大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告（通用15篇）
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編精心整理的大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 1
一、見(jiàn)習(xí)目的
教學(xué)是理論知識(shí)的構(gòu)建，見(jiàn)習(xí)則是對(duì)理論的感性認(rèn)識(shí)。為了更深地理解與把握所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，為了把學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來(lái)，也為了給將來(lái)自己所要做的工作一個(gè)準(zhǔn)確的定位和就業(yè)準(zhǔn)備，見(jiàn)習(xí)成為學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在見(jiàn)習(xí)中，可以對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有更深一層的認(rèn)識(shí)，包括工作流程、工作內(nèi)容、工作方法以及與社會(huì)的接觸，都有一個(gè)真實(shí)的感受，這在學(xué)校是無(wú)法切身體會(huì)的。
二、見(jiàn)習(xí)概況
20xx年2月21—2月28日，我在連云港日?qǐng)?bào)社進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)。由于不是學(xué)校組織的集體見(jiàn)習(xí)，而是個(gè)人見(jiàn)習(xí)，所以便有了很大的自主性。沒(méi)有指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)與介紹，就需要自己主動(dòng)問(wèn)主動(dòng)學(xué)，這樣才能達(dá)到見(jiàn)習(xí)的目的。
三、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容
見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)始主要是了解報(bào)社的結(jié)構(gòu)及其主辦的報(bào)紙，然后才開(kāi)始真正的接觸工作上的事。連云港日?qǐng)?bào)社現(xiàn)出版兩份報(bào)紙，即《連云港日?qǐng)?bào)》和《蒼梧晚報(bào)》，《連云港日?qǐng)?bào)》是中共連云港市委機(jī)關(guān)報(bào)，讀者可以通過(guò)它了解連云港的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，瀏覽秀麗風(fēng)光、擴(kuò)大視野�！渡n梧晚報(bào)》則主要是民生生活這一類(lèi)的新聞，為百姓的生活提供一些便利，為民排憂解難、豐富市民的文化生活�！渡n梧晚報(bào)》有采訪中心、編輯中心、校對(duì)、排版、美編、發(fā)行、廣告等部門(mén)，各司其職。因?yàn)樗鶎W(xué)的是廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，主要就在采訪中心見(jiàn)習(xí)。待在報(bào)社里并不能全面了解工作的流程，需要跟著記者出去才能學(xué)到更多。
記者的主要工作是采寫(xiě)新聞，出去采訪之前要把需要的東西準(zhǔn)備好，相機(jī)、采訪本、筆，缺一不可，還要帶著U盤(pán)以備不時(shí)之需，比如寫(xiě)人物通訊時(shí)要個(gè)人簡(jiǎn)歷、生平，用U盤(pán)就方便得多。有時(shí)候也會(huì)需要帶上錄音筆。
報(bào)社很少安排采訪，很多都是通迅員跟記者聯(lián)系提供新聞線索，然后記者出去采訪。在路上要思考事件的`新聞價(jià)值在哪里、吸引受眾的點(diǎn)在哪、該問(wèn)什么問(wèn)題、怎么問(wèn)才能得到想要的回答。由于采訪的多是平民百姓，沒(méi)有被訪經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候會(huì)不得要領(lǐng)，也有可能說(shuō)著說(shuō)著就跑題了，這時(shí)記者就需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，或者換個(gè)提問(wèn)方式，以得到確切的回答。采訪過(guò)程中要多觀察采訪對(duì)象，抓住細(xì)節(jié)，不能只顧著記錄，要多用心記少用筆記，要注視被采訪者，以示自己在認(rèn)真聆聽(tīng)，這是對(duì)被訪者的尊重。
采訪完就要回報(bào)社整理寫(xiě)稿了。寫(xiě)作是要靠平時(shí)積累的，平時(shí)要多動(dòng)筆、勤思考，才能寫(xiě)出好的稿子。稿子寫(xiě)完還要自己多修改幾遍，然后交給采訪中心的主任，主任覺(jué)得能用就會(huì)交到編輯中心進(jìn)行進(jìn)一步的修改，然后就可以登上報(bào)紙，一條新聞也就告一段落了。
四、見(jiàn)習(xí)體會(huì)
通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)，我深刻地感覺(jué)到記者是一個(gè)比較辛苦的職業(yè)。不管寒冬酷暑，只要有新聞就要沖到最前面。采訪時(shí)還要要站在讀者的角度，思考讀者想知道什么，需要知道什么，應(yīng)該知道什么，這樣才能吸引讀者，使自己的新聞?dòng)虚喿x的價(jià)值。
每個(gè)記者都有自己的通訊員，這些通訊員就需要平時(shí)的人脈積累，要多聯(lián)系，這是很現(xiàn)實(shí)的事情，現(xiàn)在很少有記者會(huì)主動(dòng)出去找新聞，那樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不一定能找到，效率太低，在現(xiàn)在這樣的社會(huì)很難存活。所以說(shuō)沒(méi)有人脈就沒(méi)有新聞線索，沒(méi)有線索又哪來(lái)的新聞呢?
不管是采訪還是寫(xiě)作，都需要平時(shí)不斷的積累，所以，要想成為一名真正的合格的記者，還需要堅(jiān)持不懈的努力!
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 2
見(jiàn)習(xí)目的：
大學(xué)生實(shí)習(xí)是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)前，將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡。
我認(rèn)為大學(xué)生的實(shí)習(xí)是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會(huì)和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì)生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì)真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步，我們大學(xué)生見(jiàn)習(xí)鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫通。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí)，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)，讓我們的到更好的發(fā)展。
見(jiàn)習(xí)概況：(日程、見(jiàn)習(xí)單位、地點(diǎn)和指導(dǎo)老師等)
在11月19日，天氣晴朗，我們要早早的在學(xué)校大門(mén)口集合，到的人并沒(méi)有那么統(tǒng)一，我們就兵分兩路一前一后搭上了公交車(chē)，后來(lái)，我們一起在衡汽集團(tuán)，也就是我們見(jiàn)習(xí)單位集合，并在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下走進(jìn)了衡汽集團(tuán)的大門(mén)。
見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：
我們大學(xué)生已走過(guò)的人生旅途大都是在學(xué)校中度過(guò)的，因而對(duì)外界的了解都是很膚淺的。我們不能等到走出校門(mén)后再去深入地了解社會(huì)，如果我們帶著僵硬的書(shū)本知識(shí)走向社會(huì)，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。因此，大學(xué)期間進(jìn)工廠見(jiàn)習(xí)以及接觸社會(huì)是很必要的。只有我們對(duì)實(shí)際的東西有較為深刻的了解，才能更有意識(shí)地在大學(xué)期間多學(xué)一些對(duì)社會(huì)有用的東西，從而我們走出社會(huì)后才能更快地適應(yīng)社會(huì)，更好地為人民服務(wù)。因而20xx年11月19日，我們10級(jí)國(guó)貿(mào)2班的其中一個(gè)小組的同學(xué)們滿(mǎn)懷感激之情，以虛心求學(xué)的態(tài)度對(duì)衡汽集團(tuán)進(jìn)行了為期兩周的公司見(jiàn)習(xí)。
衡陽(yáng)市湘運(yùn)駕校是經(jīng)省市交通、交警部門(mén)認(rèn)定的二類(lèi)駕校，下設(shè)耒陽(yáng)分校、西渡分校。學(xué)校擁有固定的教練場(chǎng)地9600平方米，固定資產(chǎn)達(dá)400多萬(wàn)元，是衡陽(yáng)市駕培學(xué)校中的領(lǐng)頭雁。作為一所已有多年駕培歷史的“老”學(xué)校，湘運(yùn)駕校積累了豐富的辦學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，始終恪守著合法經(jīng)營(yíng)的準(zhǔn)則。多年來(lái)，從湘運(yùn)駕校走出來(lái)的新老學(xué)員，無(wú)不對(duì)湘運(yùn)駕校的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)嘖嘖稱(chēng)贊。而我們就是來(lái)到他的公司見(jiàn)習(xí)。
我們搭上電梯，公司的前輩在百忙之中熱情地接見(jiàn)了我們，并給我們?cè)敿?xì)地介紹了集團(tuán)的一些情況。我們一共十來(lái)個(gè)人，差不多兩人一組，分到了不同的部門(mén)，同時(shí)，我們很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冊(cè)缇推炔患按恕Ａ私饬烁鱾€(gè)不同的部門(mén)，我有了一定的熟悉。
我和一個(gè)男同學(xué)被分到了十樓檔案部，來(lái)了這里，我才發(fā)現(xiàn)我們要做的和想象中的完全不同。我以為辦公室除了那些所謂的大人物其余的是文件一堆一堆，里面的人焦頭爛額，要不就懶懶散散，或者是和那些廣東深圳的廠里普通的大辦公室一樣，有種說(shuō)不出的味道。但是我面前的，整潔而溫馨，電腦桌上的小仙人球還是家庭照，都格外的招人喜愛(ài)，包括我的上司李姐，是個(gè)嚴(yán)肅而親切的人，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，工作室生活的一部分，也是用來(lái)充實(shí)享受的吧。
每天我早上7點(diǎn)起床，吃完早餐，便趕上公交車(chē)，早上上班族和學(xué)生很多，站在擁擠的車(chē)走廊上，我有種自己是上班族的喜悅自豪感，真不知以后的自己或不會(huì)笑話。我的工作簡(jiǎn)單易上手，也就像個(gè)文員一樣，寫(xiě)寫(xiě)文件，打打字，開(kāi)始不削，后來(lái)才知道自己還差得遠(yuǎn)呢。有時(shí)候同樣的幾個(gè)字會(huì)寫(xiě)上百遍，因?yàn)槭俏募系臉?biāo)示，而同類(lèi)的文件有上百份，有的是附件草稿，而自己要一遍一遍去對(duì)比，去核實(shí);有時(shí)候文件行行列列多了，當(dāng)我在電腦里存檔時(shí)，打字常�？磁参唬皇堑袅藗€(gè)字多了個(gè)符號(hào)，真讓自己焦躁無(wú)奈，煩了就說(shuō)點(diǎn)什么，是抱怨?還是找借口?自己也不清楚，但當(dāng)我看到李姐微笑的看著我，又嚴(yán)肅的'看著文件時(shí)，我也只得嘆口氣。
李姐，總是一臉淡然加些嚴(yán)肅的看著文件，偶爾對(duì)我說(shuō)要不要看點(diǎn)雜志?仍在馬不停蹄的趕著手頭工作，累了她會(huì)添一杯熱開(kāi)水，順便給我和同學(xué)倒上一杯有開(kāi)始忙起來(lái)，我只能看著杯子里自己的倒影發(fā)愣。有時(shí)候，李姐會(huì)去開(kāi)會(huì)，有人來(lái)找她，她不在時(shí)也只能等，李姐回來(lái)時(shí)會(huì)帶上禮貌的微笑，既親切而又保持適當(dāng)?shù)木嚯x，那是現(xiàn)在的我所學(xué)不來(lái)的。
日子就這樣一天天過(guò)去，我記住了那個(gè)工作的神情，因?yàn)槟窃l(fā)于對(duì)工作的心理態(tài)度。寫(xiě)文件我當(dāng)練字了，打字存檔時(shí)，我就當(dāng)練習(xí)速度了，我不是計(jì)算機(jī)還沒(méi)過(guò)嗎?這不正好?大學(xué)的我們算作長(zhǎng)大，但要接觸的東西還有很多，學(xué)海無(wú)涯，總有要自己琢磨的東西，看清這一點(diǎn)，自己也不免輕松了不少。
在檔案部工作每天都有不完的文件，做的多了，也不那么煩躁了，反而特別平靜，像理所當(dāng)然的一樣，這叫做習(xí)慣吧。偶爾別的部門(mén)的前輩來(lái)這里和李姐交流，我也耐心的聽(tīng)著，這是我后來(lái)覺(jué)得的，認(rèn)為我最好也該了解一些好點(diǎn)，有心人總是在生活中的，這也是受李姐的影響。
記得見(jiàn)習(xí)前段時(shí)間，天氣很好，后面幾天，陰雨綿綿，實(shí)在不是什么好感覺(jué)，怕冷的我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的去公司，我居然想到了在外的母親，心理有點(diǎn)澀澀的，便毅然的進(jìn)了公司大門(mén)。公司的員工各自做著各自的，和平常一樣，努力的工作著，原來(lái)我們要鍛煉的還有很多，起碼我懂了，每個(gè)在外工作的人都不了不起的，都要富有一種責(zé)任，都要一顆堅(jiān)韌的心。
記得最后一天，我們拍照留影，我傻傻的笑著，做著幼稚的動(dòng)作來(lái)了個(gè)茄子，心里有種感嘆，呵，就要結(jié)束了，很開(kāi)心是毋庸置疑的，但是心里其實(shí)有些不舍，矛盾的擁抱了一下李姐，便走出了這間辦公室，離開(kāi)了這里。
看著沿途的風(fēng)景，回想起每一幕，都是那么深刻，同時(shí)，也明白了許多，原來(lái)我的路還那么漫長(zhǎng)。
我在檔案部做個(gè)文件輸入存檔，整理資料文件，核對(duì)文件，同時(shí)，做過(guò)表格。
見(jiàn)習(xí)收獲、體會(huì)和建議
這次公司見(jiàn)習(xí)，雖然我們實(shí)踐的時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們真是受益匪淺。
(一)、我們深切體會(huì)到，在工作崗位上，有著良好的工作能力是一種重要的基礎(chǔ)能力，而理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)踐的基礎(chǔ)，因此，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生，掌握好牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就顯得尤其重要了。還有一點(diǎn)就是在進(jìn)行循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，面對(duì)困難保持平常心。
(二)、進(jìn)一步接近社會(huì)，接近企業(yè)。讓我們明白了很多，學(xué)到了許多學(xué)校沒(méi)有的知識(shí)，同時(shí)開(kāi)擴(kuò)了我們的視野，我們一定要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題。
(三)、提高了自身的動(dòng)手能力，在今后的學(xué)習(xí)中要更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，為今后自身的發(fā)展起了打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然這次見(jiàn)習(xí)只有短短的一天，但我們從中確實(shí)收獲了很多平時(shí)在書(shū)本之中根本學(xué)不到的東西。從中學(xué)到了許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，從理論到實(shí)際上，把自己平時(shí)學(xué)到的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，更進(jìn)一步的加深了同學(xué)們對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)以及對(duì)實(shí)踐的渴求。“逆水行舟，不進(jìn)則退”，必須時(shí)刻提醒自己，督促自己!同時(shí)也看到了許多，知道做人比做事更加重要，沒(méi)有人天生就會(huì)，沒(méi)有人天生就懂，只有不斷地努力才能成功，在這里不是每個(gè)人都有認(rèn)為你是什么的，有的人就覺(jué)得你什么也不是。你只有付出好好學(xué)，做給她們看。證明自己不是虛的，證明自己有實(shí)力，名副其實(shí)!心是人的主體，我們應(yīng)該不斷地變強(qiáng)，變堅(jiān)強(qiáng)，變得堅(jiān)韌，變得更加成熟，我們?nèi)巳硕加幸环葚?zé)任，努力承擔(dān)它，是我們?cè)撟龅摹?/p>
以后當(dāng)我們真正進(jìn)入社會(huì)，又是怎樣一副光景?誰(shuí)也不知道，但是我們還是的義無(wú)反顧的向前，路還很長(zhǎng)吧。
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 3
近一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，讓我體會(huì)到當(dāng)英語(yǔ)老師的樂(lè)趣。當(dāng)了近十幾年學(xué)生，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去見(jiàn)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
一、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容
前兩周我們以聽(tīng)課為主，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記，并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材。
這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，要寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí)，不會(huì)對(duì)自己失去信心。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中普遍存在的一些問(wèn)題。大體情況可以分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：存在嚴(yán)重的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題，很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類(lèi)：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫(xiě)作。
第三類(lèi)：不注意標(biāo)點(diǎn)的使用，隨意亂點(diǎn)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。
第四類(lèi)：學(xué)生態(tài)度問(wèn)題。這一類(lèi)學(xué)生大多字跡潦草，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課，第三周，我們便開(kāi)始準(zhǔn)備教案，為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫(xiě)教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進(jìn)行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過(guò)程中依然會(huì)暴露很多缺點(diǎn)。結(jié)束之后，鄭老師說(shuō)我的構(gòu)思很好，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。我認(rèn)真聽(tīng)著，積極總結(jié)，并及時(shí)予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時(shí)間，聽(tīng)我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見(jiàn)，并讓我周三正式上講臺(tái)。
