教師學(xué)期述職報告范文
我們眼下的社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，其在寫作上有一定的技巧。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的教師學(xué)期述職報告范文，歡迎閱讀與收藏。
教師學(xué)期述職報告范文 篇1
眼看新的學(xué)期就要來臨了，作為一我代課老師，我覺得非常的榮幸，現(xiàn)在回顧上個學(xué)期，我做的那些工作，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、工會工作。
我在學(xué)校主要負(fù)責(zé)工會工作，工會是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,維護(hù)教職工的根本利益是我的基本職責(zé)。我的工作重點就放在這幾方面，我和工會委員一起組織教職工學(xué)習(xí)貫徹上級工會的各種文件和完成所布置的各項工作，為了增強教職工活動能力，提高教職工身體素質(zhì)，我們開展一些有益于教職工身心健康的活動；如年初的“慶元旦師生同樂”，三月的“三八節(jié)踢毽子”活動等等。去年暑假我們還組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，開拓視野，讓教師親身感受到社會的進(jìn)步和自己身上的責(zé)任。
每逢過節(jié)我還和學(xué)校行政一起看望離退休教職工。老師生病住院，家里發(fā)生困難，我們總是上門探望，把黨的關(guān)懷及時送到教職工身邊。
退休教職工多是我們學(xué)校的特點，我們學(xué)校在職職工只有25人，可退休教師卻有18人。老教師們離開教育崗位后，常常會有“無可奈何花落去”的失落感、空虛感，因此幫助老教師們調(diào)整心態(tài)，尋找適合自己的新的生活方式，過好晚年生活，也是工會的一個重要工作。
記得去年教師節(jié)前夕學(xué)校工會還編輯了一本小冊子《長壽之路》，作為已退休的老教師們的節(jié)日禮物。材料分“心理”、“飲食”、“運動”、“綜合”，比較詳細(xì)地介紹了中老年的養(yǎng)身保健的一些知識，為大家提高健康意識，加強自我保健，倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式，提供了很多有價值的建議，使老教師們從一份不厚的材料中，體會到了學(xué)校工會對他們的深厚情意。
二、教學(xué)工作。
我一直擔(dān)任學(xué)校低段美術(shù)教學(xué)工作。我針對不同情況，因班施教，因人施教，自制教材，編繪范畫，對差的學(xué)生以個別輔導(dǎo)為主，對學(xué)有余力的學(xué)生以自學(xué)加輔導(dǎo)，并布置課外作業(yè)。對一年級新生，我一直采用我自創(chuàng)的一種教學(xué)方法，那就是“添畫教學(xué)法”，從老師幫助畫，到學(xué)生自己畫，從一個形象，過渡到多個形象，從一種顏色化成各種色彩……經(jīng)過我的教育，新學(xué)生在造型，色彩能力方面都有不同程度的提高，繪畫興趣大大增加，有時由于開會，美術(shù)課作了調(diào)整，學(xué)生就會關(guān)心此事，問什么時候補。
三、醫(yī)務(wù)室工作。
我是學(xué)校的保健老師，所以，師生有病，我總是謹(jǐn)慎診斷，合理用藥，隨叫隨到。在流行病多發(fā)季節(jié)，我們還對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行消毒，防止疾病流行擴(kuò)散，保障師生的健康。
四、宣傳工作。
學(xué)校的宣傳工作我也是盡我的能力去做，一有大事，馬上寫通訊報道，報送報刊發(fā)表，需要我寫的計劃、總結(jié)總是不折不扣地完成，黑板報、宣傳窗常常更換更換，盡量做到內(nèi)容配合形勢。五、其他工作。
學(xué)校的事情是多方面的，除了正常的教學(xué)工作，還有大量的額外事情需要我們?nèi)⒓�，比如宿舍管理、食堂管理、值班管理、中餐管理等等，因此我總是堅持做一些力所能及�?事。比如與其他老師一起分菜分飯，關(guān)心學(xué)校的環(huán)境，花木護(hù)理，做一些相關(guān)的工作。學(xué)校有時需要搞一些突擊活動，如編寫教材、美術(shù)作品上送、小制作參賽等，我都能積極參加。
現(xiàn)在回想過去的一個學(xué)期，我覺得離上級的要求、老師們的期望還是有一定的距離，所以我希望能再有機會去完成自己未做好的工作，我相信這會是我今后所有努力的方向，請領(lǐng)導(dǎo)看我以后的成績。
謝謝，我的述職報告完畢！
教師學(xué)期述職報告范文 篇2
每一次歲末年初的總結(jié)回望，都倍感充實，梳理大家的成果，生發(fā)新年的展望。下面，讓我們一起分享、重溫來路、共同思考下一步的路程。
本學(xué)期的亮點工作
語文組教師在保證備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作有序進(jìn)行、無違反教學(xué)常規(guī)事故發(fā)生的基礎(chǔ)上，有以下亮點：
1、一開學(xué)就啟動語文組林崇陽、岳利、陽承媛、何葉、杜紅葉、陳明月、唐瑞、楊璐等8位新教師的培訓(xùn)及聽課安排活動，在吳濤、王又田、靳曉珍、張艷霞、袁莉梅等幾位主要結(jié)對指導(dǎo)老師的幫助下，本學(xué)期語文組的新教師成長迅速。
2、以語文組6位教研組長吳濤、劉娟、靳曉珍、羅敏、馬安容、袁莉梅及閱讀推廣人楊曉棠、語言文字負(fù)責(zé)老師牟文超為核心團(tuán)隊，組織全校各班參加青羊區(qū)學(xué)經(jīng)典系列活動，獲得總分排名第一的優(yōu)異成績。
3、在周校長的帶領(lǐng)和督促下，以四川省辭書出版社為平臺，帶領(lǐng)語文組劉娟、羅敏、馬安容、楊曉棠、袁莉梅、張艷霞幾位老師參與《小古文120課》閱讀專項書籍的.編寫，并成功出版，以工作成果促進(jìn)語文組教師的專業(yè)成長。
我們語文組完成了以下各項工作
1、開學(xué)第一周就組織語文組各教研組開展框架式備課活動。xxx等幾位老師代表年教研組做了備課匯報。
2、語文組8位新進(jìn)教師的培訓(xùn)、階段聽課、期末展示活動。
3、劉娟、靳曉珍、楊曉棠三位老師的國培班跟崗培訓(xùn)展示課活動;
4、語文組靳曉珍老師與我共同參與我校與米易縣教學(xué)交流活動中的展示課及講座活動。
5、全校語文老師在半期工作結(jié)束后及時召開質(zhì)量分析總結(jié)會，各位教研組長帶領(lǐng)全體語文老師聚焦重點，分析策略，利于后半學(xué)期的工作扎實推進(jìn)。
6、四年級羅敏、夏傳玉、李姿穎、陳涵、張華、李麗萍、侯蘭和我等8位語文老師參與“四年級家長開放日”活動并獲得領(lǐng)導(dǎo)的及時反饋。
7、語文團(tuán)隊在學(xué)校課題研究中積極參與、專業(yè)責(zé)任精神強，以我和袁莉梅、牟文超、楊曉棠、羅敏、張艷霞等6位老師為主研的語文組課題獲得校級一等獎。
8、在林校的建議下，組織全校語文教師進(jìn)行“聚焦一個習(xí)慣”的反思活動，為下學(xué)期工作的開展奠定基礎(chǔ)。
回望我們的工作，以迎接新老師的工作為起點，以反思、聚焦為收束，既承上，又啟下，落實學(xué)無止境，砥礪前行。愿來年依舊懂得守望，向上展望：身放低處踏實工作，心放高處境界廣闊……
教師學(xué)期述職報告范文 篇3
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原那么，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。本期開始，尤其自開展學(xué)習(xí)實踐活動以來，我認(rèn)真研讀了教育教學(xué)管理與學(xué)校管理的相關(guān)書籍，尤其在我們進(jìn)入第二階段后，與老師面對面的交流，以及發(fā)放意見表和對家長、學(xué)生與教師進(jìn)行問卷調(diào)查等方式，我認(rèn)真進(jìn)行了自我剖析，不管是德能勤績哪一個方面，都有需發(fā)進(jìn)行改良的地方。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)我對自己本學(xué)期的工作述職如下：
1、以人為本的思想表達(dá)不明。作為學(xué)校，首先要以關(guān)心人、尊重人、信任人、鼓勵人、滿足人、開展人為根本指導(dǎo)思想，其根本就是要全心全意為教師效勞，為學(xué)生效勞，為學(xué)校效勞。但是，我在工作中還有許多做的不到位，而且可以說有些工作做得很不好。
其一，是對教師、尤其是班主任老師關(guān)心不夠。由于本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度，所以在日常工作中，總認(rèn)為有的教師這也不積極，那也不積極，這也有問題，那也有問題。各種會議上批評多，表揚少，硬性要求多，人本關(guān)心少，可能造成了少數(shù)老師尤其是班主任在思想上產(chǎn)生抵觸情緒，甚至生了消積，悲觀心理，影響了教師主動性和積極性的發(fā)揮。
其二、是與普通教職工交流少、溝通少。沒有隨時深入年級組、辦公室坐下來和我們的教師交心談心，不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們中吸取有益的思想和工作方法，使得局部同志認(rèn)為學(xué)校只看到了中層的工作或者只看到了一少局部人的工作。
