大學(xué)生優(yōu)秀校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生如何寫(xiě)一份關(guān)于校園環(huán)境的調(diào)查報(bào)告呢?下面小編整理了一份大學(xué)生優(yōu)秀校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)你有所幫助!
大學(xué)生優(yōu)秀校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告
查單位：xx大學(xué)學(xué)生會(huì)權(quán)益中心
xx大學(xué)青禾協(xié)會(huì)
調(diào)查對(duì)象：xx大學(xué)(南、北)學(xué)生
調(diào)查時(shí)間：3月20——4月3日
一、調(diào)查概況
(一)調(diào)查背景
貴陽(yáng)市市委八屆八次全會(huì)和市十二屆人大五次全會(huì)已經(jīng)作出“三創(chuàng)一辦”的部署，即貴陽(yáng)市要力爭(zhēng)在今年獲得“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”稱號(hào)，2011年進(jìn)入“全國(guó)文明城市”行列，協(xié)辦好第九屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。全市的黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)市民“共襄‘三創(chuàng)一辦’盛事，共建宜居宜業(yè)宜游貴陽(yáng)”。處于貴陽(yáng)“后花園”——花溪的xx大學(xué)更是責(zé)無(wú)旁貸，更應(yīng)該在全市作出表率和應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才不枉各級(jí)黨政府，全市市民對(duì)我們的愛(ài)戴和重視。
據(jù)此，共青團(tuán)xx大學(xué)委員會(huì)聯(lián)合x(chóng)x大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)、xx大學(xué)精神文明學(xué)生創(chuàng)建中心、xx大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)公益聯(lián)盟共同主辦此次“‘三創(chuàng)一辦’，校園文明行動(dòng)”。為了使此次活動(dòng)能夠更加具有針對(duì)性，能夠順利推進(jìn)，達(dá)到預(yù)期的效果。特在活動(dòng)前期作了關(guān)于校園環(huán)境的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。
xx大學(xué)學(xué)生會(huì)秉承著“全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨”，針對(duì)xx大學(xué)校園環(huán)境中存在的一些問(wèn)題，比如草坪被破壞等，舉行一次以“優(yōu)化校園，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”為主題的“綠化·美化·規(guī)范化”校園調(diào)查活動(dòng)。希望能讓我們的母校得到美化，資源得到合理利用，精神得到煥發(fā)，文化得到傳承。
承辦此次調(diào)查活動(dòng)的校學(xué)生會(huì)權(quán)益中心本著反映學(xué)生們意見(jiàn)需求、服務(wù)廣大學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、促進(jìn)校園和諧發(fā)展的態(tài)度，對(duì)校園里存在的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。
(二)調(diào)查目的
校學(xué)生會(huì)希望通過(guò)此次調(diào)查，匯總學(xué)生們所知的校園環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)而提出一定的建議以及解決措施，通過(guò)共同努力解決問(wèn)題，使校園環(huán)境更加美好。同時(shí)，使“‘三創(chuàng)一辦’，校園文明行動(dòng)”能夠有可靠的依據(jù)，活動(dòng)更具有針對(duì)性，更能得到廣大學(xué)生的支持。
(三)調(diào)查方法
此次調(diào)查以南北校區(qū)的學(xué)生為總體，按配額抽樣的方法，從每棟宿舍中隨機(jī)抽樣出學(xué)生為元素，組成此次調(diào)查的樣本。南校區(qū)調(diào)查的宿舍樓1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)，北校區(qū)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、7號(hào)、10號(hào)、11號(hào)、12號(hào)宿舍樓。調(diào)查對(duì)象均為調(diào)查時(shí)所在寢室的學(xué)生。共發(fā)放了600份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷為550份，問(wèn)卷有效率為91.67%。
(四)調(diào)查時(shí)間
201X年3月26日 18:30——22:00
(五)調(diào)查問(wèn)卷
見(jiàn)附錄一
(六)調(diào)查統(tǒng)計(jì)
見(jiàn)附錄二
二、調(diào)查結(jié)果分析
(一)怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問(wèn)題?
