大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告
在我們平凡的日常里,越來越多人會(huì)去使用報(bào)告,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告1
熱情似火的7月,為響應(yīng)團(tuán)中央和省團(tuán)委的號(hào)召,進(jìn)一步在社會(huì)實(shí)踐的大潮中錘煉自己,勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命,建設(shè)和諧農(nóng)村。我們大學(xué)生財(cái)會(huì)研究協(xié)會(huì)在校團(tuán)委的大力支持下,結(jié)合協(xié)會(huì)的特點(diǎn)和各隊(duì)員的家鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì),赴益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)春鎮(zhèn)進(jìn)行農(nóng)村土地信托流轉(zhuǎn)調(diào)研的 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
短短6天的三下鄉(xiāng),卻讓我感悟到許多。
第一,實(shí)踐出真知。俗話說,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在三下鄉(xiāng)出發(fā)之前,我們通過網(wǎng)上搜尋和聯(lián)系當(dāng)?shù)卣,掌握到了部分關(guān)于土地信托流轉(zhuǎn)的資料。在團(tuán)隊(duì)成員的討論中,在對(duì)資料的研讀中,我們漸漸了解什么叫土地信托流轉(zhuǎn),“益陽(yáng)模式”的特別之處在哪里。原以為我們已經(jīng)詳細(xì)的了解了這個(gè)課題,掌握了其要點(diǎn),可是,當(dāng)我們真正地走進(jìn)農(nóng)村,走進(jìn)各種土地信托流轉(zhuǎn)示范基地,我們才發(fā)現(xiàn),我們的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐還存在較大的差距。我們?cè)谡{(diào)研中不斷發(fā)現(xiàn)新問題,發(fā)現(xiàn)新情況,也在實(shí)踐中,通過調(diào)查走訪,不斷解決問題。我們?cè)趯?shí)踐中成才,在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)!
第二,卓越的膽識(shí)。膽識(shí)不是匹夫之勇,不是鋌而走險(xiǎn),不是沽名釣譽(yù),而是一種大智大勇。在三下鄉(xiāng)課題的前期準(zhǔn)備工作中,我們聯(lián)系了益陽(yáng)市市委書記馬勇,最開始的我們也是抱著一個(gè)嘗試的心態(tài),想著市委書記事務(wù)繁多,肯定不會(huì)有時(shí)間看我們的短信,以為這件事情就這樣不了了之?烧l(shuí)知,一周之后,益陽(yáng)市市委政研室陳世明副主任竟然親自聯(lián)系了我們,并表達(dá)了馬勇書記對(duì)我們這個(gè)課題的支持。當(dāng)時(shí)的我們,一時(shí)之間,百感交集。有一種感動(dòng),市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)心大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);有一種責(zé)任,我們一定要把這個(gè)課題做好的決心;有一種感悟,什么事情我們都要去嘗試,不要因?yàn)槠涓卟豢杉淳筒蝗プ觯粋(gè)人的膽識(shí)是最重要的。
第三,交流是一門藝術(shù)。我們這個(gè)課題,所接觸到的人很多。從基層干部到市委領(lǐng)導(dǎo),從樸實(shí)農(nóng)民到各公司的負(fù)責(zé)人。在與他們的打交道的過程中,我深深感悟到,一顆真誠(chéng)的心,是人與人之間交流最好的通行證。不要因?yàn)槁殬I(yè)的不同、官職的不同,而產(chǎn)生差別待遇,人與人之間,最寶貴的,就是真誠(chéng)。憑借一顆真誠(chéng)的心與認(rèn)真的調(diào)研態(tài)度,我們的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到了指導(dǎo)老師的大力支持,受到了市委、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),以及當(dāng)?shù)卮迕竦?熱烈歡迎。
第四,細(xì)節(jié)。老子曾說過“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)!奔(xì)節(jié),是最能看出一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力。在網(wǎng)上,我與市委陳主任交流,我當(dāng)時(shí)問他:“為什么您選擇相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍那么多,您為什么支持我們?”他給我的回答是細(xì)節(jié)。他說他從紅網(wǎng)、益陽(yáng)政府的黨風(fēng)輿論監(jiān)督網(wǎng)看到了我們的留言,覺得我們很用心,通過網(wǎng)絡(luò)找到政府官網(wǎng),并通過對(duì)相關(guān)部門的留言獲取這個(gè)課題的幫助。一個(gè)用心去做這個(gè)三下鄉(xiāng)課題的團(tuán)隊(duì),我們政府又有什么理由不去支持呢?
第五,團(tuán)隊(duì)精神!柏(cái)協(xié),團(tuán)結(jié)!財(cái)協(xié),激情!財(cái)協(xié),有你更精彩!”我們大學(xué)生財(cái)會(huì)研究協(xié)會(huì),成立十一年來,一直活躍在商院的舞臺(tái)上,正式這種財(cái)協(xié)人的團(tuán)結(jié),財(cái)協(xié)的家文化,鼓舞著我們不斷前進(jìn),不斷創(chuàng)造財(cái)協(xié)新的輝煌!在這次三下鄉(xiāng)中,我們財(cái)協(xié)的團(tuán)隊(duì)精神又一次得到了完美的體現(xiàn)。從最開始的課題申報(bào),到后來的準(zhǔn)備工作,到正式三下鄉(xiāng),我們一路走來,相互扶持,我們告訴用行動(dòng)告訴大家,Yes,we are a team!!