其三，是對學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，不是偏重于做耐心細(xì)致的說服工作，不是采用動之以情，曉之以理的教育方法，而是強調(diào)處理和處分，教育效果不理想，甚至造成了個別學(xué)生的身心傷害。其四，是對學(xué)生中出現(xiàn)的一些不文明的行為，如亂扔紙屑、亂扔雜物等現(xiàn)象不能有效地做到防微杜漸，只是等到事情開展嚴(yán)重了才集中整治，由于疏忽了從頭抓起，從教育抓起，加之缺乏持之以恒的監(jiān)管措施，以致學(xué)生不良習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，短期要想根治就很難。這種亡羊補牢的方法，使我校的養(yǎng)成教育變得蒼白無力。
2、全面開展的思想不很清晰。開展是學(xué)校的出路。昌都地區(qū)初級中學(xué)作為昌都地區(qū)教育局唯一的直屬初中校，教育教學(xué)質(zhì)量雖縱向比擬一年比一年的總平在上升，但學(xué)校重智育、輕德育的的現(xiàn)象依然嚴(yán)重，德育工作滯后，學(xué)生全面開展也就有所欠缺。具體表現(xiàn)在：一是借鑒兄弟學(xué)校的力度不夠，由于沉睡于地區(qū)龍頭的.夢魘之中，思想上產(chǎn)生了自負(fù)情緒，自視清高，夜郎自大，不能謙虛地向別人學(xué)習(xí)，沒有開闊自己的眼界，跟不上開展的步伐。二是思想懶惰。近些年來，自認(rèn)為工作上也算克勤克儉、盡心盡責(zé)，做事于心無愧于人無悔，但老師們卻不能夠完全理解，上級也沒有給予充分肯定，因此思想上放任自己，不求無功但求無過，沒有積極主動地干好份內(nèi)的工作。
有時候推一推，動一動。也有時候覺得學(xué)校老師，特別是班主任都很辛苦，如果再增加壓力，不管是開展工作，還是組織活動，無形中都會給大家?guī)砹嗽S多壓力和負(fù)擔(dān)，與其讓老師們受苦而自己又被埋怨，不如平平安安度過每一天，落得清靜。三是有報怨思想。雖然學(xué)校工作一天一天在向前走，但總覺得上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心不夠、支持不夠，從而懈怠，不思進(jìn)取。具體工作總依賴于分管副校校長，讓他們拿思想，定方向，局部工作那么依賴于各處室去抓，而自己似乎就是一個局外人，缺乏工作的熱情和斗志，更缺少主觀能動性。
3、統(tǒng)籌兼顧能力不強。統(tǒng)籌兼顧是學(xué)校開展的根底。介于我在工作中，有時忽略了這個問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一，是缺乏對學(xué)校工作的通盤考慮，在制定、實施工作的方案中，往往不能做到疏密得當(dāng)，錯落有致。不僅造成局部工作的被動，更影響工作的實效。
二，是在老師工作安排上統(tǒng)籌兼顧也做得也有所欠缺，看情面、重感情的事也有所發(fā)生，對調(diào)動老師的積極性有負(fù)面影響，對年級與班級的平衡開展也帶來一定的不良影響。
三，是未采取行之有效的措施協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與處室之間、處室與年級組之間、年級組與班級之間的關(guān)系，沒有能真正做到上下一盤棋，未能產(chǎn)生足夠的凝聚力和向心力，不利于學(xué)校的和諧健康開展。
四，是沒有很好地協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系。沒有很好地發(fā)揮社會、家庭與家長學(xué)校等不可或缺的教育作用，不能充分發(fā)揮家庭在學(xué)校教育教學(xué)工作的積極作用，“三位一體的教育觀念”有所淡薄，雖然每月開一次家長會，但形式重于內(nèi)容，真正的與家長交心談心、交換學(xué)生教育方法的事做得不多。
五，是與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)不夠，不管是學(xué)校的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)，從XX年到現(xiàn)在，幾乎沒有得到多少改善，尤其我校老師的住宿條件，與同類學(xué)校相比，可以說簡陋不堪。沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，在昌都這個特殊的地方，是不可能辦成成熟的教育的。正如他人所說，以前是人民教育人民辦，而現(xiàn)在是人民教育政府辦。軟硬件的原地踏步、使得教師心理上的不良影響與日俱增。
4、可持續(xù)開展的理念不夠。具體對于我校：一是沒有形成良好的校園文化氣氛，沒有充分挖掘?qū)W校潛在的管理經(jīng)驗與亮點特色，缺少持之以恒的工作方法工作和態(tài)度。二是缺少創(chuàng)新意識，缺少長遠(yuǎn)考慮，缺少特色教育，更缺少亮點與閃光點。就教學(xué)工作而言，方法，仍是時間加汗水等于質(zhì)量的老思想與老方法。同時課改缺乏動力，缺乏主觀能動性；被動應(yīng)付多，主動開展少；流于形式多，注重實效少。這些現(xiàn)象的存在，勢必嚴(yán)重影響我校的健康持續(xù)開展。
對以上存在的問題，我認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，雖有一定的客觀原因但主要還是自己對各種理論的學(xué)習(xí)不夠、認(rèn)識不深，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，更缺少感恩意識。主要表現(xiàn)在：1．理論學(xué)習(xí)不夠到位
一是學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向，總認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是務(wù)虛，離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么差異；二是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不太理想，不能自覺、系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了或者用到了才學(xué)，或上級有要求才學(xué)；三是學(xué)習(xí)的時間沒有保證，總認(rèn)為管理上事務(wù)多，沒時間也沒有靜下心來認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差。
2．理論學(xué)習(xí)與學(xué)校管理脫節(jié)
在思想深處總認(rèn)為學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，工作歸工作，因此不能把學(xué)校可持續(xù)的要求直接貫徹到日常的工作中去，因而在工作中缺乏長遠(yuǎn)的開展規(guī)劃，沒有能有效地統(tǒng)籌兼顧學(xué)校的各項工作。比方學(xué)校的衛(wèi)生工作，尤其年級組的衛(wèi)生工作，只是說我們應(yīng)該怎樣做怎樣做，而沒有細(xì)化為管理行為或者沒有具體為量化考核。
3．對學(xué)校開展的內(nèi)涵和校園文化積淀的必要性認(rèn)識不很到位正是思想上對辦學(xué)思想的內(nèi)涵及校園文化積淀的必要性認(rèn)識不很到位，沒有真正深入到師生中去、沒有完全堅持以人為本，因而在辦學(xué)宗旨與辦學(xué)理念的理解上顯得比擬淺薄，過于強調(diào)硬件的約束，而忽略了軟件的建設(shè)，從而辦學(xué)思想脫離學(xué)校實際，脫離全體師生的根本需求。
通過這學(xué)期的實際工作，尤其通過本期的學(xué)習(xí)教育活動，我充分認(rèn)識到以前的思想根源。所以在今后，我首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在工作生活中努力克服自身存在的問題和缺乏。按照學(xué)校開展的實際要求，從每一件小事做起，從每一個細(xì)節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實的工作作風(fēng)精益求精追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作。主要在以下三個方面下功夫：
第一方面：深入到師生中去，廣泛聽取師生意見。以史為鑒，以人為“鏡”，虛心納諫，知錯就改，當(dāng)然更多的是聽取老師們與家長的呼聲。今后，我將通過定期召開班主任座談會，教師與退休教師座談會、學(xué)生座談會，以及與教職工或?qū)W生面對面交心談心的形式，深入了解老師的心聲，了解學(xué)生的需要；還要還將經(jīng)常深入課堂，力爭每學(xué)年聽課不少于40節(jié)；并深入到各教研組和備課小組中去，對備、教、批、輔、改等各項教學(xué)活動中進(jìn)行監(jiān)督檢查，另外，還將強化與家長委員會成員的溝通，傾聽家長的聲音，了解社會的意見，以期不斷改良和提高學(xué)校管理工作。
第二方面：不斷創(chuàng)新自己的工作方法。尤其在學(xué)校教學(xué)管理上，不僅進(jìn)一步強化常規(guī)量化管理，更將不斷改革教學(xué)質(zhì)量評價體系，積累教學(xué)管理的新經(jīng)驗，加大教學(xué)評價工作的創(chuàng)新力度，努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面，力求讓學(xué)生做到德智體全面開展，使學(xué)生在我�！凹瘸扇烁刹拧钡慕逃砟畹靡詫崿F(xiàn)。
第三方面：以科學(xué)、和諧開展的需要統(tǒng)籌學(xué)校各項管理工作，以“以人為本”作為工作的核心，注重分配公平，維護(hù)好廣闊教職工的根本利益，努力保障教職工的物質(zhì)需求、尤其盡量保障廣闊教職員工的是精神需求和開展需求，充分調(diào)動我校的全體教職員工的積極性、創(chuàng)造性。以又好又快開展、健康可持續(xù)開展作為各項工作的根本要求，凡事立足長遠(yuǎn)，著眼未來，更新觀念，大膽工作，多開動腦筋，不斷研究新情況，解決新問題，為學(xué)校的更好的開展不斷注入活力，為實踐“”的辦學(xué)理念而不懈奮斗。
