創(chuàng)建綠色學(xué)校報告
隨著社會一步步向前發(fā)展,接觸并使用報告的人越來越多,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告1
廣東省增城市塘新中學(xué)已20xx學(xué)年被省環(huán)保局、省教育廳命名為省級“綠色學(xué)!。為進一步實施環(huán)境教育,發(fā)揮綠色學(xué)校的示范作用,提高環(huán)境教育水平,我校確立了爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校的目標(biāo)。幾年來,我校全體師生樹立全新環(huán)保理念,加大創(chuàng)建力度,致力于構(gòu)筑環(huán)境生態(tài)工程,創(chuàng)設(shè)有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境,不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng),開展豐富多彩的環(huán)境教育和實踐活動,促進了學(xué)校的發(fā)展與環(huán)境的保護協(xié)調(diào)一致!氨Wo清山藍天碧水,共建綠色家園”,成為新中人的自覺行動。
一、學(xué)校概況
塘新中學(xué)是國家級示范性高中,校園環(huán)境優(yōu)美,湖光山色交相輝映,綠樹繁花香飄四季。學(xué)校始建于1941年,現(xiàn)有教學(xué)班64個,學(xué)生3400多人,教職工240人。其中高級教師40多人。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,業(yè)務(wù)精良。
校園占地面積136673m2,分教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三塊,布局合理,搭配和諧,大道小徑橫貫斜穿。學(xué)校獲得了市級“文明單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進學(xué)!、“全國創(chuàng)造教育實驗學(xué)!、“傳統(tǒng)體育項目實驗學(xué)!薄ⅰ皬V州市新課程樣本學(xué)!钡葮s譽稱號。
學(xué)校秉承七十年優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),確立“以學(xué)生的發(fā)展為本,為學(xué)生的一生奠基,對民族的未來負責(zé)”的辦學(xué)理念,積極構(gòu)建“主體性、參與式、活動化”的環(huán)保教育模式,全面提高學(xué)生環(huán)保意識。
塘新中學(xué)放眼于學(xué)校發(fā)展的未來,充分發(fā)揮省級示范高中、省級綠色學(xué)校的示范作用,合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源,不斷擴大辦學(xué)規(guī)模,提高辦學(xué)效益,新校址占地205畝,可綠化面積50060平方米,已綠化28035平方米。學(xué)校先期投資6000萬元,已建成教學(xué)樓兩棟、學(xué)生宿舍樓三棟(21000平方米)、食堂、教工宿舍樓四棟、標(biāo)準(zhǔn)田徑場(塑膠跑道)、籃球場(6個)、排球場(2個)、羽毛球球場(1個)。20xx年學(xué)校又投資20xx萬元,興建一座的綜合樓,該樓融實驗、圖書、生物標(biāo)本、學(xué)術(shù)報告、天文觀測為一體。近期學(xué)校興建食堂一座(6000平方米)、日光溫室(350平方米)、花卉培育園(10畝)、教工宿舍樓一棟、體育館(3000座,3200平方米)。新校規(guī)劃高品位,建設(shè)高質(zhì)量,追求卓越,爭創(chuàng)一流,致力于創(chuàng)辦全國綠色學(xué)校。
目前,新中人正以高昂的斗志,飽滿的熱情,與時俱進,開拓進取,向國家級示范高中邁進。
二、學(xué)校目前開展綠色創(chuàng)建的現(xiàn)狀
。ㄒ唬┙M織管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校成立以校長為組長的綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,并成立了綠色學(xué)校辦公室,制定了《創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校行動方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開專門會議3--5次,另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會,有許多內(nèi)容涉及環(huán)保。
2、理念先進
在總結(jié)過去“創(chuàng)綠”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷思考工作中存在的不足,擬定了新的目標(biāo):建設(shè)高品位、高標(biāo)準(zhǔn)的國家級綠色學(xué)校,構(gòu)建適合師生學(xué)習(xí)、發(fā)展的環(huán)境空間,加強環(huán)境教育,開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動,培養(yǎng)師生自覺環(huán)保行為,推動環(huán)境教育向兄弟學(xué)校、社會、家庭的輻射、擴展,充分發(fā)揮綠色學(xué)校示范作用。
3、資料建設(shè)
學(xué)校制定創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃、目標(biāo),每年有計劃、有檢查、有落實、有總結(jié)。學(xué)校工作計劃和工作總結(jié)中有專項內(nèi)容,學(xué)校有檔案可查。
學(xué)校不斷充實資料。訂購有關(guān)環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教育有關(guān)的教學(xué)資料,這些資料已放校閱覽室供學(xué)生查閱。通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤,微機室有學(xué)生調(diào)查研究的專題課件。
4、宣傳教育
學(xué)校有若干塊教育宣傳欄,如"與環(huán)境真誠友好,同自然和諧相處","我們只有一個地球",各班輪流出宣傳墻報,廣播站有專題宣傳內(nèi)容。利用音樂、美術(shù)等課程對學(xué)生進行環(huán)境教育熏陶,教學(xué)生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報為載體,多次舉行環(huán)保征文活動;開辟環(huán)保?,打造環(huán)保氛圍。
5、環(huán)保培訓(xùn)
學(xué)校制訂教師培訓(xùn)計劃,召開專門會議學(xué)習(xí)文件、法律和有關(guān)材料。同時利用晨會、政治學(xué)習(xí)等對全體教職工工會上傳達爭創(chuàng)綠色學(xué)校意見和上級會議精神,并對大家進行環(huán)保技巧的培訓(xùn)。
。ǘ┉h(huán)境教育課堂滲透程度
1、課堂滲透
學(xué)校制定《學(xué)科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》、《落實環(huán)保教育學(xué)科滲透的評估要求》、《促進教師環(huán)保教育教科研工作的措施》等,各學(xué)科較好完成了教學(xué)大綱要求的環(huán)境教育內(nèi)容。教師立足于課堂教學(xué),努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有教師們的教學(xué)計劃和具體備課內(nèi)容。各位教師能把教學(xué)與實際緊密結(jié)合,帶領(lǐng)同學(xué)深入實地調(diào)查研究,學(xué)生反映良好,深受學(xué)生喜愛。在每學(xué)期、學(xué)年考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容,學(xué)校有試卷可查。
2、活動課程
學(xué)校生物、地理、物理、化學(xué)等均成立了活動小組,從事環(huán)境的調(diào)查、研究。學(xué)校均聘請環(huán)保局的同志來校作環(huán)境教育報告,并開展了贈書活動。
團委、學(xué)生會每年重大節(jié)日、爭創(chuàng)文明縣城期間均組織環(huán)保活動。每班每學(xué)期開展一次以上環(huán)保專題講座,召開環(huán)保主題班會,并辦一期黑板報。
(三)課外環(huán)境保護實踐教育
1、課外小組活動
研究小組活動頻繁,有計劃、有輔導(dǎo)教師。學(xué)校每學(xué)期均有社會實踐活動,或拾垃圾,或參觀,或社會調(diào)查;顒又刑貏e注意強調(diào)讓學(xué)生寫出心得體會,或投稿,或交流。學(xué)生多次參加由團市委和市環(huán)保局組織的征文、繪畫比賽,同時參加其他級別的比賽,均獲得較好的獎項。
2、課外實踐活動
學(xué)生經(jīng)常參與校內(nèi)義務(wù)勞動,執(zhí)周班每星期均要打掃學(xué)校公共場所,有時植樹、種草、平整土地,清理雜物,打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實踐地,組織學(xué)生到廠、河流調(diào)查環(huán)境情況,寫出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動,并把一些衛(wèi)生狀況及時反饋給有關(guān)部門。
(四)環(huán)境教育效果
1、學(xué)生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)校印發(fā)各學(xué)科教材中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容供大家學(xué)習(xí),師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學(xué)們具有維護環(huán)境整潔的自覺性,無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為,學(xué)校加強了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。
近幾年來,我們結(jié)合新課程的實施,對教育、教學(xué)的內(nèi)容和形式都進行了改革,確立了“學(xué)校的一切教育活動都是課程”的觀念,融綠色教育于課堂教學(xué)中。教導(dǎo)處利用備課組活動平臺,引導(dǎo)全體教師從傳授綠色理念的角度出發(fā),重新整理教材,把各學(xué)科教材中可以滲透綠色教育的知識點整理出來,列出提綱,然后共同協(xié)商,把學(xué)生求知的觸角引向更廣闊的.空間。讓學(xué)生不僅掌握知識,而且懂得關(guān)心他人,關(guān)心社會,關(guān)心自然。學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)滲透中,著重突出“三個結(jié)合”:一是與學(xué)生素質(zhì)教育相結(jié)合;二是與學(xué)校教育科研相結(jié)合;三是與現(xiàn)行教材相結(jié)合。老師們積極響應(yīng)學(xué)校的號召,認(rèn)真挖掘教材中相關(guān)綠色教育的內(nèi)容,查找相關(guān)資料,自然、巧妙地把綠色理念滲透到自己的課堂中去,提高了教育教學(xué)效果。
2、師生環(huán)境意識較高。
(1)、教育成果豐碩。有不少教師寫出了自己參與環(huán)境教育的感想和體會,也有部分同志受到市級以上的環(huán)保、綜合實踐和教育局等有關(guān)部門的獎勵;學(xué)生在環(huán)保書畫比賽中獲得市級以上獎勵多人,團委獲組織獎。
(2)、以地理科技大賽為切入點,開展環(huán)保知識講座。教育是一項培養(yǎng)人,塑造人的工作,是否具有良好環(huán)境道德已成為評價一個社會人的道德素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)之一。本著讓學(xué)生接觸環(huán)保、了解環(huán)保、認(rèn)識環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保和突出地理教育特色的目的,以提高學(xué)生基本素質(zhì)為宗旨,結(jié)合我校學(xué)生實際,參照本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識能力要求,本學(xué)期本科組開展環(huán)保知識講座,主要是地理科組老師主講。所以在第x屆、第x屆和第x屆“地球小博士”全國地理科技大賽取得優(yōu)異的成績:
第x屆同學(xué)獲二等獎,黃炤堅同學(xué)獲三等獎;吳明華老師獲“全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎”,并授予“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號。
第x屆同學(xué)獲一等獎,謝趁平、秦金順同學(xué)獲二等獎,陳煜星、湯曉君獲三等獎;郭敬筱老師獲“全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎”,并授予“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號。
第x屆:由330人參加了大賽。通過我校全體學(xué)生和地理科組全體教師的共同努力,取得了輝煌成績:有11位同學(xué)獲一等獎、13位同學(xué)獲二等獎、17人獲三等獎。另外,塘新中學(xué)獲得“全國地理科普教育先進單位”榮譽稱號,馮流芳校長獲得“全國科教先進校長”榮譽稱號,彭成發(fā)等7名地理教師獲得“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”榮譽稱號。
3、積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。
學(xué)生參與對外宣傳活動及社會實踐活動,如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環(huán)境質(zhì)量,提高人們的環(huán)境意識產(chǎn)生了一定影響。
4、校園清潔優(yōu)美。
(1)、校園綠化
學(xué)校校區(qū)占地205畝,綠化總面積45000平方米,綠化百分比為16.5%,可綠化地均得到綠化。有塑膠跑道,栽種有人工草坪,綠草如茵。學(xué)校整潔、優(yōu)美,文化內(nèi)蘊豐富。
(2)、校園衛(wèi)生狀況
教室保護整潔,窗明幾凈;食堂衛(wèi)生條件好,杜絕“四害”的侵?jǐn)_;廁所干凈無異味,學(xué)校無衛(wèi)生死角。
(3)、污染控制
學(xué)校治污工作規(guī)章制度完善,校園和家屬區(qū)垃圾按時投放,隨時清理,垃圾分類處理,環(huán)境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。
(4)、做好節(jié)能工作。節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重點和難點之一。學(xué)校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識,樹立環(huán)保理念的精神,對師生進行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設(shè)置,注意用電用水的監(jiān)控。幾年中,除基建用電用水量較大外,總體用水用電量有較大降低。
(5)、校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)
校園整體布局合理,搭配諧調(diào),綠樹成蔭。教學(xué)樓高大雄偉,圖書館拔地而起。校園內(nèi)大道小徑,橫貫斜叉,曲徑通幽;四時花卉,品種多樣;整個校園融自然風(fēng)貌與人文風(fēng)情于一體,“每一處風(fēng)景都會說話”。
視野開闊,氣勢宏偉。大力構(gòu)筑生態(tài)環(huán)境工程,規(guī)劃建設(shè)高品位、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量,校園綠化、環(huán)境景觀,特聘請綠化公司規(guī)劃設(shè)計,追求卓越,爭創(chuàng)一流。經(jīng)過一年的精心打造,校園環(huán)境景觀初具規(guī)模。
三、存在的問題
由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題,我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題。例如:
由于我校建設(shè)還沒有完全結(jié)束,工地施工對學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境有著一定的影響,一些物件擺放不齊,局域地面衛(wèi)生狀況有待改觀。
創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校全體教職工的愿望,我們將以爭創(chuàng)為動力,以評估為契機,乘勢而上,推進學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展,促進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會發(fā)展的祖國建設(shè)人才做出應(yīng)有的貢獻。
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告2
一年多來,學(xué)校在上級有關(guān)部門的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下,扎扎實實地開展創(chuàng)建工作,立足于學(xué)校,滲透于課堂,服務(wù)于社會,取得了一定的成績,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:
一、增強意識,加強領(lǐng)導(dǎo),為創(chuàng)建工作提供了必要的組織保證
長期以來,在我們的精心維護及保養(yǎng)下,學(xué)校做到了一年四季綠草如茵,鮮花盛開,就像一個美麗的花園。學(xué)校的綠化工作得到了上級有關(guān)部門的充分肯定。
但是,我們認(rèn)為做好綠化工作還僅是“綠!眲(chuàng)建的第一步,其所要做的工作還有許多,因此,我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“綠!钡挠嘘P(guān)文件,組織中層以上干部及學(xué)校骨干到兄弟學(xué)校參觀,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校創(chuàng)“綠校”的經(jīng)驗,首先在領(lǐng)導(dǎo)層統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上,我們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件,學(xué)習(xí)創(chuàng)“綠校”方面的理論文章,引導(dǎo)教師明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡囊饬x,統(tǒng)一全體教師的思想,做到“四個明確”:一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡闹匾饬x!熬G色學(xué)!钡膭(chuàng)建涉及到學(xué)校工作的方方面面,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”將有利于增強師生的環(huán)保意識,有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,是一項很有意義的工作;二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!迸c學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系。認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)!币彩峭七M高中素質(zhì)教育的一個重要的載體,是素質(zhì)教育的重要組成部分;三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂τ趯嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義?沙掷m(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后一個階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識的人才,是實施這一戰(zhàn)略的保證;四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝械牡匚弧⒆饔,認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)!比巳擞胸(zé),每一位老師都要成為創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡闹髁。
