培訓(xùn)報(bào)告（集合15篇）
隨著人們自身素質(zhì)提升，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家整理的培訓(xùn)報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓(xùn)報(bào)告1
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的小學(xué)校本培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。
校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。
一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：
1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。找到不同階段學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。
2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來(lái)激勵(lì)自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)提高，積極撰寫(xiě)教育論文，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師。
3、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
總之，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。
培訓(xùn)報(bào)告2
____市教育體育局：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《____省民辦教育促進(jìn)條例》和有關(guān)法律法規(guī)以及市、縣有關(guān)規(guī)定，________擬申請(qǐng)正式設(shè)立以民辦文化教育培訓(xùn)為主的民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、辦學(xué)宗旨：為每一位學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)。
二、辦學(xué)目標(biāo)：注重培優(yōu)輔差和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的品德和高尚的情操。
三、辦學(xué)規(guī)模：基本辦學(xué)規(guī)模不低于____人。
四、舉辦者概況：
1、擬辦學(xué)校名稱(chēng)：________________________
2、擬定辦學(xué)地址：________________________
郵編：________
聯(lián)系電話：________
3、擬定法定代表人：________
4、身份證號(hào)碼：________________
5、擬聘任校長(zhǎng)：________
身份證號(hào)碼：________________
6、舉辦者：________
7、主管部門(mén)：________
五、辦學(xué)形式：全日制、半日制、業(yè)余、短期培訓(xùn)
六、辦學(xué)層次：初級(jí)中級(jí)
七、擬開(kāi)設(shè)課程：語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)政治歷史藝術(shù)類(lèi)課程
八、招生對(duì)象：小學(xué)1—6年級(jí)、初中1—3年級(jí)、高中1—3年級(jí)愿意參加文化教育培訓(xùn)的學(xué)生。
九、現(xiàn)有辦學(xué)條件：
1、硬件：辦學(xué)開(kāi)辦資金__萬(wàn)元人民幣，為個(gè)人出資；辦學(xué)租用校舍建筑面積__平方米供辦公和教學(xué)使用。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、藝術(shù)類(lèi)課程教課書(shū)__套，配套資料若干。
空調(diào)柜機(jī)__臺(tái)、掛機(jī)__臺(tái)。
學(xué)生課桌椅__套。
教學(xué)用黑板__面，投影儀__臺(tái)。
辦公電腦__臺(tái)，打印機(jī)__臺(tái)，辦公桌椅__套，檔案柜__套。
2、軟件：主要包括師資力量和各項(xiàng)管理制度。
管理人員__名，其中本科文化程度__名，大專(zhuān)文化程度__名，均具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，有__年以上文化教育培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)；
專(zhuān)業(yè)教師共計(jì)__名（含管理人員在內(nèi)，專(zhuān)職教師__名，兼職教師__名），其中文化課教師__名，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師__名，均具有大專(zhuān)以上文化程度及相應(yīng)專(zhuān)業(yè)教師上崗資格；
制定有辦學(xué)章程，涵蓋總則、辦學(xué)內(nèi)容、組織機(jī)構(gòu)與管理職責(zé)、教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、校園管理、安全管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)管理制度。
十、內(nèi)部管理體制：實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)置校委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，下設(shè)校辦室、教務(wù)處、總務(wù)處、招生辦等管理機(jī)構(gòu)，分別設(shè)立主任__名，辦公人員__名。
理事會(huì)行使下列事項(xiàng)的決定權(quán)：聘任或者解聘校長(zhǎng)；修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度；制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)年度工作計(jì)劃；籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審核預(yù)算、決算。決定教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn)；決定學(xué)校的分立、合并、終止。
校委會(huì)主要職能：宣傳和協(xié)調(diào)職能；審議和決策職能；咨詢(xún)和倡議職能；評(píng)議和監(jiān)督職能。
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的.教育教學(xué)和行政管理工作，依法獨(dú)立行使下列職權(quán)：執(zhí)行理事會(huì)的決定，落實(shí)校委會(huì)的決策；實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度；聘任和解聘學(xué)校工作人員，實(shí)施獎(jiǎng)懲；組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動(dòng)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理等工作。
校辦室負(fù)責(zé)校務(wù)協(xié)調(diào)、人事、檔案，學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等公文起草送達(dá)，對(duì)外聯(lián)絡(luò)、收、發(fā)文件、通知等工作。
教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作安排、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、證件核發(fā)，教育教學(xué)職能部門(mén)管理及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作；負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)的科學(xué)研究和課題研究管理工作；負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、法制教育、安全教育與管理工作，統(tǒng)籌安排專(zhuān)業(yè)組和班主任等工作。
總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生管理、安全設(shè)施添置管理、物業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理工作和基建、后勤、教輔設(shè)施的硬件管理等工作。
招生辦負(fù)責(zé)學(xué)校招生宣傳、接送新生和學(xué)生跟蹤服務(wù)等工作。
十一、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用：辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于個(gè)人出資和學(xué)費(fèi)，實(shí)行獨(dú)立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，開(kāi)設(shè)專(zhuān)用銀行帳戶(hù)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的民間非營(yíng)利性組織會(huì)計(jì)制度，依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度，分別配備具有專(zhuān)業(yè)資格的會(huì)計(jì)和出納，保證會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。
本人是一個(gè)對(duì)民辦教育具有濃厚感情且有十年民辦教育經(jīng)驗(yàn)的待業(yè)青年，為了自己創(chuàng)業(yè)和解決更多人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，愿意投身于民辦教育，秉承“圍繞學(xué)生辦學(xué)校，圍繞課標(biāo)開(kāi)課程，圍繞課程抓教學(xué)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型人才”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)造社會(huì)效益為突破口，從提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會(huì)需要出發(fā)，勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)，誠(chéng)信辦學(xué)，努力辦好人民滿(mǎn)意的民辦教育，為國(guó)家的民辦教育做出貢獻(xiàn)。懇請(qǐng)貴局批準(zhǔn)為盼。
特此報(bào)告
附件：申辦人身份證復(fù)印件
申辦人：______
20xx年七月十二日
培訓(xùn)報(bào)告3
根據(jù)省慈善總會(huì)“瑞典希望之星農(nóng)村教師培訓(xùn)”項(xiàng)目辦的安排，我校在06年7月派1名教師參加第一期培訓(xùn)班、08年7月派2名教師參加第四期培訓(xùn)班，受訓(xùn)教師返校后，認(rèn)真組織，開(kāi)展后續(xù)培訓(xùn)工作。
受訓(xùn)教師達(dá)200多人，帶動(dòng)學(xué)生3000多人次，受訓(xùn)教師對(duì)新的教育教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)逐步深入。二年來(lái)，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展一次大型的教研活動(dòng)。20xx年秋，應(yīng)湘西民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)的邀請(qǐng)，我校派40余名教師去吉首取經(jīng)，開(kāi)展校本研修和課題研討活動(dòng)；20xx年春，全縣小學(xué)模式教學(xué)研討課，在我校舉行。村小教師—z同各中心完小年輕教師同臺(tái)比翼，勇奪桂冠。每堂優(yōu)質(zhì)課我校教師聽(tīng)課率達(dá)80%，20xx年秋，我校舉行全學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)大批武；20xx年春，我校帶領(lǐng)教師，與周邊學(xué)校、達(dá)嵐小學(xué)教師開(kāi)展手拉手，幫付助教活動(dòng)。
教師學(xué)習(xí)了《教書(shū)育人的新鑰匙》專(zhuān)題之后，學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方法非常樂(lè)于接受，課堂學(xué)習(xí)興趣提高，課堂合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)。課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。20xx年，市浦中心完小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估，進(jìn)入全縣前五名，參加縣全能競(jìng)賽，進(jìn)入全縣前100名的五年級(jí)學(xué)生達(dá)20人，六年級(jí)22人，20xx年教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，進(jìn)入前四名，參加縣全能競(jìng)賽進(jìn)入全縣前100名的五年級(jí)達(dá)22人，六年級(jí)達(dá)25人，20xx年教學(xué)質(zhì)量評(píng)估進(jìn)入前三名，畢業(yè)測(cè)試進(jìn)入全縣前100名的六年級(jí)學(xué)生達(dá)36人。其中唐穎，名列全縣第一，縣全能競(jìng)賽進(jìn)入全縣100名的五年級(jí)達(dá)26人，六年級(jí)達(dá)28人。
教學(xué)效果在當(dāng)?shù)刂鸩酵茝V：形成了由中心完小，向片村小，延伸點(diǎn)（復(fù)式教學(xué)班）推進(jìn)的良好局勢(shì)。以各年級(jí)各校各學(xué)科自主實(shí)踐，教研組合作研討，教導(dǎo)處專(zhuān)題研究，開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)�？h普教股、教研室，多次到市浦中心完小指導(dǎo)教研教改工作。對(duì)市浦中心完小的教研教改情況，全縣給予充分肯定。二年來(lái)，開(kāi)展《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育》課題研究實(shí)踐，以民族民間的藝術(shù)形式為切口，從學(xué)生容易接受和感悟入手，以藝術(shù)化的形式表現(xiàn)知識(shí)的美的規(guī)律。在藝術(shù)教育的全過(guò)程中，還覆蓋以“無(wú)差生”理念。從而促進(jìn)學(xué)生智力的'提高和健全人格的形成。該課題獲省基礎(chǔ)教育科研成果三等獎(jiǎng)。
該項(xiàng)目加強(qiáng)了合作伙伴的組織能力，尤其該項(xiàng)目推行的《教師、學(xué)生心理健康教育》、《教師心理健康維護(hù)》，新理念，喊出了廣大教師的心聲。項(xiàng)目在組織機(jī)構(gòu)安排工作，人員的素質(zhì)和人才等項(xiàng)目安排，為將來(lái)的持續(xù)發(fā)展與推廣籌集了資金與能力。
隨著該項(xiàng)目的實(shí)施，二年來(lái)，做出了重大的貢獻(xiàn)。20xx年，隨著對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源的開(kāi)發(fā)，教師擁有了更多的專(zhuān)業(yè)生活幸福感。學(xué)生得到了全面和諧發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校先后有50人次獲國(guó)家、省、州、縣、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作稱(chēng)號(hào)。教師撰寫(xiě)的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表200余篇，有100人次被評(píng)為省、州、縣優(yōu)秀省年稱(chēng)號(hào)，學(xué)生參加國(guó)家、省、州各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)140人次。
為提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，拓寬學(xué)生的知識(shí)面、學(xué)校推行“書(shū)香校園”活動(dòng)，教師、學(xué)生積極參與。08年5月，評(píng)出“小博士”3名，“小碩士”42名，“小學(xué)士”169名，對(duì)于部分參與“書(shū)香校園”交流活動(dòng)的教師，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
發(fā)展學(xué)生思維、豐富課外生活、每年開(kāi)展一次科技創(chuàng)新、小制作、比賽活動(dòng)。08年6月，評(píng)出科技創(chuàng)新小制作一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)若干名。
培訓(xùn)報(bào)告4
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的企業(yè)培訓(xùn)
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)潮流中，中國(guó)企業(yè)面臨全球競(jìng)爭(zhēng)，特別是人才的壓力特別嚴(yán)峻。企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中生存和可持續(xù)發(fā)展，就必須加緊企業(yè)員工培訓(xùn)。作者在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境中，指出企業(yè)培訓(xùn)的必要性，根據(jù)當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)眾多弊端，從樹(shù)立新的培訓(xùn)理念，體系，目標(biāo)等方面加入創(chuàng)新，運(yùn)用當(dāng)前科學(xué)媒介輔助培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)提出培訓(xùn)整個(gè)過(guò)程，及監(jiān)督控制方式，達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期效果，最終提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
一 何為知識(shí)經(jīng)濟(jì)
1、 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的含義：
當(dāng)今世界，以信息技術(shù)的普及和應(yīng)用為主導(dǎo)，新的技術(shù)革命已在推動(dòng)新的產(chǎn)業(yè)革命。美國(guó)人稱(chēng)這種新的產(chǎn)業(yè)革命使人類(lèi)進(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是不同于資源，治本和技術(shù)為主的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，他以現(xiàn)代最新科學(xué)技術(shù)及其持續(xù)創(chuàng)新活動(dòng)為核心，建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)，存儲(chǔ)和使用之上的經(jīng)濟(jì)，它是社會(huì)信息化和全球化的產(chǎn)物，信息化的重要成果促使成熟的工業(yè)經(jīng)濟(jì)向信息經(jīng)濟(jì)并進(jìn)一步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。
雖然對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵及特征眾說(shuō)份壇，但知識(shí)可以為商品進(jìn)行傳播，應(yīng)用和增值，知識(shí)可以成為最主要的資源，而掌握新信息，新知識(shí)具有創(chuàng)新能力的人力資源以成為戰(zhàn)略性資源。
2、 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征及對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的影響
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，必將傳統(tǒng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成強(qiáng)烈沖擊，并形成下面五個(gè)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理學(xué)界普遍承認(rèn)的特征。
�。�1） 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的信息化和后信息化對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的影響
信息化概括為三個(gè)方面的內(nèi)容：一為信息經(jīng)濟(jì)體制或信息的社會(huì)型，未來(lái)信息的電子化，數(shù)字化，傳播方面表現(xiàn)出新的特征，這使企業(yè)培訓(xùn)的需求分析，培訓(xùn)規(guī)劃，實(shí)施，評(píng)估等進(jìn)行深刻變革。
（2） 知識(shí)經(jīng)濟(jì)集合了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的特征
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)濟(jì)的全球化，技術(shù)信息的專(zhuān)業(yè)化，需要企業(yè)從需求的角度改革人力資源的理念與機(jī)制。
�。�3）知識(shí)經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)主體，更加注重知識(shí)的外部性，共有性，這使企業(yè)人才對(duì)信息的敏感度，融合度，選擇性方面具有特別的技能和知識(shí)。