第六,胸懷天下。顧炎武曾說:“天下興亡、匹夫有責(zé)”。作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們,應(yīng)該背負(fù)“大”字,承擔(dān)“大義”,胸懷天下!肮式袢罩(zé)任,不在他人,而全在我少年!蔽覀儺(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該把青春和智慧貢獻(xiàn)給我們這個(gè)時(shí)代,把自己的前途、命運(yùn)與祖國(guó)強(qiáng)盛人民幸福緊緊相連,到基層去,到祖國(guó)真正需要的地方去,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量!
快樂的日子總是那么快就過去,大家一起瘋,一起堅(jiān)持,一起努力,一起奮斗的時(shí)光是一筆財(cái)富。在這短短幾天的旅程中,我們相互見證和分享了對(duì)方的成長(zhǎng)。我相信,經(jīng)歷三下鄉(xiāng)洗禮的我們,走出了曾經(jīng)的象牙塔。年輕的我們,必將攜手一致,共創(chuàng)財(cái)協(xié)新的輝煌!
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告2
從七月十五號(hào)開始我開始了近半個(gè)月的尋覓工作的生活。下面的敘述是我找過的工作,在工作中的體會(huì)及遇到的問題。這些經(jīng)歷能為以后的工作鋪石造路,也能讓我更加全面的看到這個(gè)世界。
一、服務(wù)生
一家小規(guī)模的餐廳說試用期三天,然后他們說看表現(xiàn)三天后再?zèng)Q定是否錄用。從下午兩點(diǎn)到晚上九點(diǎn)。我做了餐店的服務(wù)生。在工作中認(rèn)識(shí)了兩位同事。知道我們都還是學(xué)生,在私下里,一個(gè)同學(xué)就對(duì)我說這家餐店貼著招聘啟事是騙人的。他們不會(huì)真的招人,說試用期三天,其實(shí)就是讓你給打白工,做了兩天就辭退你。這樣,他們就節(jié)省了很多成本。所以,以后找工作要提防這樣的情況,趁私下無人時(shí)向這里的前輩多打聽些情況。
二、電腦銷售工
找過幾家公司,都招收電腦銷售人員。我和他們談了一番后,他們都說是要長(zhǎng)期的。但我們暑假就一個(gè)多月的時(shí)間,不能收。后來也發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)崗位,導(dǎo)購(gòu)員和食品銷售的,都是要長(zhǎng)期的。不要大學(xué)生暑假做兼職的。最后,終于找到一家要兼職的電腦銷售人員。但他們的條件是要是本地戶口或有本地人做擔(dān)保。所以,這些工作就受到了戶口和可以工作時(shí)間長(zhǎng)短的限制。
三、電話營(yíng)銷員
我到到了這家公司的地址。進(jìn)門后,發(fā)現(xiàn)工作的環(huán)境很舒適,待遇對(duì)暑假做兼職的來說是很優(yōu)厚的了。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的簡(jiǎn)單培訓(xùn)后,知道這工作是用打電話來推銷像祛痘、護(hù)膚、美容這類的產(chǎn)品。由于我看電視時(shí)就討厭看類似的廣告,認(rèn)為這個(gè)虛假性很大,現(xiàn)在我自己怎么可以來推銷這些東西。所以,我放棄了這個(gè)暑假最后的工作機(jī)會(huì)。
在找工作的過程中,還碰到人力資源開發(fā)公司。說是要交一百塊錢負(fù)責(zé)給找到工作。經(jīng)過簡(jiǎn)單的思考后,我沒答應(yīng)他們。因?yàn)槲以诜比A的商場(chǎng),街區(qū)都沒發(fā)現(xiàn)有多少的兼職崗位,而且工作時(shí)間這么短,哪家公司愿意把你培訓(xùn)上手后然后人又很快的離開。在新聞上也經(jīng)常見到大學(xué)生被披著什么人力資源開發(fā)公司的羊皮下一些非法的中介機(jī)構(gòu)欺騙。我離開了那個(gè)小屋子。
這些就是我所經(jīng)歷過的。大學(xué)生暑假做兼職,減輕家庭分擔(dān),更能加快自己成長(zhǎng)。但找工作途中多艱難辛苦。更多的是要學(xué)會(huì)去冷靜的思考,密切觀察,向那里的工作人員打聽清楚情況。找不到工作不要緊,不能被欺騙。我從中汲取到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為我所有用,希望對(duì)你們也有用。
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告3
大一的這個(gè)暑假,正是抱著磨練自己和賺錢的兩種念頭,我來到廈門投奔打工的姐姐,希望能夠找到一份暑期工。在去之前我可是躊躇滿志、氣焰高昂:怎么說我也是西大的一員,是一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)生,找一份暑期工,應(yīng)該沒有多大困難吧!可是到了廈門,我才發(fā)現(xiàn),我極大地高估了自己。這根本就沒有我所想的那么簡(jiǎn)單。下面我就舉一些我所遇到的問題吧:
一、競(jìng)爭(zhēng)激烈
廈門本身就有廈門大學(xué)、廈門理工學(xué)院等一些高校。尤其是廈門大學(xué),在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù),因此我這個(gè)西部來的人,面對(duì)他們,幾乎就沒有成功的概率。除了廈門大學(xué),其他的學(xué)校應(yīng)該都不及我們西大,但是,我還是會(huì)敗下陣來。原因很簡(jiǎn)單,廈門通用閩南語(yǔ),當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生,即使不會(huì)說,也聽得懂。而我是一個(gè)十足的方言白癡,連最簡(jiǎn)單的重慶話都不大明白,又怎么聽得懂閩南語(yǔ)呢?盡管我也覺得它蠻好聽的。
二、不招暑期工或招滿或是證件不齊備