在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,我們加強了對創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員包括黨政辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等科室的同志組成,同時下設(shè)若干創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂嵤┬〗M,由各教研組長兼任小組長,各學(xué)科教師為組成人員。具體負責(zé)環(huán)境、衛(wèi)生教育工作。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的.進行。
統(tǒng)一了思想,健全了組織,制定了計劃,這些為我校的創(chuàng)“綠!惫ぷ魈峁┝吮匾谋U希彩俏倚(chuàng)“綠”工作順利展開并取得顯著成效的一個重要原因。
二、暢通主渠,改進方法,在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育
我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡倪^程中認(rèn)識到,加強環(huán)境教育,提高師生的環(huán)保意識、環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)!钡闹攸c,也可以說是創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡母局。因此,我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓,而且把學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育作為主渠道。
首先,我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點,梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。在中學(xué)的各個學(xué)科,尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系,可以滲透的內(nèi)容很多,我們都做了梳理。
1.地理學(xué)科滲透以下教育:只有一個地球、人類活動對氣候環(huán)境的影響、水資源短缺、生態(tài)系統(tǒng)、自然資源和資源保護、能源和能源的利用、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和糧食問題、工業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)布局、人口與城市、人類和環(huán)境、環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展。
2.生物學(xué)科滲透以下教育:生物與環(huán)境的關(guān)系、生態(tài)學(xué)、遺傳和變異與環(huán)境的關(guān)系、生物進化與環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的基本知識和規(guī)律。
3.化學(xué)學(xué)科滲透以下教育:鹵素單質(zhì)來源及危害、空氣污染、硫化氫污染及危害、二氧化硫污染、防止大氣污染、酸雨、砷污染、氨氧化物污染、氨與環(huán)境污染的關(guān)系、合成氨與硝酸工業(yè)中的污染、亞硝酸鹽對人類健康的危害、磷與環(huán)境的關(guān)系、農(nóng)藥和磷肥與環(huán)境、硅酸鹽工業(yè)中的污染及治理、電冶鋁的污染、重金屬污染、鋼鐵工業(yè)廢渣綜合利用、沼氣、芳烴污染、石油污染、燃煤污染、煤的綜合利用、鹵代烴污染及危害、氟里昴、酚對水的污染、油脂污染。
4.物理學(xué)科滲透以下教育:振動和噪聲污染、能源的利用和開發(fā)、能源與環(huán)境、提高能源利用率、電磁輻射污染、光污染的影響、放射性污染。
除了在理科教學(xué)內(nèi)容中挖掘可以滲透的環(huán)境教育內(nèi)容外,許多教師在文科教學(xué)過程中也積極挖掘環(huán)境教育因素,結(jié)合本科教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行環(huán)境教育。例如,語文教材中涉及了動植物,以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名勝、古跡等,蘊涵了豐富的環(huán)境教育因素。教師結(jié)合教學(xué),激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境的情感。
其次,構(gòu)建以環(huán)境教育為主的校本課程,以此為載體,加強環(huán)境教育。根據(jù)省、國家教育主管部門的要求,我們在高一、高二年級開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的課程。在這一課程的構(gòu)建中,我們從學(xué)校以及所處的地域的特點出發(fā),充分挖掘我們江陰本地所蘊涵的環(huán)境教育的因素,引導(dǎo)學(xué)生研究環(huán)保方面的課題。比如,“江陰市水環(huán)境的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”“白色污染的危害”等等。學(xué)生通過這些課題的研究,進一步增強了環(huán)境保護的重要性的認(rèn)識。此外,我們在周末的興趣活動以及講座中,增加了有關(guān)環(huán)境保護方面的內(nèi)容。我們的意圖是通過校本課程的建設(shè)了加強
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告3
一、學(xué)校簡介:
柴桑區(qū)馬回嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)位于九江市柴桑區(qū)馬回嶺集鎮(zhèn),創(chuàng)建于1950年,下轄7所村。ㄆ渲型晷6所、初小1所)、4所公辦幼兒園。
全鎮(zhèn)小學(xué)教師117人,其中,高級教師7人,一級教師13人,學(xué)歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個,學(xué)生數(shù)1167人,學(xué)前教育階段11個教學(xué)班,學(xué)生數(shù)200人。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。實驗室、電腦室、音樂室、科技室、舞蹈室、器樂室、圖書閱覽室、播放室等功能室裝備先進;籃球場、乒乓球場、排球場、羽毛球場、塑膠跑道、足球場等體育活動區(qū)設(shè)施完善,能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要。
校內(nèi)設(shè)有“馬回嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”,是中央專項彩票公益金支持項目,于20xx年3月1日正式開放。目前已開設(shè)文體、科技技能培訓(xùn)、經(jīng)典誦讀、社會實踐等四大類共17個活動小組。
二、組織管理方面:
學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑,并把它與愛國主義教育、法制教育、國情教育等結(jié)合起來,互相滲透。學(xué)校成立以校長胡飛為組長的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員。小組成員明確分工,責(zé)任到人,定期研究落實制度,部署環(huán)境教育工作,切實抓好校園綠化工作的落實。積極按照學(xué)校工作要求,展開工作,按照學(xué)校綠化的總體要求,全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),定期組織環(huán)境教育培訓(xùn);并根據(jù)學(xué)校的實際情況,由分管領(lǐng)導(dǎo)主持組織開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究。每學(xué)期計劃、總結(jié)齊全。為搞好環(huán)境教育,學(xué)校提供足夠的經(jīng)費保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查,并按時組織環(huán)保教案評比、教學(xué)觀摩活動等。
三、教育過程方面:
我校環(huán)境教育工作重過程、重實效,將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來,要求全體教師要增強環(huán)保意識,認(rèn)真鉆研教材,切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內(nèi)容。結(jié)合校本課程,積極開展環(huán)保專題活動;充分利用主題班隊會開設(shè)環(huán)境教育專題課;組織征文和知識競賽活動。圖書室、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊,有固定的宣傳標(biāo)語、宣傳欄、廣播站,大力宣傳環(huán)保教育。校內(nèi)設(shè)有專門的環(huán)?萍蓟顒有〗M,具體由分校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),每學(xué)期有計劃、有措施,有活動記錄。
四、環(huán)保行為方面:
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實處,讓學(xué)生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育,每年學(xué)校利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi)、外宣傳活動。如,學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”,在上面進行數(shù)學(xué)題的演算,走上街頭開展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動;植樹節(jié)時,通過校園之聲廣播,呼吁全校的人們積極行動起來,加入到植樹造林活動中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源,我們開展了節(jié)約、回收資源活動,環(huán)?萍夹〗M對縣城河水和城區(qū)空氣進行檢測活動。并在學(xué)生中開展“愛護環(huán)境綠色校園”的活動,向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等,學(xué)生在活動中受到環(huán)保教育,提高了環(huán)保意識。
五、環(huán)境建設(shè)方面:
校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美,可綠化地均能得到綠化,20xx年6月對辦公樓前時行硬化、綠化,使校更干凈、整潔,突出了景觀效果。學(xué)校擬在校園內(nèi)開辟一處勞動實踐基地,重視勞動基礎(chǔ)建設(shè)。師生共同參與,讓班級充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級文化實施綠化活動,并因時耕種部分植物,體現(xiàn)勞動基地的自身內(nèi)涵,使其具有育人功能,又具景觀效果。學(xué)校衛(wèi)生制度健全,校園整潔,自身污染能得到控制。
六、教育效果與成果:
學(xué)校長期抓實環(huán)境教育工作,從校領(lǐng)導(dǎo)到各任課教師及班主任,環(huán)境意識逐步增強,環(huán)保知識豐富。學(xué)生們在活動中加強了環(huán)境意識,增長了環(huán)保知識,養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習(xí)慣,如不隨地吐痰,不亂扔垃圾,樓道內(nèi)不追逐打鬧,大聲喧嘩,自覺節(jié)約水資源,積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進了學(xué)校的發(fā)展,提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數(shù)十名教師積極撰寫環(huán)保論文,各個班級積極開展環(huán)保教育主題班會,全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)校”征文活動,教育成果顯著。
我校重視環(huán)保教育,多形式的開展活動,使我校環(huán)保教育取得了可喜成績。達到了教育“一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響一個社區(qū)”的`目的。
環(huán)境與教育是人類面向21世紀(jì)的重要課題。保護環(huán)境是全人類的責(zé)任,為進一步增強師生的環(huán)境意識,推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展,在原有工作的基礎(chǔ)上,我們會克服一切困難,在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績,使學(xué)校環(huán)保工作向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進。敬請領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)、驗收。
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告4
師教委、師環(huán)保局:
根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動的通知》精神,并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成,已具備兵團“綠色學(xué)!被緱l件,F(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)校”評估標(biāo)準(zhǔn)進行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報:
一、組織管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒拥念I(lǐng)導(dǎo)和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā),課程設(shè)置,學(xué)科滲透,校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責(zé)任落實到人,并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實施計劃,按照兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實施步驟,部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查,整改,及時總結(jié)。(自評分7分)。
2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育,增強中學(xué)生的環(huán)境意識,我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真撰寫教案,積極開展論文研討活動。(自評分4分)
3、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!卑鍒蟊荣,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。(自評分7分)
4、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法,定期對教師進行環(huán)保培訓(xùn)。(自評分4分)
二、課內(nèi)教育
1、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活,注重實效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。(自評分11分)
2、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動,“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”演講比賽,“我愛綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動,全校3000余名師生參加了活動。同時各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進行環(huán)境教育。(自評分5分)
三、課外教育
1、小組活動。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組,積極開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。(自評分6分)
2、實踐活動。我校每周都安組織全校學(xué)生進行大掃除,每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面,我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。(自評分9分)
3、專題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動計劃,并且各班開展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣,教育教學(xué)顯著。(自評分6分)
四、校園環(huán)境
1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米,基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹,同時加大了花園式建設(shè)的`力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評分4分)
2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測所為水沖式無害化處理,無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒,無衛(wèi)生死角。(自評分6分)
3、學(xué)校實驗室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學(xué)校在各主要道沒有10個果皮箱,3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評分6分)
4、環(huán)境意識(自評分8分)
五、教育效果