請老師們相信，我們初級中學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，只要我們同心同德，齊心協(xié)力，我們初級中學(xué)一定會走出應(yīng)該屬于我們的那片藍(lán)天。
教師學(xué)期述職報告范文 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位可愛的同事們：
大家上午好！
本學(xué)期以來，我主要做了以下幾個方面的工作：
一， 遵照xx小學(xué)“團(tuán)結(jié)、感恩、反思、包容、精進(jìn)”的精神，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)學(xué)生，樂于教改，勤于思考，積極學(xué)習(xí)，早出晚歸，做自己分內(nèi)的事和分外的事，在xx小學(xué)這個溫暖的大家庭里奉獻(xiàn)著并收獲著工作的緊張和快樂。
二， 教改方面，積極、主動地投入到二十四字教學(xué)模式中，努力發(fā)揮小組建設(shè)的作用，力圖培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)技巧，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和理解能力，使他們的`思維靈活，內(nèi)心安靜，做題圖細(xì)，態(tài)度圖正。在學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)生活中，使大家樂于交流，樂于幫扶，樂于提高，展示自己，完善自己。
三， 配合兩個黃金搭檔班主任做好班內(nèi)的各項教育教學(xué)工作的事情。
四， 認(rèn)真完成學(xué)校分派的其他工作，如學(xué)校建設(shè)工作、午托班工作等；完成了學(xué)校書法社團(tuán)的申報工作和“做文明人，辦文明事”公益廣告的上報工作等。
五， 電腦的使用已經(jīng)成為了我們工作的一部分，本學(xué)期在廣大同事的熱心幫助下，我完成了從0——1的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變及自我完善工作，在此要特別感謝諸位同事和感恩我們xx小學(xué)這個溫暖的大家庭。正是大家使我學(xué)會了組織上報材料，發(fā)郵件，編輯復(fù)習(xí)備考試題打印試卷等日常工作，甚至完成了十萬字的博文，這是連我自己也不敢相信的事情！
衷心的謝謝大家！
xx年x月xx日
教師學(xué)期述職報告范文 篇5
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了�；仡欉@一學(xué)期，在胡校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們有幸參加了河南校長培訓(xùn)研修班，去東營過教師節(jié)，看禮儀培訓(xùn)講座，學(xué)習(xí)優(yōu)秀團(tuán)隊的合作精神等，我感覺自身的素質(zhì)有了明顯提高。這學(xué)期我更加熱愛本職工作，為了今后把工作做的更好，現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍，及時更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄。通過不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機會，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班，對工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤，干滿點，從沒有因私事請過假。雖然有時也會感到身心疲憊，但是感覺不一樣。正像有同事說的那樣，累并快樂著，這一切都得益于胡校長給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
二、教育教學(xué)方面：
教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永
遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案，用學(xué)生喜歡的方式方法設(shè)計好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上活起來，變要我學(xué)為我要學(xué)，以此來提高教學(xué)效率。課下，不布置過多繁瑣的作業(yè)，使學(xué)生有充足的時間來進(jìn)行預(yù)習(xí)、搜集資料以及進(jìn)行課外閱讀等。學(xué)生頭腦中有了大量的知識儲備，這樣才有利于學(xué)生在課堂上的發(fā)言及進(jìn)行習(xí)作等。我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，尤其是那幾個作業(yè)馬虎的同學(xué)的作業(yè)，更是睜大眼睛，不放過一個細(xì)節(jié)，一個筆畫。這學(xué)期開始，我們的學(xué)生開始寫作文了，因為是剛剛學(xué)寫作文，學(xué)生根本不會寫，所以，學(xué)生寫起來很怵頭，老師看起作文來更是費勁。一篇作文改了又改，還不知道得修改幾道工序，這足以看出，我們語文老師的工作量有多大，工作有多累。但，不管學(xué)生寫的怎樣，我們都要認(rèn)真地給學(xué)生批閱，認(rèn)真地給學(xué)生寫評語。
同時，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識比較困難，我就找時間給他們補課，輔導(dǎo)，讓他們不至于掉隊，并經(jīng)常和家長交流，讓家長看到孩子的進(jìn)步，對孩子有耐心，配合老師共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績。另外，每學(xué)期班里都會轉(zhuǎn)來幾個學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)水平與班里的其他學(xué)生都有一定的距離，我們還要不斷努力，讓這些學(xué)生盡快融入到這個集體中，盡快趕上班里的其他同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天能改過來的，很費勁。通過不斷的努力，我爭取不讓班里的一個學(xué)生掉隊，全面提高學(xué)生的成績，這是我們的責(zé)任。
三、班主任工作：
班主任工作是繁雜的，瑣碎的，但我們要做到工作有條不紊，忙而不亂，隨著孩子漸漸長大，我感覺學(xué)生越來越懂事了，工作也越來越順手了�，F(xiàn)在把我的班主任工作總結(jié)如下：
班級內(nèi)務(wù)整理：一個好的班級，首先要做到班級內(nèi)務(wù)干凈整潔美觀，這是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，為此，我對班級內(nèi)務(wù)常抓不懈，從不放松對學(xué)生的要求，衛(wèi)生責(zé)任到人。每天來到學(xué)校有檢查作業(yè)的，有去打掃公區(qū)衛(wèi)生的，有擦自己的衛(wèi)生區(qū)域的，一切井然有序。我要求學(xué)生要做到“五無”，即地面無紙屑，墻面無污漬，桌凳無刻痕，門窗無塵土，衛(wèi)生無死角。學(xué)生桌凳的擺放要橫成行，豎成行。課前課后要把自己的桌凳擺放整齊，上外堂或是放學(xué)時要把凳子放到課桌下面。課桌上的物品要擺放有序，要時刻保持課桌套的干凈整潔，做到每周一清洗。
學(xué)生每天都要幾次打掃教室，要培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物的主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。隨著良好行為習(xí)慣的慢慢養(yǎng)成，我對學(xué)生提出了更高的要求，即做到“四化”目標(biāo)，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放固位化、衛(wèi)生工具隱蔽化，打造一個更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成“講文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣。
班干部的培養(yǎng)工作。一個好的班級，班干部起到了很重要的作用，一個好的'班主任不可能事無巨細(xì)，什么事都要親善為之，要靠小助手來幫你完成一些工作。為了讓小干部真正發(fā)揮作用，讓同學(xué)們信服他們，班主任要充分信任他們，要幫他們樹立威信，交代給他們?nèi)蝿?wù)，讓他們明確自己的職責(zé)，讓他們知道自己作為一個班干部應(yīng)該怎么做。
通過鍛煉，現(xiàn)在我們班的小干部正式上崗了。每天來到學(xué)校，小干部有替老師收作業(yè)的，有檢查學(xué)生作業(yè)，有檢查班級衛(wèi)生的，有負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的，在班主任未到教室以前，教室里一切都井然有序了。該唱歌了，同學(xué)們一聽音樂馬上齊刷刷地站起來，把手背在后邊，認(rèn)真地唱起來。該出操了，體育委員馬上組織學(xué)生跑操。臨近元旦時，班里要舉行慶元旦活動。我找到中隊委的幾個同學(xué)，把這次慶元旦的活動任務(wù)全權(quán)交給他們幾個，我一切放手。只是偶爾問一下，節(jié)目準(zhǔn)備的怎么樣呀？班長說，都準(zhǔn)備好了，老師，你放心吧。到了慶元旦那天，同學(xué)們把教室裝點的充滿了節(jié)日氣氛，同學(xué)們的節(jié)目很精彩，有相聲，小品，歌舞，魔術(shù)，猜謎語等，我看了真的很欣慰。黑板報同學(xué)們也能獨立承辦了。有了這些小干部的支持，我感覺班級管理不再那么費心費力了，感覺得心應(yīng)手了。
