英語(yǔ)教師述職報(bào)告(通用15篇)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告有著舉足輕重的地位，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)教師述職報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教師述職報(bào)告1
時(shí)光飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號(hào)，回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我感受頗多。這學(xué)期對(duì)我來說是一個(gè)全新的開始，自己有了一個(gè)全新的身份。從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸適應(yīng)，有過無(wú)措，有過埋怨，但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗(yàn)，收獲的是從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，收獲了與小學(xué)生的情感，作為新教師來到學(xué)校半年，從事了半年的教學(xué)工作，教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭，伴我成長(zhǎng)。
本學(xué)期我擔(dān)任三、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)跨三個(gè)年段的工作，一開始滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，畢竟高低年級(jí)在教學(xué)上還是有區(qū)別的。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷，可也是第一次接觸六年級(jí)和三年級(jí)，生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個(gè)專職教師，自己心里更沒底，沒有一個(gè)專業(yè)的“師傅”可以教導(dǎo)自己。剛開始，往往安排不好時(shí)間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。漸漸地，憑著自己對(duì)這份工作的追求堅(jiān)持下來，開始收獲經(jīng)驗(yàn)和快樂。
作為新教師到學(xué)校的第一學(xué)期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成，為了能完成自己的教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期以來我認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
1。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里很慌，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。剛接手這些班級(jí)時(shí)，我首先通
過分析摸底，詢問相關(guān)老師，大致了解他們的基本情況。三年級(jí)是剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，五年級(jí)基礎(chǔ)較差，后進(jìn)生占了大部分面積，六年級(jí)兩個(gè)班基礎(chǔ)都還不錯(cuò)。教學(xué)前，我認(rèn)真鉆研教材，分析重難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法，寓教于樂，盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得快樂、輕松。課上，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生多說，多做，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生參與到課堂中來。課后，我及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)難題及時(shí)分析，認(rèn)真講評(píng)作業(yè)本，同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作。完成了一天的教學(xué)工作后，再次整理教案，記下不足之處，同時(shí)盡量多寫教學(xué)反思。
2。努力在工作中向老教師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)是新教師所最為匱乏的東西之一，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，所以我會(huì)經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會(huì)一味的照搬。很幸運(yùn)我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá)，讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗(yàn)，或者上網(wǎng)聽名師們的課堂。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點(diǎn)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況借鑒他們的教學(xué)方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時(shí)，我也積極參加校內(nèi)外的活動(dòng)。校內(nèi)教研時(shí)，認(rèn)真聽老教師的課，也展示自己的.教學(xué)。校外參加聽課，觀摩骨干教師們的精品課堂。及時(shí)參加新教師培訓(xùn)，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。
3。養(yǎng)成一些小習(xí)慣，幫助自己專業(yè)成長(zhǎng)�？沼鄷r(shí)間，我盡量多看些有關(guān)教育理論的書，尤其是涉及英語(yǔ)教學(xué)方面的。學(xué)會(huì)記錄，我會(huì)及時(shí)記下教學(xué)上對(duì)自己感觸頗深的教學(xué)事件，慢慢思考，從中領(lǐng)悟。我也喜歡觀察，瀏覽網(wǎng)頁(yè)上的教育信息，查看同行們的優(yōu)秀智客，及時(shí)了解身邊的教育時(shí)況，努力使自己不“落伍”。
當(dāng)然，作為新教師，在教學(xué)工作中還存在著很多不足之處。因?yàn)閾?dān)任五個(gè)班的教學(xué)工作，我經(jīng)常時(shí)間分配不好，課后輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間少。課后我及時(shí)批改作業(yè)，因?yàn)橐惶谜n教學(xué)時(shí)間有限，所以作業(yè)本的錯(cuò)題，經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時(shí)間集體講評(píng)，很少有機(jī)會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，作業(yè)的再批也做得不好，經(jīng)常是引導(dǎo)學(xué)生訂正，但學(xué)生訂正后經(jīng)常性的忘記再批。我對(duì)后進(jìn)生的說服教育缺乏力度，雖然也關(guān)注后進(jìn)生，但沒有時(shí)時(shí)抓緊他們，給他們輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)少。在教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)能力，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通等方面都是我有待進(jìn)步的地方。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，嚴(yán)格要求自己，虛心向別人請(qǐng)教，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)，不愧對(duì)“為人師表”這四個(gè)字，做好這份來之不易但熱愛的工作。