從南區(qū)到北區(qū)，或是從北區(qū)到南區(qū)，你總會(huì)看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開(kāi)拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會(huì)有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說(shuō)，世界本沒(méi)有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)55%的學(xué)生認(rèn)為是“方便，超近道”、28%的學(xué)生認(rèn)為是“跟著別人走”。可見(jiàn)，我們的道路中有很多設(shè)計(jì)時(shí)考慮不夠人性化，不夠合理，出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處，是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路，由于此時(shí)的人多，又趕時(shí)間，所以自然會(huì)選擇“超近道”。同時(shí)，此種現(xiàn)象得不到制止和對(duì)踩踏的草坪不進(jìn)行及時(shí)的修繕，就如“破窗理論”(即當(dāng)某種被損壞得到制止或修繕時(shí)，會(huì)使更多損害發(fā)生)一樣，學(xué)生會(huì)“跟著別人走”，自然會(huì)被踩成大路。此外還有18%的學(xué)生認(rèn)為是“道路不夠?qū)?rdquo;，如北區(qū)逸夫樓右側(cè)則是這種原因造成的。
那么，應(yīng)該如何處理這種現(xiàn)象呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見(jiàn)學(xué)生都希望改變此種現(xiàn)象，(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%)，并且希望增加綠化，恢復(fù)原貌，改成小道，合理規(guī)劃道路。同時(shí)，應(yīng)注意到的是認(rèn)為“擴(kuò)寬路面”的選項(xiàng)北區(qū)學(xué)生是最多的，為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捲蛩�，如上文中提到的逸夫樓右�?cè)的道路等。
當(dāng)然校園的建設(shè)不能只靠學(xué)校單方面的努力，也需要學(xué)生的共同努力，共同愛(ài)護(hù)，自我約束來(lái)完成�；谶@樣的原因，xx大學(xué)學(xué)生會(huì)曾在一些顯著位置安置“小草青青，踏之何忍”之類的警示牌。此次調(diào)查中，我們也特對(duì)這些警示牌的應(yīng)如改進(jìn)設(shè)計(jì)了問(wèn)題(見(jiàn)附錄一，題4)。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為“標(biāo)語(yǔ)更加形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計(jì)占了大多數(shù)，這樣有利我們下步作類似工作是的改進(jìn)。
(二)如何解決衛(wèi)生的死角——廁所衛(wèi)生問(wèn)題?
有人說(shuō)廁所是衛(wèi)生問(wèn)題的一面鏡子，能反映出最根本的衛(wèi)生問(wèn)題。所以很多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見(jiàn)一斑。可是我們xx大學(xué)的廁所衛(wèi)生一直以來(lái)都是一個(gè)死角。如果你初來(lái)貴大，碰巧趕上內(nèi)急，正好進(jìn)了學(xué)校大門左側(cè)(子弟學(xué)校右側(cè))的廁所。可能你對(duì)貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因?yàn)�，那里面地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。
那么，我們?cè)谛５膶W(xué)生對(duì)我們的廁所問(wèn)題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調(diào)查結(jié)果表明，僅有5%的人對(duì)現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿意，女生中甚至只有3%。認(rèn)為“較滿意，但仍需改進(jìn)”的最多，達(dá)44%。但是我們也注意到，“不滿意”和“非常不滿意”的總結(jié)達(dá)一半(共計(jì)51%)�？梢�(jiàn)，我們廁所衛(wèi)生存在很大的問(wèn)題，需要做很多工作進(jìn)行改善。
那么具體存在哪些問(wèn)題，如何進(jìn)行改善呢?除上面提到的那個(gè)廁所的問(wèn)題外，我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問(wèn)題。比如野廣告問(wèn)題，71%的學(xué)生認(rèn)為他們經(jīng)常在廁所見(jiàn)到野廣告，其中女生中更是高達(dá)75%。還有37%學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該解決好廁所衛(wèi)生問(wèn)題，42%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問(wèn)題。其中，廁所的設(shè)備沒(méi)有及時(shí)修理的情況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%);衛(wèi)生環(huán)境更應(yīng)該改善的是南區(qū)(41%)和男生(37%)。
(三)我們的校園清潔嗎?
