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學(xué)校家校共育工作情況報告（通用15篇）
在當下社會，報告不再是罕見的東西，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校家校共育工作情況報告，希望對大家有所幫助。
學(xué)校家校共育工作情況報告 1
家校合作共育是學(xué)校與家庭攜手共同促進學(xué)生成長的一種教育行為，通過成立家長委員會，讓學(xué)生父母更多地參與學(xué)校管理和教育教學(xué)，參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，使父母與孩子共同成長，使家庭教育與學(xué)校教育優(yōu)勢互補，最終實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的互相促進。其目的是營造互動、溝通、協(xié)調(diào)、一致的家校和諧關(guān)系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促進學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等諸方面健康發(fā)展。
我校是一所縣城小學(xué)，辦學(xué)規(guī)模較大，學(xué)校自開展新教育試驗以來，一直非常注重家校合作共育工作，下面談?wù)勎倚ｉ_展家校合作共育工作的主要做法。
一、組建家委班子，實行層級管理
家長委員會是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會教育的橋梁，是實現(xiàn)學(xué)校德育整體化、全程化的紐帶。組建家長委員會具有重要意義。我校的家委會分校級、年級、班級三個層面，實行層級管理，具體做法是：由各班組織召開家長會，家長民主選舉出班級家委會成員，協(xié)助班主任搞好班級家校合作共育等相關(guān)工作；由年級組長組織召開年級組家委會會議，在各班家委會主任中民主選出年級家委會成員，協(xié)助學(xué)校年級主任搞好本年級家校合作共育等相關(guān)工作；由學(xué)校德育處組織召開學(xué)校家委會會議，在各級家委會成員中民主選出學(xué)校家委會成員，其余的年級家委會成員均為學(xué)校家委會委員，協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。家委會層級管理的推行，對家長民主參與學(xué)校管理起到了積極作用。
二、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變理念，共享引領(lǐng)成長
在孩子成長過程中，父母是孩子的第一任老師，必然會對孩子的健康發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。因此，加強家長培訓(xùn)，對于孩子健康成長將起到極其重要的作用。我校的家長培訓(xùn)采用了多種渠道，搭建了多個平臺：一是集中培訓(xùn)，主要通過班級和年級家長會、家庭教育大講堂、親子讀書交流會、家委會工作經(jīng)驗交流會等活動進行；二是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，主要通過微信公眾號、微信群、QQ群上傳一些關(guān)于家庭教育的文章，讓家長自主學(xué)習(xí)。通過這些培訓(xùn)，引導(dǎo)家長樹立了全新的正確的家庭教育教養(yǎng)觀念，系統(tǒng)地掌握了一些教育的方式方法，進一步提升廣大家長的素質(zhì)，使廣大家長在培育孩子方面從不自覺到自覺，從被動到主動，逐步發(fā)生著變化。
三、搭建家長講堂，喚醒智慧父母
為進一步做好家校合作共育工作，以實際行動踐行“注重家庭、注重家教、注重家風”，踐行“萬物生長、美美與共”的學(xué)校精神，實現(xiàn)“生態(tài)和融、創(chuàng)新無限”的美麗學(xué)校的愿景，我校以家長講述家庭教育故事、分享親子共讀收獲、暢談志愿服務(wù)感想等形式開展了“家庭教育大講堂”活動，活動分班級、年級、校級三個階段，校級“家庭教育大講堂”我校已成功舉辦五期�！凹彝ソ逃笾v堂”活動的開展，廣泛交流了家庭教育知識和成功經(jīng)驗，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，在廣大家長群中傳播正能量，促進家庭教育知識的普及和家庭教育水平的提高，營造了良好的家校合作共育氛圍，對孩子們健康成長起到了強有力的助推作用。
四、書香溢滿家庭，書韻伴隨成長
親子共讀，指的是孩子在家里時，父母親和孩子共同閱讀，激發(fā)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我校的親子共讀主要通過家庭親子讀書和班級親子讀書會兩種方式開展。家庭親子讀書主要是親子在家里共讀。各班自發(fā)建立不同規(guī)模的班級親子讀書會，在周末和節(jié)假日組織親子閱讀，開展各種共讀共寫共同生活的活動，吸引所有父母、老師、學(xué)生參與到讀寫活動中來。
五、拓寬實踐之路，積淀成長內(nèi)涵
為全面貫徹實施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課改，讓學(xué)生能在旅行、參觀、實踐的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我校通過學(xué)校組織和家長組織，開展了多次研學(xué)實踐活動：帶領(lǐng)孩子走進敬老院，踐行孝老美德；組織孩子參觀古建筑模型，感受古建筑魅力；帶領(lǐng)學(xué)生參觀氣象局，了解氣象天地；組織親子放風箏活動，放飛孩子夢想；參觀搜救基地，增長防震減災(zāi)知識；帶領(lǐng)學(xué)生清明掃墓，緬懷革命先烈；組織學(xué)生郊游，親近大自然；組織親子廚房，感受野炊的樂趣；和孩子一起干農(nóng)活，感受田園生活……讀萬卷書，行萬里路，實踐是最好的.老師，一次次形式多樣的活動就是一次次洗禮，見證了孩子們成長歷程中的每一個腳印。
六、組建志愿團隊，助力學(xué)校發(fā)展
為了踐行家校合作理念，為孩子成長提供更多支持，學(xué)校家委會成立后，積極籌備家長志愿服務(wù)工作，活躍在學(xué)校的各類活動中，共同見證和參與孩子的成長。在學(xué)校附近交通擁堵的XX路口，家委會組織家長輪流值守，進行交通疏導(dǎo)，減少了學(xué)生上小學(xué)的交通安全隱患；全員運動會、元旦文藝匯演、六一藝體展演，家委會組織家長文明參與，家長配合班主任排練節(jié)目、租演出服、給孩子化妝，協(xié)助班主任管理學(xué)生，保證了學(xué)校大型活動的順利開展；每個星期三早上，家委會組織家長，自帶衛(wèi)生工具對通學(xué)路進行徹底清掃，保證了通學(xué)路的干凈衛(wèi)生。
我校在推行新教育實驗以來，家校合作共育工作，精彩不斷，感動不斷，家長群體的智慧和力量是無限的，只要將家校合作共育工作深入開展下去，學(xué)校教育定會煥發(fā)出無窮的活力。
學(xué)校家校共育工作情況報告 2
—、學(xué)校根本情況
我校創(chuàng)立于20XX年，地處XX街XX號，占地面積XXXXX平方米。擁有XX個教學(xué)班，現(xiàn)有教職工XXX人，在校學(xué)生XXXX人。學(xué)校先后被評為“平安校園”、“XX省精神文明學(xué)�！�、“省德育示范學(xué)校”等稱號，是一所富有朝氣的省級示范學(xué)校。
二、“家校共育”開展情況
學(xué)校高度重視“家校共育”工作，把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育嚴密結(jié)合，有一定的“家校共育”工作根底和良好的社會氣氛。家校合作的有效建立，教師必須要深入到學(xué)生家庭中去，同樣家長要參與到學(xué)校管理中來，實現(xiàn)真正的溝通與互動。
1.家�；�、共同成長。
學(xué)校成立了家長委員會，定期召開家長會以促進學(xué)校教育與家庭教育的交流與合作。每學(xué)期組織兩次家長會，以初一入學(xué)、初三中考發(fā)動為重中之重。入學(xué)和發(fā)動由校長、副校長、年級主任承當，其余由班主任組織。了解學(xué)生情況、匯報學(xué)生成績、指出學(xué)生問題，介紹班級現(xiàn)狀，溝通家長意見。放假前組織召開家長委員會會議，由家長代表通過微信群向各年級家長轉(zhuǎn)達假期中該做什么.不該做什么，家長起一個監(jiān)視作用。同時把行為標準極差的學(xué)生交給家長，形成合力更好的為教育效勞。開辦家長學(xué)校，讓家長進校參與學(xué)校教育活動，以了解學(xué)校、認識學(xué)校與學(xué)校保持一致。
學(xué)校建有微信公眾號，及時將學(xué)校各項規(guī)章制度、辦學(xué)情況及各項重大活動向全社會推送，以便大家對學(xué)校更多關(guān)注和了解。通過班級微信群進展教師和家長的有效溝通。
2.家校聯(lián)動、和諧共生