1、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為,學(xué)生具有較強的環(huán)境意識,學(xué)校每周一對學(xué)生進行儀容儀表檢查、促進了學(xué)生在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。(自評分10分)
2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,有1人獲兵團一等獎,2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》,畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。(自評分5分)
。ㄗ栽u總分為98分)
六、加分項
1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗(3分)
2、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽,有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎(2分)
3、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)
。臃猪椬圆闉8分)
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告5
根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動的通知》精神,并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成,已具備兵團“綠色學(xué)校”基本條件,F(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)!痹u估標(biāo)準(zhǔn)進行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報:
一、組織管理
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒拥念I(lǐng)導(dǎo)和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā),課程設(shè)置,學(xué)科滲透,校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責(zé)任落實到人,并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂嵤┯媱,按照兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂嵤┎襟E,部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查,整改,及時總結(jié)。(自評分7分)。
二、資料齊全。為更好的'開展環(huán)境教育,增強中學(xué)生的環(huán)境意識,我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真撰寫教案,積極開展論文研討活動。(自評分4分)
三、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!卑鍒蟊荣,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。(自評分7分)
四、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法,定期對教師進行環(huán)保培訓(xùn)。(自評分4分)
二、課內(nèi)教育
一、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活,注重實效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。(自評分11分)
二、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動,“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”演講比賽,“我愛綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動,全校3000余名師生參加了活動。同時各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進行環(huán)境教育。(自評分5分)
三、課外教育
一、小組活動。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組,積極開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。(自評分6分)
二、實踐活動。我校每周都安組織全校學(xué)生進行大掃除,每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面,我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。(自評分9分)
三、專題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動計劃,并且各班開展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣,教育教學(xué)顯著。(自評分6分)
四、校園環(huán)境
一、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米,基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹,同時加大了花園式建設(shè)的力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評分4分)
二、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測所為水沖式無害化處理,無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒,無衛(wèi)生死角。(自評分6分)
三、學(xué)校實驗室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學(xué)校在各主要道沒有10個果皮箱,3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評分6分)
四、環(huán)境意識(自評分8分)
五、教育效果
一、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為,學(xué)生具有較強的環(huán)境意識,學(xué)校每周一對學(xué)生進行儀容儀表檢查、促進了學(xué)生在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。(自評分10分)
二、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,有1人獲兵團一等獎,2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》,畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。(自評分5分)(自評總分為98分)
六、加分項
一、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗(3分)
二、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽,有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎(2分)
三、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)(加分項自查為8分)
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告6
雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué)。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學(xué),為感念先生之盛德義舉,遂決定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué),F(xiàn)有學(xué)生1160人,教職工188人,專任教師138人,其中副高級職稱以上專任教師90人,占專任教師
雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué)。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學(xué),為感念先生之盛德義舉,遂決定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué),F(xiàn)有學(xué)生1160人,教職工188人,專任教師138人,其中副高級職稱以上專任教師90人,占專任教師總數(shù)的65.3%,45歲以下中青年教師102人,具有碩士學(xué)位或碩士研究生結(jié)業(yè)的共38人,國家和省級骨干教師24名。在省級以上教學(xué)比武和學(xué)科競賽中榮獲大獎的有20余人,有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發(fā)表,120余人次的200余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學(xué)術(shù)評比中獲獎。7人被評為“市級課改最佳教師”,7人被評為“市級課改最佳新秀”。
為了加快學(xué)校的發(fā)展,市政府決定投入5000萬元興建新校區(qū)。XX年,一期工程竣工并順利實現(xiàn)學(xué)校搬遷。新校區(qū)位于雙福路中西側(cè),占地12萬平方米,建筑面積3.5萬平方米。學(xué)校擁有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、宿舍樓、食堂、標(biāo)準(zhǔn)的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市,配備理化生實驗室、語音室、微機室、美術(shù)畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等,固定資產(chǎn)6000萬元。
近幾年,學(xué)校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎(chǔ)上,加大力度、加快進度,努力增強全校師生的環(huán)境意識。學(xué)校確立了創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”的目標(biāo),做出關(guān)于創(chuàng)建省“綠色學(xué)!钡臎Q定及創(chuàng)建要求,開展了一系列創(chuàng)建活動。
第一、科學(xué)有效的管理
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視
1、成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,親自負責(zé)組織指導(dǎo)
師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)年初都要例會研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結(jié)。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)境教育列為學(xué)校主體工作的重要組成部分,非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境,能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美好情懷,有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,提高工作和學(xué)習(xí)效率。
二、資料積累較為齊全
學(xué)校積極通過各種渠道,收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料,包括上級下發(fā)的各類文件,工作計劃、總結(jié),有關(guān)環(huán)境問題的論文,學(xué)科滲透教案、圖片、錄像等。此外,學(xué)校還訂閱了環(huán)境教育書刊。
三、利用學(xué)校自身設(shè)施進行宣傳教育
學(xué)校特設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄;各班也有相關(guān)的宣傳墻報;環(huán)保宣傳標(biāo)語遍布整個校園,校廣播站定期報道一些有關(guān)環(huán)境保護常識,宣傳美化、綠化校園,愛護學(xué)校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎?wù)魑,美術(shù)畫展比賽等活動?傊,學(xué)校積極通過各種設(shè)施方式全面進行宣傳教育。
四、接受環(huán)境教育
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會談,這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。
第二、形式多樣的課內(nèi)、外教育
一、課內(nèi)教育
學(xué)校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學(xué)科教材中環(huán)境資源,把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學(xué)中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學(xué)等課程在教學(xué)過程中,有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容,發(fā)揮素質(zhì)教育學(xué)科主渠道的作用。如地理教學(xué)中開展《水資源的利用》研討課題活動,并讓學(xué)生一起參與,在課堂上進行研究分析,使學(xué)生充分認(rèn)識到水資源的寶貴,更加珍惜日常生活用水,收到較好的效果。同時,通過課堂學(xué)科滲透的教育,學(xué)生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園,能較好的維護校園綠化環(huán)境設(shè)施。
二、課外教育
1、以班為單位,開展環(huán)境活動,班主任、科任教師為輔導(dǎo)教師,做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作,大力提倡學(xué)生自覺養(yǎng)花、愛花;結(jié)合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀(jì)念日開展主題宣傳活動。由校團委擬定活動方案和活動形式,活動效果良好。
2、走進生活,融入社會,踴躍開展社會實踐活動。學(xué)校組織學(xué)生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動,分片打掃衛(wèi)生。利用植樹節(jié)參與植樹、種花、種草活動,實施“班級林”管理,學(xué)生科主管督查、記錄、效果及時反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。校團委組織團員進行社會調(diào)查,搜集環(huán)境信息,整理環(huán)境資料,定期舉辦專題宣傳,展示他們參與實踐活動的風(fēng)采。全校師生人人動手、個個投入,參與率100%。
3、組織開展寢室文化建設(shè)活動。學(xué)生科要求每個寢室均要進行一定的布置,有的張貼宣傳畫,有的養(yǎng)幾盆花,有的掛上了漂亮的窗飾等等,并作為文明寢室評比的一個重要條件。這項活動的'開展,大大美化了居室環(huán)境,陶冶了學(xué)生高雅的情操,提高了學(xué)生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作素質(zhì)。
第三、顯著的教育效果
一、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識,學(xué)校組織有關(guān)師生進行環(huán)保知識測試,合格率達100%。
二、學(xué)校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校園各教學(xué)設(shè)施均得到較好的管理。學(xué)生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫,不隨意折損綠化植物,不隨意踏入綠地,人人都能“愛我校園,美我校園”。
三、我校環(huán)境優(yōu)美,先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學(xué)!、“市級綠色學(xué)校”。
四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文、書畫比賽中,有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。
第四、優(yōu)雅的校園環(huán)境
一、校園綠化
我校在新校園規(guī)劃布局時,“以環(huán)境為本,高起點規(guī)劃布置校園”,充分利用自然地貌,先后投入500萬元,修建大小花池10余個,種樹11000余株,草坪XX0平方米;修建人行路,宣傳畫廊,體育運動場,排球場;購置大量的垃圾筒,痰桶等。校園內(nèi)凡是空地全部進行綠化,不留綠色死角,綠化面積達38%。
二、衛(wèi)生狀況
通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒,全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等,看見紙屑、垃圾要主動撿起來,看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學(xué)校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制,確保校園凈化、課堂整潔、飯?zhí)酶蓛、廁所潔凈?/p>
三、污染控制
學(xué)校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性,教育學(xué)生做到教室、寢室人離燈熄。學(xué)生宿舍、公共廁所有專人打掃;各班設(shè)置廢紙袋,再生資源得到有效回收;通過大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動,校內(nèi)的污染源得到有效治理。
總之,開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動,極大地增強了師生的環(huán)保意識,提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創(chuàng)建過程中,還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費設(shè)施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問題,這就要求我校在今后的工作中要努力轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、建設(shè)高質(zhì)量的師資隊伍,把環(huán)境教育作為學(xué)校建設(shè)的長遠目標(biāo)之一,齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新,將學(xué)校綠化工作再上一個臺階,為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學(xué)!倍恍概。
通過自評,我校已具備省級“綠色學(xué)!痹u估條件,特此申請,敬請上級評估核定!