“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，這似乎是我們從小學(xué)開(kāi)始就貼到墻上、并認(rèn)真地去做的事情。那么，我們的大學(xué)生是不是應(yīng)該更加能夠踐行呢?我們的校園更應(yīng)該清潔呢?調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為在校園里幾乎見(jiàn)不到垃圾的僅占4%，而認(rèn)為在“垃圾桶周圍”、“卓箱里”、“垃圾池周圍”會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是學(xué)生的原因造成的，后者則是衛(wèi)生工作者的工作不到位、不認(rèn)真造成的。很多學(xué)生扔垃圾時(shí)總是一個(gè)“拋物線”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就扔了出去，而不管其結(jié)果是否已經(jīng)達(dá)到。正所謂“上前一小步，文明一大步”，如果都做到了這點(diǎn)，可能這些問(wèn)題會(huì)得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱，這是一個(gè)很意外的結(jié)果，看來(lái)學(xué)生們的習(xí)慣急需要改變，難道就不能做到“輕輕的我走了，不留下一片垃圾”嗎?課桌是用來(lái)學(xué)習(xí)的地方，丟垃圾在桌箱里不僅影響校容，對(duì)他人的學(xué)習(xí)也帶來(lái)不便(有38%的學(xué)生認(rèn)為是自習(xí)時(shí)最大的問(wèn)題)。因此，才有41%的學(xué)生認(rèn)為要改善此種現(xiàn)象需要學(xué)生們的自覺(jué)，其中女生這樣認(rèn)為的高達(dá)50%。自覺(jué)并不是那么容易的，應(yīng)該加大宣傳力度。同時(shí)也應(yīng)加大監(jiān)督力度，有33%的學(xué)生就是這樣認(rèn)為的。對(duì)于“垃圾池周圍”出現(xiàn)垃圾，則應(yīng)加強(qiáng)清潔工作者的責(zé)任心，加強(qiáng)監(jiān)督管理，加強(qiáng)清掃的次數(shù)、程度等措施來(lái)解決，有23%的學(xué)生就是這認(rèn)為的。同時(shí)，很多地方也應(yīng)增加垃圾桶，在回答“后勤部門在設(shè)施的維護(hù)更換上存在的問(wèn)題”時(shí)，就有21%的學(xué)生應(yīng)該增設(shè)垃圾桶。這可能也是為什么很多垃圾亂扔的一個(gè)客觀原因之一吧。
雖然我們的學(xué)校衛(wèi)生、環(huán)境還有很多需要改善的地方，甚至許多問(wèn)題嚴(yán)重，但是總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)校園的環(huán)境還是滿意的。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為能接受和很滿意的總總計(jì)達(dá)86%，其中北校區(qū)的滿意度是最高的。
(四)學(xué)校的體育、寢室等設(shè)施情況如何?
xx大學(xué)各種設(shè)施來(lái)說(shuō)在xx的同等院校里，應(yīng)該來(lái)說(shuō)還是算完善的。可是，很多設(shè)施也存在著這樣那樣的問(wèn)題，比如修繕不及時(shí)(如南區(qū)體育場(chǎng)角落的體育設(shè)施)、不夠完善、價(jià)格不合理等。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為室外設(shè)備不夠的最多，達(dá)37%;南北校區(qū)普遍的室外運(yùn)動(dòng)設(shè)備少、設(shè)備落后。除此之外，在北區(qū)學(xué)生們(30%)不滿意的是價(jià)格，主要指入館鍛煉的費(fèi)用。作為學(xué)生，鍛煉身體是很重要的，不合理的價(jià)格與體育設(shè)施的單一使得學(xué)生們鍛煉的積極性大大降低。是有礙于健康發(fā)展的，這一點(diǎn)學(xué)校應(yīng)該給以重視。
在回答“后勤部門在設(shè)施的維護(hù)更換上存在的問(wèn)題”時(shí)最多的是洗手間的部分設(shè)施，達(dá)37%。其他各項(xiàng)基本均勻，可見(jiàn)后勤部門對(duì)于所列項(xiàng)方面的工作上都存在問(wèn)題。其中，“學(xué)生浴室設(shè)備”選項(xiàng)最多的是女生(29%)。對(duì)于這些問(wèn)題，應(yīng)加大投入，時(shí)時(shí)進(jìn)行修善。
同時(shí)，有26%學(xué)生認(rèn)為寢室存在最大的問(wèn)題是照明設(shè)施不夠健全和修繕不及時(shí)等問(wèn)題。
(五)學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境存在哪些問(wèn)題?
