有關(guān)最美班級(jí)評(píng)選策劃書(shū)范本
1最美班級(jí)評(píng)選策劃書(shū)
為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，全面推動(dòng)永吉縣小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程，積極探索小學(xué)班集體建設(shè)的新模式、新策略、新方法，繼續(xù)深化班級(jí)文化建設(shè)；為發(fā)現(xiàn)推廣一批“班級(jí)特色顯著、集體凝聚力強(qiáng)、班級(jí)文化豐厚、班風(fēng)和諧融洽”的最美班集體典型，培樹(shù)歷練一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍，進(jìn)修學(xué)校綜合部決定開(kāi)展小學(xué)班主任專業(yè)技能風(fēng)采展示系列競(jìng)賽活動(dòng)之“創(chuàng)班級(jí)特色 炫集體風(fēng)采”最美班集體評(píng)選活動(dòng)，具體事宜如下：
一、參評(píng)條件
1.從事班主任工作三年以上的在崗班主任（省、市級(jí)骨干班主任、優(yōu)秀班主任優(yōu)先參評(píng)）。
2.班集體曾獲得校級(jí)以上“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
3.班集體管理特色鮮明，班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)涵豐富，師生關(guān)系和諧融洽，管理經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校及其以上得到認(rèn)可或推廣。
4.本學(xué)年中，班集體發(fā)生安全責(zé)任事故一票否決。
二、評(píng)選內(nèi)容
（一）初賽、復(fù)賽展示
班主任借助多媒體課件展示班集體管理特色，展示時(shí)間限7分鐘之內(nèi)。應(yīng)力圖呈現(xiàn)以下幾個(gè)方面內(nèi)容:
1.特色鮮明、目標(biāo)明確
班集體管理特色鮮明，目標(biāo)清晰明確，擁有獨(dú)具特色的班名、班歌、班徽等。特別在班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)日常管理、問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化、家校溝通等方面，突顯班集體管理的科學(xué)性、藝術(shù)性及實(shí)效性。
2.班容美、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃：班級(jí)布置溫馨精美；師生間和諧融洽；常規(guī)考核、學(xué)生提高率居年級(jí)前列。
3.活動(dòng)創(chuàng)新、績(jī)效顯著：班集體創(chuàng)新性的開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，多形式的建立家校聯(lián)動(dòng)平臺(tái)（如班級(jí)博客、家校通、QQ群）。班集體管理經(jīng)驗(yàn)在校級(jí)或校級(jí)以上交流，班集體及學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
（二）實(shí)地考查
依據(jù)復(fù)賽成績(jī)，推舉8名優(yōu)秀進(jìn)入吉林市決賽，吉林市決賽評(píng)選時(shí)深入實(shí)地考查。(20XX年10月13日——10月31日)
1.班級(jí)博客展示:班長(zhǎng)展示班級(jí)博客3分鐘。
2.主題班會(huì)匯報(bào): 召開(kāi)《創(chuàng)班級(jí)特色 炫集體風(fēng)采》為主題的班會(huì)，要求主題鮮明、層次清晰，充分展現(xiàn)“班級(jí)特色顯著、集體凝聚力強(qiáng)、班級(jí)文化豐厚、班風(fēng)和諧融洽”的集體風(fēng)采，時(shí)間30分鐘。
3.師生座談，查看相關(guān)資料。
三、評(píng)選過(guò)程
1. 各校培訓(xùn)階段：
20XX年2月20日—3月20日
20XX年6月30日前把申報(bào)材料上交進(jìn)修學(xué)校綜合部，每校限報(bào)1-2人。
2. 縣初評(píng)階段：
20XX年 9月8日—— 9月12日（具體時(shí)間另行通知）
3.推薦參加吉林市評(píng)選階段：
根據(jù)初評(píng)結(jié)果，全縣推薦8人參加由吉林市教育學(xué)院綜合部組織的吉林市評(píng)選。參賽班主任借助多媒體展示班集體管理特色，限7分鐘之內(nèi)。
吉林市評(píng)選展示時(shí)間
20XX年 9月23日上午（22人）
4.吉林市終評(píng)階段：組織考核組成員到終評(píng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考核、考察。
20XX年10月13日——10月31日
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 根據(jù)參評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)選出20％認(rèn)定為“最美班集體”；評(píng)選出40％為“特色班集體”；評(píng)選出30％為“優(yōu)秀班集體”，并為參評(píng)班主任及班集體頒發(fā)教育局獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。
五、競(jìng)賽要求
1.各單位要高度重視，認(rèn)真做好賽前培訓(xùn)及初評(píng)的組織、指導(dǎo)和推薦工作。
2.本次評(píng)選堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，為參評(píng)班集體創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。
3.參評(píng)時(shí)班主任要上交推薦表（見(jiàn)附表1），及校級(jí)以上“優(yōu)秀班集體”（先進(jìn)班集體）榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件或表彰決定等材料。
4.參評(píng)時(shí)班主任要上交一份“班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料”，題目自擬，要求字?jǐn)?shù)在3000字左右，用A4紙打印，題目用宋體加黑三號(hào)字，居中；文章正文用宋體小四號(hào)字。封面上必須要注明題目、班主任姓名、所在學(xué)校、聯(lián)系電話，左上角用方框打上“永吉縣小學(xué)首屆最美班集體評(píng)選活動(dòng)交流材料”字樣，參賽時(shí)上交評(píng)委。
