[精選]教研員個人述職報告

　　在當下社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，其在寫作上具有一定的竅門。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的教研員個人述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研員個人述職報告1

　　一年來，我鎮(zhèn)小學數(shù)學教研工作以縣教研室工作精神為指導，以專題研究為主要方式，以提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學質(zhì)量為目標，重點圍繞“計算教學”、“解決問題”為抓手，對提高我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學整體水平產(chǎn)生的積極的作用�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

　　一、一年來工作回顧

　�。ㄒ唬├^續(xù)做好新教師培訓工作。近幾年來，分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對較多，為了使這些青年教師盡快成熟于講臺，我們對這些青年教師進行了“教材與教法”及“教學常規(guī)工作”等方面的培訓，起到了很好的效果。如xxx老師走上講臺一年的時間，參加今年縣青年教師數(shù)學課堂大賽榮獲三等獎。

　　（二）舉行教學設(shè)計、論文專題講座。為了進一步提高我鎮(zhèn)數(shù)學教師撰寫教學設(shè)計、論文的水平，4月12日，在中心小學舉行了“小學數(shù)學教學設(shè)計及教學論文專題講座”活動，我鎮(zhèn)各所學校的數(shù)學科組長和各校青年教師共50多人參加了本次活動。本次講座，重點對我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎的優(yōu)秀教學設(shè)計、論文進行案例剖析，從一份優(yōu)秀的教學設(shè)計、論文所應(yīng)具備的基本要素入手，使我鎮(zhèn)數(shù)學老師對教學設(shè)計和論文的基本思路有了清晰的認識，并進一步明確了今后撰寫教學設(shè)計和論文的格式以及基本要求。

　　（三）加強教師對數(shù)學課標的理解，提高教學理論水平。針對當前教師隊伍對《數(shù)學課程標準》并沒有真正深入理解的狀況，小學數(shù)學科在上年度要求每一位數(shù)學教師要精讀《數(shù)學課程標準》。通過強化對數(shù)學課程標準的學習，深入領(lǐng)會《標準》的'精神，提高數(shù)學教師對教材的整體把握能力和數(shù)學教學的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動的效果，在本年度初我們開展了《小學數(shù)學課程標準》的測試活動，從測試成績的反饋情況分析，絕大部分教師對《課標》的掌握情況良好，并能熟練地運用到教學實踐中去。

　�。ㄋ模┙M織數(shù)學科組長及教師開展專題研究活動。3月1日組織全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師觀看了XX省第小學數(shù)學研究專業(yè)委員會第十五屆年會的錄像課，大大提升了全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師的業(yè)務(wù)水平和數(shù)學素養(yǎng)。9月27日，為提高各校數(shù)學科組長的評課水平，在中心小學舉行了一次小學數(shù)學“計算教學”與“解決問題教學”專題研討活動”�；顒酉扔芍行男�學的杜界飛和xxx小學的xxx兩位老師分別展示了“乘除法（一）”和“運用乘除兩步計算解決問題”兩節(jié)研討課，接著在會議室進行了數(shù)學科組長評課的活動，活動中先后有7位數(shù)學科組長對這兩節(jié)課進行了點評和提出了寶貴的建議。會后，我們對“計算教學”與“解決問題教學”范疇進行了專題總結(jié)，對促進全鎮(zhèn)的小學數(shù)學技能水平產(chǎn)生積極的影響。

　　二、成績與反思

　�。ㄒ唬┍灸甓热〉玫某煽�

　　1、xxx老師榮獲縣小學數(shù)學學科教學能手。

　　2、xxx老師參加縣青年教師教學課堂大賽榮獲三等獎。

　　3、xxx、xxx老師榮獲縣小學數(shù)學技能比賽優(yōu)秀輔導教師。

　　4、xxx等四位老師的教學論文、教學設(shè)計分獲縣一、二等獎。

　�。ǘ�）不足與反思

　　1、我鎮(zhèn)青年教師相對較多，經(jīng)驗不足，下年度要加強對新教師培訓工作。

　　2、全鎮(zhèn)小學數(shù)學計算教學不是很理想，下學期從1—6年級加強上課2分鐘的口算練習，提高全鎮(zhèn)小學生的計算能力。

　　3、本年度的教學質(zhì)量還不是很理想，下年度要加強教研教改與教學視導工作，決心把教學質(zhì)量更上一個臺階。

教研員個人述職報告2

　　時光荏苒，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，20xx年在忙忙碌碌中過去了。回顧進入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來的工作歷程，加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指導、同仁相助的極好機會。今年9月份，通過參加競聘，我有幸成為鎮(zhèn)小學教研員中的一員，負責科學和綜合實踐活動兩個學科的教研工作。同時，根據(jù)教辦分工協(xié)助崔主任做好教育督導、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學等工作，協(xié)助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責任重大。說實話，在來辦公室上班之初，我心里就已經(jīng)做好了打算，設(shè)定了工作目標，那就是“開好局、起好步，認真工作、務(wù)求實效、開拓創(chuàng)新”。絕不能因為兼顧的工作頭緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項落實完成。下面，我就前期個人的工作和學習情況向領(lǐng)導做簡要匯報，請予以指正。