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境還是比較滿意的(上文也有論述)。但是并不是學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境就沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題了，就不需要進(jìn)行改進(jìn)了。調(diào)查結(jié)果顯示，寢室最大的問(wèn)題是“喧鬧聲大”，達(dá)38%的學(xué)生這么認(rèn)為。對(duì)于這種問(wèn)題主要是加強(qiáng)監(jiān)督和學(xué)生自律相結(jié)合。比如，晚上十二點(diǎn)后仍然有人在“高歌”，影響到周圍學(xué)生的休息，這種現(xiàn)象應(yīng)由樓管或保衛(wèi)進(jìn)行制止，并予以相應(yīng)的處罰。
同時(shí)，認(rèn)為照明設(shè)施和寢室內(nèi)臟亂是最大問(wèn)題的分別為26%和18%。前者上文也有論及，后者我們認(rèn)為可以加強(qiáng)檢查力度，同時(shí)進(jìn)行一些的獎(jiǎng)懲的評(píng)比來(lái)改進(jìn)。
對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)為占座現(xiàn)象嚴(yán)重和桌箱里的垃圾多，兩者的所占的比率分別為40%和38%。其中，北區(qū)的占座現(xiàn)象高于南區(qū)17%，北區(qū)的很多學(xué)習(xí)資源本來(lái)就有限，加上很多很多學(xué)生不加以合理利用，占而不用等情況使得資源更少。同時(shí)還有很多開(kāi)會(huì)的，搞活動(dòng)的占據(jù)了部分學(xué)習(xí)資源。對(duì)于桌箱里垃圾多的問(wèn)題上文也有論述，就不在贅述了。
(六)加強(qiáng)學(xué)生自律的重要性
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多問(wèn)題需要學(xué)校加強(qiáng)建設(shè)和學(xué)生加強(qiáng)自律才能得以很好的解決。比如，在回答怎樣解決學(xué)校環(huán)境中垃圾時(shí)，就有41%學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該是靠學(xué)生自律�？梢�(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)生自律教育的重要性和必要性。
并且，很多學(xué)生都有很好的自律品質(zhì)。45%的學(xué)生認(rèn)為將會(huì)堅(jiān)持把垃圾丟進(jìn)垃圾桶中，其中，女生的比率高達(dá)53%。同樣，“不攀爬柵欄等設(shè)施”和“攀爬柵欄等設(shè)施”總結(jié)為50%，而認(rèn)為“與我無(wú)關(guān)，主要是學(xué)校職責(zé)的”僅為5%�？梢�(jiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)認(rèn)為愛(ài)護(hù)校園環(huán)境是自己的職責(zé)，并且承諾會(huì)堅(jiān)持愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的行為品質(zhì)。
(七)怎樣為旱災(zāi)獻(xiàn)一份力?
無(wú)情的旱災(zāi)肆虐我國(guó)的大江南北，特別是西南地區(qū)。作為當(dāng)代大學(xué)生是否可以做點(diǎn)什么呢?在日常生活中，能否更加節(jié)約和利用好水資源呢?為此，在此次調(diào)查中，我們特地增設(shè)三道和次相關(guān)的問(wèn)卷題目，以便在了解學(xué)生對(duì)此次旱災(zāi)的態(tài)度，和有利學(xué)校決策。
調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們只關(guān)心到旱災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)或者是和自己緊密聯(lián)系的信息。學(xué)生們關(guān)心時(shí)事的積極性不夠，而男生較女生來(lái)說(shuō)情況好些。很多學(xué)生甚至都不知道重慶也是受災(zāi)區(qū)之一。
同時(shí)在浪費(fèi)在水資源的情況中，39%的認(rèn)為最多的情況是過(guò)量用水洗衣物。這當(dāng)中人為因素水浪費(fèi)的現(xiàn)象較嚴(yán)重，說(shuō)明還沒(méi)有節(jié)約用水的意識(shí)。其次是水管的毀損、廁所沖水管毀損等的外在因素，屬于學(xué)校相關(guān)部門的工作范圍，應(yīng)加強(qiáng)修繕管理。
