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調(diào)查報告作文

時間:2021-02-26 12:02:53 調(diào)查報告 我要投稿

【精華】調(diào)查報告作文合集9篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的調(diào)查報告作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】調(diào)查報告作文合集9篇

調(diào)查報告作文 篇1

  關(guān)于零花錢的調(diào)查報告

  一、問題的提出

  自從我們班同學(xué)升入高年級之后每個人的零花錢都在不斷的增多?墒牵泻脦状挝叶及l(fā)現(xiàn),一些同學(xué)的零花錢,從早上還沒到下午,就全用完了,并且還不只十塊,這是怎么回事呢?于是,我對此做了一次調(diào)查。

  二、調(diào)查方法

  1、觀察每個人每天的零花錢多少,到下午又剩下多少。

  2、詢問每個同學(xué)每天都用這些錢去干什么了。

  3、尋找他們每天去的地方。

  三、調(diào)查情況和資料整理

  四、結(jié)論

  1.我們應(yīng)該把零花錢的數(shù)目控制在10元以內(nèi)。即使家里有很多錢也不能多要,零花錢應(yīng)該用在刀刃上,如買學(xué)習(xí)用品、乘車,或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等,但不能買零食,以及一些有害健康的東西

  2.在使用之前可以先制定開銷計劃:今天需要多少零花錢?這些錢分別要用來干什么?這樣可以使我們養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。 3.家長應(yīng)該讓孩子體會賺錢的艱辛?衫煤、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐,如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班等等,我們小孩子自然會領(lǐng)悟到錢來之不易道理,在用零花錢時當(dāng)然就會用在最有意義的地方和自己最需要的地方。

  4.家長還應(yīng)該鼓勵孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口,家長可以鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行,積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”,使其明白錢是一點一滴積攢的,不可隨意揮霍。

調(diào)查報告作文 篇2

  今年寒假,老師給我們布置了一個作業(yè):調(diào)查一件事情,寫一篇調(diào)查報告。

  調(diào)查什么好呢?我左思右想,終于想出來調(diào)查什么了,我決定調(diào)查蔬菜的價格上漲問題,一是因為奶奶天天買菜回來都要感嘆“快要吃不起青菜了!;二是這幾天看電視時,電視里也總在講物價上漲的事情;三是我們平時吃飯離不了蔬菜,我比較熟悉。我把我的想法告訴媽媽,媽媽說我選的這個調(diào)查目標很好,貼近生活,調(diào)查也方便。確定了調(diào)查目標后,我就展開了調(diào)查。一開始,我先調(diào)查了我周圍的一些經(jīng)常買菜的人——我奶奶、我媽媽、鄰居春蘭奶奶,知道了一部分蔬菜的價錢為調(diào)查打下了很好的基礎(chǔ)。后來。我又開始了實地調(diào)查——我鎖定了三個不同的地方。

  埡口萬客來超市、埡口九頭崖超市和埡口菜市場作為實地調(diào)查的地點。在調(diào)查時間上,媽媽幫我設(shè)定了三個調(diào)查時段——春節(jié)前(農(nóng)歷臘月二十五至二十九)、春節(jié)期間(農(nóng)歷臘月三十至正月初四)、春節(jié)后(農(nóng)歷正月初八至正月初十)。我在這三個地方重點進行了三種蔬菜的調(diào)查:第一種是香菇,第二種是菠菜,第三種是韭菜。通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)蔬菜的價格在春節(jié)前不斷上漲,而且春節(jié)前的價錢是最高的,象花香菇,春節(jié)前賣九元,春節(jié)后七元就可以買到。

  在調(diào)查中我也了解了蔬菜價格不斷上漲的原因:第一是因為今年春節(jié)前我們國家很多地方都下了大雪,特別是南方很多地方遭遇了多年不見的大雪,道路堵塞,我們吃的很多蔬菜運不過來,所以蔬菜價格上漲;第二是因為今年物價都比去年上漲了,蔬菜當(dāng)然也漲價了;第三個原因最重要。因為春節(jié)是我們中國人最重要的節(jié)日,在節(jié)日里大家都要吃好吃的,還要招待親朋好友,所以瘋狂購物,我媽媽和奶奶就是的,平時不舍得買的東西現(xiàn)在也瘋狂采購。在我調(diào)查期間,我還不時看見物價局的人也在調(diào)查價格。通過這次調(diào)查,我了解了蔬菜價格上漲的原因,也終于知道了什么是假日經(jīng)濟。