�。�4）在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段，技術(shù)升級(jí)，產(chǎn)品換代將更加頻繁。各企業(yè)必須有適應(yīng)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，善于創(chuàng)新和推動(dòng)創(chuàng)新的現(xiàn)代新組織機(jī)構(gòu)和創(chuàng)新人才。
�。�5）知識(shí)經(jīng)濟(jì)是“以人為本”的經(jīng)濟(jì)，這要企業(yè)樹(shù)立“以人為本”的現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)理念，從企業(yè)員工個(gè)性，專(zhuān)長(zhǎng)，興趣等展開(kāi)不同層次的培訓(xùn)。
二 何為企業(yè)培訓(xùn)
發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)必須以較高的文化知識(shí)為基礎(chǔ)，故提高員工素質(zhì)，大力開(kāi)發(fā)人力資源已成為企業(yè)發(fā)展的頭等戰(zhàn)略。如果把企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)置，生產(chǎn)原料投資看作企業(yè)的硬投資，那企業(yè)培訓(xùn)則可以看作企業(yè)軟投資的重要組成部分。
1 培訓(xùn)是軟投資
軟投資是指企業(yè)在員工身上的投資，也叫人力資本投資，例如：?jiǎn)T工薪酬，員工福利，員工招募，培訓(xùn)等方面的支出。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)不僅是個(gè)生產(chǎn)型組織，更是個(gè)學(xué)習(xí)型組織，每個(gè)企業(yè)都必須得更加關(guān)注培訓(xùn)。現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是塑造企業(yè)發(fā)展的第一資本。
目前和未來(lái)一段時(shí)間里，在配合建立現(xiàn)代企業(yè)制度的過(guò)程中，有能力的企業(yè)要加大人力資本投資，增加人力資本存量，提高人力資本能力，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的主要途徑就是企業(yè)培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)是直接提高經(jīng)營(yíng)者能力和員工技能，為企業(yè)提供新的工作方針，知識(shí)，技能，增長(zhǎng)員工才干和創(chuàng)新精神，增加員工歸宿感的根本途徑和極好方式，是最為重要的人力資源開(kāi)發(fā)，是比物質(zhì)資本投入更重要的人力資本投資。
2 培訓(xùn)是高回報(bào)的投資
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不僅企業(yè)將會(huì)更加關(guān)注培訓(xùn)，政府，社會(huì)團(tuán)體等各個(gè)方面都是重視教育，培訓(xùn)的。這主要因?yàn)榕嘤?xùn)回報(bào)率極高。美國(guó)權(quán)威監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)報(bào)道，有效培訓(xùn)的投資回報(bào)率一般在33％左右。高的培訓(xùn)回報(bào)率說(shuō)明了培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的重要性。
美國(guó)企業(yè)每年花費(fèi)約600億美元用于員工培訓(xùn)，這與全國(guó)全日制四年制大學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)相當(dāng)。每年約有800萬(wàn)人在企業(yè)中學(xué)習(xí)，與高等大學(xué)錄取的人數(shù)相差無(wú)幾。例如：IBM公司，國(guó)際商用機(jī)器公司，杜邦化工公司，等每年竟增長(zhǎng)40％的人力資本投資。
除企業(yè)內(nèi)部投資培訓(xùn)外，政府部門(mén)和企業(yè)也在經(jīng)費(fèi)，師資，基礎(chǔ)建設(shè)方面人力資助各種類(lèi)型的教育培訓(xùn)中心。
在其他西方發(fā)達(dá)國(guó)家，例如法國(guó)，也在全面展開(kāi)教育，培訓(xùn)投資。
相對(duì)我國(guó)企業(yè)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)投資也是一種必要投資，已是十分迫切的事情了。
3 培訓(xùn)投資也有風(fēng)險(xiǎn)
從理論上分析，任何投資都有風(fēng)險(xiǎn)，這是投資特有的屬性。一方面它有可以帶來(lái)利潤(rùn)收益的增加，另一方面也可能帶來(lái)負(fù)收益，即培訓(xùn)投入大于培訓(xùn)收益。但它更側(cè)重表現(xiàn)了培訓(xùn)對(duì)企業(yè)收益增長(zhǎng)的重要作用，而不是企業(yè)成本增加，這也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)的特征之一。
三 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)的意義
企業(yè)培訓(xùn)，一為優(yōu)化組建企業(yè)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)企業(yè)組織的學(xué)習(xí)能力，整合能力，提高組織的工作效率。二為提供給員工完成工作的必要技能，理念，增加員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)知度和歸宿感。
1 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中企業(yè)員工培訓(xùn)是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要途徑
知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，這改變了過(guò)去衡量企業(yè)財(cái)富的標(biāo)準(zhǔn)和競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。企業(yè)成為了知識(shí)整合系統(tǒng)或創(chuàng)造，傳遞和運(yùn)用知識(shí)的組織。這決定了人力資源在企業(yè)中的戰(zhàn)略地位，企業(yè)員工培訓(xùn)也趁便感了企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要途徑。
�。�1） 企業(yè)員工培訓(xùn)保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
20世界80年代，邁克爾。波特在起構(gòu)建的價(jià)值鏈模型中指出：“人力資源管理通過(guò)它決定雇員們的技能和積極性以及雇傭和培訓(xùn)成本，所有的作用影響任何企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”他的理論極大的突出了員工在培訓(xùn)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的作用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，任何企業(yè)在資金優(yōu)勢(shì)，規(guī)模經(jīng)濟(jì)等方面具備的優(yōu)勢(shì)是短暫的，具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，技能和能力總和的人力資源才是企業(yè)取得絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。企業(yè)通過(guò)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)來(lái)提高員工能力，使企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
�。�2） 企業(yè)員工培訓(xùn)是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的價(jià)值活動(dòng)
企業(yè)員工培訓(xùn)為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)，它是一項(xiàng)創(chuàng)造價(jià)值的活動(dòng)，不僅直接影響員工的工作動(dòng)機(jī)，而且影響員工為顧客提供有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)方面的能力。
�。�3）企業(yè)員工培訓(xùn)是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的`戰(zhàn)略措施
眾所周知，21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的時(shí)空觀念，為人們創(chuàng)造了一個(gè)不受地理邊界與束縛的全球工作環(huán)境和視野，高新技術(shù)的運(yùn)用對(duì)企業(yè)管理方式產(chǎn)生了巨大沖擊。企業(yè)將不斷重新定義工作時(shí)間和工作方式。越發(fā)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造技術(shù)的“人”的重要作用。因此，企業(yè)將員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)置與戰(zhàn)略地位，掌握和利用員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的規(guī)律也成為世界各個(gè)企業(yè)管理的主旋律，也成為企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略措施。
2 企業(yè)員工的培訓(xùn)是企業(yè)適應(yīng)外界環(huán)境變化的需要
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，現(xiàn)代企業(yè)面臨的環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境，具有不確定性，市場(chǎng)的廣闊，產(chǎn)品壽命的縮短，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，復(fù)雜的組織關(guān)系，社會(huì)價(jià)值的改變，工作自動(dòng)化，所有這些變化著的環(huán)境中蘊(yùn)藏著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
相對(duì)我國(guó)企業(yè)而言“可持續(xù)發(fā)展”觀念的提出和中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有問(wèn)題存在的地方必然同時(shí)存在機(jī)會(huì)，中國(guó)加入WTO意味中國(guó)企業(yè)面臨更為廣闊的世界市場(chǎng)。要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，企業(yè)必須學(xué)會(huì)適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，適應(yīng)外界環(huán)境變化的需要。這需要有高素質(zhì)的員工。培訓(xùn)可以使員工更新觀念，改善心智模式，提高快速的反應(yīng)能力，使企業(yè)在環(huán)境變化過(guò)程中始終抓住市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。
�。�1）培訓(xùn)員工懂得TWO規(guī)則，了解市場(chǎng)形式
世貿(mào)組織的基本原則，協(xié)定，協(xié)議都是以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的，入世后所引起交易規(guī)則，秩序等方面的變化，我國(guó)企業(yè)必須在主觀上做出積極的響應(yīng)，形成內(nèi)外合力。這就必須做好員工培訓(xùn)。
（2） 培訓(xùn)員工理解和執(zhí)行現(xiàn)代企業(yè)制度
為適應(yīng)入世后的步伐，我們企業(yè)在企業(yè)制度方面必須做大幅度的改革和建設(shè)。這沒(méi)有全體員工積極參與是不可能的，全體員工的參與程度關(guān)鍵在于他們對(duì)現(xiàn)代企業(yè)本質(zhì)的理解，這就需要企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。
�。�3）中國(guó)的入世是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中進(jìn)入，科學(xué)技術(shù)在不斷更新，時(shí)刻變化的大量信息，爆炸性的知識(shí)尖端技術(shù)成為絕大多數(shù)企業(yè)前進(jìn)的推動(dòng)力，沖擊著人們的舊觀念，舊知識(shí)，舊技術(shù)。作為應(yīng)用技術(shù)的企業(yè)員工必須不斷獲取信息，更新知識(shí)，才能跟上科學(xué)的發(fā)展，企業(yè)員工培訓(xùn)正是提供信息，知識(shí)及相關(guān)技能的重要途徑。
3 企業(yè)員工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，市場(chǎng)信息復(fù)雜多變，面對(duì)紛繁復(fù)雜的變化，企業(yè)如何才能保持永久的生命力，英國(guó)殼牌石油公司的企劃主任德。格說(shuō)：“企業(yè)唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或許是比你競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力�！闭嬲錾钠髽I(yè)都是那些能設(shè)法使各階段人員全心投入，不斷學(xué)習(xí)的組織。
彼德。圣吉在其著作《第五項(xiàng)修煉》中提出“學(xué)習(xí)型組織”這一概念。他將學(xué)習(xí)型組織描敘為：在那里，人們可以不短拓展能力，實(shí)現(xiàn)他們渴望已久的愿望；在那里，人們可以孕育創(chuàng)造性的思維模式；在那里，人們具有共同的遠(yuǎn)景；在那里，人們可以學(xué)到如何共同學(xué)習(xí)。
企業(yè)要想成為不斷學(xué)習(xí)型組織，培訓(xùn)是最為重要的。培訓(xùn)是個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，它能夠改變員工的行為，使之朝著實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的方向發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織不是很容易形成的。一個(gè)企業(yè)必須不斷投入時(shí)間，精力和資源來(lái)培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)員工，才能促進(jìn)本企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織。
4 企業(yè)是調(diào)動(dòng)員工積極性，增強(qiáng)員工歸宿感的有效措施
如何調(diào)動(dòng)員工積極性，并留住員工，減少員工流失，減少人力資本支出，是現(xiàn)代企業(yè)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。所有組織的員工都希望有一個(gè)好的工作環(huán)境和優(yōu)厚的工作待遇。除此之外，根據(jù)人本主義心理學(xué)家馬斯洛的需求理論，作為個(gè)體的員工更需要不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)，在工作中不斷獲得成功的快感，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
�。�1） 企業(yè)培訓(xùn)是最好的福利
培訓(xùn)如同企業(yè)給員工的禮物，不僅精美，還更有深刻的內(nèi)涵和實(shí)用價(jià)值，實(shí)際上就是一種福利，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人力資源的發(fā)展成為了適應(yīng)環(huán)境變化，并以促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。同樣，個(gè)人如果要發(fā)展就必須適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)，人們以越來(lái)越認(rèn)識(shí)到“知本”的重要性，即知識(shí)和能力創(chuàng)造的利潤(rùn)已越來(lái)越高。對(duì)大多數(shù)人來(lái)講投資學(xué)習(xí)培訓(xùn)積累“知本”是創(chuàng)造高利潤(rùn)的最佳選擇。
�。�2） 企業(yè)培訓(xùn)可以搭建員工和企業(yè)共同發(fā)展平臺(tái)
企業(yè)通過(guò)培訓(xùn)，將員工職業(yè)生涯規(guī)劃納入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，讓員工知道自己在組織中的重要性，明確在組織中的發(fā)展前景。也使每個(gè)人能夠發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛能，有助于挖掘隱藏在員工身上的財(cái)富。而且，企業(yè)給予員工的培訓(xùn)，使員工通過(guò)培訓(xùn)獲得提高和發(fā)展，更為企業(yè)和員工共同發(fā)展提供了可能性和保障作用。
四 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中企業(yè)培訓(xùn)出現(xiàn)的新特征
傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)往往是以教師為中心，通過(guò)媒介傳授知識(shí)給學(xué)員。這種傳送往往是單向的，學(xué)員也是被動(dòng)的接受。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，信息技術(shù)的應(yīng)用，人類(lèi)用于知識(shí)傳播的媒介形式，功能等方面發(fā)生了巨大變化，新媒介具有了即使，多向的綜合功能。企業(yè)培訓(xùn)的方式也隨著發(fā)生了變化，這必將使得企業(yè)培訓(xùn)的觀念，內(nèi)容，方法和模式產(chǎn)生重大變革。
1 企業(yè)培訓(xùn)媒介帶來(lái)新的機(jī)遇
信息技術(shù)對(duì)培訓(xùn)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，近幾年來(lái)，新的媒介不斷出現(xiàn)，給培訓(xùn)發(fā)展帶來(lái)了前所沒(méi)有的機(jī)遇。
（1） 多媒體技術(shù)的應(yīng)用擴(kuò)展了企業(yè)培訓(xùn)的系統(tǒng)化，集成化
幻燈，投影，電影等視聽(tīng)技術(shù)在企業(yè)培訓(xùn)中已得到廣泛的應(yīng)用。員工通過(guò)媒體巨大的存儲(chǔ)和選擇功能，把知識(shí)搬回來(lái)，高效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的。
�。�2） 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使企業(yè)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)個(gè)性化，仿真化
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)提供自定個(gè)別化的教學(xué)手段，采用一對(duì)一的教學(xué)方式，便于使用。受訓(xùn)者也能及時(shí)獲得有關(guān)輸入的反饋。
采用CAI的仿真功能和虛擬功能，減少培訓(xùn)支出，增加培訓(xùn)精確度。
（3）Internet使企業(yè)培訓(xùn)具有超時(shí)空化和遠(yuǎn)程化
互連網(wǎng)信息高速公路的出現(xiàn)，知識(shí)已不再是少數(shù)人的專(zhuān)利和致富手段，真正的知識(shí)共享時(shí)代在來(lái)臨。
�。�4） 智能媒體的出現(xiàn)將使企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)向智能化
隨著智能計(jì)算機(jī)，機(jī)器人，智能信息網(wǎng)的發(fā)展，使得培訓(xùn)服務(wù)智能化，即用知識(shí)庫(kù)和專(zhuān)家咨詢(xún)系統(tǒng)，向操作人員提供儲(chǔ)存的知識(shí)和處理規(guī)則。同時(shí)還能吸收使用者的意見(jiàn)和更新系統(tǒng)。
2 學(xué)習(xí)者面臨前所未有的挑戰(zhàn)
企業(yè)員工面對(duì)如此多的信息和知識(shí)，如此容易收集到世界各地，各個(gè)領(lǐng)域的信息，人的生理和心理將決定其需要相對(duì)的平衡，有序或有所選擇。
�。�1） 信息的爆炸與知識(shí)貧乏
信息和知識(shí)大量的產(chǎn)生和傳播，只有當(dāng)人們學(xué)會(huì)發(fā)展自身的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)拋棄過(guò)時(shí)的東西才能更快，更多的學(xué)習(xí)知識(shí)和技能
�。�2） 觀念更新與思維滯后
當(dāng)人們感覺(jué)到外界變化時(shí)，由理性思維認(rèn)識(shí)需要一定時(shí)間。如不樹(shù)立思變觀念，理性思維的滯后性將對(duì)接受新的知識(shí)產(chǎn)生阻礙。
五 當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題
1 在培訓(xùn)觀念上沒(méi)有樹(shù)立正確意思
在國(guó)外培訓(xùn)已經(jīng)有了相當(dāng)長(zhǎng)的歷史，但是在我國(guó)，它還是剛剛起步發(fā)展，很不成熟。許多企業(yè)家缺乏正確的認(rèn)識(shí)，有人認(rèn)為“培訓(xùn)是一種成本”，“企業(yè)如果需要人才可以高薪聘請(qǐng)，無(wú)需培訓(xùn)”，“目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)不好，無(wú)錢(qián)參加培訓(xùn)”，“目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況良好，不需要培訓(xùn)”，“培訓(xùn)是可有可無(wú)的”，這些錯(cuò)誤的觀念直接影響培訓(xùn)的發(fā)展
2 培訓(xùn)導(dǎo)向和培訓(xùn)認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題
