班主任辭職申請書優(yōu)選(15篇)

　　在當(dāng)今社會(huì)生活中，申請書與我們不再陌生，我們在寫申請書的時(shí)候要切忌長篇大論。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的班主任辭職申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任辭職申請書1

尊敬的校長：

　　您好!

　　很冒昧的給你寫這封信，由于我個(gè)人的緣由，我確定辭職。這么長時(shí)間以來，感謝你對我的信任和關(guān)切。我喜愛咱們單位，更喜愛我的孩子們，辭職有許多的'不舍，我的不舍就是孩子，但是我還是確定離開�，F(xiàn)在老師多了，肯定會(huì)有更好的老師帶他們。上次你找我談話，我說：我這個(gè)人特別喜愛講課，也算是有那么一點(diǎn)這方面的天賦，但是我的創(chuàng)新實(shí)力不好，你特別實(shí)在的對我說，但對于我們來說創(chuàng)新實(shí)力是必需的。而且只努力沒成效就等于零。盡管有些嚴(yán)厲，但我明白你是希望我進(jìn)步，你說我與家長溝通方面欠妥，我始終在仔細(xì)地反思自己，并且很受益。感謝你x老師。我有時(shí)經(jīng)常會(huì)坐在那想，為什么我就沒多少創(chuàng)新思想呢?我覺得創(chuàng)新實(shí)力不是短期就能培育起來的。對于幼兒園來說更須要富有創(chuàng)新的人。我不能對幼兒園貢獻(xiàn)更多。所以很難找到我價(jià)值的所在。

　　我這個(gè)人毛病挺多的，不太會(huì)說，也不太愛說，而且愛忘事。感謝這么長時(shí)間的寬容和培育。我決心改，自己覺得有很大進(jìn)步了，但我們對其他人的印象往往不簡單變更，所以我做的一些事情也經(jīng)常被誤會(huì)。是我的壞毛病給大家的印象太深了。平常我總是提示自己別出錯(cuò)，我怕由于自己過失給別人或單位帶來什么麻煩。心里壓力挺大的。我怕由于自己過失給別人或單位帶來什么麻煩。所以去x，我絲毫也不敢松懈，思想總是出于高度驚慌的狀態(tài)，實(shí)在體力不支。這階段胃也很不適。很想回家待一階段，休整一下，再去思索我人生的價(jià)值。這次x之行，你們肯定特別勞累，照看好自己的身體。

　　何時(shí)交接，看單位的須要，我會(huì)站好最終一班崗!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任辭職申請書2

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過大，特申請辭去班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱！

　　自分配到我校以來，我一直受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。工作近三十年來，我一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，踏踏實(shí)實(shí)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，對待學(xué)生視如己出，全心全意進(jìn)行教學(xué)。我始終相信，有付出就必有回報(bào)。經(jīng)過努力，所教過班級、學(xué)生各方面都不錯(cuò)。過去，學(xué)校安排我當(dāng)班主任，剛開始的時(shí)候，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，一直跟自己說，學(xué)校安排我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何事情我都可以應(yīng)付，都可以解決。就這樣平平穩(wěn)穩(wěn)過了二十多年�？涩F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一切都不是我所想象的那么簡單。在近幾年里，我發(fā)現(xiàn)很多連自己都不能原諒的地方，我不是一個(gè)稱職的班主任。性格孤僻、傲慢、不愿與人溝通，處事不圓滑。給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶來了不少不必要的麻煩�？紤]到自身素質(zhì)與能力，我實(shí)在是難以做下去，如果堅(jiān)持，只怕耽誤了學(xué)生，也辜負(fù)了學(xué)校對我的信任。

　　這幾年來，我遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時(shí)每刻都沖擊著我的生活態(tài)度，也嚴(yán)重沖擊到我的工作態(tài)度。由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對教學(xué)失去了熱情，失去了耐心。最后導(dǎo)致在教學(xué)上業(yè)績平平，連自己都不能面對。在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，不足以調(diào)動(dòng)學(xué)生有更高的熱情和積極性，來提高學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)校分配的其他任務(wù)。再次由于缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，自己也很疲憊。所以，

　　為了給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！同時(shí)，還有不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好地調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這樣不利于一個(gè)班級的整體管理。這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長的時(shí)間來梳理自己的感受，反省自己的.認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計(jì)，很多事情可能會(huì)事與愿違，不但達(dá)不到預(yù)期的效果，還會(huì)造成不良后果。給學(xué)校、學(xué)生、家長、家庭帶來不應(yīng)有的損失。

　　為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)!