學(xué)校搭建平臺，通過”六個一”密切親子關(guān)系，為家庭教育創(chuàng)造良好條件。一是家長來校聽一次課，讓家長委員會成員、每班家長代表在“家長開放周”全程參與師生的教學(xué)活動。二是家長參與一次孩子們的課間活動，讓家長回到童年，成為孩子的朋友。三是家長與教師進展一次促膝談心，全程了解教師的工作，促進家校情感交流。四是家長到操場與學(xué)生一起跑操、跳繩，感受運動的快樂。五是家長參加一次集中培訓(xùn)，讓家長現(xiàn)身說法“育兒經(jīng)”。六是家長給學(xué)校提一條合理化的建議，讓學(xué)校躲避一些風險，為孩子們安康快樂成長提供更多的時機和舞臺。通過家長開放日體驗活動，一方面承受家長監(jiān)視，密切了教師和家長的聯(lián)系，同時也增進了家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解和理解，增強了家長對家校共育的認同感。
三、信息化建立和應(yīng)用根本情況
學(xué)校具有良好的信息化環(huán)境建立根底，已實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋，終端設(shè)備能夠滿足教學(xué)和管理的常態(tài)化應(yīng)用要求，對信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用有良好的實踐。
在辦學(xué)過程中，學(xué)校始終將信息化的建立放在至關(guān)重要的位置上。為此學(xué)校成立了信息化建立工作小組，張蔣校長親自掛帥擔任組長，負責整個信息化建立的規(guī)劃和對信息化工作實施的指導(dǎo)。主管教育教學(xué)副校長擔任副組長，具體負責規(guī)劃的推進。微機室三位教師及政教處相關(guān)人員為組員，主要負責信息化環(huán)境的建立、信息技術(shù)的培訓(xùn)。
經(jīng)過幾年的探索。為了實現(xiàn)信息化的持續(xù)開展，學(xué)校在健全組織機構(gòu)的同時，著重建立了“信息化建立的經(jīng)費保障制度”、“信息技術(shù)培訓(xùn)制度”、“信息技術(shù)使用創(chuàng)新的鼓勵制度”。這些制度的建立，保證了學(xué)校信息化能跟上時代開展的步伐，發(fā)揮持續(xù)不斷的推動力。由于意識上重視，行動上落實，學(xué)校信息化建立開展迅速，尤其是近幾年來學(xué)校信息化建立取得了重要的進展。主要表現(xiàn)在：
1.實現(xiàn)了多媒體化。教學(xué)方面學(xué)校已經(jīng)建成多功能教室2間，錄播教室1間，多功能學(xué)術(shù)報告廳1間，電子圖書館。計算機教室三間。配備電腦XXX臺，其中學(xué)生用機XXX臺，教師機XXX臺可以獨立上網(wǎng)。購置了教學(xué)用多媒體設(shè)備，數(shù)碼照相機X臺，數(shù)碼攝像機X臺。班班投影儀，大屏幕。電子備課室可以實現(xiàn)音像的剪輯、課件制作和電子備課。
2.教師信息素養(yǎng)不斷提升，教育觀念得到轉(zhuǎn)變。信息化建立中最關(guān)鍵的因素的是人，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。信息化的時代需要教師具有信息的理解力，信息的'選擇力，信息的批判力，信息的收集力，信息的處理力，信息的生成力和信息的傳遞力，為此，學(xué)校認真落實“信息技術(shù)培訓(xùn)制度”，保證每學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn)量到達人均10課時，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括6個方面：
�、哦嗝襟w計算機的根本操作技能；
(2)Internet與校園網(wǎng)的使用；
(3)電教根本設(shè)備的操作
(4)教碼設(shè)備的操作
(5)網(wǎng)頁制作技術(shù);
(6)電子政務(wù)管理平臺應(yīng)用。課堂多媒體的運用率已經(jīng)70%，100%的教師都能運用多媒體技術(shù)上課，80%的學(xué)科都在使用多媒體教學(xué)。
3.信息技術(shù)與學(xué)科整合有突破。我校開足信息技術(shù)課程，全校開課到達XXX節(jié)/學(xué)年，到達了課程方案規(guī)定的要求。信息技術(shù)課程的全面，足量開設(shè)，為孩子獲取知識，了解社會，翻開了一條通道，為他們?nèi)谌肷鐣峁┝藥椭�。另外，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面做了積極的探索，實現(xiàn)信息技術(shù)和課程歷年的高度整合。
4.學(xué)校正努力創(chuàng)立以便更好的宣傳。
四、學(xué)校特色
我校是XX市初中教學(xué)優(yōu)質(zhì)校，在本地區(qū)具有較好的影響力，能起到示范帶頭作用，具有可持續(xù)開展?jié)摿Α?/p>
學(xué)校提出了“為學(xué)生成才奠基為學(xué)生成人鑄魂”的辦學(xué)理念，教師要有“有所為有所愛有所希望”的情懷。不斷加強學(xué)生思想道德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅持三個育人方向不動搖，即：全員育人、寓德于教。立足素質(zhì)教育、強化養(yǎng)成教育。加強校園文化建立、突出環(huán)境育人功能。
1.強化全員育人機制，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為才艮底，扎實推進素質(zhì)教育。
我們在各年級正式建立了“學(xué)習(xí)有困難學(xué)生”檔案，指定職責、措施、目標、實行三年跟蹤，使“學(xué)習(xí)有困難學(xué)生”的教育由班主任的工作轉(zhuǎn)化為全體任課教師、家長的工作，使“全員育人”工作真正落實。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事政治的好習(xí)慣，開辟時事走廊，做好各班訂閱報紙、雜志工作，利用班會課開展讀報，收聽新聞并對當前焦點熱點展開討論。充分利用學(xué)校的宣傳欄張榜表彰并張?zhí)@省、市、校優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生和獲先進班級稱號班級的照片，號召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以此鼓勵先進、鞭策后進。
2.寓德于教，把德育教育滲透于學(xué)校的各項工作中，尤其是教學(xué)工作。
以人育人，提高教師的學(xué)科教學(xué)德育滲透意識和現(xiàn)代德育意識，進展德育滲透在有的學(xué)科教材中，大局部思想內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，從貫徹落實教育方針的高度，充分認識到加強學(xué)科德育滲透的重要性。
3.改變學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中進展德育滲透。
教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對學(xué)生進展品德教育，比方通過研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)等方式。例如：合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念，學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負責，又要為自己的學(xué)習(xí)負責，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進展學(xué)習(xí)。在這種情景下，學(xué)生會意識到個人目標與小組目標之間是相互紐帶關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以讓他們從小養(yǎng)成正確對待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。學(xué)會與人交流，嘗試成功的樂趣。
4.聯(lián)系生活實際，組織有趣的教學(xué)活動和課外活動，進展德育滲透。
教師可根據(jù)學(xué)生的特點和授課內(nèi)容，相應(yīng)地開展主題班隊會、集體游戲、參觀旅游等一系列的活動深化教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在這些活動過程中受到教育，標準行為，形成良好習(xí)慣。課內(nèi)課外有機結(jié)合，可以起到事半功倍的作用。
5.從“心”入手，在教學(xué)中實施心理教育。
學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，主要看學(xué)習(xí)中是否提高了整體素質(zhì)，比方說是否獲得了積極的情緒體驗，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否提高了動手、表達能力等，通過提高學(xué)生的心理素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量，形成一種協(xié)調(diào)開展的新格局。