于是，我第一次正式登上了講臺(tái)。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開(kāi)始講起課來(lái)。我按照我的計(jì)劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來(lái)。最后，由于時(shí)間沒(méi)有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒(méi)有講完。課后，鄭老師評(píng)價(jià)說(shuō)我講的`挺好，我的搭檔也說(shuō)挺好。這無(wú)疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來(lái)之后，我又對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒(méi)有第一次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
這三節(jié)課，讓我充分體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)。這種感覺(jué)很好，看著學(xué)生們對(duì)你渴望的眼神，你就會(huì)覺(jué)得你有責(zé)任把他們教好。
二、見(jiàn)習(xí)體會(huì)
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我還總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議，具體如下：
第一點(diǎn)，興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。
第二點(diǎn)，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員。
第三點(diǎn)，要注重鼓勵(lì)學(xué)生。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會(huì)起到很好的教學(xué)效果。
第四點(diǎn)，學(xué)生對(duì)講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的交流，明白他們究竟所需求的什么。
三、見(jiàn)習(xí)總結(jié)
從這次見(jiàn)習(xí)中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國(guó)家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石。這次見(jiàn)習(xí)也使我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，讓我找到了缺點(diǎn)和不足，讓我增長(zhǎng)了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動(dòng)。在以后的人生道路上我不會(huì)像以前那樣膽怯。因?yàn)樵谶@次見(jiàn)習(xí)中我變得勇敢，成熟了。在以后的人生道路上，我也會(huì)時(shí)刻銘記著這段如歌歲月，激勵(lì)自己努力前進(jìn)。
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 4
一、見(jiàn)習(xí)目的
通過(guò)本次見(jiàn)習(xí)使我能夠從理論回到實(shí)踐，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)，使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)商務(wù)英語(yǔ)筆譯工作者的過(guò)程。
二、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容
這次見(jiàn)習(xí)主要針對(duì)商務(wù)合同的翻譯進(jìn)行重點(diǎn)突破，花了整整幾天的時(shí)間才磕磕絆絆的翻譯一個(gè)合同，感覺(jué)到了前所未有的壓力，也突出了自己眼高手低的缺點(diǎn)，平時(shí)課堂上老師講的用的寥寥無(wú)幾，更多的是靠自己查資料來(lái)獲取準(zhǔn)確的信息。其中有些既晦澀又在網(wǎng)上很難查的一般都給不了，這些都給剛開(kāi)始翻譯的我造成了各種各樣的阻礙，往往會(huì)遇到原文看不懂或者覺(jué)得語(yǔ)法別扭不對(duì)的情況，這時(shí)候需要更大的`耐心和毅力，需要堅(jiān)持，對(duì)商務(wù)合同中的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行重點(diǎn)突破，查閱各種資料，在網(wǎng)上搜索各種專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，一點(diǎn)一滴的翻譯，練得多了，慢慢就變的更加熟悉了，速度和質(zhì)量慢慢的有所改善，當(dāng)然和真正意義的筆譯質(zhì)量還是有相當(dāng)?shù)牟罹嗟摹?/p>
工欲善其事，必先利其器。商務(wù)英語(yǔ)筆譯也同樣如此，它需要通過(guò)大量的網(wǎng)上資料和翻譯軟件來(lái)進(jìn)行協(xié)助翻譯，因此在掌握商務(wù)英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，電腦成為了我們讀取翻譯資料的利器。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多相當(dāng)一部分的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)需要我們通過(guò)電腦來(lái)進(jìn)行翻譯，來(lái)完成，基于此我們也有必要掌握一些簡(jiǎn)單的電腦知識(shí)和電腦軟件，例如文檔等等�？磥�(lái)要作為一名合格的筆譯工作者，電腦知識(shí)也是其必要的一個(gè)方面。
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中常常出現(xiàn)翻譯質(zhì)量不合格的問(wèn)題，這些對(duì)我們初步介入筆譯領(lǐng)域的初學(xué)者是司空見(jiàn)慣的，沒(méi)必要害怕，但同時(shí)是必須要引起我們的重視的，所謂熟能生巧，這個(gè)工作就更要求我們不斷的進(jìn)行練習(xí)，不斷的進(jìn)行知識(shí)積累。這次見(jiàn)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)十分難得的機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)老師給我們的作用也是希望我們能有更多的機(jī)會(huì)去接觸并練習(xí)商務(wù)英語(yǔ)筆譯，這些都有助于我們提高翻譯水平和翻譯質(zhì)量。眾所周知，商務(wù)英語(yǔ)筆譯是很枯燥無(wú)味的工作，大部分的時(shí)間我們都是花在了凳子上，但是這同時(shí)也是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn)，能鍛煉人的毅力。短短的兩周見(jiàn)習(xí)時(shí)間，雖然短暫，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)是尤為重要的，要好好的利用這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真的完成輔導(dǎo)老師給我們的練習(xí)和作業(yè)，不斷的對(duì)我們的翻譯能力和思維進(jìn)行鍛煉，嚴(yán)格要求自己，正所謂不積硅步無(wú)以至千里。對(duì)于合同翻譯中的問(wèn)題要弄個(gè)徹徹底底的明白，對(duì)于翻譯的質(zhì)量要精益求精，努力克服自己的不足，盡的努力積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的畢業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、見(jiàn)習(xí)總結(jié)
通過(guò)本次為期一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，讓我真正的感覺(jué)到了商務(wù)英語(yǔ)筆譯的難度和責(zé)任，我們作為剛剛起步的初學(xué)者距離合格的筆譯者還有相當(dāng)大的一段距離，需要學(xué)的東西和知識(shí)還有很多，尤其是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，動(dòng)手能力的不足等等，我也明白這些不是一天兩天就能彌補(bǔ)的，但是我相信只要通過(guò)我不懈的努力是可以不斷縮小差距的，我堅(jiān)信自己能做到這些。
人們常說(shuō)：大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)學(xué)校，學(xué)習(xí)與工作，學(xué)生與員工之間存在著巨大的差距。但這次見(jiàn)習(xí)確實(shí)也為我們提供不少學(xué)習(xí)與了解真正筆譯者的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谀X子里對(duì)商務(wù)英語(yǔ)筆譯有個(gè)很清晰的概念，再加上以后我們的工作經(jīng)驗(yàn)，定能在這條道路上創(chuàng)出一片天地，能在這條道路上走的更遠(yuǎn)！
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 5
一、見(jiàn)習(xí)目的
見(jiàn)習(xí)是我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。通過(guò)進(jìn)廠實(shí)地見(jiàn)習(xí)，讓我們感受實(shí)際的企業(yè)生產(chǎn)氛圍，獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，更好的把專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)際生產(chǎn)有效地聯(lián)系起來(lái)，為今后能夠靈活運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，為我們進(jìn)一步了解企業(yè)、社會(huì)、國(guó)情，以完成我們從學(xué)習(xí)到工作的過(guò)渡打基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)金士百啤酒股份有限公司的參觀見(jiàn)習(xí)，我們更好的認(rèn)識(shí)和了解了金士百啤酒股份有限公司，更有利于我們將現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。
二、見(jiàn)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)
金士百啤酒股份有限公司
四、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容
7月x日，我和商務(wù)英語(yǔ)班的全體同學(xué)一起去了金士百啤酒產(chǎn)業(yè)園區(qū)參觀。雖然作為一名地地道道的重慶人，對(duì)于金士百啤酒不太熟悉，但此次去金士百參觀，還是留給我很深的印象，也帶給我很多感悟。
上午9點(diǎn)15分，我們到達(dá)了位于四平市仙馬泉的金士百啤酒廠。首先，我們進(jìn)入金士百啤酒文化展覽館并大概了解了金士百的歷史。隨著講解員的講述，以及房間內(nèi)圖文并茂的展示，金士百的過(guò)去與未來(lái)展現(xiàn)在我們面前。金士百集團(tuán)始建于19xx年，扎根于東北平原的松遼糧倉(cāng)腹地，依托當(dāng)?shù)貎?yōu)越的生態(tài)和生產(chǎn)環(huán)境，逐漸發(fā)展成吉林省最大的啤酒生產(chǎn)基地。作為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)少有的幾家啤酒生產(chǎn)商而言，金士百可謂異軍突起，在整個(gè)東三省占據(jù)了主要地位。雖經(jīng)歷幾次大的考驗(yàn)，但金士百還是迎難而上，堅(jiān)持生產(chǎn)世界上最好的啤酒，不斷 創(chuàng)新，不斷努力，以5A品質(zhì)，綠色釀造，又一次引領(lǐng)啤酒行業(yè)發(fā)展的新方向。
9點(diǎn)30分，在講解員的`帶領(lǐng)下，我們從金士百的大樓出發(fā)，參觀了金士百的各大生產(chǎn)線。首先參觀的是糖化車(chē)間。這是啤酒進(jìn)入正式生產(chǎn)的第一步，我們通過(guò)講解員的講解及墻壁宣傳畫(huà)，我們更進(jìn)一步了解了啤酒生產(chǎn)的過(guò)程及原理，使我們受益匪淺。這是我第一次進(jìn)入企業(yè)的生產(chǎn)區(qū)，所以對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇。首先，我們進(jìn)入的是釀酒區(qū)。優(yōu)質(zhì)的啤酒當(dāng)然需要優(yōu)質(zhì)的釀酒原料和水。金士百的三種原料主要是麥芽、大米和酒花。麥芽采用通過(guò)綠色食品認(rèn)證的“中糧牌”加麥芽、永順泰加麥芽、“興澤牌”加麥芽，這些都是品質(zhì)優(yōu)良、適合啤酒釀造的綠色食品大麥。好麥出好酒，優(yōu)質(zhì)的麥芽為金士百啤酒一流的品質(zhì)提供了可靠保障。大米選用黑龍江省北大荒米業(yè)有限公司生產(chǎn)的綠色食品大米，即純正的東北大米。酒花則采用產(chǎn)自新疆南疆地域的三寶樂(lè)，“天湖牌”綠色食品酒花。釀造啤酒的水則采用鐘天地之靈氣的仙馬泉，屬長(zhǎng)白山水系，是金士百純生啤酒公司的取水地。這些優(yōu)質(zhì)的原料正在被這些高大的設(shè)備進(jìn)行釀造和加工，雖不知道里面的酒是怎樣釀成的，但飄浮在空氣中的一股熱氣，我們可以感覺(jué)到里面的大麥、酒花正在發(fā)生質(zhì)的變化。
隨后，我們進(jìn)入了研發(fā)中心和檢測(cè)中心。高大的現(xiàn)代化設(shè)備充滿(mǎn)整個(gè)房間，即使看到這些設(shè)備，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都不知道這些設(shè)備具體是干什么的。只是看見(jiàn)幾位工作人員在這些設(shè)備中來(lái)回觀察著，有的是在一次又一次的試驗(yàn)，有的只在電腦屏幕前盯著。我有一種感覺(jué)就是這就是現(xiàn)代化的生產(chǎn)，人只需要去控制和操作，剩下的所有工作交給機(jī)器就行。金士百啤酒采用GMP標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，嚴(yán)格要求，不斷創(chuàng)新。金士百還擁有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的百級(jí)無(wú)菌室，應(yīng)用顯微鏡明，暗場(chǎng)的方法觀察樣品，形成獨(dú)特的微生物檢測(cè)體系。除了這些精良的設(shè)備以外，留給我印象最深的還有整個(gè)廠區(qū)的環(huán)境，不僅廠區(qū)的外部環(huán)境很好，花園式的廠區(qū)，車(chē)間內(nèi)部的環(huán)境也很好，完全見(jiàn)不到任何垃圾，整個(gè)車(chē)間都非常干凈。這些都和我想象中的完全不同，有的只是干凈舒適的生產(chǎn)環(huán)境。
從研發(fā)中心出來(lái)，眼前的大空地就是裝卸啤酒的地方。不論是把成品的啤酒運(yùn)出去，還是把空酒瓶運(yùn)回來(lái)，都在這兒進(jìn)行。炙熱的太陽(yáng)下，大型卡車(chē)和叉車(chē)在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著。
穿過(guò)裝卸啤酒的空地，我們最終來(lái)到了啤酒包裝生產(chǎn)線，這也是我最期待的地方。一進(jìn)門(mén)就可聽(tīng)見(jiàn)機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，再一看就真的和電視上看見(jiàn)的場(chǎng)景一樣，很少的工人在控制著機(jī)器，機(jī)器自動(dòng)完成灌裝和包裝的工作。在這里完全看不到慌亂的景象，有的只是井然有序，生產(chǎn)線上啤酒瓶無(wú)限的流動(dòng)著。在這里，當(dāng)然就可以喝到剛生產(chǎn)出來(lái)的啤酒了，幾個(gè)展柜上陳列著幾十種不同的啤酒，大家都迫不及待的品嘗了一杯。我喝了一大杯，金士百啤酒給我的感覺(jué)就是口感清爽、后味干凈、風(fēng)味純生清香、酒液純凈清澈，跟其品牌的啤酒的口感完全不一樣。
六、見(jiàn)習(xí)體會(huì)
一直以來(lái)都是學(xué)一些理論知識(shí)，遇到實(shí)際問(wèn)題總不能很好的變通，對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解也不是很扎實(shí)，更不用說(shuō)企業(yè)的具體規(guī)章制度了，但是通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)企業(yè)有了更深刻的了解，也懂了很多的東西。短短的一個(gè)上午的實(shí)習(xí)成為我走向社會(huì)的寶貴一課。
通過(guò)在金士百的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，是我受益匪淺。我對(duì)啤酒生產(chǎn)工藝有了新的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了金士百集團(tuán)的企業(yè)文化即以自我超越、自強(qiáng)不息為精神，以誠(chéng)信、優(yōu)秀、創(chuàng)新、分享為價(jià)值觀，以為消費(fèi)者生產(chǎn)世界上最好的啤酒為使命。從金士百首先在吉林省投資生產(chǎn)純生
啤酒并取得成功我體會(huì)到企業(yè)要想成功就必需具有創(chuàng)新和冒險(xiǎn)精神。同時(shí)企業(yè)要想獲得發(fā)展，就必須要重視產(chǎn)品的質(zhì)量提高和科技進(jìn)步，金士百啤酒依靠其先進(jìn)的科技和設(shè)備，使其無(wú)論是產(chǎn)能還是銷(xiāo)量都位居吉林省啤酒業(yè)的首位。金士百的成功，又一次驗(yàn)證了科技是第一生產(chǎn)力。
我想，成為金士百集團(tuán)的員工是幸福的，從金士百啤酒股份有限公司的員工作和休息環(huán)境可以看得出來(lái)。金士百集團(tuán)注重環(huán)境建設(shè)，使員工的歸屬感增強(qiáng)，更加能調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，提高工作效率。同時(shí)企業(yè)要想成功，員工的成就感也是很重要的，金士百集團(tuán)注重對(duì)員工的技能培訓(xùn)和深造也是提高員工成就感的表現(xiàn)。
成功的企業(yè)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這次見(jiàn)習(xí)收獲的太多太多，我相信它將是我今后工作道路上的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也為今后的更好的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 6
一、見(jiàn)習(xí)目的
通過(guò)實(shí)踐，檢驗(yàn)在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，做到理論與實(shí)際相結(jié)合還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，為將來(lái)走入社會(huì)做一個(gè)良好的思想和實(shí)踐準(zhǔn)備。主要有以下三個(gè)目的：
1、通過(guò)見(jiàn)習(xí)拓寬同學(xué)們的視野。通過(guò)參與車(chē)展的具體工作，從這樣一個(gè)小窗口來(lái)觀察如此龐大的會(huì)展運(yùn)營(yíng)是怎樣有效有序地實(shí)施和進(jìn)行的，在現(xiàn)場(chǎng)的工作其實(shí)也是在學(xué)習(xí)，這使教學(xué)不再局限于上課的教師和大學(xué)的小圈子，而是放眼到社會(huì)，到具體的會(huì)展實(shí)施。
2、理論結(jié)合實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，有益于今后的學(xué)習(xí)。平時(shí)我們的學(xué)習(xí)都局限于書(shū)本和老師的講解，而通過(guò)這次的親身參與，我們可以直觀的感受到會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，不管多大的會(huì)展項(xiàng)目都是通過(guò)一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備和工作，才能有機(jī)的結(jié)合成為一個(gè)有效的管理，有序進(jìn)行的會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)。雖然只參與了其中的一小部分的事實(shí)階段，但是對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了很大的幫助，這樣更有利于同學(xué)們今后在課程上的學(xué)習(xí)。
3、積累親身實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉實(shí)踐的能力，為以后尋找工作打下基礎(chǔ)。雖然見(jiàn)習(xí)的時(shí)間只有短短的幾天，但這樣的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷對(duì)還處于大學(xué)階段的我們來(lái)說(shuō)是很寶貴的，這次的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，為我們?cè)诮窈笳夜ぷ鞔蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。