關(guān)注學(xué)生的身心健康。班主任工作是瑣碎的，雖說有小干部的幫助，但作為一個班主任，還是要把工作做的細(xì)些細(xì)些再細(xì)些，真是要做到眼到，口到，心到呀。我班的李文靜同學(xué)，家長在七里堡賣菜，每天天不亮就得去市場，根本沒有時間管孩子。這個同學(xué)每天都在外邊吃飯，衣服很臟，個人衛(wèi)生很差，雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，她的情況有所改變，但現(xiàn)在，她又出現(xiàn)了新的問題，經(jīng)常和高年級的學(xué)生一起玩，聽班里同學(xué)說，高年級的幾個男生還罵她。
我?guī)状握宜勑模⒍啻胃议L進(jìn)行溝通，讓家長多關(guān)心孩子，跟她講如何保護(hù)自己，如何做到不給班級扣分，教育她要愛集體，有集體榮譽感。通過與家長，孩子的交流，現(xiàn)在這個學(xué)生已經(jīng)融入到班集體中了，學(xué)習(xí)成績提高了，個人衛(wèi)生也有個改變。還有一個叫林柯欣的，自己體育課上丟了校服，就拿別人的校服冒充自己的，還死活不承認(rèn)，經(jīng)過我苦口婆心的教育，在大量的事實證據(jù)面前，她終于認(rèn)識到了自己的錯誤。唉，一個班級也就是一個小社會呀，班里的情況負(fù)責(zé)，有單親家庭的孩子，還有離異家庭的孩子，對這些孩子，我處處關(guān)心他們，經(jīng)常與他們談心交流。我感覺，班主任不但要教孩子科學(xué)文化知識，還要教孩子如何做人。要關(guān)注孩子的心靈，做孩子的知心朋友，做他們心靈的導(dǎo)航者。做個班主任，不容易呀。
雙語明星的爭創(chuàng)工作。這學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)開展雙語明星的爭創(chuàng)工作。對于這項工作，我一直認(rèn)真對待，每月都進(jìn)行認(rèn)真評選，通過全班同學(xué)的認(rèn)真評比，評出了班里的月冠軍、月亞軍、月季軍。然后班里的月冠軍再參加學(xué)校的評比。通過雙語明星的評比，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識的積極性，對培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才起到了促進(jìn)作用。班主任的其他工作。班主任的工作還有很多，這學(xué)期又趕上了甲流疫情，每天要給學(xué)生兩次測體溫，無形中又給班主任增加了許多工作。
開始班主任每天要早到，在校門口給學(xué)生測體溫，后來領(lǐng)導(dǎo)為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，把這個任務(wù)給了體育老師和后勤老師，我們在班里給學(xué)生測體溫，并做好記錄。每天要關(guān)注每一個孩子，哪個孩子不舒服了，頭疼感冒了，我們要及時跟家長聯(lián)系。上次那場大雪，我們更是一個孩子一個孩子的通知，讓孩子們不要來上學(xué)了，以免發(fā)生危險。這些都是我們班主任要做的工作，有時，你在家正在吃飯，也許你正在忙別的事，家長一個電話打過來，我們都要耐心認(rèn)真的給家長答復(fù)。沒辦法，班級的紀(jì)律，衛(wèi)生，安全，還有班級活動等。不管是哪一項工作，我都認(rèn)真對待，認(rèn)真配合學(xué)校少先大隊搞好一些大型活動，如教師節(jié)，舉行老師您辛苦了主題隊會，國慶節(jié)，讓學(xué)生做“祖國在我心中”手抄報，元旦舉行“慶元旦，聯(lián)歡會”等。
班主任的工作是瑣碎的，同時也是光榮的。每天我們都和孩子們在一起，感覺自己也年輕了很多，我們和孩子們成了最好的朋友，想想這些，我們內(nèi)心欣慰了許多。
三、這學(xué)期我還擔(dān)任了語文教研組長的工作。
這個工作對我來說，很生疏，不知道該怎么做。我就認(rèn)真向宋群老師請教，認(rèn)真、努力配合宋群老師，做好教研組長的工作。對每次作業(yè)，備課等的檢查，都認(rèn)真檢查，并做好記錄，努力把這項工作做好。
四、本學(xué)期獲得的主要成績：
1、班級內(nèi)務(wù)評比中，多次獲得流動紅旗。
2、運動會中，取得較好的成績。
3、在本學(xué)期期末考試中，我班學(xué)生的語文成績優(yōu)秀率和及格率都取得了令人滿意的成績。
教師學(xué)期述職報告范文 篇6
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生。為了總結(jié)得失，利于今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一學(xué)年工作小結(jié)：
一、班級工作
1.將小組評價落到實處
開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校小組評價細(xì)則制定出符合我班的班級評價細(xì)則，并盡量細(xì)化。利用班會時間組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和修改。如學(xué)生說“考試得100分要從5分變到10分�！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生明白什么事情可以干，什么事情不可以干。
2.找工作掙分。
我把教室內(nèi)需要干的活列在一張表上打印出來，如“擦窗戶1”“擦講臺”“關(guān)燈”“飲水機管理員”“地面垃圾檢察員”“桌子擺放檢察員”等，每一項根據(jù)勞動的強度加分，一般為5分或3分。學(xué)生可來認(rèn)領(lǐng)工作，不夠每人一份，有的學(xué)生還自己找到了，如“擦標(biāo)語”等。使教室里人人有活干，活活有人干。并讓學(xué)生在負(fù)責(zé)人處簽名，張貼于班務(wù)欄中。我不定時抽查，如果衛(wèi)生不過關(guān)則本周的工作分就不能加。學(xué)生興趣很高，利用課間大家都會各盡其職。遺憾的是這項工作由于我自己的懶惰而造成了有些孩子們越來越流于形式，有些工作堅持的不太好，如擦窗臺。以后要自我督促。
3.利用展板獎勵先進(jìn)。
教室后面的展板除了每周的冠亞季軍紅旗外，學(xué)生們最期待的就是每周一次的得小紅旗時間。一周總積分的前10名每人獎勵1面。后來我們又增加了一起作業(yè)得100分的'也獎勵一面小紅旗。前段時間我們班有幾個學(xué)生在英語聽力比賽中得了100分，英語老師問他們要啥獎勵，他們說想要小紅旗�？吹胶⒆觽冞@么感興趣，我也是很高興。
4.家校溝通。
開學(xué)初我們班就建立了班級微信群，我及時的將孩子們在校得表現(xiàn)和活動照片發(fā)到里面。家長能及時的了解到孩子的情況，特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群里面，跟其他家長成為了朋友。自從辦了寄宿以后，寄宿學(xué)生的家長也能遠(yuǎn)程監(jiān)控了。
二、教學(xué)工作
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。利用教具，利用班班通和投影，在課堂上多用一些形象的詞語來幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動起來。
2.認(rèn)真批改作業(yè)。
除了批改學(xué)生的正式作業(yè)，我還經(jīng)常批改學(xué)生們的練習(xí)冊和口算題卡。寫的好的我會在后面畫個笑臉，寫的不好的我會寫上加油！只要有笑臉的組長都要給他加分。通過批改我知道了孩子們哪些不會或格式不正確，我就有針對性的講解。
3.指導(dǎo)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)。
三年級學(xué)生還不太會自我學(xué)習(xí)，剛開始我一說小組合作訂正答案，四個學(xué)生就開始大聲吵鬧，誰也聽不清。我及時的給他們做示范，身子應(yīng)該怎么做，書應(yīng)該怎么放，誰說，其他人又該干什么。并進(jìn)行小組合作演練，比一比哪一組的紀(jì)律最好，聲音最小，效率最高。并大肆進(jìn)行表揚，慢慢的學(xué)生的自覺性高了，現(xiàn)在已經(jīng)越來越喜歡這種學(xué)習(xí)方式了，有些組已經(jīng)開始主動幫不會的學(xué)生講題。
三、德育工作
1.積極組織學(xué)生參加各種集體活動，幫助學(xué)生樹立集體意識。記得那次鏟雪，我們班有10個都是寄宿生，因此沒有足夠的锨來鏟雪。我們班的王蔚然等幾個人就用垃圾斗一點點的用手去鏟，我說你歇歇吧，她剛放下，垃圾斗就又被別人搶去了。好多孩子的鞋都進(jìn)水了，但他們還是奮力的一掀一掀往花池里倒。我還能說什么？我只有和他們一塊并肩作戰(zhàn)！回到教室里，我對孩子們進(jìn)行了表揚，說他們有這么強的集體榮譽感讓我驕傲！他們很開心呢。
2.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。如有個學(xué)生主動撿垃圾，撿到校服
上交，主動幫同學(xué)等。我都大肆表揚，渲染氣氛，讓學(xué)生有想要這樣做的想法。
四．以后努力方向
1.學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待加強。不要一提問就舉手，教育學(xué)生要思考后再說。能夠真正的動腦，不要人云亦云。
2.班級工作有待細(xì)化，要多有一些自己的特色。
3.讀書讀的少了點，靜下心來讀點專業(yè)書，提升自己的修養(yǎng)。
回顧走過的這一學(xué)期，有感動，有收獲，也是遺憾。以后會更加努力做好自己！
教師學(xué)期述職報告范文 篇7