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告7
自治環(huán)境保護局:
鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)是一所以漢、哈兩種語言教學(xué)的鄉(xiāng)級中心小學(xué),全校共有27個教學(xué)班,擁有教職工60人,學(xué)生758人;學(xué)校始建于1937年,現(xiàn)位于鄉(xiāng)政府以東500米處,校園占地面積41500平方米。經(jīng)過近幾年全校師生的共同努力,我校各方面工作都得到了較快發(fā)展,尤其在校園環(huán)境建設(shè)方面取得了突出成績。鑒于我校所取得的成績,經(jīng)鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦,我,F(xiàn)申報州級“綠色學(xué)!保凑堊灾沃莪h(huán)保局及相關(guān)部門給予審議并檢查指導(dǎo)。
現(xiàn)將我校創(chuàng)建自治州“綠色學(xué)!惫ぷ鹘榻B如下:
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo),利用學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢,對青少年加強環(huán)境教育,提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識,培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。
二、工作實績
近幾年來,為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略,營造一流的育人環(huán)境,全面實施綠色工程,增強學(xué)生的環(huán)境意識,提高學(xué)生的環(huán)境保護能力。我們把環(huán)境教育作為推進學(xué)校整體素質(zhì)教育的一項重要工作來做,在創(chuàng)建綠色學(xué);顒又校倚2粩嗉哟笮@綠化建設(shè)力度,全面推進素質(zhì)教育,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社會各界的扶持下,在全體教職工的努力下,我校以爭創(chuàng)縣級“綠色學(xué)校”為契機,加快精神文明建設(shè)的步伐,把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實,學(xué)校圖書室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、勞動器材室、微機室、遠程教育室等專用教室配置齊全;標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球場、排球場及草坪足球場等運動場所配套完善。20xx年,提克阿熱克小學(xué)被命名為縣級“綠色學(xué)校”和“文明單位”。20xx年,榮獲州級“文明單位”稱號。
。ㄒ唬┟阑@——營造環(huán)境塑形象
保護環(huán)境,從小事做起;改善環(huán)境,從身邊做起。近年來,學(xué)校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園,并結(jié)合學(xué)校環(huán)境建設(shè)的需要不失時機的增植了各類花木,從而有效地美化了校園。到目前為止,校園綠化面積已達到8000平方米。
美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的'贊賞,近年來學(xué)校先后被評為無煙學(xué)校、無毒學(xué)校、州級文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學(xué)校等。
(二)健全制度——增強學(xué)生環(huán)保意識
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,把它作為工作的重點,專門成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,總務(wù)主任主抓,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、少先隊大隊部全面組織落實。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作,定期檢查各個部門的環(huán)境保護活動是否落到實處,并及時的進行反饋。就這樣在大家的努力之下,我校掀起了“人人參與環(huán)保活動的強大聲勢,爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根,大家學(xué)環(huán)保,用環(huán)保、做環(huán)保,環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。在全面提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上,分解了創(chuàng)建指標(biāo),把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中,使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人。
2、我校不斷建全與完善學(xué)校的《環(huán)境保護規(guī)章制度》、《愛護公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等,在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力,近幾年,學(xué)校用于綠化環(huán)境建設(shè)方面的總投入約5萬余元。同時利用少先隊等學(xué)生組織對學(xué)校的衛(wèi)生、草坪的維護與管理進行監(jiān)督和落實。
3、為了使環(huán)保意識深入人心,僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的,因此,在學(xué)科中滲透,在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在社會、自然、語文、體育與健康、思品等學(xué)科中均有體現(xiàn);在學(xué)校“小天地大世界”特色活動中,設(shè)有專門的以環(huán)保為內(nèi)容的活動課“大自然的杰作”等;大隊部經(jīng)常性的利用班隊課時間開展與環(huán)保相關(guān)等中隊主題隊會活動。每一個學(xué)期,各中隊都能出好1-2期環(huán)保?,利用中隊隊報對少先隊員進行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內(nèi)環(huán);顒訄@地,每周,大隊部都將進行檢查和評比。
在日常教育教學(xué)中,不失時機的利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報對學(xué)生進行環(huán)境教育的宣傳,營造良好的“綠色學(xué)校”氛圍。
4、學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時,還積極將學(xué)校、社會、家庭三方教育有機結(jié)合起來。主動參與社會環(huán)保活動。每年四月,我!熬G色行動小組”就行動起來,組織學(xué)生對我鄉(xiāng)主街道進行了徹底的清掃,同時對居民進行環(huán)境保護知識宣傳,帶動家庭共同參與環(huán);顒。同時,我校還積極參加義務(wù)植樹勞動活動,在綠化家鄉(xiāng)的同時,使學(xué)生也得到了良好的環(huán)保教育。
5、學(xué)校組織學(xué)生積極開展“綠色班級”環(huán)境教育活動,鼓勵學(xué)生在班級里養(yǎng)花,這不僅提高了學(xué)生環(huán)境保護意識,也提高了學(xué)生的責(zé)任意識。
。ㄈ┮(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率
學(xué)高為師,身正為范,在環(huán)境教育中,我校注重教育的實效性,校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,以良好的行為在學(xué)生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平,才能收到良好的效果,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容,使教師在教育學(xué)生的同時,要不斷提高自己。我們認(rèn)為,榜樣的力量是無窮的,教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己,用自己的行為來感召學(xué)生,你彎下腰撿起一張紙屑,學(xué)生會看在眼里;你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹,學(xué)生會記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影,難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。
。ㄋ模⿲W(xué)科滲透,增強師生的環(huán)保意識。
重視環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中及時、有效、正確的滲透,嚴(yán)格要求各位教師在備課中正確把握教材內(nèi)容,充分挖掘教材中環(huán)境教育因素,并在課堂教學(xué)中抓住基礎(chǔ)知識與環(huán)境教育內(nèi)容的有利結(jié)合點,進行及時、有效、正確的滲透,以此提高我校環(huán)境教育的實效性。環(huán)境教育,教師是組織者、引導(dǎo)者,因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平,才能收到良好的效果,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容,使教師在教育學(xué)生的同時,要不斷提高自己。找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結(jié)合點,教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
三、提克阿熱克小學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)生成長的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神條件,是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養(yǎng)成過程中,起著重大的影響和熏陶作用。通過潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用,經(jīng)過多年的努力,我們學(xué)校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學(xué)。目前,我校的校園環(huán)境建設(shè)正在進一步建設(shè)和實施階段,在取得一定成果的基礎(chǔ)上,我校還將進一步加大投入,進行合理規(guī)劃,促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境,溫馨的育人搖籃”著稱于鞏留。
xxxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告8
一、創(chuàng)建背景及意義
1、創(chuàng)建綠色學(xué)校是時代發(fā)展的需要,也是提高師生“綠色意識”、“環(huán)保意識”的需要。
(1)從世界看:
自1972年聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開人類環(huán)境發(fā)展會議以來,環(huán)境保護已成為全球人類共同關(guān)心的熱門話題。它不再僅局限于具體的環(huán)境治理和生態(tài)保護,而正在形成人們一種共同的理念,一面高揚的旗幟,因為全人類都有一個美好的愿望:擁有一個綠色、祥和的生活環(huán)境!于是全球綠色浪潮一浪高過一浪。人們越來越有這樣的共識:人類只有一個地球,保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任!
(2)從全國看:
在綠色浪潮的大趨勢下,綠色標(biāo)志成為眾多企業(yè)爭奪市場的重要法寶之一。不僅產(chǎn)品有綠色標(biāo)志,如今大學(xué)也要有綠色的了,如我國著名高等學(xué)府清華大學(xué)提出創(chuàng)建“綠色大學(xué)”,這一概念一經(jīng)提出,就在海內(nèi)外贏得了廣泛關(guān)注,為清華大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)樹立起一面綠色大旗。當(dāng)今世界,綠色環(huán)保已成為一個國際性的概念、共同的話題?沙掷m(xù)城市化是當(dāng)今國際化城市發(fā)展的必由之路。中國在1992年世界環(huán)境與發(fā)展大會后,可持續(xù)發(fā)展開展融入城市環(huán)境管理之中。在連續(xù)多年城市環(huán)境綜合整治定量考核的基礎(chǔ)上,國家開始命名張家港、大連、深圳、廈門、威海、珠海等城市為環(huán)境保護模范城市。
(3)從無錫市看:
無錫市經(jīng)濟發(fā)達,風(fēng)景秀麗,是中國十五個經(jīng)濟中心城市和十個重點旅游城市之一,又是首批中國優(yōu)秀旅游城市。市委、市政府要求全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認(rèn)識上必須牢固樹立強烈的環(huán)保意識,充分認(rèn)識到保護環(huán)境就是保護生命線,尋求經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境改善的最佳結(jié)合點,實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境的“雙贏”。要調(diào)動一切積極因素,建設(shè)一個“大而強、富而美”的新無錫。其中最近又提出了建設(shè)“六大無錫”的宏偉目標(biāo),其中一個就是“綠色無錫”。
可是,水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河短流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……特別是公眾的環(huán)保意識還沒有達到理想的境界。因此,我校決定創(chuàng)建“綠色教育”特色學(xué)校,旨在從娃娃抓起,堅持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)性發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,大力倡導(dǎo)師生從身邊做起,從自己做起,培養(yǎng)學(xué)生從小愛綠、護綠、
2、創(chuàng)建綠色學(xué)校是提升學(xué)校辦學(xué)品位、促進學(xué)!翱沙掷m(xù)發(fā)展”的需要。
我校地處錫山區(qū)北部,離城中心較遠,與城市中心的學(xué)校相比,占地面積較大,有相對較獨特的優(yōu)勢——有土地、能綠化,且又是新建學(xué)校,總投資3000多萬元,其中綠化面積超過40%,為“綠色教育”方案的實施提供了較為有利的因素,且學(xué)校綠化物種較多,也為學(xué)校建成綠色景觀打下了基礎(chǔ)。與此同時,作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),亟須進一步提升自己的辦學(xué)品位,特別是在素質(zhì)教育推進過程中,如何從環(huán)境教育入手,以綠色學(xué)校“可持續(xù)發(fā)展”的理念指導(dǎo),打造學(xué)校自身的辦學(xué)特色,從而使學(xué)校在新的世紀(jì)更加充滿生機。
我們深切地認(rèn)識到:創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂W(xué)校有著深刻的意義:
1、對于學(xué)校師生
有助于加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識和理解,提高師生環(huán)境素質(zhì),使其在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護。
2、對于學(xué)校管理
促進學(xué)校環(huán)境管理體系和衛(wèi)生狀況的進一步認(rèn)識,加強相關(guān)檔案資料的'建立,提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。
3、對于環(huán)境
減少學(xué)校對互不干涉的不良影響,回收再生資源,營造優(yōu)美環(huán)境,使校園環(huán)境更利于師生身心健康。
4、對于學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系
促進學(xué)校與社區(qū)、企事業(yè)和民間團體,教師和學(xué)生在學(xué)校環(huán)境教育及管理上的合作交流。
5、對于教學(xué)
學(xué)?梢垣@得環(huán)境教育的思想,教材和輔導(dǎo)資料,不斷充實和提高素質(zhì)教育水平。
6、社會影響
學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象,有利于學(xué)校自身的發(fā)展,學(xué)校有機會獲得較高的榮譽獎勵,并能向當(dāng)?shù)、全國和國際宣傳和交流自己的經(jīng)驗。
7、經(jīng)濟效益
學(xué)校通過節(jié)約能源、節(jié)電、節(jié)水,資源回收等措施,提高資源利用率,減少事故隱患,明顯減少浪費,節(jié)約學(xué)校財務(wù)開支,加強學(xué)校內(nèi)部的管理。
二、創(chuàng)建思路:
1、抓住重點,由點到面。
整個創(chuàng)建過程將確立“綠色”新理念,抓住“綠色”做文章;緊扣“綠色”搞活動;圍繞“綠色”養(yǎng)習(xí)慣;從綠色項目走向綠色學(xué)校到綠色教育;由綠色體驗促綠色活動帶綠色教學(xué)、綠色學(xué)習(xí)……最后匯總而成綠色教育。
2、凸現(xiàn)板塊,形成系列。
整個創(chuàng)建過程為四個板塊,每個板塊都明確目標(biāo),突出主題、抓住中心工作有計劃、有落實,螺旋上升,形成系列。
3、全面滲透,整體聯(lián)動。
整個過程雖然分四個階段,每個階段又有其重要工作,有其獨立性,但這是相對的,可能后兩個階段的某些工作在前面的階段已有所體現(xiàn)或已開始初步的小范圍的嘗試,在獨立性中體現(xiàn)各階段的相互滲透性。同時這個工作不是孤立與學(xué)校其它工作之外的,而是與其它各項工作有機整合,相互聯(lián)動的,在人員上也是全員參與、合作提高的。在學(xué)校全方位工作中全面落實綠色教育。
三、創(chuàng)建主要工作及時間安排:
第一板塊:綠色環(huán)境建設(shè)建設(shè)新校舍,搞好外部環(huán)境建設(shè),做到布局合理、優(yōu)美整潔,將學(xué)校建成生態(tài)園、植物園,使學(xué)校綠化、美化、凈化。主要工作有:
1、結(jié)合新校舍的建設(shè)統(tǒng)籌設(shè)計種植校園植被,形成板塊,體現(xiàn)綜合化、多樣化。
2、養(yǎng)護好校園各花壇、草坪,確保綠化率。
3、建紅領(lǐng)巾種植基地,建立班級生物角,綠進教室。
時間:20xx年9月—— 20xx年9月
第二板塊:環(huán)保宣傳活動
組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》,對教師加強進行開展環(huán)保教育的意義宣傳和培訓(xùn);利用集體晨會、班隊活動對學(xué)生進行環(huán)保宣傳教育,形成環(huán)保氛圍。主要工作有:
1、學(xué)校有環(huán)境教育宣傳欄,各班有包括環(huán)境教育內(nèi)容的宣傳墻報。
2、校園有環(huán)境教育宣傳標(biāo)語,閱覽室有環(huán)保宣傳內(nèi)容。
3、植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動。
4、向師生、家長及社區(qū)宣傳學(xué)校環(huán)境教育目標(biāo)體系,使其明確方向,走環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展道路,形成學(xué)校環(huán)境教育向系列化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
第三板塊:環(huán)境保護教育
結(jié)合少先隊、級部、班隊活動對學(xué)生開展環(huán)保教育,并在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育,增強環(huán)保意識,體現(xiàn)科學(xué)與人文的整合,為“綠色教育”奠基。主要工作有:
1、充分利用現(xiàn)有教材(重點科目為語文、科學(xué)、社會)作為環(huán)境教育的基本載體,進行課堂滲透。要求:各學(xué)科在教學(xué)計劃、教案上有所體現(xiàn);保證滲透內(nèi)容正確、結(jié)合貼切,并有良好的教學(xué)效果;各學(xué)科組有不少于一次環(huán)境教育研討活動。
2、把環(huán)境教育列入班會活動課程,各年級每學(xué)期開展不少于一次環(huán)境教育專題活動。
時間:20xx年3月——20xx年6月
第四板塊:環(huán)保實踐活動
以實施校本課程、綜合實踐活動為抓手,開展環(huán)保體驗活動,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。尤其注重在細節(jié)教育活動中抓好學(xué)生良好的環(huán)保行為:節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)糧、愛綠護綠等等。主要工作有:
1、深化綜合實踐活動。通過引導(dǎo)學(xué)生在參與學(xué)校各項活動的管理之中,切實培養(yǎng)起環(huán)保的主人翁意識。如引導(dǎo)學(xué)生在對水、電、廢棄物的管理中,切身體驗到節(jié)約資源的可貴,從而自覺養(yǎng)成環(huán)保行為,努力成為環(huán)保小衛(wèi)士。
2、認(rèn)真實施校本課程——《我愛大自然》,加大環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中的規(guī)劃與滲透,促進人與自然、社會他人的和諧相處,推進綠色學(xué)校創(chuàng)建向縱深發(fā)展。
3、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié),開展相關(guān)的以“環(huán)境保護教育”為主題的系列推進活動。
4、以可持續(xù)發(fā)展的理念指導(dǎo)學(xué)校的各項管理。加強各室(文印室、食堂、總務(wù)處等)管理,有機整合,嚴(yán)格控制,避免浪費。尤其在“合理配置資源,提高設(shè)備的利用率”、“加強信息化建設(shè),推進辦公無紙化進程”等方面采取切實措施。
時間:20xx年3月——20xx年6月
五、創(chuàng)建保障措施:
1、組織保障:
成立學(xué)校“綠色教育”特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、經(jīng)費保障:
學(xué)校保證“綠色學(xué)校”創(chuàng)建經(jīng)費的投入,為創(chuàng)建工作奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、制度保障:
出臺有關(guān)“特色學(xué)!眲(chuàng)建過程中的先進人員、先進事跡、優(yōu)秀的創(chuàng)意等的獎勵制度,從而保障創(chuàng)建工作的順利進行。
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告9
尊敬的省“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