英語(yǔ)教師述職報(bào)告2
隨著時(shí)光的飛逝，我已經(jīng)在成功這個(gè)大講臺(tái)上走過了三年有余，三年時(shí)間并不算長(zhǎng)，可正是通過這三年的磨練，使我從一個(gè)不懂教學(xué)的小女孩成為一名真正站在講臺(tái)上的教師，教師這個(gè)職業(yè)讓我感到無(wú)上光榮和自豪�；叵脒@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我莫大的幫助，使我的工作有了一定的提高。
首先我們要做到愛崗敬業(yè)，既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。雖說做教師這個(gè)職業(yè)時(shí)間并不算長(zhǎng)，但自己對(duì)這份工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。或許在備課的過程中我們辛苦過，彷徨過，失敗過，但是我們所從事的這份職業(yè)不允許我們放松對(duì)自己的要求，如果自己的工作得過且過，那就是在毀滅孩子的未來。
在提筆寫這份述職報(bào)告的時(shí)候感覺很慚愧，因?yàn)樽约涸谖寮?jí)教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了太長(zhǎng)的時(shí)間，雖然覺得工作很忙碌，自己也做到了盡心盡力，但并未做到竭盡全力，每一份工作都需要一定的熱情，帶著一份執(zhí)著去工作相信工作會(huì)更加出色。記得在分校的時(shí)候樣樣工作都想做的優(yōu)秀，只要是領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)都想盡力去做好，特別想展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。后來自己也很榮幸被調(diào)到了培訓(xùn)部工作，這應(yīng)該是很多教師向往的部門。剛來到培訓(xùn)部的時(shí)候負(fù)責(zé)了語(yǔ)法班的一些工作，但是有一段時(shí)間總是不能迅速的投入到工作之中，當(dāng)時(shí)自己也覺得工作沒有頭緒不知該如何去做，后來在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下逐漸找到了方法，雖然在工作中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些失誤，但是每一次失誤都能使工作更加完善，工作中失誤并不可怕，可怕的是同樣的失誤重復(fù)的出現(xiàn)。經(jīng)過一年的努力語(yǔ)法班的工作已得心應(yīng)手，但還有很多細(xì)小的工作需要完善，在以后的'工作中我會(huì)再接再厲，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取讓語(yǔ)法班的教研獲得更大的進(jìn)步。
其次要苦練教師基本功。作為一名英語(yǔ)教師不能講一口流利的英語(yǔ)，說起來真的很慚愧。有時(shí)在朋友聚會(huì)的時(shí)候真的很不好意思說自己是一名英語(yǔ)教師，因?yàn)樽约旱目谡Z(yǔ)真的是一塌糊涂�，F(xiàn)在全校都在提倡上班時(shí)間用英語(yǔ)交談，雖然會(huì)覺得有一些困難，但只要自己努力去做，還是可以做到的，量的積累才會(huì)有質(zhì)的飛躍，在以后的工作中一定要嚴(yán)格的要求自己，敢于用英語(yǔ)與人交談，爭(zhēng)取盡快提高自己的口語(yǔ)能力。在教研組的教研工作中，要認(rèn)真的對(duì)待每一次備課，記得剛來到教研組的時(shí)候覺得我們的課程很完美，教研組的老師演示的課程很優(yōu)秀，但是現(xiàn)在的我也算是教研隊(duì)伍里的老員工了，我們不應(yīng)該滿足現(xiàn)狀停滯不前，孩子的品味在進(jìn)步，家長(zhǎng)的需求在提高，我們只能不斷地提高教師的授課質(zhì)量及自身素質(zhì)來吸引每一位孩子和家長(zhǎng)。顧客就是上帝，沒有了顧客，我們又何來工作呢？所以我們追求的沒有最好只有更好，只要真心的去付出，相信一定會(huì)得到回報(bào)。
在平時(shí)的工作中，要做到互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。在語(yǔ)法教研組里要對(duì)新老師認(rèn)真指導(dǎo)，教其授課方法，使每一位教師都能站在講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在培訓(xùn)新教師的時(shí)候，自己也是受益匪淺，能帶給自己一些新的思想與啟發(fā)，可以說在這個(gè)過程中我們是共同進(jìn)步。其次在分校授課的工作中要起到表率的作用，分校中新教師的比例比較大，如果自己的班級(jí)是一位新教師，一定要互相協(xié)作，耐心交給他管理班級(jí)的方法，因?yàn)槲覀儎倎淼臅r(shí)候也是什么都不懂，很希望能有人幫助自己，所以可能正是我們無(wú)意間的一點(diǎn)幫助，能讓他成為一名優(yōu)秀的教師。班級(jí)是共同屬于輔導(dǎo)教師和授課教師兩個(gè)人的，平時(shí)一定要及時(shí)的做好溝通。在晉級(jí)的過程中檔案的檢查成為了一件難事，因?yàn)樽约翰唤?jīng)常在分校，有時(shí)整理的不夠及時(shí)，當(dāng)我有困難時(shí)我會(huì)及時(shí)
與輔導(dǎo)教師溝通，教給他整理檔案的一些細(xì)節(jié)，是在分校老師的幫助下才共同做好了這份工作�，F(xiàn)在分校都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了筆記本辦公，自己對(duì)于這方面的工作還不夠了解，是我的輔導(dǎo)老師在教給我操作的方法，所以工作中一定要相互協(xié)助，這樣才能共同進(jìn)步。
作為一名教師，我們的本職就是“傳到，授業(yè)，解惑”，然而對(duì)于現(xiàn)在的孩子只做到這幾點(diǎn)還是不夠的。首先把最完美的課程展現(xiàn)給孩子這是作為教師最基本的工作，但是現(xiàn)在的孩子不會(huì)只因?yàn)槟愕恼n程好就會(huì)選擇在此班學(xué)習(xí)，一個(gè)好教師應(yīng)該去展現(xiàn)自己的人格魅力，讓孩子更喜歡你這個(gè)人。經(jīng)常會(huì)有試聽的孩子會(huì)這么說“媽媽我喜歡這個(gè)老師，我要在這個(gè)班學(xué)習(xí)”，家長(zhǎng)更看重的是教學(xué)質(zhì)量，而孩子更看重的是這個(gè)老師的授課風(fēng)格，所以教學(xué)質(zhì)量和授課風(fēng)格都很重要，這樣才能保證家長(zhǎng)和孩子這兩大客戶群不流失。在平時(shí)的工作中，要多與家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行溝通，知道了他們的需求，才能使我們的工作更加出色。
在平時(shí)的工作中，自己做得還不夠優(yōu)秀，但是至少每一天都是在進(jìn)步的。相信只要我們向著自己的目標(biāo)努力，就一定會(huì)成功。在以后的工作中，我會(huì)虛心的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，還是那句話，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
英語(yǔ)教師述職報(bào)告3
漫長(zhǎng)的一年總算又到盡頭，回顧這一年自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時(shí)光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長(zhǎng)一智，以后把工作做得完美些，不要留下一 感受著肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴.期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：