　　申請人：x x x

班主任辭職申請書3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好!

　　很抱歉，我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，因個(gè)人原因，不得不向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。

　　自xx年8月來到八一以來，我一直受到了學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長，對我工作和生活都很關(guān)心，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的辭職報(bào)告書模板當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學(xué)工作也是無私的將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計(jì)，從語言運(yùn)用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。

　　但今天我決定選擇離開八一，第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，我也是很無奈，有時(shí)真懷疑自己的能力了。因此，我覺得我不適合在八一工作，再這樣下去的話，肯定會(huì)影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請學(xué)�？紤]批準(zhǔn)我的辭職信。

　　第二：就是學(xué)校的管理。開始的時(shí)候覺得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺得難以適應(yīng)。我想，我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了，因此選擇離開。

　　第三：就是學(xué)校待遇，每個(gè)月x卡上的'20xx多元，讓我很難想象什么時(shí)候能在彌勒將來購房還房貸時(shí)的壓力。教育是強(qiáng)調(diào)不為薪水而工作的，而我還做不到這點(diǎn)。因?yàn)槲壹依镞�有父母，以后還會(huì)會(huì)有孩子，都需要薪水。

　　第四：也許是能力有限，我認(rèn)為我在八一已經(jīng)沒有更大的發(fā)展機(jī)會(huì)了。因此，我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，敬請?jiān)缧┌才拧?/p>

　　當(dāng)然，無論我在哪里，我都會(huì)為八一做力所能及的事情，因?yàn)槲以��?jīng)是八一人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿八一力挫群芳，永往直前!學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高!

此致

敬禮！

　　20xx年xx月xx日

班主任辭職申請書4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　您好!鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱!

　　20xx年到二高中，一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢xx，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)!特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數(shù)個(gè)休息日，以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作!

　　我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢想：做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任!存在私心也只是：桃李滿天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實(shí)現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿意，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)重。老師覺得我做的工作思想?yún)R報(bào)沒有意義!既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會(huì)留給他(她)一個(gè)完整成型的班級，我會(huì)完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!

　　說句實(shí)話，我也舍不得這個(gè)班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時(shí)候了!但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實(shí)在做不下去，如果堅(jiān)持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己!

　　首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時(shí)間區(qū)看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚!另最近兩個(gè)月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點(diǎn)了，妻子還沒有好!我一點(diǎn)也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一個(gè)人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸!孩子因?yàn)橛胁∫灿幸粋�(gè)月沒有上幼兒園了!學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì)遺憾一生的!所以，我需要時(shí)間照顧家里，照顧孩子，盡一個(gè)丈夫，父親的責(zé)任!

　　其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會(huì)有第二個(gè)教師會(huì)向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽(yù))，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和積極xx，能夠提高成績，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對我的評價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)xx，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的`潛力，完xxxx生夢想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)該是有好處的!再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開展，使得自己充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認(rèn)識(shí)存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認(rèn)真的反思!以至于學(xué)生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作!

　　此致

敬禮!

　　辭職申請人：

　　20xx年10月23日

班主任辭職申請書5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　現(xiàn)在向您提出辭職申請，頗為慚愧，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，深感不安。

　　感謝xx年來對我的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任初二班主任工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會(huì)認(rèn)真做好現(xiàn)有的.工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。

　　我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)愛，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時(shí)，已對這份工作失去應(yīng)有的熱情，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)許我的申請，同時(shí)也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項(xiàng)工作。

　　本人考慮再三，決意辭去教師工作，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　申請日期：

班主任辭職申請書6

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我曾有一個(gè)夢想，成為一名好老師、好班主任，但我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不容易。除了自身素質(zhì)外，還需要外界的支持和條件。我意識(shí)到自己的工作存在缺陷，無法成為其他老師研究的榜樣。雖然我在班級管理方面有成效，但學(xué)生的內(nèi)心和研究成績并未得到提高。我缺乏愛心和耐心，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和潛力。因此，我認(rèn)為退出班主任工作是正確的決定。這將給學(xué)生更大的空間和釋放更大的潛力，有助于實(shí)現(xiàn)他們的人生夢想。

　　我也認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，我的教育教學(xué)方法落后且缺乏新意，甚至扼殺了學(xué)生的能力。我需要進(jìn)行反思和研究，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。我的身體也超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，需要休息調(diào)整。我希望通過半年的研究和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分準(zhǔn)備。我相信自己能成為一名優(yōu)秀的教師和班主任，但我需要時(shí)間。