我們xx市第xx中學(xué)始建于上世紀(jì)60年代,是一所集小學(xué)、初中于一體的全日制基礎(chǔ)教育名校。以辦人民滿意教育為宗旨,以“提升學(xué)校內(nèi)涵、提升教育質(zhì)量、打造精品校園”為目標(biāo),培育“綠色學(xué)!蔽幕,取得了良好的社會效果,F(xiàn)有教工300余人,80多個教學(xué)班。學(xué)校以特有的魅力吸引著4000多名學(xué)生在校就讀。分為三個校區(qū),總占地面積10萬多平方米,現(xiàn)代化教學(xué)大樓巍峨聳立在xx市東南部。詩情畫意、人文景觀,是我!熬G色學(xué)!苯ㄔO(shè)的主題,F(xiàn)在是花木環(huán)繞,碧草茵茵。綠樹紅樓,花團錦簇。如霞似雪,曲徑通幽;痉魇,紫燕翩然,儼若北國江南。書聲朗朗,琴樂悠悠,相互應(yīng)和,相得益彰。環(huán)境優(yōu)雅,風(fēng)景宜人,被省政府命名為花園式示范學(xué)校。
一、提升全員認(rèn)識,加強組織領(lǐng)導(dǎo)
我們認(rèn)為“綠色學(xué)!苯ㄔO(shè)的內(nèi)涵應(yīng)該是提升學(xué)校生態(tài)環(huán)境意識,修養(yǎng)人文品味,培育道德情操!熬G色學(xué)!苯ㄔO(shè)的宗旨主要在于加強校園有關(guān)環(huán)境生態(tài)方面的科學(xué)研究和探索,注重環(huán)保人才隊伍的培養(yǎng),提高師生環(huán)境意識,并帶動全社會共同營造良好的環(huán)境保護氛圍。適時成立“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxx
副組長:xxx
成員:Xxx
我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,從構(gòu)建科學(xué)的綠色學(xué)校體系、培育綠色學(xué)校文化、拓展生態(tài)建設(shè)合作區(qū)域三方面深化環(huán)保理念,提升環(huán)保意識,顯示了我校力行節(jié)能減排、創(chuàng)建綠色學(xué)校的堅定決心。
二、美化學(xué)校環(huán)境,塑造時代靈魂
幾年來,為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略,落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,營造一流的育人環(huán)境,全面推進素質(zhì)教育,我校以精神文明建設(shè)為契機,加快“綠色學(xué)!苯ㄔO(shè)的步伐,把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃,做到組織、計劃、人員到位。
一是健全制度,增強學(xué)生環(huán)保意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,把它作為工作的重點,由陳校長親自掛帥,分層管理。定期檢查各個部門的環(huán)境保護活動是否落到實處,并及時的進行反饋。我校掀起了“人人參與環(huán);顒拥膹姶舐晞荩瑺幾霏h(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根,大家學(xué)環(huán)保,用環(huán)保、做環(huán)保,環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。
為了使環(huán)保意識深入人心,僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的,因此,在學(xué)科中滲透,在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在語文、政治、生物、地理、音體美等學(xué)科中均有體現(xiàn);學(xué)校政教處經(jīng)常性的利用班會時間開展“保護地球,我們只有一個地球”等主題班會。每一個學(xué)期,各班都能出好1-2期環(huán)保?,利用校園廣播等方面的宣傳。學(xué)校政教處每周和衛(wèi)生室聯(lián)合起來進行定期的檢查和評價。二是保護環(huán)境,從小事做起。改善環(huán)境,從身邊做起。領(lǐng)導(dǎo)重視“綠色學(xué)校”環(huán)境建設(shè),以優(yōu)美的環(huán)境育人。優(yōu)雅的環(huán)境,有利于陶冶學(xué)生的情操,砥礪師生品行,在潛移默化中塑造人們美好的心靈。保證師生身心健康,保證學(xué)校氣氛和諧。學(xué)校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的花園式示范學(xué)校。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣,學(xué)校取得了吉林省精神文明建設(shè)先進單位、市綜合治理先進單位。三是改善生態(tài)環(huán)境,組織實施綠色生態(tài)學(xué)校建設(shè)工程。幾年來,學(xué)校對綠色生態(tài)學(xué)校建設(shè)高度重視,積極行動起來,想方設(shè)法植樹綠化,取得了十分顯著的成效。20xx—20xx年,學(xué)校共種植各種喬木、灌木80余萬株,花1萬余株,草2、1萬平方米,共投資35萬元。校園達到了春有花、夏有綠、秋有果、冬有青,綠化覆蓋率38%、受到廣大師生和學(xué)生家長的高度贊揚,也為我市創(chuàng)建生態(tài)文明城市和國家園林城市做出了貢獻。省、市、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)來我校工作調(diào)研時指出:“xx中學(xué)在“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作中起點高、行動早、措施活、效果好,走在了教育系統(tǒng)的前列”。
三、修養(yǎng)人文品味,培育道德情操
學(xué)高為師,身正為范。我們的每一位員工都是學(xué)生成長的引路人。我們不但在綠化美化學(xué)校環(huán)境上下功夫,更注重在修養(yǎng)人文品味,培育道德情操上精益求精。用自身的行為去影響學(xué)生,感化學(xué)生,最后整個學(xué)校形成一種人人講環(huán)保的新局面。學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的`有關(guān)知識及內(nèi)容,使師生在教育教學(xué)中不斷提高自己。教師在日常生活中從嚴(yán)要求自己,用自己的行為來感昭學(xué)生,很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙屑的身影,難忘師生一起植樹的歡快場景。
一是開展“五型”班子創(chuàng)建活動。我們緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展,創(chuàng)建“綠色學(xué)!边@個主題,由黨總支書記帶頭,努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型、實干型、團結(jié)型、創(chuàng)新型、廉潔型”班子。二是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。緊跟形勢,努力搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。幾年來,我們連續(xù)被評為廉政建設(shè)宣傳教育先進單位,論文《淺議從源頭預(yù)防和治理腐敗》獲得一等獎。三是開展“感恩教育”活動。結(jié)合開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作,我們在全校學(xué)生中開展了“感恩孝親”教育活動。從打造育人環(huán)境入手,把《二十四孝圖》引入校園藝術(shù)畫廊,以班為單位召開“體驗親情”主題班會,利用板報、手抄報等媒介廣泛宣傳“孝親”典型,組織編寫感恩教材、印發(fā)《孝親手冊》,從感激父母養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國惠澤之恩等方面,探索了家庭、學(xué)校、社會、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設(shè)新模式。四是實施“師德提升工程”。我們依據(jù)“德才兼?zhèn)、以德為先”的領(lǐng)導(dǎo)干部考核標(biāo)準(zhǔn),努力加強師德的養(yǎng)成和教育。結(jié)合行業(yè)特點,學(xué)習(xí)教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容,使教師隊伍整體素質(zhì)和師德得到進一步提升。五是開展廉政文化進校園教育活動。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,深刻領(lǐng)會廉政文化進校園教育活動的重要性,切實做好廉政文化進校園教育活動的宣傳發(fā)動工作。成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,精心策劃,制訂詳實的教育活動方案,明確任務(wù),落實責(zé)任,使廉政文化進校園教育活動有效開展。充分利用校報、?⒑诎鍒、校園廣播等載體,開辟廉政文化進校園教育活動專欄,認(rèn)真抓好系列專題教育活動。六是開展“文明伴我成長”系列教育實踐活動。為實現(xiàn)我市20xx年進入全國文明城市行列做出了貢獻。
四、攻克綠色難題,彰顯綠色實效
“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作促進了學(xué)校各項事業(yè)的高度發(fā)展。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,占學(xué)生總數(shù)的91、34%。在家孝順體貼父母,勤儉節(jié)約,做個好孩子;在學(xué)校尊敬老師,刻苦學(xué)習(xí),做個好學(xué)生;在社會遵紀(jì)守法,乘車讓座,做個好公民;平時求知報國。20xx年——20xx年中考連續(xù)4年超額完成區(qū)里下達的高分段指標(biāo)。二是促進了教師綜合素質(zhì)的全面提升。車多是環(huán)保的難題,為解決這一難題,黨總支發(fā)動全體黨員干部帶頭坐公交車上班,家遠順路的教師拼車上班。這樣每天就減少了十幾輛車進校園,大大減少的尾氣的排放量,低碳、生態(tài)校園名副其實。三是辦學(xué)條件和模式得到徹底改善。學(xué)校先后獲得吉林省精神文明建設(shè)先進單位、先進基層黨組織等百項殊榮。在開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,我校陳希國校長十分榮幸的得到中央首長李源朝的接見,央視、吉視做了報道。
我們一直在努力,按省“綠色學(xué)!睒(biāo)準(zhǔn),特此申報。不足之處,敬請批評指正。
申報單位:xx市第xx中學(xué)
20xx年8月23日
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告10
我校繼20xx年被命名為“揚州市綠色學(xué)校”以來,一直持續(xù)開展環(huán)保知識宣傳教育系列活動并對校園規(guī)劃進行了完善,對照省“綠色學(xué)校”評估要求,我校對近年來的校園建設(shè)和環(huán)境教育工作,進行了認(rèn)真全面的自查,現(xiàn)將自查情況報告如下:
學(xué)校概況:
我校創(chuàng)建于19xx年,歷經(jīng)90多年,積淀著深厚的人文底蘊。三易校址,目前校舍于19xx年再次新建而成,占地近30畝,建筑面積7000余平方米。綠化面積達5600平方米,整個校園布局合理,整潔美麗,環(huán)境宜人。現(xiàn)有26個教學(xué)班,1345名學(xué)生,共有56名教職工。
近年來,我校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,努力傳承古校文明、道德精神的同時,不斷加強環(huán)境教育,增強師生環(huán)保意識,取得較為可喜的成績:19xx年以來先后被命名為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、揚州實驗小學(xué)、揚州市素質(zhì)教育先進學(xué)校、揚州市少先隊基礎(chǔ)建設(shè)達標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、揚州市優(yōu)秀家長學(xué)校、揚州市紅領(lǐng)巾示范校、揚州市社會綜合實踐活動實驗學(xué)校、高郵市優(yōu)秀學(xué)校、高郵市綜合督導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校、高郵市紅領(lǐng)巾示范校等光榮稱號。
工作回顧:
一、明確目標(biāo),措施到位。
近年來,我們廣大師生深刻地認(rèn)識到:環(huán)境保護是我國一項基本國策,不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰,關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施,而且這與我們每一個人都密切相關(guān)。保護和改善環(huán)境,取決于一代又一代人的共同奮斗,不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望,也是未來環(huán)境的主人,祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè),優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識,這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是我們進行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此,學(xué)校狠抓措施的落實,平時做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報,定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后(如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等),進行環(huán)境保護的專項宣傳,并適當(dāng)?shù)亻_展了一些主題活動。
二、注重探究,多途教育。
1、加強環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理
每學(xué)年初,我校能根據(jù)課程計劃及目標(biāo)要求,制訂了環(huán)境教育工作計劃,并且在部分年級按一定的課時比例,將環(huán)境教育納入到地方課程中,專門征訂了《環(huán)境教育》教材,配備環(huán)境教育教師,把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去,做到了課程化、制度化、規(guī)范化。
2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育,僅僅靠一堂環(huán)境教育課,難以完成既定的目標(biāo),更難以奏效。因此,我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中,努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容,尤其是在語文、社會、自然、勞技等學(xué)科中,做到滲透自然貼切,內(nèi)容通俗易懂,學(xué)生容易接受。如教《只有一個地球》、《黃河》這些課文時,我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),更重要的是進行很好的生動的.環(huán)境保護與教育課,課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料,由淺入深地講述了保護地球,保護母親河的意義,讓學(xué)生懂得環(huán)境保護的重要性。
3、積極踐行環(huán)境教育社會實踐課程
我校根據(jù)實際情況,因地制宜地開展了環(huán)境保護的社會實踐活動課程。結(jié)合植樹節(jié),組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動;針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí),組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會活動。通過這些活動的開展,學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護常識,而且逐步擴大了認(rèn)識環(huán)境的視野,初步了解環(huán)境保護在生活和生產(chǎn)中的重要意義,我們還通過走出校門踏青、秋游等形式,走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看,讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展,從而增強了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊,為學(xué)生提供交流的場所、互動的機會和展示的平臺。
三、校外活動,深化教育。
開展環(huán)境的實踐活動,既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容,又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時,我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上,正確有計劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報,開展環(huán)境教育宣傳活動;利用節(jié)假日,成立了“環(huán)保假日小隊”,組織學(xué)生走上街頭,走上社會,開展了豐富多彩的活動,如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動,不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動,自覺保護環(huán)境的習(xí)慣,還對他們進行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育,增加了保護環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。
四、明確職責(zé),注重實效。
在環(huán)保系列教育中,我們采取由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處定期對教師、學(xué)生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式,提高師生環(huán)保知識與理論,并通過環(huán)境課程的設(shè)置,在其它學(xué)科中加強滲透等,做到認(rèn)真教好環(huán)保課,學(xué)科滲透有效果,注重環(huán)境教育的普及和推廣,使每一位師生都有了愛護環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護身邊的一草一木做起,為環(huán)保出一份力,為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來,廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護周圍環(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫,不損害花草樹木,不傷害蟲、益鳥等野生動物,自覺節(jié)約資源能源。同時,學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競賽,在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書畫競賽中獲三等獎。20xx年4月,在江蘇省第二屆《走進綠色》少兒書畫競賽中,我校有16名同學(xué)分別獲得
一、二、三等獎,學(xué)校榮獲組織獎。
五、加大投入,美化環(huán)境。
1、積極籌措資金,努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后,我們對校園建設(shè)進行了認(rèn)真構(gòu)思,首先確立了“一次性規(guī)劃,分步驟實施”的總體設(shè)想。對校園環(huán)境布局進行了總體規(guī)劃,并逐年進行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作,目前綠化面積達5600多平方米。同時,還注意校園人文環(huán)境的建設(shè),做到了校園建設(shè)有新意,環(huán)境裝點有內(nèi)涵。點點滴滴相映成趣,方方面面皆能生輝。
以校風(fēng)引導(dǎo):“團結(jié)文明,活潑向上”的校風(fēng),不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境,而且激勵大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。
以綠化陶冶:百草園內(nèi),怡情益智,在校園內(nèi)種植花草樹木,既陶冶了兒童的情操,又增長了兒童的知識。種花滋草,寓情于景,確實起到讓每株花草說話的作用,自然此時無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情,輔之精當(dāng)說明,讓學(xué)生自己去揣摩、體會,學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識。
以美化溫馨:美化、香化學(xué)校環(huán)境,融知識、情感、育人于一體,
使環(huán)境富于較高的知識含量,使之對學(xué)生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。
以愛國激情:地圖面前,放眼世界,在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖,讓學(xué)生從小胸懷祖國,放眼世界,從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊,增知展才,學(xué)校開辟櫥窗畫廊,既有知識介紹,又有學(xué)生自己的作品展覽,讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí),在這里展示。
學(xué)校精心裝點每一個角落,讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育,讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中,感受到人文氣氛,受到潛移默化的熏陶教育。
2、狠抓衛(wèi)生管理,嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。
衛(wèi)生狀況的好壞,直接關(guān)系我校師生的健康安全,關(guān)系到許多家庭的幸福安寧,我校時時刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔,廁所的潔凈,尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓,抓反復(fù),發(fā)現(xiàn)隱患立即解決,堅決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故,百分之百的保證師生身體健康。
今后設(shè)想:
回顧我們的工作,我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作,但還須進一步努力,在今后的工作中,我們將做到:
1、進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo),加大師生環(huán)保教育力度,增強師生的環(huán)保意識。
2、進一步加強環(huán)境教育的廣泛開展,發(fā)揮環(huán)!按蠼逃惫δ,真正做到人人參與,爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。