　　一、在其位、謀其事、盡其責，切實抓好學科教研工作。

　　作為教研員，必須要樹立正確的角色意識，給自身一個準確的定位。我認為，教研員肩負著研究和指導的重要職責，教研員的主要任務(wù)是抓好全鎮(zhèn)相關(guān)學科的教研及教學指導工作，當好“排頭兵”，做好“領(lǐng)頭雁”。下大氣力抓好學科教研，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升學科教學質(zhì)量。用一個簡單的詞來說，那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中，我時刻嚴格要求自己，保持坦誠的待人態(tài)度，踏實的工作作風。堅持進行理論學習，不斷充電，及時了解和掌握學科教學理論前沿動態(tài)及新成果，用以指導教師教學，提高教學質(zhì)量。教研員要幫助基層教師提高實施新課程的能力，這是提高教研工作實效性的關(guān)鍵。教研員要與教師一起進行課堂研究，對他們的課堂實踐加以具體指導。盡最大的努力，構(gòu)建學科教研平臺，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排，我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課，通過典型的課例，結(jié)合縣三環(huán)節(jié)教學要求，精心進行設(shè)計，組織課堂教學，效果非常理想，課受到與會老師的好評，真正起到了示范帶動作用。另外，還認真組織了兩次科學和綜合實踐活動學科的全員研修活動，每次活動均圍繞“三環(huán)節(jié)”設(shè)計了不同的研究主題，第一次是預(yù)習的`有效性研討，第二次是限時作業(yè)的設(shè)計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實效，解決教師在教學中的現(xiàn)實問題，效果非常明顯，受到老師們的好評。在每次活動中，擺正教研員與老師們的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對課堂設(shè)計的想法，與老師面對面交流指導，共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學的設(shè)計思路，使老師在理解的基礎(chǔ)上，把“三環(huán)節(jié)”理念體現(xiàn)在教學實施之中。本學期參加了對全鎮(zhèn)各小學的教學視導工作，聽課、座談交流、查閱教學業(yè)務(wù)材料，根據(jù)聽、查、觀的情況，毫無保留地進行了認真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹標桿、立旗幟”，抓好學科骨干教師的培養(yǎng)工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進行幫扶帶，促其成為學科的骨干。

　　二、任勞任怨，苦干爭先，扎實做好相關(guān)分工工作。

　　在做好教研員本職工作的同時，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。

　�。ㄒ唬┙逃�督導工作：近期，迎接了縣三季度督導、市專項督導、縣年終綜合督導。在辦公室各位領(lǐng)導的指導下，在崔主任的直接領(lǐng)導下，認真進行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集，完成自評表格、自評報告、工作匯報等一系列材料，確保按時上交。協(xié)調(diào)了檔案的整理工作，在全體分工負責檔案的同志們的努力下，完成了檔案的整理工作，檢查中沒有出現(xiàn)任何紕漏，這與大家的共同努力是分不開的，在這里，借此機會向大家致謝！回想督導期間，白天在辦公室干不完的活，晚上在家熬夜，犧牲了許多的休

　　息時間，耗費了很多的精力，但是我覺得很值得！因為工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。

　�。ǘ�）教育宣傳工作：將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中，積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位，幫助各單位設(shè)計、策劃、選題，做好向上級的推介工作。對全鎮(zhèn)各單位的稿子進行把關(guān)、編輯、修改，可以說是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過不懈努力，我鎮(zhèn)20xx年第四季度在寧陽縣教育信息網(wǎng)累計發(fā)稿131篇，在《泰安日報》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺發(fā)稿1篇、寧陽電視臺發(fā)稿5篇，基本達到了“提質(zhì)保量、位次前移”的工作目標，受到縣局宣傳科和教辦領(lǐng)導的認可。

　�。ㄈ�）條件裝備工作：在崔主任的直接領(lǐng)導下，參加上級會議，傳達好精神，保質(zhì)保量完成局條裝辦安排的各項征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接20xx年初的省標準化驗收做好充分的準備。三、存在的不足及下一步工作設(shè)想：

　　1、學科教研的工作力度還不夠大，活動形式還不夠豐富，效果有待進一步提高。今后將加大教研力度，務(wù)求實效，圍繞“三環(huán)節(jié)”教學改革，開展豐富多彩的教研活動，切實提高教師的教學業(yè)務(wù)水平，提高學科教學質(zhì)量。

　　2、教育宣傳工作雖取得了一點成績，但是離領(lǐng)導的要求以及先進兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續(xù)加大教育宣傳工作力度，創(chuàng)新工作方法，結(jié)合我鎮(zhèn)實際制訂切實可行的獎勵措施，提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量，力爭位次達到上游水平，對外樹立我鎮(zhèn)良好的教育形象，有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快發(fā)展。

　　3、在某些工作上還存在經(jīng)驗不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當?shù)膯栴}。在這一點上，我決心虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導和同事們學習，提高工作效率，確保安排工作科學到位。

　　4、政治及業(yè)務(wù)理論學習不夠。下一步將認真閱讀有關(guān)書籍、報刊雜志等，記好學習筆記，及時總結(jié)反思，切實提高政治及業(yè)務(wù)理論水平。

　　以上是對前段工作和學習情況的回顧與反思，面對嶄新的20xx年，我將更加兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動并創(chuàng)造性地開展工作，力爭在新的一年里取得更大的成績！

　　我的述職結(jié)束，謝謝大家！

教研員個人述職報告3

　　匆匆一年即逝，回顧一年的工作竟沒有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無聞。靜心回望，這平凡的忙碌，真實的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風景。

　　人人都在寫自己的歷史，每個人工作、生活經(jīng)歷各不相同，內(nèi)心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，擁有非凡的思想與個性,今我來思，茫悅相兮，為了把一個完整、充實而又青澀的我展示給大家，下面就這一年來的工作情況，我將從認識自己，安靜自己，豐富自己，提高自己，超越自己、快樂自己和相信自己七個方面向各位領(lǐng)導匯報。敬請?zhí)岢鰧氋F建議。