　　我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時(shí)間了，這是一個(gè)經(jīng)過深思熟慮的決定。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和理解，但我的決定是為了學(xué)校、學(xué)生和我自己的未來。

　　我謹(jǐn)以此信表達(dá)我辭去高二6班班主任職務(wù)的決定。由于我的能力有限，同時(shí)心理壓力過大，我認(rèn)為我無法繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)職位。因此，我請求您批準(zhǔn)我的辭職申請，并尋找一位更合適的班主任來負(fù)責(zé)這個(gè)班級。我希望您能認(rèn)真考慮我的請求，為未來學(xué)生和學(xué)校做出正確的選擇。我將非常感激您的支持和理解，并將繼續(xù)努力奮斗。

　　我曾在幼兒園工作多年，看著孩子們從稚嫩的臉龐變得更加開朗和快樂，這是我最大的榮譽(yù)。和孩子們在一起的時(shí)間讓我感到生活變得更加明朗。孩子們是這個(gè)世界上最可愛和最純凈的，他們的單純和可愛深深地吸引了我。然而，為了自己的孩子，我決定辭職。我希望您能夠理解我的決定，并祝愿您工作更加順利，步步高升。

　　在幼兒園工作期間，我深深地感受到了孩子們最純真的愛和感動(dòng)。他們常常親切地呼喚我，愿意擁抱我，給我鼓勵(lì)和支持。作為他們的老師，我盡自己最大的努力讓他們更好地成長。我把他們看做自己的`孩子，一心一意地教導(dǎo)他們成長的道理，讓他們在未來保持最好的狀態(tài)前進(jìn)。我很舍不得他們，但是我認(rèn)為自己現(xiàn)在的狀態(tài)無法集中全部精力和愛去對待他們。

　　我有些害怕，所以我只能放棄。我很抱歉要離開幼兒園的孩子們，但是他們?nèi)匀粫?huì)有父母對他們的愛，也會(huì)有一位愛他們的老師來教導(dǎo)他們。我希望他們能夠理解我，我也在為了成為更好的母親而努力研究。希望我們能夠在未來變得更好。

　　我非常舍不得幼兒園的孩子們，也舍不得領(lǐng)導(dǎo)和同事們。我們有共同的話題和愛好，總是覺得很舒服，不會(huì)彼此約束，也不會(huì)干擾彼此。在工作上，你們經(jīng)常給我提出建議，幫助我采用不同的教學(xué)方式。在生活上，我們時(shí)常探討如何教育孩子等問題，讓我有了不同的思考，給我的生活帶來了啟示。這次辭職，真的很舍不得大家，但是我不得不這樣做。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏大家的鼓舞和支持，不會(huì)忘記這份記憶。我希望您能盡快審批我的申請，謝謝。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

　　xx年xx月xx日

班主任辭職申請書7

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　首先感謝公司對我的`培養(yǎng)，長期以來對我的關(guān)心和照顧，使我得到了家庭般的溫暖。和大家在一起的日子里，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多為人處事的原則。

　　現(xiàn)由于本人已有____月身孕，需要休息調(diào)養(yǎng)。不能在公司繼續(xù)工作了，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

此致

敬禮

辭職申請人：______

　　20____年__月__日

班主任辭職申請書8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭掉班主任職務(wù)的申請。在興盛小學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我衷心感謝校長及各位同事對我的'照顧與錯(cuò)愛！在這四年里，我學(xué)會(huì)一些管人理念，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會(huì)好一些。

　　辭掉班主任職務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，愧對同事對我的關(guān)心與幫助，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學(xué)生，以致他們屢屢犯錯(cuò)，遺憾沒成績向?qū)W生家長交待。我班的學(xué)生犯了低級錯(cuò)誤，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)，不允許越軌活動(dòng)，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的的希望，是祖國的未來，懇請學(xué)校原諒他們，允許他們繼續(xù)補(bǔ)課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了，這是我的錯(cuò)，都怪我管理不善！我很令您們失望！我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長以及學(xué)生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準(zhǔn)我辭掉班主任職務(wù)。謝謝！

　　最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任辭職申請書9

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　在我不長的四年多的從教的時(shí)間里，隨著學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招、搬遷、努力創(chuàng)建國家級示范高中的發(fā)展歷程，任何一個(gè)階段的發(fā)展對學(xué)校而言，都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn)。所以，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。

