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暑假夏令營策劃書
時光在不經(jīng)意中流逝,一段時間的工作已經(jīng)結束了,我們又將迎來新的工作內容,有新的工作目標,我們要好好制定今后的工作方法,寫一份策劃書了。一起來參考策劃書是怎么寫的吧,以下是小編精心整理的暑假夏令營策劃書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
暑假夏令營策劃書1
我校是“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗學!、“南京大學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”、“中國科學技術大學優(yōu)質生源基地”。為進一步探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑,提升廣大青少年的創(chuàng)新素養(yǎng),我校與南京大學、中國科大等高校聯(lián)合舉辦青少年科技夏令營。
一、實施目標
充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢,通過組織青少年科技夏令營活動,培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
1、激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維,鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)新潛能。
2、培養(yǎng)學科特長。在科技創(chuàng)新、數(shù)學思維、生物學、信息學等方面發(fā)展學科特長,提高學習興趣,培養(yǎng)進取心。
3、提高學習能力。提高科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng),激發(fā)學習的熱情,培養(yǎng)學生自主學習、自主思考、合作探究的能力。
4、提升團隊精神。培養(yǎng)學生的團隊合作精神,提高溝通融合的能力,增強抗挫折和突破能力,感受分享的樂趣。
二、營員名額
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額,將分配至丹陽市各初中學校。在各初中推薦的基礎上,我校組織評委會對學生的申請材料進行審核,合格者獲得營員資格。
三、報名與推薦
(一)報名條件
1、具有丹陽市學籍的初一年級學生;
2、德智體美全面發(fā)展,文化成績優(yōu)秀;
3、在科技創(chuàng)新、數(shù)學思維、信息學、生物學等某一方面有一定的特長;
4、學生本人自愿,家長同意,并經(jīng)所在學校推薦。
(二)報名程序
1、個人申請:填寫《20xx年“青少年科技夏令營”報名表》,表格請從省丹中網(wǎng)站下載。
2、學校推薦:所在學校根據(jù)分配名額,推薦符合條件的優(yōu)秀學生,并在校內公示不少于三日。
3、報名手續(xù):由所在學校統(tǒng)一到我校辦理報名手續(xù)。報名時應交紙質“報名表”、和電子版“學校報名匯總表”、獲獎證書原件及復印件。同時,交同底免冠二寸照片兩張。
(三)報名時間
1、個人申請:6月21—23日
2、學校推薦:6月24—27日;
3、辦理報名手續(xù):6月28日;
4、資格審核:6月29—30日;
5。公布營員名單:7月5日前。
四、組織形式與安排
1、活動時間:20xx年7月9—16日(一周時間)。
2、活動內容:在注重夯實創(chuàng)新基礎的同時,以興趣與能力為依據(jù),分別開展科技創(chuàng)新、數(shù)學思維、生物學、信息學等方面的培訓。
3、活動形式:赴南京大學等高校參觀,聽專家講座,與優(yōu)秀大學生交流,開展科技創(chuàng)新基礎知識培訓,等等。
五、其他
本次夏令營系公益型活動,參觀、培訓活動不收取費用;顒悠陂g,食宿費、交通費用自理。家庭經(jīng)濟困難的學生可在報名時提出書面申請,我校審核通過后可以予以補助。
暑假夏令營策劃書2
暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活,使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng),度過一個歡樂、安全、有意義的假期,結合學校的實際情景,以“歡樂暑期我做主”為主題,相繼開展一系列的學生夏令營活動,具體的夏令營活動方案如下:
一、活動組織
學校成立“歡樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組:
組長:—校長成員:—各班班主任
二、參與成員及條件
學校二—五年級身體健康、自理本事較強的學生。
三、報名原則及方法
報名原則:堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法:
1、凡參加夏令營活動的,在家長指導下選擇報名參加自我喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格,家長簽字。
四、活動資料
根據(jù)學校實際情景,充分利用校內校外資源,擬開展以下活動:
1、與—日報社聯(lián)合,開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與—廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合,開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動,主要參觀河南地質博物館,了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的.地質構造,豐富學生的地質知識,培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘—,愛我—”——參觀—省博物院。讓隊員們了解—悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程,感受—深厚的文化底蘊,增強學生對家鄉(xiāng)—的熱愛之情。
5、“百年—,—”活動。組織學生參與到—在—市的傳遞活動中,感受奧運魅力,喜迎—。
五、活動時間
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據(jù)—日報社的相關活動安排,活動時間:—月————月—日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”———廣場的冠軍溜冰場
活動時間:—月————月—日
3、“我當小小地質學家”——參觀—地質博物館。
活動時間:—月—日
4、“—探秘,愛我—”
活動時間:—月—日
六、活動
1、每次活動,每位隊員記錄自我的活動收獲,都有記錄;活動結束時,評選“優(yōu)秀小營員”,并總結此次活動情景;
2、—月中旬對夏令營活動情景進行總結,構成文字材料,以便今后借鑒。
3、—月———月,開展“歡樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
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