調(diào)查報告作文 篇3

  [作文]“好寫”不等于能“寫好”

  今年共有1150名老師參與了語文科組的評卷工作,其中650人專職改作文,人數(shù)創(chuàng)歷年之最。作文組組長陳妙云告訴記者,今年的作文以“不要輕易說不”為題,社會輿論較為肯定,人人有話說。但易寫就難評,為更好拉開考生距離,評卷伊始,評卷組就對老師打了“預(yù)防針”:不能用跳讀、速讀方式評卷;閱卷一定再細一些;作文的評卷人數(shù)也配備到歷年最多。

  語文科評卷組組長柯漢琳介紹,“好寫”不等于能“寫好”,經(jīng)過最終統(tǒng)計,全省作文共有18個滿分,但比去年的26個、前年的50多個數(shù)量下降,在文體上,選議論文文體的人數(shù)最多,占到90%,選記敘文的占到5%.

  “滿分作文少了有三方面原因:一是學(xué)生的語文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴密,部分考生未將重點落在‘不要輕易’這個點上,思維能力要加強;三是和評分制度有關(guān),廣東從去年開始采取二評、三評做法,一篇作文兩個老師同時打到60分是很少見的,滿分自然比往年要少了!笨聺h琳向記者解釋,“所以我建議,社會不要將眼光集中在滿分作文上,可以換個角度看,比如看看一類卷(48分以上,相當(dāng)于100分制的80分以上)的人數(shù)。”

  柯漢琳總結(jié),總體看今年作文成績還是不錯的,平均分是40.37分,比去年的39.62分高出約1分,但呈現(xiàn)“兩頭輕,中間重”的態(tài)勢,一類卷占約10%,四類卷占約1%,約80%考生集中在二、三類卷,距離拉不開和作文題本身有一定聯(lián)系。

  高考作文“一個錯別字扣一分”的標準今年在廣東高考評卷中仍然執(zhí)行,評卷老師反映,今年的考生在作文中的錯別字比去年少了很多,這可能和媒體的宣傳、學(xué)校狠抓取得成效有關(guān)。

  [閱讀理解]“攔路虎”使得作文交白卷

  今年閱讀題除了必做題外,還有兩組選作題,一是實用類文本,一是文學(xué)類文本。文學(xué)類為巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的名篇《第三條河流》,文學(xué)類首次選入小說,這是今年的高考語文試卷一大特色。但也正是這道選作題,讓不少學(xué)生從考場出來后還一頭霧水,連連叫難。

  從考生答題情況看,37%的考生選擇文學(xué)類,62%的考生選擇實用類文本。“這說明,很多考生對分析文學(xué)文本偏弱,有意避開文學(xué)文本。”柯漢琳告訴記者,不管是選哪一類,這兩道閱讀題的得分率都很低,滿分極少,文學(xué)類的只有兩個滿分,實用類的有5個滿分,而必做題朱光潛《詩與直覺》也好不到哪里去,14、15兩道閱讀題,總分是8分,但平均分只有4.5分。幾道閱讀題相同的是———得分都未能達到及格線。

  柯漢琳說,從閱讀答卷情況看,反映了三個問題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進行理解、分析、概括的能力不足,如朱光潛的《詩與直覺》學(xué)生分析的答案五花八門,但能正確回答的很少;三是閱讀速度,這是今年最突出的問題,不少學(xué)生在閱讀理解費時太多,導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促,最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少,800多份零分作文,超過一半是空白卷。

  [主觀題]總體得分比去年略高

  盡管對今年的作文和閱讀理解的答分有些失望,但柯漢琳向記者表示,總體上,今年主觀題語文分數(shù)還算不錯,主觀題平均分是71.27,比去年略高一點。

  他提出建議,目前從卷面反映出學(xué)生的思維能力和高中生的身份不相符合,中學(xué)語文教學(xué)除了應(yīng)加強閱讀方面的熏陶外,還應(yīng)注意對高中生的思維訓(xùn)練,“中學(xué)語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語文能力,同時要能讓他們更聰明一點,有更強的思維能力!

  關(guān)于作文

  “滿分作文少了,有三方面原因:一是學(xué)生的語文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴密,部分考生未將重點落在‘不要輕易’這個點上,思維能力要加強;三是和評分制度有關(guān),廣東從去年開始采取二評、三評做法,一篇作文兩個老師同時打到60分是很少見的,滿分自然比往年要少了!

