大學生涯規(guī)劃設計大賽策劃書

時間：2020-12-28 14:54:30 策劃書我要投稿

設計大賽活動策劃書方案推薦度：
大學生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書推薦度：
攝影大賽策劃書推薦度：
大學生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書推薦度：
校園攝影大賽策劃書推薦度：
相關推薦

關于大學生涯規(guī)劃設計大賽策劃書模板

　　前言：

關于大學生涯規(guī)劃設計大賽策劃書模板

　　為了促進在校大學生充分利用大學美好、寶貴的時間，合理規(guī)劃自己的大學生涯，為自己今后的職業(yè)生涯鋪墊，培養(yǎng)學生獨立自主的意識，使學生深入認識和了解自己，正確設計自己的未來藍圖，特舉辦“大學生涯規(guī)劃設計大賽”，現(xiàn)將相關事宜通知如下：

　　一、大賽的主題和組織

　　（一）大賽主題：“規(guī)劃大學生涯，成就精彩未來”

　�。ǘ┙M織機構：

　　1．主辦單位：共青團河南財經(jīng)學院西校區(qū)委員會

　　2．承辦單位：社團聯(lián)合會西校區(qū)分委會

　　二、大賽的形式和內(nèi)容

　�。ㄒ唬┐筚愋问剑捍筚惙譃榻虒W部初選、西校區(qū)初賽、西校區(qū)決賽。

　�。ǘ┐筚惾粘贪才牛�

　　1．宣傳發(fā)動（4月15日—4月18日）：各教學部把大賽事宜通知全體學生，發(fā)動班級同學積極參與大賽。

　　2．教學部初選（4月19日—4月29日）：各教學部對所交作品進行初選，于4月29日中午12:00前將作品和匯總名單（包括姓名、學號、班級、指導教師、聯(lián)系方式等內(nèi)容）報送至5號樓311辦公室。各教學部所報參賽作品不超過30個。

　　3．西校區(qū)初賽（5月6日—5月7日）：大賽評審組對作品進行初步篩選，選出15件作品晉級決賽。

　　4．組織培訓階段（5月8日—5月15日）：由各教學部對參賽人員進行指導培訓。

　　5．西校區(qū)決賽（5月18日）：參加決賽的選手根據(jù)自己設計的作品進行演講和答辯。

　　三、比賽要求：

　�。ㄒ唬﹨①愖髌�

　　1．格式要求

　　統(tǒng)一提交打印版稿件，要求a4紙。參賽作品需裝訂封面，注明作者姓名、指導老師、所在院系及專業(yè)班級、聯(lián)系方式。同時上交電子稿（word版），制作規(guī)范，嚴禁抄襲，字數(shù)不少于XX字。

　　2．內(nèi)容要求

　　作品應包括自我認知、職業(yè)定位、環(huán)境認知、實施路徑等必要組成部分。內(nèi)容要求目標明確，合理適中，條理清楚，切實可行，具有典型性和可推廣性。作品要圍繞活動主題，對大學期間的.學習、工作、生活及能力素質培養(yǎng)等進行規(guī)劃，體現(xiàn)財院學子積極向上的精神面貌。

　　參賽作品的“職業(yè)定位”、“實施路徑”可以涉及畢業(yè)后職業(yè)中、長期方面的內(nèi)容，但是作品整體要以大學期間的計劃實施為主。

　　創(chuàng)業(yè)類作品除做到上述要求外，還必須附帶創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書要包括企業(yè)機構設置、運營方案、風險評估、資產(chǎn)負債表等必要組成部分。

　�。ǘ﹨①愵悇e

　　本次比賽參賽類別分為就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類兩大主題。就業(yè)類為學業(yè)結束后（包括研究生學習后）直接就業(yè)，如先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)也歸為就業(yè)類。創(chuàng)業(yè)類為學業(yè)結束后或在校期間直接進行創(chuàng)業(yè)的策劃。

　　對于創(chuàng)業(yè)類，可以由個人或團隊參加比賽。若組成團隊，成員不超過5人。

　�。ㄈ┢渌�

　　1．每名參賽作品要指定一名指導老師。指導老師可以是教學部老師，也可以是我校專業(yè)課教師。

　　2．各教學部初選、教學部初賽時，選手只交打印版和電子版（word版）。參加西校區(qū)決賽時須交ppt。

　　3．作品評選要求：滿分100分。其中自我認知20分，職業(yè)認知20分，制定目標與實施路徑30分，評估與調整10分，作品美觀10分，語言流暢10分。

　　4．決賽包括：現(xiàn)場作品展示（陳述時要使用ppt進行展示，時間不超過4分鐘）、回答評委提問（不超過2分鐘）。

　　5、各教學部要切實做好宣傳發(fā)動和比賽指導工作，確保廣大學生積極參與和比賽的順利進行。

　　四、獎項設置及評審

　�。ㄒ唬┆勴�

　　大賽評選出前十件獲獎作品，獲獎選手將被授予“大學生涯十佳規(guī)劃之星”榮譽稱號。

　�。ǘ┰u審

　　嚴格依據(jù)“公平、公正、公開”原則，認真審查學生作品，客觀評價學生現(xiàn)場表現(xiàn)。