二、見(jiàn)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日。
三、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)
xx廣場(chǎng)。
四、見(jiàn)習(xí)感受和體會(huì)
這次見(jiàn)習(xí)中，我深深的感受到，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距.實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地.只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的`就等于零.下面是我對(duì)見(jiàn)習(xí)的一點(diǎn)感受：
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。
我們要在學(xué)校里學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)。作為我們學(xué)的專(zhuān)業(yè)，要做到理論與實(shí)際相結(jié)合，這樣才能真正的知識(shí)。因此，我們需要理論與實(shí)際相結(jié)合，及時(shí)了解到社會(huì)的發(fā)展，不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各個(gè)方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
2、人際溝通是關(guān)鍵。
另外，人際溝通在每個(gè)行業(yè)都是非常重要的，溝通不是單獨(dú)的行為。從你進(jìn)入團(tuán)隊(duì)開(kāi)始，每一個(gè)眼神和表情，每一個(gè)動(dòng)作和行為，每一句話甚至玩笑都是你處好人際關(guān)系的關(guān)鍵。對(duì)于一個(gè)新工作，只要沒(méi)有親自做過(guò),肯定是做不好的.所以請(qǐng)教別人是應(yīng)該的。但是在執(zhí)行時(shí),不要問(wèn)為什么，只需要問(wèn)怎么做.要么沒(méi)有時(shí)間跟你解釋?zhuān)唇忉尣磺宄�，要么根本沒(méi)有理由，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。
3、學(xué)會(huì)實(shí)踐結(jié)合理論。
見(jiàn)習(xí)是讓自己學(xué)的理論知識(shí)有難變簡(jiǎn)單再變困難的過(guò)程。剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)，我感覺(jué)學(xué)校的東西的沒(méi)有用的。感覺(jué)學(xué)的理論是那么的遙遠(yuǎn)，那么的讓人難以琢磨。學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的操作之后，才發(fā)現(xiàn)好多東西都是可以和學(xué)過(guò)的東西結(jié)合的，并且是一些簡(jiǎn)單的理論--老師要求了解的內(nèi)容。隨著工作的深入以及了解，就會(huì)感覺(jué)把學(xué)過(guò)的東西和在實(shí)踐中運(yùn)用并不是一件容易的事情。是的，學(xué)會(huì)實(shí)踐結(jié)合理論是容易的，而用理論創(chuàng)造實(shí)踐的過(guò)程卻是困難的。
這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，從一開(kāi)始我就作好了決定，要認(rèn)真地對(duì)待這次見(jiàn)習(xí)，把它當(dāng)作我人生的第一次鍛煉。經(jīng)過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)，我不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)的工作方向有了大致的了解，也學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣處理日常工作事務(wù)，學(xué)會(huì)與人合作，為以后的工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這次展會(huì)，我切身感受到要完成整個(gè)展會(huì)工作，必須具有良好的統(tǒng)籌能力、良好的業(yè)務(wù)關(guān)系、還需要精心策劃、耐心溝通，要具備化危機(jī)于困境之中的超強(qiáng)能力，在參與過(guò)程中，我鍛煉了溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，同時(shí)與同學(xué)之間體現(xiàn)出良好的互幫互帶的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 7
一、見(jiàn)習(xí)目的
在大學(xué)畢業(yè)之際，見(jiàn)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)階段性時(shí)間的見(jiàn)習(xí)，為我們之后走向社會(huì)從事人力資源管理工作奠定良好的工作基礎(chǔ)。在大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程主要是人力資源管理專(zhuān)業(yè)的六大板塊方面的理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)實(shí)在在的見(jiàn)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)我們自身存在的不足，才能更加深刻的了解人力資源的工作內(nèi)容及性質(zhì)，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好地將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作中去，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
二、見(jiàn)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日至x月x日。
三、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)
xx有限公司。
四、見(jiàn)習(xí)報(bào)告內(nèi)容
(一)見(jiàn)習(xí)單位情況
xx有限公司是一家集太陽(yáng)能電池片和太陽(yáng)能組件的研發(fā)、制造、銷(xiāo)售和技術(shù)服務(wù)為一體的新型高新技術(shù)企業(yè)，是國(guó)內(nèi)太陽(yáng)能發(fā)電產(chǎn)品制造商和銷(xiāo)售商。公司生產(chǎn)的高性能太陽(yáng)能電池和組件，技術(shù)水平位于國(guó)內(nèi)同行業(yè)前列。公司主要涉及的市場(chǎng)領(lǐng)域是太陽(yáng)能電池、組件和發(fā)電系統(tǒng)等，產(chǎn)品可廣泛應(yīng)用到通信、交通、照明、廣電、國(guó)防、海事等眾多領(lǐng)域。
(二)見(jiàn)習(xí)內(nèi)容
當(dāng)踏出了大學(xué)這扇門(mén)，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對(duì)于應(yīng)屆生的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月我學(xué)到了很多，感悟了很多;特別是在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì)了很多技能，增加了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將這幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
第一、錄用，建立員工檔案。
1、給員工辦好入職手續(xù)，新員工剛?cè)牍�，首先要通過(guò)正常的途徑使其成為公司的一名員工，這包括簽訂保密協(xié)議、擔(dān)保書(shū)、勞動(dòng)合同等等，辦工作證等等;
2、完成員工的試用期轉(zhuǎn)正工作，審核申請(qǐng)書(shū)、述職報(bào)告等等。
第二、考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進(jìn)行薪資計(jì)算與發(fā)放。這是相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容，計(jì)算薪資需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和細(xì)心的工作狀態(tài)以及高度的責(zé)任感。雖然只是簡(jiǎn)單的計(jì)算，公司目前擁有xx名左右的員工，并在繼續(xù)擴(kuò)大，人員量的增加也加大了一定的難度。
第三、辦公物資申請(qǐng)、發(fā)放、管理。辦公物資的領(lǐng)用、發(fā)放、管理也是辦公室管理的一項(xiàng)內(nèi)容，要做到合理使用、規(guī)范使用，并且要及時(shí)滿(mǎn)足各部門(mén)的需要。
第四、離職。給員工辦理離職手續(xù)，員工離職也需要經(jīng)過(guò)交接任務(wù)，確保生產(chǎn)正常進(jìn)行，并且要解除勞動(dòng)合同協(xié)議。
第五、辦理員工社保。針對(duì)社會(huì)出現(xiàn)的幾種風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)保險(xiǎn)設(shè)置了養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、殘疾保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、失業(yè)或破產(chǎn)保險(xiǎn)7個(gè)項(xiàng)目。因此公司要及時(shí)地給員工辦理相關(guān)保險(xiǎn)，我所做的工作是要及時(shí)統(tǒng)計(jì)新進(jìn)員工，辦理社保，并每隔一段時(shí)間到社保中心辦理醫(yī)保卡。
另外，當(dāng)遇到員工的工傷、生育等保險(xiǎn)更是需要按照一定的程序辦理。
工作的過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，我是積極的做，但還是走了些彎路，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都或多或少的付出很大代價(jià)。做事的'方式方法及處理日常生活中瑣事的技巧是我現(xiàn)在和將來(lái)學(xué)習(xí)的一部分。工作能力的加強(qiáng)是我努力的方向。對(duì)于今后的工作，我有能力、有信心做的更好。
(三)見(jiàn)習(xí)調(diào)查情況
當(dāng)然，在經(jīng)過(guò)三個(gè)月的任職人事專(zhuān)員之后，我以我自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合淺薄的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)該公司目前的狀況提出以下幾個(gè)方面的個(gè)人看法和建議。
五、見(jiàn)習(xí)體會(huì)
從踏入公司的那一天起，我意識(shí)到我的肩上開(kāi)始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們�！皩�(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無(wú)奈想找人訴說(shuō)是卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人可以?xún)A訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！眱蓚€(gè)月的見(jiàn)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)際是有很大差距的�？赡芪覀�?cè)诖髮W(xué)里學(xué)的知識(shí)根本就很難運(yùn)用到工作中來(lái)，或者根本行不通!同時(shí)，走到社會(huì)中去，形形色色的人都有，有些比較坦誠(chéng)，有些城府很深，有些資歷很深，因而對(duì)于不同類(lèi)型的人用同一種方式去溝通是很難行得通的!
所以，在與他人言談舉止方面都要不斷提升自己，抱著“空杯”的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得自己的學(xué)歷很高就很了不起，只有拿得出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，才能說(shuō)服別人!
世界上沒(méi)有隨隨便便的成功，只有努力付出了才會(huì)有回報(bào)!我深知自己的職業(yè)之路還很長(zhǎng)，所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己高度的責(zé)任心和自信心，一定能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。來(lái)到這里工作，不論在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完善。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)。
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 8
一、見(jiàn)習(xí)目地
(一)融合實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)基礎(chǔ)理論
此次見(jiàn)習(xí)的目地取決于根據(jù)基礎(chǔ)理論與具體的融合、本人與社會(huì)發(fā)展的溝通交流，進(jìn)一步塑造自身的工作能力、與人交往的方法、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神實(shí)質(zhì)、為人處事的工作能力等，尤其是觀查、剖析和解決困難的具體專(zhuān)業(yè)能力，便于提升自己的實(shí)踐能力和綜合能力，期待能協(xié)助自身在之后更為順利地融進(jìn)社會(huì)發(fā)展，資金投入到工作中之中。
(二)感受實(shí)踐活動(dòng)，提升素質(zhì)
一般來(lái)說(shuō)，院校的生活環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的辦公環(huán)境存有非常大的差別，院校關(guān)鍵致力于塑造大家的自學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)能力，社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵致力于職工的專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。要融入社會(huì)發(fā)展的存活規(guī)定，除開(kāi)要提升課堂教學(xué)上的基礎(chǔ)知識(shí)外，還務(wù)必要親自觸碰社會(huì)發(fā)展參與工作中實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)對(duì)社工的掌握具體指導(dǎo)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。具體感受一般公司員工的基本能力規(guī)定，塑造大家的適應(yīng)力、組織協(xié)調(diào)能力、協(xié)調(diào)性和剖析處理具體難題的專(zhuān)業(yè)能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我還在五龍酒店做電話營(yíng)銷(xiāo)的工作中，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)及親自實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)精通業(yè)務(wù)。企業(yè)最先使我們了解了企業(yè)里邊的一些基本上管理制度及商品，以后對(duì)大家開(kāi)展基本上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，關(guān)鍵對(duì)于怎樣和顧客開(kāi)展電話溝通交流及溝通交流時(shí)的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。承擔(dān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作員最先給大家解讀大約解讀了什么叫電話營(yíng)銷(xiāo)，及其電話營(yíng)銷(xiāo)時(shí)需必須的一系列方法。
三、實(shí)習(xí)收獲與感受：
在這里短短一個(gè)月里，盡管我的市場(chǎng)銷(xiāo)售考試成績(jī)并不是非常好，但卻也獲得許多，感觸很深，關(guān)鍵有下列好多個(gè)層面：
(一)提升方法，理解精粹
1.大家能夠 清晰了解到電話營(yíng)銷(xiāo)主要是根據(jù)電話開(kāi)展的，而不是根據(jù)談話，此為電話營(yíng)銷(xiāo)工作人員與別的業(yè)務(wù)員較大的不一樣。與他相對(duì)性用的便是營(yíng)銷(xiāo)工作人員，營(yíng)銷(xiāo)工作人員關(guān)鍵靠面訪顧客以獲得訂單信息。
2.大家關(guān)鍵注重的電話營(yíng)銷(xiāo)全過(guò)程實(shí)際上便是根據(jù)電話與顧客創(chuàng)建信賴(lài)關(guān)聯(lián)的全過(guò)程。一切做生意的基本靠的便是彼此創(chuàng)建起來(lái)的互相信任，大家常常會(huì)講，他只與掌握的、喜愛(ài)的和信賴(lài)的人做買(mǎi)賣(mài)，因而信賴(lài)便是電話營(yíng)銷(xiāo)的基本。
3.最終還有一個(gè)關(guān)鍵定義：客戶(hù)滿(mǎn)意度。顧客的要求有二種：本人要求和商業(yè)服務(wù)要求，這就規(guī)定大家要想在電話中取得成功地進(jìn)行市場(chǎng)銷(xiāo)售，不光規(guī)定電話營(yíng)銷(xiāo)工作人員能掌握到顧客的商業(yè)服務(wù)要求，還需要能掌握到顧客的本人要求。
4.以后主管給大家解讀了企業(yè)的一些基本情況及其商品的基本上概述。包含企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)這些。最終，他給大家解讀了一些電話營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵步驟。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)以后，承擔(dān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作員使我們開(kāi)展了一定的演習(xí)，使我們可以了解這一步驟并能隨時(shí)隨地解釋碰到的難題，因?yàn)槲疑钌畹馗惺艿焦ぷ髦泻湍顣?shū)的不一樣。
(二)調(diào)整情緒，充斥著熱情
根據(jù)不斷向顧客的詳細(xì)介紹推銷(xiāo)產(chǎn)品全過(guò)程中讓我懂得這一份工作中是必須高寬比的熱情和毅力的，這種天的電話營(yíng)銷(xiāo)工作中提升了我的交際能力，鍛練了大家的演講口才。
在一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)之中，我招待了許多顧客，也持續(xù)的累積著自身的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)和方法。真真正正了解到市場(chǎng)銷(xiāo)售實(shí)際上是一門(mén)杰出的造型藝術(shù)。因?yàn)槲疑钌畹馗惺艿戒N(xiāo)售工作務(wù)必遵照的第一標(biāo)準(zhǔn)，那便是消費(fèi)者便是造物主，不管消費(fèi)者多么的難纏，規(guī)定多大，都需要盡可能達(dá)到消費(fèi)者。在開(kāi)展一段時(shí)間的電話營(yíng)銷(xiāo)工作中后，我察覺(jué)自己碰到了一個(gè)小難題，例如，通電話的高效率不高，不可以按時(shí)進(jìn)行要打的電話總體目標(biāo)，也有便是，有時(shí)持續(xù)打過(guò)很多電話，另一方并不是無(wú)法接通，便是立即回絕你，如果遇上一個(gè)心態(tài)較為極端的人，很有可能還沒(méi)有說(shuō)上一句話，就被另一方給拒絕了，那個(gè)時(shí)候此刻的心情會(huì)是十分糟，心態(tài)也很消沉，那樣的狀況，許多朋友都遇到過(guò)。之后，我覺(jué)得出了解決困難的方法，每打十幾個(gè)電話后，我都要慢下來(lái)，調(diào)節(jié)一下自身的情緒，假如遇上心情低落的情況下，會(huì)盡可能激勵(lì)自己，那樣才可以再次以飽滿(mǎn)的熱情開(kāi)展工作中。
(三)心態(tài)調(diào)整，坦然迎戰(zhàn)
在營(yíng)銷(xiāo)推廣業(yè)務(wù)流程行業(yè)，尤其是市場(chǎng)銷(xiāo)售推銷(xiāo)產(chǎn)品行業(yè)，很多人都期待根據(jù)電話的方法來(lái)交易量業(yè)務(wù)流程。電話營(yíng)銷(xiāo)變成 了她們的關(guān)鍵銷(xiāo)售方式。在電話營(yíng)銷(xiāo)的全過(guò)程另外也營(yíng)銷(xiāo)推廣了自身。要營(yíng)銷(xiāo)推廣好自身，自然離不了要調(diào)節(jié)和營(yíng)造自身的良好心態(tài)。在其中三個(gè)層面的心理狀態(tài)是較為關(guān)鍵的，最少這三個(gè)心理狀態(tài)能為大家產(chǎn)生福分!
