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幼兒園游戲活動(dòng)策劃書

時(shí)間:2022-05-05 15:29:50 策劃書 我要投稿

幼兒園游戲活動(dòng)策劃書

  時(shí)間流逝了,匆匆的流逝了,工作已經(jīng)告一段落了,我們又將開啟新一輪的工作,又有新的工作目標(biāo),是時(shí)候開始制定策劃書了,F(xiàn)在你是否對策劃書一籌莫展呢?下面是小編整理的幼兒園游戲活動(dòng)策劃書,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃書

幼兒園游戲活動(dòng)策劃書1

  一、班級情況分析

  大班的幼兒已是幼兒園中年齡較大的孩子,雖然如今是大班的孩子了,但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn)。我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。在游戲中他們與人的交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。在新學(xué)期的角色游戲中他們會表現(xiàn)出興奮如熱情,然而也同樣會出現(xiàn)許多問題。具體分析如下:

  1、游戲興趣:進(jìn)入大班的孩子,對游戲的興趣顯得更為濃厚,選擇游戲時(shí)有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈,喜歡爭搶自己喜歡的角色,這樣的孩子占多數(shù),還有一部分則表現(xiàn)得很靦腆、含蓄,在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時(shí)也表現(xiàn)出個(gè)體傾向性,一部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,愛探索,有的幼兒興趣廣泛,什么都要試一試。

  2、游戲能力:游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)豐富,對現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)能力強(qiáng),孩子們能在游戲內(nèi)容上隨著游戲主題的更新而不斷更新,并在游戲中有自己的主見。在教室的提醒下,和小朋友友好相處,愿意和小朋友交流。

  3、游戲常規(guī):活動(dòng)中,大多數(shù)幼兒能有始有終堅(jiān)持完成任務(wù),并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī),但少數(shù)幼兒卻少有耐心,總是這邊做做那邊看看,堅(jiān)持性不夠,有時(shí)甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲,這就時(shí)常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵(lì),幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  本學(xué)期將對游戲中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練,同時(shí)幼兒在掌握了一定的技能基礎(chǔ)上,逐步深化游戲的主題與目標(biāo),讓游戲活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。因此,針對實(shí)際情況,本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入下半學(xué)期做好準(zhǔn)備。

  二、游戲目標(biāo)

  1、按意愿自選角色,會進(jìn)行角色分配,并能明確所扮演角色,了解其職責(zé)。

  2、會運(yùn)用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話交流,掌握一定的技能、技巧。

  3、積極參與游戲活動(dòng),會用語言表達(dá)自己的意見、想法,能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象,自由地開展游戲。

  4、能遵守游戲規(guī)則,懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料。

  5、物品會按類擺放,并回自覺收拾整理。

  6、同伴間友愛、謙讓,合作與幫助,不爭搶玩具。

  7、同伴間會合作著完游戲,不單一地玩。各游戲會相連地玩。

  8、會形象、逼真地進(jìn)行模仿,會使用一些游戲道具。

  9、評價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對游戲活動(dòng)的講評,不隨意插嘴,下次游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

  三、具體措施

  (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、期初合理調(diào)整游戲區(qū),并根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū),擴(kuò)大原來區(qū)域的空間,考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),做到科學(xué)適用。

  2、提供部分成品玩具,如:頭飾、等。制作部分半成品,并劃分游戲區(qū)域,使游戲區(qū)域固定下來,鼓勵(lì)幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

  3、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣、活動(dòng)材料提供多元化,充分發(fā)揮家長的力量。

  (二)教師指導(dǎo)

  大班角色游戲過程中還會出現(xiàn)不少的問題,比如想玩新主題新情節(jié)卻沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)等,教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,并適時(shí)給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲,還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo),幼兒有爭執(zhí),產(chǎn)生過激行為的.適時(shí)指導(dǎo),出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動(dòng)作、語言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo)。

  (三)游戲后的培養(yǎng)

  游戲結(jié)束后,萬惡哦讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,指導(dǎo)要協(xié)商,對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。

  (四)做好游戲的跟蹤觀察記錄

  游戲中,教師多注意觀察幼兒的反映,并及時(shí)觀察輔導(dǎo)。做好現(xiàn)場跟蹤觀察、記錄,及時(shí)評價(jià)和反思。

  四、具體安排

  根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語言、社會性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(游戲區(qū))和區(qū)域活動(dòng)(圖書角.數(shù)學(xué)區(qū).科學(xué)區(qū).等)等不同形式的活動(dòng),為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場所和施展才能的機(jī)會。

  1、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時(shí)初步學(xué)習(xí)分工,明白自己的任務(wù),并做好自己的本職工作,不離開自己的崗位。

  2、要隨時(shí)添置物品,游戲結(jié)束時(shí)要整理好。

  3、繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn),讓家長抽空帶幼兒去菜場時(shí)有目的、有計(jì)劃地參觀,傾聽有關(guān)人員的對話。

  4、提供豐富的游戲材料:大力鼓勵(lì)幼兒帶回廢舊物品,老師與幼兒共同制作游戲材料。

  5、在活動(dòng)中,相互學(xué)習(xí),做個(gè)禮貌、文明的人。

  6、幼兒自由討論,選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,確定游戲主題和玩法。

  7、能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,并征得其他小朋友的同意。

  例如:“我想當(dāng)媽媽,你們同意嗎?”,“我想當(dāng)售貨員,你們同意嗎?”