在如何進(jìn)行節(jié)水的回答中，高達(dá)60%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)宣傳教育，同時(shí)，有部分(26%)學(xué)生認(rèn)為可以進(jìn)行限時(shí)限量供水，這是一個(gè)可以考慮的辦法�？梢�(jiàn)大多數(shù)的.人還是希望大家能夠節(jié)約用水的。
三、可行性建議
根據(jù)調(diào)查表中設(shè)計(jì)第17題開(kāi)放式問(wèn)卷題和一些“其他”選項(xiàng)后調(diào)查對(duì)象補(bǔ)充的建議的總結(jié)。我們從學(xué)生的切身利益出發(fā)，和加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化角度，特提出以下的建議，希望能有利學(xué)校的建設(shè)。
(一)公德意識(shí)建設(shè)方面
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，造成校園環(huán)境不和諧的很大原因在于學(xué)生們的愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的行為沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處。很多人在提意見(jiàn)時(shí)說(shuō)到主要靠大家的自覺(jué)，但是也應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育和引導(dǎo)。具體可以從以下幾個(gè)方面著手：
1、定期在校園網(wǎng)站、廣播站、宿舍宣傳欄公布曝光一些不和諧的現(xiàn)象，以起到警示作用，引起學(xué)生們的關(guān)注。并將學(xué)校采取的措施進(jìn)行公示。
2、多舉辦關(guān)于環(huán)境方面和學(xué)生素質(zhì)方面的講座，使學(xué)生們對(duì)此方面加深映像。
3、以學(xué)生組織(如校學(xué)生會(huì))的名義發(fā)起號(hào)召，讓大家自覺(jué)自律。以引起更多學(xué)生的關(guān)注與加入。
4、以學(xué)校名義開(kāi)展活動(dòng)(如志愿活動(dòng))維護(hù)校園的環(huán)境(如志愿者維護(hù)校園活動(dòng))。
5、建立渠道使學(xué)生們通過(guò)學(xué)生會(huì)將問(wèn)題反映到學(xué)校。如信息員和學(xué)生會(huì)網(wǎng)站。
(二)管理制度建設(shè)方面
1、定期清理占座物品(特別是在圖書(shū)館)。建議在每天晚上將學(xué)生們的占座物品清理到一處以便不影響第二天其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、制定相關(guān)制度限制廣告等的粘貼、宣傳單的傳發(fā)。
3、對(duì)學(xué)校的小攤小販加強(qiáng)管理，減少其出入或盡量使其規(guī)范經(jīng)營(yíng)。
4、增加校園垃圾桶的個(gè)數(shù)，并在容易產(chǎn)生垃圾的地方多設(shè)置。
5、在特定日期組織學(xué)生打掃校園衛(wèi)生。
6、定期清理宣傳欄。
7、在每棟教學(xué)樓一樓設(shè)置壞的設(shè)施登記處，并定期檢查請(qǐng)人修理。
8、各棟宿舍樓根據(jù)各自的使用情況限時(shí)供水。
9、學(xué)生浴室改為刷卡消費(fèi)，使用多少，消費(fèi)多少。
(三)、其他待解決的現(xiàn)狀
1、八人間寢室住宿條件差，背陰處無(wú)法曬衣，擁擠東西無(wú)處可放而導(dǎo)致學(xué)生外出租房
2、自習(xí)時(shí)情侶的動(dòng)作過(guò)于親密，影響他人
3、寢室不按時(shí)間作息、影響他人休息的現(xiàn)象嚴(yán)重
4、學(xué)生們用紙?jiān)斐傻睦速M(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重
5、食堂浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重
6、寢室安全性差，偷竊現(xiàn)象多
四、附錄
(一)附錄一：調(diào)查問(wèn)卷
xx大學(xué)學(xué)生會(huì)“優(yōu)化校園”系列活動(dòng)之問(wèn)卷調(diào)查
為了使學(xué)生們擁有更良好的校園環(huán)境，使我們的校園更加美麗，xx大學(xué)學(xué)生會(huì)開(kāi)展了此次“綠化·美化·規(guī)范化”校園調(diào)查2行動(dòng)。我們將針對(duì)現(xiàn)有的狀況與學(xué)生們的意見(jiàn)做一次深入調(diào)查，進(jìn)而提出一定的建議與解決措施，并反映到相關(guān)職能部門。希望學(xué)生們積極參與，共同維護(hù)校園環(huán)境。——您的一點(diǎn)點(diǎn)支持就可能帶來(lái)大大的改善。
