勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告

　　隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告1

　　實(shí)踐教學(xué)是法學(xué)專業(yè)愈來(lái)愈強(qiáng)調(diào)的教學(xué)模式。實(shí)踐教學(xué)模式改革的主要目標(biāo)是改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)純理論知識(shí)的灌輸和探討的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)法學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，主要是法學(xué)專業(yè)本科學(xué)生實(shí)際分析及處理法律實(shí)務(wù)案件和實(shí)際解決糾紛能力的培養(yǎng)�！督逃�部、中央政法委員會(huì)關(guān)于實(shí)施卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見(jiàn)》指出：“強(qiáng)化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。加大實(shí)踐教學(xué)比重，確保法學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)累計(jì)學(xué)分（學(xué)時(shí)）不少于總數(shù)的15%。”“加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，開(kāi)發(fā)法律方法課程，搞好案例教學(xué)，辦好模擬法庭、法律診所等�！�

　　社會(huì)調(diào)查方法是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況材料的方法。社會(huì)調(diào)查方法是研究性學(xué)習(xí)專題研究中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用歷史研究法、觀察研究法等方法以及談話、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)等科學(xué)方式，τ泄厴緇嵯窒蠼行有計(jì)劃的、周密的、系統(tǒng)的了解，并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，借以發(fā)現(xiàn)存在的社會(huì)問(wèn)題，探索有關(guān)規(guī)律的`研究方法。

　　一、法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)調(diào)查問(wèn)題研究現(xiàn)狀

　　目前而言，法學(xué)專業(yè)特色實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)調(diào)查的理論研究都比較多，且形成一定的理論成果和系列論斷。學(xué)者黃本蓮、劉慧頻在《試論社會(huì)調(diào)查在法學(xué)教育中的應(yīng)用》指出：“社會(huì)學(xué)法學(xué)的研究成果拓展了法學(xué)思維范式及研究方法，也為法學(xué)教育方式的更新提供指導(dǎo)意義。社會(huì)調(diào)查在提高學(xué)生法律實(shí)踐能力方面具有獨(dú)特的功能，可在法學(xué)教育中廣泛應(yīng)用�！睂W(xué)者胡輝、周世中在《社會(huì)調(diào)查與法科學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐――“應(yīng)用法學(xué)專業(yè)‘需求導(dǎo)向型’實(shí)踐性教學(xué)的改革與探索”成果之二》指出：“社會(huì)調(diào)查是為了讓學(xué)生了解社會(huì)生活中的具體事實(shí)、獲得對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。它對(duì)提升法科學(xué)生的實(shí)踐能力有著至關(guān)重要的作用。”學(xué)者程皓、楊熠在《社會(huì)調(diào)查與高校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革》指出：“將社會(huì)調(diào)查方法納入高校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，是法學(xué)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的必然要求和教學(xué)改革的發(fā)展方向，也是培養(yǎng)高素質(zhì)法律專業(yè)人才的現(xiàn)實(shí)需要。在法學(xué)教學(xué)中實(shí)施社會(huì)調(diào)查，應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮院校組織作用，重視師資隊(duì)伍培養(yǎng)和配套課程建設(shè)，完善調(diào)查過(guò)程監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)調(diào)查成果�！睂W(xué)者郭慶珠、黃國(guó)富在《社會(huì)調(diào)查在法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究》指出：“社會(huì)調(diào)查與現(xiàn)代法學(xué)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)有很好的契合性，是法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要方法之一。在法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中運(yùn)用社會(huì)調(diào)查，可以提升學(xué)生的實(shí)踐和思辨能力，有助于現(xiàn)代復(fù)合型法律人才的培養(yǎng)。社會(huì)調(diào)查的反思性可以促使法律價(jià)值的規(guī)范性表達(dá)更為科學(xué)化，并且能夠打破法學(xué)理論自我封閉的趨勢(shì)，擴(kuò)大法律體系的開(kāi)放性，為實(shí)定法的完善提供動(dòng)力。社會(huì)調(diào)查在法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中真正起到作用，需要學(xué)生在掌握必要的法律知識(shí)、社會(huì)調(diào)查方法的基礎(chǔ)上與教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)�！睂W(xué)者付胥宇在《論法學(xué)專業(yè)學(xué)生在社會(huì)調(diào)查中的“五個(gè)結(jié)合”》指出：“社會(huì)調(diào)查是法學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。提升社會(huì)調(diào)查能力要考慮法學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“提出問(wèn)題”與“大膽假設(shè)”的結(jié)合，調(diào)查方法和調(diào)查目的的結(jié)合，客觀事實(shí)和主觀無(wú)涉的結(jié)合，調(diào)查信度與調(diào)查效度的結(jié)合，注重積累和善用工具的結(jié)合，這樣才可能形成科學(xué)的調(diào)查結(jié)論�！币陨涎芯繉�(duì)于法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中社會(huì)調(diào)查方法的運(yùn)用，奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　二、農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)簡(jiǎn)述

