看看你是幾級(jí)“書蟲”制造師？

　　大“書蟲”們請(qǐng)注意，這是一個(gè)檢驗(yàn)大“書蟲”能否帶領(lǐng)小“書蟲”順利入門的測(cè)試。欲知自己實(shí)力如何，請(qǐng)從以下題目的選項(xiàng)中選出一個(gè)您認(rèn)為最好的答案。

　　1.您認(rèn)為，孩子從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀最好?

　　A.還是上學(xué)以后開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀好。

　　B.大概在孩子到能上幼兒園的年齡，至少在他們能清楚地說(shuō)話之后。

　　C.到孩子能抓著書翻頁(yè)時(shí)，就可以開(kāi)始教，不管會(huì)不會(huì)說(shuō)話。

　　D.從孩子一出生就可以教，先大聲讀給孩子聽(tīng)。

　　2.如果孩子就喜歡聽(tīng)一本故事書，反反復(fù)復(fù)不厭其煩，您會(huì)怎么做?

　　A.把書藏起來(lái)，這么反復(fù)讀下去，真讓人受不了!

　　B.一直讀下去，反正孩子高興嘛。

　　C.換孩子他爸(或他媽)來(lái)讀給他聽(tīng)。

　　D.讀孩子喜歡的書，同時(shí)嘗試給孩子推薦新的書。

　　3.一般說(shuō)來(lái)，孩子都喜歡有精美圖畫的書。您認(rèn)為，為孩子選擇圖畫書的原因是什么?

　　A.圖畫比較簡(jiǎn)單，孩子一看就能看明白。

　　B.孩子喜歡視覺(jué)刺激，這對(duì)發(fā)展孩子的認(rèn)知能力有好處。

　　C.孩子讀起來(lái)特別享受，而且圖畫書能提高孩子多方面的綜合能力。

　　D.小孩子不認(rèn)識(shí)字，所以要先看圖畫書，等將來(lái)認(rèn)字后漸漸過(guò)渡到選擇文字較多的書。

　　4.有家長(zhǎng)說(shuō)，他家的孩子在聽(tīng)過(guò)大人讀過(guò)多遍某一本書后，會(huì)自己捧起那本書裝模作樣地讀，其實(shí)那書上的字他大多都不認(rèn)識(shí)。遇到這樣的情況，您會(huì)怎么辦?

　　A.不讓孩子這么讀下去，把這本書拿走，換一本孩子沒(méi)聽(tīng)過(guò)的書給他。

　　B.好好慶祝一下!因?yàn)檫@孩子已經(jīng)理解了閱讀的基本概念。

　　C.只是覺(jué)得好玩，因?yàn)槟遣贿^(guò)說(shuō)明孩子的記性好，并不說(shuō)明他在閱讀。

　　D.與孩子一起讀，教會(huì)孩子認(rèn)書上的字，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。

　　5.有家長(zhǎng)說(shuō)，他家的孩子沒(méi)辦法靜靜坐下來(lái)把一本故事書聽(tīng)完。遇到這樣的情況，您有什么高招?

　　A.孩子聽(tīng)不下去就放棄，不勉強(qiáng)。

　　B.讓孩子自己來(lái)選書，這樣他就能安靜下來(lái)聽(tīng)。

　　C.提高聲調(diào)來(lái)讀，發(fā)出一些有趣的聲音來(lái)吸引孩子的注意力。

　　D.繼續(xù)讀，即使孩子到處轉(zhuǎn)悠也不停下來(lái)。

　　6.在孩子上學(xué)前，您每天會(huì)為孩子的閱讀花多少時(shí)間?

　　A.沒(méi)有那么多時(shí)間做這件事。有時(shí)間的時(shí)候想起來(lái)就讀一讀吧。

　　B.我家的孩子特淘，根本沒(méi)辦法安靜地坐下來(lái)聽(tīng)我為他讀書。

　　C.臨睡前，如果有條件就給孩子讀一兩個(gè)故事吧。

　　D.每天至少20分鐘，一天中的任何時(shí)間都行，不一定在孩子臨睡前。

　　7.對(duì)于學(xué)齡前的孩子，您認(rèn)為什么樣的讀物是最好的?

　　A.有許多精彩插畫的故事書。

　　B.童謠、詩(shī)歌。

　　C.有關(guān)自然和社會(huì)的知識(shí)性讀物，和講述生活常識(shí)的讀物。

　　D.以上這些都是最好的。

　　8.當(dāng)您為孩子讀完一本故事書后，您通常會(huì)怎么做?