學(xué)校家校共育工作情況報告 3
今年開學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，結(jié)合教育和體育局實施方案和中心校實施方案，我們做了一些工作，現(xiàn)將工作落實情況匯報如下。
一、建立組織，健全制度
為了更好地開展工作，我中心校成立以劉曉芹校長為組長的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并開展了第一屆家校共建共育共享委員會第一次會議，把家校共建共育共享工作進行了細致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開展。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長委員會工作制度、家校共建共育共享委員會工作職責、家長學(xué)校工作制度等等，并依據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。
二、強化責任，落實培訓(xùn)
1.教師培訓(xùn)
我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作，但對于這項工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，也沒有專業(yè)的引領(lǐng)，因而我們分別對班主任和科任教師進行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)知識，讓全體教師學(xué)會方法，以便于家校共育工作的順利開展。
2.家長的培訓(xùn)
我們的家長來自各行各業(yè)，他們可能是某行業(yè)的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數(shù)家長缺乏對家庭教育的認識，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，往往忽視了對孩子的思想引領(lǐng)，他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識、教育方法多是簡單粗暴。針對這種情況我中心校于5月16日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上，劉曉芹校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師對所有家長做了有關(guān)如何落實好家庭教育的相關(guān)培訓(xùn)，引領(lǐng)家長認同教育是為了實現(xiàn)個人全面發(fā)展的教育理念，要學(xué)會科學(xué)教子的方法。
三、深入調(diào)查，完善包保
家訪是學(xué)校和家長聯(lián)系的最有效形式，為了讓家校溝通的橋梁更牢固，我校一直堅持家訪制度。學(xué)校規(guī)定：班主任每學(xué)年對學(xué)生要輪訪一次。重點家訪“兩類學(xué)生”：“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前，老師對學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等方面要全面了解，做到了如指掌。
四、創(chuàng)新途徑，建立網(wǎng)絡(luò)
時代在發(fā)展，我們的教育也會面臨新問題、新情況、新機遇、新挑戰(zhàn)，為把家校共育的工作做好、做實，我們不斷探索家校溝通的新途徑。
一是通過“校訊通”與家長溝通。學(xué)校借助中國移動“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評語、各種活動信息以短信形式通知家長，家長可給老師留言，實現(xiàn)家長、學(xué)校之間的雙向互動。
二是利用QQ、微信或電話加強老師與家長的聯(lián)系。學(xué)校要求每個班主任都建立家長QQ群或微信群，班主任及科任老師每周最少要在QQ或微信上和全班家長聯(lián)系一次。
三是鼓勵每一位教師建自己的博客（空間），與家長進行網(wǎng)上互動。教師通過博客既可以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富專業(yè)知識，了解外地教學(xué)信息，開闊視野，把教師從閑聊、打牌，釣魚等娛樂活動中吸引過來，有利于教師的專業(yè)成長，還可以很好的實現(xiàn)與家長的有效溝通。
四是定期開展“家長接待日”活動，讓合作更真心。家長開放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流，會激發(fā)家長們“望子成龍、盼女成鳳”的意識。讓家長傾聽孩子的心聲，讓孩子解讀父母的心愿。
五、關(guān)愛有家，關(guān)注成長
結(jié)合局關(guān)愛+活動，我中心校以“多一份關(guān)愛、多一份溫曖、多一份感恩”為主題，依托學(xué)校、家庭、社會協(xié)同共育機制，多措并舉，溫暖一顆童心，感動一個家庭，成就一個夢想，實施“一對一”的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛學(xué)生行動，并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛之家”，設(shè)立了專門的屋子，里面安裝了愛心電話、愛心電腦，放置了愛心圖書、愛心讀物，給那些特殊群體的孩子提供一個慰藉心靈的港灣，在這里讓他們感受到家的溫馨。
六、親子共讀，攜手同行
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。結(jié)合寬城滿族自治縣教育和體育局“建黨百年，讀紅色經(jīng)典”和“校園關(guān)愛+”相關(guān)活動要求，孟子嶺鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)在廣大師生和家長中開展親子共讀活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。5月24日部分學(xué)生家長、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學(xué)，共同組織了“快樂閱讀，幸福成長”親子閱讀啟動儀式。后續(xù)的讀書活動各校園也在如火如荼的`開展著，書香也伴隨著孩子和家長一同成長。
七、校企聯(lián)誼，共筑成長
社會和學(xué)校是密不可分的，學(xué)校的發(fā)展離不開社會的關(guān)注。在劉曉芹校長的積極協(xié)調(diào)下，承德市山東商會愛心企業(yè)家代表十余人，帶著滿滿的關(guān)愛，來我中心校開展愛心助學(xué)捐贈活動。愛心企業(yè)家詳細了解了貧困學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和家庭狀況，鼓勵他們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)，做生活的強者，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，從小立志，長大后為社會主義建設(shè)多作貢獻。學(xué)生們表示要認真學(xué)習(xí)，做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，長大后，以感恩之心回報社會。
我們在家校共建共育共享工作中還組織了“我為自己找優(yōu)點”、“畢業(yè)班誓師大會”、“畢業(yè)班專業(yè)輔導(dǎo)”等活動，雖然取得了點滴成績，但跟兄弟學(xué)校相比還有差距，離新形勢下教育的要求差距更大。我們會繼續(xù)努力，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，進一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法，認真落實好家校共建共育共享的相關(guān)活動，辦好人民滿意教育。
學(xué)校家校共育工作情況報告 4
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下我校的家校共育活動開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，我班的工作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、確定主題，開展活動
