學(xué)習(xí)的報告(15篇)

　　在現(xiàn)實生活中，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的報告，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的報告1

　　一． 實習(xí)概況

　�。ㄒ唬� 實習(xí)目的

　　通過在施工現(xiàn)場的跟崗實習(xí)，積累一定的工作經(jīng)驗，加強自身在施工現(xiàn)場的操作和管理能力，培養(yǎng)自身吃苦耐勞的工作精神，了解工程項目如何進行管理，學(xué)習(xí)技術(shù)人員在工作中如何應(yīng)對各種突發(fā)事件等等，為自己將來正式參加到工作崗位做下充分的準(zhǔn)備，以利于自己以后更好的事業(yè)發(fā)展。

　�。ǘ�） 實習(xí)時間

　　20xx年7月4日~20xx年8月8日

　�。ㄈ�） 實習(xí)地點

　　河北省石家莊市西二環(huán)東側(cè)，北二環(huán)以南，西三莊城中村改造項目E區(qū)內(nèi)

　�。ㄋ模� 實習(xí)單位 中國建筑第七工程局

　�。ㄎ澹� 工程概況

　　1.工程名稱：西三莊城中村改造項目E3#住宅樓

　　2.建設(shè)地點：石家莊市西二環(huán)東側(cè)，北二環(huán)以南，西三莊城中村改造項目E區(qū)內(nèi) 3.工程用途：住宅樓。本次設(shè)計E3#住宅樓總建筑面積40891.26㎡，其中地下建筑面積3097.87㎡，地上建筑面積37793.39㎡，占地面積1611.64㎡。E3#住宅樓為地上24層地下2層。地下二層戰(zhàn)時為人防工程，平時為儲藏間，地下一層為儲藏間，地上各層均為住宅。

　　4.建筑高度：E3#住宅樓為69.57m

　　5.建筑結(jié)構(gòu)形式：住宅樓為剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑抗震設(shè)防類類別均為丙類，抗震設(shè)防烈度為7度，結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限為50年。。E3#住宅樓建筑分類為一類，建筑耐火等級均為一級，工程項目等級為二級。

　　6.施工主要機械設(shè)備：塔吊、砼輸送泵、外用電梯、鋼筋切斷機、鋼筋彎曲機、鋼筋調(diào)直機、電焊機、電焊機、木工壓刨、木工平刨、木工圓鋸、插入砼振搗器、平板砼振搗器、蛙式打夯機、振動夯實機、氣焊工具、砂漿攪拌機、砂輪切割機、臺

　　式鉆床、手動試壓泵、電動試壓泵、手電鉆、電動套絲機、液壓彎管機、排污潛水泵、高壓水泵、強力攪拌機、灰漿泵。 7.材料及材料部署計劃和保證措施

　�。�1）土建設(shè)備、材料：鋼材、砼、內(nèi)墻磚、花崗巖墻面、地面地磚、缸磚。

　　（2）機電設(shè)備、材料：各種電管、配電箱（柜）、燈具、開關(guān)、電線電纜橋架、PP-R管、散熱器、熱量表、壓力表、溫度傳感器、水泵水表、鋼塑復(fù)合管、閥門、油網(wǎng)除塵器、風(fēng)機。

　�。�3）周轉(zhuǎn)料具投入計劃

　�。�4）建設(shè)單位供應(yīng)材料按照我公司慣標(biāo)程序文件中關(guān)于建設(shè)單位供應(yīng)材料的相關(guān)規(guī)定進行管理；

　　2）對我方自行采購的材料實行“全透明政策”對材料的性能、質(zhì)量、價錢進行全方位的調(diào)查，列出材料清單，達到物美價廉的要求。

　　3）對周轉(zhuǎn)材料進行動態(tài)管理，計算出周轉(zhuǎn)材料的消耗量，確定出周轉(zhuǎn)材料的進出場時間，周轉(zhuǎn)材料采用購置、租賃、調(diào)撥的形式采購。

　　4）對安全用品、安全防護材料，本著“安全生產(chǎn)重于泰山”的原則，嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)，對不合格品堅決杜絕。

　　5）本項目的材料管理主要由施工總承包各專業(yè)施工員牽頭監(jiān)督管理。物資管理部門主要負責(zé)材料設(shè)備的詢價、定貨、采購、報驗。

　　6）材料報驗。各專業(yè)分包單位必須設(shè)置專職或兼職的材料主管人員，負責(zé)材料的報驗工作，材料在進場以前必須填寫報驗單，報送樣品，進場數(shù)量、規(guī)格及有關(guān)證書（生產(chǎn)廠家資質(zhì)證書、質(zhì)量保證書、合格證、檢測試驗報告），進行報驗，未經(jīng)報驗通過的材料、構(gòu)配件不得進場。

　　7）材料、構(gòu)配件、設(shè)備進場后，24小時內(nèi)必須向施工總承包申請材料、構(gòu)配件、設(shè)備的報驗。材料、構(gòu)配件、設(shè)備報驗前不得分散到施工現(xiàn)場。報驗時帶材料、構(gòu)配件、設(shè)備報驗單，由分包單位的施工員、材料員及施工總承包專職工程師按報單內(nèi)容到料場驗收合格后再報監(jiān)理。沒有報驗或報驗沒通過的材料、構(gòu)配件、設(shè)備不得使用，也不得分散到料場以外的地點。 8.總工期與勞動力的關(guān)系

　　結(jié)構(gòu)施工天數(shù)按計劃為270天。工程開工后至底板施工完成前除外，其余時間基本為持續(xù)施工高峰期，最多人數(shù)超過250人/天，按專業(yè)施工隊計算，則最高峰期鋼筋隊需50人，木工隊需80人，混凝土工需30人，架子工需10人，安裝預(yù)留預(yù)埋需20人，機械工15人，并配以其它配合工種40人，壯工40人。 9.施工組織機構(gòu)的組成、職責(zé)范圍及業(yè)務(wù)工作內(nèi)容