　　農(nóng)民工對(duì)國(guó)家的建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。作為勞動(dòng)者的平等就業(yè)權(quán)、休息權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、勞動(dòng)保護(hù)權(quán)、子女受教育權(quán)、享受醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)等社會(huì)保障權(quán)卻缺乏應(yīng)有的保障和關(guān)懷。如何在法律層面保障農(nóng)民工權(quán)益是一項(xiàng)亟待解決而又相當(dāng)艱巨的任務(wù)。恰恰這個(gè)選題，十分適合法學(xué)本科學(xué)生，作為社會(huì)調(diào)查技能訓(xùn)練的樣板。

　　學(xué)者曾書(shū)琴、陳紹華在《珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與農(nóng)民工權(quán)益保障調(diào)查――以東莞8個(gè)特色工業(yè)園區(qū)為例》中指出：“在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下，從農(nóng)民工社會(huì)權(quán)益的角度對(duì)東莞8個(gè)各具特色工業(yè)園區(qū)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，深入分析了各種社會(huì)權(quán)益的缺失對(duì)農(nóng)民工就業(yè)流動(dòng)的影響，提出了‘積極踐行社會(huì)保障制度，實(shí)現(xiàn)教育平等權(quán)，創(chuàng)新保障住房模式，搭建社會(huì)參與平臺(tái)’等對(duì)策，以期在提高農(nóng)民工社會(huì)保障的同時(shí)兼顧企業(yè)的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)勞資雙方共贏�！睂W(xué)者嚴(yán)靜在《我國(guó)農(nóng)民工權(quán)益法律保護(hù)現(xiàn)狀的調(diào)查分析――以岳陽(yáng)地區(qū)為例》中總結(jié)：“我國(guó)農(nóng)民工權(quán)益法律保護(hù)現(xiàn)狀問(wèn)題主要包括農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同、工資薪酬保護(hù)、工傷賠償及保險(xiǎn)、社會(huì)保障制度、遭受不法侵害以及法律援助等方面。該文以岳陽(yáng)地區(qū)為例，從三個(gè)視角進(jìn)行調(diào)查分析：一是基于需求層面的農(nóng)民工權(quán)益法律保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查；二是基于供給層面的農(nóng)民工權(quán)益法律保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查；三是基于現(xiàn)實(shí)層面的農(nóng)民工權(quán)益法律保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查，主要從立法層面分析農(nóng)民工權(quán)益的法律保護(hù)�！睆母魑粚W(xué)者的研究結(jié)論可以看出，我國(guó)農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)工作，例如工資發(fā)放、生產(chǎn)安全、社會(huì)保險(xiǎn)等，已經(jīng)逐漸取得較大的進(jìn)步和成績(jī)。這些成就也能給參與社會(huì)調(diào)查的法學(xué)本科學(xué)生提供正能量的主流價(jià)值觀教育。

勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告2

　　一、引言

　　勞動(dòng)教育是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。然而，在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生勞動(dòng)教育存在一些問(wèn)題，亟需進(jìn)行調(diào)研和改進(jìn)。本報(bào)告通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談的方式，對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入研究。

　　二、調(diào)查方法和樣本

　　采用問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行調(diào)研。樣本包括來(lái)自不同學(xué)院和專業(yè)的大學(xué)生。通過(guò)隨機(jī)抽樣的方法選擇了500名學(xué)生作為研究對(duì)象，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談獲取了他們的意見(jiàn)和建議。

　　三、調(diào)研結(jié)果分析

　　1.實(shí)踐機(jī)會(huì)不足：調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學(xué)生表示他們?cè)谛Ｆ陂g缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，無(wú)法將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。這導(dǎo)致他們?cè)诋厴I(yè)后面臨實(shí)際工作時(shí)存在一定的困惑。

　　2.少數(shù)專業(yè)指導(dǎo)：部分學(xué)生認(rèn)為缺乏專業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)問(wèn)題。他們覺(jué)得勞動(dòng)教育課程設(shè)置不夠完善，缺乏具體和實(shí)用的指導(dǎo)，不能滿足不同專業(yè)的需求。

　　3.勞動(dòng)教育課程設(shè)置不合理：一些學(xué)生表示，現(xiàn)有的勞動(dòng)教育課程設(shè)置不夠靈活，不能滿足多樣化的學(xué)生需求。他們希望有更多自主選擇的機(jī)會(huì)。

　　四、改進(jìn)建議

　　基于以上調(diào)研結(jié)果，提出以下改進(jìn)建議，以提高大學(xué)生勞動(dòng)教育的效果和質(zhì)量：

　　4.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)和社會(huì)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，開(kāi)展暑期實(shí)習(xí)、校外實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生參與實(shí)際工作，提升他們的實(shí)踐能力。

　　5.加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)建立健全的專業(yè)指導(dǎo)機(jī)制，針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)。教師可以通過(guò)開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)、與學(xué)生一對(duì)一交流等方式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)。