　　一、認識自己

　　記得希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言就是：“認識你自己！”我國古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強。古圣先賢們都在規(guī)勸、提醒著我們。有的人云山霧罩，看起來很復(fù)雜，很有深度。其實，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜，是險惡人性的交錯，而不是曼妙智慧的疊加。我平時做事和與人相處，真誠、直接，簡單、自然。做事坦坦蕩蕩，做人光明磊落。不看風云變換，自己我行我素，從不高談闊論，謙虛含蓄，拐彎抹角，疑慮猜測，可能太過于倔強，一句不經(jīng)意的話語或動作，都會讓人不愿意接近，望而生畏，甚至得罪人，我認為自己只要善良正直，坦然無愧就行。我不信奉“要正確的做事”原則，我始終相信：“一輩子都做正確的事�！辈缓蠡谧约鹤隽耸裁�，而要思考自己沒做什么。不需要別人賞識、承認什么，可能自己過于簡單，過于純凈，類似杯中白開水……我想：一個人認識自己的確不容易，活出簡單來更不容易，其實簡單就是一種深刻的活法。

　　二、安靜自己

　　周圍越來越喧鬧，而自己越來越安靜了.可能隨著年齡的增長，人的要求越來越精神化。我想起周國平曾說過：人生最好的境界是安靜。只有安靜，才能擺脫外界虛名浮利的誘惑。莎士比亞曾說過對生命嘲諷的一句話：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物�！眱和�文學家毛云兒也說：在這個快節(jié)奏的時代，在這個眼花繚亂的時代，要學會讓自己靜下來，靜下來之后，你就會發(fā)現(xiàn)意想不到的樂趣，甚至更多。

　　一個人，一個承諾，一段辛苦漫長的旅程，匯聚許許多多人的愛心，終于實踐。這是xx年最感人的一部作品美國著名作家摩頓森的《三杯茶》，被稱為“心靈發(fā)電機”。它告訴我們：一個平凡人只要兼具人格和決心，不輕言放棄，也能真正改變世界。我們的工作與生活，與其說是一條河，不如說是一口井，將動蕩不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。我想買幾本字帖，好好練練字。要不自己寫的字，過幾天后，連自己都不認識了。

　　三、豐富自己

　　社會迅猛發(fā)展，信息化時代逐彰亦顯，陳舊的知識已經(jīng)跟不上新教育的潮流。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，只有不斷的去充實自己，豐富自己，提高自己，使自己成為一個有思想的教師，才能把該做的事情做好。

　　星云大師說：一個人肚子里有了書，這個人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體，才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買書、看書，平日里領(lǐng)導布置的活完成后，就讀讀書，看報紙、刊物。讀書就是自己人格和靈肉震撼體驗的過程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過程。它的目的與其說讓自己一身書卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土。

　　在記憶的長夜中，有許多明亮的經(jīng)典文學的神燈，給過自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中，我將找回自己精神棲居的家園。

　　讀林格的《教育是沒有用的》，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長，而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道，道在心靈，而不是被動的知識傳遞和技能訓練。教育者永遠無法和孩子一起跑到他的人生終點，因此，最好的選擇是站在看臺上，為孩子吶喊助威，起到拉拉隊的.作用。教育是一把好刀，會用的人進行優(yōu)質(zhì)教育，不會用的人，會把刀變成控制人的“兇器”。

　　讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了優(yōu)秀的沙利文老師用她的執(zhí)著和愛，給了海倫光明、希望、快樂和自由，創(chuàng)造了教育史上一個無法復(fù)制的神話。雖然我們時代不同，但她的行為卻一直在感動著我，激勵著我……

　　讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓知道了什么是理想學校，巴學園作為一所學校成功就在于：當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：“這是一所好學校�！苯逃�是為了孩子的生活，可不是孩子的生活為了教育。

　　讀倫琴的《超越課程表》，其實超越課程表，就是把循規(guī)蹈矩式學習轉(zhuǎn)向主動式學習。世界上著名科學家的成功經(jīng)驗就是:忠于自己的天真，發(fā)展自己的興趣。長期沉醉于自己鐘愛的事情上，在快樂的體驗中，學有所成。如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。

　　在科幻作品《海底兩萬里》中，凡爾納告訴我們;沒有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步�！�…

　　正如美國激勵大師貝克?哈吉斯所說：《世界上最偉大的推銷員》這本書有機會的話，一定要讀一讀，它好像一位良師諍友，在道德上、精神上和行為準則上引領(lǐng)你、指導你，給你安慰、給你鼓舞，幫助你尋找心靈的幸福與平靜！

　　上世紀20年代阿爾貝特?施韋澤在《文化哲學》中說：沒有人為我們的精神列出清單，也沒有人以高貴的信念和真正的進步的動能為基礎(chǔ)去檢驗我們的精神生活。也有人說，我們的腳步太快，以至忘記了思考，結(jié)果丟失了自己。人是會思想的葦草，我們應(yīng)該及時停下來，讀讀書，擺正自己的靈魂，讀好書，不是說你讀過沒有，而是你讀過幾遍，讀書不在多貴在精，每有會意，便欣然忘食。好書經(jīng)典可以涵養(yǎng)身心，澡雪精神，安頓心靈，升華人格，闊遠生命。

　　無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一.在閱讀經(jīng)典，思考

　　經(jīng)典，感受經(jīng)典中，我們的思想就會深邃高遠，精神就會豐盈充實，生活就會有滋有味，工作就會美麗光明！

　　四、提高自己

　　有人說：觀晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚……學貴用心悟，非悟無以為妙。別人的東西永遠是別人的，只是悟出的東西才是自己的。

　　記憶中的xx-xx學年度，自己的工作可圈可點，感覺沒什么亮點。協(xié)助校長合理、規(guī)范地進行教學常規(guī)量化管理，開展學科教學研究、總結(jié)和交流，做好問卷調(diào)查檢查工作。我雖然是一名教研員，但一直沒有忘記自己還是一名老師，積極學習探索各學科教學的理論知識，有感想就有收獲。沉浸在對課堂教學的思考中，業(yè)余時間了一些思想的碎片，給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導檢查后，我都認真書寫了心得體會