　　項目經(jīng)理：景建中 負責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作，組織實施CI創(chuàng)優(yōu)工作 技術(shù)負責(zé)人：謝海龍負責(zé)CI創(chuàng)建工作的具體策劃及申報工作 安全負責(zé)人：李圣彪負責(zé)CI創(chuàng)建工作的監(jiān)督和檢查整改工作 質(zhì)量負責(zé)人：樊 康負責(zé)CI創(chuàng)建工作的監(jiān)督和檢查整改工作 材料負責(zé)人：代振偉負責(zé)CI項目的材料供應(yīng)和調(diào)配工作 資 料 員：宋 燕負責(zé)項目的資料整理和歸檔工作 技 術(shù) 員：李建飛負責(zé)項目施工現(xiàn)場的技術(shù)和管理工作 技 術(shù) 員：羅 偉負責(zé)項目施工現(xiàn)場的技術(shù)和管理工作 倉庫管理員：劉建坡負責(zé)施工現(xiàn)場材料和設(shè)備的管理工作 二． 實習(xí)崗位及崗位職責(zé) 1. 實習(xí)崗位：施工員 2. 施工員的崗位職責(zé)：

　　（1） 教育所管轄的作業(yè)人員了解總公司質(zhì)量方針，并將方針目標(biāo)和《項目質(zhì)量計劃》在施工過程中認真貫徹執(zhí)行，認真執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)所承擔(dān)工程的質(zhì)量目標(biāo)；

　�。�2） 學(xué)習(xí)掌握施工圖和相關(guān)圖紙，參加圖紙會審和設(shè)計交底，把圖紙問題解決在施工之前；

　�。�3） 參加施工組織設(shè)計及項目其他管理措施的討論，按各自承擔(dān)的專業(yè)范圍，認真貫徹施工組織設(shè)計及項目其他管理措施；

　�。�4） 熟悉施工圖紙，掌握施工工藝，抓好工藝搭接，根據(jù)生產(chǎn)計劃安排，按《項目質(zhì)量計劃》規(guī)定的活動順序，向作業(yè)班組或包工隊下達施工任務(wù)，進行書面技術(shù)交底、質(zhì)量交底和安全交底，也要進行操作交底；

　�。�5） 隨時檢查班組（包括包工隊）施工的工序質(zhì)量，對關(guān)鍵工序、特殊過程要以專項作業(yè)指導(dǎo)書進行補充，并親自監(jiān)控把關(guān)，做好施工記錄；

　�。�6） 嚴(yán)格執(zhí)行計量、試驗制度，對于施工現(xiàn)場使用的混凝土、砂漿，應(yīng)按試驗批準(zhǔn)的配比數(shù)據(jù)，建牌標(biāo)識，開盤前要有批準(zhǔn)手續(xù)；

　�。�7） 嚴(yán)格執(zhí)行隱、預(yù)檢，未經(jīng)質(zhì)檢部門驗證合格，不能進入下道工序。施工中發(fā)現(xiàn)不合格材料或不合格工序，應(yīng)及時處理、糾正，并做好紀(jì)錄；

　�。�8） 嚴(yán)格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)施工，及時驗收工序質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)不符合要求時，責(zé)令班組或包工隊返修或返工，直至合格。出現(xiàn)不合格工序時，按質(zhì)量部門和上級規(guī)定的.糾錯方案認真執(zhí)行，并請求復(fù)驗；

　�。�9） 認真填寫質(zhì)量紀(jì)錄，連同施工日志和有關(guān)技術(shù)資料，經(jīng)質(zhì)檢部門檢查簽認的質(zhì)量記錄為工序質(zhì)量等級的唯一性標(biāo)識，必須完整保存，按規(guī)定時間及時整理，交資料員歸檔; （10）管理施工中的各種標(biāo)識。

　　三． E3#住宅樓主要分項工程的施工方法

　�。ㄒ唬� 鋼筋工程 1.鋼筋加工

　　(1)鋼筋除銹的方法及設(shè)備采用調(diào)直機調(diào)直、除銹，以及手工法進行除銹。

　　(2)鋼筋調(diào)直的方法及設(shè)備

　　本工程采用鋼筋調(diào)直機，Ⅰ級和Ⅲ級鋼筋調(diào)至鋼筋掉氧化皮為宜，Ⅱ級鋼筋調(diào)直鋼筋表面不得有明顯擦傷，鋼筋調(diào)直后不應(yīng)有局部彎曲，每米長度的彎曲度不應(yīng)大于4mm，不大于鋼筋總長的千分之四。

　　(3)鋼筋切斷的方法及設(shè)備鋼筋切斷采用鋼筋切斷機，切割后應(yīng)確保斷面平整。

　　(4)鋼筋彎曲成型的方法及設(shè)備采用彎曲機和人工扳手相結(jié)合使用，為防止鋼筋不到位的質(zhì)量通病發(fā)生，根據(jù)梁柱的鋼筋直徑制作彎箍筋的手搖扳手，彎勾中心軸套管要根據(jù)鋼筋的直徑更換。

學(xué)習(xí)的報告2

　　一、基本情況

　　xxx滿族自治縣隸屬于遼寧省鞍山市，地處遼東半島北部，總面積4507平方公里，總?cè)丝?0萬，其中滿族人口占90％以上，是一個“八山半水一分田、半分道路和莊園”的近海山區(qū)縣。xxx歷史悠久，人杰地靈，山川秀美，物華天寶，其得天獨厚的地理優(yōu)勢和自然資源享譽海內(nèi)外，堪稱鑲嵌在遼東半島上的一顆璀璨明珠。