我去過好多的星巴克、麥當(dāng)勞、肯得基、得克士等需要懂英語(yǔ)的快餐店,卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)缭诜偶僦熬偷綇B大招了滿滿的一批人了。我這個(gè)吃來的人連面試的機(jī)會(huì)都沒有。這也只能怪我自己了。另外有很多的賓館酒店之類的餐飲服務(wù)行業(yè),都不招收暑期工,這只能夠怪我自己事先沒有問我姐具體情況了。我曾經(jīng)嘗試隱瞞自己的學(xué)生身份,去應(yīng)聘。到了后來,卻發(fā)現(xiàn)也不行,因?yàn)槲覜]有齊備的證件:什么健康證、暫住證、未婚證之類的。甭說有,有的我都沒有聽說過。
三、沒有充分的工作經(jīng)驗(yàn)
我曾經(jīng)到一個(gè)較為大型的網(wǎng)吧里去應(yīng)聘網(wǎng)管。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是一個(gè)17歲的初中生。老板對(duì)我非常滿意,我也認(rèn)為這項(xiàng)工作是志在必得。但是,當(dāng)老板問到工作經(jīng)歷時(shí),我只有在竹子加工廠工作和做家教的經(jīng)歷。而競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻在家里的麻辣燙店里幫忙過。就因?yàn)檫@樣,老板最終選擇了她。理由是:網(wǎng)吧是個(gè)人多且雜亂的地方,要接觸不同的人。這需要有良好的應(yīng)變能力,懂得和特殊的人周旋的能力,這是不可以通過培訓(xùn)獲得的。而我是在校大學(xué)生,接觸的事情沒有很多,因此不夠格。而我缺少的,也是對(duì)方所具備的。
以上都是我在服務(wù)行業(yè)求職時(shí)遇到的問題,既然在這里失敗,我就到別的地方去碰運(yùn)氣,沒有想到的是,運(yùn)氣依然不惠顧我。最先到光輝科技有限公司應(yīng)聘文員。筆試過關(guān)后,是面試。原本很順利的時(shí)候,對(duì)方突然問到,既然英語(yǔ)對(duì)你所學(xué)的專業(yè)那么的重要,為什么你大一沒有過英語(yǔ)四級(jí)呢?能否告訴我們?cè)騿?當(dāng)時(shí)我就暈了。這個(gè)問題真的讓我措手不及。我知道,英語(yǔ)沒有過級(jí)不重要,重要的是我居然連參加過級(jí)考試的資格都沒有。我如實(shí)解釋完之后,幾乎是抱頭鼠竄了。
另外一次是應(yīng)聘華運(yùn)軟件公司的接線員。一聽到軟件公司,我想肯定是和電腦有關(guān),應(yīng)該沒有那么簡(jiǎn)單吧。可沒想到,對(duì)方聽說我是大學(xué)生,懂得英文,而且專學(xué)普通話,如獲至寶,面試幾乎沒有什么困難就過了。接下來,就要求和我簽訂合同。我馬上警覺起來。便提議先試一天再說。他們沒有辦法,就讓我次日下午去工作地點(diǎn)熟悉一下環(huán)境。當(dāng)我借來藍(lán)色的工作服,到達(dá)工作地點(diǎn)時(shí),卻大失所望。什么軟件公司的接線員,所做的只是為一些夜總會(huì)拉客的工作。只不過不是面對(duì)面,而是通過打電話的方式,。原來該公司在臺(tái)灣兼營(yíng)好多的夜總會(huì)、歌舞廳、酒吧等娛樂場(chǎng)所。我們這些接線員所做的就是打電話給臺(tái)灣年輕的男士,以你的“個(gè)人語(yǔ)言魅力”讓他們到本公司消費(fèi),按人頭算提成。電話對(duì)方大多是不大正經(jīng)的混社會(huì)的人。這算什么工作?在“熟悉工作”的過程中,看著那些和我年紀(jì)相仿的女孩子用或是嬌滴滴或是嗲聲嗲氣等各種語(yǔ)調(diào)(有的甚至粗俗不堪),給未知男士通電話,想方設(shè)法讓對(duì)方上鉤時(shí),我?guī)缀跻鲁鰜砹。我做不到那副撒嬌樣,也無法以自己大學(xué)生的身份去從事這項(xiàng)工作。是我架子大,或許是我自作清高,反正我當(dāng)天就跑了。
萬般無奈之際,我姐托人讓我到服裝廠里上班。只要吃苦耐勞就可以了,來自農(nóng)村的我是絕對(duì)適合的?墒怯捎趶S在島外,又不包吃住,,我做了兩天,發(fā)現(xiàn)除了往返的車費(fèi)、伙食費(fèi),我?guī)缀跻官N了。也就因此作罷。而此時(shí),我由于水土不服引發(fā)的感冒極其并發(fā)癥也越來越嚴(yán)重,家里爸媽一天一個(gè)電話叫我沒有合適的工作就回家?guī)兔,我也就回家了。反正家里雖然過了農(nóng)忙時(shí)節(jié),但是弟妹新學(xué)期的學(xué)費(fèi)仍無著落,我回家或許幫得上忙。
這就是我在廈門找工作的經(jīng)歷,雖然最終以我失敗告終。但是,對(duì)我而言,它仍是一段不可抹去的經(jīng)歷,是一筆不可缺少的財(cái)富。
首先,我在找工作的時(shí)候,基本上完全融入了這個(gè)社會(huì)。姐姐只是個(gè)打工者,除了指路和提供住宿,基本上幫不上什么忙,全都是我自己去找的。我第一次體會(huì)到,頭頂烈日,拖著帶病的身體,走街串巷,一次又一次被拒絕甚至吃閉門羹的滋味。我開始了思考生活問題和生存問題。盡管以前我也知道家里貧窮生活不容易,要好好珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但是長(zhǎng)大后所要面對(duì)的現(xiàn)實(shí),遠(yuǎn)比我想象的要?dú)埧崆П度f倍。一向自以為是的大學(xué)生身份,居然被人那么的隨意一瞥,然后嗤之以鼻。我無奈,但是又能夠怎么樣呢?生活給我上了嚴(yán)峻的一課:生活沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。其次,我也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我們?cè)谛4髮W(xué)生,要學(xué)會(huì)之前去觀察,做好充分的準(zhǔn)備,到合適自身的地方去應(yīng)聘,這樣既不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,也能夠提高成功率。一定不能夠病急亂投醫(yī),不然,難免不吃閉門羹。再次,要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。處在大學(xué)校園的我們,沒有棉隊(duì)復(fù)雜社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。要時(shí)刻保持警惕。那個(gè)接線員的工作就是個(gè)很好的例子。最后,當(dāng)然也是最重要的一點(diǎn)。就是要成分提高自己的自身能力和技能水平。工作經(jīng)驗(yàn)我們無法獲取。但是,像xx、計(jì)算機(jī)操作能力這樣的是我們每一個(gè)大學(xué)生所不可缺少的,都是自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中就可以去提高的。