來到xx小學(xué)轉(zhuǎn)眼間已快一年了，在這一年的時間里我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。我的人生中很多個第一次都在這里發(fā)生：第一次為人師，第一次站在講臺上課，第一次與學(xué)生親密接觸，第一次感到教師的意義，第一次以當(dāng)事人的身份了解教師這個職業(yè)的不易與幸�！�
剛來到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)考慮到我在音樂方面有所特長，安排我任教10個班級的音樂課，我所任教的班級有中低年也有高年。我喜歡做音樂教師，也許由于從小就學(xué)過電子琴、小提琴，再加上在師范學(xué)校里，自己選修了音樂，學(xué)習(xí)過指揮，鋼琴，聲樂的緣故，使我更加熱愛現(xiàn)在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡樂，也帶給我快樂。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌；我喜歡跳舞，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學(xué)期的工作情況加以總結(jié)。
一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。一年來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵下，努力地學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。不僅如此，我還熱愛自己的崗位，熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、結(jié)合實際，搞好課堂教學(xué)：
在課堂上講課時，我會盡量按照教案的設(shè)計去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實際情況，與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此，我會及時從實際出發(fā)，進(jìn)行調(diào)理和修整。對于相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據(jù)此班的`學(xué)習(xí)程度，接受能力等具體情況，做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。
在教學(xué)手段上，我推行愉快教學(xué)。使整個教學(xué)始終在愉快合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動，活潑，主動地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。例如：《幸福生活》這課，就教育學(xué)生熱愛生活，珍惜當(dāng)今來之不易的幸福；《巧巧手》這課，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，為國家，為集體貢獻(xiàn)一份力量；而《長鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓學(xué)生懂得保護(hù)小動物，熱愛生命等道理。總而言之，都是為了使學(xué)生今后成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者！
教師學(xué)期述職報告范文 篇8
一、新課改中----我摸索著、學(xué)習(xí)著、反思著、收獲著。
本學(xué)期，我和孩子們一并進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí)，隨之我們也成了新課改年級，一開始，真的是有些手忙腳亂，但是在張老師的指導(dǎo)下，在李主任的引領(lǐng)下，我不斷的學(xué)習(xí)著新課改的模式領(lǐng)悟著新課改的理念，首先我在課堂的追問藝術(shù)上下了功夫，追問作為“關(guān)注過程”的一種具體的手段，在每一堂課上我準(zhǔn)確的把握追問的時機，找準(zhǔn)切入點在最佳突破口點撥學(xué)生，在一方面我注意追問的坡度，先由一個簡單點的問題打開突破口，逐層深入，一步一步把學(xué)生的思維引到一定的深度，最總突破要解決的問題。在一方面，我們班在小組捆綁式評價上進(jìn)行了學(xué)習(xí)和應(yīng)用，實施捆綁式評價的班級，這樣能積極營造有利于學(xué)生合作探究的輕松、愉快、接納、寬容的課堂氣氛，能調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動性，促進(jìn)學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。捆綁式評價教學(xué)法，彰顯了課堂魅力。通過這一評價的運用，孩子們的合作精神、競爭意識得到了很好的激發(fā)，通過試著用捆綁式評價方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被大大的調(diào)動了起來。
我知道，在新課改的道路上我才邁出小小的一步，后面的路還很長，還需要我們一步一個腳印的走下去。
二、虛心學(xué)習(xí)---努力做一個科研型教師。
作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮的讀書，來自于不斷的反思，不斷的否定自我。再忙我依然沒有忘記讀書。一學(xué)期來，我通讀了《陶行知教育名篇》、《班主任兵法》、《告訴孩子 你真棒》。同時在博客中結(jié)識了很多名師和青年骨干教師，從他們的身上學(xué)到了很多，也找到了自身的不足。我知道新時代教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身教科研，參與了國家級課題《教學(xué)技藝》和省級課題 《學(xué)困生良好習(xí)慣養(yǎng)成》的研究。
三、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
做一位快樂成功的.教師是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得作為一名教師首先要有一顆愛學(xué)生的心，特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。本學(xué)期我班的幾個孩子就有了一定可喜變化。
教師學(xué)期述職報告范文 篇9
本期開始，尤其自開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實踐活動以來，我認(rèn)真研讀了教育教學(xué)管理與學(xué)校管理的相關(guān)書籍，尤其在我們科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)入第二階段后，與老師面對面的交流，以及發(fā)放意見表和對家長、學(xué)生與教師進(jìn)行問卷調(diào)查等方式，我認(rèn)真進(jìn)行了自我剖析，不論是德能勤績哪一個方面，都有需發(fā)進(jìn)行改進(jìn)的地方。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)我對自己本學(xué)期的工作述職如下：
一、存在的問題
1、以人為本的思想體現(xiàn)不明。作為學(xué)校，首先要以關(guān)心人、尊重人、信任人、激勵人、滿足人、發(fā)展人為根本指導(dǎo)思想，其根本就是要全心全意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。但是，我在工作中還有許多做的不到位，而且可以說有些工作做得很不好。其一，是對教師、尤其是班主任老師關(guān)心不夠。由于本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度，所以在日常工作中，總認(rèn)為有的教師這也不積極，那也不積極，這也有問題，那也有問題。各種會議上批評多，表揚少，硬性要求多，人本關(guān)懷少，可能造成了少數(shù)老師尤其是班主任在思想上產(chǎn)生抵觸情緒，甚至生了消積，悲觀心理，影響了教師主動性和積極性的發(fā)揮。其二、是與普通教職工交流少、溝通少。沒有隨時深入年級組、辦公室坐下來和我們的教師交心談心，不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們中吸取有益的思想和工作方法，使得部分同志認(rèn)為學(xué)校只看到了中層的`工作或者只看到了一少部分人的工作。其三，是對學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，不是偏重于做耐心細(xì)致的說服工作，不是采用動之以情，曉之以理的教育方法，而是強調(diào)處理和處罰，教育效果不理想，甚至造成了個別學(xué)生的身心傷害。其四，是對學(xué)生中出現(xiàn)的一些不文明的行為，如亂扔紙屑、亂扔雜物等現(xiàn)象不能有效地做到防微杜漸，只是等到事情發(fā)展嚴(yán)重了才集中整治，由于疏忽了從頭抓起，從教育抓起，加之缺乏持之以恒的監(jiān)管措施，以致學(xué)生不良習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，短期要想根治就很難。這種亡羊補牢的辦法，使我校的養(yǎng)成教育變得蒼白無力。