　　地下資源享譽海內(nèi)外。全縣現(xiàn)已探明地下礦藏多達43種，其中玉石、菱鎂石、鐵礦石、方解石、白云石和滑石是xxx的“六大寶石”。xxx是全國最大的玉石產(chǎn)地，生產(chǎn)銷售總量占全國同行業(yè)80％以上，xxx玉連獲“中國國石第一候選石”殊榮，xxx玉制品入選2008年奧運會指定紀(jì)念品，“xxx玉星”被國際天文組織正式命名。xxx是中國珠寶玉石特色產(chǎn)業(yè)基地，并于2006年被國土資源部中國礦業(yè)聯(lián)合會正式命名為“中國玉都”。xxx菱鎂儲量豐富，品位上乘，是全國著名的“菱鎂之鄉(xiāng)”。xxx淡水資源十分豐富，同時，也是省內(nèi)溫泉最多的縣份之一，具有很高的開發(fā)利用價值。地上物產(chǎn)得天獨厚。xxx是全國柞蠶生產(chǎn)基地縣、絨山羊生產(chǎn)基地縣、秸稈養(yǎng)牛示范縣和中國滑菇生產(chǎn)第一縣。交通通訊四通八達。位于沈大、沈丹、丹大高速公路網(wǎng)中，近鄰大連港、營口港、鲅魚圈港、丹東港和沈陽機場、大連機場、丹東機場。服務(wù)設(shè)施配套齊全，文化娛樂場所應(yīng)有盡有。對外貿(mào)易前景廣闊，現(xiàn)已建成出口貿(mào)易生產(chǎn)基地130多個，貿(mào)易合作伙伴發(fā)展到亞、歐、美100多個國家和地區(qū)�？平涛男l(wèi)異彩紛呈。xxx是中國“現(xiàn)代民間繪畫畫鄉(xiāng)”、遼寧省“群眾藝術(shù)活動基地”和“滿族農(nóng)民攝影基地”。xxx玉雕工藝被確定為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，皮影、單鼓、東北大鼓、攝影、民歌、刺繡、民間鼓樂等被確定為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。風(fēng)景名勝令人神往。xxx境內(nèi)有清代奉天四大名山之一，現(xiàn)為國家AA級風(fēng)景名勝區(qū)的藥山；有峰秀松奇，瀑布飛濺的國家AA級生態(tài)自然保護區(qū)清涼山；有山深林密，水秀潭美的國家AA級旅游景區(qū)龍?zhí)稙常挥懈邖{出平湖的羅圈背水庫；有唐代石建筑臥鹿山效圣寺。源遠流長的xxx玉文化、濃郁醇厚的滿族文化和清新自然的生態(tài)文化，共同構(gòu)成了遼東半島上一道獨特的文化風(fēng)景線。全縣現(xiàn)已開通“玉都國石之旅”、“滿族風(fēng)情之旅”、“山水生態(tài)之旅”三條精品旅游熱線，是遼寧省旅游強縣。2006年，（近年不詳）xxx生產(chǎn)總值實現(xiàn)64億元，按可比口徑比上年增長15.7%；財政收入實現(xiàn)2.5998億元，比上年增長16.6%，其中一般預(yù)算收入實現(xiàn)2.2288億元，比上年增長18.8%；固定資產(chǎn)投資實現(xiàn)27.8億元，比上年增長39.7%；社會消費品零售總額實現(xiàn)24.8億元，比上年增長26.9%；農(nóng)民人均純收入實現(xiàn)4210元，比上年增長12.2%。近幾年來，xxx先后榮獲全國民族團結(jié)進步先進縣、全國科技進步先進縣、全國民政工作先進縣、全國農(nóng)田水利建設(shè)先進縣、全國“四五”普法先進縣和全省農(nóng)村基層組織建設(shè)先進縣、全省文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建工作標(biāo)兵縣、全省平安縣等稱號。“十一五”期間，xxx將緊緊抓住國家東北老工業(yè)基地振興、遼寧“五點一線”開發(fā)開放和鞍山經(jīng)濟隆起等多重戰(zhàn)略機遇，牢固樹立“近海”和“腹地”雙重理念，進一步念好山字經(jīng)，打好資源牌，唱好開放戲，深入實施工業(yè)強縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、三產(chǎn)活縣、文化興縣戰(zhàn)略，加快推進創(chuàng)建生態(tài)大縣、發(fā)展特色經(jīng)濟進程，最終把xxx建成周邊大城市對外開放的“大后方”、經(jīng)濟發(fā)展的“給養(yǎng)地”、休閑旅游的“后花園”。力爭到“十一五”末，全縣地區(qū)生產(chǎn)總值將達到150億元，地方財政收入達到5億元，固定資產(chǎn)投資累計達到180億元，農(nóng)村人均純收入達到6000元，綜合實力排名進入遼寧省前10名，步入遼寧經(jīng)濟強縣行列。

　　二、幾點啟示

　　xxx玉石產(chǎn)業(yè)發(fā)展的措施有力，成效顯著，經(jīng)驗可貴。對于我們樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，加快我區(qū)遼硯產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供了許多可資借鑒的重要啟示：

　　（一）加快遼硯產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須堅持以解放思想為先導(dǎo)。

　　xxx岫玉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程，實際上是思想不斷解放的過程。他們每抓住一次發(fā)展的機遇，都是以思想解放為前提，在解放思想中求發(fā)展，在求發(fā)展中解放思想。當(dāng)前，中央提出了樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，并針對我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題，出臺了一系列鼓勵政策。與此同時，省市主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門就認真落實好中央精神明確地提出在我區(qū)抓緊遼硯產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)，對我們來說，是千載難逢的大好機遇，我們要緊緊抓住發(fā)展遼硯產(chǎn)業(yè)不放松，在更高層次上解放思想，在解放思想中統(tǒng)一思想，用改革創(chuàng)新的精神推動遼硯產(chǎn)業(yè)園區(qū)的推進工作、破解難題，化壓力為動力，變考驗為機遇，促進遼硯產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。

　　（二）加快遼硯產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須全方位對外開放，做好開放型經(jīng)濟的文章。

　　大家在學(xué)習(xí)考察中普遍形成了一個共識，就是岫玉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要是借力了開放型經(jīng)濟的光，開放型經(jīng)濟的競爭關(guān)鍵是xxx在岫玉產(chǎn)業(yè)開發(fā)上，一是，在開放之初，高調(diào)定位了“中國玉都”，起點就氣勢不凡，對此我們在發(fā)展遼硯產(chǎn)業(yè)上也要大氣派一些，比如在定位上我們要按照中國獨此一份的思路來定位如“中國遼硯”“遼硯之鄉(xiāng)”，這樣從范圍的包容，和無形價值就領(lǐng)先一步。二是引進了旗艦型企業(yè)做了岫玉產(chǎn)業(yè)龍頭老大，特別是投資2個億建立了“中國玉雕會展中心”，像奧運“鳥巢”一樣，網(wǎng)羅了若干岫玉展覽、交流、銷售環(huán)節(jié)，人們到會展中心，是應(yīng)有盡有，一個中心看玉的世界，有很高的客流量，和資金流量。最大限度地吸引了外資、激活了民資。與此同時，圍繞岫玉產(chǎn)業(yè)而興起的第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展，據(jù)初步統(tǒng)計，xxx30萬人，有10余萬人在從事著與玉有關(guān)的工作，一個岫玉產(chǎn)業(yè)不僅是養(yǎng)活、而是富裕了全縣三分之一還強的人口。三是岫玉產(chǎn)業(yè)網(wǎng)羅并留住了外地一批能工巧匠在玉都安居樂業(yè)。成為拉動岫玉產(chǎn)業(yè)的主力軍，和發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣��?jīng)濟的生力軍和“搖錢樹”。

　�。ㄈ�）加快遼硯產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須切實抓好資源開發(fā)的規(guī)范管理。