  關(guān)于閱讀題

  “從閱讀答卷情況看,反映了三個問題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進行理解、分析、概括的能力不足;三是閱讀速度,這是今年最突出的問題,不少學(xué)生在閱讀理解費時太多,導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促!

調(diào)查報告作文 篇4

  成都是國務(wù)院首批公布的24個歷史文化名城之一。近年發(fā)現(xiàn)的金沙遺址,將成都的建城歷史上溯到4000多年以前。

  遠在四五千年前,古蜀先民逐漸從川西北高原沿岷江河谷遷徙到成都平原,他們在這塊肥沃的土地上辛勤墾殖,創(chuàng)造了燦爛的“蜀文化”。距今三四千年前,即相當(dāng)于夏代紀年的早期階段,在成都平原已形成了高度發(fā)達的三星堆文明,它是古蜀文化發(fā)展的一個巔峰,也是中華民族文化的一個重要源頭。西周時期,一些游牧部落開始從成都平原周邊高阜丘陵逐漸向平原水洼地區(qū)遷移。周末,蜀王開明九世從郫縣遷徙成都,“一年成邑,二年成都”,“成都”一名即由此而來。成都羊子山土臺、十二橋的“干欄”式房屋遺址、商業(yè)街船棺遺址和金沙遺址,證明古蜀人活動的中心就在成都。

  作為著名的歷史文化名城,成都市級以上的文物保護單位就有216處之多,其中杜甫草堂、武侯祠、望江樓、蜀王陵、永陵、金沙古蜀文化遺址等更是中外聞名,歡迎大家到成都旅游觀光。

調(diào)查報告作文 篇5

  暑假里,媽媽給我報了書法班,書法班里的同學(xué)一下了課就去小賣部買垃圾食品吃,老師多次講了不要吃垃圾食品,同學(xué)們就是不聽,上課還被扔了好幾包,下課還背著老師偷偷的吃,老師只好下……

  關(guān)于對吃垃圾食品的調(diào)查報告

  暑假里,媽媽給我報了書法班,書法班里的同學(xué)一下了課就去小賣部買垃圾食品吃,老師多次講了不要吃垃圾食品,同學(xué)們就是不聽,上課還被扔了好幾包,下課還背著老師偷偷的吃,老師只好下課守在門口看著,不讓同學(xué)們買東西。

  吃垃圾食品只會影響身體健康,不會對身體有利,所以我們盡量少吃。比如吃辣條,當(dāng)辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經(jīng)末梢,大腦會立即命令全身“戒備”,如:心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”,同時釋放出內(nèi)啡肽。若再吃一口,腦部又會以為有痛苦襲來,釋放出更多的內(nèi)啡肽。持續(xù)不斷釋放出的內(nèi)啡肽,會使人感到輕松興奮,產(chǎn)生吃辣后的“快感”。吃辣椒上癮的另一個因素是辣椒素的作用。當(dāng)味覺感覺細胞接觸到辣椒素后會更敏感,從而感覺食物的美味。在人們吃辣椒時,只要不將口腔辣傷,味覺反而敏感了。此外,在食用辣椒時,口腔內(nèi)的唾液、胃液分泌增多,胃腸蠕動加速,人在吃飯不香、飯量減少時,就產(chǎn)生吃辣椒的念頭。

  我希望同學(xué)們不要再吃垃圾食品了,這樣會對身體有害!

調(diào)查報告作文 篇6

  因為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較普及,我們學(xué)生家里大多都有電腦。而電腦是兩面性的,有好的一面也有壞的一面。好的一面是:獲得了知識,增長了眼界。壞的一面是:因為玩游戲上癮,而弄得學(xué)習(xí)成績下降。因此我做了一個關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報告。

  五年級中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng),百分之三十五在學(xué)校電腦房,百分之二十一在其他地方,其中百分之四十在玩兒游戲,百分之五十在聊天,百分之二點七在查資料,還有百分之四點三在干別的事。

  通過以上數(shù)字說明:上網(wǎng)對小學(xué)生來說,弊大于利。我認為每天上網(wǎng)不應(yīng)該超過三十分鐘,只查找一些對學(xué)習(xí)有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章,來不斷提高自己的寫作水平和豐富自己的業(yè)余生活,使自己學(xué)習(xí)天天向上。

調(diào)查報告作文 篇7

  一、問題的提出

  “人道”、“博愛”、“奉獻”這幾個看似十分偉大的詞

  做起來其實并不難。有時候,只是在公交車上的一次讓座;有時候,只是扶老爺爺老奶奶過馬路;有時候,只是彎腰把地上的果皮扔進垃圾桶……這細小的一點一滴都是一種高尚的美德。