　　在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗(yàn)，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當(dāng)班主任。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在20xx—20xx學(xué)年度的上期擔(dān)任的高20xx級7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項(xiàng)工作，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽，所以，不能用十全十美來總結(jié)自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財(cái)富，所以，感受頗多。

　　班主任工作要有預(yù)見性，這是老班主任們的經(jīng)驗(yàn)之談。但在我看來預(yù)見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對，要有“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃，在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)走勢的前提下充分準(zhǔn)備，揣摩學(xué)生可能需要什么，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的。開學(xué)之初，我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛”這句話。起初，學(xué)生并不在意在句話，激勵(lì)學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到，我利用學(xué)前教育的時(shí)間，讓學(xué)生暢談對這句話的理解，猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識(shí)的灌輸，學(xué)生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。每次在班級日志上看見學(xué)生用這句話來激勵(lì)自己，激勵(lì)同學(xué)，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就。我堅(jiān)信，班級里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的“夢想”聯(lián)系起來，能用行動(dòng)架起“夢想”與“現(xiàn)實(shí)”之間的橋梁。圍繞這一“夢想”中心，我利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行的《樹立目標(biāo)：給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾》的講座，收效不錯(cuò)，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃得到了家長的認(rèn)可，有些家長還在學(xué)生的計(jì)劃書上批上了自己的期望與鼓勵(lì)性的話語。

　　班主任處理班級日常工作，這不僅僅是管理工作的實(shí)施表現(xiàn)，也是對學(xué)生的一種教育途徑，這種教育，不是簡單的“你應(yīng)該怎么做，你不應(yīng)該怎么做”的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育，以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的。也就是說，無論是學(xué)生，還是作為班主任的老師，都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因，這個(gè)原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們?nèi)ニ伎�、分析才能得到的結(jié)論。班主任一定要抓準(zhǔn)班級中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會(huì)得到認(rèn)可，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會(huì)讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感，影響自己的發(fā)展。半期考試后的家長會(huì)上，我向全班同學(xué)的家長講述了班級兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀，將學(xué)生的典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模范影響力，從另一個(gè)角度刺激了全班同學(xué)，使下半學(xué)期班級中愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的，但因?yàn)闀r(shí)間的沖突，錯(cuò)失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機(jī)會(huì)，不能不說是一種遺憾。

　　班主任對學(xué)生的影響，除了表現(xiàn)在按照學(xué)校學(xué)生管理相應(yīng)條例規(guī)范其行為，遵照教育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個(gè)主要方面外，我感覺還有一個(gè)很重要的方面，那就是班主任的個(gè)人性格品質(zhì)。無論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯，還是聽不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點(diǎn)，更符合了“教師是人生的導(dǎo)師”這一說法，教師對學(xué)生的引導(dǎo)，不僅是知識(shí)上的引導(dǎo)，也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo)。在這點(diǎn)上，我難以估計(jì)自己對學(xué)生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動(dòng)是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們，在面對挫折、困難時(shí)宣稱“我不做沒有挑戰(zhàn)性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長，其中一句說她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的'勇氣了，看著這句我已經(jīng)很欣慰，至少，我感覺我已經(jīng)教給了她一把開啟生活的鑰匙。

　　和學(xué)生的相處，總的來說，我覺得是愉快的，即使我也曾因?yàn)樗麄兊姆磸?fù)犯錯(cuò)而惱心，因?yàn)樗麄兏≡瓴话矊幎�如河�(xùn)|獅吼般發(fā)飆，但“青年人犯了錯(cuò)連上帝也會(huì)原諒他們”，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說不清道不明，無法形容其滋味的。

　　在學(xué)生面前，我們是誠信的維護(hù)者還是虛假的制造者？無論是在全校學(xué)生大會(huì)上，還的學(xué)生的國旗下的講話，還是在與學(xué)生的交流過程中，我們都提倡“誠信”，這是學(xué)生在成長過程中迫切需要的一種品質(zhì)，也是我們這個(gè)民族，我們這個(gè)國家迫切需要的一種品質(zhì)。在教育這塊領(lǐng)域中，我們應(yīng)該是誠信的維護(hù)者，但面對下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時(shí)，我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類“自愿”行為，我越來越不愿意用“自愿”一詞來闡釋活動(dòng)的原則，在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學(xué)生流露出來的“社會(huì)也就這個(gè)樣”的冷漠無奈的認(rèn)識(shí)更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。