  8、能運(yùn)用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭當(dāng)同一個(gè)角色時(shí),能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

  例如:兩個(gè)幼兒都想當(dāng)媽媽時(shí)可以這樣解決:“咱們輪流當(dāng),你當(dāng)一會兒,我當(dāng)一會兒!

  9、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時(shí)初步學(xué)習(xí)分工,明白自己的任務(wù),并做好自己的本職工作,不離開自己的崗位。

  10、隨時(shí)為幼兒準(zhǔn)備充足的制作材料,并鼓勵(lì)幼兒在游戲結(jié)束時(shí)把材料歸放好。

  一月份

  1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲活動(dòng),能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。

  2、在游戲的過程中,根據(jù)游戲的需要,及時(shí)添置新的材料。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的游戲,要求幼兒能用正確的方法下棋。

  4、繼續(xù)進(jìn)行評議,運(yùn)用集體教育的力量對好的行為給予表揚(yáng),對不良行為提出改正的辦法,并對評議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃書2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  幼兒在和同伴交往的過程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也在學(xué)習(xí)如何對待自己和看待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。現(xiàn)代家庭,大都是一個(gè)孩子,部分孩子有霸道,唯我獨(dú)尊的一面,不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作,我們可以通過一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力,使他們更好地適應(yīng)社會生活。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡和小朋友一起游戲,并有自己的好朋友。

  2、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。

  3、感受規(guī)則的意義,并能遵守游戲規(guī)則。

  三、游戲準(zhǔn)備

  兒歌、歌曲、音樂、相關(guān)游戲

  四、游戲玩法及指導(dǎo)

  適合年齡:4—6歲

  游戲名稱:認(rèn)識新朋友

  游戲目標(biāo):

  1、積極主動(dòng)地加入游戲。

  2、學(xué)習(xí)簡單的交往技能。

  游戲場地:

  活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶外圍圈

  游戲規(guī)則:

  兒歌可以是小朋友和老師一同說,但介紹自己的話,必須幼兒自己大方的說出來。

  游戲玩法:

  1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,一名幼兒站在半圈或圓圈中,走到一名小朋友前面,準(zhǔn)備游戲。

  2、老師或全體小朋友說兒歌,根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我們是一對好朋友”結(jié)束后,停在一個(gè)小朋友前面,“握握手呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭。

  3、“我叫xx,認(rèn)識你呀真高興”向小朋友介紹自己,相互交換位置,新的幼兒繼續(xù)游戲。

  附兒歌:你呀我呀,你呀我呀,我們是一對好朋友,握握手呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興,我叫xx,認(rèn)識你呀真高興!

幼兒園游戲活動(dòng)策劃書3

  1、揪尾巴

  準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。

  游戲:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi),幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。

  2、猜爸爸媽媽

  目標(biāo): 加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

  準(zhǔn)備: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。

  玩法: 幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

  注意:

 。保翰虏恢鴷r(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

 。玻翰聦r(shí)可由父母對孩子做親昵的動(dòng)作,以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、小心陷井

  目標(biāo): 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦,細(xì)心地合作。

  準(zhǔn)備: 空奶瓶4個(gè),火柴棍若干。

  玩法: 發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

  4、找寶寶

  準(zhǔn)備:花床單6——8條,大帽子6——8頂,小紅花若干。

  游戲:請幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動(dòng),家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯(cuò)的家長表演一個(gè)節(jié)目。

  規(guī)則:幼兒背向家長,不能出聲。

  建議:游戲可分成兩組進(jìn)行,3——4個(gè)家庭為一組。

  5、穿珠比賽

  游戲玩法:參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。

  游戲規(guī)則:游戲過程中,家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行

幼兒園游戲活動(dòng)策劃書4

  一、幼兒園里真快樂

  活動(dòng)目標(biāo)

  喜歡上幼兒園,體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。資源利用:請幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會幼兒園里真快樂》。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園里的一日活動(dòng)。

  提出問題

  小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法。

  2.操作《幼兒園里真快樂》中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

  3.開展“小帶小”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲:找朋友。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃書5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受游戲的愉悅性,懂得團(tuán)結(jié)起來力量大,同伴間要互相幫助。

  2、練習(xí)表演能力,發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場景布置:小羊家,家附近有大樹,有條小河,在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。

  2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

  三、活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對話。

  2、示范表演

  (1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。

 。2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動(dòng)物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對話。

  3、幼兒自由試演,教師指導(dǎo)

 。1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。

 。2)幼兒通過故事語言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

  4、觀摩表演每一個(gè)角色請一個(gè)小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂。

  5、收拾材料,游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興。

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