沒(méi)有建立起成熟的HRM體系來(lái)配合培訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)到目的，培訓(xùn)部門(mén)主要根據(jù)外面流行課程進(jìn)行選擇，而不理解員工有什么樣的培訓(xùn)需要，不了解企業(yè)該給員工培訓(xùn)什么。更談不上培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略，組織目標(biāo)相結(jié)合。此外，有些企業(yè)為了節(jié)約在培訓(xùn)中的支出，忽視個(gè)性需求，例如：現(xiàn)代企業(yè)管理人員，一般可分為：戰(zhàn)略決策層，戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃層，這就必須區(qū)分不同層次管理人員的技能，知識(shí)需求的不同，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)有側(cè)重，而不是完全統(tǒng)一。
從培訓(xùn)的方式來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的方式，往往由老師指令學(xué)員按其接受，缺乏主動(dòng)參與意思及互相溝通與交流的習(xí)慣，使培訓(xùn)內(nèi)容難轉(zhuǎn)化為員工自身的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。
3 培訓(xùn)缺乏投入
相比發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的高額投入，我過(guò)企業(yè)在培訓(xùn)方面投入就太少了。特別是國(guó)有企業(yè)的改革面臨系列困難無(wú)法對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行更多的投資，這造成了許多企業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用緊張和培訓(xùn)需求的矛盾。
4 缺乏精確的培訓(xùn)結(jié)果評(píng)估
我國(guó)大部分企業(yè)沒(méi)有完整的培訓(xùn)體系，缺乏對(duì)培訓(xùn)精確評(píng)估的方法。加上培訓(xùn)效果的滯后性，使的企業(yè)培訓(xùn)效果難以顯示出來(lái)。另外，員工流動(dòng)性也增加了培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)。影響了企業(yè)培訓(xùn)的積極性。
六 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培訓(xùn)應(yīng)注意的問(wèn)題
1 改變培訓(xùn)觀念
面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，出現(xiàn)知識(shí)爆炸和高科技高速發(fā)展的特征，變“培訓(xùn)是可有可無(wú)的”為“培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力”，只有不斷培訓(xùn)員工，更新知識(shí)，技能，才能推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展；社會(huì)發(fā)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)酷，目前經(jīng)營(yíng)狀況良好并是意味將來(lái)經(jīng)營(yíng)狀況更好，變“目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況良好，而不需要培訓(xùn)”為“為了企業(yè)適應(yīng)環(huán)境的變化，可持續(xù)發(fā)展，更需要培訓(xùn)”。
2 運(yùn)用現(xiàn)代化培訓(xùn)手段
在前面提到知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)培訓(xùn)出現(xiàn)的新特征，將多媒體，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，智能機(jī)器運(yùn)用到培訓(xùn)活動(dòng)中，為培訓(xùn)提供更多支持。提高培訓(xùn)效率。
3 打造自己的培訓(xùn)模式
目前，在美國(guó)，日本等一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，廣泛采用了一種重在培訓(xùn)能力的培訓(xùn)模式——板塊培訓(xùn)模式。這種新模式的基本特點(diǎn)是，不再以從具體到抽象而形成的學(xué)科作為培訓(xùn)課程設(shè)置板塊，而是遵照從抽象上升為具體的原則，依照實(shí)際工作中產(chǎn)生的實(shí)際工作模塊來(lái)設(shè)置課程。每個(gè)模塊都是各學(xué)科原理，理念在實(shí)際中的運(yùn)用。指導(dǎo)性和操作性均很強(qiáng)的實(shí)務(wù)型。更是形成了工作中的方法與技巧。
借鑒國(guó)外培訓(xùn)先進(jìn)的模型，中國(guó)企業(yè)需要有中國(guó)特色的培訓(xùn)產(chǎn)品，打造中國(guó)式培訓(xùn)。在《打造中國(guó)式培訓(xùn)的模式》一文中，我國(guó)學(xué)者王星提出：企業(yè)主導(dǎo)模式和培訓(xùn)師主導(dǎo)模式。企業(yè)主導(dǎo)模式在企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)較為成熟后，應(yīng)導(dǎo)入戰(zhàn)略知識(shí)性培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，從實(shí)踐層面上升為理論層面。培訓(xùn)師主導(dǎo)模式則在企業(yè)管理人員能力較弱，組織機(jī)構(gòu)不健全的前提下培養(yǎng)出合格的管理人員，再將培訓(xùn)師主導(dǎo)模式轉(zhuǎn)為企業(yè)主導(dǎo)模式。
七、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中如何做好企業(yè)培訓(xùn)
1 建立一套完整的培訓(xùn)機(jī)制
為了更好的開(kāi)展企業(yè)培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展謀利益，這就要求企業(yè)要建立一種持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓(xùn)機(jī)制。這種機(jī)制應(yīng)涵蓋企業(yè)的所有員工，而且還要包括所有合適的培訓(xùn)方法，例如用于在崗培訓(xùn)的內(nèi)部導(dǎo)師體系，用于強(qiáng)化培訓(xùn)的內(nèi)部培訓(xùn)專(zhuān)家，利用外部培訓(xùn)資源：將員工送到外部進(jìn)行培訓(xùn)，或邀請(qǐng)外部培訓(xùn)專(zhuān)家來(lái)公司培訓(xùn)等。
2制定良好的培訓(xùn)規(guī)劃
所謂“培訓(xùn)規(guī)劃”就是指對(duì)企業(yè)組織內(nèi)部培訓(xùn)的戰(zhàn)略規(guī)劃。培訓(xùn)規(guī)劃是企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)的基礎(chǔ)，而一個(gè)好的“培訓(xùn)規(guī)劃”卻絕不是隨隨便便的一些簡(jiǎn)單課程的組合，因?yàn)閱T工培訓(xùn)是人力資源管理體系中最能為企業(yè)創(chuàng)造效益的部分，它與企業(yè)的績(jī)效聯(lián)系是密不可分的，所以“培訓(xùn)規(guī)劃”制訂的好壞在企業(yè)的發(fā)展中是具有巨大的作用的。因此，在制訂“培訓(xùn)規(guī)劃”時(shí)，我們必須考慮到以下幾點(diǎn)：
�。�1）、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃必須密切結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，從企業(yè)的人力資源規(guī)劃和開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略出發(fā)。
�。�2）、企業(yè)培訓(xùn)必須考慮到企業(yè)資源條件與員工素質(zhì)基礎(chǔ)。
�。�3）、企業(yè)培訓(xùn)必須考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓(xùn)效果的不確定性。
只有在以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們才能更好的做企業(yè)“培訓(xùn)需求”的調(diào)研（調(diào)研的方法可以分為：績(jī)效分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)人訪談法和集體訪談法等）
3 選擇優(yōu)秀的培訓(xùn)講師
一堂課，是否生動(dòng)、是否有成效，關(guān)鍵還是在于授課講師的授課質(zhì)量及教材開(kāi)發(fā)質(zhì)量。同樣的課程、不同的培訓(xùn)師來(lái)傳授，培訓(xùn)的效果也會(huì)截然不同，因此，為了讓培訓(xùn)更好的為企業(yè)服務(wù)，就必須選擇優(yōu)越的講師。當(dāng)企業(yè)內(nèi)部講師由于不能滿(mǎn)足該課程要求而進(jìn)行外聘講師時(shí)，應(yīng)先要求該外聘講師進(jìn)行試講，以考核其及培訓(xùn)效果，這樣才能更好的保證課程與講師的優(yōu)越組合。
培訓(xùn)導(dǎo)師的選擇一個(gè)是公司的高級(jí)經(jīng)理，一個(gè)是外聘。一般來(lái)講，使用公司的高級(jí)經(jīng)理作為培訓(xùn)導(dǎo)師，會(huì)具有較強(qiáng)針對(duì)性，但是缺點(diǎn)是高級(jí)經(jīng)理可能缺乏培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)，不能進(jìn)行生動(dòng)的講解，因此，如果企業(yè)在確定內(nèi)部講師時(shí)，最好是內(nèi)部講師能參加一些比較優(yōu)秀的課程，如：PTT培訓(xùn)；而對(duì)于外聘的培訓(xùn)導(dǎo)師，一個(gè)是費(fèi)用較高，另一個(gè)是目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)導(dǎo)師魚(yú)龍混雜，因此，在進(jìn)行外聘時(shí)，首先要關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和導(dǎo)師的專(zhuān)長(zhǎng)范圍，某些時(shí)候，也可以向他們的客戶(hù)進(jìn)行咨詢(xún)，以保證該課程培訓(xùn)的質(zhì)量。
4 開(kāi)發(fā)合適的培訓(xùn)課程
在企業(yè)中，由于培訓(xùn)涵蓋各個(gè)部門(mén)、各個(gè)層次的員工，如生產(chǎn)、采購(gòu)、財(cái)務(wù)、研發(fā)、市場(chǎng)與銷(xiāo)售等部門(mén)中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、行政人員、管理人員、車(chē)間里的基層工人等等。因此，針對(duì)不同對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)闹黝}、深度及培訓(xùn)形式是很重要的，這也就要求企業(yè)培訓(xùn)的主題應(yīng)該是具體、多樣的，如ISO900
培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)管理、項(xiàng)目管理培訓(xùn)、銷(xiāo)售培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)等等。
主題不一樣，也就代表每個(gè)培訓(xùn)的具體要求都不一致，這種要求決定了企業(yè)在培訓(xùn)形式上要靈活、生動(dòng)、活潑，易于為員工所接受，不能走形式主義、搞走過(guò)場(chǎng)、搞一刀切；培訓(xùn)中，要緊密聯(lián)系實(shí)踐，形成雙方的良性互動(dòng)，避免單向的灌輸。同時(shí)，要多用一些具有實(shí)用性、可操作性的好的“案例”及結(jié)合企業(yè)本身的一個(gè)現(xiàn)狀，發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與，對(duì)案例進(jìn)行分析，進(jìn)行診斷，找出病因，以提高培訓(xùn)的生動(dòng)、深刻性，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)可以更好的提高本次培訓(xùn)的培訓(xùn)效果。當(dāng)然，案例內(nèi)容不單單可以是企業(yè)管理，也可是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到啟發(fā)的，能通過(guò)案例進(jìn)一步深刻掌握所學(xué)理論的，使理論不晦澀難懂，能引用到實(shí)際企業(yè)管理當(dāng)中的，都可采用。
5 進(jìn)行培訓(xùn)的有效控制
培訓(xùn)工作進(jìn)行有效的控制，是指在培訓(xùn)計(jì)劃中要規(guī)定培訓(xùn)課程或活動(dòng)的結(jié)果必須達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。所定的標(biāo)準(zhǔn)既要切合實(shí)際，又要便于檢查控制；在確定達(dá)標(biāo)人數(shù)、成績(jī)、出勤率等數(shù)量要求時(shí)，要盡量量化。在實(shí)施培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)部要制定規(guī)章制度與控制措施，以監(jiān)督培訓(xùn)方案的貫徹落實(shí)。培訓(xùn)部主管人員還必須通過(guò)旁聽(tīng)或參加有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)、課程，監(jiān)督檢查培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行。對(duì)培訓(xùn)工作的控制還包括，將受訓(xùn)人員的參與態(tài)度及成績(jī)同獎(jiǎng)罰措施掛鉤，以鼓勵(lì)員工積極自覺(jué)地參加培訓(xùn)；培訓(xùn)部定期舉行例會(huì)，與部門(mén)主管或培訓(xùn)員討論有關(guān)部門(mén)的培訓(xùn)事宜，聽(tīng)取有關(guān)人員對(duì)培訓(xùn)工作的建議、設(shè)想等反饋意見(jiàn)；切實(shí)做好培訓(xùn)評(píng)估也是對(duì)培訓(xùn)的一種控制方法。
在培訓(xùn)的有效控制時(shí)，要能熟練的運(yùn)用PDCA循環(huán)系統(tǒng)及5W2H等方法進(jìn)行培訓(xùn)管理，以使培訓(xùn)工作更好一個(gè)臺(tái)階，更好的為企業(yè)發(fā)展做鋪墊。
6 精化培訓(xùn)效果的評(píng)估
在培訓(xùn)的某一項(xiàng)目或者某一課程結(jié)束后，就要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行一次總結(jié)性的檢查，依據(jù)培訓(xùn)的目的和要求，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和評(píng)估方法，找出受訓(xùn)者有那些收獲和提高，同時(shí)也找出講師有哪些的不足和優(yōu)點(diǎn)，檢查和評(píng)定的培訓(xùn)效果。
在評(píng)估培訓(xùn)效果方面，當(dāng)前對(duì)培訓(xùn)評(píng)估進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)的模型占主導(dǎo)地位的仍然是“柯氏（Kirkpatrick）模式”的四層次模型，這種評(píng)估工具較為實(shí)用，它不僅要求觀察學(xué)員的反應(yīng)和檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果，而且強(qiáng)調(diào)衡量培訓(xùn)前后的表現(xiàn)和公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的變化。柯氏將評(píng)估活動(dòng)分為四個(gè)級(jí)別，（即一級(jí)評(píng)估：觀察學(xué)員的反應(yīng)；二級(jí)評(píng)估：檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果；三級(jí)評(píng)估：衡量培訓(xùn)前后的工作表現(xiàn)；四級(jí)評(píng)估：衡量公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的變化。）培訓(xùn)效果不僅要作一、二級(jí)評(píng)估，更要進(jìn)行三、四級(jí)評(píng)估。
總而言之，員工培訓(xùn)的終極目標(biāo)是讓員工學(xué)會(huì)自己培訓(xùn)自己，學(xué)會(huì)自己去多問(wèn)、多看書(shū)、多鉆研，學(xué)會(huì)勤思考、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，學(xué)會(huì)自己經(jīng)營(yíng)自己，學(xué)會(huì)讓自己升值。因?yàn)槿耸鞘碌膭?dòng)力，人的能量是無(wú)窮的，是蘊(yùn)藏于心中的，只要合理開(kāi)發(fā)，人便為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益，因此當(dāng)員工強(qiáng)大時(shí)，企業(yè)自然也就更強(qiáng)大。
因此，重視人才的培養(yǎng)和再教育，已是企業(yè)飛速發(fā)展的必備武器，只有做好企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)，才能更好的奠定企業(yè)在市場(chǎng)中的發(fā)展地位，才能更好的讓企業(yè)走向未來(lái)，走向世界，也為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)報(bào)告5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好。我叫***，在總編辦從事***崗位。今天競(jìng)聘的是人力資源中心培訓(xùn)主管崗位！
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我自己。
我今年**歲，黨員，**學(xué)歷，工程師職稱(chēng)。**年參加工作，**年進(jìn)入電視臺(tái)，先在電視臺(tái)技術(shù)口工作*年，隨后在編輯口工作*年至今。我如果說(shuō)這幾年我在工作中還算取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)的話，首先要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱心幫助。在此請(qǐng)各位接受我的謝意！
首先，我勤奮、好學(xué)、樂(lè)于接受新鮮事物，使得我能夠以全新的理念為指導(dǎo)，采用科學(xué)的方法做好人力資源工作。
其次，我善于觀察，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極思考并提出解決辦法，工作的針對(duì)性強(qiáng)，務(wù)實(shí)、塌實(shí)。
第三，我善于溝通，組織能力較強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)精神，這是做好人力資源工作的重要保障。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，如果承蒙大家的信任與厚愛(ài)，我贏得了這一崗位，我將按以下思路履職，高效開(kāi)展工作。
我的具體工作思路是：在配合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)做好部門(mén)各項(xiàng)常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好以下環(huán)節(jié)，使我們的人力資源培訓(xùn)工作能夠在一個(gè)較高的基點(diǎn)上起步，獲得迅速的發(fā)展：
首先，在配合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行中心全局管理上，我將做到以下幾方面。
一、營(yíng)造良好用人環(huán)境。堅(jiān)持以人為本的量才標(biāo)準(zhǔn)，把業(yè)績(jī)，能力，知識(shí)，品德作為衡量人才的'主要標(biāo)準(zhǔn)，重學(xué)歷資歷而不唯學(xué)歷資歷，不拘一格選拔人才，創(chuàng)造一個(gè)“肯努力，有能力，就一定有機(jī)會(huì)”的用人環(huán)境！
二、績(jī)效掛鉤。促進(jìn)績(jī)效進(jìn)步，調(diào)動(dòng)全中心積極創(chuàng)造業(yè)績(jī)的主動(dòng)性。通過(guò)可行
而有效的激勵(lì)措施，保證讓有業(yè)績(jī)的員工看到效益，看到實(shí)惠。
三、精簡(jiǎn)，高效，滿(mǎn)負(fù)荷。對(duì)各部門(mén)承擔(dān)的職能和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行認(rèn)真梳理，減少中間環(huán)節(jié)，避免無(wú)謂浪費(fèi)，提高工作效率。
四、善用人才。在人才選拔任用上，堅(jiān)持“能者上，平者讓?zhuān)拐呦隆钡脑瓌t，建立職位能上能下，培育能進(jìn)能出，優(yōu)秀人才脫穎而出的體制。
以上就是我的競(jìng)聘報(bào)告，謝謝大家！
培訓(xùn)報(bào)告6
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
xxxx地點(diǎn)
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年6月11日-7月5日
實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)上機(jī)操作，簡(jiǎn)單的了解對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)的實(shí)際操作并有了一次全面的感性認(rèn)識(shí)，并加深了對(duì)所學(xué)課程的理解，使學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)習(xí)內(nèi)容：