2、全面發(fā)展的思想不很清晰。發(fā)展是學(xué)校的出路。昌都地區(qū)初級中學(xué)作為昌都地區(qū)教育局唯一的直屬初中校，教育教學(xué)質(zhì)量雖縱向比較一年比一年的總平在上升，但學(xué)校重智育、輕德育的的現(xiàn)象依然嚴(yán)重，德育工作滯后，學(xué)生全面發(fā)展也就有所欠缺。具體表現(xiàn)在：一是借鑒兄弟學(xué)校的力度不夠，由于沉睡于地區(qū)龍頭的夢魘之中，思想上產(chǎn)生了自負(fù)情緒，自視清高，夜郎自大，不能謙虛地向別人學(xué)習(xí)，沒有開闊自己的眼界，跟不上發(fā)展的步伐。二是思想懶惰。近些年來，自認(rèn)為工作上也算克勤克儉、盡心盡責(zé)，做事于心無愧于人無悔，但老師們卻不能夠完全理解，上級也沒有給予充分肯定，因此思想上放任自己，不求無功但求無過，沒有積極主動地干好份內(nèi)的工作。有時候推一推，動一動。也有時候覺得學(xué)校老師，特別是班主任都很辛苦，如果再增加壓力，不管是開展工作，還是組織活動，無形中都會給大家?guī)砹嗽S多壓力和負(fù)擔(dān)，與其讓老師們受苦而自己又被埋怨，不如平平安安度過每一天，落得清靜。三是有報怨思想。雖然學(xué)校工作一天一天在向前走，但總覺得上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心不夠、支持不夠，從而懈怠，不思進(jìn)取。具體工作總依賴于分管副校校長，讓他們拿思想，定方向，局部工作則依賴于各處室去抓，而自己似乎就是一個局外人，缺乏工作的熱情和斗志，更缺少主觀能動性
3、統(tǒng)籌兼顧能力不強。統(tǒng)籌兼顧是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。介于我在工作中，有時忽略了這個問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一是缺乏對學(xué)校工作的通盤考慮，在制定、實施工作的計劃中，往往不能做到疏密得當(dāng)，錯落有致。不僅造成部分工作的被動，更影響工作的實效。二是在老師工作安排上統(tǒng)籌兼顧也做得也有所欠缺，看情面、重感情的事也有所發(fā)生，對調(diào)動老師的積極性有負(fù)面影響，對年級與班級的平衡發(fā)展也帶來一定的不良影響。三是未采取行之有效的措施協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與處室之間、處室與年級組之間、年級組與班級之間的關(guān)系，沒有能真正做到上下一盤棋，未能產(chǎn)生足夠的凝聚力和向心力，不利于學(xué)校的和諧健康發(fā)展。四是沒有很好地協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系。沒有很好地發(fā)揮社會、家庭與家長學(xué)校等不可或缺的教育作用，不能充分發(fā)揮家庭在學(xué)校教育教學(xué)工作的積極作用，“三位一體的教育觀念”有所淡薄，雖然每月開一次家長會，但形式重于內(nèi)容，真正的與家長交心談心、交換學(xué)生教育方法的事做得不多。五是與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)不夠，不論是學(xué)校的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)，從xx年到現(xiàn)在，幾乎沒有得到多少改善，尤其我校老師的住宿條件，與同類學(xué)校相比，可以說簡陋不堪。沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，在昌都這個特殊的地方，是不可能辦成成熟的教育的。正如他人所說，以前是人民教育人民辦，而現(xiàn)在是人民教育政府辦。軟硬件的原地踏步、使得教師心理上的不良影響與日俱增。
4、可持續(xù)發(fā)展的理念不夠。具體對于我校：一是沒有形成良好的校園文化氛圍，沒有充分挖掘?qū)W校潛在的管理經(jīng)驗與亮點特色，缺少持之以恒的工作方法工作和態(tài)度。二是缺少創(chuàng)新意識，缺少長遠(yuǎn)考慮，缺少特色教育，更缺少亮點與閃光點。就教學(xué)工作而言，方法落后，仍是時間加汗水等于質(zhì)量的老思想與老辦法。同時課改缺乏動力，缺乏主觀能動性；被動應(yīng)付多，主動開展少；流于形式多，注重實效少。這些現(xiàn)象的存在，勢必嚴(yán)重影響我校的健康持續(xù)發(fā)展。
教師學(xué)期述職報告范文 篇10
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和副班主任工作。一年來，我認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極配合班主任的工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，積極探索改革教學(xué)模式，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作；努力學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。
二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
三、與班主任、家長密切配合。
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
四、與同事交流，虛心請教其他老師。
作為一個新教師，在教學(xué)工作上，我還缺乏優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，因此在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
由于學(xué)生的個體差異，培優(yōu)輔差總是班級教學(xué)工作的重頭戲。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。另外，我還發(fā)動班上的'優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的“小老師”，形成“一幫一”的幫扶小對子。根據(jù)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)分別確定不同的由易到難的任務(wù)和目標(biāo)，在“小老師”的啟發(fā)和幫助下逐漸進(jìn)步。我負(fù)責(zé)“驗收”工作，在我檢驗通過之后會再為他們確定下一個目標(biāo)，各個擊破。為了讓優(yōu)等生“吃得好”，中等生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”，我在本學(xué)期初步嘗試了分層次教學(xué)模式，取得了一定的成績。我將在下學(xué)期繼續(xù)此方面的嘗試。
點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右。作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
教師學(xué)期述職報告范文 篇11
一個學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來，我能夠堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵抗各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要組成局部，少先隊部門是學(xué)校的一個重要部門，它是學(xué)校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚。
1、配合學(xué)校德育部門，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校，原來三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì)、家長素質(zhì)相對來說比擬低，家庭環(huán)境、家教水平也都比擬。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了，學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。
因此，從學(xué)年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)校的工作意見，在第一學(xué)期，我就借鑒在舊校時管理學(xué)生的經(jīng)驗和方法，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的方案和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來看，效果還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。針對這樣的情況，在第二學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，我制定了城西小學(xué)“文明班（隊）”評比方案。
通過開展“文明班（隊）”的評比以及將評比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤，很好的調(diào)動了班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了很大的提高�！拔拿靼啵牐痹u比情況每天公布，也促使各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學(xué)校的.各項規(guī)章制度。通過一學(xué)期的大力整頓，我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀，學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚。