說說英語(yǔ)吧。在廈門找工作,讓我有一種明顯的壓力。那些詢問你英語(yǔ)水平的人,不是問你過了四級(jí)沒有,而是問你過了六級(jí)沒有。對(duì)于他們(應(yīng)該說是沿海城市)而言,英語(yǔ)過四級(jí)是最基礎(chǔ)不過的,六級(jí)也只是一般水準(zhǔn),只有六級(jí)以上,才算得上是好的。即便是打工的人也是如此心態(tài)。我姐姐現(xiàn)在就在自學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)。她的一個(gè)姐妹,被一家公司的老總養(yǎng),生活不會(huì)很奢侈,卻是叫老總花幾萬塊錢到廈門最好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)校愛得華去學(xué)習(xí)英語(yǔ)?梢,他們對(duì)待英語(yǔ)的重視程度,遠(yuǎn)高于我們這些在校的學(xué)生。此前對(duì)于英語(yǔ)我是敬而遠(yuǎn)之,因?yàn)樽詮母叨_始我的英語(yǔ)成績(jī)就一落千丈,現(xiàn)在更是看到英語(yǔ)就煩。這次廈門之行,我算是體會(huì)到英語(yǔ)的重要了。
這就是我在廈門的“實(shí)踐經(jīng)歷”,我知道沒有任何單位或是公司的印章,不能說是一份合格的實(shí)踐報(bào)告。但是我確信它對(duì)于我而言,已經(jīng)是一份完美的答卷了。如果我這次找工作很順利的話,反而對(duì)我沒有什么好處。不是嗎?
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告4
隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,“留守孩”儼然成為一大社會(huì)問題。心痛之余,我們無法袖手旁觀,尋求解決之道才是根本。家庭,社會(huì),學(xué)校,在哪里打開缺口,就要在哪里補(bǔ)上漏洞。最近,通過走訪,座談,對(duì)**市**湖村的這個(gè)地方,田地稀少,人均耕地面積不足0.8畝,農(nóng)民通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得的收入十分有限。由于地理位置比鄰廣東,跨省務(wù)工成為該鄉(xiāng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力謀生就業(yè)的重要途徑。目前,該鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達(dá)八千多人,超過全鄉(xiāng)人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務(wù)工的現(xiàn)象十分普遍。由于絕大部分農(nóng)民工沒有能力將孩子帶到城市讀書,因而形成了相當(dāng)數(shù)量的“留守孩”。據(jù)全鄉(xiāng)中小學(xué)校的調(diào)查,F(xiàn)有“留守兒童”1503人。其中,“留守孩”902人,占全鄉(xiāng)小學(xué)生總數(shù)的60%。調(diào)查問卷顯示,“留守孩”由爺爺奶奶,外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等親戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%,寄養(yǎng)在鄰居家的占4%!傲羰睾ⅰ钡母改竿獬龃蚬ず,一般半年以上才回家一次。其中62%的家長(zhǎng)一年回家一次,有進(jìn)13%的家長(zhǎng)兩年以上沒有回過家!傲羰睾ⅰ敝饕峭ㄟ^書信,電話與父母進(jìn)行聯(lián)系,但次數(shù)很少,一般至少要一個(gè)月才能聯(lián)系一次,半年以上聯(lián)系的占63%,有的一年到頭都沒有聯(lián)系。在問及對(duì)父母外出務(wù)工的態(tài)度時(shí),有63%的孩子表示不希望父母在外務(wù)工,渴望和他們生活在一起,8%的孩子表示“無所謂”。在生活上,“留守孩”與監(jiān)護(hù)人有矛盾的占41%。其中經(jīng)常發(fā)生矛盾的占20%。在學(xué)習(xí)上,51%的“留守孩”表示學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)有無助威。在與同學(xué)的關(guān)系上,43%的“留守孩”表示曾經(jīng)受到過同學(xué)的欺負(fù)。在回答“平時(shí)父母不在身邊,你最盼望什么,最擔(dān)心什么,最大的困擾是什么時(shí)”,有81%的孩子表示最盼望的是父母回家,得到他們的關(guān)愛;有73的孩子表示最擔(dān)心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時(shí)不知道該怎么辦。
基于以上情況存在的問題:
(1)自由散漫,不服管教。在孩子的成長(zhǎng)過程中,家庭教育對(duì)人格的發(fā)展起著重要的作用。由于家庭教育的突然斷裂或缺位,許多“留守孩”出現(xiàn)內(nèi)向,孤僻,自卑,不和群,不善于與人交流,頑皮伶俐,沖動(dòng)易怒,神經(jīng)過敏等問題。一位班主任對(duì)我說,她班上有個(gè)叫小羅的學(xué)生,跟爺爺一起生活,從三年級(jí)下學(xué)期開始,經(jīng)常逃課去打電子游戲或上網(wǎng),成績(jī)一落千丈,幾乎每次考試都倒數(shù)幾名。