我們的中學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。
在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名青年教師來說，有的是一腔的'熱情，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí)；在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的配合，心中對(duì)每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應(yīng)多觀察，多問，努力提高自己的教學(xué)能力。
我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我一定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的中學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一名中學(xué)英語(yǔ)教師一生不朽的價(jià)值。
英語(yǔ)教師述職報(bào)告4
上學(xué)期，我任教初一（1）(3)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，七年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)學(xué)了一些英語(yǔ)，程度不同，基礎(chǔ)好的學(xué)生有的知識(shí)不用講、練，基礎(chǔ)差的學(xué)生已經(jīng)輸在了起跑線上，沒有興趣，練了也不會(huì)。這使得初一的英語(yǔ)教學(xué)有了一定的難度。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過程中，每個(gè)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，我都從差生入手，使他們掌握最基本的.知識(shí)的同時(shí)，注意拓寬知識(shí)面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
1 學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。
五、存在的問題
1、學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很象用功的樣子，但是實(shí)際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué) 習(xí)興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫，但實(shí)際運(yùn)用能力差，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。
高效課堂不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與高效課堂課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷成長(zhǎng)。
英語(yǔ)教師述職報(bào)告5
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期過去了。本學(xué)年在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助、支持下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
一、教學(xué)工作。
作為一名專職教師，首要任務(wù)就是要上好課，本學(xué)年在教學(xué)工作方面，除了做好鉆研教材、備好課等常規(guī)工作外，我還做了以下幾點(diǎn)工作：
1、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。 近年來，由于 我院過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能的掌握和提高，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)重視不夠。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力不足，其結(jié)果就表現(xiàn)在上英語(yǔ)課不積極，學(xué)生聽課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。針對(duì)這種情況，作為一名英語(yǔ)基礎(chǔ)課教師，首先，我在授課過程中告訴學(xué)生，能說一點(diǎn)英語(yǔ)，懂一些英語(yǔ)方面的文化和知識(shí)，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，許多國(guó)家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分。其次，告訴學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)對(duì)今后繼續(xù)深造以及職業(yè)的成功有很大的好處，比如專接本，成考，自考，考研，職稱考試等，都要考英語(yǔ)。而且隨著社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言，在學(xué)生未來的工作中，或多或少都會(huì)用到英語(yǔ)。在授課過程中我也給學(xué)生列舉了一些生活當(dāng)中的實(shí)例。再次，告知學(xué)生知識(shí)會(huì)給我們的生活帶來很多的好處，知識(shí)就是財(cái)富。以自己為例，我女兒現(xiàn)在上小學(xué)三年級(jí)，同齡的很多孩子業(yè)余時(shí)間在上英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等各種輔導(dǎo)班，每種輔導(dǎo)班的價(jià)格都不菲，我現(xiàn)在的好處是，凡是自己能教的都自己輔導(dǎo)；反之，花錢不說，還會(huì)被孩子學(xué)習(xí)方面的問題弄得焦頭爛額。在做了這些工作之后，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了一定的改善。
2.讓學(xué)生在輕松的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高教學(xué)效果。
首先，根據(jù)心理學(xué)的研究，人的有意注意保持的時(shí)間最長(zhǎng)不超過20分鐘，在授課過程中，我借助多媒體設(shè)備，有意識(shí)的不斷變換教學(xué)方法和手段。這包括：語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速的變化，突然地提問，授課方式的變化，或是適時(shí)穿插一些跟所授內(nèi)容相關(guān)，學(xué)生感興趣的圖片，視頻，電影對(duì)白，綜藝節(jié)目等。以此來吸引學(xué)生的有意注意，提高聽課效率。
