到賞識教育才是對學(xué)生最有用的教育方法。

　　重6800公斤的鯨魚為什么能創(chuàng)造出躍出水面6.6米的奇跡?這靠的是訓(xùn)練師的鼓勵(lì),鼓勵(lì),再鼓勵(lì)的訓(xùn)練技巧。著名的教育家周弘伯伯，創(chuàng)造了賞識教育，在《重塑生命》一書中，講述了聾啞兒童周婷婷在父親的鼓勵(lì)下，經(jīng)歷了無數(shù)坎坷，終于成了留美博士生并取得了許多驕人的成績。

　　這讓我想起了我們小孩子，如果老師和家長能像訓(xùn)練師那樣，給予我們鼓勵(lì)和贊賞，而不是過多的批評和打罵，我們也會創(chuàng)造出驚人的奇跡。有一個(gè)小故事:有一位老師對犯錯(cuò)誤的孩子非常有辦法，他的第一招就是給足面子，從不當(dāng)眾批評，他把犯錯(cuò)誤的同學(xué)單獨(dú)叫到辦公室，第一句就是:xx同學(xué)，老師簡直不敢相信像你這麼好的孩子怎麼能犯這樣的錯(cuò)誤呢？你知道你在老師和同學(xué)心目中的.位置嗎?你是老師的驕傲，全班同學(xué)的自豪�。〈蠹衣犚宦�，這樣的批評，哪個(gè)孩子不愿接受？所以不管他叫那位同學(xué)到辦公室，他們都會高高興興得趕快跑去。

　　老師，我多么希望在回答對問題時(shí)受到您的夸獎；父母，我多么希望在考砸時(shí)受到您的鼓勵(lì)。

　　請所有教育者明白:鼓勵(lì)和贊賞才是真正引人向上的力量！

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