“教學設計-奇思妙想”活動方案

　　一、討論組研討主要內(nèi)容

　　教學設計是根據(jù)教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學方案的過程。它是一門運用系統(tǒng)方法科學解決教學問題的`學問，它以教學效果最優(yōu)化為目的，以解決教學問題為宗旨。地理教學設計多種多樣,提供以下形式參考:

　�、� 教案設計(附設計模板)

　�、� 課堂導入設計

　　③ 重難點突破設計

　�、� 知識結構設計

　　⑤ 教學案例設計(自己編制，可以是故事類，實驗類，鄉(xiāng)土類等)

　�、� 片段反思設計(課堂再設計)附件見下文

　　⑦ 板書設計(可以拍照上傳)

　�、� 教學評價設計(掌握課堂評價一般思路及語言表達方式)

　　二、討論組活動安排

　　本討論組本著“人人為我，我為人人”的原則，請將好的教學設計靈感及時發(fā)布共享，(比如大家聽課中覺得好的片斷，用手機微信錄個微視頻上傳公眾號、討論組以便分享)每月月末29-31日(節(jié)假日順延)集中對上傳的設計進行討論修改，評選本月最佳案例，并對上傳案例進行修改完善。，并整理成資料，每月第四周的周一上午約定時間集中進行討論總結。

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