開學(xué)初，我們二年級建立了家長學(xué)校。本學(xué)期來，家長學(xué)校的各項工作注重抓早、抓細、抓落實。這個組織建立起來后，立即在班上召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論"養(yǎng)不教，誰之過？""如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣？"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學(xué)期來，我班召開家長會議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰之過？"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。我們二年級的家長學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，我們與移動公司開通了家校通，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來，我們老師對學(xué)生尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的`合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們的家長學(xué)校會越辦越好，家校共育活動會取得更大的成效。
學(xué)校家校共育工作情況報告 5
開學(xué)以來，家校共育工作已經(jīng)開展了近一個月了，在這一個里，有收獲，也有不足�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組，細化分工
為了更好地開展工作，我們成立以朱強校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進行了細致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。
二、完善規(guī)章制度
“沒有規(guī)矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校冊使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據(jù)據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。
三、開展的工作
1、教師培訓(xùn)
去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的'使用。
2、家長的培訓(xùn)
家校共育工作對于大部分家長來說是一個新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長都是一頭霧水，所以召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上，校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的使用。
3、規(guī)范家校冊
學(xué)校統(tǒng)一購買了書皮，提取紙，做到全校規(guī)范統(tǒng)一，并且照片尺寸統(tǒng)一，盡量做到美觀，規(guī)范。
4、抽查家校冊的使用
家校冊已經(jīng)開始使用了，對于使用的情況，學(xué)校進行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地配合學(xué)校開展工作，并且在填寫時，也發(fā)現(xiàn)了不少錯誤，把這些檢查結(jié)果給班主任進行了反饋，讓他們明白不足，及時改正，以便更好地開展家校共育工作。
學(xué)校家校共育工作情況報告 6
家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 我園本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開展了一些活動，教師與家長共同分擔教育責任。針對這些，我園把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
一、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力。
通過對一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動，使教師們認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
二、做好常規(guī)工作。
1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。
為了使家長了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅持及時更新班級家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動計劃，科學(xué)知識，個案觀察記錄，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，我們都及時在家園欄上公布，與家長互通信息。
2、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開學(xué)初，每個班級都認真登記孩子家長電話，身體不舒服時會在第一時間與家長聯(lián)系，讓家長及時了解孩子情況。每個班都有QQ群或博客，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長之間的距離，同時，家長之間的育兒經(jīng)驗、育兒困惑，都可以通過QQ群進行交流、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。
4、上門家訪。 教師每學(xué)年對每位幼兒家訪一次，教師走進家庭了解幼兒生活環(huán)
境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析；同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，取得家長的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長會。
按照慣例, 每個班級召開新學(xué)期家長會和學(xué)期末家長會,家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念,提高家長對幼兒教育的.認識。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要配合的工作。會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，使家長了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
6、家長開放日活動。
面向全體家長開放的教學(xué)活動，每學(xué)期一次。為了給家長提供方便，家長平時也可隨時到園觀摩教學(xué)活動，讓家長看到孩子在集體活動中的自然狀態(tài)，并通過觀摩和直接參與活動，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評價自己孩子的能力、特長。這樣，家長對如何實施家園共育有了更清楚的認識，家長也會將意見和要求反饋給老師，達到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項長期的艱巨任務(wù)，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭取在不斷摸索中前進。
學(xué)校家校共育工作情況報告 7
教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果。
一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。
以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么？幼兒園、老師做過什么工作？
1、我們積極利用“家園小程序”與家長進行溝通，開展家長工作。在“家園小程序”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的.網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細致耐心。
3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。
通過家委會的成立，我們感覺到，其實開展家長工作并不困難。只需要將心比心。
二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作
家庭和幼兒園的合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動，使家長工作向良性的方向發(fā)展。
1、充分利用家長資源來展開家長工作
在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄�；赜變簣@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性
我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動，大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標志的用途與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢？
