十的成語

十的成語1

　　十捉九著 十轉(zhuǎn)九空 十戰(zhàn)十勝 十載寒窗 十雨五風 十有八九 十萬火速 十死九活

　　十死不問 十手爭指 十十五五 十室容賢 十室九匱 十世單傳 十日并出 十人九慕

　　十親九眷 十年生聚 十年讀書 十目所視 十拏九穩(wěn) 十眠九坐 十米九糠 十里洋場

　　十口相傳 十拷九棒 十漿五饋 十光五色 十夫楺椎 十夫橈椎 十發(fā)十中 十成九穩(wěn)

　　十步香車 七老八十 駑馬十舍 目下十行 舉十知九 九故十親 歸十歸一 拔十失五

　　十步芳草 用一當十 以一當十 一五一十 一漿十餅 一目十行 五光十色 十拿九穩(wěn)

　　十年磨劍 十全十美 十生九死 十年寒窗 十步香草 十之八九 十里長亭 十圍五攻

　　十行俱下 十病九痛 十日之飲 十萬火急 十面埋伏 十鼠同穴 十冬臘月 十指連心

　　十親九故 神氣十足 十年窗下 三十而立 十羊九牧 九儒十丐 拔十得五 九變十化

十的成語2

　　設(shè)計背景

　　從聽音樂律動開始，再到唱歌，實物舉例引出成語，再通過玩游戲復(fù)習成語及記憶操。

　　活動目標

　　1、結(jié)合記憶圖、記憶操、讓幼兒理解成語的義、背誦出成語。

　　2、 從記憶圖 中引出每條成語，重點學習。

　　A、讓幼兒觀察記憶圖引導(dǎo)幼兒體會媽媽對她們的愛，知道母子連心。

　　B、 講述圖中小女孩過生日的情景。

　　C，知道老爺爺對竹子非常了解，一筆能把竹子畫好。

　　重點難點

　　從記憶圖中引出每條成語。

　　活動準備

　　成語記憶圖，成語子卡，蘋果圖片2個，小手，小腳，小嘴圖片各2個，音樂

　　錄音機1臺。

　　活動過程

　　1聽音樂“如果感到幸福你就拍拍手”坐原地拍手，結(jié)束后師以表揚幼的方式引出十個手指頭，請幼數(shù)一數(shù)自己的`手指有多少，知道每個手指都很重要。出記憶圖引幼兒觀察記憶圖的內(nèi)容，教師歸納；阿姨手指上有十個手指娃娃，像她的心肝寶貝一樣，所以手指和心的關(guān)系很密切，引出成語；引導(dǎo)幼兒學習成語及記憶操。

　　2，師帶動幼兒唱“生日歌”，今天是誰的生日？出示記憶圖，師問；小女孩想什么？師歸納：原來她想“要是收到生日禮物就好了”這時郵遞員送來了生日禮物，他心想事成了。引導(dǎo)幼兒學習成語記憶操。

　　3.師出示竹子問：“你們見過這是什么嗎？有沒有畫過竹子阿？引出記憶圖，引導(dǎo)幼兒重點講述圖；告訴幼兒老爺爺是畫家，平時很喜歡畫竹子，畫的很好、很像。教師引導(dǎo)幼兒觀察圖中老爺爺胸前畫有竹子，師問：“小朋友老爺爺身上有什么�。俊睅煾嬖V幼兒老爺爺胸前的竹子就像他心中有竹子一樣，所以畫的很像，出示成語。教師結(jié)合實例讓幼兒理解成語本意，引導(dǎo)幼兒學習成語及記憶操。

　　4.用小蘋果引導(dǎo)幼兒找出成語接龍規(guī)律，并結(jié)合記憶操按照接龍規(guī)律說成語作記憶操。

　　5.通過游戲復(fù)習學過的成語：

　　1）點兵點將。

　　2）成語找媽媽。

　　3）手忙腳亂。

　　6.活動小結(jié)：今天小朋友們玩得開心嗎？下一次我們再跟老師玩好不好？一起跟老師說“再見”。

　　教學反思

　　玩手忙腳亂的游戲課堂氣氛較好，但是組織得不太好。幼兒手和腳的協(xié)調(diào)能力差。

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