2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓(xùn)練工作。舊鼓號隊員中有相當(dāng)一局部是六年級畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)校鼓號隊這學(xué)期要進(jìn)行新老交替的過渡訓(xùn)練。在學(xué)期初，我就在三、四年級的學(xué)生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學(xué)期中開始進(jìn)行訓(xùn)練；國旗隊方面，由于這學(xué)期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神，在學(xué)期中我對學(xué)校國旗隊進(jìn)行了重新組建，在三、四年級的學(xué)生中重新挑選新的國旗隊員，并帶著新國旗隊員按上級的要求到實驗學(xué)校，由原國旗班的兩位國旗隊隊員進(jìn)行嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練。回到學(xué)校后，由于我校要上等級，各方面的工作都比擬多，沒時間利用放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進(jìn)行穩(wěn)固訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，我對國旗隊員嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，講究訓(xùn)練質(zhì)量，經(jīng)過一段時間嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作標(biāo)準(zhǔn)反面都比以往的國旗隊好了很多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國旗隊很高的評價。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。字體
2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，但凡開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比擬認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比擬注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過以上幾個方面的努力，我所擔(dān)任的四年級英語，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比擬滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也到達(dá)了學(xué)校的根本要求。
教師學(xué)期述職報告范文 篇12
一、營造家的氛圍
開學(xué)初，就在黑板上寫下了“新六一～我的家。希班級四十個人能像家人一樣互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，共筑一個溫暖的家。每次大掃除都積極參與，并用照片記錄下了最感動的瞬間。學(xué)生們的干勁讓我感動。或是以文字和圖片的形式發(fā)至家長群，或是在班級里以具體的事跡表揚。久而久之，大家都是心甘情愿地為班級做貢獻(xiàn)，每次衛(wèi)生任務(wù)布置后，沒有一個人有怨言。足球游戲比賽時，“六一，加油！加油，六一！”臺上臺下加油助威聲融為一片，六一班四十個人的心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，最后險勝了強大的對手。因為團(tuán)結(jié)，六一班迸發(fā)出的強大力量讓我震撼。
二、發(fā)揮班干部的作用
衛(wèi)生、習(xí)慣、作業(yè)等方面引導(dǎo)班干部以表格的形式認(rèn)真記錄，對班級的一些工作起到了督促作用。三、小組建設(shè)
開學(xué)初就以榜樣引領(lǐng)組長們要有奉獻(xiàn)精神。在平時的小組管理中，通過小組會議，針對他們管理中出現(xiàn)的問題，給以具體的方法指導(dǎo)，比如在給組員提出不足時，要堅持只對人不對事的選擇；引導(dǎo)組長用微信或電話的方式給組員家長進(jìn)行溝通。每周都堅持班會總結(jié)，其中一項是小組長輪流評價積分表是否填寫完整、保存完好。長期的堅持評價給我的啟發(fā)是：小組建設(shè)是一件很復(fù)雜的事，需要老師投入很多的精力，很多問題以我現(xiàn)在的認(rèn)知還解決不了。那就從小處著眼，從能改變的地方點滴積累，說不定會有意外的收獲。
不足：
在引導(dǎo)班干部堅持評價時，應(yīng)鼓勵他們在每周班會上以簡單明了的內(nèi)容匯報，并形成慣例，因為凡事堅持了才有效。小組建設(shè)中，個別組存在的問題沒能及時解決，應(yīng)積極協(xié)調(diào)毛老師想出解決的方法。爭取不落下一個組。語文教學(xué)方面：
備課。本學(xué)期，在三代導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)下，備課時能以單元為主題，設(shè)計單元教學(xué)目標(biāo)，注重寫法的點撥和對比，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。
課堂。小組合作時注重方法的引導(dǎo)。例如規(guī)范組長的引導(dǎo)語，促使合作有序、深入；規(guī)范小組交流順序，按照3214的順序交流，2號記錄，使小組的發(fā)言更加準(zhǔn)確、完整、有理有據(jù)。作業(yè)。漂流日記作為學(xué)生一周的小練筆，積極發(fā)動家長進(jìn)行批改，并堅持把每周優(yōu)秀家長的'批語拍照發(fā)至班級群。確實調(diào)動了一部分家長的積極性，開始關(guān)注自己的孩子，關(guān)注孩子和他人的差異性，加強了家校聯(lián)系。
不足：
課堂上應(yīng)該繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，應(yīng)該給以學(xué)生具體的方法指導(dǎo)：如果他人講得不完整，聽完可以補充；如果他人講得不正確，聽完可以糾正；如果他人講得精彩，聽完可以贊許、鼓勵與賞析。這些要堅持引導(dǎo)學(xué)生。
對于字詞的預(yù)習(xí)放手太快，部分學(xué)生還不清楚各項預(yù)習(xí)整理的目的。沒能培養(yǎng)出優(yōu)秀的組長長期引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)生字詞，上臺展示，學(xué)期初應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在課堂上堅持預(yù)習(xí)兩周再放手。（字音、字形、詞意）不能邯鄲學(xué)步，重點的多音字、形近字和詞意，要求學(xué)生在書上固定的位置標(biāo)出。
把學(xué)生從繁忙無效的作業(yè)批改中解放出來，引導(dǎo)多讀、多記。導(dǎo)學(xué)案是有經(jīng)驗的老師們反復(fù)切磋編制出來的，要積極使用，發(fā)揮它的價值。
教師學(xué)期述職報告范文 篇13
伴隨著平凡而忙碌的每一個日子，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快過去，回顧過去工作中的點點滴滴，苦樂參半，特總結(jié)如下：
（一）教學(xué)工作方面
我覺得做的比較好的一方面，就是這學(xué)期我們嘗試將教案改為學(xué)案，對于教案和學(xué)案，我的理解是教案主要從教師自身如何完成教學(xué)任務(wù)以及怎樣傳授的角度來考慮，重在解決“教什么”、“怎樣教”的問題。而學(xué)案主要從學(xué)生的角度，從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際考慮，幫助并促進(jìn)他們自學(xué)，所解決的重點問題是“學(xué)什么”、“怎樣學(xué)”，力求把學(xué)生放在主體地位，放在主人的'地位上來。學(xué)案的優(yōu)勢：
1、能幫助學(xué)生很好的進(jìn)行預(yù)習(xí)，以前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)時，學(xué)生無從下手，只是應(yīng)付而已，今學(xué)期改了學(xué)案，把課本上的知識點用題的形式表現(xiàn)出來，學(xué)生做題，不會的再查閱課本，這樣，幫助學(xué)生很好的預(yù)習(xí)。
2、學(xué)生有了預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，課上的時間就節(jié)省了不少，課上，檢查預(yù)習(xí)效果的同時，基礎(chǔ)知識部分也就解決了，剩余的時間就放在重難點的突破與鞏固，相比以前而言，課堂效率提高了不少。我覺得不好的一方面：在課程方案實施以來，課時驟減，在這種情況下，應(yīng)該每節(jié)課后要進(jìn)行及時的反思，為下一節(jié)課的有效教學(xué)打好基礎(chǔ)，自己在這方面做的
教師學(xué)期述職報告范文 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同行：
上午好。今天我述職的題目是匆匆這年。
一、安全工作
至上而下齊心協(xié)力的結(jié)果，諸葛鎮(zhèn)的教育形勢越來越好，安全工作顯得愈加重要。因為，沒有安全，我們的一切努力都將劃為泡影，安全高于一切。為此，本學(xué)期，我們的安全工作做的更細(xì)，更重實效。
