- 相關(guān)推薦
湖南省衡南縣教育扶貧攻堅(jiān)實(shí)施方案
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃(2014-2016)〉的通知》(湘政辦發(fā)[2014]60號(hào))精神，全面提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足我縣產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技術(shù)技能型人才的需求，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂本實(shí)施方案,實(shí)施周期為3年。
一、工作基礎(chǔ)
(一)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況
我縣位于湖南東南部，地理位置得天獨(dú)厚，南為百粵門戶，北為三楚咽喉，東南西面面環(huán)抱衡陽市區(qū)，現(xiàn)已形成水陸空三位一體的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。全縣轄27個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，741個(gè)行政村，82個(gè)居委會(huì)�？h域面積2633平方公里，全縣總?cè)丝跒?6.86萬人。2014年全縣地區(qū)生產(chǎn)總值完成252.42億元，財(cái)政總收入完成14.78億元。農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值96.62億元;規(guī)模工業(yè)總產(chǎn)值208.7億元。
我縣是歷史文化大縣、湘南旅游大縣、礦產(chǎn)資源大縣，縣城建設(shè)正朝“衡陽新區(qū)、雁城花園”目標(biāo)邁進(jìn)，配套設(shè)施正在不斷完善，城市的功能日趨健全，已融入衡陽“西南云大”經(jīng)濟(jì)圈。近年來，縣委、縣政府緊緊圍繞“富民、興村、活鄉(xiāng)、強(qiáng)縣”的目標(biāo)，加大招商引資力度，大力發(fā)展民營(yíng)企業(yè)，全縣基本形成了非金屬礦物制造業(yè)、電氣機(jī)械和器材制造業(yè)、化學(xué)原料和化學(xué)制品制造業(yè)、汽車零配件制造業(yè)、食品制造業(yè)等5大支柱產(chǎn)業(yè)。支柱產(chǎn)業(yè)成為我縣縣域經(jīng)濟(jì)核心增長(zhǎng)極。今后幾年全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體思路是：把握宏觀經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，著力以項(xiàng)目擴(kuò)投資、穩(wěn)增長(zhǎng)，力求在項(xiàng)目建設(shè)上取得新突破。堅(jiān)持把縣城建設(shè)作為全縣最大的項(xiàng)目，把握南岳機(jī)場(chǎng)通航和衡云干線通車的新機(jī)遇，加快實(shí)施“縣城建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”，創(chuàng)新思路，放開手腳，真正把縣城建設(shè)成為縣域經(jīng)濟(jì)核心增長(zhǎng)極。
(二)教育發(fā)展基礎(chǔ)
全縣現(xiàn)有高中階段教育學(xué)校8所，其中普通高中6所，在校學(xué)生18682人，中等職業(yè)學(xué)校2所，在校學(xué)生2725人;初中學(xué)校48所，在校學(xué)生38467人;小學(xué)213所，在校學(xué)生62990人;在職教師7293人;全縣各級(jí)各類學(xué)校校園總面積6201畝，校舍面積1430311㎡，學(xué)生床位67856床位，單人課桌83570套;圖書共計(jì)2670637冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備共5326萬元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)�；旧夏軌蛲瓿蓪�(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù);高中階段毛入學(xué)率已達(dá)90%;近幾年來，教育強(qiáng)縣穩(wěn)步推進(jìn)，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，普高著力提質(zhì)，職業(yè)教育著力升級(jí)，衡南職專整體搬遷至云集新縣城工程已啟動(dòng)，辦學(xué)規(guī)模將達(dá)4000余人，普職分流比逐年上升，省示范性縣級(jí)職教中心已驗(yàn)收掛牌，職教中心對(duì)職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)籌力度逐年加大。全縣有農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、新型農(nóng)民培訓(xùn)、陽光工程培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)等各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)10余個(gè)。
(三)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
目前，我縣政府舉辦的中職學(xué)校2所，縣職業(yè)中專和衡陽市五技校。衡陽市第五技校位于三塘鎮(zhèn)，始建于1981年，隸屬縣人社局主管的省重點(diǎn)技工學(xué)校，占地50.2畝。學(xué)校因諸多因素不能對(duì)接市場(chǎng)需求，學(xué)校在校學(xué)生逐步減少，現(xiàn)已無法正常開展學(xué)歷教育。
衡南縣職業(yè)中專學(xué)校位于向陽鎮(zhèn)，始建于1984年，隸屬縣教育局，學(xué)校占地80.8畝。近年來，縣職業(yè)中專學(xué)校勵(lì)精圖治，走內(nèi)涵發(fā)展之路，在端正辦學(xué)思路、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)、提高教育質(zhì)量、輸送合格人才等方面取得了突破性的進(jìn)展，已成為衡陽市縣區(qū)職業(yè)教育的“領(lǐng)頭雁”，是全市中職教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，是省示范性縣級(jí)職教中心牽頭學(xué)校，是省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校在建單位。學(xué)校設(shè)有加工制造技術(shù)、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)和旅游服務(wù)四個(gè)專業(yè)大類，數(shù)控技術(shù)、模具制造、汽車制造及檢修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、會(huì)計(jì)、旅游服務(wù)與管理等7個(gè)專業(yè)。近五年來，在省市專業(yè)技能抽查中，所有專業(yè)合格率、優(yōu)秀率在全市排名前列;學(xué)生參加市級(jí)技能大賽中團(tuán)體總分排在縣區(qū)學(xué)校第一或第二。