我通過(guò)外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)英專(zhuān)業(yè)老師的安排與督促在學(xué)校三教進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，我卻在這寶貴的時(shí)間里學(xué)到了好多東西，豐富并實(shí)踐了大學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)也深感自己知識(shí)面的匱乏，定了我積極學(xué)習(xí)的信念。在實(shí)習(xí)中，態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)中，我看到了自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)了其中的很多東西，并結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，獲益匪淺。
我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是上機(jī)操作，其中包括盲打練習(xí)、word排版、英文簡(jiǎn)歷、PPT應(yīng)用、商務(wù)禮儀知識(shí)等。在實(shí)習(xí)的幾天里，我們主要進(jìn)行上機(jī)操作。一方面既要強(qiáng)化已有的知識(shí)，另一方面還要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，為我們以后工作做了鋪墊。
盲打練習(xí)：
實(shí)習(xí)的第一周我們進(jìn)行了盲打練習(xí)，為我們以后的各項(xiàng)工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論以后從事什么工作，打字成為必不可少的要求與招聘內(nèi)容。它可以提高我們的工作效率，還可以讓我們更好的被公司認(rèn)可。Word排版：
接下來(lái)一周我們進(jìn)行了word排版練習(xí)并且附上一份英文個(gè)人簡(jiǎn)歷。如今word已經(jīng)成為辦公軟件的`首選，而且我們的專(zhuān)業(yè)也離不開(kāi)電腦的應(yīng)用與實(shí)踐，處理各種事情時(shí)都缺少不了word的操作。通過(guò)實(shí)習(xí)使我們更好的對(duì)已學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行了實(shí)際操作與應(yīng)用。
PPT應(yīng)用：
通過(guò)實(shí)習(xí)我們又進(jìn)行了PPT練習(xí)，它是我們以后工作會(huì)議中必不可少的應(yīng)用軟件之一。Powerpoint簡(jiǎn)稱(chēng)PPT。用戶(hù)不僅在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來(lái)，制作成膠片，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用Powerpoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開(kāi)面對(duì)面會(huì)議，遠(yuǎn)程會(huì)議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。Powerpoint的功能利用Powerpoint做出來(lái)的東西叫演示文稿，它是一個(gè)文件，其格式也叫PPT格式。演示文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的內(nèi)容。它可以更好的為我們服務(wù)，并且對(duì)我們工作有很大幫助。可以大致了解各項(xiàng)內(nèi)容和清晰地反映各項(xiàng)內(nèi)容。
商務(wù)禮儀知識(shí)：
眾所周之，中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，崇尚禮儀是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。并且我們學(xué)習(xí)的是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，相信沒(méi)有人愿意因?yàn)樽约涸谏缃粓?chǎng)合上，因?yàn)槭ФY而成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，并因此給人們留下不良的印象。由此可見(jiàn)掌握商務(wù)禮儀在商業(yè)交往中就顯得非常必要了。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。以后我們身為商務(wù)人員，是否懂得和運(yùn)用現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)中的基本禮儀，不僅反映出我們自身的素質(zhì)，而且折射出我們金地集團(tuán)的企業(yè)文化水平和經(jīng)營(yíng)方針。我們的一舉一動(dòng)，行為舉止都時(shí)刻代表著公司形象和企業(yè)形象。
實(shí)習(xí)總結(jié)：
這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一定了解,并且能掌握商務(wù)英語(yǔ)基礎(chǔ)應(yīng)用軟件的的使我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。這次校內(nèi)實(shí)習(xí)成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)實(shí)踐與理論結(jié)合的平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。最重要，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)那里深有體會(huì).在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí),基本應(yīng)用軟件我也算是掌握的差不多了,這些讓我明白只要學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，就有可能成功。
培訓(xùn)報(bào)告7
根據(jù)包頭市昆區(qū)教育局的要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，現(xiàn)報(bào)告如下。
一、依法辦學(xué)，遵守法規(guī)政策。
文化藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年，是由包頭市昆區(qū)教育局的審批的民辦培訓(xùn)學(xué)校，在辦學(xué)校工作中，我們遵循“以誠(chéng)待人、憑智治校理念，嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，認(rèn)真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關(guān)民辦教育的各項(xiàng)規(guī)定，沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)情況。
二、合理布局，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。
我校一直以來(lái)以鋼琴為主，我校已租用兩處辦學(xué)場(chǎng)地，共有30個(gè)教室。辦學(xué)硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學(xué)條件。
為使我校學(xué)生有相對(duì)舒適的教學(xué)環(huán)境，我校組織教職工，美化教學(xué)環(huán)境，達(dá)到讓每面墻都會(huì)說(shuō)話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動(dòng)的美術(shù)語(yǔ)言，影響和教育學(xué)生。為增強(qiáng)教學(xué)效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，使每節(jié)課都能使用投影機(jī)、大屏幕，讓教學(xué)效果更為直觀有效。提高了教育教學(xué)效果。
四、人文關(guān)懷，保障學(xué)生和家長(zhǎng)的利益。
為創(chuàng)辦特色民辦教育學(xué)校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)懷理念，讓學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)感受到學(xué)校的關(guān)心。
1、及時(shí)為有特殊情況缺課的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課；
2、設(shè)立教材班，為學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課；
3、對(duì)因故退學(xué)學(xué)生及時(shí)退費(fèi)，幾年來(lái)，從沒(méi)有因?yàn)槔U費(fèi)、退費(fèi)等問(wèn)題與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。
五、職責(zé)明晰，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作也得到不斷加強(qiáng)，目前已形成一支責(zé)任明確、分工合理的教師隊(duì)伍，管理能力強(qiáng)，分工細(xì)致，盡職盡責(zé)是我校教師隊(duì)伍的特色，秉承教學(xué)工作得到了很好的保障，教學(xué)研究工作開(kāi)展的紅紅火火，各項(xiàng)規(guī)章制度也得到了很好的完善。
六、強(qiáng)化教研，提高教師綜合素質(zhì)。
我校針對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校教師隊(duì)伍不斷穩(wěn)定，流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，選取有針對(duì)性、有實(shí)效的教研培訓(xùn)形式，使教師的教學(xué)能力、師風(fēng)等綜合素質(zhì)有了較大的提升，具體工作中：
1、樹(shù)立教師先育人，再教學(xué)的理念，再教師選聘工作中，重點(diǎn)考察教師的'師德和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)于那些雖自我能力強(qiáng)的但心高浮躁的，堅(jiān)決不選，缺少耐心和熱情的堅(jiān)決不選，較好地把好入口關(guān)。
2、堅(jiān)持先聽(tīng)課，再上講臺(tái)的做法，新入職的教師必須有一個(gè)月左右的聽(tīng)課實(shí)習(xí)時(shí)間，對(duì)教材和學(xué)生相對(duì)熟悉后，才可上課。
3、聽(tīng)課評(píng)課制度。用錄像機(jī)先把教師的課錄下來(lái)，集中教師共同觀看，查找優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提高。
4、過(guò)課，說(shuō)課制度，新任教師在上課前，先組織教師進(jìn)行說(shuō)課，在說(shuō)課過(guò)關(guān)后方可上講臺(tái)，五是多種措施確保每一節(jié)課達(dá)到學(xué)生和家長(zhǎng)都滿(mǎn)意的效果，走出，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，選擇教師分批、分期、長(zhǎng)期進(jìn)行學(xué)習(xí)。
七、模式創(chuàng)新，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
今年我們根據(jù)市場(chǎng)的變化和需求推出了一系列更加人性化的課程，讓教學(xué)更落地，制度更完善，家長(zhǎng)和學(xué)員的體驗(yàn)更好。
八、完善制度，確保安全。
我校時(shí)刻以安全為第一責(zé)任，制度了相關(guān)的管理制度，購(gòu)置了安全防火等器材，適時(shí)進(jìn)行疏散演練，使全校師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)。
九、財(cái)目清晰，遵守財(cái)務(wù)管理制度。
我校恪守教育局的各項(xiàng)規(guī)定，遵守法規(guī)，科學(xué)管理，注重管教。在整體工作中，如有不當(dāng)，請(qǐng)指正。
培訓(xùn)報(bào)告8
在這丹桂飄香，碩果累累的十月，我很榮幸作為“國(guó)培計(jì)劃——湖北省農(nóng)村骨干校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)項(xiàng)目”的學(xué)員，來(lái)到了有著百年悠久歷史的名�！扉T(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)始了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)，師從于姚明學(xué)校長(zhǎng)。
我深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)全身心地投入到跟崗學(xué)習(xí)中，充分汲取名校名師的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。期間，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)天門(mén)實(shí)小的先進(jìn)教育理念、教育方法，領(lǐng)略學(xué)校的辦學(xué)特色等。全程參加了學(xué)校的行政會(huì)和教師會(huì)，拜訪了學(xué)校多位名師，深入各部門(mén)與主要領(lǐng)導(dǎo)就有關(guān)管理問(wèn)題進(jìn)行了交流探討，認(rèn)真研讀了學(xué)校校志和《教師工作指南》，全程參與了學(xué)校的“家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)和“教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置”工作，以及學(xué)校常規(guī)教學(xué)研討課活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)課10節(jié)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)日志和讀書(shū)筆記近兩萬(wàn)字，并隨指導(dǎo)校長(zhǎng)參加了市“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，考察了天門(mén)實(shí)中、天門(mén)一小和華泰中學(xué)。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就要結(jié)束了，我心中充滿(mǎn)了留戀與不舍，在實(shí)小這個(gè)溫暖的大家庭里，這個(gè)教書(shū)育人的搖籃里，我有許多的感動(dòng)和收獲。下面把自己跟崗學(xué)習(xí)一個(gè)月的體驗(yàn)與感受、學(xué)習(xí)與思考、收獲和啟發(fā)作一個(gè)匯報(bào)。
一、天門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的主要辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)
天門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于清光緒三十四年（1908年），是一所具有一百多年歷史的名校。學(xué)�，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3164人，在職教職工151人。其中省特級(jí)教師2名，中學(xué)高級(jí)教師16名，小學(xué)高級(jí)教師122人，省勞模1人，省學(xué)科帶頭人1人，市教育功臣1人，名師3人，省市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人共43人。學(xué)校先后獲得全國(guó)少工委授予的“雛鷹大隊(duì)”光榮稱(chēng)號(hào)和湖北省教改名校、湖北省藝術(shù)教育先進(jìn)單位、湖北省電化教育先進(jìn)單位、湖北省德育工作先進(jìn)單位、湖北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)單位、天門(mén)市最佳文明單位、天門(mén)市教育科研五強(qiáng)學(xué)校、天門(mén)市首批示范學(xué)校等榮譽(yù)。20xx年被教育部《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)為“全國(guó)名校600家”，20xx年被評(píng)為全省中小學(xué)綜合實(shí)力50強(qiáng)學(xué)校。天門(mén)實(shí)小集眾多的榮耀與光環(huán)于一身，這得益于：
1 、制度健全，依法治校，民主管理
學(xué)校制訂了《教師工作指南》，分為管理篇、育人篇、執(zhí)教篇、崗位職責(zé)篇、規(guī)章制度篇和律己篇六個(gè)部分，包括黨務(wù)管理、校務(wù)管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、安全管理、各種崗位職責(zé)等各項(xiàng)規(guī)章制度共92項(xiàng)，使學(xué)校各項(xiàng)工作做到了有規(guī)可行、有章可依，用制度來(lái)引導(dǎo)教職工，用制度來(lái)管理學(xué)校。我見(jiàn)證了貴�！敖處煂�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置”工作的全過(guò)程，并且也參與了對(duì)教師所提供資料的審核與評(píng)分。充分體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)依法治校、民主管理�？己朔桨�，經(jīng)歷了《方案（草案）》——公示——公開(kāi)征集意見(jiàn)——《方案（修訂案）》——公示——再征集意見(jiàn)——《方案》——《補(bǔ)充方案》。先后召開(kāi)總支會(huì)、行政會(huì)、教代會(huì)主席團(tuán)擴(kuò)大會(huì)、教職工大會(huì)共10多次會(huì)，討論、研究《方案》，最后由教代會(huì)表決通過(guò)后實(shí)施。這使群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題迎刃而解，確保了學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展；又充分發(fā)揮了教代會(huì)作用，讓教職工參政議政，審議學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、建設(shè)項(xiàng)目、重大決策等，調(diào)動(dòng)了教職工辦學(xué)的積極性，提高了教職工的“主人公”意識(shí)。
2 、注重干部和教師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校重視干部隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，學(xué)校有黨支部、工會(huì)、校長(zhǎng)室、副校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、各年級(jí)組，機(jī)構(gòu)健全，隊(duì)伍整齊，分工合理、明確，彼此相互協(xié)作，形成了校長(zhǎng)——分管校長(zhǎng)——相應(yīng)處室——“兩長(zhǎng)”（年級(jí)行政組長(zhǎng)和教學(xué)組長(zhǎng)）——班主任或教師的管理網(wǎng)絡(luò)。
加強(qiáng)對(duì)骨干老師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，積極參加“五優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校對(duì)骨干教師和學(xué)科帶頭人在政治上給予榮譽(yù)，甚至作為后備干部培養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)上給獎(jiǎng)勵(lì)，政策傾斜，評(píng)優(yōu)評(píng)先，晉級(jí)等優(yōu)先考慮。
加強(qiáng)對(duì)班主任和青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校老教師、骨干教師作用。有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，用以老帶新，師徒結(jié)對(duì)的方法，扶持幫助青年教師健康成長(zhǎng)，使班主任和青年教師在政治上積極向上，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)實(shí)�。粯I(yè)務(wù)上虛心好學(xué)，盡快勝任所教學(xué)科工作。正是注重了隊(duì)伍建設(shè)，使得實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理干部有超強(qiáng)的執(zhí)行力，教師們兢兢業(yè)業(yè)，各項(xiàng)工作事事有專(zhuān)人，件件能落實(shí)。
3 、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的育人氛圍
學(xué)校走廊內(nèi)，每個(gè)班級(jí)墻面上，主題不同、內(nèi)容豐富、色彩艷麗的班級(jí)校園文化都是由學(xué)生自己承辦的。我既感嘆孩子們?yōu)榇烁冻龅暮顾推D辛的勞動(dòng)，想一想孩子們?cè)谀菢拥奈幕諊鷥?nèi)學(xué)習(xí)，心情是何等的舒暢，也感嘆老師們?yōu)榇怂冻龅呐ΑＷ哌M(jìn)教室，整體的布局是經(jīng)過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃的，桌布、書(shū)櫥、展板、宣傳標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校警句、多媒體、信息欄等，處處事事都考慮的很周全很到位，很個(gè)性，走到哪兒都是干干凈凈，給人以清新的感覺(jué)。標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)施，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，和諧優(yōu)雅的校園以及濃郁的校園文化氛圍來(lái)感染，熏陶學(xué)生。學(xué)校還創(chuàng)辦了多種興趣小組，例如書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、體育活動(dòng)等。這些既陶冶了學(xué)生的情操、彰顯個(gè)性，豐富了學(xué)校生活，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)；還發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮了環(huán)境育人，藝術(shù)育人。