3、進一步加強環(huán)境教育的深入研究,求實求效求質(zhì)。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告11
我校自20xx年12月開始,根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動綱領(lǐng)》的要求和有關(guān)文件精神,為進一步提升學(xué)校辦學(xué)檔次,加強學(xué)校生態(tài)文明建設(shè),堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),啟動創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作。近兩年來,學(xué)校在市區(qū)教育局與環(huán)保局的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,制定并嚴(yán)格實施了創(chuàng)建工作計劃,扎扎實實地開展了創(chuàng)建工作,根據(jù)《浙江省創(chuàng)建綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)》,我校進行了認(rèn)真的自查自評。現(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建工作和自查自評情況報告如下,敬請審核。
第一部分學(xué);靖艣r
河天第一小學(xué)坐落在東海之濱、羅山之麓,悠悠環(huán)川、淵源遠長,創(chuàng)建于民國18年8月(1929年),至今已有八十多年坎坷而輝煌的歷史。校園總占地面積為23046㎡,建筑面積8877㎡,綠化面積4718.5㎡,綠化率達90%以上。學(xué)校環(huán)境滿目青翠、四季花開、綠樹成蔭,窗明潔凈,寬暢整潔,樹木、花壇與草坪的相互映襯,石頭、假山布局合理,宣傳板畫與標(biāo)語,樓層布置和學(xué)生作品展示欄等人文景觀別具一格,人工建筑和自然美景得以巧妙結(jié)合、相得益彰,營造了一個優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境,真可謂是“校園文化建設(shè)日臻完善,師生教學(xué)相長共同發(fā)展”。學(xué)校先后獲得了“國際田聯(lián)少兒趣味田徑學(xué)!、“浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)!、“浙江省體育特色學(xué)!薄ⅰ皽刂菔行袨橐(guī)范達標(biāo)學(xué)!、“溫州市示范學(xué)!、“溫州市花園式單位”、“溫州市素質(zhì)教育示范!薄ⅰ皽刂菔薪逃畔⒒疘類達標(biāo)學(xué)!、“溫州市消防教育示范!、“溫州市文明單位”、“溫州市綠色學(xué)校”等稱號。
近年來,學(xué)校圍繞“河天一小創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)校”的方案,始終將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓,加大經(jīng)費投入力度,師生共同參與美化綠化凈化校園,創(chuàng)造美麗、綠色、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境;以“培養(yǎng)綠色環(huán)保素養(yǎng),創(chuàng)建綠色和諧校園”為創(chuàng)建理念開展系列活動,讓全體學(xué)生在傳承、感悟、弘揚、實踐的過程中,提高環(huán)保意識、增長知識、鍛煉才能、激發(fā)靈性、陶冶情操、收獲理想。以“小手拉大手”活動把環(huán)保教育拓展、延伸到社會,擴大環(huán)保教育的社會效應(yīng)。在創(chuàng)建過程中,我校學(xué)生及家長的環(huán)保意識逐步提高,環(huán)保教育取得初步效果。
第二部分主要做法與經(jīng)驗
一、實行綠色管理,展望環(huán)境發(fā)展新圖景
1.建立領(lǐng)導(dǎo)體制,樹立綠色理念
一支好的管理隊伍和有效的管理措施,是創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒拥挠辛ΡWC。我校歷來重視環(huán)保工作,把創(chuàng)建省綠色學(xué)校納入到學(xué)校工作的總體規(guī)劃,并制定學(xué)校環(huán)境教育規(guī)劃,參照規(guī)劃每年度制定出了切實可行的創(chuàng)建計劃,有具體的指標(biāo)與實施方案,對照評估指標(biāo),認(rèn)真排找差距,分解創(chuàng)建任務(wù),落實創(chuàng)建措施。成立了以校長為組長、副校長為副組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,主要成員有政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、教科室、工會、大隊部等部門的'主要負責(zé)人。并以“責(zé)任制”的形式將工作落實到各處室和班主任,大隊部負責(zé)行為實踐,開展課外、校外綠色活動;教務(wù)處負責(zé)各學(xué)科環(huán)保滲透及環(huán)境教育課、興趣小組的正常開展;教科室負責(zé)環(huán)境教研組有序開展;總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理;各班主任負責(zé)環(huán)境教育主題活動,形成班級特色。每學(xué)期對班級開展的環(huán)保工作進行檢查、監(jiān)督和考核,對在創(chuàng)建的過程中出現(xiàn)的問題及時研究予以整改,圍繞“用綠色環(huán)境熏陶人,用綠色思想培養(yǎng)人,用綠色行動影響人”的宗旨有條不紊,有序推進。
2.完善制度建設(shè),做好評價保障
我校先后出臺了《河天第一小學(xué)創(chuàng)建省級“綠色學(xué)!睂嵤┓桨浮,建立完善了一體化的綠色管理制度,如《環(huán)保特色班級管理制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《綠色辦公室管理評比制度》、《學(xué)科環(huán)境教育滲透實施細則》、《學(xué)校垃圾分類回收處理制度》等,構(gòu)成了有效的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),自覺地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來,將創(chuàng)建活動融入到學(xué)校各項工作之中,將環(huán)境教育納入了學(xué)校整體工作之中。
3.提倡人人參與,共建綠色環(huán)境
根據(jù)學(xué)校的實際情況,學(xué)校班子多次討論研究,將學(xué)校經(jīng)費優(yōu)先投入到校園環(huán)境的重新布局和改造,并動員全體師生發(fā)揮主人翁精神,人人參與,共同創(chuàng)綠。
學(xué)校定期開展綠色文明科室、綠色文明班級布置和評比,全校上下積極參與管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,以愛護環(huán)境的良好行為影響和帶動師生員工。并倡議人人有綠化地,班班有責(zé)任區(qū),采取責(zé)任到班,責(zé)任到人的管理措施,使全體師生形成了“人人有責(zé)”的群體意識。值周班級、值日老師、值周領(lǐng)導(dǎo)定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督,對問題及時記錄并反饋,采取整改措施。
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告12
綦江縣環(huán)保局、綦江縣教委:
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識,普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任,是學(xué)校實施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始,一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作當(dāng)成學(xué)校的一項常規(guī)性工作來抓,經(jīng)過近兩年的努力,取得了優(yōu)異的成績。
對照《綦江縣綠色學(xué)校評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》進行全方位自評檢查,我們認(rèn)為,我校已經(jīng)達到了縣級“綠色學(xué)!睒(biāo)準(zhǔn),特此申報,請上級部門對我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作進行檢查和指導(dǎo)。
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng)建于20xx年9月,是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓,位于文龍街道五福路19號。
學(xué)校現(xiàn)有35個教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)2112人,教職工88人,教師平均年齡33歲,大專以上學(xué)歷占90%,各學(xué)科均備齊專任教師。
校園占地面積4306.5平方米,生均9.9平方米,建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米,綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。
二、一年多來學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作回顧
環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,也是世界性的重大問題之一,環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證,是我國一項基本國策;1以上認(rèn)識,我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設(shè),以創(chuàng)縣、市級“綠色學(xué)!睘槟繕(biāo),堅持不懈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。
。ㄒ唬⒓訌妱(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo),分解責(zé)任,各部門工作責(zé)任落實。要創(chuàng)建“綠色學(xué)!,必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了,才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變,持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實現(xiàn)人的“綠化”,有許多的工作要做。比如:教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此,學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長為組長,副書記熊穎為副組長,德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé),宏觀調(diào)控。
。ǘ、建設(shè)校園環(huán)境,強化育人功能。
20xx年9月開學(xué)之初,學(xué)校剛剛建成,道路、操場泥濘不堪,沒有花草,只有零星的幾棵樹。學(xué)校根據(jù)校園設(shè)計規(guī)劃,在一年多時間里,多方征求專家意見,想方設(shè)法籌措資金,鋪設(shè)了塑膠操場,硬化了道路;設(shè)置了花壇,種上了幾十個品種的花草;在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹、桃樹、小葉榕等二十多個品種的樹木;先后投入20多萬元修建了標(biāo)準(zhǔn)化的化糞池、食堂污水處理池;還對圍墻、教學(xué)樓走廊等處進行了美化;水沖廁所干凈無異味;學(xué)校有垃圾桶,實行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理。學(xué)校食堂設(shè)備標(biāo)準(zhǔn),解決了食堂排風(fēng)噪聲和食堂污染;廣播信號由名曲取代了剌耳的鈴聲;學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施,包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走,課間不大聲喧嘩,要求各班做到兩關(guān)(關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇)及時;強化班級文化建設(shè),各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設(shè),使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更科學(xué)、更規(guī)范、更藝術(shù);學(xué)校為“無煙學(xué)!,明令禁止教師在校園內(nèi)吸煙,各公共場所均貼有“為了健康,
2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語,以教師的親歷親為去感染學(xué)生,營造了一個良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮,花香四溢,樹木初長成,與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致。
(三)、扎實開展環(huán)境教育活動。
1、健全環(huán)境教育管理制度,各項環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項教育活動進行分解,并制定了各活動相關(guān)評估方案,如《營盤山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評方案》、《營盤山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營盤山小學(xué)各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。
2、在實踐中滲透環(huán)境教育,豐富校園文化生活。
。1)在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
(2)班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。
。3)每個學(xué)期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。
(4)每個班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
。5)每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。
。6)鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。
。7)每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學(xué)生參與,培養(yǎng)自我管理能力
環(huán)境教育的主體是學(xué)生,面比較廣,為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效,學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組,如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等,充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動,使環(huán)保教育無時不有,無處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。
3學(xué)生環(huán)保理念的提高,影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成,取得了令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除,學(xué)生家長來校時不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼,也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護綠活動,得到了社會各界的一致好評。
5、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道,向全校師生宣傳“綠色學(xué)!钡膬(nèi)涵,強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義,要求全體師生參與各項有益的環(huán);顒。
6、注重環(huán)境教育的`學(xué)科滲透,要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料,課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
。ㄋ模、構(gòu)建環(huán)境教育體系,加強學(xué)科滲透。
一年多來,我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中,做到了環(huán)境教育經(jīng);、制度化、規(guī)范化,初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言,做到了以下幾個方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育,促課堂環(huán)境教育。
根據(jù)我校“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念,重點抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,采取了一系列的常規(guī)措施。如堅持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動,結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班級和學(xué)校的教育氛圍,做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用,潛移默化對學(xué)生進行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進行環(huán)境教育的公開課,提高環(huán)境教育滲透效果,已成為一項重要教學(xué)工作。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課,強化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育,提高教育水平,
4我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結(jié),撰寫環(huán)保論文。
。ㄎ澹╈柟陶n堂教育,延伸課外環(huán)境教育
我們在環(huán)境教育方面,做到一手抓課堂,一手抓活動,養(yǎng)成教育不松懈,課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日,舉辦主題班會或團會活動課,舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。設(shè)立各種環(huán)保小組,如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動小組。
三、向更高目標(biāo)奮進。
創(chuàng)建縣級“綠色學(xué)!敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達到的階段性目標(biāo),如能申報成功,我們決心以此為起點,重點抓好以下工作,向市級、全國級“綠色學(xué)!蹦繕(biāo)奮斗,更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識,達到普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。
1、進一步加強領(lǐng)導(dǎo),深化“綠色學(xué)校”的建設(shè)工作
繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,并把建設(shè)市級和國家級“綠色學(xué)!弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕(biāo),貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動之中,把環(huán)境意識和行動教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來,在創(chuàng)新和實踐中體現(xiàn)環(huán)境意識,使人的行動與校園環(huán)境、社會環(huán)境協(xié)調(diào)起來,為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、切實將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上
在今后的工作中,我們要繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育,全面推進課程改革,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實到辦學(xué)的各個方面,并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、推進現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結(jié)合起來,合理配置資源,努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
在校園文化環(huán)境建設(shè)上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,構(gòu)建藝術(shù)文化走廊,德育櫥窗,讓報刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用,使讀書成為師生的自覺行動。
不斷地改善辦學(xué)條件,為師生營造一個良好的校園環(huán)境。爭取資金,重新改造室內(nèi)廁所,增加蹲位數(shù)量,滿足師生需要;想方設(shè)法改造操場;加大校園周邊環(huán)境的治理力度,確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販,確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中,使之常態(tài)化。
(1)要把師生的環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動之中,也就是把師生的環(huán)境意識和行動納入素質(zhì)教育體系。
(2)要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識,具備基本的保護環(huán)境素質(zhì),懂得人類要與自然和諧共存的理念。
(3)引導(dǎo)師生從自己做起,從身邊做起,積極參與保護環(huán)境的行動。用自己的言行影響家庭、影響社會,讓周圍的人都來關(guān)注我們生活的環(huán)境。
。4)要積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義,在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時,使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā),擴展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心社會。