(2)成績(jī)偏差。大多數(shù)“留守孩”在學(xué)習(xí)上缺乏自主性,自覺性,心不在焉,應(yīng)付了事,據(jù)調(diào)查不少教師告訴我,大多數(shù)留守兒童厭學(xué)傾向嚴(yán)重,成績(jī)普遍較差,認(rèn)為讀書無用。中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生許某,三年級(jí)時(shí)曾是全鄉(xiāng)的第一明,去年父母去了廣東工作后,她的成績(jī)直線下降,現(xiàn)在已是班上的倒數(shù)幾名了。據(jù)一位班主任介紹,他所帶的班級(jí)“留守孩”占70%,這些“留守孩”中,80%的學(xué)習(xí)成績(jī)處于班級(jí)上以下水平。其中,超過40%的人屬于差。對(duì)很多教師而言,“留守孩”已成為教學(xué)成績(jī)后退的一快“心病”。
(3)家教缺位,不良行為突出。父母是孩子的第一任教師,他們的教育對(duì)孩子影響深遠(yuǎn),由于缺乏父母的正確的教育和引導(dǎo),不少留守兒童養(yǎng)成不良的習(xí)慣,甚至走上犯罪的道路。據(jù)調(diào)查,31%的留守孩平時(shí)有說謊話的習(xí)慣;15%的人有過偷人錢物,破壞公物,抽煙喝酒等不良行為(4)心里問題嚴(yán)重。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導(dǎo)。“留守孩”極易放松對(duì)自己的要求,待人處事往往有盲目性,隨意性,沖動(dòng)性,有的還流入了社會(huì)不良群體中,成為“小混混”,有的甚至走上了違法犯罪的道路,調(diào)查發(fā)現(xiàn),有20%的“留守孩”上學(xué)經(jīng)常遲到曠課;22%的人經(jīng)常沉迷于打游戲機(jī);30%的人有過打架斗毆的經(jīng)歷。
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告5
姓名:xxx
學(xué)號(hào):20xxxxxx
年級(jí):09級(jí)
學(xué)院: xxx學(xué)院
專業(yè):xxxx
班級(jí):一班
關(guān)于返鄉(xiāng)農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告
學(xué)生:xxx
。▽W(xué)院:xxx學(xué)號(hào):20xxxxx)
摘 要:從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的我能夠體會(huì)那些面朝黃土背朝天農(nóng)民們的艱辛,也明白“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的真正含義。十幾年來,我見證了農(nóng)村的發(fā)展,也感覺到農(nóng)民的變化。過去,他們勤勞、貧窮,現(xiàn)在,他們智慧、富有。由于農(nóng)村本具有的勞動(dòng)力加上今年來經(jīng)濟(jì)危機(jī)大量農(nóng)民工返鄉(xiāng),使得農(nóng)村勞動(dòng)力大量增加,為了解決就業(yè)問題,在政府的支持下,他們開始自主創(chuàng)業(yè),并干出了屬于自己的一份新天地。
關(guān)鍵詞:農(nóng)民工返鄉(xiāng) 自主創(chuàng)業(yè)
我于暑期期間在家鄉(xiāng)的一家由返鄉(xiāng)農(nóng)民工自己創(chuàng)辦的養(yǎng)豬場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)養(yǎng)豬業(yè)有了一些了解,對(duì)農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)也有了一些感觸。
我調(diào)查的養(yǎng)豬場(chǎng)叫做旺富豬場(chǎng),建于2004年,養(yǎng)豬場(chǎng)的主人是一位農(nóng)民大伯,2006年從上海打工回來后自主創(chuàng)業(yè),辦了這家養(yǎng)豬場(chǎng)。告訴大伯我的目的后,大伯熱情的帶我參觀養(yǎng)豬場(chǎng)并耐心的為我講解。雖然豬在我們心中是一種很懶很笨很臟的動(dòng)物,但是在農(nóng)民大伯的心中它們可都是寶呀!
養(yǎng)豬場(chǎng)寬敞、明亮、通風(fēng)。每件豬舍有8到15頭豬不等,每間豬舍有一個(gè)豬槽,一個(gè)便槽,幾個(gè)不銹鋼飲水器,還有一個(gè)類似正方體的鐵盒!澳鞘鞘裁囱?”我好奇地問,大伯說“那是涼風(fēng)機(jī),夏天高溫,豬就容易生病,咱可不能讓豬熱著。”“那冬天它們它們會(huì)凍著嗎?”我問,大伯繼續(xù)說“一般豬不會(huì)凍著的,但是剛出生的小豬被凍死的幾率卻很大,我們有一種大的保溫?zé)簦林鵁艟蜁?huì)散發(fā)出熱量,豬就不會(huì)凍著了!痹瓉碡i舍的條件這么好,大伯說“我們這是規(guī)模飼養(yǎng),當(dāng)然得有先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備,這樣才會(huì)保證有效率的飼養(yǎng),才能保證豬的質(zhì)量!薄澳丘B(yǎng)豬要有多少設(shè)備呢?”我問,隨后大伯一一為我介紹,有限位欄、母豬產(chǎn)床、漏糞地板、飼料車、保溫箱、豬仔保育床,等等。雖然養(yǎng)豬的收益很樂觀,但是對(duì)養(yǎng)豬的投資也是相當(dāng)大的,看著那些硬件設(shè)備,我才真正了解要賺錢必須要舍得投資,這才是先進(jìn)科學(xué)的養(yǎng)豬方法。
然而單單靠這些硬件設(shè)施養(yǎng)豬是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在農(nóng)民大伯家里,我發(fā)現(xiàn)書架上擺滿了有關(guān)養(yǎng)豬的書籍。大伯自豪的說:“咱們養(yǎng)豬可不像以前家里養(yǎng)一兩頭豬那樣簡(jiǎn)單,養(yǎng)豬的學(xué)問可大著吶。這些書我們都得看!