　　在學(xué)生面前，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者？以前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學(xué)生對學(xué)習(xí)科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛，我覺得這很正常。但現(xiàn)在作為班主任，在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過程中，我逐漸明白，有些學(xué)生過早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性，而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過程中，為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的，任意貶斥其他科目，甚至用“無用”“死板”“迂腐”一類的詞來反襯本科科目的實(shí)用性。我想，我們的社會(huì)絕對不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學(xué)“狂人”，所以，知識(shí)是否有用，絕不是知識(shí)本身決定的，而是看你如何地利用它，發(fā)展它，社會(huì)的正常發(fā)展是得力于各科知識(shí)的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識(shí)都應(yīng)該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學(xué)不好它。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無法將這種對知識(shí)尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生，而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來影響學(xué)生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下，要去引導(dǎo)學(xué)生改變對部分教師、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說，在做這一類工作時(shí)自己感覺特別得無力。

　　在學(xué)生面前，我們是班級的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒？任何一個(gè)人都會(huì)說，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會(huì)有任何一個(gè)人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說法。在學(xué)校這個(gè)集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學(xué)校整體與具體的班級之間的各項(xiàng)具體工作，的確要充當(dāng)傳聲筒的角色，但他更多的應(yīng)該是在班級中體現(xiàn)學(xué)校整體的管理理念，結(jié)合班級特點(diǎn)真正有計(jì)劃有步驟地管理班級。但一學(xué)期下來，我在做班主任工作時(shí)更多的感受是疲于應(yīng)付學(xué)校布置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無法找準(zhǔn)學(xué)校級事情與班級級事情的最佳平衡點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，讓自己在做班級管理工作時(shí)顧此失彼。在開學(xué)之初，我計(jì)劃好好利用班會(huì)課，在每個(gè)月組織不同的發(fā)展形成目標(biāo)，讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展，但時(shí)間不允許，完整的班會(huì)課時(shí)間少之又少，反到是每周布置下來的任務(wù)讓你覺得沒時(shí)間可向?qū)W生講，沒充分的時(shí)間布置學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。先前對班級管理的種種設(shè)想與計(jì)劃都幾乎成了不可實(shí)現(xiàn)的幻想，當(dāng)在期末考試期間還被唯一強(qiáng)調(diào)班級日常管理事物時(shí)，我覺得這對班級管理而言，無疑也是一種悲哀。作為班級管理的實(shí)施者班主任來說，一個(gè)個(gè)性班級的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。

　　正如我先前所說，當(dāng)了一學(xué)期班主任，感受頗多。在學(xué)校、年級很多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓20xx級x班的學(xué)生們能在一個(gè)比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言，我非常樂意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長機(jī)會(huì)。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長的時(shí)間來梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計(jì)，很多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對我的信任與幫助。

　　為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，以上是我的班主任辭職申請，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)！

　　此致

敬禮

　　申請人：xxx　　

時(shí)間

班主任辭職申請書10

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任；感謝政教處對我班級工作的一貫鼓勵(lì)；感謝我所帶班級的任課老師對我工作的支持，關(guān)心！

　　到xx中學(xué)從教已經(jīng)5年多，一直擔(dān)任班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)歷，我有過班級工作起色不大的迷惘；也有過學(xué)生進(jìn)步、班級取得成績的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說兢兢業(yè)業(yè)，但也是問心無愧了……今天，因個(gè)人原因我冒昧提出辭去班主任的請求，實(shí)在是萬不得已。

　　說實(shí)話，我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也知道這份班主任辭職申請一定會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)不高興，對此我也只能遺憾和無奈地說：情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！對不起！理解萬歲！

　　下面，是我辭去班主任工作的幾點(diǎn)理由：

　　第一，身體欠佳。本人體質(zhì)不好，長期慢性胃炎和經(jīng)常性的失眠，使我經(jīng)常食欲不振、睡眠不足，精神恍惚，體力不支，使我對班主任工作越來越力不從心，管理班級和對學(xué)生思想工作越來越不到位，有時(shí)很想認(rèn)真的去做，自己也知道該怎樣做好，但身體總是不爭氣，由于睡眠不足，上班的時(shí)候睡意總是陣陣襲來，使我睜不開眼，有很多次趴在辦公桌上昏昏欲睡，不想起來，對于班級的管理只好放在一邊了。有時(shí)肚子疼，吃不下飯，整夜睡不著，第二天只好賴床，才能小睡一會(huì)，讓我羸弱的身體和疲勞的.神經(jīng)得以休息一會(huì)，有時(shí)想想自己的不爭氣身體和需要需我去做管理班級的很多事情，自己常常暗自流淚。特別是上次學(xué)生打架住院的事，我竟然不知道，這是我管理班級不到位，沒注意了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)而引起的，對此，我內(nèi)心深深的自責(zé)。為了避免再次出現(xiàn)這樣的事，為了這個(gè)班級能夠更好的管理，為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，天天向上，我考慮了很久，決定辭去這個(gè)班主任。