　　為了加強對遼硯石材-溪花石（溪花玉）資源的保護、管理和合理開發(fā)利用，必須盡早依據(jù)《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》以及有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合南芬的實際，抓緊制定《南芬區(qū)遼硯石材（溪花石）資源保護條例。它的'好處是，一，便于集中管理，有效防止無序開發(fā)，人神雜陳，亂采濫挖。這方面xxx吃過不少虧，前些年，岫玉開采，遍地開花，原材料價格奇低，加之不正當(dāng)競爭，岫玉產(chǎn)品總體價位較別的玉器產(chǎn)品差很大一截。弱化了岫玉的知名品牌。教訓(xùn)深刻。二，便于合理開發(fā)。由于相對集中，怎樣合理利用好石材，各自開發(fā)量多少，價格怎樣定位，都具有相對的調(diào)控空間。三，便于平衡石材價格。石材資源，通過招標(biāo)競價獲得開采權(quán)后，由于握有相當(dāng)?shù)膬Σ亓�，在穩(wěn)定石材價格上就有相對的話語權(quán)。當(dāng)然，為了防止行業(yè)壟斷，可考慮有2-3個大戶擁有開采權(quán)，形成鼎立之勢，可以方便政府“有形手”管理較為妥當(dāng)。這一點，岫玉原材料管理都有教訓(xùn)，當(dāng)時的大放，口子開太大，收都遇到很多困難和付出很大代價。所以資源問題，在一開始就讓它進入管理的正道。

　　（四）加快遼硯產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須全力搞好遼硯歷史文化的發(fā)掘和現(xiàn)實影響的宣傳。

　　xxx玉的美名已蜚聲海內(nèi)外，xxx玉被評為“中國國石”第一候選石，xxx被評為“中國玉都”和“中國珠寶玉石特色產(chǎn)業(yè)基地�！碧貏e是全國首屆玉星獎評選活動暨中國xxx首屆玉文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，為弘揚xxx玉文化價值和對提升xxx的知名度和美譽度的貢獻，以及以玉文化為先導(dǎo)，為打造“中國玉都、山水xxx、魅力滿鄉(xiāng)”提供了重要的軟實力累進和支持。毫無疑問，遼硯產(chǎn)業(yè)的興起和發(fā)展，沒有一個超前組織、一些懂遼硯歷史文化和制作工藝、以及熱心宣傳和包裝的一些人的發(fā)掘和宣傳的影響，就很難達到預(yù)期的效果。在宣傳上我們要通過切實的宣傳戰(zhàn)略，宣傳手段和宣傳內(nèi)容，把“中國遼硯”“溪花石韻，魅力南芬”宣傳出去，力爭三到五年時間，通過遼硯、溪花石刻產(chǎn)業(yè)的興起，把南芬建設(shè)成中國繼曲陽石雕與惠安石雕、青田石雕、溫嶺石雕并稱的中國四大石雕之后的第五大“石雕之鄉(xiāng)”！

　�。ㄎ澹┛椇皖I(lǐng)加快遼硯產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須首先抓好遼硯產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的組導(dǎo)。我們從岫玉產(chǎn)業(yè)管理局的實踐還看到，一個重要的產(chǎn)業(yè)，必須要有一個思想超前，行動上與時俱進，懂行、懂戰(zhàn)略管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，才能不負時代賦予我們的重托。岫玉產(chǎn)業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)有三組，一是管理局，負責(zé)岫玉產(chǎn)業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，直接對縣委縣政府負責(zé)；二是，行業(yè)協(xié)會，服務(wù)行業(yè)會員利益調(diào)解，歸管理局領(lǐng)導(dǎo)，對管理局負責(zé)；三是玉石文化研究會，負責(zé)產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)、創(chuàng)作、評獎的專家技術(shù)人才的群眾組織，是岫玉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)層面的中堅力量，在岫玉產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，起著舉足輕重的作用。遼硯產(chǎn)業(yè)在園區(qū)建設(shè)的推進過程中，要適時建立和健全這幾個功能的基本組織，和關(guān)鍵的組織領(lǐng)導(dǎo)，才能真正不負這片黑土地的和人民的期冀，把省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的囑托，和南芬遼硯產(chǎn)業(yè)發(fā)展的夢想變成現(xiàn)實。

　　（六）加快遼硯產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須拿好一個切實可行超前完善的好規(guī)劃。

　　從我們考察看到的岫玉產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃來看，我們還要在遼硯產(chǎn)業(yè)定位上，目標(biāo)和措施上，如何弘揚遼硯文化上，資金和人才的引進上再進一步推敲和完善好，在大戰(zhàn)略一定的情況下，逐步吸納外地發(fā)展石雕產(chǎn)業(yè)的成功經(jīng)驗，力爭使我們的遼硯產(chǎn)業(yè)一起步，就有一個高起點，好勢頭，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，要站在別人的肩膀上為我區(qū)遼硯產(chǎn)業(yè)園區(qū)早日建成和發(fā)揮地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)影響作出應(yīng)有的貢獻！

　　xxx考察學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)的報告3

　　大專院校開設(shè)的《美學(xué)原理》，是培養(yǎng)學(xué)生具備基本的美學(xué)與美育理論素養(yǎng)、較高的審美鑒賞能力和審美塑造能力、較高的實施美育的能力的課程。本課程重視美學(xué)、美育理論向?qū)徝缹嵺`與美育實踐能力的轉(zhuǎn)化，注意理論與實踐的結(jié)合。

　　1．課程主要內(nèi)容及特點

　　本課程體現(xiàn)著教育專業(yè)培養(yǎng)新型綜合型人才的專業(yè)目標(biāo)要求，在性質(zhì)和內(nèi)容構(gòu)架上具有鮮明的特點。本課程的主要內(nèi)容是：什么是美學(xué)；美及其形態(tài)；美感；什么是美育；形式美與美育；藝術(shù)美與美育；審美文化形態(tài)與美育；青少年發(fā)展與美育；教師角色與美育。

　　本課程的特點是綜合性、人文性、滲透性、實踐性和輔成性，在知識內(nèi)容上涉及了哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)等多種學(xué)科內(nèi)容，在人才素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)上著力于促進其綜合素質(zhì)和審美修養(yǎng)的提高，在能力表現(xiàn)上體現(xiàn)于學(xué)員自身的審美能力和教育教學(xué)活動中，它不是直接獲得某學(xué)科單一的、獨立的教育效應(yīng)，而是作為人才綜合素質(zhì)的重要部分對教師的教育教學(xué)活動起到全面滲透和輔助作用，提高其實施素質(zhì)教育的意識、能力和水平。