“咱們得了解豬的飼喂與營(yíng)養(yǎng),生飼料的喂養(yǎng)是有技巧的,還要學(xué)會(huì)如何降低飼料成本,要清楚母豬發(fā)情和生育的詳細(xì)征兆,了解豬病的防治,有些豬發(fā)病得靠我們自己治療。你看,這些都是養(yǎng)豬必備的醫(yī)療設(shè)備,什么注射器啊,手術(shù)刀柄、溫度器、止血鉗、手術(shù)剪,這些啊,我都會(huì)。俗話說:‘三百六十行,行行出狀元。’不論干哪一行,都要干的好,干的精!
然而辦一家養(yǎng)豬場(chǎng)也會(huì)面臨很多的問題,像大伯的這家養(yǎng)豬場(chǎng)屬于小型養(yǎng)豬場(chǎng),養(yǎng)豬屬于養(yǎng)殖業(yè),在農(nóng)業(yè)范疇之內(nèi)。因此,如果使用土地,土地可以之間向農(nóng)村集體組織使用,不得占用基本農(nóng)田。還有養(yǎng)殖業(yè)使用較大土地問題,工商部門名稱審核問題,環(huán)保局的污染處理審核問題,畜牧局的檢疫證書問題等等。
大伯說“說多了也許你不懂,我就舉個(gè)例子吧。咱們這污染問題就處理的很好嘛!你看那些豬糞是不是又臟又臭?可咱們可以把它變廢為寶呀。做一個(gè)沼氣池就可以把這些發(fā)酵為沼氣,我們家燒飯燒水都是用的沼氣,既方便又清潔!蔽也坏貌慌宸蟛倪@種做法,不僅方便了自己,而且改善了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生,提高農(nóng)民健康水平,保護(hù)植被,改善了生態(tài)環(huán)境,真是一舉多得。
隨后,在農(nóng)民大伯家里,大伯為我介紹了有關(guān)養(yǎng)豬方面的信息,我也經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)查詢,整理了以下三個(gè)方面的信息。
一、養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1、 國(guó)家證策:為了進(jìn)一步促進(jìn)生豬生產(chǎn),保證市場(chǎng)供給,穩(wěn)定價(jià)格水平,保
障城鄉(xiāng)居民生活,國(guó)家采取了以下措施:
。1)加大對(duì)生豬生產(chǎn)的扶持力度,扶持生豬標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模飼養(yǎng)。
。2)建立和完善生豬的公共防疫服務(wù)體系。
。3)加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)和監(jiān)管工作。
(4)完善豬肉儲(chǔ)備體系。
。5)改進(jìn)生豬等畜禽產(chǎn)品生產(chǎn)消費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作。
(6)正確引導(dǎo)社會(huì)輿論
。7)加強(qiáng)對(duì)生豬供應(yīng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、 社會(huì)因素:
。1)城鄉(xiāng)一體化加速推進(jìn),為農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)提供了有利的環(huán)境保障。(2)農(nóng)村工業(yè)化程度不斷提高,為農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的產(chǎn)業(yè)協(xié)作配套機(jī)會(huì)。
。3)市場(chǎng)建設(shè)向縱深推進(jìn),為農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。
3、 農(nóng)民自身原因:
(1)生活水平提高,為進(jìn)一步提高物質(zhì)生活和精神生活,創(chuàng)造更多的財(cái)富。
(2)在城市打工積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
(3)農(nóng)民自身勤奮好學(xué)上進(jìn)的性格。
二、養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展形勢(shì)
經(jīng)過改革開放幾十年的發(fā)展,我國(guó)生豬已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)單一的飼養(yǎng)規(guī)模,逐漸向規(guī)模化集約化的方向發(fā)展,但正面臨著豬病的極度困擾和食品安全高度危險(xiǎn)期,同時(shí),也面臨著國(guó)外豬肉價(jià)格二倍高于國(guó)內(nèi)的比較價(jià)格優(yōu)勢(shì)。要引導(dǎo)養(yǎng)豬產(chǎn)業(yè)實(shí)行市場(chǎng)轉(zhuǎn)型,實(shí)行豬凈化和多點(diǎn)式安全生產(chǎn),實(shí)施無公害,綠色豬肉和品牌戰(zhàn)略,實(shí)施養(yǎng)豬環(huán)保與農(nóng)業(yè)可互動(dòng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
三、發(fā)展措施建議
1、提高豬的飼養(yǎng)管理自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用
2、提高計(jì)算機(jī)管理的應(yīng)用
3、提高人工授精技術(shù)的應(yīng)用
4、提高出欄率
5、通過人為的改善工藝和環(huán)境條件,以最大限度滿足生產(chǎn)發(fā)育對(duì)環(huán)境需求,使其最大限度的發(fā)揮遺傳潛力,以高性能,增加養(yǎng)豬生產(chǎn)者的生產(chǎn)效益。