　　第二，長時(shí)期的班主任工作已讓我覺得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一個(gè)人不喜歡做一件事時(shí)，逼著做下去只能越做越糟。為班級良性發(fā)展考慮，也該讓我歇一歇了，對吧？

　　總有些這樣的時(shí)候，正是因?yàn)闊o奈，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的，卻是那份，默默的情懷。……

　　希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。為盼！

　　最后，希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績一如既往一路飆升！

　　此致

　　敬禮

　　申請人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

班主任辭職申請書11

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是初二一班的班主任_，從踏進(jìn)這個(gè)教育事業(yè)的大門到如今，我已經(jīng)擔(dān)任班主任工作一年半，日子雖說不長，但我每一天都是用本人由于個(gè)人原因百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時(shí)刻為之努力。付出了便會(huì)有收獲，一年半來，我也證明了我自己的`能力，各方面我的表現(xiàn)都很突出。

　　但不為人知的是，這一年半以來，我感到身心疲憊。出去身上的光環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己太需要安50句靜休息一段日子，我現(xiàn)在感覺心理負(fù)擔(dān)太重。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運(yùn)和心態(tài)，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學(xué)生。我固然確信我可以把每一個(gè)學(xué)生教好，但是我這種較為偏執(zhí)的性格，導(dǎo)致我常常因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生犯了小錯(cuò)而氣得茶飯不思。簡單日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。

　　寫這份申請，是想學(xué)校能夠批準(zhǔn)我在初二下本人由于個(gè)人原因?qū)W期的時(shí)報(bào)告大氣間能夠有多一點(diǎn)精力去把身體修養(yǎng)好，我的身體自己清楚，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好，我現(xiàn)在每隔十天的格式及就要病一次，這樣我很擔(dān)心之后我的工作格式進(jìn)度和效率。為了保證我的班級完好發(fā)展以及自己的身體健康下去。我懇請學(xué)校委任__擔(dān)任我初二一簡寫班的班主任。

此致

敬禮!

　　申請人：__

　　20__年_月_日

班主任辭職申請書12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我，從一個(gè)初中畢業(yè)生到現(xiàn)在的研究生畢業(yè)，在xx中學(xué)工作了十三年，擔(dān)任了十三年的班主任，自認(rèn)為工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)！特別是班主任工作，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數(shù)個(gè)休息日，以至于無暇顧及家庭，愧對我的丈夫和孩子。每每想起這些都有愧疚之心，卻都得到了家人的理解，對我只有一句話：好好工作，對得住黨，對得住學(xué)生！

　　教師，是太陽底下最光輝的事業(yè)，選擇了當(dāng)教師，也就選擇了清貧和奉獻(xiàn)。但是我的選擇得不到理解，是最令人傷心的事情。學(xué)校每每布置任務(wù)下來，我始終是站在學(xué)生的角度來考慮，來完成學(xué)校的工作。久而久之，我工作得到的回報(bào)是領(lǐng)導(dǎo)不信任。與其這樣，班主任工作對于我來說還有什么意義。也沒有繼續(xù)干下去的理由！所以請考慮安排新的班主任，我會(huì)留給他（她）一個(gè)完整成型的班級，我會(huì)完成好交接任務(wù)，以熱烈的掌聲歡迎新班主任的到來！

　　說句實(shí)話，我也舍不得這個(gè)班級，畢竟是我一手帶到六年級，原先，五年級有兩個(gè)班，我一直擔(dān)任五（1）班的班主任，五（2）班已換兩個(gè)班主任，合班之后，我是第三個(gè)班主任。從五年級下學(xué)期合班之后，一直到六年級，我始終擔(dān)任班主任兼語文老師。班級管理已經(jīng)成型學(xué)習(xí)氛圍趨于完善，只差出成績的時(shí)候了！但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，身體每況愈下，也是沒有辦法的事情。半學(xué)期以來，我一頭烏黑亮麗的頭發(fā)已掉了大半，想想都心痛，很多老師都說我本學(xué)期臉上的氣色沒有往年好！班主任工作實(shí)在做不下去了，如果硬撐著，只怕耽誤了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，為學(xué)校摸黑。同時(shí)，也毀了自己的前途！