　　A.合上書，關(guān)燈讓孩子睡覺(jué)。

　　B.給孩子提幾個(gè)小問(wèn)題，看看孩子聽(tīng)明白沒(méi)有。

　　C.請(qǐng)孩子復(fù)述一遍剛才講的故事，看看能記住多少。

　　D.如果孩子有興致，就順便聊幾句故事中好玩的人物和情節(jié)，如果沒(méi)有，就到此為止。

　　“書蟲”測(cè)試參考答案

　　1.A 2分 B 6分 C 8分 D 10分

　　D。目前越來(lái)越多的人達(dá)成共識(shí)：培養(yǎng)孩子的閱讀，越早越好。

　　2.A 2分 B 8分 C 8分 D 10分

　　D。這種情況應(yīng)該是很普遍的，哪里的家長(zhǎng)都會(huì)碰到這個(gè)問(wèn)題。選擇D，是比較理性的，有點(diǎn)理論色彩。但如果操作起來(lái)不一定能行得通，需要很大的耐心和技巧。我覺(jué)得這里面只有A一般來(lái)說(shuō)不適合。孩子喜歡重復(fù)是很自然的事情，不過(guò)有時(shí)候臨時(shí)變通一下，可能也不一定是很糟糕的事，只要不是存心不接受孩子的重復(fù)。B和C的選擇往往是很務(wù)實(shí)的，因?yàn)楹⒆釉傧矚g重復(fù)，終究有厭煩的時(shí)候。所以我覺(jué)得B和C的選擇也挺好的。

　　3.A 2分 B 5分 C 10分 D 5分

　　C。圖畫書并不簡(jiǎn)單，未經(jīng)訓(xùn)練的大人在讀圖畫書方面未必比孩子強(qiáng)。圖畫書容易被孩子接受，而且對(duì)認(rèn)知能力很有幫助，但它不是孩子認(rèn)知的練習(xí)冊(cè)或閱讀文字書之前的'替代讀物。圖畫書是與文字書不同的讀物，是親子共同享受閱讀的最佳素材，即使孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了識(shí)字，也不妨讓孩子繼續(xù)享受或和孩子一起享受。

　　4.A 0分 B 10分 C 2分 D 6分

　　B。我覺(jué)得這實(shí)在應(yīng)該好好慶祝。至于像D那樣抓住機(jī)會(huì)，我想可能也不錯(cuò)，但那是次要的事情。要慶祝就開(kāi)開(kāi)心心地慶祝。

　　5.A 6分 B 8分 C 8分 D 10分

　　D。 A、B、C的選擇都可能是很聰明的，要視情況而定，最了解自己孩子的畢竟還是家長(zhǎng)本人。選擇D，是比較理論化的，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，孩子不安靜地坐下來(lái)，未必是不聽(tīng)的，大人需要多一些耐心。

　　6、A 5分 B 2分 C 6分 D 10分

　　D。貴在堅(jiān)持。D是一個(gè)目標(biāo)，雖然堅(jiān)持下來(lái)很難，但值得堅(jiān)持下來(lái)。

　　7、A 6分 B 6分 C 6分 D 10分

　　D。除了A、B、C外，還有更多種類。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)該盡可能多地提供各種選擇。如果孩子的閱讀培養(yǎng)開(kāi)始得比較早，應(yīng)該盡早鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)使用公共圖書館資源，這會(huì)彌補(bǔ)“師傅”在興趣和知識(shí)面上的局限。

　　8.A 8分 B 5分 C 2分 D 10分

　　D。A往往是一種很實(shí)際的操作，因?yàn)闉楹⒆幼x書常常是在臨睡前。如果真是在臨睡前，孩子的睡眠恐怕還是主要的任務(wù)。親子共讀是一種難得的交流方式，讀完書后在孩子有興趣的情況下自然地聊一聊，既分享大人和孩子的理解，也能交流感情，它的根本目的是要讓孩子愛(ài)上閱讀本身。而采用B和C的做法可能會(huì)削弱孩子的閱讀熱情。它有個(gè)很簡(jiǎn)單的理由：真正的書蟲特?zé)﹦e人用B和C的手段對(duì)付自己!

　　您可以計(jì)算一下自己的得分。但話說(shuō)回來(lái)，這不是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)化”的測(cè)試。無(wú)論如何，您都不會(huì)是0分，當(dāng)然也超不過(guò)80分。這個(gè)測(cè)試只是表達(dá)一種我們對(duì)親子共讀的理解，希望通過(guò)這樣的測(cè)試，我們來(lái)共同梳理一下自己的思緒，看看自己能否當(dāng)好一個(gè)“書蟲師傅”。如果您的得分不高，千萬(wàn)別喪氣!您完全可以想：是不是題目有問(wèn)題?這完全有可能嘛!歡迎共同切磋!

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