對(duì)照省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，我縣職業(yè)教育存在以下差距：
1、辦學(xué)條件不能適應(yīng)發(fā)展需要�？h職業(yè)中專校園面積僅有80.8畝，建筑面積和基礎(chǔ)設(shè)施僅能容納在校學(xué)生2000人的辦學(xué)規(guī)模，全縣高中階段教育普職規(guī)模嚴(yán)重失衡。目前縣內(nèi)普職招生比約為10:1，初中畢業(yè)生普職分流比未達(dá)到1:1。技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)模尚不能滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，職業(yè)教育的服務(wù)能力亟待提升。
2、專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)接不夠緊密。近年來，衡南縣逐步形成機(jī)械加工、電子、物流、信息技術(shù)、文化、農(nóng)林等產(chǎn)業(yè)集群。職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)還沒有完全與區(qū)域產(chǎn)業(yè)實(shí)行無縫對(duì)接。
3、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，整體素質(zhì)不高，“雙師型”教師占專業(yè)教師比例不到50%,22.4%的教師學(xué)歷沒有達(dá)標(biāo);專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，學(xué)校外聘專兼職教師比例過大，兼職教師比例達(dá)到43%。
4、學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)備總值只有800余萬元，圖書不足5000冊(cè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)生均只有0.1臺(tái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教育教學(xué)需要。
5、職教中心建設(shè)沒有取得有效突破。各類職業(yè)培訓(xùn)依然是各自為戰(zhàn)，尚未真正整合全縣職業(yè)教育資源，形成“政府主導(dǎo)、部門參與、中心實(shí)施、群眾受惠”的運(yùn)行機(jī)制。
二、攻堅(jiān)目標(biāo)
(一)普職協(xié)調(diào)發(fā)展。按照《衡南縣高中階段學(xué)校布局調(diào)整工作方案》，有序撤并辦學(xué)基本條件達(dá)不到市示范校標(biāo)準(zhǔn)的2所普通高中學(xué)校�？h職業(yè)中專學(xué)校通過兼并、托管、合作辦學(xué)等形式整合區(qū)域內(nèi)辦學(xué)資源，積極向衡陽市城區(qū)職業(yè)院校輸送生源，逐步形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的的高中階段學(xué)校布局。
(二)重點(diǎn)辦好縣職業(yè)中專。加速縣職業(yè)中專整體搬遷進(jìn)程，確保到2017年8月前完成搬遷工作，9月新生到新校區(qū)就讀。到2017年底，縣職業(yè)中專學(xué)校基本辦學(xué)條件達(dá)到省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，到2020年達(dá)到湖南省卓越中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平。
(三)形成政府統(tǒng)籌、中心實(shí)施的職業(yè)培訓(xùn)格局。到2017年，縣職教中心統(tǒng)籌縣內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)比例達(dá)到60%以上。
三、重點(diǎn)任務(wù)
(一)調(diào)整高中階段教育布局
在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃高中階段教育學(xué)校布局，優(yōu)化整合高中階段教育資源，制定《衡南縣高中階段學(xué)校布局調(diào)整工作方案》，辦學(xué)基本條件達(dá)不到市示范校標(biāo)準(zhǔn)的普通高中學(xué)校，三本以上上線人數(shù)低于40%的普通高中學(xué)校，均要按計(jì)劃有序撤并。到2017年，全縣撤銷2所普通高中�？h職業(yè)中專整體搬遷至新縣城后，將市五技校與之合并，實(shí)行一校兩牌，整合縣域內(nèi)職教資源，優(yōu)化區(qū)域中職學(xué)校布局，形成全日制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)教育新格局。要統(tǒng)籌做好高中階段學(xué)校招生工作，科學(xué)核定高中階段教育招生計(jì)劃并公示，要按初中應(yīng)屆畢業(yè)生普職1:1分流定招生計(jì)劃，每年全縣中職招生2000人左右，向衡陽市城區(qū)職業(yè)院校輸送初中畢業(yè)生3000人左右。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均辦好1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)�；虺擎�(zhèn)街道社區(qū)學(xué)校。
(二)著力改善辦學(xué)條件
1、加快新校區(qū)建設(shè)進(jìn)程。把縣職業(yè)中專與五技校合并的新校區(qū)建設(shè)列為重點(diǎn)工程和民生工程，按照省示范中等職業(yè)學(xué)校要求，分步驟、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)建設(shè)校園校舍和師生生活、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施，學(xué)校占地面積達(dá)到15萬平方米，建筑面積達(dá)到8萬平方米。到2017年8月，優(yōu)質(zhì)完成各項(xiàng)基建工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體搬遷，滿足4000人以上學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)模。