4 、科學(xué)化的教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校教育體系中的主體部分，是對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的基本途徑，教學(xué)質(zhì)量的提高取決于全體教師的努力，并通過(guò)教學(xué)工作過(guò)程來(lái)實(shí)施，因此加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要意義，實(shí)小非常注重教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
（1）課堂管理：實(shí)驗(yàn)小學(xué)制定了《課堂教學(xué)基本規(guī)范》。分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)和教師每周都規(guī)定有聽(tīng)課次數(shù)，并認(rèn)真作好聽(tīng)課記載，寫(xiě)上評(píng)價(jià)意見(jiàn)。分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任每天巡視課堂1—2次，并且及時(shí)反饋。教務(wù)處組織學(xué)生干部認(rèn)真填寫(xiě)《課堂教學(xué)反饋表》，并且定期組織學(xué)生代表會(huì)，聽(tīng)取課堂反饋意見(jiàn)。
（2）教研管理：學(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)制，由教務(wù)主任組織安排專(zhuān)人做好考勤、會(huì)議記載，內(nèi)容包括：教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研討階段性教學(xué)工作反饋，工作交流、匯報(bào)，下階段工作布置等。學(xué)校制定《集體備課規(guī)范》，狠抓校本教研，教務(wù)處在每學(xué)期預(yù)備周確定各備課組集體備課時(shí)間、地點(diǎn)。每次集體備課安排專(zhuān)人檢查記載，領(lǐng)導(dǎo)必須按時(shí)參加、指導(dǎo)集體備課，統(tǒng)籌安排好各種教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初安排好“一周三課”活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)評(píng)比。
�。�3）常規(guī)檢查：學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查教學(xué)常規(guī)，并及時(shí)在教師大會(huì)上進(jìn)行反饋。
5 、精細(xì)化的德育管理
學(xué)校注重各種活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)落實(shí)德育工作，把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專(zhuān)題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月，7－8月為社會(huì)實(shí)踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛(ài)國(guó)主義教育月，11月為名生名作評(píng)選月，12月為勞動(dòng)感恩教育月，元月為藝術(shù)活動(dòng)月等。各項(xiàng)主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列，讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華，增添了德育“內(nèi)力”。同時(shí)，每周一升旗儀式時(shí)通報(bào)上周情況，引導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策班級(jí)建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)，還以晨會(huì)、班主任例會(huì)來(lái)研究德育工作開(kāi)展和落實(shí)情況，最后以主題班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、思想道德教育、法紀(jì)安全教育，培育全員關(guān)心德育教育的氛圍，形成了良好的德育工作環(huán)境。并創(chuàng)造性地開(kāi)展了“全員激勵(lì)、激勵(lì)全員”和名生名作的評(píng)選等特色教育活動(dòng)，充分運(yùn)用好激勵(lì)手段，挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，真正做到了活動(dòng)有生氣，活動(dòng)收實(shí)效。
6、強(qiáng)有力的后勤服務(wù)保障
學(xué)校后勤工作本著花小錢(qián)、辦大事、辦實(shí)事的原則，實(shí)行經(jīng)費(fèi)使用申報(bào)制度，每一筆開(kāi)支都要由當(dāng)事人填寫(xiě)支出申請(qǐng)單，報(bào)經(jīng)后勤副校長(zhǎng)核準(zhǔn)方可購(gòu)物，支出后再由校長(zhǎng)批準(zhǔn)核銷(xiāo)。后勤處一方面為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財(cái)；另一方面，千方百計(jì)解決教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活所急需，保證教師、學(xué)生能安心工作和學(xué)習(xí)。同時(shí)，辦好食堂和小賣(mài)部，成立了民主管理委員會(huì)，嚴(yán)格監(jiān)控進(jìn)貨渠道，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把教師和學(xué)生安全放在首位，保障衛(wèi)生工作到位，防止食物中毒現(xiàn)象出現(xiàn)。除食品安全外，還對(duì)學(xué)校住房，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，使之安全運(yùn)行。
二、學(xué)習(xí)的感悟與體會(huì)
1 、開(kāi)闊視野，更新觀念。作為一名來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的'副校長(zhǎng)，在這一個(gè)月的跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略到了先進(jìn)的教育理念，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到辦教育，必須要向姚校長(zhǎng)那樣，要有先進(jìn)的思想和科學(xué)的辦學(xué)理念，規(guī)范的管理和全新的人才觀念。今后，回到自己工作崗位后，一定要不斷開(kāi)闊自己的視野，不斷創(chuàng)新自己的思維方式，進(jìn)一步理清思想認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，解開(kāi)許多學(xué)校管理中的迷茫和困惑。
2 、感悟氛圍，體驗(yàn)精彩。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年老校，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的精神魅力，我強(qiáng)烈地感受到了實(shí)小的精神內(nèi)涵和“在繼承中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新、在創(chuàng)新中求特色”的辦學(xué)思路和理念。它的形成是一百多年來(lái)學(xué)校創(chuàng)業(yè)歷程中的一種文化的積淀，是對(duì)歷史的傳承與借鑒，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的核心與靈魂�！叭尕瀼攸h的教育方針，立足學(xué)校實(shí)際，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，五育并重，協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展打下全面堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”鮮明的辦學(xué)思想和“讓每個(gè)教師在教育教學(xué)的過(guò)程中找到快樂(lè)和幸福！讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中找到快樂(lè)和幸福！讓每個(gè)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中享受快樂(lè)和幸福”這些以人為本的育人目標(biāo)，充分體現(xiàn)了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及學(xué)校同步和諧發(fā)展。姚校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)之間，團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、民主和諧的氛圍，給我留下了很深刻的印象，使我終身難忘。
3 、收獲知識(shí)，提升能力。一是樹(shù)立了全新的管理理念和辦學(xué)思想，增加了理論知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，深刻體會(huì)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)的管理和科學(xué)的規(guī)劃。二是提升了我管理學(xué)校和打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的能力，為我今后工作指明了方向和思想。
4 、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。以前總認(rèn)為我們農(nóng)村寄宿制學(xué)校的教師清貧勞累，但這所有百年歷史的名校的老師們工作量如此之重（最大班額近百人，平均班額88人），改變了我的看法。實(shí)小教師年齡結(jié)構(gòu)老化，但他們每天來(lái)學(xué)校上班，都是精神飽滿(mǎn)，腳步匆匆。早晨、中午關(guān)愛(ài)學(xué)生進(jìn)餐、耐心輔導(dǎo)在校學(xué)生，困了累了就在辦公室桌椅上打個(gè)盹。他們熱情的服務(wù)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們來(lái)學(xué)習(xí)的人受到莫大的感動(dòng)和鼓舞。每天行走在實(shí)小校園，看著忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的身影，我感受到她們工作的充實(shí)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、研究的幸福。我深深懂得，從一個(gè)普通的教書(shū)匠成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)家型的教育者，在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面應(yīng)該付出的思考與行動(dòng)。
三、對(duì)自己任職學(xué)校工作的啟示
1 、解放思想，提升境界。面對(duì)問(wèn)題，需要的不是困惑，而是痛定思痛，提高思想認(rèn)識(shí)，最關(guān)鍵的就是要解放思想。解放思想就是要更新我們的教育思想、教學(xué)思想、管理思想，開(kāi)闊我們的教育視野、教學(xué)視野、管理視野，樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、管理觀。思想不解放，境界難提升。境界提高了，問(wèn)題才能認(rèn)清，才能看到出路。
2 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高管理團(tuán)隊(duì)的決策力。學(xué)校的正確定位需要校長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)具備高站位的決策力，這次在實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，我切實(shí)見(jiàn)識(shí)到了姚校長(zhǎng)及其帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，非凡的人格魅力和先進(jìn)的辦學(xué)思想，感受到作為教育管理者，提升自身素質(zhì)的必要性和緊迫性。因此，不僅我們要向他們學(xué)習(xí)，還要帶領(lǐng)我們的管理團(tuán)隊(duì)和全體師生一起學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)的決策力、戰(zhàn)斗力、凝聚力和執(zhí)行力。
3 、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，打造教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師形成教育職業(yè)幸福感。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，建設(shè)一流學(xué)校，師資隊(duì)伍是第一要素。而要克服職業(yè)倦怠，形成充滿(mǎn)朝氣和幸福感的教師團(tuán)隊(duì)，我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的還必須求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造平臺(tái)和機(jī)會(huì)不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓教師在不斷的進(jìn)步中獲得成功的幸福感。感召和鼓勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，大力宣傳師德典型，弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)。推行人文化的民主管理模式，建立起溫暖、關(guān)懷、寬容的文化氛圍。
4 、樹(shù)立積極心態(tài)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。作為領(lǐng)導(dǎo)，必須放下浮躁和功利，以及怨天尤人而放棄努力的思想。要以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，用自已積極主動(dòng)、陽(yáng)光向上的心態(tài)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)，有計(jì)劃、有層次的逐步培養(yǎng)、激勵(lì)、影響并引領(lǐng)教師隊(duì)伍走向優(yōu)化，帶領(lǐng)學(xué)校走向發(fā)展，并能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，把我們的學(xué)校辦成人民群眾真正滿(mǎn)意的學(xué)校。
四、未來(lái)自己學(xué)校改革與發(fā)展的設(shè)想
當(dāng)前，城鄉(xiāng)差別愈來(lái)愈大，農(nóng)村基礎(chǔ)教育困難重重，均衡發(fā)展面臨諸多問(wèn)題，結(jié)合在天門(mén)實(shí)小掛職學(xué)習(xí)的體會(huì)，對(duì)我校今后改革與發(fā)展有如下設(shè)想：
1 、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力形成富有特色的校園文化氛圍。走學(xué)校特色發(fā)展之路，首先要明確自己的辦學(xué)理念，學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化教育理念和辦學(xué)特色。對(duì)外注重文化宣傳，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)引領(lǐng)和指導(dǎo)。
2 、努力倡導(dǎo)全體教師做三明之師。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，教師必須有共同的文化追求，因?yàn)榻處煹木裆顩Q定了課堂生活的質(zhì)量，教師的心靈力量決定了學(xué)生的生命強(qiáng)度。做三明之師：做明理之師——明育人之理，明職責(zé)之理，明人際交往之理；做明辨之師——明辨是非，明辨真假；做明天之師——用充實(shí)的精力，旺盛的氣勢(shì)，飛揚(yáng)的神采引導(dǎo)學(xué)生擺脫迷茫，探求真知，走向明天，以此引領(lǐng)教師體驗(yàn)教育人生的意義。
3 、建設(shè)書(shū)香校園，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。書(shū)香，能提高教師人文素養(yǎng)，克服職業(yè)倦怠，增加職業(yè)愉悅感，擴(kuò)大精神領(lǐng)域的興奮點(diǎn)，從而促使教師對(duì)教育新理念產(chǎn)生認(rèn)同和共鳴。作為一名現(xiàn)代教師其基本素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括適應(yīng)時(shí)代的教育理論、寬廣深厚的知識(shí)背景，熟練的教育教學(xué)技能，嫻熟的課堂駕馭能力，靈活機(jī)動(dòng)的教育機(jī)制，以及人際關(guān)系的處理能力，富有感染的人格魅力，穩(wěn)定健康的心理素質(zhì)等等。而這一切都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)校干部，要不斷提高執(zhí)行力，就更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因此改善學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升精神境界，是我們今后的努力方向。
4 、 創(chuàng)新藝術(shù)教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。要發(fā)展藝術(shù)教育，就得創(chuàng)新藝術(shù)教育。充分發(fā)揮我校藝術(shù)教師多才多藝的特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)集樂(lè)理、唱歌、舞蹈、樂(lè)器于一體，美術(shù)教學(xué)集繪畫(huà)、欣賞、想象、創(chuàng)作于一體。變單項(xiàng)藝術(shù)教育為綜合藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合藝術(shù)才能，提高學(xué)生多元審美情趣。繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，每周為學(xué)生安排綜合活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容有英語(yǔ)、電腦制作、聲樂(lè)、舞蹈、形體訓(xùn)練、籃球、兒童畫(huà)等。學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好和興趣自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，充分表現(xiàn)自己個(gè)性，展示自己的實(shí)踐能力，發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。
5 、扎實(shí)抓教學(xué)教研，努力造就名師。采取“整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)”的工作思路來(lái)造就名師。一是多給青年教師創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，使新教師盡快成為教壇“新秀”，使中青年教師能成為“名師”，為學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)確保持久的發(fā)展后勁。二是制訂青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，做到青年教師業(yè)務(wù)提高有人帶，思想生活有人問(wèn)。學(xué)校為青年教師提供業(yè)務(wù)進(jìn)修的場(chǎng)所，鼓勵(lì)青年教師參與競(jìng)爭(zhēng)，給青年教師壓重?fù)?dān)子，激勵(lì)青年教師奮發(fā)努力爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人。新入校的青年教師必須“過(guò)入門(mén)關(guān)”、“上好四課”�！斑^(guò)入門(mén)關(guān)”，即：班主任工作入門(mén)關(guān)，教學(xué)常規(guī)入門(mén)關(guān)，課上、課后輔導(dǎo)入門(mén)關(guān)�！吧虾盟恼n”，即“入門(mén)課——匯報(bào)課——研究課——觀摩課”。
6 、 以服務(wù)發(fā)展為目的，完善后勤保障體系。進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格完善并執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。完善校產(chǎn)管理，建立實(shí)物臺(tái)帳，做到帳物相符；加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力，切實(shí)做好后勤服務(wù)保障工作，確保學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，教師工作順心，讓教師產(chǎn)生職業(yè)歸屬和認(rèn)同感，大力營(yíng)造感情留人、事業(yè)留人、待遇留人的良好氛圍，讓廣大教師能夠全身心投入教育事業(yè)，打造人民滿(mǎn)意的教育。
短短一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，在天門(mén)實(shí)小的每一天都讓我思考著、感動(dòng)著、收獲著。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更準(zhǔn)確的定位自己，清楚的看到以后學(xué)校管理與個(gè)人成長(zhǎng)的努力方向，更新了自己的教育理念，提高了教育教學(xué)能力以及如何評(píng)價(jià)高效課堂的能力等……總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最靚麗的風(fēng)景。我會(huì)把在這里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的管理理念與實(shí)踐知識(shí)帶回我校，用于今后的學(xué)校管理和教育教學(xué)中，盡自己最大的能力來(lái)提升自我，完善自我。
培訓(xùn)報(bào)告9
尊敬的`院主任：
您好!
