最新教育實習調(diào)查報告模板

　　在學習、工作生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的最新教育實習調(diào)查報告模板，希望能夠幫助到大家。

　　根據(jù)化材學院的計劃，我們的實習領(lǐng)導小組對臨汾七中的xx級教育實習工作進行了調(diào)查和了解。現(xiàn)在將向大家匯報有關(guān)情況如下：

　　一、基本概況

　　我們實習領(lǐng)導組赴臨汾七中調(diào)研了xx級教育實習情況。為了全面了解實習情況，我們采取了聽實習生講課、與實習學校領(lǐng)導和指導教師座談以及征求實習生意見等多種形式。通過這些方式，我們對有關(guān)教育實習的基本情況有了更深入的了解。

　　1.在七中實習的xx級學生共有16人。

　　2.在過去的一段時間中，我有幸聆聽了化材學院高一實習的多位同學進行的講課。通過對他們的教學實習進行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分實習成績都達到了優(yōu)秀和良好的水平。這些調(diào)查結(jié)果基本上真實地反映了實習生在實際教學中的表現(xiàn)。

　　3.臨汾七中高度重視本次實習工作，特別指派專人負責接待安排，以確保實習工作的順利進行。

　　二、指導教師對實習生的意見和建議

　　1.七中指導教師普遍感覺到，最近一屆的實習生在實習素質(zhì)方面表現(xiàn)出色，超過了以往屆的水平。主要的優(yōu)點包括：積極向上的學習態(tài)度，認真對待工作，嚴格遵守紀律，對自己要求嚴格，并且能夠按照指導教師的要求出色地完成各項工作任務。

　　2.大部分學生都積極參與教學工作，他們認真撰寫教案和備課，并用心批改作業(yè)。在課堂上，學生們態(tài)度認真，知識面廣泛。其中一些實習生的教學質(zhì)量和效果極佳，深受中學生的歡迎。實習生還積極參與所屬教研室的教學活動，向老教師學習他們的經(jīng)驗和心得。

　　3.師大實習生普遍展現(xiàn)樸素的生活態(tài)度，謙虛謹慎的工作作風，課堂上儀表端莊得體。他們能與班級和中學生建立起深入的聯(lián)系，不僅提高了實習生的社會工作能力，也減輕了任課教師的負擔。另外，在輔導自習、批改作業(yè)、監(jiān)考等教學輔助工作方面，他們個個爭先恐后地投身其中。因此，學校領(lǐng)導對他們的表現(xiàn)感到非常滿意。

　　4.一些指導教師提出了一項反饋：實習時間太短，應該增加實習時間，因為在時間有限的情況下，許多知識無法完全掌握，從而影響效果。他們建議將實習分為兩個階段：第一階段是見習階段，讓實習生多聽多看；第二階段是實際參與教學的階段，讓學生更多地參與其中。這樣的安排自然會產(chǎn)生更好的效果。指導教師認為，我們應該培養(yǎng)能夠具備“一專多能”能力的教師，這樣才能更好地滿足中學生的需求。

　　5.部分實習生在普通話表達方面存在不足，地方方言的影響較為明顯，有些實習生的板書和字跡書寫規(guī)范度較低。這也反映出我們需要更加認真地抓好“三字一話”的訓練，提高他們的語言表達能力和書寫規(guī)范性。

　　三、實習生自己的情況

　　實習生談了前段時間的收獲、體會，也提出了一些改進教育實習工作的意見、建議。

　　1.學校非常重視對實習生的關(guān)心，安排了專職教師來指導他們的教學實習和班主任實習工作，并要求非常嚴格。指導教師在試講、教案等方面都進行了嚴格的把關(guān)，不合格的情況均被淘汰，充分展現(xiàn)了他們高度負責的態(tài)度。同學們受到了深深感動，同時也從老師們身上學到了許多治學之道。

　　2.在導師的精心培養(yǎng)和指導下，大部分同學都克服了最初的膽怯心理，主動承擔起輔導和講課任務，并勇敢地踏出了第一步。他們深感受益匪淺，初步體驗到了成果，為將來步入職場、適應未來的教學環(huán)境奠定了初步基礎(chǔ)。

　　3.實習生提出的問題是在大學所學知識和教學方法與中學實際存在脫節(jié)現(xiàn)象，導致他們剛開始進入實習工作時感到困難重重。他建議學校今后應該加強對中學實際情況的研究，包括教材內(nèi)容的選擇、教學方法的使用以及對中學生思想狀態(tài)和心理狀況的調(diào)查，以便更好地開展教學工作。在經(jīng)歷實習過程中，我發(fā)現(xiàn)大學所學的知識與中學實際存在較大的脫節(jié)現(xiàn)象，包括教學方式和方法等方面。教學內(nèi)容無法與中學階段銜接，而教學方法也各不相同。因此剛開始時我感到非常困難，對于當前中學生的學習狀況，包括他們的心理狀態(tài)和學習方法等，我完全不了解。這進一步增加了我在實習工作中的困難度�；�于此，我建議我們學校今后應該加強對中學實際情況的研究。這包括對教材內(nèi)容的選擇和舍棄、教學方法的使用以及對中學生思想狀態(tài)和心理狀況的調(diào)查等方面。只有這樣，我們才能夠采取針對性的措施，做到有的放矢，對癥下藥。只有這樣，我們才能夠取得好的教學效果。

　　4.部分學生覺得學校在教學實踐活動方面安排得過少，他們認為這是因為學校對他們不放心，不敢將主課講解任務交給他們。這就導致了他們只有在最后一周才能有機會展現(xiàn)自己的才能，而且也只有兩三次機會。

　　5.一些實習生反映，他們在大學期間所學的計算機、化學等實踐性知識相對較少，缺乏動手能力，難以適應中學時期培養(yǎng)“多而雜”、“全能型”人才的需求。他們希望能夠在這方面加強學習，以更好地滿足現(xiàn)實需求。

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