　　2．美學(xué)原理與其他課程的關(guān)系

　　本課程的內(nèi)容任務(wù)與一些必修課程有一定程度的交叉，但各自具有不同的作用。在主要任務(wù)上，與第三學(xué)期開設(shè)的《現(xiàn)代教育思想》的關(guān)系是前后銜接的關(guān)系，其區(qū)別是，《現(xiàn)代教育思想》是對現(xiàn)代教育基本思想理論的系統(tǒng)介紹，是立足于美學(xué)理論對美育這一現(xiàn)代專門教育方式的具體研究。在內(nèi)容上有關(guān)內(nèi)容有細部關(guān)聯(lián)；與《閱讀與寫作》在關(guān)于文學(xué)體裁這一局部上有交叉，其區(qū)別是，《閱讀與寫作》只從文體特征及相關(guān)閱讀方法角度進行介紹，則重在研究文學(xué)作為主要藝術(shù)門類的審美特征及美育功能。

　　3．課程的教學(xué)基本要求和教學(xué)方法建議

　　課程的教學(xué)基本要求是：理解和掌握美學(xué)與美育的.基本理論知識。能運用美學(xué)與美育理論分析和鑒賞生活、自然以及藝術(shù)領(lǐng)域的審美現(xiàn)象。能運用美學(xué)與美育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，提高審美塑造的自覺性和在教學(xué)中貫徹美育的能力。

　　建議課程教學(xué)采用如下方法：自主學(xué)習(xí)與各種輔導(dǎo)、指導(dǎo)相結(jié)合；個別學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合；課堂講授與自然美和藝術(shù)美欣賞相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與美育實踐相結(jié)合；合理運用多媒體手段。

　　4．課程的學(xué)習(xí)對象與教學(xué)形式

　　本課程的學(xué)習(xí)對象主要是需要獲得�？茖W(xué)歷的在職小學(xué)教師。他們具有參加學(xué)歷提升教育的主觀愿望、中師（或同等學(xué)歷）畢業(yè)的文化知識基礎(chǔ)和不同程度的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，以及參加本專業(yè)學(xué)習(xí)以來獲得的新的知識和自主學(xué)習(xí)能力。這些構(gòu)成了學(xué)習(xí)本課程的良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本課程的困難在于，美學(xué)和美育理論對于他們是全新的知識，可能會有學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒；課程內(nèi)容的綜合性將對學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗構(gòu)成挑戰(zhàn)；而課程對審美和美育實踐的重視則要求學(xué)生一定要善于聯(lián)系生活和教育教學(xué)實際�；�于以上情況，本課程在實施遠程教學(xué)的過程中，一定要確立以精心設(shè)計的遠程教學(xué)活動為主導(dǎo)，以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為本，以中央電大與地方辦學(xué)單位有機配合的各種及時有力的學(xué)習(xí)支持服務(wù)為輔助的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)形式。

　　5．課程教學(xué)資源與助學(xué)手段

　　本課程提供以文字教材為主、錄像教材和IP課件為輔的配套教學(xué)資源，采用包括直播課堂、網(wǎng)上教學(xué)活動和網(wǎng)上文本輔導(dǎo)、課程論壇答疑、專題討論、面授輔導(dǎo)、練習(xí)冊等多種輔助學(xué)習(xí)手段。

　　6．確定學(xué)習(xí)模式的依據(jù)。本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求和現(xiàn)代遠程開放教育試點專業(yè)的辦學(xué)特色，課程特點以及學(xué)生的特點是我們確定本課程學(xué)習(xí)基本模式的四方面依據(jù)。

　　7．課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)要達到的目標(biāo)是：理解和掌握課程基礎(chǔ)理論；培養(yǎng)初步的審美和美育實踐能力；積累自主學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗；把握運用遠程教學(xué)手段進行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程特點，學(xué)會學(xué)習(xí)，以適應(yīng)自身工作和生活的需要，適應(yīng)終身化學(xué)習(xí)社會的需要。

　　8．主要學(xué)習(xí)方法

　　本課程人文性和綜合性較強，學(xué)生的理論基礎(chǔ)薄弱，實踐意識和能力均有限，學(xué)習(xí)中應(yīng)特別重視運用合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生實際和課程實際情況，本課程提倡以問題學(xué)習(xí)法為主，合作學(xué)習(xí)法和實踐學(xué)習(xí)法為輔的組合學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)。

　　在本課程學(xué)習(xí)中運用問題學(xué)習(xí)法有三個層面的意思：其一是指要在積極體驗人生，思考人生的意義問題的基礎(chǔ)上，注意思考教材中有關(guān)美學(xué)與美育的基本理論；其二指通過自學(xué)要形成自己的問題，帶著問題反復(fù)閱讀相關(guān)章節(jié)和參考資料，接受有關(guān)指導(dǎo)，思辨置疑，并且把這種理論思考和閱讀同現(xiàn)實的人生體驗及具體的審美修養(yǎng)結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)習(xí)本課程必需的思維能力；其三是指注意完成小節(jié)后的“思考與練習(xí)”，消化和理解基本內(nèi)容，為課程學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

　　合作學(xué)習(xí)法是本課程特別提倡的輔助學(xué)習(xí)方式�？梢允枪潭ǖ男〗M合作學(xué)習(xí)，也可以是不固定的三五人合作，它的實質(zhì)是在交流中互相啟發(fā)和補充，分享學(xué)習(xí)成果，共同升華提高。

　　實踐學(xué)習(xí)法對于本課程學(xué)習(xí)有著不可代替的重要意義。一是指審美實踐，要養(yǎng)成欣賞古今中外各種具體優(yōu)秀藝術(shù)品、欣賞自然的習(xí)慣，培養(yǎng)藝術(shù)敏感和鑒賞力，這構(gòu)成本課程的審美修養(yǎng)前提；二是指在生活和學(xué)習(xí)中注意參與實際的美育實踐，在領(lǐng)會美學(xué)與美育理論的同時積累美育經(jīng)驗，這是本課程的實踐性和操作性特色所要求的；三是指教材和教學(xué)過程中的思考與練習(xí)、綜合測試等作業(yè)實踐，不能只看不做，只想不練，作業(yè)的過程也就是思考、溫習(xí)、整合、轉(zhuǎn)化的過程，不要忽視。四是研究性實踐，學(xué)有余力或?qū)Ρ菊n程有更多興趣的學(xué)生，可以就某個專題擬定研究題目，進行深入研究。