您的性別：男□ \女□ ; 校區(qū)：北區(qū)□\南區(qū)□
說(shuō)明：Ⅰ、以下各題除標(biāo)記為“可多選”的均為單選;
Ⅱ、您可以在問(wèn)題后的□內(nèi)填入您的選項(xiàng)或在選項(xiàng)的序號(hào)上劃√。
1、您認(rèn)為學(xué)生們從草坪中“開(kāi)拓”出路(如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化樹(shù)處)，是出于何種原因?□(可多選)
A、方便，抄近路 B、跟著別人踩 C、路太窄 D、其他，如
2、您認(rèn)為上題中的問(wèn)題如何處理?□
A、維持現(xiàn)狀 B、增加綠化 C、改成小道 D、擴(kuò)寬路面 E、其他，如 __
3、您認(rèn)為現(xiàn)在的寢室環(huán)境存在的最大問(wèn)題是什么?□
A、垃圾道臟亂B、喧鬧聲大C、照明設(shè)施差D、寢室內(nèi)臟亂E、其他, 如__________
4、您認(rèn)為草坪上的警示牌最需要怎樣的改進(jìn)?□
A、標(biāo)語(yǔ)更加形象 B、放在明顯的地點(diǎn) C、加固使不易傾倒、損壞
D、不用改進(jìn) E、其他如
5、您如何看待學(xué)校的的廁所衛(wèi)生? □
A、滿意 B、較滿意，但仍需改進(jìn)
C、不很滿意，有點(diǎn)差 D、不滿意，感覺(jué)很臟
6、您上廁所時(shí)是否看到墻上有各種小廣告?□
A、從未有過(guò) B、偶爾 C、經(jīng)常 D、沒(méi)有注意
7、您覺(jué)得學(xué)校洗手間有哪些問(wèn)題需要解決?□
A、洗手液等衛(wèi)生工具 B、衛(wèi)生環(huán)境差
C、壞的鎖、門窗、燈具 D、其他，如
8、您認(rèn)為校園道路的指向性如何?□
A、指向很明確 B、大致指出方向 C、少部分指示明確 D、很不明確
9、您對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施有哪些地方不滿意?□
A、室外設(shè)備不夠 B、價(jià)格不合理 C、設(shè)備落后 D、安全性差 E其他，如
10、您覺(jué)得墻壁亂涂亂畫(huà)的問(wèn)題怎么解決?□(可多選)
A、貼標(biāo)語(yǔ) B、學(xué)校相關(guān)組織監(jiān)督
C、進(jìn)行嚴(yán)懲 D、不需要解決 E、其他，如
11、您在學(xué)校的那些地方會(huì)見(jiàn)到垃圾?□(可多選)
A、幾乎沒(méi)有 B、垃圾桶周圍
C、垃圾池周圍 D、桌箱里 E、其他地方，如
12、您覺(jué)得要怎樣做才能改變上訴狀況?□(可多選)
A、學(xué)生自覺(jué) B、加強(qiáng)監(jiān)督 C、增加清掃力度 D、其他，如
13、您在自習(xí)時(shí)遇到最大的問(wèn)題是?□
A、有人提前占座 B、桌箱里的垃圾多 C、大聲說(shuō)話 D、其他，如
14、您認(rèn)為學(xué)校后勤部門在哪種設(shè)施的維護(hù)更換上存在的問(wèn)題?□(可多選)
A、垃圾筒 B、照明設(shè)施 C、洗手間的部分設(shè)施 D、學(xué)生浴室設(shè)備
E、其他，如
15、您對(duì)校園總體環(huán)境的評(píng)價(jià)如何?□
A、很滿意 B、一般，能接受 C、不滿意 D、非常不滿
16、請(qǐng)選出您已經(jīng)為改善校園環(huán)境所采取的行動(dòng)�！�
A、堅(jiān)持將垃圾丟進(jìn)垃圾桶 B、不攀爬柵欄等設(shè)施 C、不踐行課桌文化 D、主要是學(xué)校的職責(zé)，與我無(wú)關(guān) E、其他，如 ________
17、您的優(yōu)化我們的校園還有什么意見(jiàn)或建議呢?
附：無(wú)情的旱災(zāi)肆虐我國(guó)的大江南北，特別是西南地區(qū)。我們當(dāng)代大學(xué)生是否可以做點(diǎn)什么呢?借此，我們特增設(shè)幾問(wèn)，以有利學(xué)校決策。
18、您知道現(xiàn)在遭受旱災(zāi)的有哪些省份(區(qū)、市)嗎?(可多選)
A、云南 B、xx C、廣西 D、四川 E、重慶
19、您認(rèn)為我校學(xué)生在用水方面存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?
A、洗手不關(guān)水龍頭 B、過(guò)量用水洗衣物 C、排水管壞了無(wú)人修
D、廁所一直在沖水 E、以上都有 F、其他，如
20、您認(rèn)為以上浪費(fèi)行為，應(yīng)如何進(jìn)行處理?
A、維持現(xiàn)狀 B、進(jìn)行宣傳教育 C、進(jìn)行限時(shí)或限量供水 D、其他，如
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