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴！
學(xué)校家校共育工作情況報告 8
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。開園以來，我負責幼兒園家園共育工作，積極開展家園共育活動，深入開展家長工作。
1、建立完善制度。
我們積極成立家長委員會，并且定期召開家長委員會活動。家委會成員的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作，反映家長對幼兒園工作的意見和建議，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。有較為完善的家委會規(guī)章制度，完善的的家委會工作，讓家長工作找到了順利開展組織。
2、做好常規(guī)工作。
�。�1）為了解幼兒進行家訪工作。老師每學(xué)年對每位幼兒進行家訪，在這個過程中了解幼兒在家的表現(xiàn)，并記錄分析。同時介紹在園情況，取得家長積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
�。�2）學(xué)期初定時開展家長會。家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家長對幼兒教育的.認識，同時明確本學(xué)期的主要教育教學(xué)工作，多方式與家長互動，促進家園協(xié)作。
�。�3）充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了能讓家長實時了解幼兒的教育教學(xué)工作以及配合老師的工作，我們豐富并及時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長直接了解孩子情況，互通信息。
�。�4）好好把握家長接送時間。老師們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，讓家長與老師互相了解孩子在園在家表現(xiàn)，以便共同引導(dǎo)孩子。
�。�5）每學(xué)期進行家長開放日活動。家長開放日家長到幼兒園觀摩教學(xué)，讓家長看到孩子在幼兒園集體活動中比較自然的狀態(tài)，全面了解幼兒的教育理念，客觀公正的評價幼兒的能力，認同教師的工作。
3、抓住活動契機。
每個月我們基本上都有主題活動，邀請致家長參與我們活動的策劃和實施，進一步增進親子感情，同時讓家長意識到孩子的成長需要家庭成員共同參與的。比如六一兒童節(jié)我們策劃“自然暢玩，樂享童年”戶外游戲活動，中秋節(jié)手工活動等等。
學(xué)校家校共育工作情況報告 9
為實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育的有效整合，完善學(xué)生學(xué)習(xí)的大環(huán)境，使家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合更緊密、實效更強，形成育人合力，我校在家庭教育指導(dǎo)委員會建設(shè)方面進行了積極的、有益的探索和實踐，取得了一定成效，現(xiàn)將工作開展情況作以總結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，明確方向
學(xué)校明確要大力做好家庭教育指導(dǎo)委員會工作，向家長宣傳先進的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，引導(dǎo)家長切實擔負起家庭教育的擔子，密切配合學(xué)校，消除“5+2＜5”的隱患的思路。
學(xué)校把家庭教育指導(dǎo)委員會納入學(xué)校德育工作的一個重要方面，邀請了既有工作熱情，又有一定家教理論知識和實踐經(jīng)驗的家長作為學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會委員，各班也成立了家庭教育指導(dǎo)委員會，明確了今后工作的方向和方法。
二、內(nèi)容豐富形式多樣注重實效
我們以提高家長素質(zhì)，密切家校聯(lián)系為重心，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，使家長認識到家庭教育的重要性。
（一）推薦家庭教育讀本�！恫惠斣诩彝ソ逃稀�、《怎樣做合格家長》、《德育報家庭教育版》被推薦為家長閱讀書目。內(nèi)容設(shè)計面寬，范圍廣，教師和家長委員可以根據(jù)實際情況靈活選擇使用。對于沒有購買教材的`家長，學(xué)校將《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長》兩本書進行了愛心漂流，借給家長免費閱讀，家長們積極性很高，接到漂流的書后，認真閱讀，還將讀書感悟發(fā)表到我校網(wǎng)站上。我們希望通過此舉能夠引起家長對家庭教育的重視，積極參加學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
�。ǘ┙M織家長參加各種講座、活動，提高家長的認識。
我校組織家長參加了育兒經(jīng)驗交流活動�；顒又校�30多各班家庭教育指導(dǎo)委員會的委員和家長代表簽到，針對家長的提問，教師們耐心地與家長交流了自己的看法，建議家長多瀏覽中華家庭教育網(wǎng)，或看看《不輸在家庭教育上》等家教方面的書，學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育的新理念，好經(jīng)驗，提高自身教育水平。
�。ㄈ┩貙捈倚Ｂ�(lián)系的方式。家校聯(lián)系不再是家訪、打電話、請家長這些傳統(tǒng)的方式，增加了致家長的一封信、學(xué)校和班級家長微信群群。致家長的一封信分不同主題，如安全教育、近視預(yù)防知識、法制教育等，通過小手拉大手的形式，開展各項教育，提高家長素質(zhì)；方便了家長與班主任、任課老師之間，家長與家長之間一起討論家教中出現(xiàn)的問題，家長參與面廣，可以集思廣益，也為家長委員開展工作提供了便利條件。
�。ㄋ模╅_展豐富多彩的親子活動。創(chuàng)建一個良好家庭的目標是提高家庭文化內(nèi)涵，營造親子共同學(xué)習(xí)共同發(fā)展的家庭氛圍，以走家庭教育穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展的道路。因此，學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件開展豐富多彩的親子活動，以幫助家長開闊教育視野更新教育觀念，并讓親子之間有更多相互了解、交流、學(xué)習(xí)的機會。
為了培養(yǎng)學(xué)生做一個懂得知恩、感恩、施恩、報恩的人，唱好感恩主旋律，學(xué)校舉辦感恩演講活動；邀請家長參加《感恩母校放飛夢想畢業(yè)聯(lián)歡會》活動，與孩子共同分享畢業(yè)的喜悅。通過系列行之有效的活動載體對學(xué)生進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育，引導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，培養(yǎng)良好的個人品德。
�。ㄎ澹┤娓母锛议L會，實現(xiàn)第二次育人提速家長會從形式到內(nèi)容發(fā)生根本性改變，家長會上大部分時間由家庭教育指導(dǎo)委員會家長成員來主持，就家庭教育問題進行交流，向全班家長溝通家長作業(yè)中反映的孩子成長中存在的共性問題，彼此交流經(jīng)驗與困惑，受到了家長們的一致好評。
三、存在的問題和困難
1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙打工，對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問，要認真全面落實好家庭教育是一項長期艱巨的工作。
2、留守兒童、農(nóng)民工子女缺乏家庭教育。我校大部分學(xué)生因父母外出打工，只能留守在家，或由爺爺奶奶生活在一起，或獨自生活，有的孩子連最基本的生活都得不到保障，這些孩子，根本無法接受正常的家庭教育，其生活現(xiàn)狀令人擔憂。
3、有的家長只是關(guān)注孩子們的成績，不關(guān)注他們綜合素質(zhì)能力的提高。學(xué)校舉辦的各項活動，家長參與率低，沒有為孩子做表率。
辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)是一項長期而又艱巨的工程，新形勢要求尋找新的突破，特別是呼喚新的家庭教育模式。我校的家庭教育指導(dǎo)委員會工作還在起步、摸索階段，今后我們將在縣教體局指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進經(jīng)驗，不斷改進完善推進家庭教育工作開展，爭取在理論和實踐上有更多經(jīng)驗積累，創(chuàng)辦出具有特色的家長學(xué)校。
學(xué)校家校共育工作情況報告 10