其次，授課過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)A,B級(jí)考試范圍內(nèi)的一些基礎(chǔ)詞匯不能 正確拼讀。讀的不準(zhǔn)確會(huì)影響聽和說，不能正確拼寫會(huì)影響寫和譯。據(jù)此讓學(xué)生能正確拼讀這些基礎(chǔ)詞匯成為我的教學(xué)重點(diǎn)之一。首先，在授課過程中告知學(xué)生每一部分的`重點(diǎn)詞匯，在學(xué)習(xí)完一個(gè)單元之后，將學(xué)生以宿舍為單位分組，組織形式多樣的小組競(jìng)賽，進(jìn)行單元測(cè)試，成績(jī)計(jì)入平時(shí)成績(jī)里。以第一單元為例，幻燈片打出了40個(gè)詞匯，20個(gè)漢譯英和20個(gè)英譯漢，每個(gè)一分，共計(jì)40分，另外還有10分的速度分，我發(fā)給每個(gè)小組一張白紙，將答案寫在這張紙上，完成最快的一組加10分的速度分，第二名加9分，第三名加8分以此類推。最終成績(jī)，以最快的一組為例，如果翻譯的都正確，卷面成績(jī)就是40分，再加10分的速度分，這次測(cè)驗(yàn)這一組每個(gè)人的成績(jī)就是50分。在其他單元的單元測(cè)試中我還組織了小組猜詞競(jìng)賽，小組課文朗讀競(jìng)賽，小組補(bǔ)全單詞競(jìng)賽等。另外在授課過程中我還穿插組織學(xué)生做形式多樣的單詞接龍游戲，猜字謎游戲或英語(yǔ)趣味題競(jìng)答，接不上的或是答錯(cuò)的人或小組要接受懲罰，做的好的給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。有學(xué)生課下對(duì)我說，“老師，就應(yīng)該多組織這樣的活動(dòng)，一說加分大家都很積極，光講課沒人愿意聽�！笨傊�，通過這些活動(dòng)不僅活躍了課堂氣氛，更重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生記單詞，學(xué)英語(yǔ)的積極性，
再次，開學(xué)之初，我統(tǒng)計(jì)了學(xué)生入學(xué)時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)，并將每個(gè)人的分?jǐn)?shù)寫在了考勤表人名的后邊，這有利于我在進(jìn)行課堂提問，布置作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)中有的放矢，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生不時(shí)得到激勵(lì)，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得更好更積極。此外我在課間和課下還特別注意跟學(xué)生多交流，交流可以了解學(xué)生對(duì)老師教學(xué)上的一些意見和建議，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)甚至是生活方面的矛盾和困惑，拉近師生之間的心理距離，讓師生關(guān)系變得平等，融洽。這對(duì)于我的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常有利的，現(xiàn)在我的英語(yǔ)課上，師生溝通順暢，課堂氣氛輕松愉快。
二、不足之處。
1.專業(yè)知識(shí)的掌握在深度上還很不夠，知識(shí)面窄，今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。
2.心理學(xué)將人分成四種類型，分別是：膽汁質(zhì)，多血質(zhì)，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)，這四種類型的人有不同的性格特征，我將自己歸于粘液質(zhì)這一類。這種人在生活中的表現(xiàn)是安靜、穩(wěn)重、耐力強(qiáng)，能夠長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作，其不足是，不善于交際，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力，對(duì)新鮮事物不敏感。反映在教學(xué)上主要是創(chuàng)新能力不足。
今后，我將積極努力，多聽多看多問，克服這些方面的不足，不斷完善自己。教學(xué)工作中，也將繼續(xù)探索，不斷進(jìn)行新的嘗試，努力成為一名合格的、與時(shí)俱進(jìn)的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)教師述職報(bào)告6
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年過去了�；仡欉@個(gè)學(xué)期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，我現(xiàn)將上學(xué)期的工作述職如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提供寶貴意見。
上學(xué)期我除了擔(dān)任連鎖經(jīng)營(yíng)專業(yè)的實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)工作，還承擔(dān)了商務(wù)英語(yǔ)聽力課程，商務(wù)英語(yǔ)聽力是我剛剛接觸的課程，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此，我對(duì)教工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠?yàn)槿藥煴�，使思想、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致。
作為一名英語(yǔ)教師，在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。英語(yǔ)是一門多元化的學(xué)科，這就要求英語(yǔ)教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。除了教學(xué)工作之外，同時(shí)我還加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來提升自己。我還閱讀了一些有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。從認(rèn)真?zhèn)湔n到課堂上與學(xué)生的溝通、互動(dòng)，每一次付出，收獲中有歡樂也有困惑，但這更加激勵(lì)了我對(duì)教育教學(xué)工作提高的渴望。這一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我已完成學(xué)校所規(guī)定的課程。我深刻體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的.主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，一方面，專心研究教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。另一方面，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾聽過以為老教師說過這樣一句話：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。
在教學(xué)模式和方法上，我重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。努力做到教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如電影、歌曲、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。讓學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，盡量做到以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；通過視、聽、說、讀、寫、譯等活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教材中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。但我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。在今后的日子里，我會(huì)更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、關(guān)心全心全意地奉獻(xiàn)給學(xué)生們！
英語(yǔ)教師述職報(bào)告7
我于20xx年畢業(yè)于本溪冶專，同年拿到遼大漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷，獲得學(xué)士學(xué)位，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)。