　　五、超越自己

　　我很喜歡的一段話：“對自然規(guī)律的尊重，是人類智慧的開始，也許每個人在獲得智慧之前都必須自己親身經(jīng)歷一些事，所有經(jīng)歷的目的都是為了有一刻能敲開封閉多年的心靈，讓智慧流進去�！痹诂F(xiàn)實中，我做好真實的自己，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己！我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實地。用隨筆記下自己的問題，記下自己的行動，記下自己的反思，只要堅持，就會超越自己，過上一種幸福完整的教育生活。

　　六、快樂自己

　　范仲淹說：“不以物喜，不以己悲”�！妒ソ�(jīng)》里說：“常常喜樂，凡事包容，凡事感恩”。林肯說；人快樂的程度多半是自己決定的。其實這些講的都是不要讓你的情緒受外物或他人影響，保持快樂最重要。在平凡瑣碎的工作生活中，我要學會把快樂掌握在自己的手里，把這種感覺保持永久！未來是由現(xiàn)在所產(chǎn)生出來的，我們每個人只能活在當下，快樂當下，工作當下。就是要把握現(xiàn)在，盡力做事，無愧于心，無愧于天，無愧于地，開啟一個沒有終點的快樂未來。

　　七、相信自己

　　春華之時播種希望，秋實之時收獲成功。最后讓溫總理的一段話做為我述職報告的結(jié)尾吧。我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷！未來的路在腳下延展，未來不是一個要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方，通向它的道路不是我們找到的，而是我們走出來的！

教研員個人述職報告4

　　時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點,回顧一學期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時，也明白了古今人對教師的理解。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。

　　一、積極參與學�；顒樱�提高思想覺悟

　　一學期以來，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學校組織的活動。

　　二、提升教學質(zhì)量，提高課堂教學效果

　　教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得。其次，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。為此，我在開學初，針對六年級學生的學習實際情況，制定教學計劃。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。

　　從而可知，我在上課前沒有及時了解學生的實際情況：一方面，低年級的學生聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的入英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學。為此，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級的同學比較活躍，學習欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　同時，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡限度保護他們學習自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學生能在數(shù)學興趣的啟蒙教育中顯出自信。

　　由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，從而在教學上取得點滴的成績，在本學期中，最顯而易見的成績是六年級學生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓25%后進生，利用課間面對學生取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學教育的`一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

　　三、緊抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習慣

　　平時的教學工作，注重從學生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行,然后通過多練習,多討論,多交流。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。

　　1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法。

　　2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ�，我只從旁進行協(xié)助和指導。

　　3.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學學習的’更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

　　最后，作為一名數(shù)學老師，的體會是老師間的合作競爭促進了自己的能力，也體會到對學生的學習興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績。因此，在今后的教學工作中我要特別注重教學前的備課及課后個別學生的輔導，讓六年級的學生能在數(shù)學的學習上有更大的突破!

教研員個人述職報告5

　　時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼緊張而忙碌的一學期工作結(jié)束了。本學期緊緊圍繞學校的兩個重點建造高校課堂模式、開展區(qū)域聯(lián)動教研活動開展工作。認真履行教研員工作職責，扎實工作，開拓進取，圓滿完成了各項工作任務(wù)和工作目標�，F(xiàn)匯報如下

　　一、加強學習，提升自身素質(zhì)。

　�。�1）用黨員的標準來嚴格要求自己，不斷增強自身的黨性修養(yǎng)，認真剖析自身存在的問題，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，有大局觀念，能團結(jié)同志，有合作意識。在工作中以身作則默默無聞，始終保持樂觀、向上、積極、進取的態(tài)度。

　　（2）加強業(yè)務(wù)學習，提升素質(zhì)

　　教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學習提升自我。特別是本學期深深感覺到自己需要學習的內(nèi)容太多了。因此抓緊一切時間學習。本學期先后學習了新課程標準；郭思樂的生本教育理論；杜郎口中學教學改革經(jīng)驗；洋思中學先學后教教學改革經(jīng)驗；東廬中學講學稿教學改革經(jīng)驗；三環(huán)六步自主學習教改經(jīng)驗以及學案導學教學改革經(jīng)驗；三知四學教學模式閱讀專業(yè)書籍報刊，關(guān)注媒體教育話題等。認真學習記好筆記現(xiàn)已形成10000多字的業(yè)務(wù)筆記。努力結(jié)合學習先進的教學改革經(jīng)驗，以先進的教學理念指導下努力構(gòu)建學科高效課堂教學模式或教學流程。參加了全州縣市進修學校學科教研員進行集中脫產(chǎn)培訓。到哈爾濱參加全國名師教學觀摩課。每次學習重視自我反省，自我調(diào)整。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。

　�。�3）根據(jù)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題攥寫了小學數(shù)學課堂教學的調(diào)研報告。

　　二、開展形式多樣的教研活動，提高教師的專業(yè)水平。

　　（1）深入基層學校，聽課調(diào)研

　　提升教師的專業(yè)素質(zhì)是教研員的本位工作。本學期深入到五所基層學校聽課調(diào)研。每所學校跟蹤聽課3天—5天，主要對新任教師、年輕教師跟蹤聽課，骨干教師聽課。做到每一節(jié)課認真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優(yōu)點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態(tài)度。由點及面，促進了個人教學水平的提升。同時參加了市一小3—6年級的“備、上、研”的教研活動。四小骨干教師教學展示活動。參加石峴一小“行動研究，高效課堂”的活動。在活動中進行了指導與專題講座。

　�。�2）開展區(qū)域聯(lián)動活動，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學習的平臺。

　　為了提高教研工作的針對性、實效性，加強區(qū)域?qū)W校之間的教研交流與合作，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展在全市開展了區(qū)域聯(lián)動教研活動，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學習的平臺。主要進行了四次區(qū)域教研活動。做到每次教研精心準備有主題，有實效。