周一是我校的安全日。開學(xué)第一周，進(jìn)行了校舍安全排查，建立了學(xué)校安全排查臺帳，以后的每個月18號左右，交安全報表之前，堅持做安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，2周，食品衛(wèi)生和傳染病知識，
3周，體育活動安全教育，4周，不到工地附近玩耍，5周，學(xué)習(xí)預(yù)防手足口病十五字方針，6周，小課間安全，因為我村附近施工比較多，第7周，進(jìn)行了本學(xué)期第二次不到危險地方玩教育，8周，夏季中午安全：不到校過早，不在外面玩，午休等，9周，夏季雨天交通和用電安全知識，結(jié)合夏季氣溫高，食物容易變質(zhì)腐爛的特點，第10周，進(jìn)行第二次食品衛(wèi)生知識之不吃剩飯剩菜教育，防溺水教育，發(fā)放告家長的一封信，消防，防震安全演練。11周，背防震放火災(zāi)歌謠，心理健康教育，如何與他人和諧相處，12周，第二次防溺水安全教育簽名，不帶危險物品到校簽名，在上級的指示下，每天兩次的安全教育工作啟動，13周，禁毒知識教育。14周，第三次不到工地附近玩耍安全教育，并要求回家走工地旁村外道路的學(xué)生，必須走村子中間的道路，所在路隊做了調(diào)整。15周，結(jié)合那段時間事故頻發(fā)，學(xué)校制作了夏季安全致家長的一封信，進(jìn)行事故告知和安全監(jiān)管提醒，第三次進(jìn)行防溺水安全教育，16周，第三次食品衛(wèi)生，17周，期末考試后安全教育，主要是交通，用電和食品衛(wèi)生安全。
原來的路隊，按班級排，只是流于形式，到學(xué)校門口就散，今年，我們打破班級界限，按所在街道排列，一律靠右行，真正發(fā)揮了路隊的作用。端午節(jié)，在中心校的要求下，許小波老師和肖請濤老師到河灘我村下河的三個路后懸掛條幅警示，巡視，最后一天六個課時的安全教育，分別是防震，放汛，交通，防溺水，食品衛(wèi)生和遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，上午大課間時間，進(jìn)行了一次滅火器使用演練。
至此，本學(xué)期一共進(jìn)行了6次食品衛(wèi)生安全教育，4次防溺水安全教育，3次交通安全教育，3次不到工地附近玩耍教育，兩次用電安全教育，1次禁毒知識教育，1次傳染病知識宣傳，1次不帶危險品到校教育，1次防震知識教育，1次體育課，大課間，小課間安全教育，3次安全演練，發(fā)放兩次安全告家長書，加上每月1次的安全排查和月報，把安全隱患降到最低，周周均為安全周，月月都是安全月，把安全意識深深的的刻在學(xué)生的心里。
除了堅持強化安全教育之外，本學(xué)期又充實了門衛(wèi)的器材配備，北邊窗戶破損嚴(yán)重，隨時都有掉落的危險，我們把維修費抽出一半，把腐朽的窗戶換成了塑鋼窗戶，不足百人的多撥經(jīng)費，抽出四分之一用于更換窗戶，拿到學(xué)前班的第一次以獎代補資金，就抽出一部分先行修繕了學(xué)前班教室的3個窗戶，一共22個存在隱患的窗戶，我們這個學(xué)期將完成10個的改造計劃。
二、大課間和體育課
我校始終把體育工作放在所有教學(xué)工作的第一位。
這個學(xué)期的頭兩個月，大課間的跑步占10分鐘，五一過后，天氣炎熱，跑步時間調(diào)整為4分鐘，大課間的內(nèi)容并不重要，重在時間保障和堅持鍛煉的習(xí)慣上。如果說大課間是全民健身運動，是普及型的話，體育課則是我們的精英教育。每周的三節(jié)體育課，我們是這樣安排的，周二和周四跳繩訓(xùn)練，周三足球訓(xùn)練，在跳繩課上，我們安排半節(jié)時間訓(xùn)練速度，半節(jié)時間由六年級同學(xué)傳授跳繩花樣，足球課上，我們是先訓(xùn)練一下傳球和顛球，作為熱身，然后是足球?qū)崙?zhàn)，即打比賽，為了防止摔倒受傷，我們種植了草坪。
三、關(guān)于課改
5月13號，我校舉行了班班通應(yīng)用暨課改優(yōu)質(zhì)課交流活動。人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相評價建議，收效很大。如今，我校的許小波老師，關(guān)娟霞老師，肖請濤老師二十四模式應(yīng)用合理恰當(dāng)全面，常麗霞老師在預(yù)習(xí)方面積累了一定的經(jīng)驗，我的英語課，注重讀背，注重英語口語的展示，常麗霞老師和肖請濤老師的小組評價堅持的很好，也做的很好。老師們都已經(jīng)認(rèn)識到讓學(xué)生多說多講的好處，都在堅持這樣做。當(dāng)然我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后，我們還要多向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，多舉行交流學(xué)習(xí)活動。
四、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，是我校養(yǎng)成教育的重要一環(huán)
如果把考試中的書寫占到三十分，我們還不重視書寫，我們還會怕什么？我們就無藥可救了。
接到考試卷面分?jǐn)?shù)增加的通知，我們就開始一天一個筆畫，一天一個字，慢慢的練字，老師們隨時隨地都會叮囑學(xué)生注意書寫，鼓勵他們耐心寫好。我們接受了宋紅倉老師和郭老師檢查工作時的.建議，進(jìn)行了兩次模擬考試，及時總結(jié)了教訓(xùn)和經(jīng)驗，效果很好。
周五回家過星期前，我擔(dān)心他們回到家作業(yè)寫不好，我們一起宣誓表決心，還在寫好字的承諾書上簽名，我不止一次的對同學(xué)們說，我們一定要有信心和決心把字寫好，養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心的愛上寫字，把寫好字當(dāng)成一件快樂的事。如果說以前我這樣要求大家，是因為書寫習(xí)慣自身的重要性，那么我現(xiàn)在要求大家把字寫好，是另外一個原因了，那就是感動。我們應(yīng)該感受到教育中心對書寫的重視，教育中心對我們伊濱區(qū)孩子寫一手好字的誠摯期望。我對他們說，同學(xué)們可以這樣想一想，如果說爸媽讓我們學(xué)習(xí)好，寫好字是想以后享我們的福，老師讓我們寫好字是為了沾我們的光，那么局長呢，他是信陽人，和我們無親無故，為什么還這么用心良苦呢？他又會圖什么呢？我深深的懂得，他這么做，目的很純粹，就是對教育真締的敬畏，就是對教育真理的遵從，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣啊。
我們這么做，得到了家長的普遍認(rèn)可，他們看到了孩子的轉(zhuǎn)變，看到了我們的付出，我們狠抓書寫的路走對了。
五、活動，我們的最愛
小學(xué)生表現(xiàn)欲強，渴望被關(guān)注、贊賞，從而滿足自己的成就感。我們要組織豐富多彩的活動為學(xué)生提供展示自我才華的舞臺，讓需要得到滿足。
這個學(xué)期開學(xué)后，第一屆讀書會，規(guī)定了內(nèi)容，必須是愛勞動，愛祖國，愛學(xué)習(xí)方面的，四月舉行了第二屆，很精彩，第三屆安排在了六一，看著孩子們落落大方的站在那里，家長和老師都很欣慰，學(xué)生們的成長有目共睹，讀書會讓學(xué)生學(xué)會了如何展示自我，提高了讀書興趣。
其次，我們把特殊時間和節(jié)日當(dāng)作最好的契機，開學(xué)典禮，校慶，六一，護(hù)士節(jié)，畢業(yè)典禮，放假典禮，都是我們最好的活動機會。并且每一次活動的主持人，包括校慶，都是學(xué)生現(xiàn)在我們的小品表演，課本劇表演，舞蹈，獨唱，學(xué)前班的表演，都有了一定規(guī)模。
每周四下午的大課間，是我們的社團(tuán)活動時間。校園的板報，可以交給美術(shù)隊了。學(xué)校的夢翔文學(xué)社，還會一個月出一期作文展，這些活動都可以活躍校園氣氛，增進(jìn)同學(xué)之間，師生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生的能力。足球隊，跳繩隊也都開展的如火如荼。
今年的六一，我們做了精心的安排。第一個環(huán)節(jié)，檢查星期天作業(yè)，第二個環(huán)節(jié)，迎六一書法比賽，第三個環(huán)節(jié)，慶六一讀書會，這是上午的安排。下午第一個環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)，我們做了兩個拓展訓(xùn)練游戲，一個叫萬花筒，每個班派出三到五名代表，站在報紙做的履帶圈里，齊心協(xié)力讓報紙做的履帶前進(jìn)，哪個班先到達(dá)終點為優(yōu)勝，第二游戲叫買菜買菜，235年級為一個隊，146年級為一個隊，男生代表1塊錢，女生代表五毛錢，主持人說一個錢數(shù)，讓兩個隊湊數(shù)，哪個隊先湊夠錢數(shù)為優(yōu)勝。第二個環(huán)節(jié)為足球比賽，比賽雙方為五六年級代表隊，第三個環(huán)節(jié)是文藝表演。晚上，繼續(xù)文藝表演。在這一天，老師還精心給小同學(xué)化了妝，穿上了村委統(tǒng)一給每個班購置的班服，同學(xué)們感覺好極了。
學(xué)期結(jié)束時，我們還舉行了六年級的畢業(yè)典禮暨放假典禮，同學(xué)們又好好的瘋玩了一把。
這個學(xué)期，總感覺自己在和時間賽跑，匆匆忙忙，幾乎沒有思考的時間，還有許多工作沒有做，還沒有做好，就結(jié)束了。計劃家長學(xué)校上四次課，一次都沒來得及上，上個學(xué)期辦公室已經(jīng)改造好了，打算制作幾條教育名言，也沒有做，水塔已經(jīng)維修好，它的位置很醒目，是校園文化宣傳的好陣地，也沒來得及設(shè)計，最后一個多月的書法培訓(xùn)，筆畫還沒有教夠一遍，還有幾個特殊的字需要教，五年級的英語單詞和書只背了一遍，自身的管理水平還需要提升，昨天工人才過來把我們要的廣告欄裝上……
匆匆這年，有遺憾，更多的是收獲，我在成長著。
我的述職完畢，謝謝大家。
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