　　首先，我最對不住的是家人。讓我心理不是滋味。20xx年，丈夫?yàn)榱怂臀业絰x讀書，到銀行貸款4萬元，當(dāng)時(shí)他的工資才700多元，兒子才一歲零三個(gè)月。七十多歲的老父親也要贍養(yǎng)。20xx年，我回到xx。而丈夫在城里工作，還要帶5歲的孩子讀書。孩子本是跟母親的。但是我的孩子從小就只能跟著父親，從小就缺乏母愛，他三歲起就開始學(xué)獨(dú)立，自己的事情自己做。所以孩子的身體一直瘦弱，不象別的孩子那樣紅潤。學(xué)習(xí)成績也一般，對此，我十分著急！所以，我需要時(shí)間照顧家里，盡一個(gè)妻子、母親的.職責(zé)！

　　其次，在班級管理上，自己的方式發(fā)法也存在著缺陷，同時(shí)，與課任教師的溝通較少，引起了一些不必要的誤會(huì)！正如領(lǐng)導(dǎo)批評六年級課任老師關(guān)系欠和諧。班主任不能起橋梁作用。另外，從領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助中，覺得自己缺乏耐心，我的退出，對學(xué)生應(yīng)該只有好處的！

　　尊敬的校長，我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事，是冷靜思考的結(jié)果。我早在五年級合班時(shí)，就向校長提出辭去班主任工作。我衷心地感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和鼓勵(lì)、幫助！但是，我的這個(gè)決定是為學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我今后的工作打好鋪墊。讓我在不當(dāng)班主任的日子，能更深入地反省，為下次當(dāng)班主任作好充分的準(zhǔn)備！

　　希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠認(rèn)真考慮我的請求，作好正確的安排。請批準(zhǔn)我的懇求，我會(huì)感激不盡，繼續(xù)奮斗，在職一天，就盡職盡責(zé)工作一天！

此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任辭職申請書13

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我向您提出辭職申請。我深感自己在班級管理方面存在缺陷，無法成為其他老師的榜樣。雖然我在紅旗班等方面取得了一定成效，但是學(xué)生的內(nèi)心和研究成績并沒有得到充分的調(diào)動(dòng)和提高。我意識(shí)到自己缺乏愛心和耐心，不適合繼續(xù)擔(dān)任班主任。我認(rèn)為我的退出對學(xué)生是有好處的，可以給他們更大的空間和釋放更大的潛力，完成他們的人生夢想。

　　通過研究和心理學(xué)講座，我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。我意識(shí)到自己的.教育教學(xué)方法落后且缺乏新意，甚至扼殺了學(xué)生的各種能力。我反思自己的工作方法和思維方式，發(fā)現(xiàn)90%的方法是有害學(xué)生的，是不適合的。我也意識(shí)到自己的心理存在問題，對教育的理解和認(rèn)識(shí)存在缺陷，缺乏研究、缺少理論指導(dǎo)和認(rèn)真反思。這使得學(xué)生不滿意不理解，我也很疲憊。因此，我認(rèn)為沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作。

　　我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年來的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的原因，我已經(jīng)無法勝任小學(xué)六年級班主任工作。我認(rèn)真整理未完成的工作，希望在一周內(nèi)順利完成工作交接。我感謝身邊同事的關(guān)心和幫助，但是我對自己所做的工作已感到力不從心。我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我的苦衷，批準(zhǔn)我的申請，同時(shí)相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項(xiàng)工作。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

　　xx年xx月xx日

班主任辭職申請書14

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任；感謝政教處對我班級工作的一貫鼓勵(lì)；感謝我所帶班級的任課老師對我工作的支持,關(guān)心!感謝曾帶過的1009班、1005班、1007班給我?guī)�來的喜怒哀樂，是你們給我一段激情燃燒的歲月，昨天所有的榮譽(yù)將成為美好的回憶，若干年后一定要記住我們這段曾一起拼搏的日子！記住我們曾經(jīng)的'輝煌，以這樣的輝煌為動(dòng)力，戰(zhàn)勝高考！也感恩之心對待這個(gè)班級，是這個(gè)集體讓我們成長，種種榮譽(yù)讓我們在明年的高考自主招生中取勝。我自己的榮譽(yù)不羅列，以下是我們兩年來的班級成果與榮譽(yù)：