2、完善校園信息化建設(shè)。縣職業(yè)中專學(xué)校與五技校合并的新校區(qū)建成網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、硬件配置合理的校園網(wǎng)和交互式教育教學(xué)應(yīng)用及管理平臺(tái)，建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”。每位師生配置一個(gè)職教新干線空間，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代制造技術(shù)和信息技術(shù)兩個(gè)專業(yè)群，“名師課堂”各2個(gè)，電子技術(shù)和會(huì)計(jì)專業(yè)“名師課堂”各1個(gè)，量身定做一批優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學(xué)資源。
3、建設(shè)裝備先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。重點(diǎn)建設(shè)數(shù)控技術(shù)、模具制造、汽車檢修三個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置水平與技術(shù)進(jìn)步要求相適應(yīng)、工位充足、功能齊全。
校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地�？h職業(yè)中專學(xué)校要與武漢視野等企業(yè)，合作建設(shè)電子商務(wù)、數(shù)字影視技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、淘寶商務(wù)等4-5個(gè)融產(chǎn)學(xué)研和社會(huì)服務(wù)功能于一體的校外生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地或校外實(shí)訓(xùn)基地。
4、充實(shí)圖書資料。按照生均30冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，購(gòu)置紙質(zhì)圖書85000冊(cè)(其中專業(yè)圖書54000冊(cè));建設(shè)能同時(shí)容納150人上網(wǎng)的電子閱覽室，電子圖書量達(dá)到15TB以上;報(bào)刊增加到200種(其中專業(yè)報(bào)刊100種以上)。
(三)加快建設(shè)對(duì)接縣域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)體系
1、做強(qiáng)特色專業(yè)。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，積極引導(dǎo)學(xué)校將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、模具制造技術(shù)和汽修等我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需、就業(yè)前景好的專業(yè)，深度融入到產(chǎn)業(yè)鏈之中，恢復(fù)涉農(nóng)專業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)加工制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群。
2、健全特色專業(yè)產(chǎn)學(xué)融合發(fā)展機(jī)制。將縣職業(yè)中專學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)納入?yún)^(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，給予相關(guān)優(yōu)惠政策扶持;建立健全企業(yè)參與制度，支持企業(yè)通過校企合作共同培養(yǎng)培育人才;支持學(xué)校參與得意精密電子等縣內(nèi)龍頭企業(yè)、規(guī)模企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過程，推動(dòng)校企共建一批技術(shù)工藝和產(chǎn)品開發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、技能大師工作室等。
3、開展人才培養(yǎng)模式改革。開展“訂單培養(yǎng)”和聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，推進(jìn)校企共建專業(yè)、共育人才，切實(shí)提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)的針對(duì)性。加強(qiáng)課程體系改革，推進(jìn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，構(gòu)建適應(yīng)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)的課程體系。深化評(píng)價(jià)制度改革，構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和其他社會(huì)組織共同參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，建立以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的學(xué)校評(píng)價(jià)模式和以能力為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式。