  二、研究過程

  20xx年7月2日下午1點半,在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)里,一個兩歲小女孩妞妞把雙腳伸出了窗戶,住在9樓的一個住戶,搭了個梯子過去,可梯子太短,就在梯子剛伸到小女孩腳下的時候,小女孩突然掉了下去,梯子只來得及改變小女孩的落地姿勢。接下來發(fā)生的一幕,讓在場的所有人都驚呆了。樓下穿著小格子連衣裙吳菊萍女士,估摸著小女孩掉落的位置,張開雙臂,在小女孩快落地的一剎那,用左手臂硬生得接住了妞妞。妞妞現(xiàn)在正在逐漸恢復(fù)中,吳菊萍手臂骨折,受傷較重,被大家稱為“最美媽媽”。

  三、結(jié)論

  小草是平凡的,但能擁有整個春天;水滴是渺小的,但能匯成一片大海;我們是普通的,但能給予他人幫助,帶給他人溫暖,將愛灑滿人間。選擇奉獻,我們將會擁有美好的明天!選擇博愛,我們將會撐起一片藍天!這將讓我們的人生更加精彩、輝煌!

  四、建議

  只要每一個人都肯奉獻出一點愛,那這個世界將會充滿愛。試試吧,用寬廣的心去容納這個世界,對待別人用對待自己的平常心,幫助所有需要幫助的人,只有先學(xué)會給予,才能有所收獲。只要你做到了這些,你會感受到真正的快樂!

調(diào)查報告作文 篇8

  本課題“英語作文常錯詞匯及表達糾正策略實施方案”從9月份開始申請立項,10月份確認立項,至今已有4個月有余。從籌備期到實施的過程中,有收獲,也有不足,下面我將對過去的小課題研究過程進行階段性總結(jié),以便對接下來的研究提出有益的指導(dǎo)和展望。

  一,本階段小課題研究內(nèi)容和完成情況

  1.對同學(xué)們在平常寫作中出現(xiàn)的詞匯和表達錯誤進行收集。在過去的幾個月里,我教的高二27,28兩個班,共完成15次任務(wù)型寫作。批閱之后,我對其分別作了記錄和整理。

  2.對同學(xué)們在這15次寫作中出現(xiàn)的詞匯和表達錯誤進行分析和歸納整理?傮w來說,同學(xué)們所犯的詞匯和表達錯誤都有一定的規(guī)律性。我根據(jù)詞性和語境大致將其分為六個大類,每個大類又都各自包含若干個小類。

  3.將這些錯誤編輯成高考必考題型-短文改錯,以這種形式的練習(xí)使學(xué)生強化對自己所犯錯誤的認識。在過去的幾個月,學(xué)生們總計完成短文改錯5篇。學(xué)生們反映,這一做法,不僅有利于他們作文水平的提高,而且也有助于他們盡快適應(yīng)高考新題型-短文改錯。知道高考增加新題型之后,我們很快調(diào)整了平時訓(xùn)練的方向。但由于接觸時間不長,老師們和同學(xué)們對短文改錯這一新題型的理解和認識都不深。這種讓同學(xué)們自己犯的錯自己改正的方式,也誤打誤撞的適應(yīng)了新的高考題型,這也是本小課題立項之初,我自己也始料未及的事。

  二,研究過程中出現(xiàn)的問題。

  1.資料收集過程中,由于學(xué)生水平的差距,和我自己一個人時間和精力的有限,很難將所有學(xué)生的詞匯和表達錯誤進行收集,這也使得小課題的資料收集沒有立項之初預(yù)想的那么充足和完整。

  2.資料整理過程中,對于眾多的.詞匯和表達錯誤,沒有一個更加科學(xué)合理,更加系統(tǒng)的分類方法。雖然,我自己根據(jù)我自己的理解,將同學(xué)們的詞匯和表達錯誤進行了分類整理,但同學(xué)們對于我的分類也不是完全的認同,以至于,也有一些學(xué)生沒有很理想的領(lǐng)會我的意思。傳達的效果,沒有之前預(yù)期的那樣理想。