　　1、在四小進行了六年級小學數(shù)學“復(fù)習課教學有效性的研究”主題區(qū)域聯(lián)動教研活動。

　　本次活動前對教師進行了有關(guān)如何上好復(fù)習課的理論培訓并布置了四個有關(guān)復(fù)習課方面的問題，讓教師帶著問題聽了兩節(jié)復(fù)習課，聽課后教師進行交流評課，最后共同探索小學數(shù)學復(fù)習課的教學模式。

　　通過本次活動提高數(shù)學復(fù)習課教學的效率。促進老師教學觀念更新，重新定位復(fù)習課教學中教師角色。

　　2、組織四年級、二年級教師集體備課區(qū)域教研活動。

　　四年級內(nèi)容：三角形的分類

　　主題：如何培養(yǎng)學生的動手操作能力。

　　二年級內(nèi)容：解決問題

　　主題：培養(yǎng)學生解決問題的.能力�；顒臃绞绞谴_定主講人，主講人由本學科優(yōu)秀教師擔任，每次教研活動可安排2名教師主備，每人完成1節(jié)主要內(nèi)容的教學設(shè)計主講人要詳細介紹教學設(shè)計的使用方法，給參訓教師做出示范，大家共同探討使該教學設(shè)計更加完美成型。然后有主講教師上課大家評課共同探討修改教案達成共識。活動流程：確定主題—進行培訓——個人精備—集體研討——形成共案——示范觀察——集體議課——再次形成共案——總結(jié)反思——布置任務(wù)�；顒幼龅健八亩ā保憾〞r間，定地點，定中心發(fā)言人，定內(nèi)容。力爭每次集體備課既形成備課共案，又能觸動或解決教學過程中遇到的一些熱點、難點問題。

　　通過集體備課區(qū)域教研活動提高了教師的教學水平和教研水平。拓寬了教師的視野，啟迪了靈感和智慧。

　　3、成立了數(shù)學學科區(qū)域中心教研組。開展第一次學科中心教研組活動即如何有效的開展區(qū)域教研活動進行了研討。

　　4、在區(qū)域中心教研組中開展了《與復(fù)習》的教學設(shè)計的競賽活動評出一等獎和二等獎并成冊。

　�。�3）參與組織捆綁學校的送課下鄉(xiāng)活動。

　　4月和五月分別參加了一小與涼水二小、四小與長安小學的捆綁學校的送課下鄉(xiāng)活動，在活動中給予了指導與評課，并提出了教學要求。促進城鄉(xiāng)教學的均衡發(fā)展。

　�。�4）組織教師參加州青年教學競賽和說課活動。

　　本學期選派4位教師分別參加了州青年教師教學競賽和說課活動。雖然成績沒有揭曉，但通過這次活動教師們成長起來了。三、加強教師的培訓提升教師的專業(yè)水平。

　　為了使教師的了解教材，把握教材，開學初分年級對教師進行了梳理教材的培訓，在培訓中采用了參與式方式。幫助教師了解教材，準確把握處理教材的內(nèi)容，提高教師的課堂教學的操作能力，提高教育教學質(zhì)量。另外對新任教師和骨干教師進行分層培訓。使他們的理論和專業(yè)水平有不同的提高。利用圖們市小學數(shù)學教師網(wǎng)絡(luò)培訓。為教師答疑解難，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

　　四、制定課題，指導教師課題研究。

　　本學期申請了市級課題“小學生自主探究學習有效性的研究”并把這一課題的實施方案下發(fā)到中心教研組成員中，指導中心教研成員根據(jù)課題進行小課題的研究，現(xiàn)在教師已經(jīng)把小課題報上，下學期進

　　行課堂教學試驗。

　　五、抓好畢業(yè)班的教學工作，提高教學質(zhì)量。

　　本學期對六年級畢業(yè)班進行了復(fù)習指導工作并對每一個單

　　回首一學期的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教研員個人述職報告6

　　本學年，在街道教委的關(guān)心支持及領(lǐng)導下，本著“強化職能、嚴謹治學、科研領(lǐng)導、開拓進取”的工作思路，以全面提高我街道語文教學質(zhì)量為核心，以課堂教學為突破口深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，積極參加教學視導工作，為提高基層校教學的教育教學水平做出了積極的努力。

　　一、加強業(yè)務(wù)學習，提升素質(zhì)

　　1.讓學習成為工作的狀態(tài)

　　(1)學習是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學習尤為重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全街道的教學。在政治上我積極參加各項政治學習活動，抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學習，經(jīng)常翻閱教育教學雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，著重研讀新修訂版小學語文新課標。瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標修訂的解讀及意見，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、認識，并隨時做好學習筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來累計閱讀500多萬字，做讀書筆記40多萬字，在學習中開闊眼界，豐富知識，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。

　　二、組織活動，錘煉教師，打造學科精英團隊。

　　1、組織教師外出觀摩。本學年，組織全街道小學語文老師分批次赴滕州、山亭、臺兒莊、棗莊等地，觀摩教學能手、明星教師等活動的優(yōu)質(zhì)課評比課堂展示。聽課后結(jié)合自己的課堂教學寫出自己的心得體會，留下深深地思考。

　　2、開展多種語文教研活動，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學習的平臺。

　　(1)按照教委的安排，本學年對全街道小學教學教師進行了考核，采取推門聽課、查閱教案作業(yè)、走訪教師學生等方式，較為全面地了解了老師們的綜合素養(yǎng)，輔導吳美菊、孫稀強倆位老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，分別獲得

　　一、二等獎;輔導任凌云老師執(zhí)教《桂花雨》參加棗莊市教學能手評選。

　　(2)做好優(yōu)秀案例的評選與推薦活動。本學年共評選出十余篇優(yōu)秀案例推薦到滕州市，參加評選活動。

　　三、今后工作的一些想法：

　　1.加大對新教師的培訓力度，切實研究解決新教師在課堂教學中出現(xiàn)的新問題。

　　2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點代面，整體提高教師的專業(yè)水平。

　　3.從學生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的.有效教學的理論探討與實踐研究。

　　4.在實戰(zhàn)的研訓中努力使教師走出“教學內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實改變服務(wù)不到位、指導不深入的現(xiàn)象。