(四)全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、著力完善專業(yè)教師補(bǔ)充機(jī)制。按照“編制到校、經(jīng)費(fèi)包干、自主聘用、動(dòng)態(tài)管理”的要求，2015年到2017年，共補(bǔ)充專業(yè)教師42名，其中聘請(qǐng)兼職教師21名。縣財(cái)政保障聘用經(jīng)費(fèi)。開辟?gòu)?ldquo;211”和“985”高校直接引進(jìn)本科以上專業(yè)教師和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企事業(yè)單位人員進(jìn)入縣職專的綠色通道，并在2015-2020年5年內(nèi)實(shí)施每年定向培養(yǎng)6名公費(fèi)農(nóng)村中職專業(yè)課教師計(jì)劃，充實(shí)縣職業(yè)中專學(xué)校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)�？h財(cái)政足額撥付縣職專自主聘請(qǐng)兼、專職教師工資。實(shí)施專業(yè)領(lǐng)軍人才特聘計(jì)劃，將高水平教師隊(duì)伍建設(shè)納入縣域人才發(fā)展規(guī)劃，出臺(tái)優(yōu)惠政策支持學(xué)校為特色專業(yè)(專業(yè)群)設(shè)立1—2個(gè)特聘崗位，引進(jìn)急需的專業(yè)領(lǐng)軍人才。
2、嚴(yán)格實(shí)施專業(yè)教師培訓(xùn)與考核制度。到2017年底，要通過學(xué)歷晉升、送培、企業(yè)實(shí)踐、交流任職、掛職鍛煉等方式，確�？h職業(yè)中專學(xué)校管理人員和專任專業(yè)教師輪訓(xùn)一遍，整體提升中等職業(yè)學(xué)校教育管理中教學(xué)的專業(yè)化水平。確保學(xué)校雙師素質(zhì)教師比例達(dá)80%以上，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
3、啟動(dòng)職教名師引領(lǐng)工程。實(shí)施名師培養(yǎng)工程，建立一批名師工作室，樹立名師典型，充分發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、提升作用，重點(diǎn)培養(yǎng)一批有影響力的職業(yè)教育名師�？h政府大力支持學(xué)校組建1—2個(gè)由專業(yè)領(lǐng)軍人才任首席名師，專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師和企業(yè)一線專家任教學(xué)名師，青年教師為成員的特色專業(yè)名師工作室，圍繞專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、改造、推廣，共同開展應(yīng)用技術(shù)研究和教育教學(xué)改革。
(五)依托縣職業(yè)中專學(xué)校建好縣級(jí)職教中心
1、完善統(tǒng)籌運(yùn)行機(jī)制。依托縣職業(yè)中專學(xué)校建好縣級(jí)職教中心。完善“政府主導(dǎo)、部門參與、中心實(shí)施、群眾受惠”的運(yùn)行機(jī)制，健全由縣級(jí)職教中心統(tǒng)籌職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)管理、縣職業(yè)中專學(xué)校為主實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)制。到2017年縣級(jí)職教中心統(tǒng)籌縣內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的比例至少達(dá)到60%。
2、健全職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。優(yōu)化調(diào)整職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，合理布局鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校和社區(qū)學(xué)校，將縣級(jí)職教中心建成我縣學(xué)歷教育、技術(shù)推廣、扶貧開發(fā)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會(huì)生活教育的開放性平臺(tái)，組織縣職業(yè)中專學(xué)校教學(xué)資源有序向社會(huì)開放。推進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目課程開發(fā)和教學(xué)資源建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)。建立公益性農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)制度，大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
實(shí)施攻堅(jiān)計(jì)劃約需投入資金1.36億元�？h財(cái)政除落實(shí)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)政策外，全額預(yù)算縣職業(yè)中專新校區(qū)建設(shè)資金，并設(shè)立攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施專項(xiàng)資金300萬元，用于教師隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
(一)縣職業(yè)中專整體搬遷建設(shè)資金：12000萬元，由縣財(cái)政分三年預(yù)算安排到位(其中中央財(cái)政預(yù)算內(nèi)建設(shè)資金1000萬元)。
(二)校園信息化建設(shè)資金：100萬元，在縣財(cái)政設(shè)立攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施專項(xiàng)資金中安排。
(三)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金：700萬元，中央職業(yè)教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金約500萬元，縣財(cái)政設(shè)立攻堅(jiān)計(jì)劃專項(xiàng)資金200萬元。
(四)圖書購(gòu)置資金：200萬元，在縣財(cái)政預(yù)算的職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中安排。
(五)補(bǔ)充、引進(jìn)教師資金：300萬，教師培訓(xùn)資金：100萬，在縣中職學(xué)生生均經(jīng)費(fèi)中安排。
(六)其它建設(shè)資金：200萬元，在土地出讓收入計(jì)提教育資金中安排30%。