2最美班級(jí)評(píng)選策劃書(shū)
為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，以班級(jí)文化創(chuàng)建為著眼點(diǎn)，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的幸福成長(zhǎng)，特在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展“最美班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性， 讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉，受到教育。
二、實(shí)施步驟
九月份
宣傳發(fā)動(dòng)階段
十至十一月份
各校制定“最美班級(jí)”參評(píng)方案，進(jìn)入最美班級(jí)創(chuàng)建階段。
十二月下旬
中心校評(píng)選：全鎮(zhèn)擬評(píng)出七個(gè)“最美班級(jí)”，二至六每個(gè)年級(jí)一名，一年級(jí)兩名（其中中心園及浮山小學(xué)附屬園納入一年級(jí)評(píng)比范圍），頒發(fā)證書(shū)。
元月上旬
最美班級(jí)文化展示（可通過(guò)中心學(xué)校網(wǎng)站、qq群等）：資料分類(lèi)建設(shè)、特色創(chuàng)建解讀，有條件的可以錄制視頻解說(shuō)。
本學(xué)年度末
中心學(xué)校開(kāi)展“回頭看”。
三、具體活動(dòng)目標(biāo)
（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。
1、“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物、痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印、污漬，門(mén)窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角。班級(jí)垃圾及時(shí)處理，創(chuàng)建班級(jí)“綠色角”，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，養(yǎng)成護(hù)花愛(ài)草的良好習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。
2、“四化”，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書(shū)包、學(xué)具、飲水用具等，應(yīng)分類(lèi)集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。
（二）設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。
1、要努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
2、建立班級(jí)“圖書(shū)角”，要求班級(jí)學(xué)生定期到學(xué)校圖書(shū)室借覽圖書(shū)，集中放在書(shū)架上，進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。
3、建立班級(jí)“衛(wèi)生角”， 張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識(shí)，及時(shí)進(jìn)行溫情提示，預(yù)防各種疾病。
4、建立班刊、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等，學(xué)生作品以評(píng)比的形式展現(xiàn)出來(lái)，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。
（三）營(yíng)造溫馨教室，創(chuàng)建美麗班級(jí)。
創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個(gè)溫馨教室，成為一個(gè)美麗班級(jí)開(kāi)始�！皽剀敖淌摇睉�(yīng)該是一種民主，溫馨，和諧，高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級(jí)布置）建設(shè)，更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級(jí)文化等）建設(shè)。通過(guò)這個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航，使其成為師生共同成長(zhǎng)的.精神家園。
1、注重班級(jí)制度的建設(shè)。
班級(jí)制度建設(shè)，主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度是針對(duì)全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的可行性與教育功能。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開(kāi)展體育、藝術(shù)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中形成班級(jí)文化。
3、確立班級(jí)精神文化。
班級(jí)精神文化是美麗班級(jí)建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級(jí)公約、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。各班在“最美班級(jí)”創(chuàng)建過(guò)程中，要結(jié)合實(shí)際定期開(kāi)展主題班會(huì)、家校互訪、班級(jí)活動(dòng)等，要提高這些活動(dòng)反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化，要把開(kāi)展的活動(dòng)作為班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑；通過(guò)活動(dòng)，達(dá)到爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)。
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