隨著時光的流轉(zhuǎn)，本學(xué)期已結(jié)束。在這充滿收獲的一學(xué)期里，我們學(xué)校始終秉持著對孩子成長負責任的態(tài)度，積極推進各項家庭教育活動。學(xué)期伊始，學(xué)校推行了全員導(dǎo)師制，在校園內(nèi)構(gòu)建了“每位教師都是導(dǎo)師、每位學(xué)生都有導(dǎo)師、每個家庭都有導(dǎo)師”的制度體系，更是在此基礎(chǔ)上，為每一位學(xué)生和家庭提供了更為細致和專業(yè)的服務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、制定全員導(dǎo)師制，構(gòu)建三全育人體系
學(xué)校于本學(xué)期初制定并完善了全員導(dǎo)師制工作方案，為每一位學(xué)生配備導(dǎo)師，促進每一個學(xué)生的健康成長。在這一學(xué)期里，導(dǎo)師們以專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生活引導(dǎo)等方面給予了學(xué)生全方位的`幫助和支持。他們不僅關(guān)注學(xué)生的成績，更重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。通過定期的交流和溝通，導(dǎo)師們幫助學(xué)生解決了許多困惑和難題，成為了學(xué)生成長道路上的良師益友。
2、導(dǎo)師進萬家，共筑育人夢
導(dǎo)師是學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁之一，本學(xué)期期中考試結(jié)束之際，學(xué)校組織了全員導(dǎo)師家訪活動，導(dǎo)師們帶著關(guān)愛和責任，和班主任一起走進了受導(dǎo)學(xué)生的家庭。他們與家長們親切交流，詳細了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。通過家訪，導(dǎo)師們深入了解了學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和成長需求，也向家長們反饋了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和進步，并為家長提供了專業(yè)的教育建議和方法指導(dǎo)，受到了家長們的熱烈歡迎和高度評價。
3、做學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師，成引領(lǐng)家庭教育的明燈
截至本學(xué)期，學(xué)校家庭教育工作小組共配備了13名蘇州市學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師，這些家庭教育指導(dǎo)師深入到各個年級和班級，與導(dǎo)師們緊密合作，共同為學(xué)生的成長提供全方位的支持。他們通過開展專題講座、家長座談會等形式，向家長們傳遞最新的家庭教育理念和方法，幫助家長們更好地理解和應(yīng)對孩子成長中的各種問題。同時，他們還針對不同家庭的需求和特點，提供個性化的家庭教育指導(dǎo)，為家長們提供更具針對性的建議和方案。
時光飛逝，歲月如流，家校攜手走過的這一年如同一幅美麗的畫卷。衷心感謝每一位家長和老師，是你們的愛心、耐心和責任心讓這一年變得如此豐富多彩。讓我們在新的一年里，繼續(xù)攜手前行，共同為孩子書寫更加輝煌的篇章！
學(xué)校家校共育工作情況報告 11
本人從事班主任工作已有十年，深刻的認識到教育是一項復(fù)雜的社會工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育工作的指導(dǎo)，學(xué)校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，班主任以加強家庭教育指導(dǎo)工作來促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。現(xiàn)將本班的家庭教育工作作如下總結(jié)。
一、定期、科學(xué)地召開家長會
1、協(xié)調(diào)學(xué)生家長與學(xué)校的關(guān)系，共同做好學(xué)生的教育工作，而不是“告狀”。在向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)時，有時全面講，有時只側(cè)重某一方面；先要充分肯定學(xué)生的進步：“孩子比較懂事”、“現(xiàn)在比以前少動了”、“有些學(xué)科這次考的不錯”，同時又要指出其缺點和存在的問題。特別是對班級里的“差生”和“難管生”，更是如此�！皼]有不犯錯的學(xué)生”，只要是犯錯時能認錯，改正，就提醒學(xué)生對所犯的錯可能導(dǎo)致的最壞結(jié)果有更深層次的認識，從不輕易叫家長，對家長告狀。針對學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生情況，再面對家長就要提出不同的建議。
2、定期、適時、科學(xué)地召開家長會。調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長鋪設(shè)一條捷徑。開家長會時做到內(nèi)容充實，有針對性，確定此次家長會的中心議題，使每位與會家長對子女的學(xué)習(xí)情況都能有所了解，同時明確學(xué)生身上存在的問題，找到合理的解決辦法。此時講究的是語言藝術(shù)。在實際工作中，大部分家長在子女成績優(yōu)異的情況下，樂于參加家長會，悉心聽取教師對子女的情況介紹。但一少部分成績較差的學(xué)生的家長，卻以狹隘、消極的觀點出發(fā)，放棄了對子女的希望，因此，召開家長會的時候，這一部分學(xué)生的家長就不愿意參加。對這樣的家長，要循循善誘。
二、利用好微信群
良好的家庭教育不僅象雨露一樣滋潤著孩子幼小、純潔的心靈，而且能幫助孩子健康茁壯地成長。它能培養(yǎng)孩子誠實、守信、善良的品質(zhì)，家庭教育對孩子的深遠影響以及對學(xué)校教育的巨大輔助作用。首先要求家長常與老師保持聯(lián)系，及時準確地了解孩子的'學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。只有這樣，才能保證家長和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系，形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系。做到家庭教育有的放矢。通過微信群，使之成為老師與家長保持密切聯(lián)系的橋梁，及時將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀等情況告知家長，使家庭教育具有較強的針對性。其次要求家長堅持“賞識教育”、鼓勵教育，有節(jié)制地愛孩子。再次要求家長以身作則，率先垂范。只有這種身教，才是對孩子生動豐富、潛移默化的教育，有利于孩子形成良好的個性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的、積極的人生觀。
三、走入學(xué)生家庭，進行家訪
借著區(qū)教育局開展的“千名教師進萬家”家訪活動的的東風，暑假里利用幾天的時間，對全班20幾名學(xué)生進行了家訪活動。一路走下來，對學(xué)生的情況，家長的情況及學(xué)生家庭的情況有了一個更全面的了解，感觸良多。
通過家訪，基本可以把學(xué)生分為三類。
一類是家長互助型。這類學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性高，能自己制定學(xué)習(xí)計劃，并通過學(xué)習(xí)計劃進行學(xué)習(xí)。家長能協(xié)助孩子進行學(xué)習(xí)，并督促孩子的完成情況。
二類是輔導(dǎo)班型。這類學(xué)生在放假伊始，家長就已經(jīng)根據(jù)學(xué)生的期末成績，給孩子報了相應(yīng)的輔導(dǎo)班，利用暑期的時間進行強化，練習(xí)，把薄弱的環(huán)節(jié)強化起來。
三類是放任自流型。這類學(xué)生在假期里，由于爸媽工作忙，沒時間管，再加上家長比較溺愛孩子，不舍得孩子出門。同時對于孩子的學(xué)習(xí)又沒有什么計劃，導(dǎo)致孩子在家里，想干什么就干什么，整個暑假就在每天玩、睡、吃的節(jié)奏中度過。
通過家訪，除了對學(xué)生的家庭情況及暑假學(xué)習(xí)情況進行了調(diào)查了解，我們還對學(xué)生的暑期生活進行了規(guī)劃指導(dǎo)，幫助每位同學(xué)制定了暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃，做好開學(xué)前的收心準備。從學(xué)科的角度講，語文、數(shù)學(xué)、外語三門科目分別作了詳細的規(guī)劃，把每門科目老師留的作業(yè)進行細化，把學(xué)習(xí)任務(wù)分配到暑期剩余的每天，并要求學(xué)生進行自主訂正和總結(jié)分析。要求學(xué)生每天按時保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并標明完成學(xué)習(xí)任務(wù)的日期以備家長每日堅持。另外，除了學(xué)習(xí)規(guī)劃之外，根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，我們跟同學(xué)和家長共同商討，為每個孩子確定了明確的短期學(xué)習(xí)目標和長期學(xué)習(xí)目標，家長積極配合，督促學(xué)生認真投入學(xué)習(xí)，積極完成目標，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有動力和趕超有目標，防止學(xué)生因缺乏明確定位而荒廢大好時光。