畢業(yè)至今，我一直在我校任英語(yǔ)教學(xué)工作。在日常工作中，我做到了始終把學(xué)校和學(xué)生放到第一位，舍小家，顧大家。家里孩子小，母親臥床無(wú)人照顧，面對(duì)這些困難，我仍然以學(xué)校大局為重，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，一年又一年留在初三。留在初三，就意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。初三教學(xué)任務(wù)緊，工作壓力大，需要利用一切時(shí)間補(bǔ)課，參加工作八年以來，我有六年在初三，07年以來，在初三一干就是四年�？梢哉f這些年來，我基本上沒享受過節(jié)假日，更不用說寒暑假，幾乎天天都在為學(xué)生上課，甚至于連母親最后一面都未能見到……這其中的酸楚艱辛，只有我自己知道。
在工作中，我用真心對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生，我總是給予更多的關(guān)注，和他們交朋友，幫助他們找回信心，鼓勵(lì)他們重新燃起學(xué)好英語(yǔ)的希望。我還經(jīng)常犧牲中午等個(gè)人時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，每年都有當(dāng)初英語(yǔ)及不了格的學(xué)生，在中考中取得了不錯(cuò)成績(jī)，使得他們能夠順利升入理想的高中。擔(dān)任初三英語(yǔ)教學(xué)工作六年以來，我總結(jié)了一套行之有效的'教學(xué)方法，每年我任課班級(jí)學(xué)生的中考英語(yǔ)成績(jī)都很好，這在我校教導(dǎo)處有案可查。
這些年忙于初三的教學(xué)工作，使得我無(wú)暇參加一些活
動(dòng)，放棄了很多機(jī)會(huì)。我取得了以下成績(jī)：所撰寫的論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)兩次，市級(jí)一等獎(jiǎng)一次；我制作的課件獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)一次，市級(jí)二等獎(jiǎng)一次；參加電教課大賽獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)；說課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；獲省、市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)各一次。參與“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題研究工作，并已結(jié)題。
今年是我具備中學(xué)一級(jí)教師評(píng)選資格的第四年，也是我在初三默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的第六年。相信我的工作態(tài)度、工作能力和成績(jī)大家有目共睹。我認(rèn)為自己無(wú)論在任職時(shí)間上，還是在工作能力上都具備了一級(jí)教師的資格，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師支持我，謝謝。
英語(yǔ)教師述職報(bào)告8
漫長(zhǎng)的一年總算又到盡頭，回顧這半年是自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時(shí)光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長(zhǎng)一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。 感受著肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴.期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：
我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的.教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到
每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。
在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí)；在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。
本學(xué)期我擔(dān)任了三、五學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的配合，心中對(duì)每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應(yīng)多觀察，多問，努力提高自己的教學(xué)能力。
我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我一定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一名小學(xué)英語(yǔ)教師一生不朽的價(jià)值。
英語(yǔ)教師述職報(bào)告9
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期過去了。驀然回首，往事歷歷在目�；仡欉@個(gè)學(xué)期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
一、錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建興趣小組，拓展語(yǔ)音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育一位小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jī)，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析比賽，全國(guó)第四屆新標(biāo)準(zhǔn)杯英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。
古人云：飛瀑之下，必有深潭。這深潭是飛瀑長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作，參與校報(bào)校刊的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。
英語(yǔ)教師述職報(bào)告10
作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名三年級(jí)的英語(yǔ)老師，同時(shí)也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上課，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及學(xué)生，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。
在交往方面，能夠做到笑迎對(duì)方，笑著接納他人，關(guān)心并幫助他人，積極將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。愛護(hù)學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的`綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來。