五、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)由縣人民政府縣長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由縣人民政府常務(wù)副縣長(zhǎng)、縣委政府主管教育領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，縣教育局、人社局、發(fā)改局、經(jīng)信局、財(cái)政局、農(nóng)業(yè)局、規(guī)劃局、住建局、職業(yè)中專學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開兩次以上專題會(huì)議，圍繞攻堅(jiān)計(jì)劃所涉及的學(xué)�；A(chǔ)條件改善、特色專業(yè)建設(shè)、校企合作機(jī)制、資源統(tǒng)籌等重大問題，出臺(tái)扶持政策，解決實(shí)際問題。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，縣教育局局長(zhǎng)任主任，分管職教、基教、政工、財(cái)務(wù)的副局長(zhǎng)為辦公室成員。統(tǒng)籌負(fù)責(zé)我縣中等職業(yè)教育攻堅(jiān)工作的日常管理、情況通報(bào)、考核驗(yàn)收等具體工作。
(二)確保攻堅(jiān)經(jīng)費(fèi)投入。我縣農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施周期為三年，期間縣本級(jí)財(cái)政在縣本級(jí)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中單列項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)600萬元用于攻堅(jiān)計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)，全面落實(shí)已有的職業(yè)教育政策性經(jīng)費(fèi)來源渠道，地方教育附加費(fèi)用于職業(yè)教育的比例不低于30%，新增財(cái)政教育投入、教育費(fèi)附加向職業(yè)教育傾斜，土地出讓收益中按比例計(jì)提的教育資金要安排不少于30%的比例用于攻堅(jiān)計(jì)劃。加大經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌力度，發(fā)揮好企業(yè)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)以及就業(yè)經(jīng)費(fèi)、扶貧和移民安置資金等各類資金在職業(yè)培訓(xùn)中的作用。嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)、足額撥付縣職業(yè)中專學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)。設(shè)立職業(yè)教育攻堅(jiān)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立并實(shí)施職業(yè)教育特別是攻堅(jiān)計(jì)劃專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)績(jī)效評(píng)價(jià)、審計(jì)監(jiān)督公告和預(yù)決算公開制度。
(三)完善校企合作機(jī)制。積極引導(dǎo)縣內(nèi)的龍頭企業(yè)與縣職業(yè)中專學(xué)校合作辦學(xué)，落實(shí)接收職業(yè)學(xué)校師生頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任，規(guī)模以上企業(yè)必須按企業(yè)技術(shù)崗位數(shù)和在職員工數(shù)的一定比例分別安排學(xué)生和教師頂崗實(shí)習(xí)。積極搭建企校協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，引導(dǎo)企業(yè)將職業(yè)學(xué)校納入技術(shù)創(chuàng)新體系，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造與勞動(dòng)者技術(shù)教育同步，新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化與新技術(shù)應(yīng)用人才儲(chǔ)備同步;引導(dǎo)學(xué)校通過人才培養(yǎng)和應(yīng)用創(chuàng)新，加快產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步成果推廣和轉(zhuǎn)化應(yīng)用。建立完善校企合作激勵(lì)補(bǔ)償機(jī)制，落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)、職工培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)買等方面稅收優(yōu)惠政策。
(四)建立專家指導(dǎo)與咨詢機(jī)制。由實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出建議名單，邀請(qǐng)省教科院、市教育局、市內(nèi)職業(yè)院校等單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家，成立我縣攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施專家委員會(huì)，對(duì)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研、實(shí)施方案編制和調(diào)整、重大項(xiàng)目論證、重大政策研討等提供政策咨詢和技術(shù)指導(dǎo)，確保攻堅(jiān)計(jì)劃有序?qū)嵤?/p>
(五)實(shí)行目標(biāo)考核。逐級(jí)逐部門分解攻堅(jiān)任務(wù)與責(zé)任，納入目標(biāo)管理與考核。建立攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施進(jìn)度過程監(jiān)管和工作成效公示制度。
【湖南省衡南縣教育扶貧攻堅(jiān)實(shí)施方案】相關(guān)文章：
農(nóng)村扶貧攻堅(jiān)報(bào)告01-12
扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)07-11
農(nóng)村扶貧攻堅(jiān)報(bào)告4篇01-12
2017年扶貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì)07-20
2017年扶貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì)范文07-20
扶貧教育報(bào)告01-26
教育扶貧的調(diào)研報(bào)告03-09
教育扶貧手抄報(bào)09-26
教育扶貧工作總結(jié)01-11