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小學清明節(jié)掃墓活動方案

時間:2021-02-20 15:11:46 策劃書 我要投稿

小學清明節(jié)掃墓活動方案3篇

  一年一度的清明節(jié)快到了,為了教育小學生們銘記歷史,珍惜今天幸福生活來之不易,激發(fā)它們向先烈們學習,努力學習科學文化知識,長大報效祖國的壯志,特組織清明掃墓活動。以下小學清明節(jié)掃墓活動方案3篇由CN人才網(wǎng)小編為您提供,歡迎查看!希望對你有幫助!

小學清明節(jié)掃墓活動方案3篇

  小學清明節(jié)掃墓活動方案【一】

  一、指導思想:

  為號召所有少先隊員時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡.號召學生向烈士們學習頑強拼搏的精神;培養(yǎng)學生的愛國主義精神,特開展清明節(jié)祭掃烈士陵園活動.

  二、組織機構:

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、活動時間:4月5日

  四、活動地點:市新北區(qū)潘墅烈士陵園

  五活動要求:

  1)3-5年級部分學生參加清明節(jié)掃墓活動;

  2)下午1:30集合,整隊乘車前往潘墅烈士陵園;

  3)帶隊老師必須清點好各班人數(shù),并強調(diào)活動紀律;

  4)總務處準備好花圈。

  清明掃墓議程

  小主持人宣布:圩塘中心小學祭掃革命烈士活動現(xiàn)在開始

  一、奏國歌

  少先隊員們,在這莊嚴的時刻,我們相聚在革命烈士陵園,先烈們,今天我們集合在這里,向您敬禮,向您歌唱。一朵鮮花,一個心愿,一朵鮮花,一聲問安,讓我們心懷最深沉的崇敬,向您走去,向您獻上我們的花圈。

  二、向革命烈士敬獻花圈:

  先烈們的鮮血滋潤了祖國的土地,你們譜寫了生命的壯歌,書寫了中華人民不屈的奮斗史。讓我們永遠銘記先烈們的宏偉業(yè)績和英勇事跡吧

  三、向革命先烈默哀三分鐘,奏哀樂。(默哀)默哀完畢。

  先烈回眸應笑慰,擎旗自有后來人。我們將繼承你們的遺志,實現(xiàn)你們的理想。

  四、介紹烈士事跡

  五、學生代表講話。

  六、繞烈士陵園一周,敬獻小白花。

  小學清明節(jié)掃墓活動方案【二】

  一、活動目的:

  1、緬懷革命先烈,對學生進行革命傳統(tǒng)教育;

  2、欣賞自然風光,感受春的氣息,陶冶學生情操;

  3、豐富學生課外生活,培養(yǎng)社會實踐能力。

  二、總指揮

  孫玉山

  三、活動時間:

  2016年4月2日

  四、活動地點:

  水牛里烈士墓

  五、活動先烈們的鮮血滋潤了祖國的土地,你們譜寫了生命的.壯歌,書寫了中華人民不屈的奮斗史。讓我們永遠銘記先烈們的宏偉業(yè)績和英勇事跡吧

  3、學生代表講話

  4、向革命先烈默哀三分鐘。

  先烈回眸應笑慰,擎旗自有后來人。我們將繼承你們的遺志,實現(xiàn)你們的理想。

  5、繞烈士陵墓一周,敬獻小白花

  在這莊嚴的時刻,我們相聚在革命烈士墓旁,先烈們,今天我們集合在這里,向您敬禮,向您歌唱。一朵鮮花,一個心愿,一朵鮮花,一聲問安,讓我們心懷最深沉的崇敬,向您走去,向您獻上我們的花朵。

  6、三四年級學生每人寫出心得體會一篇

  小學清明節(jié)掃墓活動方案【三】

  一、活動目的:了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié),緬懷革命先烈,發(fā)揚革命先烈的優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚中華民族精神。

  二、活動時間:2016年3月28日—4月5日

  三、活動地點:天子山賀龍公園

  四、活動載體:實地掃墓、網(wǎng)絡宣揚

  五、活動程序:

  1、3月28日—4月1日,開辟“我國傳統(tǒng)節(jié)日”專題網(wǎng)頁。組織高年級學生在校園網(wǎng)站建立以“清明”為主題的網(wǎng)頁。要求網(wǎng)頁設計主題鮮明、內(nèi)容豐富。

  2、4月2日,英雄圖片網(wǎng)絡展。搜集革命先烈的圖片,分類展示于專題網(wǎng)頁。

  3、4月3日下午第二節(jié),英雄中隊網(wǎng)絡獻辭。各中隊開展主題中隊會,重點學習某一位英雄的光榮事跡,以英雄的名字或精神為自己中隊命名,成立英雄中隊,以詩歌等方式表達對英雄的敬仰之情。請中隊代表將給英雄的獻辭張貼于專題網(wǎng)頁。

  4、4月4日,帶領學生至天子山賀龍公園掃墓

  齊唱隊歌

  少先隊員獻詞

  向革命先驅(qū)陵墓敬獻花圈

  個人向元帥獻花

  5、4月5日,革命先驅(qū)精神網(wǎng)絡留言。倡議全體少先隊隊員及家長在我校“我國傳統(tǒng)節(jié)日”專題論壇上發(fā)表留言,以表達自己對英雄人物的敬仰之情。

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