家訪工作需要經(jīng)常性，持續(xù)性的開展。期中考試后，針對學(xué)生的不同情況，有選擇性的進行家訪活動正在持續(xù)進行中。
家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對孩子的健康發(fā)展有著重要的作用，作為一名家長應(yīng)該意識到父母這個角色對孩子的重要影響；作為一名老師，應(yīng)該在長期的教育過程中，拋棄不合理的教育觀念，努力提高自己的教育認識，努力為孩子營造充滿愛與溫馨的家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子能夠健康、快樂的成長。
學(xué)校家校共育工作情況報告 12
父母是孩子的第一任老師，對孩子的成長起到潛移默化的作用。幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識，現(xiàn)在的家長，尤其是年輕的家長，特別關(guān)注孩子的教育問題，經(jīng)常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問題。但由于某方面知識的缺乏，特別是幼兒心理發(fā)展規(guī)律的不了解，對孩子的教育往往陷入困境。積極創(chuàng)設(shè)良好的家園共育環(huán)境，使其真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
一、做好教師的常規(guī)工作，提高自身素質(zhì)
為了提高教師家庭教育理論水平，老師們自己學(xué)習(xí)了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、科學(xué)性和實效性。在此期間，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫教育筆記，并通過自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長會、家長開放日等，提前確定內(nèi)容，認真做好準備。力求實用性、針對性和有效性。
二、家庭教育工作形式多樣，內(nèi)容豐富。
(一)定期組織家長課程，開展以班級為單位的專題教育。
我園特別開設(shè)了家庭教育專題講座，講座內(nèi)容以教師根據(jù)實際需要或解決家長的教育疑惑來準備，也可以現(xiàn)場提問，家長和教師面對面地溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展狀況，老師也了解了幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃，使教育更有針對性，也讓家長找到如何配合老師的方法。
(二)互動式家長開放日。
利用“六一”等節(jié)日組織家長開放日活動，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運動等活動內(nèi)容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。家長紛紛表示會盡力地配合學(xué)校教育。
(三)借助QQ等其他方式，宣傳家庭教育重要性。
根據(jù)幼兒園的實際情況，幼兒園開設(shè)了幼兒園家庭教育工作QQ群,向家長解答家庭教育疑難問題并隨時向家長推薦一些先進的教育理念及好的教育方法。家長志愿者也積極交流自己的'學(xué)習(xí)中的心得體會，同時將好的教育理念傳授給其他家長，充分發(fā)揮家長志愿者的作用。
我園在這一學(xué)期里，通過家長講座學(xué)習(xí)、家長開放日等形式，對家長認識孩子、正確地引導(dǎo)孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長更加理解、配合幼兒園的工作。這學(xué)一期，我園家庭教育工作取得了一點成績，但還需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂的成長!
學(xué)校家校共育工作情況報告 13
良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué)�；A(chǔ)教育的簡單延伸，而是與學(xué)校、社會教育相呼應(yīng)的一種教育形式，是影響人終身的教育。一直以來，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的'合力。我們克服了重重困難，爭取家長的密切配合，充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對家長的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將我校本學(xué)期的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、完善家庭教育工作體系，健全各項制度
1、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組
2、根據(jù)我校自身特點，制定家庭教育各項制度。如家長學(xué)校制度、家長培訓(xùn)制度、教師培訓(xùn)制度等。
3、成立了班級家長委員會，目的是為家長與老師之間、家長與家長之間的相互交流搭建一個平臺，使教師與家長掌握更多的家庭教育知識，增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，更好地促進家庭教育工作。
二、具體工作
1、根據(jù)學(xué)生具體情況，找出問題家長，有針對的定期召開家長座談會，集思廣益，進行經(jīng)驗交流。
2、開展家長培訓(xùn)：針對學(xué)生實際存在問題為家長開展家庭教育講座;免費為學(xué)生家長提供家庭教育有關(guān)書籍
3、每月給出家長作業(yè)題、指導(dǎo)孩子菜單，從家長反饋中發(fā)現(xiàn)問題，及時與班主任老師協(xié)商解決，并做好分析記錄，并將相關(guān)資料裝訂成冊。
4、密切家校聯(lián)系工作：根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們今年改進了工作方法，由原來家長與班主任的聯(lián)系改為家長與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動，做到次次聯(lián)系有具體內(nèi)容、有家長反饋、有活動小結(jié)等，確�；顒佑行Ч�
三、存在問題與改進措施
1、我校農(nóng)村子弟占多數(shù)，家長們忙于生計早出晚歸，無暇照顧孩子，聯(lián)系方式也多有變動，甚至家庭住址也經(jīng)常變動，所以難以取得聯(lián)系，更談不上交流。
2、我校本學(xué)期即使開通網(wǎng)絡(luò)，多數(shù)學(xué)生家庭無條件上網(wǎng)。
改進措施：從關(guān)心孩子生活入手，積極解決生活實際困難，如給貧困學(xué)生捐錢捐物，讓學(xué)生和其家長確實感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖，變被動為主動與我們?nèi)〉寐?lián)系，從而愿意配合我們的家庭教育工作;充分利用我校年輕教師資源，動員年輕教師加入家庭教育指導(dǎo)師行列，以點帶面;在電話、網(wǎng)絡(luò)不通情況下，加強家校聯(lián)系冊的使用、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中，我們還將據(jù)我校實際情況來探索家庭教育工作新路子。
學(xué)校家校共育工作情況報告 14
“父母是孩子的第一任教師”家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育在大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。下五渡小學(xué)積極落實家庭教育工作，采取切實有效的措施，推進學(xué)校家庭教育工作，提高家校共育合力，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、家校溝通·互動心連心
“每一位班主任老師都是家庭教育指導(dǎo)師”本著這樣的理念，學(xué)校定期進行班主任培訓(xùn)，提升班主任老師的家庭教育指導(dǎo)能力，引導(dǎo)班主任老師總結(jié)、分析班級學(xué)生家庭教育問題，用專業(yè)的知識來指導(dǎo)班級家長，共同建立良好的班級家庭教育氛圍。20xx年9月1日下午，下五渡小學(xué)召開家長會，家長們齊聚一堂，在了解學(xué)校教育教學(xué)工作的同時，也增加了與學(xué)校之間的溝通和信任。