　　5.積極主動、誠懇及時向上級領(lǐng)導匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風。

　　6.舉行學科教師基本功大賽，切實促進教師整體提高。

　　回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研作風去迎接。在今后的教學研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導廣大小學語文教師進行教學研究工作，努力提高我街道小學語文教學水平。

教研員個人述職報告7

各位領(lǐng)導，全體教職工：

　　大家好！

　　XX年是我們土黃鎮(zhèn)小學課堂效益成果鞏固年，我作為學校語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將語文組及我個人在本年度工作的情況向大家作如下匯報，請多批評指正。

　　一、認真學習理論，更新了教育觀念

　　多少年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。本年度，我們?nèi)�組老師都認真參加了學校組織的教研活動和業(yè)務(wù)學習，并通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。并不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文。

　　另，本人還在網(wǎng)上認真學習由朱永新發(fā)起的新教育實驗，并在實際教育教學中落實其先進教育理念。在今年下期，購買了朱永新編寫的《中國新教育》，認真研讀并在自己班上開展了“晨誦——用詩歌開啟新的一天”實驗，深受學生喜歡。

　　二、繼續(xù)開展聽課評課及賽課活動

　　認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本年度，我們語文組積極開展組內(nèi)聽課評課活動，平均每周都會有一堂公開課（包括新教師匯報課、骨干教師示范課、青年教師賽課等），每位年輕教師每周至少聽課2節(jié)，40周歲以上教師每周至少聽課1節(jié)，研討氛圍比較濃厚。

　　上期，我組安排了一次青年教師賽課活動，目的是給青年教師搭建一個展示自我平臺，同時也是給青年教師一次鍛煉、成長的機會。本次賽課涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師，其中，向玲老師參加宣漢縣遠程教育資源賽課榮獲三等獎。下期，我組開展了宣漢縣初任教師講課賽（初賽）活動，7名老師同臺競技。我作為參賽者之一上了一堂五年級精講課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，承蒙各位領(lǐng)導和老師抬愛，代表學校初任語文教師參加了土黃的片區(qū)復(fù)賽；復(fù)賽中，我的課題《最后一分鐘》用體驗閱讀的教學方式僥幸贏得評委的嘉獎，獲準參加縣上決賽。

　　我們深知，走出去才能學得更多。所以，本年度多次派老師外出觀摩學習、聽課。例如，7月，本人和李朝老師有幸參加了在綿陽東辰國際學校召開的“小學語文新課標精講解讀與高效課堂教學觀摩”活動，聆聽了國家級教育專家關(guān)于語文新課程標準（XX版）的專題講座和課例展示。

　　三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每月一次的教學常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，及時通報檢查情況，指出問題和整改措施。

　　四、注重特色教育，培養(yǎng)良好習慣。

　　自去年啟動“國學經(jīng)典誦讀工程”以來，國學經(jīng)典誦讀就成為我校的特色教育、校本課程，通過國學經(jīng)典的熏陶，逐步培養(yǎng)學生良好的習慣，逐步增強學生良好的語文素養(yǎng)。本年度，鞏固去年成績，并在次基礎(chǔ)上有了提高，也出了可惜成績。

　　今年5月開始籌備“‘育靈童杯’全國青少年國學風采展示交流活動”，我組在全校開展了初選活動，共收到作品30余件（包括誦讀、寫作、書法三個項目），挑選的精品作品經(jīng)組委會復(fù)選后，有5件作品入圍全國總決賽，其中集體誦讀作品2件（陳偉華和李小華老師指導的《愛蓮說》、盧洪文老師指導的《滿江紅》）、書法作品1件（楊大春老師指導的硬筆書法）、寫作作品2件（劉子德老師指導的《春天的色彩》和鄭奇偶老師指導的《“米貴陽”的來歷》）。在全國總決賽中，張婷婷獲得寫作類一等獎，馮光興獲得書法類一等獎，閆宇獲得誦讀類二等獎，馮雨柔獲得誦讀類三等獎。我組楊大春老師和鄭奇偶老師被分別授予“最佳組織工作者“和“優(yōu)秀指導教師”，學校也被授予“最佳組織工作單位”稱號。中華網(wǎng)、新浪網(wǎng)和四川新聞網(wǎng)都相繼對此事予以報道。

　　五、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的

　　3、學生活動開展少，對學生能力的.培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

　　4、教育科研力度不夠，無課題，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性。

　　六、下一步工作的四點措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力搞好語文教育教學科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學隨筆、教學故事、教學反思，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，形成高水平的教育教學論文，積極參與省市級相關(guān)課題研究，最好能自己能申報省市級課題。

　　總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

教研員個人述職報告8

　　一年來，在鎮(zhèn)教委領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在中心小學校長室的工作指導下，本著“強化職能、嚴謹治學、科研引領(lǐng)、開拓進取”的工作思路，以全面提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，完善教學視導工作，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。具體表現(xiàn)在：

　　一、強化學習，更新理念

　　“規(guī)范內(nèi)化為習慣，習慣升華為素質(zhì)”，在不斷的工作實踐中，我逐步把所從事的工作由職業(yè)慢慢變成事業(yè)來做�？鞓分鴮W習、快樂著工作，理清了工作思路，明確了責任意識，更新了教育理念。為人師表，身正示范。為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)，并做好了思想與行為上的準備。