我是_課程的助教_，現(xiàn)因升學(xué)需要申請(qǐng)辭去助教一職。我將在學(xué)院期間盡心盡力做好交接工作，并將工作要求轉(zhuǎn)答給交接人員;主要以下四個(gè)工作要點(diǎn)
�、賲f(xié)助任課教師安排教室;
②協(xié)助任課教師準(zhǔn)備講義和授課所需資料;
�、蹍f(xié)助任課教師操作授課所需的電子設(shè)備等;
�、軈f(xié)助任課教師布置作業(yè)、回答問(wèn)題和管理學(xué)生。
提供以上工作要點(diǎn)，希望對(duì)交接工作有所幫助。
此致
敬禮!
辭職人：_x
20_年_月_日
培訓(xùn)報(bào)告10
暑假已經(jīng)開(kāi)始了。之前這個(gè)時(shí)候我們總是去各種暑期班，每天早出晚歸，有時(shí)候甚至比在學(xué)校上課還忙。在這種情況下，我們要深思:我們?cè)敢鈫�？我們幸福嗎？所以�?jīng)過(guò)小組討論，我們決定這次實(shí)踐活動(dòng)的題目是:暑假是學(xué)生的第三學(xué)期嗎？
作為同齡人，我們一路上有太多的感情要訴說(shuō)。面對(duì)這個(gè)話題，我們先去常州十五中了解了一下有關(guān)部門(mén)，但很遺憾他們拒絕了我們，我們充滿(mǎn)了希望，就像被潑了冷水一樣，有些失望。但我們并沒(méi)有因此放棄。然后我們?nèi)チ宋幕瘜m。兩年前，我在文化宮上過(guò)一個(gè)多月的課。兩年后，我沒(méi)想到會(huì)來(lái)這里以不同的身份進(jìn)行調(diào)查，我意識(shí)到教育顧問(wèn)嚴(yán)旭先生。
我們大致陳述了我們來(lái)的目的。他熱情地接待了我們，并對(duì)我們?cè)谑罴賲⒓舆@種活動(dòng)表示支持和鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的溝通，我們明確了目前需要做什么。也就是要在最短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出調(diào)查問(wèn)題，才能做好接下來(lái)的工作。經(jīng)過(guò)我們小組的共同努力，我們?cè)趦商靸?nèi)完成了任務(wù)。我們?cè)诘却麄兓貜?fù)的同時(shí)充滿(mǎn)了信心，但又一次失望了:問(wèn)卷沒(méi)有得到他們的認(rèn)可，意味著告訴我們這幾天的努力白費(fèi)了，要重新開(kāi)始。其實(shí)我很能理解他們。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果我們接受我們對(duì)學(xué)生的調(diào)查，很容易影響他們的教育和利潤(rùn)。這很現(xiàn)實(shí)，讓我們的調(diào)查更加困難。我們不知道下一步該怎么辦。不知道能不能繼續(xù)堅(jiān)持這個(gè)主題。
但是我們很想了解整個(gè)過(guò)程，聽(tīng)聽(tīng)同行的新聲音。這不僅是我們?cè)趯W(xué)校的一次實(shí)踐活動(dòng)，更重要的是，這是我們想要的答案。小時(shí)候聽(tīng)過(guò)上海知青把莊稼里的青麥苗當(dāng)韭菜的笑話。因?yàn)樵诖蠖际袆傞_(kāi)學(xué)長(zhǎng)大的年輕人，從來(lái)沒(méi)有在三月份走過(guò)麥田，他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的。由此我想到了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題:一個(gè)能拿到博士或者碩士學(xué)位的人，是可以通過(guò)各種考試的。也許他們能背誦書(shū)中所有的東西，沒(méi)有人能比得上他們，但他們未必能超過(guò)王。他們兩耳不聞窗外事，一心只念圣賢，最后在陰溝里翻了船。
現(xiàn)在的教育是不是一種誤解？教育不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做人的道理。誠(chéng)實(shí)、聰明、勤奮如果你現(xiàn)在選擇學(xué)生，我相信他們一定會(huì)選擇聰明他們認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)的好人做不到；他們不知道什么是競(jìng)爭(zhēng)，也不知道在競(jìng)爭(zhēng)面前什么叫條件:公平、公正、公開(kāi)。沒(méi)有這三點(diǎn)，就不叫競(jìng)爭(zhēng)，就叫自私。
其實(shí)我們的要求并不高。我們需要空間。需要一個(gè)輕松的`環(huán)境；需要一片屬于自己的天空�，F(xiàn)在父母總是幫我們安排一切，不管我們?cè)覆辉敢猓颜鎸?shí)的想法藏在心里讓我們?nèi)プ鲎约翰幌矚g做的事情。所以我們的逆反心理越來(lái)越大，越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。因?yàn)樗麄冋也坏阶约合胍模膊磺宄约旱哪繕?biāo)，所以潛力沒(méi)有爆發(fā)。我記得鄭恒中學(xué)的老師陳宇萍曾經(jīng)說(shuō)過(guò):每個(gè)人的潛力就像一個(gè)無(wú)底洞，連他自己都不知道有多大。只有當(dāng)他知道下一步該怎么做的時(shí)候，才是他真正爆發(fā)力量的時(shí)候！作為學(xué)生，我們既不是老師，也不是教育者。這種情況我們改變不了，但我們能做的就是走出校園，走向社會(huì)，與自然親密接觸，學(xué)習(xí)一些日常知識(shí)，增加自己的課外知識(shí)和內(nèi)涵。
大學(xué)生暑期社會(huì)培訓(xùn)班實(shí)習(xí)報(bào)告1500字每個(gè)月放假前，大家都開(kāi)始忙于即將到來(lái)的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)時(shí)間、工資、住宿、面試等。，所有這些都被考慮在內(nèi)。綜合考慮后，我們有去留的選擇。
我這次社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)是陽(yáng)泉市，具體實(shí)踐單位是平定縣清華的中小學(xué)文化培訓(xùn)中心。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是一個(gè)暑期培訓(xùn)班。我的實(shí)際身份是家教。7月6日考試一結(jié)束，他就匆匆出發(fā)去爭(zhēng)取和平。7月7日備課一天。8號(hào)正式開(kāi)課。
來(lái)平定后才知道原來(lái)有五個(gè)老師:兩個(gè)英語(yǔ)老師(包括我)，兩個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)物理老師。我們五個(gè)人都是太原師范大學(xué)的學(xué)生。不同的是他們兩個(gè)都考上了研究生，另外兩個(gè)都畢業(yè)了。只有我大二。這種狀態(tài)也為以后得到更多的關(guān)心和勸誡奠定了基礎(chǔ)。我的室友是另一位英語(yǔ)老師張燕琴和唯一的物理老師王曉昌。后來(lái)逐漸得知其中一個(gè)考上了西南大學(xué)，另一個(gè)考上了吉林大學(xué)，敬佩之情油然而生。
第一天上課
我負(fù)責(zé)的年級(jí)主要是第一天，也就是第二天。偶爾會(huì)在高三高一的時(shí)候客串一下。我還清楚地記得第一天上課。那天，我們提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)了一個(gè)咨詢(xún)中心體育場(chǎng)。打開(kāi)教室門(mén)，四處看了一個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)教室很臟很悶，就打開(kāi)窗戶(hù)，打掃教室。當(dāng)教室結(jié)束后，范老師剛剛告訴我們?nèi)ソ虒W(xué)樓下面帶領(lǐng)學(xué)生。下樓的時(shí)候，哇，頭黑了，院子滿(mǎn)了，舊的少了，突然編了句烏云壓頂。估計(jì)每個(gè)學(xué)生身邊平均至少站著一個(gè)家長(zhǎng)。因?yàn)榈谝惶煊?0多名學(xué)生，而且是第一天上課；考慮到一方面老師緊張，另一方面孩子需要適應(yīng)，初一臨時(shí)分兩個(gè)班，我和張老師帶隊(duì)。雖然在此之前，范老師(輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人)早就開(kāi)會(huì)指導(dǎo)如何講課，講課時(shí)注意什么，課前我也充分備課；但是一看到那么多家長(zhǎng)站在門(mén)外，我的心還是劇烈地跳著。還好我的英語(yǔ)發(fā)音還不錯(cuò)。十分鐘后，父母滿(mǎn)意地離開(kāi)了。緊張有序的第一天就這樣結(jié)束了。
幾天后
第三天上課，高一兩個(gè)班60多名同學(xué)聚在一起。下午二班也有課。生活突然忙碌了很多。早上六點(diǎn)起床洗漱吃飯。七點(diǎn)二十出門(mén)。七點(diǎn)半到校。八點(diǎn)半開(kāi)始上課。這個(gè)時(shí)間是留給早期學(xué)生提問(wèn)的。八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半有三節(jié)課。如果中午回家休息，準(zhǔn)備上課，就得趕緊去第二天開(kāi)始的地方平定縣招待所。下午三點(diǎn)到六點(diǎn)還有三節(jié)課。晚上七點(diǎn)左右回家，吃飯，備課，洗漱。十一點(diǎn)半睡覺(jué)。幾乎每天范老師都會(huì)給我們開(kāi)一個(gè)近一個(gè)小時(shí)的會(huì)。因?yàn)榕嘤?xùn)中心有講座制度，每次聽(tīng)完范老師的話，他都會(huì)指出大家的講座有什么問(wèn)題，如果有問(wèn)題，他會(huì)鼓勵(lì)我們。
說(shuō)到聽(tīng)課，第一天和前兩天下課感覺(jué)都不錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候面對(duì)那么多同學(xué)就輕松多了。只是范老師一直叫我管好紀(jì)律，不要笑，上課嚴(yán)格，下課不要管學(xué)生。我喜歡笑，我總是喜歡年輕、友好的老師，所以我只是稍微改變了一下方向。下課后，我喜歡坐在教室里和孩子們聊天，看他們玩各種小游戲。感覺(jué)很溫暖，很滿(mǎn)足。后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的孩子不是很喜歡和老師聊天，而是好像很怕老師，更多的學(xué)生只是互相玩玩。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題不存在。二年級(jí)28人，8女20男。比例嚴(yán)重失衡，但是開(kāi)學(xué)容易多了。男生上課很積極，積極配合我的教學(xué)工作。在這樣一群孩子面前，我無(wú)法嚴(yán)肅，也無(wú)法強(qiáng)大，于是我成了微笑姐姐。每次下課，他們都跑去辦公室。他們離家很遠(yuǎn)，想到什么都敢問(wèn)。我也盡量給出一個(gè)合理的答案。
培訓(xùn)報(bào)告11
一、項(xiàng)目概況
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目立項(xiàng)背景和依據(jù)
根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳文件《農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳關(guān)于做好20xx年高素質(zhì)農(nóng)民教育工作的通知》（農(nóng)辦科〔20xx〕11號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)范（試行）的通知》（農(nóng)科（教育）函〔20xx〕292號(hào)）、《中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心）關(guān)于做好20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的通知》（農(nóng)播〔20xx〕19號(hào)）、云南省農(nóng)業(yè)財(cái)政廳、云南省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳《關(guān)于提前下達(dá)20xx年中央農(nóng)業(yè)相關(guān)轉(zhuǎn)移支付資金的通知》（云財(cái)農(nóng)〔20xx〕xx7號(hào)）、云南省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳辦公室關(guān)于印發(fā)《云南省高素質(zhì)農(nóng)民培育工作績(jī)效管理指標(biāo)體系（試行）的通知》、《紅河州財(cái)政局 紅河州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局關(guān)于提前下達(dá)20xx年中央農(nóng)業(yè)相關(guān)轉(zhuǎn)移支付資金的通知》（云財(cái)農(nóng)〔20xx〕xx7號(hào)），按照《瀘西縣扶貧開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)瀘西縣20xx年統(tǒng)籌整合使用財(cái)政涉農(nóng)資金管理辦法的通知》（瀘開(kāi)組〔20xx〕13號(hào)）、《瀘西縣20xx年度統(tǒng)籌整合使用財(cái)政涉農(nóng)資金實(shí)施方案》瀘開(kāi)組〔20xx〕19號(hào)）文件�！稙o西縣財(cái)政局關(guān)于下達(dá)20xx年第六批涉農(nóng)整合資金的通知》瀘財(cái)農(nóng)經(jīng)費(fèi)〔20xx〕5號(hào)）文件。
�。ǘ╉�(xiàng)目績(jī)效情況
總體目標(biāo)：通過(guò)項(xiàng)目帶動(dòng)，壯大新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，促進(jìn)增收致富。20xx年培育高素質(zhì)農(nóng)民310人。培育經(jīng)營(yíng)管理型高素質(zhì)農(nóng)民220人，人均成本3000元以?xún)?nèi)；培育專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型為90人，人均成本1000元內(nèi)。培訓(xùn)合格率≥95%，項(xiàng)目完成時(shí)間在當(dāng)年12月31日前，受訓(xùn)人員帶動(dòng)周邊種植戶(hù)不少于310戶(hù)，培訓(xùn)對(duì)象種植技術(shù)掌握率達(dá)95%，減少生產(chǎn)投入，增加農(nóng)民收入戶(hù)均10%以上，受訓(xùn)人員專(zhuān)業(yè)技能和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力持續(xù)發(fā)揮作用，種植水平顯著提高，受訓(xùn)人員滿(mǎn)意度≥95%。
階段性目標(biāo)：6月在全縣五鎮(zhèn)三鄉(xiāng)遴選310名符合高素質(zhì)農(nóng)民培育的申報(bào)對(duì)象。7月完成技能服務(wù)型動(dòng)物飼養(yǎng)員培訓(xùn)班45人和專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)型蔬菜園藝工培訓(xùn)班45人的培育工作。8月完成經(jīng)營(yíng)管理型桃產(chǎn)業(yè)班60人的培育工作。9月完成經(jīng)營(yíng)管理型蔬菜產(chǎn)業(yè)班50人的培育工作。10月完成經(jīng)營(yíng)管理型蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)班50人的培育工作。11月完成經(jīng)營(yíng)管理型梨產(chǎn)業(yè)班60人的培育工作。
項(xiàng)目基本性質(zhì)：新建。
用途：提升農(nóng)民綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮、人民生活改善。
�。ㄈ╉�(xiàng)目資金安排和支出情況
1.項(xiàng)目資金（包括財(cái)政資金、自籌資金等）安排落實(shí)情況
根據(jù)《瀘西縣財(cái)政局關(guān)于下達(dá)20xx年第六批涉農(nóng)整合資金的通知》瀘財(cái)農(nóng)經(jīng)費(fèi)〔20xx〕5號(hào)）文件。20xx年瀘西縣高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目安排了75萬(wàn)元財(cái)政資金。
2.項(xiàng)目資金實(shí)際使用情況分析