1.第一種心理狀態(tài)：融進(jìn)的心理狀態(tài)。換句話說(shuō)，僅有共同奮斗，互幫互助，大伙兒才會(huì)一起發(fā)展趨勢(shì)。你踩我踩你，必定江河日下。 比如，在通電話的情況下一直想：沒(méi)有關(guān)系，你沒(méi)買(mǎi)我的商品，當(dāng)然有些人買(mǎi)。那大家便是一個(gè)商品都賣(mài)不掉的電話營(yíng)銷(xiāo)工作人員。為什么呢?由于大家沒(méi)有一顆融進(jìn)的心。為什么不那樣想：一定要使他買(mǎi)呵，擁有我的商品，我的顧客便會(huì)提升許多經(jīng)濟(jì)效益。他不買(mǎi)實(shí)際上損害太大，由于商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，他人擁有可是我的顧客卻沒(méi)有，損害會(huì)有多大啊?我一定要?jiǎng)袼I(mǎi)，一定不達(dá)目地死不罷手，他如果不買(mǎi)，我也找她們的負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)干部，負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論也有他媳婦，不好也有岳母 擁有這一心理狀態(tài)大家才可以感柒人同你協(xié)作，這就是融進(jìn)的心。
2.第二種心理狀態(tài)：懂得的心理狀態(tài)。根據(jù)電話渠道銷(xiāo)售，大家會(huì)學(xué)得書(shū)籍初中不上的物品：能夠 學(xué)得與人交往的工作能力;能夠 學(xué)得人際交往專(zhuān)業(yè)技能;能夠 學(xué)得怎么做一個(gè)正直的人;能夠 學(xué)得說(shuō)話的技巧和方法;能夠 學(xué)得擺脫阻礙，獲得交涉的方法;能夠 學(xué)得怎樣在電話中打扮，營(yíng)銷(xiāo)推廣自身的專(zhuān)業(yè)技能 做電話營(yíng)銷(xiāo)學(xué)得物品，不但會(huì)在企業(yè)里有效，有一天，到縱橫四海的程度，這種和人交談的方法，仍然是大家的言行合一。因此怎么計(jì)算都不容易虧，不容易賠。因而要有懂得心。
3.第三種心理狀態(tài)：實(shí)踐活動(dòng)心理狀態(tài)。電話渠道銷(xiāo)售并不是一種大學(xué)問(wèn)，只是一種工作經(jīng)驗(yàn)工作。怎么講?或許你來(lái)上課學(xué)習(xí)培訓(xùn)電話營(yíng)銷(xiāo)，教師在臺(tái)子上講，有的人會(huì)想，說(shuō)些什么呀，統(tǒng)統(tǒng)是以偏概全，我上來(lái)也講的出去，并且比他講的還行呢，還用學(xué)?電話業(yè)務(wù)流程如果我們不拿出麥克風(fēng)，如果我們不逢遭幾回恨透了的回絕，大家就不易放開(kāi)手腳來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)這種看起來(lái)中小學(xué)基本常識(shí)一樣的物品。什么是職業(yè)精神實(shí)質(zhì)，便是就業(yè)者要全身心實(shí)踐活動(dòng)起專(zhuān)業(yè)技能，直到手藝簡(jiǎn)直無(wú)敵。這也是經(jīng)理人的精神實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)所屬。
(四)鍥而不舍拼搏，學(xué)海無(wú)涯
通電話時(shí)我們要保持穩(wěn)定的情緒，那樣即便 另一方看不到你，可是從輕快的語(yǔ)氣中也會(huì)被你感柒，給另一方留有極好的印像，因?yàn)槟槻壳榫w會(huì)危害響聲的轉(zhuǎn)變，因此即便 在電話中，還要懷著 “另一方望著我” 的心理狀態(tài)去解決。即便 看不到另一方，還要作為另一方就在眼下，盡量留意自身的姿態(tài)。響聲要溫雅彬彬有禮，以真切之語(yǔ)句表述。口與麥克風(fēng)間，應(yīng)維持適度間距，適當(dāng)操縱聲音，以防聽(tīng)不清楚、滋長(zhǎng)誤解�；蛞蝽懧暣謮�，令人誤會(huì)為趾高氣揚(yáng)。 合理電話溝通交流工作時(shí)間撥打的電話基本上都和工作中相關(guān)，企業(yè)的每一個(gè)電話都十分關(guān)鍵，不能敷衍了事，即便 另一方要找的人沒(méi)有，切勿 粗率回應(yīng)：「他沒(méi)有」將要電話掛掉。接聽(tīng)電話時(shí)還要盡量了解理由，防止害人害己。 另一方查看本單位其他企業(yè)聯(lián)系電話時(shí)，應(yīng)訊速查告，不能說(shuō)不清楚。大家最先應(yīng)確定另一方真實(shí)身份、掌握另一方撥電話的目地，如自身沒(méi)法解決，也應(yīng)用心記下來(lái)，婉轉(zhuǎn)地探索另一方撥電話目地，就并不害人害己并且獲得另一方的好感度。對(duì)另一方明確提出的難題應(yīng)細(xì)心聆聽(tīng);表明建議時(shí)，應(yīng)使他能適當(dāng)?shù)馗魇慵阂?jiàn)，除非是迫不得已，不然不必插話。期內(nèi)能夠 根據(jù)提出問(wèn)題來(lái)研究另一方的要求與難題。重視聆聽(tīng)與了解、抱有換位思考、創(chuàng)建感染力是合理電話溝通交流的重要。
掛電話前的文明禮貌要完畢電話溝通交流時(shí)，一般理應(yīng)由通電話的一方明確提出，隨后彼此之間客套地告別，應(yīng)該有確立的結(jié)語(yǔ)，說(shuō)一聲“感謝” “ 再見(jiàn)了 ” ，再輕輕地掛上電話，不能只要自身說(shuō)完就掛掉電話。
(五)匯總不夠，正確認(rèn)識(shí)方位
根據(jù)此次見(jiàn)習(xí)，我對(duì)企業(yè)的運(yùn)行和業(yè)務(wù)流程擁有更進(jìn)一步的了解，累積了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為我之后踏入崗位確立了基本。另外，因?yàn)槲伊私獾奖旧淼牟粔�，不如英語(yǔ)不大好，專(zhuān)業(yè)能力有待提高;也進(jìn)一步感受到：基礎(chǔ)理論僅有與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，才可以充分發(fā)揮其應(yīng)該有的功效，進(jìn)而能夠更好地具體指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。把實(shí)踐活動(dòng)中的方式升高到基礎(chǔ)理論的高寬比。書(shū)上的物品是廣泛應(yīng)用的，并不可以立即生搬硬套。當(dāng)接受現(xiàn)實(shí)的某一個(gè)特殊的公司時(shí)，必須妥善處理，有目的性的進(jìn)行銷(xiāo)售業(yè)務(wù)。就我現(xiàn)階段的'專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深層和深度廣度來(lái)講，要保證這一點(diǎn)是還不夠的。有一些工作中看上去非常簡(jiǎn)單，就有點(diǎn)兒好高騖遠(yuǎn)，可是做起來(lái)才知道并并不是那麼非常容易。
(六)打好基礎(chǔ)，務(wù)求技術(shù)專(zhuān)業(yè)
熱情與細(xì)心，如同火與冰，看起來(lái)二種徹底不一樣的物品，卻能撞擊出最漂亮的火苗。校園內(nèi)時(shí)，教師就告訴我，不管你想做什么，熱情與細(xì)心不可或缺。在不斷創(chuàng)新的全球里，想要你有熱情去發(fā)覺(jué)與造就，但你的細(xì)心就需要采用持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己的技術(shù)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)之中去。教師以前對(duì)大家說(shuō)過(guò)，不管在哪個(gè)實(shí)習(xí)崗位都需要仔細(xì)承擔(dān)，具備基本上的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，由于仔細(xì)承擔(dān)是搞好每一件事情所必不可少的基本上標(biāo)準(zhǔn)，基本上的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提條件。
(七)堅(jiān)定信念，持續(xù)提高
在短短的一個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)工，的確讓自身發(fā)展了很多。在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)，我學(xué)得了很多物品，碰到了一些艱難，也看到了自身自身存有著很多難題。見(jiàn)習(xí)期內(nèi)，我擴(kuò)寬了工作，提高了眼界，也感受到社會(huì)發(fā)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的慘忍。見(jiàn)習(xí)，是學(xué)校生活的完畢，也是自身踏入社會(huì)工作中的逐漸。在這里短暫性的見(jiàn)習(xí)期內(nèi)，我我終于明白了自身的不夠，技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)運(yùn)用上的差別。在之后的工作中學(xué)習(xí)中，我能更為勤奮，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，謙虛請(qǐng)教，持續(xù)提升自我，在社會(huì)發(fā)展上奉獻(xiàn)出自身的一份能量。未來(lái)不管在什么崗位上，都是會(huì)勤奮勤奮，都是會(huì)做一個(gè)對(duì)自身，對(duì)工作中承擔(dān)的人!