　　二、立足實際，扎實工作

　　在實際工作中，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關(guān)鍵，建立新的評價標準是導向，優(yōu)化教材和教育教學過程是核心，提高教師素質(zhì)是根本”的'原則，以課改教師培訓為總抓手，積極探索新課程改革的路子。帶領(lǐng)各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。

　　隨著素質(zhì)教育工作的不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動、分片推進的基礎(chǔ)上，重點嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導基層學校、教師立足校本，深入推進課改。倡導成立了各學科中心教研組，并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探索學業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、嚴守紀律，內(nèi)化提高

　　在平時的工作中嚴格要求自己，勇于開展批評與自我批評，能用“恕己之心恕人，律人之心律己”，雖做不到“每日三省吾身”，但遇事也常思己過，努力學習，安心工作，在學習與不斷實踐感悟中，提高自己的道德與文化修養(yǎng)，讓教育事業(yè)的乳養(yǎng)滋潤自己從教的心，幸福并快樂的工作著、感動著。

　　四、強化科研，提升質(zhì)量

　　在不斷完善常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，深化對課堂教學優(yōu)化的研究，真正做到“研究一點，實踐一點，總結(jié)一點，提高一點”，讓課堂在與科研相互融合的過程中得以優(yōu)化�；顒拥拈_展結(jié)合了本鎮(zhèn)的教育教學工作實際，扎實高效，獲得了市教研室的高度評價；本學期舉行的教研員研討課為新課程的深入、扎實開展注入了新的生機與活力；推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評選的教師在活動中分獲一、二等獎，中心小學的楊靜老師、陡鋪學區(qū)的王銀河經(jīng)過理論考試與課堂教學綜合評價，分別被評為棗莊市課改標兵等稱號。

　　總之，在教研室全體人員的共同努力下，雖然取得了點滴成績，但離大教育的要求還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后將繼續(xù)努力，虛心學習，以取得更大地成績。

教研員個人述職報告9

尊敬的各們領(lǐng)導：

　　大家下午好！

　　xx年9月，經(jīng)過競聘我成為鎮(zhèn)教研室體育教研員，當時感覺身受重任一樣，在鎮(zhèn)教研室整體教研思路的引導下，我以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履體育教研員工作職責，結(jié)合本鎮(zhèn)的教研實際，時刻關(guān)注當今教研的趨勢和動態(tài)，經(jīng)常與老師們進行討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結(jié)和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現(xiàn)將半年來的具體工作匯報如下：

　　一、加強學習提升素質(zhì)

　　1、認真進行政治業(yè)務(wù)、專業(yè)知識等學習，記好學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加教研室組織的每一次座談會，教科研活動，努力提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。做為體育教研員，我深知教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級體育教

　　育教學網(wǎng)站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。

　　2、著重對教材進行深度的研究，為提高教學質(zhì)量和教學研究做好了準備。

　　3、關(guān)注最前沿的教育信息，學習《體育與健康新課標》等相關(guān)書籍，并且訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜志，提高了工作質(zhì)量和教科研能力。

　　4、根據(jù)工作的需要，研讀了有關(guān)體育教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，學習了《中小學生體質(zhì)健康執(zhí)行標準》、《學校體育與衛(wèi)生工作條例》和有關(guān)國家體育總局對學校體育工作的有關(guān)文件。

　　5、身為體育教研員，“研究”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學期，重點對聽評體育課的有關(guān)細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。

　　二、多搞活動以活動促提升

　　一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造體育學科教研活動的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領(lǐng)體育教學的方向

　　本學期共進行了以下幾項大型的活動。

　　1、專題研究。就“如何實施體育學科的課堂常規(guī)”進行了專題研究，在開學初進行計劃檢查時，在各小學都進行了聽評課研討活動，通過坐談解決了老師們在教學中遇到的一些實際問題。

　　2、帶領(lǐng)全鎮(zhèn)專職體育教師參加了全縣體育教師基本功大賽，并取得了優(yōu)異成績。

　　3、對全鎮(zhèn)中小學陽光體育活動一小時進行了全面督導，在迎接市、縣級檢查中受到好評。

　　5、起草擬定了《關(guān)于進一步加強東疏鎮(zhèn)中小學體育工作的指導意見》，及時完成了學生的體質(zhì)檢測和有關(guān)數(shù)據(jù)的上報工作。

　　6、舉辦了鎮(zhèn)小學生冬季長跑比賽，并結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，把鎮(zhèn)中心小學六年級單獨編為一個比賽小組，以班為單位參賽；低年級的學生重新組隊，與其它小學進行比賽，這樣為各個學校提供了一個

　　相對比較公平的競爭平臺，使我鎮(zhèn)體育人才的梯隊建設(shè)得到了加強，也為進一步激發(fā)各小學的.競爭熱情做了有益的嘗試。

　　7、組織參加縣中小學生冬季長跑比賽，小學組榮獲團體第一名，中學組獲團體第四名。

　　三、存在的不足

　　1、創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，只是滿足自身任務(wù)的完成，工作開拓不夠大膽，這有待于在今后的工作中加以改進。

　　2、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不夠快速，對新業(yè)務(wù)知識仍然學習得不夠多，不夠透徹。

　　3、工作中與領(lǐng)導和大家溝通較少，在與人溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，遇見困難不知道與領(lǐng)導、同事溝通，尋求幫助。

　　4、遇事考慮不夠全面，不夠細致。

　　四、xx年的總體打算

　　2、做好教師教學技能達標活動的有關(guān)工作。

　　3、組織參加縣“校長杯”的各項比賽，力爭取得最佳成績。

　　4、做好市十九屆運動會的摔跤與柔道的訓練與比賽工作，提前做好調(diào)研，完成上級交給的訓練與比賽任務(wù)。

　　5、進一步加強學校體育工作，規(guī)范陽光體育活動一小時及大課間操制度，做好學生的體質(zhì)檢測及數(shù)據(jù)的上報工作。

　　回首這半年來的工作，忙碌而又充實，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風一如既往地加倍努力去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教研員個人述職報告10