　　問題學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法和實踐學(xué)習(xí)法綜合運用的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的合理內(nèi)在程序，這對學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者都是一個新課題，在教學(xué)中應(yīng)該加強雙邊溝通和有效互動，勇于實踐，勇于創(chuàng)新，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)的報告4

　　短短五天的學(xué)習(xí)考察學(xué)習(xí)結(jié)束了，回想五天里聽課、學(xué)習(xí)、研討、交流、總結(jié)和反思，雖然很忙很累，但卻收獲頗豐，不虛此行。

　　一、 深切體會了xx教師的無私奉獻精神。

　　走進xx的校園，你會發(fā)現(xiàn)除了體育鍛煉和活動課時間，整個校園總是靜悄悄的。聽不見學(xué)生的喧鬧，更看不見教師在校園里隨意走動。來到備課室，你會發(fā)現(xiàn)所有的教師都靜靜的坐在辦公桌前認真的備課和批作業(yè)。如果說有教師在電腦前，他一定是在為上課準(zhǔn)備著：查找資料、命制試題等。課間的教室里你常常會發(fā)現(xiàn)兩三個老師發(fā)生“沖突”。課外活動時，你總會在活動地點發(fā)現(xiàn)班主任和任課教師的身影……

　　其實，xx教師的待遇并不高。帶我的石老師已經(jīng)五十多歲了，學(xué)科帶頭人，教學(xué)經(jīng)驗豐富，還只是中教一級。和她交流時，沒有一絲抱怨，反而說的更多的是盡職盡責(zé)的做好自己的教學(xué)工作并著力培養(yǎng)年輕人。她說：教育教學(xué)是自己的本質(zhì)工作，任何理由都不能動搖。我想xx教育今天的成就離不開一大批無私奉獻的教師默默無聞的支撐。

　　作為伊濱區(qū)教育的一員，貢獻自己的微薄力量我們責(zé)無旁貸。我們需要在日常教育教學(xué)工作中踐行無私奉獻精神。xx明星中學(xué)的趙校長說：無論你們學(xué)走多少東西，但教師的無私奉獻精神是學(xué)不走的。我們不相信！

　　二、 真正感受到了xx教育的務(wù)實精神。

　　我總認為常態(tài)課最能看出老師的教學(xué)功底，常態(tài)課最能看出他們課堂的奧妙。事實上，在這二十余節(jié)課上，我看到了xx老師在常態(tài)下最真實的一面，xx課堂在常態(tài)下最本真的綻放。

　　老師在課堂上總是不緊不慢的，哪怕完不成任務(wù)，但保證把學(xué)到的東西非“鬧”個清楚不可。一遍一遍的問，一個一個的過。給人的感覺就是我就不急。課堂上用的最多的是重述：兩人組重述、四人組重述、派代表總結(jié)重述、大家齊讀這個題目。。。。。。學(xué)生回答問題也是不慌不忙的，好像外國人剛學(xué)會漢語�？粗�一節(jié)課沒有學(xué)到多少東西，可是能感覺到他們大多數(shù)人肯定掌握住了。我疑惑的問石老師：這樣下去能完成教學(xué)任務(wù)嗎？石老師說：如果只是為了趕進度，趕得越快學(xué)生退步的就越快。不如一節(jié)課讓學(xué)生真正掌握一點東西。堅持下去就會有收獲。畢竟完不成任務(wù)的節(jié)次還是有限的，因為平時我們掌握的扎實，所以考前基本不需要復(fù)習(xí)。我聽了煥然大悟：這就是慢的藝術(shù)吧！

　　再看看xx老師的教案、作業(yè)、聽課記錄等簡潔明了，實用有效，一本本字跡工整整潔。老師們說：為什么要應(yīng)付哪？寫就是為教學(xué)工作的，如果為了應(yīng)付還不如不寫。

　　當(dāng)我們正每天疲于應(yīng)付時，我們是否可以停下來想一想：我的工作有效嗎？我能不能做到一切圍繞高效課堂開展工作哪？我們有哪些瑣事是不需要做的？我的時間都去哪兒了？

　　三， 切實了解了xx“二十四字教學(xué)模式”內(nèi)涵。

　　明星中學(xué)現(xiàn)在的教學(xué)流程有六個環(huán)節(jié)：溫故互查、新課導(dǎo)入、自學(xué)感悟、合作交流、展示點撥、拓展延伸。與我們所推崇的“閱讀感悟、自學(xué)檢測、合作交流、展示點撥、分層訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練”是一致的。之所以會有這樣的變化應(yīng)當(dāng)說是明星中學(xué)在不斷深入課改，不斷解決新問題中對二十四字教學(xué)模式的一種新認識、新提升。目前，明星中學(xué)課改的重點工作是展示點撥。目前的認識上取得成果是小組成員在展示講解時有四境界：看書講、半脫稿講、脫稿講、創(chuàng)新講；在展示板書方面應(yīng)著重突出關(guān)鍵詞句，若是展寫藝術(shù)化（如畫圖）就更能強化學(xué)生記憶。導(dǎo)學(xué)案的編寫也由模式化轉(zhuǎn)入個性化，電子版導(dǎo)學(xué)案也可，而且并不強求年級、教研組完全統(tǒng)一，而是以真正提高學(xué)生能力為最高目標(biāo)。

　　通過與趙校長以及我們政治組的交流，還有深入課堂，我們發(fā)現(xiàn)。二十四字教學(xué)模式的六個環(huán)節(jié)，教師要靈活運用。要根據(jù)教學(xué)進度及學(xué)生接受的程度不一定一節(jié)課全部都有。有時候一節(jié)課只有兩三個環(huán)節(jié)出現(xiàn)。與此相適應(yīng)，評價一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)也絕不是六個環(huán)節(jié)同時擁有，而應(yīng)該是“有多少學(xué)生掌握了，學(xué)生掌握了多少”。

　　同時，自學(xué)感悟、合作交流和展示點撥也不是孤立存在的。經(jīng)常是在一個問題上同時出現(xiàn)。小組活動也不是必須節(jié)節(jié)都有，有時一節(jié)課需要三四次，有時可能只需要一次，有時甚至一次都不需要。有效性才是是否需要小組活動的根本標(biāo)準(zhǔn)。

　　另外，關(guān)于課改有三個環(huán)節(jié)必不可少：一是落實備課研究，編制導(dǎo)學(xué)案。教研組的集體教研和合作提高是備好課、編號導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)。二是落實上課模式，上好課。在明星中學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)一門課無論是那一年級均是按照教研組確定的一種基本模式進行的.。當(dāng)然，由于教師個體的不同可能在處理上有所不同。比如說政治課堂基本上有兩種模式：1、在材料分析中落實知識點。2、先通知識點，再分析材料。 三是落實評價，包括對一節(jié)優(yōu)課的評價和對學(xué)生的評價。這是課改的關(guān)鍵。