?根據(jù)《瀘西縣人民政府關(guān)于同意20xx年瀘西縣重點(diǎn)水域漁業(yè)增殖放流項(xiàng)目實(shí)施方案等6個(gè)項(xiàng)目方案的批復(fù)》（瀘政復(fù)〔20xx〕139號(hào)）文件、《20xx年瀘西縣高素質(zhì)培育項(xiàng)目實(shí)施方案》的有關(guān)要求，瀘西縣20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目總投資75萬(wàn)元，計(jì)劃培訓(xùn)310人，資金來(lái)源為瀘西縣20xx年第二批財(cái)政涉農(nóng)整合資金。按照實(shí)施方案要求，該項(xiàng)目20xx年7月18日啟動(dòng)實(shí)施，20xx年11月23日實(shí)施完成，實(shí)際培訓(xùn)312人，占培訓(xùn)任務(wù)數(shù)的100.65%，其中：專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)型蔬菜園藝工培訓(xùn)45人，技能服務(wù)型動(dòng)物飼養(yǎng)班培訓(xùn)45人；經(jīng)營(yíng)管理型蔬菜產(chǎn)業(yè)班培訓(xùn)50人、桃產(chǎn)業(yè)班培訓(xùn)60人、蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)班培訓(xùn)51人、梨產(chǎn)業(yè)班培訓(xùn)61人。項(xiàng)目資金主要用于教師授課費(fèi)、教材費(fèi)、教師學(xué)員食宿費(fèi)、場(chǎng)地租用費(fèi)等費(fèi)用支付，該項(xiàng)目實(shí)際支付資金596280.92元，結(jié)余153719.08元，結(jié)余資金按照實(shí)施方案要求用于后期培訓(xùn)學(xué)員跟蹤服務(wù)。具體細(xì)節(jié)如下：
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育技能服務(wù)型動(dòng)物飼養(yǎng)員班完成情況
7月18日－23日在金利大酒店培育技能服務(wù)型動(dòng)物飼養(yǎng)員班45人，組織學(xué)員到中樞鎮(zhèn)畜牧站解剖實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開(kāi)支項(xiàng)目資金34269.61元，其中：住宿費(fèi)10850元、伙食費(fèi)13860元、場(chǎng)地費(fèi)20xx元、教師授課費(fèi)3300元、資料和教材費(fèi)3444.61元、學(xué)員保險(xiǎn)費(fèi)675元、耗材140元。
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)型蔬菜園藝工班完成情況
7月25日－30日在金利大酒店培育蔬菜園藝工班45人，組織學(xué)員到瀘西縣潤(rùn)土蔬菜產(chǎn)銷(xiāo)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開(kāi)支項(xiàng)目資金37072.35元，其中：住宿費(fèi)11950元、伙食費(fèi)14800元、場(chǎng)地費(fèi)20xx元、教師授課費(fèi)4200元、資料和教材費(fèi)3302.35元、學(xué)員保險(xiǎn)費(fèi)675元、實(shí)訓(xùn)耗材145元。
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育經(jīng)營(yíng)管理型桃產(chǎn)業(yè)班完成情況
8月16日－31日在金利大酒店培育經(jīng)營(yíng)管理型桃產(chǎn)業(yè)班60人，組織學(xué)員到瀘西縣鑫磊果業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)有限公司田間實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合瀘西縣“一縣一業(yè)”要求，根據(jù)學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)安排在文山州硯山縣、西疇縣、文山市和邱北縣。拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開(kāi)支項(xiàng)目資金127893.3元，其中：住宿費(fèi)33734元、伙食費(fèi)43230元、場(chǎng)地費(fèi)10600元、教師授課費(fèi)11700元、資料和教材費(fèi)6724.3元、交通費(fèi)20800元、學(xué)員保險(xiǎn)費(fèi)900元、實(shí)訓(xùn)耗材205元。
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育經(jīng)營(yíng)管理型蔬菜產(chǎn)業(yè)班完成情況
9月6日－xx日在金利大酒店培育經(jīng)營(yíng)管理型蔬菜產(chǎn)業(yè)班50人，組織學(xué)員到瀘西縣潤(rùn)土蔬菜產(chǎn)銷(xiāo)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合瀘西縣“一縣一業(yè)”要求，根據(jù)學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)安排在楚雄州元謀縣、玉溪市、建水縣和開(kāi)遠(yuǎn)市。拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開(kāi)支項(xiàng)目資金122272.2元，其中：住宿費(fèi)31xx1元、伙食費(fèi)43246元、場(chǎng)地費(fèi)10600元、教師授課費(fèi)12900元、資料和教材費(fèi)5965.2元、交通費(fèi)17600元、學(xué)員保險(xiǎn)費(fèi)750元。
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育經(jīng)營(yíng)管理型蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)班完成情況
10月12日－27日在金利大酒店培育經(jīng)營(yíng)管理型蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)班60人，組織學(xué)員到瀘西縣泉林紅水果產(chǎn)銷(xiāo)有限責(zé)任公司實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合瀘西縣“一縣一業(yè)”要求，根據(jù)學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)安排在石林縣、昭通市、曲靖市和馬龍縣。拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開(kāi)支項(xiàng)目資金144877.26元，其中：住宿費(fèi)33674元、伙食費(fèi)48450元、場(chǎng)地費(fèi)10600元、教師授課費(fèi)11100元、資料和教材費(fèi)5652.2元、交通費(fèi)18800元、耗材xx5元、學(xué)員保險(xiǎn)費(fèi)765元。
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育經(jīng)營(yíng)管理型梨產(chǎn)業(yè)班完成情況
9月6日－xx日在金利大酒店培育經(jīng)營(yíng)管理型梨產(chǎn)業(yè)班50人，組織學(xué)員到瀘西縣潤(rùn)云露果業(yè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合瀘西縣“一縣一業(yè)”要求，根據(jù)學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)安排在楚雄州元謀縣、玉溪市、建水縣和開(kāi)遠(yuǎn)市。拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開(kāi)支項(xiàng)目資金144877.26元，其中：住宿費(fèi)39390元、伙食費(fèi)56784元、場(chǎng)地費(fèi)10600元、教師授課費(fèi)10500元、資料和教材費(fèi)6873.26元、交通費(fèi)19600元、耗材xx5元、學(xué)員保險(xiǎn)費(fèi)915元。
�。ㄋ模╉�(xiàng)目實(shí)施情況
1.項(xiàng)目組織情況
1.1成立工作班子，明確工作職責(zé)。
1.2認(rèn)真開(kāi)展高素質(zhì)農(nóng)民培育需求調(diào)研。撰寫(xiě)《瀘西縣20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育需求調(diào)研報(bào)告》。
1.3細(xì)化高素質(zhì)農(nóng)民培育工作流程。撰寫(xiě)《20xx年瀘西縣高素質(zhì)農(nóng)民培育實(shí)施方案》。
1.4界定培育對(duì)象。根據(jù)全縣的實(shí)際情況，遵循農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，分類(lèi)制定培養(yǎng)計(jì)劃。經(jīng)營(yíng)管理型高素質(zhì)農(nóng)民側(cè)重于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和創(chuàng)業(yè)意識(shí)及能力方面培養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型高素質(zhì)農(nóng)民側(cè)重于實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。通過(guò)摸底調(diào)查、自愿報(bào)名、村組推薦資格認(rèn)定等形式，將具有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望和一定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的農(nóng)民優(yōu)先作為培育對(duì)象，堅(jiān)決杜絕“湊人數(shù)”、“被培訓(xùn)”等現(xiàn)象發(fā)生。
1.5建立培育體系，制定培訓(xùn)規(guī)范。首先構(gòu)建培訓(xùn)體系，建立了以縣農(nóng)廣校為主，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)為輔的多元化培訓(xùn)體系。其次建立本縣師資庫(kù)，聘請(qǐng)具有理論知識(shí)水平高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的縣、鄉(xiāng)級(jí)技術(shù)員，農(nóng)業(yè)系統(tǒng)已退休仍從事產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的`技術(shù)員、鄉(xiāng)土人才，以及省市專(zhuān)家作為師資力量。再次遴選實(shí)訓(xùn)基地，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選了具有一定生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)業(yè)特色突出，輻射帶動(dòng)作用強(qiáng)的為實(shí)訓(xùn)基地，報(bào)高素質(zhì)農(nóng)民領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核，并實(shí)行掛牌管理。最后合理安排培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)承擔(dān)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)以及學(xué)員的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，征訂教材，選擇培訓(xùn)地點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開(kāi)展培訓(xùn)。
1.6強(qiáng)化資金管理。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)民課堂培訓(xùn)及實(shí)訓(xùn)、教學(xué)輔助資料、外地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、聘請(qǐng)師資、檔案管理及后續(xù)跟蹤服務(wù)等方面的支出。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)賬時(shí)出具《高素質(zhì)農(nóng)民培育工作培訓(xùn)臺(tái)賬》和《高素質(zhì)農(nóng)民培育工作培訓(xùn)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告單》、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)照片等資料，嚴(yán)禁騙取、套取、挪用、貪污等違規(guī)使用資金的行為發(fā)生。在培訓(xùn)中，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支付使用沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)格按照項(xiàng)目資金管理辦法執(zhí)行。
2.項(xiàng)目管理情況分析
加強(qiáng)制度建設(shè)，確保培育效果。建立學(xué)員安全制度，教學(xué)管理制度，跟蹤服務(wù)制度，三堂課制度，推動(dòng)高素質(zhì)農(nóng)民與科技人才的對(duì)接與交流，為保證高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的落實(shí)，瀘西縣高素質(zhì)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)細(xì)節(jié)和資金的監(jiān)管，對(duì)培育內(nèi)容、培育時(shí)間、培育效果，進(jìn)行嚴(yán)格抽查考核，在培訓(xùn)中，縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村和科學(xué)技術(shù)局實(shí)行定期與不定期的檢查和抽查，確保實(shí)施培育效果。
二、年度項(xiàng)目完成情況及偏差分析
1.項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)完成情況分析
1.1培育高素質(zhì)農(nóng)民≥310人，完成312人，完成率100.6%。其中：培育經(jīng)營(yíng)管理型高素質(zhì)農(nóng)民≥220人，完成222人，完成率100.9%； 培育專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)型高素質(zhì)農(nóng)民≥45人，完成45人，完成率100%；培育技能型高素質(zhì)農(nóng)民≥45人，完成45人，完成率100%。1.2授課教師從庫(kù)內(nèi)選擇率≥95%，聘請(qǐng)受授課教師36人次，從中國(guó)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)師資庫(kù)內(nèi)選擇36人次，授課教師從庫(kù)內(nèi)選擇率達(dá)100%。1.3錄入農(nóng)民培訓(xùn)人員信息和跟蹤信息率≥90%，完成率100%。1.4項(xiàng)目完成及時(shí)率=100%，完成率100%。1.5項(xiàng)目開(kāi)工時(shí)間計(jì)劃是20xx.5.10，實(shí)際是20xx.5.10，完成率100%。1.6項(xiàng)目完工時(shí)間計(jì)劃是20xx.12.31，實(shí)際是20xx.12.31完成率100%。1.7培育經(jīng)營(yíng)管理型高素質(zhì)農(nóng)民人均培訓(xùn)成本≤3000元/人，實(shí)際是2973元/人，完成率100%。1.8專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型人均培訓(xùn)成本≤1000元/人，實(shí)際是1000元/人，完成率100%。1.9培訓(xùn)對(duì)象種植技術(shù)掌握率≥95%，實(shí)際是100%，完成率100%。1.10參訓(xùn)農(nóng)民收入戶(hù)均增收≥10%，實(shí)際是12%，完成率100%。1.11參訓(xùn)農(nóng)民種植水平顯著提高，完成率100%。1.12帶動(dòng)周邊種植戶(hù)≥310戶(hù)，實(shí)際是312戶(hù)，完成率100%。1.13受訓(xùn)人員專(zhuān)業(yè)技能和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力持續(xù)發(fā)揮作用時(shí)間為長(zhǎng)期發(fā)揮，完成率100%。14.受訓(xùn)人員滿(mǎn)意度≥95%，實(shí)際是100%，完成率100%。
2.項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)未完成原因分析
無(wú)
三、影響項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)的主要問(wèn)題
