教務(wù)處主任辭職報告范文
在生活中,越來越多人會去使用報告,通常情況下,報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的教務(wù)處主任辭職報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教務(wù)處主任辭職報告范文1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我知道自己現(xiàn)在的離開對學(xué)校和同學(xué)無疑是一種挑戰(zhàn),我也知道在現(xiàn)在這個緊要的關(guān)頭,我更應(yīng)該在自己的職位和工作崗位上面完成自己的日常工作,也正是因為這樣的原因,我對自己現(xiàn)在的離開感到非常的不舍和遺憾,但是俗話也說,天上沒有不散的宴席,我想現(xiàn)在也是一個需要離開的時候了,希望學(xué)?梢酝馕业碾x開。
從自己來到xx學(xué)校,成為xx學(xué)校的一名工作人員開始,我就對自己的工作做到足夠的認(rèn)真和負(fù)責(zé),更是對于自己的工作態(tài)度和工作思想做到非常的端正,我清楚的知道自己作為一名教育工作者,我更應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己,足夠的嚴(yán)于律己,更是應(yīng)該對自己的工作做到嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致,所以在自己進(jìn)入學(xué)校之后,我不僅是生活上,還是工作上,都做到足夠的以身作則,所以在自己從進(jìn)入學(xué)校的第一天到現(xiàn)在這個時候,我都一直按時的完成自己的工作,在自己的工作上面完成的非常的出色,所以在現(xiàn)在這個離開的時候,我對學(xué)校也沒有任何的愧疚,唯一的感覺就是自己不能繼續(xù)在學(xué)校為學(xué)校和我們的教育事業(yè)而工作。
對此我感到非常的遺憾,我也很喜歡我們學(xué)校的學(xué)生,我個人覺得自己成為教務(wù)處的主任開始,我就對我們學(xué)校的教學(xué)工作和任務(wù)感到非常的順利,學(xué)生們都可以認(rèn)真的完成自己的學(xué)習(xí),我們學(xué)校的學(xué)生也都是非常的自覺,也正是因為這樣,我的工作也開展的非常的.順利,也是非常的輕松,所以現(xiàn)在在這個離開的時候,不僅舍不得學(xué)校的所有的學(xué)生,也非常的舍不得學(xué)校的所有的同事,我對這所學(xué)校也有著非常深刻的情誼,我也一直期待自己可以成為一名優(yōu)秀的教育工作者,并且自己也一直在自己的工作上面,為了這個目標(biāo)去努力奮斗,我也從自己加入教育事業(yè)開始,就一直兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的為學(xué)校在,為教育事業(yè)工作,我也希望自己能夠在教育事業(yè)上面奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
現(xiàn)在,我也希望自己正式的向您和學(xué)校提出辭職,對此我感到非常的遺憾和抱歉,我會在自己提交辭職報告x天之后離開學(xué)校,也希望學(xué)?梢员M快的找到接替我的工作崗位的人,我也會在自己的工作交接給下一個同事之后離開學(xué)校,請學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心。
此致
敬禮!
辭職人:xxx
20xx年xx月x日
教務(wù)處主任辭職報告范文2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!我一直拖到今天才對你說辭職的事,除了我個人的忙碌外,更大的原因是對你的關(guān)心和期望一直感到慚愧、內(nèi)疚。我很尊敬你的為人,很欣賞你的處事態(tài)度、工作作風(fēng),所以能在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作,我真的很開心。
因此,我總怕在向您辭職時,自己的不善表達(dá)會讓你傷心難過,也無法應(yīng)對你那親切的話語,更不敢面對你那失望的眼神?赊o職這一念頭在我腦海早已出現(xiàn)、潛伏已久!在忙碌的工作中不但無法改變這一想法,反而讓自己這一想法更加堅定。新學(xué)期馬上就要到了,我思慮再三,終于鼓起最大的勇氣,決意向你辭去學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù),做一名普通教師。
原因有三:
首先,個人性格不適合做學(xué)校主任。這點,我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內(nèi)心的自卑,而且我的自卑由來而久,難以改變。所以會上不敢淡然講話和布置工作,也不敢面對老師的眼神,更別說有“領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)”了。
其次,我上進(jìn)心不夠。不管我表面有多堅強(qiáng),我也只是一個簡單的`女人,我只求我能對得起我的工作和學(xué)生就行,從沒想過要做什么很大的成績或建樹,根本不想做“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”,所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望,會有負(fù)于你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作,工作熱情高,學(xué)生的學(xué)習(xí)和點滴常常牽動著我的心。
可自從接任主任工作以來,我無法顧及學(xué)生的動態(tài),也無法對他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),更別說和他們談心了,有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學(xué)生就給我送過一張卡片,寫過這樣一個愿望:希望老師能多來上我們的課!與其教學(xué)和業(yè)務(wù)都不能做好,還不如讓我專心于教學(xué)工作,我相信這一方面的工作我不會讓你失望。
再次,我無法承擔(dān)主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作,可主任的業(yè)務(wù)工作繁多,工作稍為一多一趕,我就會心急、煩燥、抱怨,以致經(jīng)常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題,它時時刻刻糾纏著我,我無法掙脫這沉重的精神枷鎖!