　　我想，我們在落實“二十四字教學(xué)模式”的過程中，也要轉(zhuǎn)變觀念，因地制宜，決不能生搬硬套。而要根據(jù)在課改中出現(xiàn)的新問題、新動向不斷改進提升。比如評價一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)。

　　四， 真心體會到教育的本質(zhì)在于創(chuàng)新。

　　在明星中學(xué)學(xué)習(xí)中，所有學(xué)科中最大的亮點估計就是語文學(xué)科了。明星中學(xué)的語文教材是晉教版實驗教材。本身這套教材就有很大的創(chuàng)新：分別從家風(fēng)家訓(xùn)、傳統(tǒng)文化等六個方面選擇范文。圍繞新教材，語文組教師在教學(xué)活動也進行了創(chuàng)新。單從開發(fā)的綜合實踐作業(yè)來看就有四種：項目成果集、語文積累本、課外閱讀本和書法練習(xí)本。就拿項目成果集來說:關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的小冊子，每個學(xué)生都整理了一本。每一本都有全家福，本人寫真、父母照片、我的家風(fēng)、父母寄語等，圖文并茂，書寫認真漂亮。而且真的是家長自己寫自己的寄語。試想學(xué)生們在制作的過程中，動手能力、編輯排版能力、寫作能力、書寫能力、審美能力，包括和家長的溝通，都得到了切切實實的提高。試想，這樣的作業(yè)學(xué)生能不愿意完成？效果就自然就特別好。

　　但我們?nèi)绻�只是一心只是圍繞成績開展教學(xué)時，其實反而背離了教育的精神。教學(xué)和管理變得簡單而功利。學(xué)生沒有興趣，教師也成了機器，效果自然不好，成績也不可能達到預(yù)想的目標(biāo)。我想這值得我們每一個教育工作者深思！

學(xué)習(xí)的報告5

　　據(jù)學(xué)校研究生部培管辦的安排，XX年級法碩一班組織了為期兩個月的案例分析活動。本次活動，組織工作得力，導(dǎo)師悉心指教，效果十分明顯，同學(xué)們都感到受益匪淺。一班選派七位同學(xué)組成案例分析小組。小組成員進行了細致分工：每兩人分別扮演原告、被告與法官，分頭負責(zé)起草起訴狀、原告代理詞；答辯狀、被告代理詞；法院判決書。

　　本次活動分為三個階段：

　　第一階段（3月20日至3月31日）：學(xué)習(xí)閱卷方法，應(yīng)用法學(xué)院兩名導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生閱卷，教學(xué)生文書寫作方法；

　　第二階段（4月1日至4月30日）：開展案件分析，學(xué)生選擇案卷，分頭開展工作，起草相關(guān)法律文書；

　　第三階段（5月1日至5月22日）：導(dǎo)師檢查評析，學(xué)生將所起草法律文書的電子文檔傳給導(dǎo)師，導(dǎo)師在認真批閱學(xué)生提交的各類法律文書后，召集學(xué)生，運用多媒體，對每份法律文書點評，賞析成功所在，指點不足之處，提出改進意見。從文書格式到語言表達，從收集整理證據(jù)到尋求法律依據(jù)，張平副院長都進行了精彩、精到、經(jīng)典的講解。

　　本次案例分析活動，使同學(xué)們增強了業(yè)務(wù)能力，掌握了實踐技能。每位同學(xué)對如何開展閱卷工作，掌握爭議焦點，起草民事訴訟相關(guān)法律文書，既有感性體驗，更有理論提高。但是，由于本次活動時間有限，同學(xué)們都深感實踐活動還不夠深入，實踐活動的許多關(guān)鍵性環(huán)節(jié)還未掌握。正如張平副院長所言：閱卷與起草法律文書，在搞懂基本流程之后，關(guān)鍵是要加強實踐練習(xí)，要在練習(xí)過程中提高把握細節(jié)的能力。誰掌握了細節(jié)，誰就掌握了主動，誰就可以更快地成為辦案高手。法律診所活動（案卷學(xué)習(xí)）帶給我們的幾點啟示：

　　第一、實踐環(huán)節(jié)需系統(tǒng)化。

　　希望在法碩入學(xué)后立即在全體學(xué)生中開展類似本次的案例分析活動，使同學(xué)們在第一學(xué)期就掌握閱卷技巧，具備起草各類法律文書的技能。第二學(xué)期深入到如何把握案件爭議焦點，研究證據(jù)和法律依據(jù)，掌握攻防技巧。第三學(xué)期開展模擬法庭，以考核的辦法進一步強化學(xué)生在訴訟活動中的實戰(zhàn)能力。

　　第二、實踐活動需規(guī)范化。

　　充分發(fā)揮校外導(dǎo)師和應(yīng)用法學(xué)院導(dǎo)師的作用。校外導(dǎo)師直接進校開展教學(xué)活動，教學(xué)效果與我們的預(yù)先設(shè)想的`不相吻合。如果讓這些導(dǎo)師承擔(dān)學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)工作，也許效果更加明顯。具體方法能否設(shè)計為：法碩新生入學(xué)，即分為每十五至二十人一組的實踐小組，每組選舉一名聯(lián)系人，負責(zé)對外聯(lián)絡(luò)導(dǎo)師，對內(nèi)組織學(xué)生開展實踐活動。每位校外導(dǎo)師（或應(yīng)用法學(xué)院的相關(guān)導(dǎo)師）帶一個實踐小組，根據(jù)第一項建議的內(nèi)容，分派學(xué)生開展具體案件的分析。校外導(dǎo)師對學(xué)生的實踐能力鍛煉，全程負責(zé)。將實踐環(huán)節(jié)的全部教學(xué)內(nèi)容，納入學(xué)生平時成績予以考核。

　　第三，實踐活動需普及化。

　　實踐能力應(yīng)該是法碩同學(xué)最大的就業(yè)競爭力。目前，法碩同學(xué)真正參與實踐活動的人很少，畢業(yè)之際許多同學(xué)都會為之后悔或惋惜。主要的原因是學(xué)生對實踐環(huán)節(jié)的重要性認識不足。為此有必要在這方面給學(xué)生施加一定的壓力，必須使全體法碩學(xué)生參與到實踐活動中。本次活動得到應(yīng)用法學(xué)院的大力支持，特別要感謝張平副院長，他不僅為每個診所小組挑選了優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，還親自承擔(dān)我們小組的指導(dǎo)工作。我們希望研究生這樣的活動能持續(xù)開展下去。