1.培訓(xùn)學(xué)員意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)不到位。培訓(xùn)前，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的支持配合下，精心遴選了學(xué)員，并錄入信息管理系統(tǒng)。但到組織培訓(xùn)時(shí)一部分學(xué)員由于農(nóng)活和特殊事情等諸多因素，導(dǎo)致認(rèn)識(shí)不到，不能100%參加培訓(xùn)，出現(xiàn)臨時(shí)更換學(xué)員的現(xiàn)象，給培訓(xùn)帶來(lái)一定難度，制約培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
2.地方財(cái)政困難，扶持政策跟不上。
四、項(xiàng)目產(chǎn)出指標(biāo)完成情況預(yù)測(cè)、后續(xù)工作計(jì)劃
1.項(xiàng)目產(chǎn)出指標(biāo)完成情況預(yù)測(cè)：
項(xiàng)目8項(xiàng)產(chǎn)出指標(biāo)均全部完成。
2.后續(xù)工作計(jì)劃：按時(shí)進(jìn)行對(duì)口跟蹤指導(dǎo)，確保服務(wù)到位。實(shí)行對(duì)口培育制度，從縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村和科學(xué)技術(shù)局下屬單位中，遴選技術(shù)干部負(fù)責(zé)對(duì)312個(gè)培育對(duì)象進(jìn)行對(duì)口跟蹤指導(dǎo)，每人負(fù)責(zé)10個(gè)培育對(duì)象，主要工作職責(zé)就是技術(shù)指導(dǎo)、政策宣傳、信息反饋、跟蹤服務(wù)和有關(guān)協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
五、主要經(jīng)驗(yàn)及做法
立足瀘西縣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展高素質(zhì)農(nóng)民培育。以課堂教學(xué)、田間實(shí)訓(xùn)操作、外縣現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、學(xué)員線上學(xué)習(xí)等形式開(kāi)展，進(jìn)行分段式培訓(xùn)，注重理論與實(shí)踐操作相結(jié)合。培育高素質(zhì)農(nóng)民主要關(guān)鍵核心是抓住農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人的培養(yǎng)，讓他們發(fā)揮主力軍的作用。在培育中創(chuàng)新方式，注重實(shí)效，根據(jù)農(nóng)村各產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，分時(shí)、分段將課堂辦到田頭、基地，為了更好地發(fā)展新的經(jīng)營(yíng)主體，我們根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)，聘請(qǐng)縣內(nèi)創(chuàng)業(yè)成功人士走進(jìn)課堂和基地進(jìn)行案例培訓(xùn)教育，讓身邊的人培訓(xùn)身邊人，這種田間課堂和案例教育的培訓(xùn)模式效果顯著又深受學(xué)員喜愛(ài)，培訓(xùn)內(nèi)容全面兼顧，突出特色，既注重傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的知識(shí)更新，更注重新興產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)知識(shí)推廣應(yīng)用，特別是近年來(lái)新興的果樹(shù)、蔬菜產(chǎn)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，中更加注重能力的提升，造就高素質(zhì)的農(nóng)民群體。打造一支不僅在理論實(shí)踐上掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技能，而且讓他們從事有保障，有勇氣致力于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的新型職業(yè)隊(duì)伍。
六、建議和改進(jìn)措施
繼續(xù)做好高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，服務(wù)瀘西縣高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展。
培訓(xùn)報(bào)告12
近年來(lái)，根據(jù)公司的統(tǒng)一安排，我參加了幾次重要的培訓(xùn)活動(dòng)。我很珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)積極性都很高�？梢哉f(shuō)，每次學(xué)習(xí)都都高度重視，也讓我獲益匪淺，感慨良多�，F(xiàn)將本人參與培訓(xùn)的情況匯報(bào)如下。
一、培訓(xùn)內(nèi)容概述
1、20xx年的3月份，參加了集團(tuán)公司組織的“工藝培訓(xùn)”，培訓(xùn)內(nèi)容為一是方差分析的基本問(wèn)題；二是單因素方差分析；三是雙因素方差分析。
2、20xx年1月份，進(jìn)行為期半個(gè)月的運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)，運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型是一場(chǎng)“管根本、管基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)”的中鋁業(yè)務(wù)系統(tǒng)，培訓(xùn)的只要內(nèi)容為：精益基礎(chǔ)和損失；設(shè)備整體效率；價(jià)值流分析；工作現(xiàn)場(chǎng)5S管理；業(yè)績(jī)管理機(jī)制；理念和行為與影響力模型；快速換模；全員生產(chǎn)維護(hù)；問(wèn)題解決7步程式法；溝通技巧。
3、20xx年3月至5月參加集團(tuán)公司組織的為期3個(gè)月的青年干部培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；財(cái)務(wù)管理；如何提高執(zhí)行力；公共關(guān)系之危機(jī)處理。
二、培訓(xùn)的收獲
�。ㄒ唬﹫�(jiān)定理想信念，增強(qiáng)大局觀念
作為一名質(zhì)量管理人員，個(gè)人的從業(yè)道德與思想素質(zhì)是十分重要的。質(zhì)量管理人員是否有高度的責(zé)任心，是否有正確的價(jià)值觀，是否有吃苦上進(jìn)的'精神，對(duì)做好質(zhì)量管理工作是十分必要的。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了大局意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，明白了要將公司利益放在第一位。應(yīng)遵循局部服從整體、大局服從小局的原則，并始終保持積極向上、開(kāi)拓進(jìn)取的實(shí)干精神，做好本職工作。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)溝通協(xié)調(diào)，提升管理水平
作為一名管理人員，要掌握一定的溝通技巧，才能做好組織協(xié)調(diào)工作。在運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多管理方面的知識(shí)及溝通技巧。我認(rèn)為無(wú)論是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、員工還是客戶(hù)，首先要放下架子，尊重他們，真誠(chéng)地溝通，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，圍繞公司的工作目標(biāo)，在本職崗位上認(rèn)真開(kāi)展工作。同時(shí)，要經(jīng)常反思、總結(jié)個(gè)人工作中的不足，完善管理的方式方法，才能進(jìn)一步提高管理水平。
（三）學(xué)以致用，業(yè)務(wù)能力有很大的提升
公司組織的這三次培訓(xùn)都和我們的日常工作密切相關(guān)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到管理是一門(mén)深厚的學(xué)問(wèn)，要想做好質(zhì)量管理工作，我還需要加倍的努力。因此，在培訓(xùn)過(guò)程中，我喜歡理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決工作中存在的問(wèn)題。通過(guò)一段時(shí)間的摸索，使我的業(yè)務(wù)水平有了極大的提升。一是熟悉了方差的相關(guān)理論知識(shí)，能靈活加以運(yùn)用。二是管理的精細(xì)化，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。在日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中，我們還有很多工作要做，還有不少潛力可挖。精細(xì)化管理也是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。因此，我更注重精細(xì)化管理，通過(guò)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用來(lái)提高管理質(zhì)量。三是進(jìn)一步提高了自身的綜合能力，包括思維、判斷、決策、問(wèn)題駕馭、應(yīng)變、組織、創(chuàng)新等能力。克服了過(guò)去目光短淺、犯經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)誤等缺點(diǎn)，根據(jù)最優(yōu)化的要求，強(qiáng)化創(chuàng)新理念，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新看法。另外，要像培訓(xùn)老師所講的那樣，要形成科學(xué)、完整的管理機(jī)制，環(huán)環(huán)抓落實(shí)，級(jí)級(jí)抓執(zhí)行，才能產(chǎn)生更多的運(yùn)營(yíng)效益。
三、存在的不足及今后的打算
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)幾次培訓(xùn)，我的收獲頗豐，無(wú)論是思想意識(shí)還是工作水平都有了極大的進(jìn)步。但與公司發(fā)展的要求來(lái)看，我的工作能力仍有待進(jìn)一步提高。比如，由于工作繁忙，忽略了學(xué)習(xí)進(jìn)步；對(duì)待工作，急于求成，缺乏冷靜、客觀的態(tài)度；工作方式還有待改進(jìn)等。
正視過(guò)去，才能成就未來(lái)。針對(duì)上述問(wèn)題，我會(huì)在今后的工作中去努力克服和完善。我會(huì)圍繞以下幾方面加以改進(jìn)：一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念，積極學(xué)習(xí)。利用空余時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并將理論知識(shí)積極付諸于實(shí)踐，使自身的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提升。二是善于總結(jié)、反思，積極學(xué)習(xí)借鑒同行或他人的先進(jìn)管理理念與做法。三是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)個(gè)人的工作方式方法，提高工作效率。
培訓(xùn)報(bào)告13
首期清心培訓(xùn)21天課程結(jié)束了，一周后第二期培訓(xùn)就開(kāi)始了。
本期雖然有意預(yù)留了名額，做好了20%的人“退學(xué)”的準(zhǔn)備;但是由于中途沒(méi)有一個(gè)人愿意放下參與，結(jié)果就“超載”運(yùn)行了，學(xué)員們均全程投入;最終的結(jié)果是圓滿(mǎn)的---每個(gè)人都發(fā)生了很大的變化。很多學(xué)員在想：過(guò)去缺乏覺(jué)知力，行為上對(duì)家人犯了很多過(guò)錯(cuò)，期望回家后對(duì)老公/老婆更好一些!對(duì)孩子更好一些，對(duì)周?chē)呐笥迅靡恍�。學(xué)員們的表現(xiàn)，今后將更像一個(gè)“人”，而不是這個(gè)物質(zhì)世界里面的`一臺(tái)機(jī)器;因此我認(rèn)為培訓(xùn)的目的已經(jīng)到達(dá)。只是學(xué)員們還不滿(mǎn)足，期望我明年再為他們開(kāi)設(shè)“一年級(jí)”的提高班課程(目前他們認(rèn)為自己剛上了幼兒園)。
看來(lái)要選出最佳七天課程有點(diǎn)難度。學(xué)員們對(duì)于21天課程中感受沖擊最大的課程各有不一樣;目前看來(lái)第一天到最后一天都有人喜愛(ài)和欣賞。也許要開(kāi)這種“精華課程”很有難度---對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，要想讓他們?cè)?天內(nèi)掌握課程的核心資料看來(lái)不太可能。也許七天的體驗(yàn)課程，只能“專(zhuān)業(yè)”一點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)特定的群體，不能針對(duì)辦學(xué)實(shí)踐人員了---不然一知半解的就以為拿走了今日學(xué)堂的教育心得，反而害人。
培訓(xùn)報(bào)告14
尊敬的黨組織：
今天，最后一次的黨校培訓(xùn)課結(jié)束了。于我而言，收獲最大的是從思想上認(rèn)識(shí)到黨的重要性，更多的了解中國(guó)共產(chǎn)黨，最重要的是黨所具有的優(yōu)秀精神品質(zhì)將指引我今后的人生之路。
實(shí)話實(shí)說(shuō)，大一時(shí)遞交生命，為了還在水深火熱中的人民，他們用自己的身軀擋住了敵人的槍林彈雨，開(kāi)辟者革命前進(jìn)的道路。雖然只放了一閃而過(guò)的幾幕，但令我想到我們今天的和平安定的生活是革命先烈們用鮮血和生命換來(lái)的，內(nèi)心就無(wú)比興奮。我深刻認(rèn)識(shí)到革命先驅(qū)們一次次向我們?cè)忈屩h的宗旨：全心全意為人民服務(wù)。
居廟堂之高則憂(yōu)其民，只有心懷人民，才能聽(tīng)到百姓疾苦；憂(yōu)民所憂(yōu)，才能為民服務(wù)，才能得到人民的支持和擁護(hù)。汶川大地震已經(jīng)過(guò)去三年零六個(gè)月了，但地震是那一幕幕感人的黨員先進(jìn)事跡仍歷歷在目：溫總理托著疲憊的身軀日夜奔波于各個(gè)災(zāi)區(qū)，到最前線觀察災(zāi)情。58歲的劉亞民主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)纓，到災(zāi)區(qū)一線指揮戰(zhàn)斗，一個(gè)人帶隊(duì)沖進(jìn)汶川三江重災(zāi)區(qū)。北川縣長(zhǎng)經(jīng)大忠一句領(lǐng)導(dǎo)坐下，學(xué)生先走振聾發(fā)聵
全心全意為人民服務(wù)是黨的先進(jìn)性的'本質(zhì)表現(xiàn)，是黨一貫堅(jiān)持的根本立場(chǎng)和宗旨，是黨員思想和行為的最高準(zhǔn)則。當(dāng)還有很多品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，但這里我以黨的宗旨出發(fā)，嚴(yán)格要求自己，用他們的精神力量來(lái)指引我生活和學(xué)習(xí)中的方向。
靠近黨，我感受到黨與群眾深厚的魚(yú)水之情。
此致，
敬禮！
培訓(xùn)報(bào)告15
xxx教育體育局：
根據(jù)《_民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《陜西省民辦教育促進(jìn)條例》和有關(guān)法律法規(guī)以及市、縣有關(guān)規(guī)定，xxxxx擬申請(qǐng)正式設(shè)立以民辦文化教育培訓(xùn)為主的民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)�！，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、辦學(xué)宗旨：為每一位學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)。
二、辦學(xué)目標(biāo)：注重培優(yōu)輔差和學(xué)生良好行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的品德和高尚的情操。
三、辦學(xué)規(guī)模：基本辦學(xué)規(guī)模不低于80人。
四、舉辦者概況：
1、擬辦學(xué)校名稱(chēng)：xxx
2、擬定辦學(xué)地址：xxx
申請(qǐng)人：xxx
申請(qǐng)時(shí)間：xxxx年xx月xx日
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