最后，我將本學(xué)期我在教英語(yǔ)方面的計(jì)劃做一簡(jiǎn)單的總結(jié)與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對(duì)于英語(yǔ)我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門功課，我就非常喜歡，而且越學(xué)越對(duì)它充滿好奇，到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是英語(yǔ)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是英語(yǔ)，所以我就選擇了它，或許對(duì)于我選擇了它，那么就要面對(duì)如此多的問題，因?yàn)槲沂且粋�(gè)性格十分開朗而且小孩對(duì)于我來說當(dāng)他們很調(diào)皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了，因?yàn)樗麄兞私馕�，所以選擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有挑戰(zhàn)會(huì)教書，會(huì)管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的。
來到這個(gè)學(xué)校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時(shí)候，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們，得到了他們對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)，我覺得真的是功夫不負(fù)有心人，努力了被他們銘記在心，我覺得真的我真的很不錯(cuò)，然后我就會(huì)很有信心去傳授我所教的知識(shí)給他們，因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)可，讓我對(duì)于教英語(yǔ)有了很高的追求與信念，我相信通過我的努力以及他們的進(jìn)步，我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì)盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿意，讓他人驕傲的好成績(jī)來，這樣對(duì)誰(shuí)來說都有信心。
述職人：
20xx年xx月xx日
英語(yǔ)教師述職報(bào)告11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！時(shí)光飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號(hào)，回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我感受頗多。
20xx年是我第一次站上講臺(tái)，成為一名英語(yǔ)教師，這對(duì)我來說是一個(gè)全新的開始，自己有了一個(gè)全新的身份。從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸適應(yīng)，有過無(wú)措，有過埋怨，但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗(yàn)，收獲的是從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，收獲了與小學(xué)生的情感，作為新教師來到學(xué)校半年，從事了半年的教學(xué)工作，教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭，伴我成長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)跨年級(jí)教學(xué)的工作，一開始滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，畢竟高低年級(jí)在教學(xué)上還是有區(qū)別的。之前沒有過代課經(jīng)歷，第一次開始教學(xué)工作就接觸了六年級(jí)，即將畢業(yè)的年紀(jì)，生怕誤人子弟。剛開始，往往安排不好時(shí)間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)但并不高。慶幸的是，同辦公室的都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，教學(xué)上有什么不明白的，就回去問，同事也是很熱情的來告訴我，一點(diǎn)點(diǎn)的指導(dǎo)我。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去，我也慢慢熟練起來，在有經(jīng)驗(yàn)的同事身上學(xué)到不少知識(shí)，使自己慢慢成長(zhǎng)起來。在我們學(xué)校讓每個(gè)老師會(huì)記錄一個(gè)二十一天，在一個(gè)月的上班時(shí)間，把自己每天的工作清單和教育小故事記錄下來。全校老師一起練習(xí)粉筆字，鋼筆字和毛筆字，在一點(diǎn)一滴中不斷的提升自己。在本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)可以說是豐富多彩，在剛來到學(xué)校就開始準(zhǔn)備九月底的創(chuàng)客比賽，從來沒聽說過創(chuàng)客比賽的我，對(duì)其充滿好奇，老師們都在精心準(zhǔn)備著床課比賽，也都期盼著它的到來，不知不覺，在忙忙碌碌中創(chuàng)客比賽到來了。全鄭州市幾十所學(xué)校齊聚在我們學(xué)校進(jìn)行比賽，這次的比賽真的是讓我大開眼界，確確實(shí)實(shí)的滿足了我的好奇心，學(xué)生們的動(dòng)腦能力和動(dòng)手能力都是很棒的。很快忙碌的一天過去了，雖然下午下雨了，但是心里很滿足。時(shí)間在一點(diǎn)一滴的過去，到了十月中旬，我有幸?guī)е昙?jí)二班的學(xué)生們?nèi)ラ_始為期五天的拓展訓(xùn)練。剛到基地時(shí)，他們第一次參加拓展訓(xùn)練，學(xué)生心理都充滿好奇。在這幾天里，學(xué)生們?cè)诼某砷L(zhǎng)，懂得了吃飯也要守規(guī)矩，睡覺也要有紀(jì)律。在活動(dòng)中，發(fā)揮自己豐富的想象去設(shè)計(jì)隊(duì)旗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的游戲大家共同完成，始終牢記大家是一個(gè)集體，要為集體爭(zhēng)光，在第四天大家一起懷著感恩的心去學(xué)習(xí)感恩的心手語(yǔ)。我們的校領(lǐng)導(dǎo)為錦鳳的孩子們送來可口的水果，在這個(gè)時(shí)候，所有的累都拋在腦后。終于要回家，教官們晚上組織了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，拋去四天的累和苦，這個(gè)晚上只有開心和笑。帶著五天的收獲，滿載而歸，這五天里，學(xué)到了很多，收獲了不少。在回家的路上，孩子們和助教開心的說笑，心里卻是滿滿的.不舍。天下沒有不散的筵席，豬腳的話語(yǔ)讓同學(xué)們回味無(wú)窮。很快同學(xué)們進(jìn)入了學(xué)習(xí)的正軌，拓展訓(xùn)練的收獲深深地埋藏在心里。接著就在十二月份冬至的前一天學(xué)校開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)人都鼓足全身力氣去比賽，去努力爭(zhēng)取第一，但是還是保持友誼第一，比賽第二的心態(tài)，大家都很棒。在下午，進(jìn)行了親子活動(dòng)——包餃子，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，看誰(shuí)包的好。餃子包好了，永遠(yuǎn)是吃著自己包的餃子最香，當(dāng)然大家也不能只顧著吃，也要給其他人送溫暖，同學(xué)們紛紛把餃子送給門衛(wèi)師傅和班里的同學(xué)們，他們吃在嘴里，同學(xué)們甜在心里。就這樣一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，在這一群孩子們身上，我也得到了成長(zhǎng)，收獲了幸福，取得了經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，作為新教師，在教學(xué)工作中還存在著很多不足之處。