　　受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和賞識(shí)，作為一個(gè)年輕的老師，我于20xx年被任命為重點(diǎn)班班主任，我非常珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，在7月的暑假，我下定了決心把工作放第一位，多想法子，做好學(xué)校給的這一重任，做出一番成績，用成績證明自己的能力。我不敢說兢兢業(yè)業(yè),但也是問心無愧了，在擔(dān)任班主任期間，我懷著激情和感恩之心，完成學(xué)校每一項(xiàng)工作，也取得了優(yōu)秀的成績，我所帶的班級周周獲得示范班級，多次獲得學(xué)校先進(jìn)班集體，成績優(yōu)秀班集體，兩度玉林市先進(jìn)班集體，所帶的學(xué)生在各個(gè)方面，都取得的優(yōu)秀成績，同時(shí)也受到家長的好評。 “要么不做，要做就做得最好”，我一直以這樣的原則去完成每一項(xiàng)任務(wù)，也決心帶完這一屆，可是今年開學(xué)第一周，由于身體特殊情況，而開學(xué)之初忙碌的我，來回奔跑學(xué)生宿舍和教室家里之間，領(lǐng)書、編課改座位、做開學(xué)思想工作、選班干部……咽幾口飯就往學(xué)校跑，忽視了身體，本來打算忙碌完這周再去做身體檢查（工作以來我從來不會(huì)因病而請假），結(jié)果還沒有等到周末，意外突然降臨，痛不欲生，住院了一個(gè)星期多，在住院期間，我考慮最多也是學(xué)生思想問題，看著一條條學(xué)生發(fā)來的信息，但是醫(yī)生說這一年需要調(diào)理和恢復(fù)，出院后得先暫停班主任工作，此時(shí)我內(nèi)心多種不舍和遺憾。但是考慮到學(xué)校中途換人，也許為難學(xué)校，而學(xué)生也無法接受，所以我咬咬牙繼續(xù)帶完這個(gè)學(xué)期。接著出院后，一直惦記著學(xué)生的課程，以及開學(xué)初學(xué)生紀(jì)律定型問題，我不顧家人的阻攔，馬上來上班，在上班的第4天放學(xué)，又意外遭受一場車禍，本來不是我的責(zé)任，而我又蒙冤賠償了幾千塊錢，接著胃病嚴(yán)重，吃西藥中藥都沒有效果，也換了好多個(gè)醫(yī)生，也沒有明顯的效果，目前試用針灸治療，三兩天到醫(yī)院去針灸，經(jīng)過這一系列打擊，身心疲憊，但是我都堅(jiān)持不請假，每天按時(shí)來學(xué)校上班，絕對不用上班時(shí)去看病�？墒遣∏橐矝]有療效，醫(yī)生建議三分治療，八分調(diào)理，調(diào)節(jié)心態(tài)，不能依賴藥物，按時(shí)作息，按時(shí)飲食，不能太過于緊張和勞累，才能讓病早日康復(fù)。

　　高三即將到來，高三對每個(gè)學(xué)子來說是人生大轉(zhuǎn)折，高三責(zé)任更加重大，而我身體此時(shí)是非常脆弱，每天午休都失眠，食欲不振、睡眠不足，體力不支，晚上躺在床上也是腦子漲漲的，半夜醒來幾次，早上起來胃又痛，爬起來看了早讀，幾乎沒有力氣下去看早操，早餐顧不上吃，第一節(jié)有時(shí)候也是昏昏沉沉的，對班主任工作感覺越來越力不從心，經(jīng)過再三考慮以及家人和醫(yī)生的建議，今天，不得不冒昧提出辭去班主任的請求,實(shí)在是萬不得已。

　　總有些這樣的時(shí)候，正是因?yàn)闊o奈，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的，卻是那份，默默的情懷�！�…捧一顆心來，不帶走一根草，我很低調(diào)，永遠(yuǎn)的1007班，再見了，此時(shí)任何的言語的表達(dá)不了我心中的不舍，1007班

　　希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。為盼！

　　此致

敬禮

班主任辭職申請書15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　你好！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在____工作的機(jī)會(huì)以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)懷！由于某些原因，今天我在這里提出辭職申請。

　　在____兩年的時(shí)間里，公司給予我多次參加大小項(xiàng)目的.實(shí)施機(jī)會(huì)，使我在這個(gè)工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因?yàn)檫@些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和____部各位同事的朝夕相處的兩年時(shí)間里，也使我對這個(gè)部門，對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。

　　__的發(fā)展和建設(shè)在進(jìn)一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿____在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！再次感謝！

辭職申請人：______

　　20____年__月__日

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