農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)也發(fā)展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是指農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織或者農(nóng)民投資為主,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(包括所轄村)舉辦的承擔(dān)支援農(nóng)業(yè)義務(wù)的各類企業(yè),是中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)多形式、多層次、多門類、多渠道的合作企業(yè)和個(gè)體企業(yè)的統(tǒng)稱。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦企業(yè)、村辦企業(yè)、農(nóng)民聯(lián)營(yíng)的合作企業(yè)、其他形式的合作企業(yè)和個(gè)體企業(yè)五級(jí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行業(yè)門類很多,包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)以及商業(yè)、飲食、服務(wù)、修理等企業(yè)。 20世紀(jì)80年代以來,中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)獲得迅速發(fā)展,對(duì)充分利用鄉(xiāng)村地區(qū)的自然及社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源、向生產(chǎn)的深度和廣度進(jìn)軍,對(duì)促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)繁榮和人們物質(zhì)文化生活水平的提高,改變單一的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),吸收數(shù)量眾多的鄉(xiāng)村剩余勞動(dòng)力,以及改善工業(yè)布局、逐步縮小城鄉(xiāng)差別和工農(nóng)差別,建立新型的城鄉(xiāng)關(guān)系均具有重要意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為中國(guó)農(nóng)民脫貧致富的必由之路,也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要支柱。
旺富豬場(chǎng)是農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)成功的一個(gè)典型例子,然而像大伯這種返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)的成功人士還有很多很多。他們承包各種荒山、荒地、荒灘而從事種植業(yè),解決了自己的工作問題,使日子富有起來。
受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響,在外地打工的農(nóng)民工大量返鄉(xiāng),為做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工工作,充分發(fā)揮其技術(shù)特長(zhǎng)幫助他們?cè)倬蜆I(yè),省政府采取了一系列措施解決問題并取得了一定成效。
四、政府措施
1、開展“就業(yè)援助周”、“返鄉(xiāng)農(nóng)民工與就業(yè)崗位對(duì)接周”等活動(dòng)進(jìn)行勞務(wù)對(duì)接;促進(jìn)農(nóng)民工各地就進(jìn)就業(yè)。
2、為進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè),我省政府決定在全省返鄉(xiāng)農(nóng)民工集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)更多的就業(yè)。
3、由于返鄉(xiāng)農(nóng)民工多數(shù)是首次創(chuàng)業(yè),缺乏成熟經(jīng)驗(yàn),加上所招聘的成員大多是農(nóng)民,技能和經(jīng)驗(yàn)的缺乏直接影響了創(chuàng)業(yè)的成功率,所以我省為農(nóng)民工實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn),提高專業(yè)技能。
4、加強(qiáng)對(duì)信貸政策的宣傳力度。農(nóng)村信用社、農(nóng)業(yè)銀行等金融部門要做好針對(duì)農(nóng)民工的小額信貸等業(yè)務(wù)的宣傳工作,為農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)提供有力的支持。
5、努力為小型企業(yè)解決招工難問題。勞動(dòng)人事部門要及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息,采用多種形式解決用工招聘問題,為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工老板解決目前的“人才荒”,幫助部分農(nóng)民工尋找就業(yè)門路。
五、農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)意義
1、農(nóng)民是全新的人才群體,對(duì)地發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)新的機(jī)遇,充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮他們的能量和本領(lǐng),將為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新的動(dòng)力。
2、讓農(nóng)民自己的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)在家鄉(xiāng)得到更好的發(fā)揮,不僅能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,而且能帶動(dòng)家鄉(xiāng)父老相親富裕,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。
夕陽(yáng)西下,遠(yuǎn)處升起了炊煙,在農(nóng)民大伯家為期一天的調(diào)查圓滿結(jié)束了。這時(shí)候,我想起了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的含義,在社會(huì)主義制度下,按照新時(shí)代的要求,對(duì)農(nóng)村進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)等方面的建設(shè),最終實(shí)現(xiàn)把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)。
看著農(nóng)民大伯的養(yǎng)豬場(chǎng)、小洋房,和他臉上洋溢著幸福的笑臉,難道這不就是一副社會(huì)主義新農(nóng)村的美好畫卷嗎?