因?yàn)閾?dān)任三個(gè)班的教學(xué)工作，剛開始我經(jīng)常時(shí)間分配不好，課后輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間少。課后我及時(shí)批改作業(yè)，因?yàn)橐惶谜n教學(xué)時(shí)間有限，所以作業(yè)本的錯(cuò)題，經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時(shí)間集體講評(píng)，很少有機(jī)會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。我對(duì)后進(jìn)生的說服教育缺乏力度，雖然也關(guān)注后進(jìn)生，但沒有時(shí)時(shí)抓緊他們，給他們輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)少。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，嚴(yán)格要求自己，虛心向別人請(qǐng)教，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)，不愧對(duì)“為人師表”這四個(gè)字，做好這份來之不易但熱愛的工作。和大家一起去創(chuàng)造錦鳳的美好明天。
我的述職報(bào)告結(jié)束，謝謝大家！
英語(yǔ)教師述職報(bào)告12
我叫xxx，xx年x月出生。xx年x月畢業(yè)于xx師范學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)，大專學(xué)歷。xx年取得xx師范大學(xué)自學(xué)考試英語(yǔ)本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士。xx年9月走上工作崗位，一直任教于xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，從事英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。從教十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出。xx年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，至今已有5年。自任現(xiàn)職以來，曾擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)4年兼班主任4年�，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報(bào)如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)。同時(shí)全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。xx年度被xx鎮(zhèn)人民政府表彰為先進(jìn)個(gè)人。
二、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲望。我每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近幾年來，我積極投身教學(xué)改革，并取得較好的成績(jī)。xx年被xx市教育局授予“初中英語(yǔ)教學(xué)能手”。xx—xx年度，我所教的初二（4）班，在中考綜合指數(shù)和英語(yǔ)學(xué)科上都獲得了全校英語(yǔ)同年級(jí)第一名。在近五年年度崗位考核中，我4次被評(píng)為優(yōu)秀，1次被評(píng)為合格。
三、深入鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平
自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解普通初中英語(yǔ)課程改革的發(fā)展方向。xx年至xx年期間，我撰寫的多篇教育教學(xué)論文在省、市獲得一、二等獎(jiǎng)。xx年，由本人主持的《小班英語(yǔ)教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)研究》獲得xx市優(yōu)秀課題。xx年，我在xx市初中英語(yǔ)教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
四、盡心盡職，任勞任怨
作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。
我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績(jī)。我的管理方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。班級(jí)工作也取得了一定成績(jī)，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序，班級(jí)凝聚力強(qiáng)并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)。
五、精心施教，形成特色
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的'工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)；
備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；
輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；
考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。
教學(xué)過程中，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，我堅(jiān)持奮斗在教學(xué)一線，與其他教師共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，提高教學(xué)管理水平。再次，我堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高。
六、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自我
任現(xiàn)職以來，我能積極參加各級(jí)各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，截止到xx年12月已達(dá)400學(xué)時(shí)。xx年8月又順利通過了職稱計(jì)算機(jī)考試。同時(shí)，我還積極參加了學(xué)校工會(huì)和教育系統(tǒng)組織的各種活動(dòng)。
英語(yǔ)教師述職報(bào)告13
漫長(zhǎng)的一年總算又到盡頭，回顧這十幾年自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時(shí)光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長(zhǎng)一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。
感受著肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴.期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：
我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。
在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名青年教師來說，有的是一腔的'熱情，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí)；在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。
