關(guān)于“五失”青少年調(diào)研報(bào)告
為全面了解我鎮(zhèn)“五失”青少年的情況，做到摸實(shí)情、明實(shí)需、定實(shí)位、出實(shí)策、辦實(shí)事、求實(shí)效，提高關(guān)愛幫扶的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)為青少年做好事、解難事。近日，我鎮(zhèn)關(guān)工委對(duì)全鎮(zhèn)“五失”青少年的情況進(jìn)行了調(diào)研，通過召開座談會(huì)、個(gè)別交談等形式，基本了解了全鎮(zhèn)“五失”青少年的數(shù)量，存在的問題及產(chǎn)生的原因等情況，經(jīng)過分析提出了關(guān)愛幫扶措施和建議�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、“五失”青少年的基本情況及存在的'問題
�。ㄒ唬┦W(xué)方面
主要原因：一是因疾病而造成失學(xué)。二是家境比較貧寒，父母在外打工，輟學(xué)幫助料理家務(wù)照看病殘老人或務(wù)農(nóng)。存在的問題：一是個(gè)別村對(duì)國(guó)家九年制義務(wù)教育規(guī)定宣傳、教育、落實(shí)的力度不夠，未能確保義務(wù)教育期間無失學(xué)青少年。二是工作不細(xì)，沒有及時(shí)掌握失學(xué)情況，存在底子不清、情況不明的問題。三是采取措施不夠有力。對(duì)有學(xué)習(xí)能力的失學(xué)青少年，沒有針對(duì)性做好幫扶工作，督促他們自覺接受教育完成學(xué)業(yè)。
�。ǘ┦I(yè)方面
主要原因：一是有些大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)上期望值太高，眼高手低。二是有的青年對(duì)工種、工資、工作等挑三揀四，找不到自己認(rèn)為合適的工作。三是有些文化水平低，沒有專業(yè)技能，又不愿干重活臟活，擇業(yè)較困難。
存在的問題：一是對(duì)國(guó)家關(guān)于扶持就業(yè)的優(yōu)惠政策和正確的擇業(yè)觀宣傳教育的力度不夠。二是對(duì)職工的技能培訓(xùn)的范圍、種類還不夠?qū)挿海瑵M足不了社會(huì)的需求。三是有些企業(yè)工資、福利、待遇太低，沒有創(chuàng)造一個(gè)待遇留人、感情留人的良好氛圍，有些人寧愿失業(yè)在家也不愿到企業(yè)就業(yè)，致使目前存在部分人員失業(yè)和企業(yè)招工難的矛盾問題。
�。ㄈ┦вH方面
主要原因：父母因車禍或疾病雙亡。
存在的問題：一是掌握底數(shù)不清。幫扶的力度不夠。對(duì)一些因車禍、疾病等原因?qū)е率вH的困難家庭，雖然出臺(tái)了很多幫扶政策，但在落實(shí)上還存在不及時(shí)不到位的問題。
（四）失管方面
主要原因：一是父母離異或外出務(wù)工，都不愿管孩子，孩子只能隨祖父母或外祖父母生活。
存在的問題：一是對(duì)失管青少年家長(zhǎng)思想教育工作做得不夠、不細(xì)、不好。二是對(duì)失管青少年幫扶不夠。
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主要原因：一是父母管教不嚴(yán)、方法不當(dāng)或離異家庭疏于教育；二是青春期性格尚未健全，叛逆心理，容易結(jié)交不良人員，打架斗毆危害社會(huì)；三是受網(wǎng)絡(luò)游戲等負(fù)面影響、遇到壞人引誘，結(jié)伙偷盜犯罪。
存在的問題：一是普及法律知識(shí)的力度不夠，教育宣傳的形式、效果不夠明顯；二是對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳等游藝場(chǎng)所監(jiān)督治理的措施不夠長(zhǎng)期有效；三是家庭、學(xué)校、社區(qū)對(duì)失足青少年沒有做到早發(fā)現(xiàn)、早幫教、早糾正。
二、對(duì)“五失”青少年關(guān)愛幫扶措施和建議
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)對(duì)失學(xué)青少年的幫扶工作，采取多種形式幫助他們完成學(xué)業(yè)。
�。ǘ┎扇「鞣N措施千方百計(jì)幫助失業(yè)青少年就業(yè)。
�。ㄈ┘哟髮�(duì)失親、失管青少年的關(guān)愛力度，通過開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、親情陪伴、愛心捐助等志愿服務(wù)活動(dòng)，彌補(bǔ)失親、失管青少年家庭教育和親情關(guān)愛的缺失，讓他們樹立自信，感受到社會(huì)的關(guān)愛和人間的溫暖。同時(shí)還建立失親、失管青少年情況臺(tái)帳，掌握其生活、心理動(dòng)向。
�。ㄋ模┎扇√峁┟赓M(fèi)法律咨詢和服務(wù)，轉(zhuǎn)化矯正不良行為等多種形式對(duì)失足青少年進(jìn)行教育，使他們知法、懂法、守法和用法，防止再犯罪。
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