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愛打小報(bào)告的小狐貍故事

時(shí)間:2024-01-20 10:15:32 其他報(bào)告 我要投稿
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愛打小報(bào)告的小狐貍故事

  我們眼下的社會(huì),我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?下面是小編整理的愛打小報(bào)告的小狐貍故事,僅供參考,大家一起來看看吧。

愛打小報(bào)告的小狐貍故事

愛打小報(bào)告的小狐貍故事1

  在動(dòng)物學(xué)校,小鳥、狐貍、小花狗,小灰貓等小動(dòng)物都在這里上學(xué)。他們都是好朋友,常常一塊兒去上學(xué)。

  一天早晨,小狐貍來到小灰貓的樓下,叫小灰貓一塊兒去上學(xué)。小灰貓匆忙吃完早飯,臉也忘了洗,就和小狐貍一塊兒高興地去上學(xué)。

  到了學(xué)校,老虎校長在學(xué)校門口歡迎同學(xué)。

  這時(shí),小狐貍跑到老虎校長前面說:“校長、校長,小灰貓不講衛(wèi)生,不洗臉就來上學(xué)了!

  小灰貓聽了,感到很難為情。

  從那往后,小灰貓?jiān)僖膊桓『傄粔K兒上學(xué)了。

  過了幾天,在一次游戲課上,小鳥和小花狗為了爭一串櫻桃而吵起架來。

  小狐貍見了,連忙跑到辦公室報(bào)告校長。后來,小花狗和小鳥受到了校長的批評(píng)。

  從那往后,小花狗和小鳥總是躲開小狐貍。

  小狐貍總想不清楚為什么這樣,他跑去問森林里最有智慧的大象伯伯。

  大象伯伯笑著說:“孩子,每個(gè)人都有錯(cuò)誤的地方,我們應(yīng)當(dāng)幫助他們改正錯(cuò)誤,而不是去打小報(bào)告,告訴別人!

  小狐貍聽了,難為情地低下了頭。

  第二天一早,小狐貍又來到了小灰貓的樓下叫他一塊兒去上學(xué),并大聲喊:“記住洗完臉再下來。”

  來到學(xué)校,小狐貍遇見了小鳥和小花狗,它主動(dòng)過去說:“對(duì)不起,上次是我做的'不對(duì),不應(yīng)該向老虎校長打報(bào)告!

  從此,小狐貍再也不打“小報(bào)告”了。他和小鳥、小花狗和小灰貓又開開心心地一塊兒玩了。

愛打小報(bào)告的小狐貍故事2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道故事的名稱,理解故事內(nèi)容,懂得聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的,不大聲說話。

  2、能較細(xì)致的觀察圖片,愿意在集體面前大聲地回答提問。

  3、明白在幼兒園里的小朋友應(yīng)該相親相愛,不打小報(bào)告。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  Flash課件

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的,不能大聲說話。

  難點(diǎn):知道幼兒之間是相親相愛的,不打小報(bào)告。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ凰恋膭?dòng)物幼兒園,你們想去嗎?

  師:動(dòng)物幼兒園里呀有只小狐貍,它也和你們一樣也有自己的好朋友。(出示動(dòng)物幼兒園背景圖)

  1、我們一起來找找小狐貍都有哪些好朋友呢?(播放課件)

  個(gè)別幼兒回答教師提問:小狐貍在動(dòng)物幼兒園里都有哪些好朋友。

  2、動(dòng)物幼兒園里呀還有一位院長媽媽,她是老虎媽媽。(出示老虎媽媽的圖片)

  二、傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

  1、幼兒欣賞故事第一部分。

  師:動(dòng)物幼兒園剛開學(xué),小鳥、小狐貍、小虎夠和小灰貓幾個(gè)好朋友常常一塊兒上學(xué)。誰能告訴我小灰貓發(fā)生了什么事情嗎?小狐貍怎么跟老虎媽媽說的?告訴老虎媽媽后,小灰貓是怎么做的?

  教師小結(jié):原來小狐貍向老虎媽媽打小報(bào)告說了小灰貓的壞話小灰貓就不跟小狐貍一起上學(xué)了。

  2、幼兒欣賞故事第二部分。

  師:小花狗和小鳥發(fā)生了什么事情?小狐貍是怎么跟老虎媽媽說的?小狐貍把小花狗和小鳥的`事情告訴老虎媽媽后,它們還是小狐貍一起玩嗎?