我表面的堅強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱,雖然我的言語乏力,但卻情之切切,請您成全我這個小小的愿望。接受我的辭職!
敬請回復(fù)。
教務(wù)處主任辭職報告范文3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我很愧疚,因為我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我,包容我。說心里話,干教學(xué)工作我一向很自信,但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任,又對不起老師的厚望。
事非經(jīng)過不知難,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進(jìn)批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的'自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,不和睦。
二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹(jǐn)小慎微;做事隨意性大,原則性不強(qiáng);空喊口號,思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨(dú)立開展工作,只會讓校長更累。
三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。
一學(xué)期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團(tuán)糟。生活不愉快,一定會影響工作的質(zhì)量。除此以外,因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補(bǔ)我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!
教務(wù)處主任辭職報告范文4
xx院、系二級領(lǐng)導(dǎo):
兩年前,由于教育心理教研室成員大多從政、或讀研深造、或請產(chǎn)假,唯我一人獨(dú)守一角。為了學(xué)院的評估大事,我不得不被動地接受教心教研室主任一職,勉為其難地支撐著,F(xiàn)在成員逐步回復(fù)到位,我應(yīng)該明智地辭去這一職務(wù),理由如下:
一、從職稱高低和是否雙師型來說,我不夠格。
教研室主任應(yīng)該具備副高級以上職稱,是本專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人或教研骨干。教心室教授皆大腕,區(qū)區(qū)我講師望塵莫及。我深知教心室應(yīng)該協(xié)助學(xué)院開展大學(xué)生心理咨詢工作。而我主要以教育學(xué)為研究方向,還沒得機(jī)會接受心理咨詢師培訓(xùn),很難幫上忙。
二、從專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷來看,我是新兵。
雖然我在中學(xué)工作十余年,但是從事教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)工作,我僅x年,急需向教授們討教,豈敢當(dāng)領(lǐng)頭羊。
三、從人脈和個性特征來看,我不能勝任。
初到異鄉(xiāng),自然人脈不旺,再加上我性格內(nèi)向,喜歡獨(dú)來獨(dú)往,追求自由,率性求真,不愿意開展組織活動,更怕參與“轟轟烈烈”的活動。要知道教研室主任必須具有較強(qiáng)的組織、管理與協(xié)調(diào)能力。我天馬行空的性格是不能勝任“領(lǐng)導(dǎo)”工作的。
四、不能捍衛(wèi)本室成員權(quán)益,內(nèi)疚于心當(dāng)辭職。
為了學(xué)院的發(fā)展,有些話我還是要說。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)中心張主任說,兩年前,學(xué)院為各系部教務(wù)干事、學(xué)生干事、各教研室配備一臺電腦,用于教學(xué)工作,可是唯獨(dú)沒有教育心理教研室的份。一等就是兩年多啊!我雖有信仰,有耐心,能忍讓,能體諒,所以學(xué)院評估期間,我自帶筆記本電腦到辦公室,獨(dú)自一人準(zhǔn)備教心室的材料,但我愧對本室成員,我不能捍衛(wèi)他們應(yīng)有的權(quán)益。這次重新分配辦公室,我們感覺是學(xué)院的棄兒,說得嚴(yán)重些,人格受到侮辱。
在不通知的情況下,我們的辦公桌從小教學(xué)樓xxx被搬到xxx,后來被遺棄在走廊角落處。說實在的,我的抽屜里還有教材、教案和學(xué)生的`重要票據(jù)。另外,教研室成員共同探討后簽訂教材的權(quán)利也被剝奪一些,等等。雖然我們感覺是后娘養(yǎng)的,但是我們還要提醒領(lǐng)導(dǎo):可以不重視教育心理教研室,但絕不可輕視大學(xué)生心理咨詢工作。
兩年來,我深深感悟:不當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”去煩雜,靜下心來好專攻。我不能做一個合格的教研室主任,但我自信不久將來能夠成為一名優(yōu)秀的教師,這才是我真正的企求。退一步說,至少我可以追求自由、追求人格的平等。
既然我是被動地接受這一職務(wù),請讓我主動地辭去吧!
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