　　6.優(yōu)化課程設(shè)置：學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣，優(yōu)化勞動(dòng)教育課程的設(shè)置�？梢栽黾舆x修課程，讓學(xué)生有更多的自主選擇權(quán)，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行必要的更新和調(diào)整。

　　7.加強(qiáng)評(píng)估與反饋：學(xué)校應(yīng)建立有效的評(píng)估機(jī)制，對(duì)勞動(dòng)教育的效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估，并及時(shí)采納學(xué)生和教師的反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)和完善勞動(dòng)教育的'內(nèi)容和方式。

　　五、調(diào)研成果的實(shí)際意義與局限性

　　本次調(diào)研旨在了解大學(xué)生勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提出了一些改進(jìn)建議。這對(duì)于提高大學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神具有重要意義。然而，由于樣本數(shù)量和調(diào)研范圍的局限性，調(diào)研結(jié)果可能不具有廣泛的普適性。

　　六、結(jié)論

　　大學(xué)生勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要途徑，然而目前存在一些問(wèn)題。為了提高大學(xué)生勞動(dòng)教育的效果和質(zhì)量，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)、專業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化課程設(shè)置，建立有效的評(píng)估機(jī)制。通過(guò)這些措施，可以使大學(xué)生在勞動(dòng)教育中更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為他們的將來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。

勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告3

　　一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視檔案管理工作，不斷加強(qiáng)對(duì)檔案管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，真正做到了認(rèn)識(shí)到位，組織到位，措施到位。不僅配備了具有檔案管理資格的人員任檔案管理人員，而且建立檔案管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成了以校長(zhǎng)掛帥、副校長(zhǎng)任分管、檔案室具體負(fù)責(zé)、各職能科室協(xié)助抓的四級(jí)檔案管理網(wǎng)絡(luò)。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)檔案工作管理，學(xué)校舍得在檔案設(shè)施上投入，配備了專用檔案室；撥出經(jīng)費(fèi)，為檔案室配置了檔案柜、計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等專用設(shè)備，使檔案管理在硬件上有了保障，適應(yīng)了檔案管理的需要。

　　二、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范檔案管理

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)檔案管理制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校的文書(shū)檔案管理，自學(xué)校檔案室成立一年來(lái)，我校先后制定了一系列檔案管理規(guī)章制度。明確了檔案工作職責(zé)和任務(wù)，以及歸檔范圍及整理要求，使各有關(guān)科室對(duì)文件材料的形成、積累、收集、整理有據(jù)可依。在歸檔過(guò)程中，我校檔案所有文件歸檔目錄、盒內(nèi)文件目錄、盒底備考表、文件資料匯編等全部使用計(jì)算機(jī)打印；文件、材料的.歸檔全部使用檔案專用檔案盒，文件不易被腐蝕、變質(zhì)，有利于檔案的保存，使我校的檔案逐步走向了規(guī)范化、科學(xué)化管理軌道。

　　三、采取有力措施，做好歸檔和利用工作

　　我校按照區(qū)檔案局和教育局有關(guān)學(xué)校檔案工作的要求，全力做好文書(shū)檔案的歸檔和移交工作，

一、在學(xué)年結(jié)束前整理好全年的文書(shū)檔案，并由專業(yè)人員分類整理后保存于檔案室。

二、注重檔案的開(kāi)發(fā)利用，充分發(fā)揮檔案使用價(jià)值。

為了充分發(fā)揮檔案的潛在作用，方便利用，更好地為勞動(dòng)保障工作服務(wù)，我們

一是編制檔案檢索工具，編制了案卷目錄、電子目錄等檔案檢索工具索引；

二是匯編資料，將收集到的檔案信息重新組合，進(jìn)行深加工，編制成全宗介紹等匯編資料，以確保利用檔案的各種需要，使檔案的潛在作用得到升華。

　　四、存在的問(wèn)題和今后檔案工作的重點(diǎn)

　　做好檔案工作的目的是為學(xué)校的生存和發(fā)展服務(wù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我們的工作還存在以下不足，綜合檔案室的庫(kù)房建設(shè)還不完善，開(kāi)展檔案工作宣傳力度還不夠，資料收集不很齊全，整理欠規(guī)范，檔案網(wǎng)絡(luò)化管理還處在籌備階段，檔案管理人員的業(yè)務(wù)水平有待提高。我們將嚴(yán)格按照區(qū)一級(jí)檔案室標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，自加壓力，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地做好檔案工作，我們要加大檔案信息開(kāi)發(fā)利用的力度，加快實(shí)物檔案歸檔工作。爭(zhēng)取購(gòu)置網(wǎng)絡(luò)版檔案管理軟件，實(shí)現(xiàn)檔案網(wǎng)絡(luò)化管理，使檔案更好地為教學(xué)、科研、管理等工作，為全校廣大師生員工服務(wù)，把我校的檔案工作提高到新的層次和水平。

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