  教師小結(jié):小鳥和小花狗吵架,小狐貍又去向老虎媽媽打小報(bào)告了,它們呀也躲著小狐貍呢。

  3、幼兒欣賞故事第三部分。

  師:小灰貓,小鳥和小花狗都躲著小狐貍了,不和小狐貍一起做游戲了,小狐貍它到大樹林去找誰了?大象伯伯怎么說的?小狐貍聽了大象伯伯的話它是怎么跟小灰貓說的?怎么跟小鳥和小花狗說的?那小灰貓、小鳥和小花狗有沒有和小狐貍一起玩了呢?

  教師小結(jié):小狐貍找大象伯伯幫忙,小狐貍呀向大家道歉了,它還提醒小灰貓洗臉了,小狐貍再也不打小報(bào)告了,現(xiàn)在小動(dòng)物們又和小狐貍一起玩了呢。

  4、教師完整講述故事

  師:老師的故事講完了,但是故事還沒有好聽的名字,誰能想一個(gè)好聽的名字?

  師:老師也想了一個(gè)好聽的名字,你們想知道嗎?(愛打小報(bào)告的小狐貍)

  三、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

  共同討論:小朋友們能不能老是向老師打小報(bào)告,說其他小朋友的壞話,為什么?

  總結(jié):我們不能學(xué)小狐貍愛打小報(bào)告的壞毛病,我們要和小朋友相親相愛。

愛打小報(bào)告的小狐貍故事3

  在一所動(dòng)物學(xué)院,機(jī)智的鳥兒、詭計(jì)多端的狐貍、頑皮的小花狗,還有令人喜愛的小灰貓等小動(dòng)物都在這處上學(xué),在這所好看的.學(xué)院里,是又伶俐又威嚴(yán)的老虎先生當(dāng)校長。

  剛學(xué)期開始的時(shí)刻,鳥兒、狐貍、小花狗和小灰貓都常常一塊兒去上學(xué)。

  一天早晨,小狐貍叫小灰貓一塊兒去上學(xué),小灰貓匆忙吃完早飯,臉也忘記洗,就和小狐貍一塊兒高興地去上學(xué)。到達(dá)學(xué)院,大蟲校長在門跟前歡迎同學(xué),這時(shí),小狐貍慌亂地跑到老虎校長前面說:“校長、校長,小灰貓不講衛(wèi)生,不洗臉就來上學(xué)了。”小灰貓聽了,感到不舒服極了。從那往后,小灰貓?jiān)僖膊桓腋『傄粔K兒上學(xué)了。

  過了幾天,在一次游戲課上,鳥兒和小花狗為了爭一串櫻桃吃而吵起架來,小狐貍見了,慌亂跑到校長工作室里報(bào)告老虎校長,后來,小花狗和鳥兒遭受了斥責(zé),從那往后,小花狗和鳥兒總躲開小狐貍。

  小狐貍感到越來越來孤獨(dú),但他總想不清楚為何,只好跑去問大片樹木里最有智慧的大象伯伯,大象伯伯笑著說:“孩子,每個(gè)人都有錯(cuò)誤的地方,應(yīng)幫助它們改正,而不是只報(bào)告校長!

  小狐貍聽了,難為情地低下了頭。

  次日一早兒,小狐貍又到小灰貓的樓下叫他一塊兒去上學(xué),并大聲喊:“記取洗完臉再下來!

  在學(xué)院里,小狐貍遇見了鳥兒和小花狗,他主動(dòng)以往跟它們說:“抱歉。”又說:“我們大家都是好朋友,在也不要打嘴仗了!

  從這個(gè)時(shí)候起往后,小狐貍再也不打“小報(bào)告陳述”了,他和鳥兒、小花狗和小灰貓又一塊兒玩了。

  點(diǎn)評(píng)

  故事中的小狐貍在小伙伴做錯(cuò)事情時(shí),不是第一時(shí)間幫他們指正,而是報(bào)告老虎校長,這樣的小狐貍肯定不受小伙伴的歡迎。小朋友們,每個(gè)人都有做錯(cuò)事情的時(shí)候,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊的伙伴做錯(cuò)事情時(shí),應(yīng)該及時(shí)的幫助他們改正,而不是打小報(bào)告哦!

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