小學(xué)語文期中考試總結(jié)報告
根據(jù)xx鎮(zhèn)教育組的安排,11月15日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行本學(xué)期期中測試。我?guī)昙壱话嗾Z文科教學(xué),在學(xué)校的統(tǒng)一安排和要求下,對這次考試我和我的學(xué)生積極備考,較為圓滿的完成了工作任務(wù),現(xiàn)小結(jié)如下:
一 、根據(jù)學(xué)校的安排和要求,制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
考試前一周,依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,認(rèn)真做好基礎(chǔ)知識的扎實(shí)復(fù)習(xí)和鞏固,堅(jiān)持每天聽寫所學(xué)的生字、新詞;對學(xué)生易錯的字詞進(jìn)行整理,再次訂正、鞏固;對所學(xué)前四單元的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,及時解決學(xué)生疑問。另外,按時完成學(xué)校印發(fā)的語文試題,對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行全面考核。要求學(xué)生熟讀自己的四篇習(xí)作,以備考試作文備用?傊,我能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí),為期中考核做好了積極的準(zhǔn)備。
二、分析成績,及時總結(jié),為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
拿到考試成績,看了學(xué)生試卷,心情很復(fù)雜。我們班平均分是76.05,在全鎮(zhèn)排名第四,這讓我心里稍稍平靜了好多,但是看到學(xué)生試卷上的錯題、錯字,心中有些慌亂。原來,自己講過的、強(qiáng)調(diào)過的字詞還有相當(dāng)多的學(xué)生寫錯,對于“把字句”、”被字句”的變化自認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)掌握了,應(yīng)該能爛在肚子里,但是還有部分學(xué)生再次失分,在對一到四單元的所有多音字進(jìn)行整理歸納,還要求記憶、抄寫,卻還有相當(dāng)學(xué)生出錯。于是,我在反思自己是不是在教學(xué)方法上出了問題,靜下心來想想造成本次考試成績不突出的原因有以下幾個方面:
1、對學(xué)生估計(jì)太高,判斷偏差。上次月考我沒有參加閱卷,沒有見到學(xué)生的試卷,只知道成績還不錯。事后追收上來的幾份試卷也是較好的,不能較為準(zhǔn)確的反映學(xué)生本階段學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,但是自己疏忽了這一點(diǎn),誤以為成績好就一切ok了。另外,在對學(xué)生字詞的復(fù)習(xí)中,以為學(xué)生應(yīng)該很牢固的掌握了,沒有重復(fù)性的要求抄寫,反復(fù)地聽寫,結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生筆下的失誤和錯誤多。
2、對差生的輔導(dǎo)還需加強(qiáng),要有耐心、有恒心。本次考試我們有三個不及格,分別是陳駿鵬59.5,劉宇豪58,王露56。雖然這三位同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步,但是還是沒有達(dá)到我預(yù)期的結(jié)果。他們學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,作業(yè)拖拉,有時不能按時完成。另外。陳俊鵬的書寫速度太慢、劉宇豪太潦草,這也是影響成績差的重要原因。起先還能每天留他們在學(xué)校完成當(dāng)天的作業(yè),后來對其輔導(dǎo)耐心減弱,要求他們回家完成,這樣就影響了完成的質(zhì)量和效果。
3、對優(yōu)等生拔高不夠。班里語文成績較好的趙樂樂、趙歡、李展等在本次考試中不是太拔尖,究其原因還是在細(xì)節(jié)上把握不夠。如趙樂樂多音字就錯了2個,李展的`詞語填空失了3分。應(yīng)該在考前對這些較優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)心訓(xùn)練的強(qiáng)化,力求他們做到不丟掉1分“冤枉分”。
總之,通過這次考試使我對本班的學(xué)生有了更深的認(rèn)識,為自己下階段的語文教學(xué)提供了較為充分的依據(jù)。在今后的教學(xué)中,我要積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)我的好搭檔魏剛明老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,學(xué)習(xí)我的平行班王忍老師樂于奉獻(xiàn)的精神,向在本次考試中取得優(yōu)異成績的同行們學(xué)習(xí),力爭在期末考試中取得較好的成績。
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