學(xué)習(xí)的報告6

　　俗話說“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)方法是學(xué)生取得良好成績的先決條件。一套好的學(xué)習(xí)方法不僅能使學(xué)生有事半功倍的效果，也能使學(xué)生更好更系統(tǒng)的掌握所學(xué)內(nèi)容。對于教師來說，不僅要研究教學(xué)法，更重要的是要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點，總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。因此，我對大城二中八年級學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做了如下調(diào)查。

　　一、 調(diào)查目的

　　1、了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況

　　2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生差異的原因

　　3、找出改善這種狀況的方法

　　二、 調(diào)查對象及其方式

　　本次調(diào)查主要是對大城二中八年級（2）班的學(xué)生進行整體問卷調(diào)查，并選出幾名優(yōu)等生進行問答。

　　三、 調(diào)查結(jié)果

　　（一）預(yù)習(xí)情況、方法

　　預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)了學(xué)生的自學(xué)能力。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣，其中“老師要求預(yù)習(xí)”和“想起來就預(yù)習(xí)”的學(xué)生大約占45%，而自覺預(yù)習(xí)的學(xué)生只占25%。而大多數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)也只是簡單地把課本看一遍，通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并找出課本中的重點和難點的學(xué)生則更少。優(yōu)等生中也有人經(jīng)常預(yù)習(xí)，他們預(yù)習(xí)通常采用找重點和難點的方法，而差等生和中等生則至多是看一遍新課內(nèi)容，很少或只完成老師課前不值得預(yù)習(xí)任務(wù)。以上結(jié)果都表明，預(yù)習(xí)是中學(xué)生學(xué)習(xí)比較薄弱的一個環(huán)節(jié)。

　　（二）聽課情況、方法

　　聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要途徑，中學(xué)生自制能力不強，容易受周圍環(huán)境的影響。影響學(xué)生聽課效率的主要因素有：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及老師聽課的方式和課堂的活躍氣氛，這些因素約占70%。因此老師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　（三）課堂筆記情況

　　調(diào)查結(jié)果表明，成績較好的學(xué)生多采用上課及重點的方法，這類學(xué)生約占22%，他們都有目的、有針對性的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能節(jié)省大量時間。大部分中等生采用做詳細筆記的方法，而差等生則很少或根本不記筆記。基于以上學(xué)生聽課和記筆記上的區(qū)別，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何聽課、記筆記，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

　　（四）情況和方法

　　調(diào)查結(jié)果顯示，采用“先做后看書”的學(xué)生有半數(shù)多，而“先看書后做”的學(xué)生有半數(shù)多 ，而“先看書后做”的比率相對較低，還有一小部分學(xué)生抄答案。結(jié)果表明，中等生和困難生基本采用后兩種方式完成作業(yè)。先看書能比較清晰的掌握知識點后，再通過作業(yè)來檢測所學(xué)知識，強化對有關(guān)內(nèi)容的記憶，這樣會有更好的效果。部分優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書的方式，既能起到鞏固知識點的作用，又能針對作業(yè)中存在的'問題有目的的看書查漏補缺，對問題理解得更透徹。

　　經(jīng)過這一個星期的調(diào)查，目前中學(xué)生存在未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。要改變這種現(xiàn)狀，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和改進學(xué)習(xí)方法，教師講課之前，應(yīng)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況；要抓住教學(xué)的關(guān)鍵，將適當(dāng)激發(fā)和適當(dāng)精講相結(jié)合。這樣，學(xué)生注意力才能集中，才能圍繞老師提出的問題認真思考，解決預(yù)習(xí)中遇到的疑難。相信，只要學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，就一定能夠提高學(xué)習(xí)的效率。

學(xué)習(xí)的報告7

xx教育局：

　　為了搞好小班化教育的試點實驗工作，提高我鎮(zhèn)教師小班化課堂教學(xué)水平，決定組織參與小班化試點實驗工作的部分教師和校干外出考察學(xué)習(xí)。具體情況如下：

　　一、考察時間：20xx年10月13日——15日

　　二、考察地點：上海虹口區(qū)幸福四平實驗小學(xué)

　　三、考察內(nèi)容：小班化課堂教學(xué)教學(xué)及管理經(jīng)驗。

　　四、參加人員：約30人，其中：

　　1、參與小班化教育試點工作的實驗教師21人。

　　2、小班化試點學(xué)校的.校長3人。

　　3、鎮(zhèn)中心校人員5人。

　　4、教育局帶隊領(lǐng)導(dǎo)1人。

　　五、考察重點：小班化各學(xué)科課堂教學(xué)現(xiàn)場及教學(xué)管理經(jīng)驗。

　　敬請領(lǐng)導(dǎo)批示。

　　申請方

　　日期

學(xué)習(xí)的報告8

　　接到紀(jì)委10月14日【關(guān)于迅速組織收看20xx年10月11日中央電視臺《焦點訪談》“門難進、臉難看、事難辦”專題節(jié)目的通知】的通知后，單位組織全體成員集中觀看。

　　一、認真組織學(xué)習(xí)。全體成員于10月14日18時整在電腦上在線收看了中央電視臺《焦點訪談》節(jié)目播出的以“河北省、江蘇省部分窗口行業(yè)存在‘門難進、臉難看、事難辦’等現(xiàn)象”為主要內(nèi)容的專題節(jié)目。通過這次集中觀看，使每位工作人員進一步明確了自身的職責(zé)，增強了工作的.責(zé)任感和緊迫感，做到嚴(yán)以律己、寬以待人。

　　二、積極展開討論。觀看完節(jié)目后，大家進行了討論。大家對照視頻，展開了激烈討論，并深入開展了批評與自我批評。

　　三、開展自查自糾。作為窗口部門，盡管通過自查自糾不存在“門難進、臉難看、事難辦”等問題作風(fēng)，做到了積極接待來訪記者及各類辦事人員，不存在推諉扯皮、吃拿卡要等紀(jì)律作風(fēng)問題，但大家認為，一定要切實增強廉潔自律意識，自查自糾，改進工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)的報告9

　　通過這次研修，我有如下感想：

　　一、重新認識了自己：

　　這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變，研修總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中，不再把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友。

　　二、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基矗

　　面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地實踐，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力;4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

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