班主任向各位家長介紹了班級的任課老師，各科老師表達了對新學(xué)年的期望，隨后還向家長介紹了新學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)各項工作。學(xué)校充分關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，開展多項特色社團校本活動。不僅如此，班主任教師還向家長提出一些和孩子相處的建議等。
2、教師家訪·愛心來敲門
學(xué)校積極落實家訪制度，通過線上、線下家訪的形式，教師與家長面對面，手牽手，心連心。通過鮮活的案例，傳授父母與孩子溝通的方式技巧，助力孩子健康成長。讓家長們認識到：父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上；好家長，就要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，做孩子的神助攻。交流傳遞了家校共育的溫情，拉近了家長和學(xué)校的距離，凝聚了家校共育的合力。全員育人教師則采取多種溝通方式，引導(dǎo)家長認識到家庭教育不是小事，家長是教育的主力軍，要努力去做孩子的神助攻，助力孩子成長。引萬道清泉，澆祖國花朵，傾一腔熱血，與未來棟梁。我們必將以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)，社會為依托，為孩子的們撐起五彩的童年。
3、家校共育平臺
學(xué)校利用家校共育平臺，每兩周一次，達到這樣的效果：
�。�1）對學(xué)生而言，家校共育能夠讓學(xué)生傾聽家長的心聲，理解和孝敬父母，懂得感恩。讓學(xué)生能夠正確認識老師的重要地位和作用，正確地理解和對待老師的批評與指導(dǎo)，從內(nèi)心真正地信任、尊重老師。能夠讓學(xué)生在家庭和睦、校園和諧的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長，成為一個具有良好道德品質(zhì)的人，成為一個具有創(chuàng)新能力、富有創(chuàng)新精神的人。
�。�2）對家長而言，家校共育能夠讓家長認識到提高父母，成就孩子，家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，不僅是學(xué)校的事情，更是家長的事情，父母不僅要當好一個好家長，還要支持學(xué)校、老師的'工作，配合學(xué)校、老師做好孩子的教育工作。讓家長、老師、學(xué)生友好相處，使家庭和睦，讓校園和諧。
（3）對老師而言，家校共育一方面讓老師知道先有父母心，再做教書人，用雙重身份做好立體化課堂教學(xué)，從而提高課堂效率。另一方面，家校共育能夠維護他們的社會尊嚴，保障他們的正當權(quán)益，維護學(xué)校和教育系統(tǒng)的聲譽。
�。�4）對學(xué)校而言，家校共育是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育開拓新資源、獲取新力量、巧挖教育潛力的新途徑，是一股推動教育事業(yè)發(fā)展的新動力，也是學(xué)校教育為了適合當今教育的發(fā)展的一個新舉措。
老師的教誨如春雨，滋潤著學(xué)生的心田；家長的教育如春風，蕩漾在孩子的心頭。下五渡小學(xué)每位教育工作者都將堅守教育初心，牢記育人使命，進一步優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，為孩子的健康成長而努力！為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅實基礎(chǔ)，提供有力支撐！
學(xué)校家校共育工作情況報告 15
家庭教育對孩子的成長起著極其重要的作用，它塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。
由于農(nóng)村學(xué)生家長對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學(xué)校工作，我校在工作展開的前期，對學(xué)生家庭教育進行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：
1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。
2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢;此外，農(nóng)閑時，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計，相當一部分的家庭教育中都有打罵行為，這些家長似乎并不知道什么是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有個別單親兒童和一部分父母雙雙外出打工，進城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。
二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。
總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：
1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c，對家長進行潛滋教育。
2、進行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計劃每學(xué)期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓(xùn)，同時向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂觀、開朗了。
3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機結(jié)合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎(chǔ)。
4、開展教師訪活動。本學(xué)期初，我校就組織教師進行了家訪，了解學(xué)生的'家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長面對面交流，共同探討教育孩子的好方法。
例如我校四(一)班的侯江濤同學(xué)有較長一段時間一直鬧著要退學(xué)，通過班主任和科任老師的了解調(diào)查發(fā)現(xiàn):該生是獨生子，父親外出打工，孩子經(jīng)常和外公、外婆在一起生活，由于家長的溺愛，他養(yǎng)成了好吃懶做、自私自利的習(xí)慣并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，哭著鬧著要退學(xué)。得知此事后他的父親、母親及時趕到學(xué)校，可無論怎么與孩子夠溝通交流都無濟于事，最后氣急敗壞的父親動手打了孩子，班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了及時制止。班主任老師隨即將孩子的父母叫到辦公室，從孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因，作為家長如何教育好孩子，怎樣與孩子平等方面與家長進行了面對面的交流，感動了孩子的家長，像這樣與學(xué)生家長進行心與心交流的事情還有很多，他們提起廟上小學(xué)的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心!”
5、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設(shè)計了“廟上小學(xué)家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學(xué)校和老師的要求等方面進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù);教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)對策，學(xué)生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。
三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：
1、部分家長不配合學(xué)校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導(dǎo)。
2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少，應(yīng)該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。
3、多次、及時地向家長們普及教育科學(xué)知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會更好”!
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