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招聘教師筆試試題

時間:2022-07-19 12:43:25 筆試題目 我要投稿
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招聘教師筆試試題

  教師招聘時會有哪些筆試題呢?小編整理了招聘教師筆試試題,希望能對你有所幫助。

招聘教師筆試試題

  招聘教師筆試試題(1)

  一、名詞解釋。每題4分。共20分。

  1、隱性課程;2、教學(xué)模式;3、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)時間;4、順向遷移;5、課程資源。

  二、問答題

  1.談?wù)勀銓逃龣C會均等的理解(10分)

  2.如何敘寫課堂教學(xué)目標(10分)

  3.陳述性知識的認知策略有哪些?(15分)

  4.如何認識師生關(guān)系?試述教師與學(xué)生主客體關(guān)系問題研究的幾種觀點,談?wù)勀愕目捶?(15分)

  5.教學(xué)互動的常見形式有哪些?如何有效開展教學(xué)互動?(15分)

  6.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三條規(guī)定:“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針,實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。使適齡兒童在品德,智力,體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為培養(yǎng)有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。”談?wù)勀銓Π褜嵤┧刭|(zhì)教育納入義務(wù)教育法的意義的認識。

  招聘教師筆試試題(2)

  一、選擇題

  1.德育過程中的主要矛盾是(  )。

  A.學(xué)校教育影響與一般社會影響之間的矛盾

  B.教育者提出的德育目標要求與受教育者現(xiàn)在有品德水平之間的矛盾

  C.受教育者的道德認知與道德實踐之間的矛盾

  D.受教育者的道德情感與道德行為之間的矛盾

  2.某班在“每月一星”的活動中,將表現(xiàn)好、進步大的學(xué)生照片貼在“明星墻”上以示獎勵,這樣的方法是(  )。

  A.說服教育

  B.品德評價

  C.指導(dǎo)實踐

  D.陶冶政治

  3.教師通過加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),實施德育,運用的是(  )。

  A.榜樣示范法

  B.陶冶教育法

  C.指導(dǎo)實踐法

  D.品德評價法

  4.“桃李不言,下自成蹊”所體現(xiàn)的教育方法是(  )。

  A.說服教育法

  B.榜樣示范法

  C.指導(dǎo)實踐法

  D.陶冶教育法

  5.依據(jù)社會主義教育的性質(zhì)和目的提出來的,區(qū)分社會主義學(xué)校德育與剝削階級學(xué)校德育根本標志的德育原則是(  )。

  A.方向性原則

  B.知行統(tǒng)一原則

  C.教育一致性原則

  D.教育連貫性原則

  6.(  )在素質(zhì)教育中起著靈魂和核心的作用,確保教育沿著正確的方向發(fā)展。

  A.智育

  B.體育

  C.美育

  D.德育

  7.學(xué)校明文規(guī)定不準帶手機上學(xué),大會小會也多次強調(diào),可是很多學(xué)生置若罔聞。學(xué)校將其手機沒收。你認為,下列哪種做法不可取(  )。

  A.通知家長來取

  B.對學(xué)生進行個別教育后再歸還

  C.砸毀

  D.交由班主任處理

  二、填空題

  8.德育過程就是把道德內(nèi)化為品德,又把品德外化為__________的過程。

  9.道德認知包括道德知識和__________兩個方面。

  10.我國小學(xué)的德育內(nèi)容有統(tǒng)一的規(guī)定,它體現(xiàn)在1993年正式頒布的《__________》里。

  11.品德評價法包括獎勵、懲罰、評論和__________。

  12.對學(xué)生進行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效途徑__________。

  13.尊重信任學(xué)生是嚴格要求學(xué)生的基礎(chǔ)。

  14.中小學(xué)德育最基本、最有效的途徑就是團隊活動和集會活動。

  15.學(xué)校德育工作最基本、最有效的途徑就是班主任工作。

  16.教學(xué)是對學(xué)生進行德育工作最基本、最經(jīng)常有效的途徑。

  17.德育過程的主要矛盾是受教育者的道德認知和道德實踐之間的矛盾。

  三、簡答題

  18.簡述德育的主要原則。

  19.學(xué)校德育的基本途徑有哪些?

  20.德育過程的基本規(guī)律。

  21.一些學(xué)校在對學(xué)生進行思想品德教育的過程中,只注重“言傳”說理,往往效果不佳;試用德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行四因素的過程的規(guī)律進行分析。

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