。5)要引導(dǎo)教師樹立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為,無“三亂”現(xiàn)象,保持無煙學(xué)校的傳統(tǒng)。
以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽,我們決心把此項工作常抓不懈,成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色。
特此報告!敬請領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo)!
綦江縣營盤山小學(xué)
20xx年5月24日
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告13
一.學(xué)校概況
我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊,位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠",南臨省級風(fēng)景名勝--吼山,北靠104國道,近枕古運河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),1969年始初設(shè)初中班,后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展,從最初占地僅3畝多的"戴帽"初中,發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校"、"市綠色學(xué)校"、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號"、"區(qū)文明單位",學(xué)校規(guī)模也在不斷擴大,現(xiàn)有教職工2800余人,師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
90年代初學(xué)校加快舊校改造,學(xué)校以此為契機,以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體,集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕,中心花壇和近百米的宣傳長廊,寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),1999年起開展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程,F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭,四季花開,滿園綠色,是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校"。
二.創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的一些基本做法
。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,進一步提高對創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動的認(rèn)識
我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心,本著"尊重人和完善人"的宗旨,把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導(dǎo)思想落實到學(xué)校各項活動中去,融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,將知識、踐行和責(zé)任有機地結(jié)合起來。
。ǘ鞔_創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機構(gòu)。
明確"以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中。在實施過程中學(xué)校成立了由校長負責(zé),教務(wù)處、政教處、團委、學(xué)生會、少先隊、各教研組負責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負責(zé)在學(xué)科中實施,政教處、團委、學(xué)生會、少先隊負責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負責(zé)環(huán)保知識講座,總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進環(huán)境教育。
(三).結(jié)合新課程實施,讓"綠色"走進課堂,走近每一個學(xué)生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。
1.加強了教師的環(huán)境意識,注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進行環(huán)境知識講座,利用網(wǎng)絡(luò),了解新的環(huán)境教育信息。其次,通過課堂教學(xué)和教育科研,進行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評價體系中,增加了"環(huán)境教育必須有機地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo),保證了環(huán)境教育的持久進行。幾年來,我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。
2.充分挖掘課程內(nèi)涵,有機滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo),有計劃地實施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示,教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃;與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會學(xué)科,其環(huán)境教育開展得更好;語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。
在重視"滲透式教學(xué)"的同時,著重采用"案例式教學(xué)"。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體,全方位地開展教學(xué)活動。提高學(xué)生對大自然復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識,培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行調(diào)研、分析、決策的初步能力,為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間和時間,建立能展示其才能的平臺。
3.探索"綠色活動"綜合實踐課程。結(jié)合新課程實施,已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動與交往,讓學(xué)生不僅得到真實的情感體驗,而且促使學(xué)生為保護和改善環(huán)境作出有效的行動。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式,正在開發(fā)"案例式校本綠色課程"。
。ㄋ模畬嵤┚哂行1咎厣"綠色德育",提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性。
提高初中學(xué)生的環(huán)境意識,不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時尚的口號里,更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度,體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價值觀和道德行為中。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺",使每一個學(xué)生在"綠色活動""綠色實踐"中接受"綠色"的體驗,陶冶美的情操,在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。
1、樹立"綠色理念",構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。"綠色德育",不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員,成為"綠色種子"的傳播者,成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校-家庭-社區(qū)"三位一體,"領(lǐng)導(dǎo)-教師-學(xué)生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。
2、營造"綠色文化"氛圍,創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中,學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初,更新了所有室內(nèi)外的名人畫像、名人名言標(biāo)牌,再造了30余米的宣傳長廊(原有60余米),成為校園又一道美麗的風(fēng)景線,使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進行宣傳,還組織"文化藝術(shù)節(jié)","才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動,豐富學(xué)生的校園文化生活,同時強化"學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向,努力為每一個學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。
3、豐富"綠色體驗",強化"綠色德育"實踐。我們堅持以"學(xué)生為本",讓更多的學(xué)生參與到實踐中來。著重抓好"五建",突出"五還"即:創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色家庭基地",把宣傳權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地",把參與權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色社會角色基地",把體驗權(quán)交還給學(xué)生。政教處、團委、學(xué)生會聯(lián)合,通過學(xué)期系列"學(xué)生自主活動"、"共青團綠地認(rèn)養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動"、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體,使每一個學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里,在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中,不斷強化綠色情感體驗。
4、細化"綠色評價",凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學(xué)校管理中,我們把"綠色體驗教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評價體系,堅持"人文、自然、和諧、民主"的要求,大膽創(chuàng)新,制訂了既有科學(xué)性又有激勵性的綠色評價指標(biāo),切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀,進一步規(guī)范"教育常用語""學(xué)生評價用語""推廣使用普通話和禮貌用語",建立"相互理解、相互尊重,平等和諧"的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開展一系列的"綠色評價"活動,如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比,突出團隊精神,營造和諧集體,讓每一個學(xué)生在團結(jié)、進取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。
。ㄎ澹醪教剿靼"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。
逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源,進行科學(xué)管理、合理配置;動員學(xué)生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動。共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三.對照《標(biāo)準(zhǔn)》自評說明
根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件,對照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實際,自查自評如下:
。ㄒ唬﹦(chuàng)建綠色學(xué)校的.管理(30分,自評30分)
1.學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,建立了務(wù)實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。
2.在學(xué)校分年度教學(xué)計劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計劃中。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上,又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識及綠色學(xué)校的各項標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),具體措施落實。
3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動計劃,根據(jù)初中三個年段學(xué)生的認(rèn)知特點出發(fā),選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例,開展生動有益的教育活動,如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性、直觀性和有效性,從活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。由政教處團委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進行考核,并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動持久開展。
4.我校從改擴建以來,就把環(huán)境建設(shè)放在首位,一期綠化就投入20多萬元,著力營造校園互動式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局,美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習(xí)基地,建立了校園花木檔案,編制花木名錄,給校園所有花木命名樹牌,成了很好的課程資源。
5.環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,在自然學(xué)科、思想政治課、社會學(xué)科、語文學(xué)科中具體落實環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評比。利用校園網(wǎng)絡(luò),暢通信息渠道,共享資源。
6.從1996年來,特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來,學(xué)校更注重資料的積累,原始記錄都歸入學(xué)校檔案,集中管理。
(二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果(70分,自評68分)
1.我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進行,收到了比較好的效果。同時,環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中,環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說課、有講評,各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動。
2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強的科學(xué),要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識,除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外,還必須進行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會,還舉行"我愛校園"的演講、征文比賽,開通"綠苑"校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育,促使學(xué)生切實掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識和環(huán)境保護的基本能力。
3.學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地,在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊"等環(huán)保社團,團委、學(xué)生會成立了"綠苑"之聲廣電臺,自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)?萍蓟顒有〗M"。創(chuàng)辦〈金牧場〉?8期。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護為題材的攝影、繪畫比賽5次,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。
4.學(xué)校強化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,"綠色德育"工程的啟動,使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學(xué)校一直來開展班級量化考核,綠色班級、綠色寢室評比指定,實施愛校公約、衛(wèi)生公約,美化綠化教室、寢室,把綠色行動與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范初中"建設(shè),已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識,環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。
5.學(xué)校布局相對合理,綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計部門負責(zé)設(shè)計,校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學(xué)校住校生多的特點,經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育,食堂禁用一次性木竹筷,使用校園"一卡通"。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。
6.目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水,學(xué)校生活廢水均進入排污溝,建有男女廁所10個,水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔,在教學(xué)樓過道放置垃圾筒,寢室衛(wèi)生一日三查,定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會,食堂設(shè)施一流,有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證,用蒸汽蒸飯,所用鍋爐安全合格,煤煙采用高煙道處理。
(三)創(chuàng)建綠色學(xué)校,特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎情況(加分部分分值待定)
1.課題研究方面:已立項并正在實施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》,學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》,已取得階段性成果。
2.教師有關(guān)環(huán)境教育論文:涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級以上獲獎累計21篇,在市級以上報刊雜志公開發(fā)表累計7篇,其他教師發(fā)表的文章。
3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎:如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎;柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué),挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎,魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧,爭做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎;出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書;《紹興晚報》以及?督鹉翀觥分杏嘘P(guān)環(huán)保的作品,累計發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識競賽、征文等活動獲獎18人次。
4.被命名為2002年"青年文明號"、"青年志愿者服務(wù)站"。
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告14
一、學(xué)院概況
經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會,建校歷史五十余年,學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域,畢業(yè)生遍布全國各地,素有“管理人才的搖籃,科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人,其中專任教師178人,含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人,副教授以上職稱教師87人,雙師型”教師54人,具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝,建筑面積20.3萬平方米,固定資產(chǎn)1.7億元;辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運動場、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備;各類實驗室、標(biāo)本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊,電子讀物3.93萬種。經(jīng)過多年的實踐和探索,學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化,合作辦學(xué)國際化,校企一體、雙元制教學(xué),校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,教科農(nóng)工貿(mào)一體化,仿真模擬教學(xué),多種形式辦學(xué),與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌,畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。