  3. 資料的分析過程中,缺少對錯誤出現(xiàn)原因的分析和講解。在本課題立項之初,對于同學(xué)們常犯的詞匯和表達錯誤出現(xiàn)的原因的分析,是預(yù)想的重要任務(wù)之一。小課題研究開始至今,對于這方面的研究甚是欠缺,只是簡單地羅列和整理錯誤,修改之后沒有認真科學(xué)的對其產(chǎn)生的原因進行分析和講解,這是本階段小課題研究的一個重大失誤。

  4.反饋練習(xí)過程中,學(xué)生們雖然很喜歡改自己的錯誤,但有些同學(xué)所犯的錯誤太不具有代表性,所以很難將所有的整理出來的錯誤很好的做成反饋練習(xí)。

  三,協(xié)議階段的改進和設(shè)想

  1.下一階段,對于學(xué)生們常犯詞匯和表達的錯誤的收集,必須要有個改進。過去的這段時期,主要是學(xué)生們進行寫作,我負責(zé)批閱和收集學(xué)生的詞匯和表達錯誤。下一階段,我將會指導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)或者相互發(fā)現(xiàn)(小組或兩人互換)詞匯和表達錯誤,并將其進行收集。這樣,一方面為我省去了很多時間,另一方面也檢測學(xué)生們對自己所犯的詞匯和表達錯誤的敏感度,是個提升能力的良策。同時,我認為,小組修改應(yīng)該是個不錯的選擇,這樣同學(xué)們不但可以相互提升,還會增加學(xué)生們對于寫作和修改作文的興趣,不至于使學(xué)生厭煩甚至恐懼寫作。

  2.對于資料的分類和整理,下一階段,我計劃使其分類更加精細,更加全面,更加貼近學(xué)生們的理解和認識。網(wǎng)絡(luò)是個神奇的資料庫,對于詞匯的分類,網(wǎng)絡(luò)上也是五花八門。有了上一階段的經(jīng)驗和教訓(xùn),參考網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)驗,加上多多和身邊的同事教師進行交流和研討,我相信會有一個更加科學(xué)合理,并且貼近學(xué)生的分類方法。

  3.對于學(xué)生們常犯的詞匯和表達錯誤出現(xiàn)的原因,進行系統(tǒng)的分析,并形成系統(tǒng)的理論,使學(xué)生們從根本上理解錯誤出現(xiàn)的原因,以便在以后的寫作中盡量避免再次出現(xiàn),在以后的短文改錯中更加敏感的識別錯誤。

  4.對于反饋練習(xí)的形式,短文改錯的形式當(dāng)然還會繼續(xù)沿用,但僅此一種形式,未免枯燥無聊。練習(xí)形式的多樣化也是本課題下一階段的任務(wù)。本課題研究的下一個階段,不僅要使反饋練習(xí)的形式,更加多樣化,而且,反饋練習(xí)也必須追求高效性和實用性。形式固然重要,更重要的是能讓學(xué)生更容易掌握。

  5.本課題預(yù)期效果:(1)學(xué)生們對寫作產(chǎn)生更加濃厚的興趣;(2)學(xué)生們的寫作水平有比較理想的提高;(3)學(xué)生們對短文改錯這一新題型,更加有信心。

  6.本課題的呈現(xiàn)形式:

  成果主件(調(diào)查報告):

  《關(guān)于英語作文常錯詞匯和表達的研究》結(jié)題報告

  成果附件(教育隨筆,觀察日記等)

調(diào)查報告作文 篇9

  星期五下午一放學(xué),我就和幾個同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。

  我們首先來到了沱江河旁,這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了?僧(dāng)我親眼看見那被污染的河水后,我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了,只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠(這里白天是個家禽屠宰市場),這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草,岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到,偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子,還有白天殺兔子留下的兔子腳。

  在商機廠的一角,有許多稻草被堆成一團,正在燃燒著,散發(fā)出一陣黑煙,天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建筑工地,這里晴天時只要一有車經(jīng)過,就可以看見塵土飛揚的景象,抬頭看看,天空都被一層灰遮住了。

  沱江河邊的樹木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力,滿身只?葜∪~了。再看看不遠處的小公園,這里的草生長得十分茂盛,綠油油的,公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽,有些都已經(jīng)長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個城市,小公園比沱江河兩岸美多了,這是為什么呢?很明顯,這是因為沱江河受到了污染,而小公園呢,不但沒被污染,還得到了人們的悉心呵護。

  為了我們能在一個清新、美麗的環(huán)境里生存,我們應(yīng)該從我做起,不亂丟生活垃圾,同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環(huán)境,就是保護我們的家鄉(xiāng)。

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