2017大學生素質(zhì)拓展策劃書
素質(zhì)拓展訓練是一種以提高心理素質(zhì)為主要目的,兼具體能和實踐的綜合素質(zhì)教育,它以運動為依托,以培訓為方式,以感悟為目的。下面是CN人才網(wǎng)小編整理的2017大學生素質(zhì)拓展策劃書,歡迎閱讀參考!
2017大學生素質(zhì)拓展策劃書一
一、活動目的
為配合我系“大學生素質(zhì)拓展計劃”的開展,正式成立“大學生素質(zhì)拓展計劃”培訓班,培養(yǎng)我系學生的思想政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)及科學素養(yǎng),提高其與時俱進的能力,促進其全面發(fā)展,建立社會主義核心價值體系。
二、活動對象
某某級全體新生及學生會所有成員
三、活動地點
公教樓3017教室
四、活動時間
2012年11月24日下午3:00
五、活動內(nèi)容
形勢政策教育、理想信念教育及就業(yè)形勢指導
六、活動方式
1 邀請我系領導就以上內(nèi)容進行解讀,并就有關內(nèi)容進行闡述。
2 老師在解讀過程中留出部分時間供同學們進行提問,形成師生互動的良好氛圍。
3 各班大學生素質(zhì)拓展計劃工作小組成員就此次講座所傳達的精神及班內(nèi)同學的學習情況進行分析總結并交于我部。
4 參加座談的同學在座談期間應認真做好筆記,并寫下學習心得,由各班大學生素質(zhì)拓展計劃工作小組成員收齊交于我部,我部將對其心得進行評選。
七、預期效果
在學生之間形成認真學習、深入領會、積極實踐的學習氛圍,引導大學生理論與實踐相結合,加強文明修行。
2017大學生素質(zhì)拓展策劃書二
一、活動背景
大學生素質(zhì)拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學聯(lián)為深入推進高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點,以普遍提高科學素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,為大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行科學規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
二、活動目的
為了豐富大學生的課余生活,培養(yǎng)團隊合作意識 ,提高實踐和創(chuàng)新能力;同時也可以提高大學生的人際交往能力,培養(yǎng)拼搏奮斗精神,最終提高大學生的綜合素質(zhì)。
三、活動主題
友誼 合作 拼搏 創(chuàng)新 團隊
四、活動內(nèi)容
1.活動時間:12月
2.活動地點:校內(nèi)以及校外空場地
3.活動對象:商學院10級、11級 本科生學生干部
4.活動形式:室外活動
五、活動流程
(一)前期準備
1.工作人員簡單培訓,分工;
2.通過條幅、海報以及展板進行大力宣傳;
3.組織并統(tǒng)計報名人員名單;
4.購買、準備活動道具。
(二)中期活動
可以根據(jù)網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動,現(xiàn)舉例如下:
1.友情鏈接:各隊成員任意派成一列,由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹,如:我是文學院漢語言文學專業(yè)的**,第二名隊員再對他/她背后的做介紹,如:我是文學院漢語言文學專業(yè)的**后邊的***,第三名隊員則依此介紹說:我是文學院漢語言文學專業(yè)的xx后邊的***后邊的***,依此類推,看哪隊準確復述的最多。
2.福爾摩斯:每隊隨機抽出兩名隊員,讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘,一分鐘后,兩人轉過臉去,背對著站立。這時,由別隊成員分別向他們二人提出有關自己搭檔的體貌特征的五個問題。
3.四人五腳:每隊出兩男兩女共四人,男女交叉排成一排,相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起,兩隊或三隊定距離計時賽跑,快者為勝,其他隊依快慢給分。
(三)后期工作
1.對活動開展的情況、達到的`效果以及優(yōu)缺點做好書面總結,整理并上交;
2.根據(jù)活動中拍攝得到的照片以及活動記錄制作PPT,以便保存紀念;制作宣傳板,擴大活動效果。
3.做好活動開展的反饋工作,即對參加活動的同學進行調(diào)查,并聽取其建議。
六、活動預期效果及影響:
通過此次活動,可以促進大學生對待突發(fā)事件應變能力的提高,從而提高自己的抗壓力的能力;通過團隊的協(xié)作,可以促進大學生團隊合作精神的提高;可以促進同學們文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高。
七、活動注意事項及其預防措施
1.注意活動中的安全問題,在活動前對同學們認真講解;
2.戶外活動時,為預防下雨,請同學們帶好雨具;
3.注意各種器材的保管,以免丟失。
八、經(jīng)費預算
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