四、理論和實(shí)際的差別
校園內(nèi)里是根據(jù)教師的教育及其滲入，使我基本了解了市場(chǎng)銷(xiāo)售這一領(lǐng)域是一個(gè)很有發(fā)展趨勢(shì)潛力的�？墒切@內(nèi)里僅僅單方的聽(tīng)老師上課并沒(méi)有實(shí)際性的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)校園內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和此次社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)見(jiàn)習(xí)讓我明白了理論和實(shí)際是有一定差別的，盡管所實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容必須以很多的基礎(chǔ)知識(shí)為基本，但校園內(nèi)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)抽象性強(qiáng)、抽象性度提高，并且具備一定的片面化，并不可以全方位的反映出市場(chǎng)銷(xiāo)售所必須的各種各樣專(zhuān)業(yè)知識(shí)專(zhuān)業(yè)技能。
五、提議
(一)多提升一些每科的實(shí)踐活動(dòng)階段，并加設(shè)一些仿真模擬課堂教學(xué)，以提升學(xué)員的各層面的實(shí)踐能力。讓學(xué)員的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)都獲得提高。
(二)院校層面應(yīng)當(dāng)保證對(duì)學(xué)員盡職盡責(zé)、搞好每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的大學(xué)畢業(yè)工作中。
(三)院校層面的重要消息傳做到系院后應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間通告導(dǎo)員而且學(xué)員，不必導(dǎo)致學(xué)員大量的強(qiáng)烈反響危害上課的高效率。
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 9
�。ㄒ唬┬蜓�
師范生見(jiàn)習(xí)作為提高師范生教學(xué)實(shí)踐技能的方式，幫助師范生把所學(xué)的知識(shí)和所掌握的技能與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，也借此機(jī)會(huì)讓師范生發(fā)現(xiàn)自身存在的各種不足，以便在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候更有針對(duì)性和目標(biāo)性。本次的見(jiàn)習(xí)聯(lián)系了在高二以及高三教我地理的少芳老師，在老師的幫助下聯(lián)系了其他幾位地理老師，并安排了聽(tīng)課和講課的課程。
�。ǘ┮�(jiàn)習(xí)情況
1、在寒假伊始我跟老師聯(lián)系并商量好見(jiàn)習(xí)的事宜，把見(jiàn)習(xí)的時(shí)間定在高中開(kāi)學(xué)2月18日--2月21日這四天；
2、寒假期間查閱了有關(guān)見(jiàn)習(xí)的資料，了解別人見(jiàn)習(xí)的歷程，做好一份課件，完成一次備課；
3、
備課2次：一份PPT課件、一份紙質(zhì)版教案
講課3次：2月19日 星期二早上 第三節(jié)課 高二（10）班
2月19日 星期二早上 第五節(jié)課 高二（11）班
2月19日 星期二下午 第八節(jié)課 高二（4）班
聽(tīng)課7次： 2月18日 星期一早上 第四節(jié)課 高二（8）班 朱老師
2月19日 星期二早上 第四節(jié)課 高一（20）班 李老師
2月20日 星期三早上 第三節(jié)課 高二（3）班 朱老師
2月20日 星期三早上 第四節(jié)課 高二（11）班 陳老師
2月21日 星期四早上 第三節(jié)課 高二（8）班 朱老師
2月21日 星期四早上 第四節(jié)課 高二（6）班
2月21日 星期四早上 第五節(jié)課 高二（4）班 陳老師
�。ㄈ﹤湔n--盡己所能，因人制宜
在寒假期間，我重新看了一遍高中的地理課本，包括必修一自然地理、必修二人文地理和必修三區(qū)域地理。根據(jù)自己在高中三年所學(xué)地理的方式以及對(duì)高中地理的認(rèn)識(shí)感悟，結(jié)合三本地理書(shū)寫(xiě)出了一篇地理學(xué)習(xí)方式的文檔，內(nèi)容涵蓋了三大地理書(shū)各自的學(xué)習(xí)內(nèi)容綱要及學(xué)習(xí)步驟，由三大板塊的總結(jié)以及應(yīng)用作為結(jié)尾。我根據(jù)這份文檔制作成一份PPT教學(xué)課件，以PPT為主線，文檔內(nèi)容作為拓展性說(shuō)明，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)課件幾遍完成了第一次的備課。在實(shí)際的教學(xué)中，課件內(nèi)容根據(jù)老師的指示有了側(cè)重點(diǎn)，在教學(xué)的時(shí)候便詳略分明，重點(diǎn)突出。
在前兩次講課之后，老師根據(jù)班級(jí)的差異，建議重點(diǎn)拓展平時(shí)時(shí)間的地理學(xué)習(xí)安排，其余課本的綱要性?xún)?nèi)容和學(xué)習(xí)步驟則給學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)體會(huì)。因此，我手寫(xiě)了一份教學(xué)內(nèi)容綱要，分別羅列出“上課、晚修、周末的時(shí)間利用，心態(tài)調(diào)整，學(xué)科平衡和優(yōu)勢(shì)突出，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定”幾個(gè)方面的分點(diǎn)內(nèi)容，重新制定出一份教案在課堂上使用。事實(shí)如老師所料，同學(xué)們對(duì)這方面的興趣和需要比較濃厚，相比較復(fù)雜的地理課本的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)步驟，這些日常學(xué)習(xí)的方式更適合他們。此外，他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也頗有興趣，我也將一份自身總結(jié)的高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式交由老師轉(zhuǎn)交給他們，祝愿他們學(xué)習(xí)上進(jìn)步。
�。ㄋ模┲v課--將自己的思想傳達(dá)出去
2月19日 星期二早上 第三節(jié)課 高二（10）班
早上迎合高中的時(shí)間去學(xué)校，我到了學(xué)校的時(shí)候，地理老師還沒(méi)有來(lái)到。我向辦公室的老師打了一聲招呼，便拿著一本筆記本到操場(chǎng)上。那時(shí)候的心情真是緊張，借著在操場(chǎng)上散散步的時(shí)間放松一下心情，只能是地鼓勵(lì)自己，調(diào)整呼吸。
當(dāng)我再次回到辦公室的時(shí)候，地理老師在備課。我再次打開(kāi)PPT課件瀏覽一下講課的內(nèi)容，聽(tīng)老師分析怎么根據(jù)PPT講課。一切準(zhǔn)備就緒，只欠鈴聲，說(shuō)真的心里是一陣迷�！�
剛走進(jìn)高二（10）班的課室，同學(xué)們投來(lái)了好奇的目光，大概每次見(jiàn)到陌生人走進(jìn)教室都是那樣的眼神吧。我打開(kāi)PPT,自我介紹一番，開(kāi)始了講課。我真希望自己講得慢一點(diǎn)，講得越快，越容易講錯(cuò)，心跳得更快。盡管有PPT引導(dǎo)著講課的主線，但是自己講的時(shí)候頭腦一片空白，忘記了接下來(lái)要講什么。
不知道有多少知識(shí)點(diǎn)講重復(fù)了，不知道有多少知識(shí)點(diǎn)被扯遠(yuǎn)了，只知道我一直扯到自然地理和人文地理的要素，講了N+1遍了吧！雖然那些是重點(diǎn)，但覺(jué)得強(qiáng)調(diào)得有點(diǎn)多，我看下同學(xué)們，看到總是那一位同學(xué)盯著我看，我就越緊張，假裝看下去，實(shí)際上眼神卻沒(méi)看下去，自然沒(méi)多少閑工夫觀察同學(xué)們的反應(yīng)和自己的舉止。
當(dāng)然，我不斷嘗試讓自己淡定下來(lái)，講課慢下來(lái)，講課自然輕松一點(diǎn)，講課也變得有條理一點(diǎn)。時(shí)間慢慢過(guò)去，快接近下課的時(shí)候，我按照總分的模式，按照統(tǒng)籌三大地理知識(shí)，自然地理，人文地理到區(qū)域地理的順序講完了，后面加上平時(shí)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)小技巧，我的講課到此結(jié)束。地理老師根據(jù)我剛才的講課內(nèi)容作了一個(gè)總結(jié)，到此整一堂課結(jié)束。在這節(jié)課期間不知道我會(huì)不會(huì)瞬時(shí)腦袋一片空白，結(jié)果還好，順利地講完了一節(jié)課。
2月19日 星期二早上 第五節(jié)課 高二（11）班
在辦公室里老師對(duì)我接下來(lái)講課的內(nèi)容作了側(cè)重點(diǎn)的指示，我覺(jué)得老師擅長(zhǎng)根據(jù)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生來(lái)安排講課的內(nèi)容，突出側(cè)重點(diǎn)和實(shí)用性。
高二（11）班，文科中的創(chuàng)新班，班里只有29個(gè)學(xué)生，課室因此變得更加寬敞，不僅是課室后面，就連課室的一邊也流出了空位，課室的后面擺放著一個(gè)書(shū)架……
在老師對(duì)我的介紹之后，我走上三尺講臺(tái)。這次講得比較淡定，感覺(jué)比較輕松，按照老師的建議講了同樣的PPT，只是側(cè)重點(diǎn)比較突出。我看到他們的樣子是冷靜精明的，完全符合創(chuàng)新班的精神風(fēng)貌。他們的語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)像是一朵奇葩，而文綜的成績(jī)卻和普通班相比沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，相信他們的能力，能夠在各科做到越來(lái)越好。
2月19日 星期二下午 第八節(jié)課 高二（4）班
經(jīng)過(guò)上午的一番講課之后，真的覺(jué)得好累，累到趴到就睡。下午三點(diǎn)多去到辦公室，老師根據(jù)對(duì)高二（4）班學(xué)習(xí)情況的分析，讓我講關(guān)于地理的學(xué)習(xí)方法主要是涉及平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的，而不是學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟是怎樣的。
我修改了講課的內(nèi)容，不用之前使用過(guò)得PPT，重新寫(xiě)了講課的內(nèi)容，主要是上課、晚修、周末的時(shí)間利用方法，心態(tài)調(diào)整的方法，學(xué)科保持平衡和優(yōu)勢(shì)突出的方法，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定執(zhí)行方面的內(nèi)容。
我來(lái)到課室門(mén)口，看到他們童真的面孔和天真的眼神，我心里感到很樂(lè)意很開(kāi)心。站在講臺(tái)上面，我講了我高中時(shí)候的經(jīng)歷，按照一頁(yè)的教學(xué)綱要講了以上提到的幾個(gè)方面的內(nèi)容。
他們對(duì)我說(shuō)到的一些學(xué)習(xí)方法感到驚訝，對(duì)我上課把地圖冊(cè)放在抽屜里或是大腿上感到好笑，對(duì)我講到心態(tài)調(diào)整好需要成績(jī)提升上去也感到好笑，接著我解釋了一下原因，他們似乎也理解了一點(diǎn)。他們對(duì)我講到數(shù)學(xué)題目做得多不一定有用反而會(huì)得不償失也覺(jué)得驚訝。
課后對(duì)師妹們關(guān)于地理、數(shù)學(xué)的問(wèn)題我也很樂(lè)意告訴她們，輕輕松松的一節(jié)課，感覺(jué)上不再是那么緊張，不再是那么不知所措，不再是那么無(wú)話可說(shuō)，不再是那么一臉迷茫。我期待著自己在不斷的聽(tīng)課、講課中反復(fù)練習(xí)、提高，以后講課將會(huì)是一件很有樂(lè)趣的事情。
�。ㄎ澹┞�(tīng)課--觀察、總結(jié)不同的教學(xué)方式
高中開(kāi)學(xué)的第一天，在早上六點(diǎn)多的時(shí)候急匆匆地走上大街等待著客車(chē)的到來(lái)。但是，望眼欲穿，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，時(shí)間一分一分地消逝，在道路的盡頭，終究看不到車(chē)的影子。終于，客車(chē)來(lái)到，我興奮地踏上客車(chē)……
清中依舊是那個(gè)模樣，從后門(mén)走進(jìn)學(xué)校，走到老師的辦公室門(mén)口，向辦公室的老師打了一聲招呼，跟老師聊起了見(jiàn)習(xí)的安排來(lái)。老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)地替我規(guī)劃起了接下來(lái)4天的見(jiàn)習(xí)安排。
2月18日 星期一早上 第四節(jié)課 高二（8）班 朱老師
在老師的安排之下，我事先和朱老師打好了招呼，去到高二（8）班聽(tīng)他講課。我剛走進(jìn)去坐下，一雙雙好奇的眼光向我襲來(lái)，這也難怪，假如是我高中時(shí)候有陌生人來(lái)到課室，我也會(huì)向他投去奇異的眼神。沒(méi)多久，他們不再看過(guò)來(lái)，我也就習(xí)慣了。
老師剛開(kāi)始講試卷，先是說(shuō)明了地圖的重要性， 每天需要擠出時(shí)間來(lái)看地圖。地圖，的確是地理學(xué)的根本。地圖聚集了地理的文字語(yǔ)言，學(xué)地理最需要看的就是地圖。
其次，老師仍然講到心態(tài)的重要性，他舉的例子風(fēng)趣幽默�！白x書(shū)要專(zhuān)心，不要總想著恨別人。上課恨，吃飯也恨，睡覺(jué)做夢(mèng)也恨�！薄跋氩婚_(kāi)不要跳樓，明天多美好�！泵恳痪湓挶M是引人捧腹大笑，但也極具育人意義，心態(tài)要調(diào)整好，學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志。
老師的另一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方式就是用百分比來(lái)說(shuō)明問(wèn)題的重要性程度。在講試卷的時(shí)候，用錯(cuò)誤人數(shù)的百分比來(lái)說(shuō)明題目的難度，用“錯(cuò)誤率冠軍”來(lái)說(shuō)明該題目是錯(cuò)得最多的。題目不一定每一題都需要講，精講重要的題目，既達(dá)到效果又節(jié)省時(shí)間。捉住事物的主要矛盾，集中力量解決主要矛盾。
另外，老師在講解題目的時(shí)候比較明顯地運(yùn)用了三種方法。
第一種就是比喻。比如在辨認(rèn)中國(guó)各個(gè)省區(qū)輪廓的時(shí)候，把湖南省的輪廓比喻成一個(gè)人頭，把湖北省的輪廓比喻成一頂帽子，把甘肅省輪廓比喻成啞鈴。形象的比喻簡(jiǎn)化了記憶的程序，提高記憶的準(zhǔn)確性和效率。
第二個(gè)手法就是化虛為實(shí)，化抽象為具體。在講解地球上的某一點(diǎn)的經(jīng)緯度對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的時(shí)候，用一個(gè)透明的水杯，將一支筆在旁邊斜插過(guò)去，從而講明了對(duì)稱(chēng)是如何解釋的。
第三個(gè)手法就是類(lèi)比。在原題目的基礎(chǔ)上修改一些參數(shù)或者題目的條件，從而變成一道新的題目，通過(guò)題目的拓展從而鞏固了該題目。
最后一點(diǎn)，老師在講試卷期間穿插了學(xué)習(xí)地理的方法和規(guī)律。比如如何看一幅類(lèi)似三角形的比重分布圖，如何分析一幅流域圖，如何描述一個(gè)地區(qū)的氣候特征等等。通過(guò)這些穿插，同學(xué)們?cè)诮忸}的時(shí)候也學(xué)到了對(duì)應(yīng)的解題規(guī)律，提高了同學(xué)們的知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力。
這節(jié)課有選擇地講解題目，幽默的講課方式，運(yùn)用了多種講解的技能如比喻、化虛為實(shí)、類(lèi)比等，穿插學(xué)習(xí)地理的技巧，相信同學(xué)們也受益匪淺。
2月19日 星期二早上 第四節(jié)課 高一（20）班 李老師
我根據(jù)老師事先的聯(lián)系去到高一找到李老師，聽(tīng)老師說(shuō)李老師的講課方式值得一聽(tīng)。在高一的辦公室找不到李老師，我趕去她教的課室，看到她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我打招呼，她真是太熱情了。我向她問(wèn)好，走進(jìn)課室，在后面坐了下來(lái)。
李老師教的的這個(gè)班很活潑，還沒(méi)上課時(shí)班里是一陣吵鬧。老師說(shuō)沒(méi)有試卷的同學(xué)和其他同學(xué)一起看的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)搬著椅子到其他同學(xué)旁邊坐了下來(lái)。
李老師這一節(jié)課是評(píng)講上個(gè)學(xué)期的期末試卷，在講試卷時(shí)也是挑著題目來(lái)講，用錯(cuò)誤率的高低來(lái)評(píng)價(jià)該題目的難度。
李老師上課的最重的一個(gè)特征是講課聲音夠大、普通話夠標(biāo)準(zhǔn)、持續(xù)講課流利而不覺(jué)得累。這一點(diǎn)給我的感覺(jué)是震撼的，整節(jié)課覺(jué)得興奮，同學(xué)們反應(yīng)也很積極。李老師也會(huì)有見(jiàn)解地提出知識(shí)規(guī)律，根據(jù)各事例總結(jié)改編出等值線的規(guī)律為“凸大為小，凸小為大”，并舉出洋流的例子來(lái)說(shuō)明這一個(gè)規(guī)律。老師講課同樣是非常幽默，她在講云貴高原地區(qū)的喀斯特地貌的時(shí)候，舉例“地下石灰?guī)r溶解變成了一條連州地下河，繼續(xù)溶解變成英德寶晶宮，最后一個(gè)人走過(guò)去塌陷形成天坑�！倍嗝达L(fēng)趣的一個(gè)例子，既讓同學(xué)們記住石灰?guī)r的特性，有頗具趣味。
李老師同樣能利用具體的實(shí)物舉例來(lái)說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)，比如用一張紙彎曲拱起凹陷展示背斜、向斜、山脊、山谷，在講題目期間有比較多的時(shí)間穿插地理的知識(shí)，維持課室秩序的時(shí)候即使批評(píng)學(xué)生也不會(huì)使氣氛凝重，真的是一位不可多得的好老師。
2月20日 星期三早上 第三節(jié)課 高二（3）班 朱老師
在高二（3）班，我在聽(tīng)朱老師講“中國(guó)南方地區(qū)和北方地區(qū)”的區(qū)域地理，有一位老師她也是來(lái)聽(tīng)朱老師講課的，和我一起坐在課室后面。
朱老師限時(shí)講明本節(jié)課的課堂要求，再是根據(jù)書(shū)本內(nèi)容挑著重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講解。他強(qiáng)調(diào)“地理是文科中的理科，沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)”，這是他在講書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)理解的時(shí)候提出的，前半句話說(shuō)明了學(xué)習(xí)地理的方法不只是背誦，更需要的是理解，理解該文字的含義，理解該知識(shí)點(diǎn)在地圖要素中如何展示。后半句話說(shuō)明了地圖在地理學(xué)習(xí)中的重要性，他在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，用掛在墻上的中國(guó)地圖和世界地圖來(lái)展示，學(xué)生在理解的時(shí)候形象而具體。
老鼠在南北方各自區(qū)域內(nèi)部的特征和南北方之間的比較間穿插，既側(cè)重各自區(qū)域內(nèi)部的整體性，也側(cè)重了區(qū)域之間的差異性。例如，整體講北方的耕作、農(nóng)作物、工業(yè)礦產(chǎn)，也由黃土地和黑土地的差異，黃土高原和南方地上丘陵的比較。
2月20日 星期三早上 第四節(jié)課 高二（11）班 陳老師
這一節(jié)課的內(nèi)容同樣是“中國(guó)南方地區(qū)和北方地區(qū)”的區(qū)域地理，同樣的內(nèi)容在不同老師的講課方式下表達(dá)和傳授的形式會(huì)有所差異。
在開(kāi)始的時(shí)候老師也是提出了本章節(jié)內(nèi)容掌握的要求和所達(dá)到的目標(biāo)。老師在講解的時(shí)候運(yùn)用到聯(lián)想類(lèi)比，以北方地區(qū)水稻種植范圍向北拓展來(lái)解釋南方地區(qū)橡膠的種植范圍向北拓展，將兩個(gè)地區(qū)聯(lián)系起來(lái)，把兩個(gè)地區(qū)的知識(shí)點(diǎn)理解綁在一起，從而強(qiáng)化鞏固該知識(shí)點(diǎn)。
老師特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是描述需要有條有理、全方面多角度而且準(zhǔn)確。比如在描述氣候時(shí)需要將“該地區(qū)為亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨”類(lèi)似氣候類(lèi)型和氣候特征描述出來(lái)。在描述的時(shí)候全面地考慮自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素以及有利和不利的條件，在描述時(shí)準(zhǔn)確寫(xiě)出該地理名詞的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，而不能增加或者減少字?jǐn)?shù)、修改該名詞。
2月21日 星期四早上 第三節(jié)課 高二（8）班 朱老師
今天早上聽(tīng)了三個(gè)老師的課，他們講課的內(nèi)容都是“中國(guó)南方地區(qū)和北方地區(qū)”的區(qū)域地理，不同的老師有著不同的講課方式，同一個(gè)講課內(nèi)容以不同的方式展示給學(xué)生。