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：

　　大家好！

　　本學期，在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在教學處的直接領(lǐng)導和部署下。還有其他同事的鼎力支持和協(xié)助下，我組按照學期初制定的工作計劃，按部就班有條不紊地開展了工作。現(xiàn)已較圓滿地完成了多半工作和任務(wù)，并取得了一點兒成績，下面我將我們語文組前半期工作情況向大家做如下匯報。

　　前半期，我們開展了形式多樣的活動。主要有：練兵課、課標學習、說課、評課、校報、經(jīng)典誦讀等，主要涉及如何提高教師的業(yè)務(wù)學習，及課堂教學水平，在活動中也達到了幾點效果。

　　1．常規(guī)聽評課活動。

　　本學期我組認真積極開展組內(nèi)聽、評課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，我們語文組積極開展組內(nèi)聽課、評課、說課活動，每位教師聽課不得少于15節(jié)，做到互相聽課、評課。特別是新老教師之間，聽完課后互相指導，取長補短提高了教師的.教學水平，使教師在教學的認知行為上向科學合理的方向轉(zhuǎn)化。

　　2．新課標學習。

　　每周四下午，我們組在教學處的精心組織下，認真學習《新課標面對面》每位教師都能認真聆聽、記筆記、討論等，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，并且明確指出教學中首先著重培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　3．學校“校報”工作。

　　本學期，我組還負責學校校報編輯工作，為有效報道學校工作所取得的優(yōu)異成績，讓社會家長更好的了解菩堤中心小學，校報對學校在教育教學以及辦學成果等各方面所取得得優(yōu)異成績進行了整理報道，受到學校領(lǐng)導的一致好評。

　　4．“中國夢，成才志”經(jīng)典誦讀。

　　“中國夢，成才志”經(jīng)典誦讀能豐富人的內(nèi)涵，開闊人的胸襟凈化人的靈魂，啟迪人的智慧。我們語文組成員積極配合教學處組織開展“中國夢，成才志”經(jīng)典誦讀活動。為了保證比賽質(zhì)量，我們語文每位老師任勞任怨，出謀劃策提供指導性建議。雖然大家都努力了但是結(jié)果還是令人不滿，經(jīng)過李校長的指點，我們頓時醒悟，使我們的“經(jīng)典誦讀”圓滿結(jié)束。

　　5．下一步工作措施。

　　1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人不抱怨壞境，努力加強學習。提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2.繼續(xù)組織教師開展聽、評課活動。

　　3.認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

　　4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

　�。�1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動，每學期組織學生讀好書，開展大量閱讀活動。

　�。�2）各年級組織學生參加專項競賽活動，如：寫字比賽，作文比賽。

　　總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信在我們組老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此我們?nèi)�體語文組老師充滿了信心。

教研員個人述職報告11

　　在平平常常中，我又度過了一個學年。回顧這一學年的工作，我感到自己有值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，我沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人。具體述職如下：

　　一、思想方面

　　認真學習新的教學理論，及時更新教育觀念。新的形式不允許我們在課堂上重復(fù)講課，所以不但要注重理論學習，還及時從書本中汲取營養(yǎng)，變?yōu)樽约核�用。整理檔案，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。

　　二、教育教學方面

　　要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了如下工作：

　　1、開學初，認真學習第三代導學案的編制、運用。虛心向課改優(yōu)秀教師學習、請教。模式的改變。雖然課堂的講授，孩子們的幼稚，給工作帶來了滯后。但我會邊管理班級邊帶著孩子們從基本做起，親自引領(lǐng)著孩子們預(yù)習、整理預(yù)習單，還邀請家長進課堂，先教會家長在教給孩子，到最后終于敢放手讓孩子們回家自己完成這項作業(yè)了。雖然萬事開頭難但形成規(guī)矩就好辦了，事實證明一份耕耘會有一份收獲的。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，克服以前重復(fù)的'毛病。每天為了上好一節(jié)課，翻閱資料備好備課文案，為了往讓提高學生們的語文能力提高，一點都不敢馬虎。

　　知識點選了又選，刪了又添。并對教學過程的不足及時做好反思。課堂上充分發(fā)揮孩子們的學習主動性，提倡積極踴躍發(fā)表自己的思維，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。

　　3、及時認真進行單元測試，做好反思。做好后進生的輔導工作，在班級里開展一對一的幫扶活動，不歧視，不放棄任何一名學生。

　　4、積極參加聽評課活動，虛心向同行學習模式的新方法，來完善自己的課堂改革。

　　5、空閑時間揣摩《小學語文課程標準》，結(jié)合自身實際學習《義務(wù)教育課程標準》，努力讓自己的教學被學生認可，讓學生喜愛，也讓自己的教學方式完善起來。

　　三、班級管理方面

　　1、做好班干部、組長的選拔、培養(yǎng)。定期召開組長會議，手把手交給他們管理小組的方法。讓組長一起說說自己管理小組的困惑，并請來五年級的姬夢瑤等同學，給我們班的組長們解疑答惑，帶領(lǐng)組長在作業(yè)，紀律等方面有了逐漸成長。

　　2、有計劃的利用每次的班會課、安全教育課，對學生進行道德品質(zhì)、行為習慣養(yǎng)成方面的教育。評選每周、每月冠軍小組，發(fā)放獎品，引導學生樹立努力奮發(fā)向上的理想，時刻做到安全警鐘長鳴! 3、做好家長與學校之間溝通。利用班級微信群和家長交流孩子們的學習、生活、安全，及時了解家長們對學校對班級的看法。

　　4、在學校組織的足球操比賽中，我班學生取得了兩項冠軍。紀律、衛(wèi)生多次獲得流動紅旗。

　　在今后的教育教育中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為美好的明天貢獻自己的力量!

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