這幾年我都是擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的配合，心中對(duì)每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應(yīng)多觀察，多問，努力提高自己的教學(xué)能力。
我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一名小學(xué)英語(yǔ)教師一生不朽的價(jià)值。2
英語(yǔ)教師述職報(bào)告14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
自20xx年參加工作以來，我一直在我校從事英語(yǔ)教學(xué)工作，回顧自己兩年來的工作歷程，我能嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，自己在思想、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等方面都得到了提高�，F(xiàn)在，我對(duì)任現(xiàn)職以來的工作做如下述職：
一、個(gè)人學(xué)習(xí)情況
本人熱愛黨的教育事業(yè)，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，任教以來，我一直注重自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，不斷充實(shí)和完善自己。
作為一名育人者，我深知自己責(zé)任的重大，把樹立良好的師德擺在首位，力爭(zhēng)為人師表，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，保持高度的敬業(yè)精神，積極努力的工作學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想修養(yǎng)；作為一名年輕教師，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，用先進(jìn)豐富的理論知識(shí)武裝頭腦，為更好的從事教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)，著力提高自己的教學(xué)水平。兩年以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基《給教師一百條建議》、魏書生《教學(xué)工作漫談》、林華民《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》等教育教學(xué)著作，從教育專著中汲取營(yíng)養(yǎng)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際深入反思，逐步提高業(yè)務(wù)能力。另外，通過向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽課學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)�！耙粠鸵弧睅熗浇Y(jié)對(duì)活動(dòng)是
青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺(tái)，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。在這次活動(dòng)中，從認(rèn)真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的'溝通、互動(dòng)，從師徒互相聽課評(píng)課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點(diǎn)讓我得到了不少收獲，這更加激勵(lì)了我對(duì)提高教育教學(xué)工作的渴望。我體會(huì)到了，要想成為一名優(yōu)秀的教師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。
二、教學(xué)工作情況
在教學(xué)上，我努力做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生情況制定相應(yīng)的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。課上精心授課，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索，使學(xué)生成為課堂的主人。精心組織課堂教學(xué)，善于引導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，破解教學(xué)難點(diǎn)，重視學(xué)生的訓(xùn)練，充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，注意激活學(xué)生的記憶，以舊引新，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次，因材施教，努力讓每一位學(xué)生在感知，參與，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，力爭(zhēng)讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，
培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。課后及時(shí)輔導(dǎo)，不斷反思。針對(duì)當(dāng)日教學(xué)效果，反思教學(xué)中存在的不足，虛心向其他教師求教，不斷完善教學(xué)方法。認(rèn)真批改作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生。常與班主任溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，共同管理好學(xué)生；積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
經(jīng)過兩年來的不懈努力，我的教學(xué)思想逐步更新、教學(xué)手段逐漸豐富，教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)成績(jī)?cè)谇嗌絽^(qū)一直名列前茅，深受學(xué)校和家長(zhǎng)好評(píng)�？晌疑钪�，自己畢竟還是一個(gè)新教師，工作中還有思想不成熟、經(jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)不完善等許多的缺點(diǎn)，今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法， 力爭(zhēng)成為一名業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀教師。
英語(yǔ)教師述職報(bào)告15
初一英語(yǔ)教師述職報(bào)告1本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的工作匯報(bào)。
一、要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí)，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的.教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過程中，將英語(yǔ)分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
六、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。
總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績(jī)。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
【英語(yǔ)教師述職報(bào)告】相關(guān)文章：
英語(yǔ)教師述職報(bào)告01-01
英語(yǔ)教師述職報(bào)告07-15
英語(yǔ)教師述職報(bào)告范文02-23
英語(yǔ)教師述職報(bào)告范文12-30