朱老師把南方地區(qū)和北方地區(qū)的情況整體來(lái)講，并且對(duì)比兩個(gè)地區(qū)的差異性。著重講到環(huán)渤海地區(qū)的優(yōu)勢(shì)條件，以此作為北方地區(qū)的典型代表來(lái)講北方地區(qū)的整體性發(fā)展。南方地區(qū)著重講到南方地區(qū)冶金工業(yè)的條件以及低山丘陵水土流失的危害。
在課堂上朱老師經(jīng)常對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)化，形成容易記住的總結(jié)性文字。例如在講到南方地上丘陵水土流失的時(shí)候，把水土流失的條件總結(jié)為“坡度、降水、植被”三大條件，并以控制變量法對(duì)三大要素進(jìn)行舉例分析，充分說(shuō)明三大要素對(duì)形成水土流失的必要性。這種理解的方式屬于理科性質(zhì)，證明了“地理是文科中的理科”。
2月21日 星期四早上 第四節(jié)課 高二（6）班
老師講“中國(guó)南方地區(qū)和北方地區(qū)”的區(qū)域地理的模式可以歸納為“區(qū)域特征（自然特征、人文特征）--區(qū)域問(wèn)題--區(qū)域治理”的步驟，將北方地區(qū)和南方地區(qū)分開(kāi)來(lái)講兩個(gè)區(qū)域內(nèi)部的整體性。
老師講課以PPT為主，將輔導(dǎo)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)歸納到PPT上，再配上相對(duì)應(yīng)的地圖，使知識(shí)點(diǎn)更加清晰明了。在講內(nèi)容的同時(shí)用PPT上的地圖輔助說(shuō)明，利用地圖要素的簡(jiǎn)潔概括形象性增強(qiáng)了文字內(nèi)容的理解。
從老師的講課內(nèi)容來(lái)看，從自然特征中的氣候、地形、土壤、水文到社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的工業(yè)、交通，最后講到南方地區(qū)的四大主要問(wèn)題以及解決措施。內(nèi)容更加全面，涵括自然地理和人文地理的各個(gè)方面；從根本性的自然要素拓展到社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素，從區(qū)域背景、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀到區(qū)域問(wèn)題及解決措施，知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容條理清晰；這些對(duì)南方地區(qū)的全方位、多角度、有層次的了解有極大的'作用。
2月21日 星期四早上 第五節(jié)課 高二（4）班 陳老師
陳老師把南方地區(qū)和北方地區(qū)的知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)一在一起學(xué)習(xí)，更加側(cè)重南北方之間的差異性比較。
老師在上課的開(kāi)始在PPT上提出了5個(gè)問(wèn)題，給同學(xué)們一些時(shí)間自主學(xué)習(xí)，最后經(jīng)提問(wèn)有同學(xué)們解決問(wèn)題，而老師在一旁分析指導(dǎo)。所提出的5個(gè)問(wèn)題分別是“南北方的分界線、位置、自然要素的異同、農(nóng)業(yè)比較和工業(yè)比較”，在讓同學(xué)們掌握山脈、地形區(qū)、河流、湖泊等自然要素的時(shí)候，在PPT上給出地圖，有同學(xué)們分辨地圖上的地理要素的名稱(chēng)和含義，以此方式可以更大程度地讓學(xué)生記住各種各樣的地理要素，提高識(shí)圖讀圖的能力。此后，老師在講到工農(nóng)業(yè)時(shí)從特征現(xiàn)狀、主要問(wèn)題和解決措施出發(fā)，在這知識(shí)點(diǎn)的講解上三位老師的教學(xué)模式的相似的。
（六）見(jiàn)習(xí)報(bào)告
在這四天的時(shí)間里面，我的確見(jiàn)識(shí)到大學(xué)里所沒(méi)有學(xué)到的東西。從學(xué)習(xí)備課、講課、聽(tīng)課中，我領(lǐng)悟到了凡事皆不容易。
在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，老師因人制宜的教學(xué)方式讓我深深敬佩，一絲不茍而且認(rèn)真的備課，真是老師應(yīng)該具有的習(xí)慣，在這一點(diǎn)上我從老師中或多或少能夠感受到；
從講課中明白了教學(xué)的不容易，或許樂(lè)于其中的更是當(dāng)老師的一種樂(lè)趣，接觸到比自己年紀(jì)小的同學(xué)，卻能在思想上有所相似，無(wú)疑是學(xué)習(xí)的吸引人之處；
從聽(tīng)課中見(jiàn)識(shí)到了不同老師的講課方式，教學(xué)方式各有千秋，同樣的心情、同樣的目的，在不同的教學(xué)方式下展現(xiàn)異彩。
經(jīng)過(guò)幾天的觀察和總結(jié)，老師們的教學(xué)模式和方法大概可以歸納為以下八個(gè)方面，這些正是成為一名地理老師所要學(xué)習(xí)和具備的：
（1）正確使用地圖冊(cè)和教學(xué)掛圖。地理學(xué)中最為關(guān)鍵的是地圖，如何使用地圖傳授知識(shí)，對(duì)教學(xué)具有極為重大的影響，老師們?cè)谝?jiàn)到各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，幾乎把知識(shí)點(diǎn)放到地圖上展示，從而讓知識(shí)更加形象透徹；
�。�2）用PPT輔助教學(xué)。如今投影教學(xué)越來(lái)越普遍化，在PPT上展示地圖更加方便，也可以根據(jù)需要進(jìn)行地圖修改，超越課本的限制，利用不同的方式、不同的地圖達(dá)到同樣的目的；
�。�3）講課方式幽默，運(yùn)用比喻、類(lèi)比、化虛為實(shí)、比較等手法。幽默的講課方式能使課堂氣氛更加活躍，同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)到知識(shí)，同時(shí)記憶會(huì)更加深刻。運(yùn)用各種手法輔助知識(shí)點(diǎn)的理解，使知識(shí)點(diǎn)不再?gòu)?fù)雜，不再抽象難懂，能夠觸類(lèi)旁空，多方面地學(xué)習(xí)知識(shí)；
（4）讓同學(xué)們自主學(xué)習(xí)探討。這種學(xué)習(xí)方式的好處是讓同學(xué)們更多地使用地理思維，自主發(fā)現(xiàn)各類(lèi)問(wèn)題并且解決問(wèn)題，在掌握課本知識(shí)的同時(shí)提高自身思維能力；
�。�5）歸納總結(jié)地理知識(shí)內(nèi)容。簡(jiǎn)潔明朗的文字比復(fù)雜難懂的文字更加被同學(xué)們記住，經(jīng)常將總結(jié)性的知識(shí)傳授給同學(xué)，讓學(xué)生清晰了解知識(shí)的框架和主要要素，在此基礎(chǔ)進(jìn)行拓展，對(duì)同學(xué)們的思維拓展也會(huì)有幫助；
（6）側(cè)重講解課本內(nèi)容和試卷題目。把握住知識(shí)的主要方面，重點(diǎn)突破，畢竟同學(xué)們具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，某一些的知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們之間可以自主學(xué)習(xí)完成，而重要的難點(diǎn)需要老師的分析指導(dǎo)；
�。�7）因人制宜制定教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力和擅長(zhǎng)會(huì)有差異，班級(jí)之間的情況也存在著差異，根據(jù)不同情況制定不同的教學(xué)內(nèi)容，或是學(xué)習(xí)方法，或是課本內(nèi)容，或是地理規(guī)律，不同的學(xué)生適合不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容；
�。�8）全方面、多角度、有條理地制定教案。全面地歸納提取課本知識(shí)，從各個(gè)角度出發(fā)進(jìn)行分析說(shuō)明，知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容有條理，能按照特定的順序或者規(guī)律，讓學(xué)生的理解能夠達(dá)到最大化。
對(duì)于這些地理教學(xué)的要求，在大學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)的目標(biāo)和要求大概有以下四個(gè)方面：
�。�1）心態(tài)上能夠淡定。在講臺(tái)上不能緊張，既講得了課，又能觀察學(xué)生的反應(yīng)，不能膽怯而導(dǎo)致講課無(wú)條理甚至講不下去；
（2）掌握教師的技能，包括普通話、鋼筆字、黑板字。這些能力是必修具備的，在大學(xué)時(shí)通過(guò)不斷地訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)考試檢驗(yàn)自己的能力，把這三樣技能掌握好；
�。�3）掌握扎實(shí)的地理知識(shí)基礎(chǔ)。在大學(xué)里，對(duì)于各種專(zhuān)業(yè)課知識(shí)需要詳細(xì)學(xué)習(xí)，熟練掌握，同時(shí)回顧高中的地理知識(shí)，對(duì)于其他的各種科目、各種類(lèi)型的知識(shí)，也需要廣泛涉獵，既能上知天文，下知地理，博古曉今；
�。�4）學(xué)習(xí)教育學(xué)的知識(shí)。通過(guò)有關(guān)教育學(xué)的課程或者是圖書(shū)館的相關(guān)書(shū)本學(xué)習(xí)教學(xué)方式、學(xué)生心理等內(nèi)容，以理論性的知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
�。ㄆ撸┙Y(jié)語(yǔ)
此次的學(xué)習(xí)非常感謝老師的幫助，在這期間指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，安排我的聽(tīng)課、講課課程。我在大學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加有目標(biāo)性、方向性，當(dāng)我在大學(xué)再次學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，會(huì)再次到教學(xué)實(shí)踐中去。
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 10
人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，人類(lèi)總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺(jué)影像來(lái)看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開(kāi)放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會(huì)心理、人文情感及歷史滄桑。
20世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯·芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎(jiǎng)，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂(lè)和親情的享受�！� “當(dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無(wú)初步在的，周?chē)慕ㄖ锓路鹉軌蛑v話、能夠行動(dòng)，正像居住在其中的居民一樣；而且通過(guò)城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過(guò)去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等，都繼續(xù)存活下來(lái)并且散發(fā)著影響�！�
正是為了充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過(guò)程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于20XX年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)。
一、見(jiàn)習(xí)概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過(guò)光華樓、圖書(shū)館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚(yú)，出北大西門(mén)，穿過(guò)蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門(mén)，觀看門(mén)外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬(wàn)壽山和東宮門(mén)，結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。
二、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容及分析
1、關(guān)于一條有爭(zhēng)議的路
走進(jìn)北大東門(mén)，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭(zhēng)議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國(guó)際化的全新的北大。這條路周?chē)壑本┐髮W(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群——理科一號(hào)樓、二號(hào)樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。
很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周?chē)ㄖ姆鹿攀轿蓓敳淮髤f(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過(guò)分的小樹(shù)，而路的盡頭則是生長(zhǎng)多年的高大而遮蔭的大樹(shù)，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。
這大概就涉及到了所謂的“視覺(jué)適應(yīng)性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對(duì)建筑等人為設(shè)施的特殊要求。
也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問(wèn)題。就如同北大校園中隨處可見(jiàn)的新式建筑與老式建筑的`交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源——燕南園
燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯(cuò)落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區(qū)。人們常說(shuō)，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說(shuō)50年代，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來(lái)又搬進(jìn)來(lái)王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過(guò)。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。
燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會(huì)想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書(shū)都捐給了圖書(shū)館，家里的藏書(shū)也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來(lái)讀書(shū)治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿(mǎn)了書(shū)香之氣。
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 11
20xx年xx月xx日至x日是我們11級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的第二次見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)，也能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上。在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。
一、見(jiàn)習(xí)目的
教育見(jiàn)習(xí)是師范專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí)，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，訓(xùn)練學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。
二、見(jiàn)習(xí)學(xué)校：
xx小學(xué)
三、帶隊(duì)教師：
xx
四、見(jiàn)習(xí)主要內(nèi)容：
1實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。
2熟悉相關(guān)教職工的工作。
3積累基層工作經(jīng)驗(yàn)。
4接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生。
五、見(jiàn)習(xí)發(fā)現(xiàn)
1小學(xué)兒童有天性好動(dòng)的特點(diǎn)，注意力很難集中，尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過(guò)程中，要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2小學(xué)兒童的大腦發(fā)育還不夠健全，隨之而來(lái)的特點(diǎn)是活潑而好動(dòng)，注意力容易分散。這就要求小學(xué)教師課堂調(diào)控力強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程需要考慮添加一定的趣味性，吸引小學(xué)兒童的注意力。教師采取一定的措施來(lái)很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過(guò)于沉靜死板。我在那聽(tīng)了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好
3小學(xué)的課堂強(qiáng)調(diào)的是生動(dòng)有趣，所以教師的ppt都與小學(xué)生的心理特點(diǎn)相符合。小學(xué)教師可以運(yùn)用音樂(lè)，動(dòng)畫(huà)等教學(xué)媒體來(lái)輔助教學(xué)，以達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的。
六、見(jiàn)習(xí)總結(jié)
1新的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施幾年的時(shí)間，我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求，我們有所目的的提升自己。為以后從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2鋼筆、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能，但現(xiàn)在普遍存在的問(wèn)題是新畢業(yè)的大學(xué)生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練。
3我們應(yīng)該跟上時(shí)代，了解中小學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)及每個(gè)階段學(xué)生的.個(gè)性特征，只有了解到他們需要什么，對(duì)什么感興趣，我們才能與學(xué)生友好相處，讓他們感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一件有趣的事情。
七、見(jiàn)習(xí)的體會(huì)
1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿(mǎn)堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。
2、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得特別活躍。小學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn)，在課堂上表現(xiàn)的特別的活躍，當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能積極的投入，對(duì)于回到問(wèn)題也是爭(zhēng)先恐后，整個(gè)小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。
3、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)質(zhì)課的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別。無(wú)論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過(guò)程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧，乃至在講課過(guò)程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和
運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
最后，我要感謝湖南第一師范學(xué)院對(duì)我們的培養(yǎng)，感謝學(xué)校給我們這次見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝所有教過(guò)我們的老師，謝謝你們。.