二、工作開展情況
我們的目標(biāo)是:不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū),綠色食品生產(chǎn)基地,而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地,為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。
。ㄒ唬┙M織管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作,從開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案,成立了以院長為組長,教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團委、辦公室等部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個工作小組,分工負責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時,為了保證創(chuàng)建工作的順利進行,通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對員工進行培訓(xùn)。10月份結(jié)合學(xué)院實際,進行了ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作,對相關(guān)人員進行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí),目前,此項工作已通過初審。
。ǘ┱n內(nèi)教育
1、開設(shè)選修課全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,在《思想品德修養(yǎng)》課第九章(追求高尚人格)的第一節(jié)(道德品質(zhì)的形成與作用)中滲透“保護環(huán)境”等內(nèi)容;在《鄧小平理論》課中第三章(社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略)的第五節(jié)(實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略)中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。在《經(jīng)濟學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容,加強對學(xué)生的環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容,注重在相關(guān)實驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。
。ㄈ┱n外教育
1、成立課外活動小組。學(xué)院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點。
2、采取靈活多樣的形式,進行環(huán)?破招麄骰顒。黨辦、團委、德育教研室共同進行組織,采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式,開展環(huán)保主題教育活動。
3、環(huán)境教育與團隊活動相結(jié)合。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神,也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。
(四)環(huán)境建設(shè)學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人(教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人)方針之中,并已付諸實施。
1、校園綠化美化多年來,共植樹60多個品種36000多株,種植草坪1.2萬平方米,覆蓋13萬多平方米,占可綠化面積的100,實現(xiàn)了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標(biāo),另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地,近幾年,每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上,為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實提供了保證。
2、開展ISO9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和ISO14001環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作,為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌,達到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范,也為滿足專業(yè)實訓(xùn)的需要,學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合,于10月
份開始進行ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作,并于今年5月末通過了ISO90001:20xx國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,通過了ISO14001:20xx的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個新的高度,環(huán)境建設(shè)也邁上了一個新的臺階。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學(xué)
院針對實際,制定了校區(qū)環(huán)境保護法,對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止,并采取防污治污措施,多年來,共消滅小鍋灶200多個,集中鍋爐房,采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的.鍋爐,保證了校園內(nèi)空氣清新,取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為,保證了校園環(huán)境的健康有序。
3、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃,保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無味,并對垃圾進行分類處理,能回收再利用的進行回收,不能回收利作的進行集中處理,保證了校園內(nèi)的潔凈。
三、工作成果多次獲得區(qū)、市級綠化先進單位稱號。
城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位,省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。通過多年的努力,學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高,營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境,為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是,仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高,地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大,學(xué)生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處,我們今后還將進一步努力,加大育人環(huán)境的建設(shè)力度,加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
創(chuàng)建綠色學(xué)校報告15
環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),把“立足學(xué)校,擴展家庭,服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹綠色理念,實施綠色教育,促進人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營造綠色環(huán)境,實施人文教育。
陵陽中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè),始建于1956年,1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝,總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個教學(xué)班,在校生968名,F(xiàn)有教職工66人,其中專任教師48名,市縣級骨干教師、教學(xué)能手20人。
學(xué)校在上級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興!钡霓k學(xué)理念,確立“崇尚科學(xué),追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作,奮進創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問,愉悅體驗”的學(xué)風(fēng),先后榮獲“市級規(guī)范化學(xué)!、 “日照市優(yōu)秀家長學(xué)校”、“縣級課堂教學(xué)示范!钡冉30余項榮譽稱號。
二、創(chuàng)建綠色學(xué)校,豐盈學(xué)校內(nèi)涵
(一)健全組織機構(gòu),提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當(dāng)代,功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機構(gòu),由校長任組長,做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施,并按計劃一步步展開工作,明確任務(wù),責(zé)任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動員的良好教育局面。
(二) 專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教師認(rèn)識。
為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識,提高環(huán)境教育的效果,我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓(xùn),從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學(xué)校的每一個老師對環(huán)境教育的認(rèn)識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
(三)校園環(huán)境典雅,文化環(huán)保相融。
學(xué)校布局合理,校內(nèi)綠樹成蔭,幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè),校內(nèi)景觀樹木近千株,綠化面積達5千余平方米;校園文化建設(shè)格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹木、花草依時令生發(fā),成為學(xué)生實踐活動的樂園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景;學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹遮日,意韻雋永;教學(xué)樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
。ㄋ模㈤_展環(huán)境教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、重視學(xué)科教學(xué),滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,根據(jù)各學(xué)科的實際特點,挖掘環(huán)境教育結(jié)合點,把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中,《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護自然;數(shù)學(xué)課中,學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等,通過這樣的學(xué)習(xí),即提高了學(xué)生的環(huán)境意識,同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力;思品課中,讓學(xué)生走進動植物的世界,培養(yǎng)愛護動植物的習(xí)慣;科學(xué)課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,了解大自然;美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫,激發(fā)對大自然的熱愛。
2、誦讀文化經(jīng)典,感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實驗中的兒童課程,進行“晨誦、午讀、暮寫”活動時,要求每班學(xué)生每天堅持利用早、中、晚各時段的活動中,找尋意境優(yōu)美之詩詞,進行誦讀、描繪,從中體驗環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,萬物生長的快意,明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性,從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足”語句中,明白資源的有限,懂得珍惜資源的重要,學(xué)會人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩,行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動中,學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設(shè)計比賽,以及征文、演講等比賽,這些活動順利有效開展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
。ㄎ澹╅_展節(jié)能活動,倡導(dǎo)綠色工作。
1、開展回收活動,回饋班級建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承!叭≈卸龋弥泄(jié)”這個道理學(xué)生明白不難,但更重要的是讓其付之行動,為此學(xué)校要求每個班級為單位,進行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動,其收入用以班級購買圖書;實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動,讓學(xué)生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進行二次利用,充分發(fā)揮其效用,讓學(xué)生體驗變廢為寶,節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。
2、實行節(jié)約辦公,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),做到物盡其用,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場所的水電使用由后勤專人負責(zé),教室的水電使用由各班指定專人負責(zé),明確責(zé)任,落實到人,使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公,多使用電子文稿,做到雙面用紙;合理使用電器,做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等,這些綠色行為,節(jié)約學(xué)校辦公費用。
。⑻骄凯h(huán)境問題,經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究,宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,同學(xué)們用行動研究的形式,通過實地觀察、訪問、實驗、思考、做方案、提建議等方式,深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級學(xué)生組成的課題活動小組,經(jīng)過細致的討論,師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的.同學(xué)實地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實地考察,小組成員親身體驗受到污染的嚴(yán)重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境,環(huán)境才不會給人類帶來災(zāi)難!苯又稍L附近居民對河水污染的看法,并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記,整理出活動的小結(jié),并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳,加強全民的環(huán)保意識。
2、校內(nèi)制度規(guī)范,做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,落實“ 一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度!耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,負責(zé)檢查個人衛(wèi)生;“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗;“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,無一人說臟話,無一人打架;“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實行督查員制,督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué),做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋;“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡;“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品(早點盒、零食袋)進校園。通過一系列的規(guī)章制度,讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習(xí)慣。
。ㄆ撸┗顒犹嵘袨,行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康,綠色教育就是要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,養(yǎng)成關(guān)注、保護、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習(xí)慣。為了實現(xiàn)這一目的,學(xué)校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會,宣傳綠色行動。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進行大掃除,做到室潔角凈;隨時監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時組織學(xué)生進行打掃,并向附近居民提出建議,通過活動對學(xué)生進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,環(huán)保意識都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動。
2、環(huán)保小組跟進,室潔園凈花紅。精細校園花草樹木的管理,按區(qū)分班管理,負責(zé)平時的衛(wèi)生整平、澆水護理等,通過學(xué)生辛勤的勞動,做到草青樹綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開之時,熱烈的粉紅色便溢滿校園,樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,綠色小衛(wèi)士檢查校園,看看地面是否干凈,提醒同學(xué)們說話走路輕點,使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣,養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊根據(jù)工作計劃,在每年的世界地球日(4月22日)進行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日(6月5日)“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日(10月16日)“收獲的快樂”等主題活動,并通過演講、畫手抄報等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識。
三、校園綠意無限,師生共享健康。
經(jīng)過不懈努力,全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為,學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,教師隊伍積極開展環(huán)境教育,學(xué)生視校為家,養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,自覺愛護學(xué)校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧,回收可利用資源作為一種自覺的行為,并且不時的提醒身邊的人,使他們也認(rèn)識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識,行知環(huán)保行為,培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為,提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識、綠色如空氣一樣,彌漫于校園的每一個角落?傊,學(xué)校已達到創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求,特提出申請參加第六批市級綠色學(xué)校的評審,歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評估。莒縣陵陽中心小學(xué)20xx.4
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