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 12
一、實(shí)習(xí)目的
根據(jù)本學(xué)校的安排，這學(xué)期是我們有一次為期3個(gè)星期的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)為了拓展我們的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,提高我們的實(shí)際工作能力,為畢業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
我于20XX年11月7日到25日在石家莊老百姓大藥房配送中心進(jìn)行為期3星期的實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備
實(shí)習(xí)前我們?cè)诰W(wǎng)上查詢(xún)了一些資料，國(guó)大醫(yī)藥物流園的平面圖，倉(cāng)庫(kù)位置。還有一些藥品的倉(cāng)儲(chǔ)，配送等等。在圖書(shū)館也借了一些書(shū)，了解了許多藥品的名稱(chēng)，適應(yīng)癥，成分，規(guī)格，用法用量。大致知道了些許藥品，躍躍欲試的想加入實(shí)習(xí)的行列。我們實(shí)習(xí)被分配到老百姓大藥房的配送中心。老百姓大藥房創(chuàng)立于2001年10月，總部設(shè)在湖南省長(zhǎng)沙市。老百姓大藥房是一家由單一民營(yíng)藥店發(fā)展起來(lái)的大型醫(yī)藥連鎖企業(yè)。老百姓大藥房除藥品零售外，同時(shí)兼營(yíng)藥品批發(fā)與制造。老百姓大藥房集團(tuán)是國(guó)內(nèi)最具影響力的藥品零售企業(yè)，系中國(guó)服務(wù)業(yè)500強(qiáng)企業(yè)、中國(guó)連鎖百?gòu)?qiáng)企業(yè)、湖南省百?gòu)?qiáng)企業(yè)、中國(guó)藥品零售企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)冠軍。自2001年創(chuàng)立以來(lái)，老百姓大藥房實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)健快速發(fā)展，現(xiàn)已成功開(kāi)發(fā)了湖南、陜西、浙江、江西、廣西、山東、河北、廣東、天津、上海、湖北、河南、北京、江蘇等14個(gè)省級(jí)市場(chǎng)，擁有大中型門(mén)店400多家，經(jīng)營(yíng)面積10萬(wàn)多平方米，擁有總資產(chǎn)近10億元，凈資產(chǎn)近5億元，年銷(xiāo)售額近30億元，員工1.8萬(wàn)多人。已發(fā)展成為全國(guó)年銷(xiāo)售總額最大、利潤(rùn)最高、發(fā)展速度最快、營(yíng)業(yè)面積最大、單店平均經(jīng)營(yíng)面積最大、單店日均銷(xiāo)售額最大的大型醫(yī)藥連鎖企業(yè)集團(tuán)，具備了規(guī)模大、品種齊、影響深、質(zhì)量?jī)?yōu)、服務(wù)好、模式新等六大特點(diǎn)，并體現(xiàn)出了規(guī)模效應(yīng)、成熟低成本運(yùn)營(yíng)、品牌影響力與完整產(chǎn)業(yè)鏈的巨大優(yōu)勢(shì)，確保了企業(yè)可持續(xù)快速發(fā)展。自2004年至2007年連續(xù)四年居全國(guó)藥品零售行業(yè)銷(xiāo)售額排行榜第一。老百姓大藥房的.企業(yè)宗旨：一切為了老百姓！經(jīng)營(yíng)理念：心有老百姓價(jià)格自然低心有老百姓服務(wù)當(dāng)然好心有老百姓質(zhì)量肯定硬！企業(yè)精神：崇善守信務(wù)實(shí)創(chuàng)新！企業(yè)愿景：致力健康事業(yè)成就百年老店！
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
老百姓大藥房的配送中心位于裕華區(qū)建通街與倉(cāng)豐路的交叉口，在國(guó)大醫(yī)藥物流園的里面，在二環(huán)外，低價(jià)便宜，但交通便利。給各大藥房配送藥品更方便。進(jìn)入配送中心里邊，特別寬敞整齊，一堆花花綠綠的藥品排放在貨架上。對(duì)我們的實(shí)習(xí)崗位充滿(mǎn)期待......
我們的實(shí)習(xí)崗位是倉(cāng)庫(kù)保管員，保管員的質(zhì)量職責(zé)：
1.認(rèn)真執(zhí)行《藥品管理法》等法律法規(guī)，保證在庫(kù)藥品的儲(chǔ)存管理過(guò)程中的藥品質(zhì)量負(fù)主要責(zé)任；
2.嚴(yán)格執(zhí)行本崗位的相關(guān)質(zhì)量管理制度和工作程序，做好藥品的入庫(kù)、儲(chǔ)存、出庫(kù)、復(fù)核等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。按有關(guān)規(guī)定辦理藥品入庫(kù)手續(xù)，正確合理分區(qū)、分類(lèi)存放藥品，實(shí)行色標(biāo)管理。
3.嚴(yán)格遵守藥品外包裝圖示標(biāo)志，正確搬運(yùn)和堆垛藥品。
4.做好庫(kù)房溫、濕度的監(jiān)測(cè)、調(diào)控、記錄工作。采取防鼠、防蟲(chóng)、防潮、防霉、防塵、防火等相應(yīng)措施，保證在安全合理的條件下儲(chǔ)存藥品。
5.嚴(yán)格按先產(chǎn)先出、近期先出、按批號(hào)發(fā)貨的原則辦理藥品出庫(kù)手續(xù)，并做好藥品出庫(kù)復(fù)核記錄。
6.負(fù)責(zé)藥品保管帳卡管理，按批正確記載藥品進(jìn)、出、存動(dòng)態(tài)，保證帳貨相符，及時(shí)分析、反饋藥品庫(kù)存結(jié)構(gòu)及適銷(xiāo)情況。
7.發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問(wèn)題的藥品，應(yīng)掛黃牌暫停發(fā)貨，并及時(shí)通知質(zhì)量管理員處理。根據(jù)處理結(jié)果，及時(shí)采取相應(yīng)措施。
8.負(fù)責(zé)對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，確保所用設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好并做好相應(yīng)記錄。
9.定期對(duì)庫(kù)存藥品、器材質(zhì)量進(jìn)行檢查，保證發(fā)出的藥品、器材質(zhì)量合格。
10.按照規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)和參與特殊管理藥品的各項(xiàng)管理工作，負(fù)責(zé)藥品處方的保管及空安瓶、廢貼的回收、銷(xiāo)毀工作。
11.做好藥品出庫(kù)復(fù)核管理工作，嚴(yán)格把好藥品出庫(kù)質(zhì)量關(guān)。
保管員直接對(duì)藥品入庫(kù)、儲(chǔ)存工作的規(guī)范性負(fù)責(zé)，對(duì)藥品的入庫(kù)、在庫(kù)、出庫(kù)數(shù)量的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)，對(duì)入庫(kù)、在庫(kù)、出庫(kù)藥品的質(zhì)量負(fù)相應(yīng)責(zé)任。對(duì)在庫(kù)藥品的合理儲(chǔ)存條件負(fù)責(zé)。保管員要經(jīng)崗位培訓(xùn)、持地市級(jí)(含)藥品監(jiān)督管理部門(mén)發(fā)給的上崗證上崗，或者有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)保管員的主要考核指標(biāo)在庫(kù)藥品的數(shù)量準(zhǔn)確性100%，在庫(kù)藥品的儲(chǔ)存條件差錯(cuò)率為0和在庫(kù)藥品帳貨相符準(zhǔn)確率100%。
藥品的貨架是按主治功能分的，中藥和西藥也是分開(kāi)庫(kù)存。藥品來(lái)源主要是湖南的總公司給各個(gè)地區(qū)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)藥品，這樣也會(huì)降低成本，還有一小部分是各分公司自己采購(gòu)的，因?yàn)楦鱾€(gè)地區(qū)的實(shí)際情況也不一樣，這樣更靈活。藥品采購(gòu)運(yùn)送到我們配送中，有質(zhì)檢員進(jìn)行驗(yàn)收入庫(kù)。不合格的要退回去，合格的才能入庫(kù)進(jìn)行藥品的上架。貨品的擺放也是有規(guī)定的，養(yǎng)護(hù)員在這期間要對(duì)藥品進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，不能讓藥品變質(zhì)，生蟲(chóng)，發(fā)霉等等，控制好倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的溫度，相對(duì)濕度。每個(gè)倉(cāng)庫(kù)都有溫濕表，每天都要進(jìn)行記錄。養(yǎng)護(hù)員要把已經(jīng)變質(zhì)的藥品建立藥品養(yǎng)護(hù)檔案，還有其他一些特殊的藥品，要進(jìn)行重點(diǎn)養(yǎng)護(hù)。不同的季節(jié)重點(diǎn)養(yǎng)護(hù)的藥品也是不一樣的。上架之后，各地區(qū)的藥房需要什么藥就會(huì)通過(guò)計(jì)算機(jī)下訂單，我們收到訂單之后就按需要的藥品發(fā)貨，我主要是進(jìn)行的復(fù)核，對(duì)發(fā)貨的藥品進(jìn)行質(zhì)量檢查，逐批符合出庫(kù)藥品，做到數(shù)量準(zhǔn)確、質(zhì)量完好、包裝牢固、標(biāo)識(shí)清晰；對(duì)不合格的藥品應(yīng)停止發(fā)貨，采取有效的控制措施，報(bào)質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)進(jìn)行質(zhì)量復(fù)查；對(duì)藥品做好出庫(kù)復(fù)核記錄，字跡要清楚、項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確，便于質(zhì)量跟蹤，復(fù)核記錄應(yīng)該至少保存至超過(guò)藥品有效期1年，但不得少于3年；對(duì)特殊的藥品要進(jìn)行雙人的復(fù)核，對(duì)出庫(kù)的藥品負(fù)主要責(zé)任。之后就是運(yùn)輸員把我們裝好的藥品運(yùn)送到指定的目的地，到大藥房時(shí)，還有質(zhì)檢員進(jìn)行檢驗(yàn)，沒(méi)有問(wèn)題了，就擺在各藥房，開(kāi)始銷(xiāo)售了。這就是是收貨、發(fā)貨、驗(yàn)貨、分貨和退貨，整個(gè)藥品的流通的過(guò)程。相比書(shū)本上生硬的知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)這些還是更生動(dòng)的。
配送中心最特殊的要屬冷庫(kù)了，這個(gè)冷庫(kù)用來(lái)存放一些特殊需要冷藏的藥品，溫度要一直控制在2℃~8℃，既不能結(jié)冰，也不能太高。要保證藥品的質(zhì)量。還有GSP對(duì)藥品購(gòu)進(jìn)的要求、實(shí)施細(xì)則對(duì)藥品的購(gòu)進(jìn)要求、對(duì)藥品檢驗(yàn)和養(yǎng)護(hù)的要求、對(duì)機(jī)構(gòu)和人員的要求和進(jìn)口藥品的要求等等。這其中有許多我們需要學(xué)習(xí)的，不是3個(gè)星期實(shí)習(xí)所能學(xué)到的。
實(shí)習(xí)中師傅們都和照顧我們，盡量讓我們學(xué)習(xí)更多的東西，一開(kāi)始面對(duì)成千上萬(wàn)種藥的不知所措，到慢慢的熟悉工作的過(guò)程，師傅們都很好接觸，一起工作下來(lái)許多交談，從藥品到生活，最后我們大家一起合影，留下了實(shí)習(xí)的記憶！
五、實(shí)習(xí)體會(huì)
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的迷茫。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。“千里之行,始于足下”,這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 13
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一大半，一年后即將面臨就業(yè)的我們，第一次走出校園，進(jìn)行就業(yè)前的鍛造。20xx年11月26日——20xx年12月3日，我來(lái)到xxx職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)、xx學(xué)院交換中心機(jī)房和xxx國(guó)聯(lián)通公司進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。在此之前，感謝xx學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師給我提供了這次專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝xxx職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)、xx學(xué)院交換中心機(jī)房和xxx國(guó)聯(lián)通公司給我提供了這次專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我接觸了很多的人和事，在實(shí)際的工作中檢驗(yàn)自我，把在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，這讓我收獲了不少。
一、 見(jiàn)習(xí)的基本概況
見(jiàn)習(xí)時(shí)間：
20xx年11月26日——20xx年12月3日
見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：
xx職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)，xx學(xué)院交換中心機(jī)房，xxx國(guó)聯(lián)通公司
見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：本次見(jiàn)習(xí)主要是了解xx職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)、xx學(xué)院和xxx國(guó)聯(lián)通公司這些部門(mén)的基本工作和業(yè)務(wù)，熟悉工作原理及流徎，對(duì)這些工作有初步的認(rèn)識(shí)和理解。
見(jiàn)習(xí)過(guò)程：（重點(diǎn)，700-800字）（宋體小四號(hào)）
20xx年11月26日，第一次去xx職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)，見(jiàn)習(xí)是在他們的激光學(xué)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)室里有激光焊接機(jī)、激光切割機(jī)、激光打標(biāo)機(jī)、激光雕刻機(jī)等激光設(shè)備儀器，這些設(shè)備都是弗萊茵科技產(chǎn)品。實(shí)驗(yàn)室里，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們正有條不紊地進(jìn)行操作。在他們的講解下，我明白了這些儀器的工作原理：所有的激光設(shè)備儀器的激光都是通過(guò)反射鏡、開(kāi)關(guān)、半反鏡等光學(xué)元件后發(fā)射出來(lái)，然后在已經(jīng)定位的實(shí)物上進(jìn)行操作的。每臺(tái)設(shè)備上都連有一臺(tái)自配電腦，并且自帶有相應(yīng)的應(yīng)用軟件。學(xué)生們?cè)陔娔X上對(duì)軟件對(duì)圖樣進(jìn)行修改、設(shè)置，再控制激光進(jìn)行實(shí)際操作，最終在實(shí)物上得到結(jié)果。這讓我深刻體會(huì)到現(xiàn)代的激光技術(shù)是一門(mén)x場(chǎng)方向十分廣闊并且很有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的實(shí)用技術(shù)，它不僅用在雕刻方面、教學(xué)方面，還可以用在醫(yī)學(xué)、工廠生產(chǎn)等領(lǐng)域。
20xx年11月28日第二次去xx職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)是聽(tīng)老師上課學(xué)習(xí)。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了正在上體育課的廣告班上，他們正在為學(xué)校的跳繩大賽做準(zhǔn)備，他們的體育老師上課及其認(rèn)真，而同學(xué)們也積極配合，認(rèn)真聽(tīng)講。我們還到學(xué)習(xí)酒店管理的班上，上課的老師讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)場(chǎng)景進(jìn)行突發(fā)狀況演習(xí)，為學(xué)生以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們積極參加，整個(gè)課堂氣氛生動(dòng)活躍。這兩個(gè)老師為學(xué)生今后工作生活著想的心情，以及獨(dú)特的上課方式給我留下了深刻印象。
20xx年11月27日，老師給我們?cè)敿?xì)的介紹了xx學(xué)院校園網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的設(shè)備連接，學(xué)校里的各個(gè)院系的辦公室、教室的網(wǎng)絡(luò)全都統(tǒng)一由交換中心機(jī)房管理。在機(jī)房里，與核心交換機(jī)連接的交換機(jī)5120是千兆交換機(jī)，它又與OA服務(wù)器、WEB服務(wù)器、DB服務(wù)器、MAIL服務(wù)器、IMC服務(wù)器等服務(wù)器相連接。在我校，網(wǎng)絡(luò)的'總出口帶寬為110Mpbs，使用的光纖速率為1000Mpbs，雙絞線速率為1000Mbps。核心交換機(jī)型號(hào)和中心路由器的型號(hào)都為H3C S10508，分布到各個(gè)教學(xué)樓的路由器為華為品牌的。交換中心機(jī)房里面必須保存干凈，溫度在二十?dāng)z氏度左右，所以要放空調(diào)。
20xx年12月1日，工作人員先是帶我們參觀了機(jī)房，工作人員簡(jiǎn)單向我們介紹了信號(hào)的傳輸過(guò)程。并向我們?cè)敿?xì)介紹了一些設(shè)備的型號(hào)與功能，例如：備電池采用華碩的設(shè)備為機(jī)RMC，CE等設(shè)備斷電作緊急供電時(shí)長(zhǎng)可達(dá)8小時(shí)。工作人員向我們介紹了GSM全數(shù)字移動(dòng)電話系統(tǒng)，它是在原模擬TACS系統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種全數(shù)字移動(dòng)電話系統(tǒng)，整個(gè)GSM網(wǎng)絡(luò)是由交換系統(tǒng)、基站系和移動(dòng)終端設(shè)備組成的，交換系統(tǒng)包括MSC(移動(dòng)交換中心)、HLR(用戶(hù)歸屬寄存器)、VLR(訪問(wèn)位置寄存器)、AC(鑒權(quán)中心)、EIR(終端設(shè)備寄存器)。而基站系統(tǒng)包括xCDR(編/解碼器)、BSC(基站控制器)、BTS(基站)。
交換機(jī)房工作人員還向我們介紹了GSM常用號(hào)碼。MSISDN的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)于ITU的編號(hào)計(jì)劃，稱(chēng)為E、164號(hào)碼。CC是國(guó)家代碼有兩位數(shù)，NDC是網(wǎng)號(hào)有三位數(shù)，SN是用戶(hù)號(hào)有七位數(shù)。MSISDN用來(lái)建立呼叫，以及被G-MSC用來(lái)向HLR查詢(xún)用戶(hù)的位置登記。整個(gè)GSM網(wǎng)絡(luò)是由交換系統(tǒng)、基站系和移動(dòng)終端設(shè)備組成的，交換系統(tǒng)包括MSC(移動(dòng)交換中心)、HLR(用戶(hù)歸屬寄存器)、VLR(訪問(wèn)位置寄存器)、AC(鑒權(quán)中心)、EIR(終端設(shè)備寄存器)。而基站系統(tǒng)包括xCDR(編/解碼器)、
BSC(基站控制器)、BTS(基站) 。聽(tīng)完工作人員的介紹，我的心情很復(fù)雜，因?yàn)檫@些都是在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)根本不夠用。
二、實(shí)習(xí)感受
見(jiàn)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，在實(shí)踐中了解社會(huì)，我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，這使我受益匪淺，這次見(jiàn)習(xí)打開(kāi)了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到實(shí)際工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
剛進(jìn)入見(jiàn)習(xí)的時(shí)候我有些擔(dān)心，經(jīng)歷了一連串的見(jiàn)習(xí)之后，我努力調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向，我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為社會(huì)公認(rèn)的人才。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我知道我不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人做事。與人更好的交流才能分享彼此的思想。只學(xué)好文化知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生，還必須具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論學(xué)得再好，無(wú)法轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作，不能生成實(shí)物，這是像是紙上談兵一樣，只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好的有效發(fā)揮自己的才能。
本次見(jiàn)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。我相信不斷地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，在以后的工作中，自己會(huì)表現(xiàn)得更加出色。
三、 建議
經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，因此，我想向?qū)W校提以下幾點(diǎn)建議：
在今后的學(xué)習(xí)方面：
1、在課堂上加強(qiáng)理論教學(xué)，增加學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)操的訓(xùn)練。因?yàn)�，�?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，能將理論應(yīng)用于實(shí)踐，這才是最重要的，畢竟畢業(yè)以后找工作是以實(shí)際操作為主。
2、在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)外的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)技能，如果遇到問(wèn)題，只從書(shū)上照搬本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，對(duì)其他知識(shí)技能一概不知，這是不能解決問(wèn)題的，要學(xué)會(huì)從多方面、多角度去思考，將所有知識(shí)技能融會(huì)貫通才能解決問(wèn)題。所以，學(xué)校在開(kāi)設(shè)課程這一方面可以增添一些其他領(lǐng)域的課程，要加
強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生這一學(xué)習(xí)和思考的方式。
3、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)、技能是十分重要的，但是學(xué)習(xí)如何與人交往、待人接物這一社會(huì)技能也是不容忽略的，能正確處理好人際交往關(guān)系，會(huì)在我們以后的工作中發(fā)揮重要作用。因此，現(xiàn)在就要培養(yǎng)好這種能力，學(xué)校可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程和大型活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而使學(xué)生建立與他人交往的良好心理狀態(tài)。
在見(jiàn)習(xí)方面：
1、在見(jiàn)習(xí)時(shí)間上，我覺(jué)得應(yīng)該增加見(jiàn)習(xí)的時(shí)間，讓同學(xué)們更加深刻的了解相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)實(shí)操技能。
2、 在選擇見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)時(shí)，我希望能更多的選擇一些符合電子信息技術(shù)方向的大型單位進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，讓同學(xué)們能親眼看一看車(chē)間的生產(chǎn)流水線，親自動(dòng)手做下相關(guān)技術(shù)的實(shí)際操作，這才能將理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 14
一、見(jiàn)習(xí)目的：
真實(shí)感受小學(xué)教育，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：
20xx年12月3日至20xx年12月7日
三、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：
馬神廟街小學(xué)
四、見(jiàn)習(xí)班級(jí)：
四年級(jí)（2）班
五、見(jiàn)習(xí)人：
王鳳玲
六、見(jiàn)習(xí)過(guò)程
20xx年12月3日上午，我們迎來(lái)了為期一周的教育見(jiàn)習(xí)實(shí)踐。在班主任老師的帶領(lǐng)下我同本班學(xué)生一起來(lái)到馬神廟街小學(xué)見(jiàn)習(xí)，通過(guò)觀察、接觸等形式，感受充滿(mǎn)生機(jī)與活力的小學(xué)學(xué)校生活，觀察充滿(mǎn)歡樂(lè)與激情的小學(xué)課堂教學(xué)情境，這一過(guò)程讓我學(xué)到了很多知識(shí)，感觸很深。
本次見(jiàn)習(xí)，我所在的班級(jí)是四（2）班，見(jiàn)習(xí)以聽(tīng)課和班級(jí)日常值日指導(dǎo)、課間跟操、組織課外活動(dòng)等班級(jí)管理活動(dòng)為主要內(nèi)容。他們無(wú)論是在上課，還是在課外都充滿(mǎn)著活力與激情，不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，課外活動(dòng)也很突出，給我留下了深刻的印象。在這次見(jiàn)習(xí)中，我聽(tīng)了很多課，其中包括英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、品德與社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)等。聽(tīng)課的過(guò)程中，在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行，有意識(shí)的教師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更生動(dòng)，資源更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在馬神廟街小學(xué)感受最深，收獲最多的。
我感受最深的是英語(yǔ)課，讓我得到了意想不到的收獲。第一，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高。讓我印象深刻的是，當(dāng)教師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，幾乎所有的學(xué)生都搶著回答，更重要的是，如果某一個(gè)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有被教師提問(wèn)，還會(huì)感到特別遺憾，而這在以往的課堂中是很難見(jiàn)到的。第二，老師的教學(xué)方法很靈活，采用“分組比賽”法，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，還活躍了課堂氣氛。第三，注重學(xué)生的發(fā)音。因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)最重要的就是發(fā)音，所以教師在授課過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)音。第四，注重口語(yǔ)交際。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言最終目的是為了提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，所以教師采用教學(xué)方法主要是與學(xué)生對(duì)話，即提問(wèn)——回答，比如問(wèn)天氣，問(wèn)星期等等。第五，情境結(jié)合動(dòng)作。對(duì)于單詞句子的教授，教師總是配以動(dòng)作，激發(fā)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)興趣。
除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)之外，我也聽(tīng)了幾節(jié)音樂(lè)、科學(xué)等課，但多數(shù)是在寫(xiě)一些其他作業(yè)或自習(xí)。另外指導(dǎo)老師還安排我每天指導(dǎo)學(xué)生早上的值日，在大課間的時(shí)候進(jìn)行跟班活動(dòng)，以及課外活動(dòng)的組織和教師不在的情況下進(jìn)行班級(jí)紀(jì)律管理。在課間的時(shí)候，參與了代課老師交給我們的作業(yè)批改任務(wù)以及個(gè)別學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)。值得一提的是，美術(shù)老師給了我一次上課的機(jī)會(huì)，古詩(shī)云，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽艺旧现v臺(tái)時(shí)，看著一張張稚嫩的臉龐，自我感覺(jué)并不如想象中那么緊張，我雖然比較生疏，但經(jīng)過(guò)我的充分準(zhǔn)備，還算圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。這讓我深刻意識(shí)到，作為一名教師，要能夠靈活地控制課堂，比如學(xué)生沒(méi)有熱情的時(shí)候，你怎么去調(diào)動(dòng)他們的熱情，學(xué)生在開(kāi)小差的時(shí)候，你怎么巧妙地讓他意識(shí)到這不好，同時(shí)又開(kāi)始做好等等。
在馬神廟街小學(xué)見(jiàn)習(xí)的五天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)小學(xué)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)教師一職的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴(lài)于指導(dǎo)老師與帶班老師的正確引導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與學(xué)生交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理同學(xué)之間“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然見(jiàn)習(xí)讓我體會(huì)了作為一名小學(xué)老師的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我更直接地與同學(xué)們接觸，這對(duì)于我們學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，通過(guò)與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作必將有很大幫助。
七、見(jiàn)習(xí)心得
見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，回頭想想，確確實(shí)實(shí)讓我學(xué)到了許多我在學(xué)校學(xué)不到的東西，它讓我深深體會(huì)到當(dāng)一名教師尤其是成功的教師是多么的不易。作為師范生的我們?cè)鷮?shí)的基礎(chǔ)知識(shí)尤其重要，因?yàn)闆](méi)有這些，我們便不知道該從哪里著手教育這些頑皮的孩子�；仡欉@五天的日子，讓我不禁想起自己的小學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。教師應(yīng)該有優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力的重要關(guān)系到能否正確傳達(dá)知識(shí)，能否明確表達(dá)自己的意思，引人入勝，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。另外，教師要充當(dāng)好演員和心理專(zhuān)家，擅于運(yùn)用肢體動(dòng)作、眼神、表情來(lái)傳達(dá)信息，除了掌握教學(xué)技巧外，還應(yīng)懂得如何去調(diào)動(dòng)知識(shí)，裝飾自己的門(mén)面，如何去拿捏師生關(guān)系，如何在心理戰(zhàn)上留下自己悄無(wú)聲息的功績(jī)�，F(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的.教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。當(dāng)好老師，首先要有愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)；其次要育人，重在樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，教給他們一輩子受用無(wú)窮的好習(xí)慣，在教知識(shí)的同時(shí)教做人。最后，回歸到教學(xué)本身，好教師要認(rèn)真解讀課程目標(biāo)，反復(fù)研讀課文，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，上出好課，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)并感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
這次見(jiàn)習(xí)讓我學(xué)習(xí)和體會(huì)之余，也看到自己還有許多要學(xué)習(xí)的地方，看到了自己的不足，因此會(huì)更加的努力。相信這些經(jīng)歷都會(huì)為我不久后的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)中取得更好的進(jìn)展！
八、見(jiàn)習(xí)啟發(fā)
學(xué)校學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)畢竟只是生硬的知識(shí)。五天的教育見(jiàn)習(xí)，加深了我對(duì)教師、教育、學(xué)生的最六淺顯想法。我以未來(lái)能成為一名合格的高素質(zhì)的小學(xué)教師為目標(biāo)，帶著滿(mǎn)腔熱忱，投入接下來(lái)一年多的大學(xué)學(xué)習(xí)生活！
大學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告 15
一、見(jiàn)習(xí)的目的與意義
1、幼兒園的見(jiàn)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。
2、幼兒園的見(jiàn)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。
3、幼兒園的見(jiàn)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。
4、幼兒園的見(jiàn)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒教育事業(yè)，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感
5、幼兒園的見(jiàn)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的見(jiàn)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。
二、見(jiàn)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程
在xx幼兒園一年的見(jiàn)習(xí)生涯里，小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。
剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“�。初入園的孩子們無(wú)法適應(yīng)與家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師，之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)這種情況我感到束手無(wú)策。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的耐心、愛(ài)心，對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛(ài)深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛(ài)。
接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們?cè)谟變簣@一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備，因此老師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)控制課堂，引導(dǎo)學(xué)生。
中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，但是還沒(méi)有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和淘氣的孩子溝通，作為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，安排戶(hù)外活動(dòng)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，要督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我還主持召開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)使家長(zhǎng)老師共同教育幼兒的方法。為了開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì)，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一年的見(jiàn)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道，和小朋友搞好關(guān)系，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識(shí)。
三、見(jiàn)習(xí)收獲及不足
在一年的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我收獲甚多，總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1、幼教工作要有耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，同時(shí)也需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)；掌握幼兒的年齡特點(diǎn)；性格差異，因人而異，因材施教。
2、應(yīng)了解和掌握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別，另外，作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他教師及家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào)。
3、要試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會(huì)獲得他們的`歡心，才會(huì)得到他們的信賴(lài)，同時(shí)還要用母親般的心去呵護(hù)他們。
4、以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣。幼兒教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有幼兒在模仿，所以我們平時(shí)要端正自己，注重平時(shí)的習(xí)慣。
5、要從小班開(kāi)始抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過(guò)程，以后工作時(shí)，一定要從帶班開(kāi)始就訓(xùn)練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、安全警鐘長(zhǎng)鳴。無(wú)論是室內(nèi)還是室外，課中，活動(dòng)中，還是休息，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，而且一定要多強(qiáng)調(diào)。
見(jiàn)習(xí)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足：
1我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约盒愿衿珒?nèi)向，一時(shí)沒(méi)有放開(kāi)，沒(méi)有很好的用小朋友最能夠接受的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)與他們交流；
2沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有較好的做到因材施教，應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)；
3教學(xué)組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。
雖然見(jiàn)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我的人生留下了寶貴的財(cái)富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們的熱情關(guān)懷，讓我一年的見(jiàn)習(xí)生涯留下了美好的回憶。
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