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告6
實(shí)踐的目的:對(duì)已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,加強(qiáng)自我對(duì)社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì),以及解決問題的分析能力,提高專業(yè)技能。
實(shí)踐的意義:課外社會(huì)實(shí)踐是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識(shí)和能力,培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,明確以后改進(jìn)的方向。
實(shí)踐的時(shí)間:20xx年x月x日——20xx年x月x日
實(shí)踐的單位:xx省丹xx市xx中學(xué)
實(shí)踐的對(duì)象:初中特長(zhǎng)學(xué)生
實(shí)踐的過程:
一、了解學(xué)生的興趣愛好
由于xx月5號(hào)才開始實(shí)踐,學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)踐的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場(chǎng)景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這一點(diǎn),我在課后找到許多相關(guān)資料,希望從中對(duì)針對(duì)他們興趣的教學(xué)有幫助。
二、美術(shù)知識(shí)拓展講解
已經(jīng)知道他們都對(duì)動(dòng)漫比較感興趣后,第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫的。
首先,將中國(guó)動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭(zhēng) 、大鬧天宮、黑貓警長(zhǎng)、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著,告訴同學(xué)們,這些動(dòng)畫有什么重要地位。 如: 《小蝌蚪找媽媽》 中國(guó)動(dòng)畫片的張叁豐,中國(guó)卡通界的達(dá)摩,開山鼻祖。五六十年代的中國(guó)水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國(guó)”,打開一本素雅的國(guó)畫畫冊(cè)后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng),共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫片“單線平涂”的模式,沒有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動(dòng),曾獲得多項(xiàng)國(guó)際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們”,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國(guó)內(nèi)外各種游戲制作過程的簡(jiǎn)單步驟講解給同學(xué)們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
最后,發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,讓他們臨摹。評(píng)比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
實(shí)踐的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣,每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫
實(shí)踐的第六天,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著,請(qǐng)每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,大家進(jìn)行討論。最后,就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
五、課外寫生
最后一天的實(shí)踐是課外寫生,也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn),并邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)和其他代課老師一同去。在寫生時(shí),主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
實(shí)踐的總結(jié):
一、教書育人,提高自身素質(zhì)。
老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,影響感染學(xué)生。只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)踐的這段時(shí)間,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?缈颇柯犝n時(shí),發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),而且收益都很好;貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
實(shí)踐期間,我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),積極開展一些美術(shù)方面的競(jìng)賽,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思實(shí)踐以來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)
實(shí)踐的心得: 作為一名實(shí)踐美術(shù)教師,平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋,沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋,更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實(shí)踐來掌握知識(shí),它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具。
初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期,學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持,想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識(shí),有目的,想象力中的創(chuàng)造成分增多,想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展,情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動(dòng)性,沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富,深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,但它與智育的聯(lián)系。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),何發(fā)展學(xué)生的智力,也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí),提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)美術(shù)人才!
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告7
一、課題研究的背景
20xx年**月**日,我國(guó)開始施行《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋》的法令,簡(jiǎn)稱“限塑令”。自近今日國(guó)務(wù)院發(fā)布“限塑令”已有將近1年的時(shí)間了,“限塑令”現(xiàn)在的情況是怎么樣的似乎媒體也已經(jīng)少有報(bào)道,而我們周邊超薄不可降解塑料袋依舊有在使用,人們對(duì)“限塑令”的了解有多少也不為人知。
二、調(diào)查研究的意義
1.現(xiàn)實(shí)意義:
有助于深入了解“限塑令”以及它的推廣現(xiàn)狀,找出存在的問題與弊端,從而深化學(xué)生對(duì)環(huán)保事業(yè)的認(rèn)識(shí)與關(guān)注,促進(jìn)我們走近社會(huì),認(rèn)識(shí)到我們身上社會(huì)責(zé)任的重大,成為更具責(zé)任心的十中人,為環(huán)保事業(yè)出一分力。如有可能也希望能引起有關(guān)環(huán)保部門對(duì)“限塑令”實(shí)施中存在的問題的重視,改善現(xiàn)地域內(nèi)“限塑令”的推行。
限塑令的出臺(tái)和執(zhí)行與廣大消費(fèi)者的日常生活息息相關(guān),關(guān)乎每個(gè)人的切身利益,既要最大限度的實(shí)現(xiàn)環(huán)保的初衷,也要考慮政策的人性化,執(zhí)行力和消費(fèi)者的利益。自但在取得成果的同時(shí),我們也看到了難以避免的問題,不坐而論道,積極力行的走出去,深刻認(rèn)識(shí)這其中的癥結(jié),顯得格外重要。
2、調(diào)研方法
本次調(diào)研主要通過實(shí)地走訪、現(xiàn)場(chǎng)觀察、隨機(jī)采訪、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)地查詢的形式獲取實(shí)地調(diào)查資料,同時(shí)在思考研究階段運(yùn)用了歸納總結(jié)、比較法和選取典型說明問題的方法。
(1)實(shí)地調(diào)查:現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,包括非環(huán)保型塑料袋的禁止使用情況和環(huán)保型塑料袋的有償使用情況。
側(cè)重學(xué)生和行人對(duì)“限塑令”的了解程度和看法的收集。本調(diào)查關(guān)于限塑令現(xiàn)狀的得出和問題的提出與分析是建立在廣泛走訪校內(nèi)學(xué)生和消費(fèi)者基礎(chǔ)之上的。在調(diào)查方法上考慮到教師與社會(huì)人群的差別,因而進(jìn)行了對(duì)比調(diào)查。
(2)訪問:隨機(jī)采訪一種類型。對(duì)路上行人和校內(nèi)學(xué)生采用隨機(jī)采訪方式,并錄制聲音文件。
3推行成效
1.不可降解塑料購(gòu)物袋的使用數(shù)量明顯減少,大部分接受采訪的人表示現(xiàn)在很少看見。問卷調(diào)查的校內(nèi)學(xué)生沒有人表示不知道“限塑令”的,且64.50%的同學(xué)對(duì)“限塑令”較了解絕大部分的人的意識(shí)較強(qiáng)。 行人也有表示環(huán)境有所改善。
2.現(xiàn)在的大型超市都有提供有價(jià)可降解塑料袋和其替代品(如棉紡布袋子)。
3.在隨機(jī)的消費(fèi)者街頭訪問中,幾乎所有受訪者均表示表示“愿為環(huán)保事業(yè)盡己之責(zé)任”,部分受采訪者并在現(xiàn)在生活購(gòu)物中,已經(jīng)在盡量少的使用塑料袋。
4存在問題:
1、環(huán)保型塑料袋使用場(chǎng)合相對(duì)較少,非環(huán)保型塑料袋在市場(chǎng)上流通依然。
除大型超市和商場(chǎng)專賣更換為環(huán)保型塑料袋,并收取費(fèi)用之外,在我們的走訪過程中,數(shù)量眾多,分布極廣,與消費(fèi)者生活密切相關(guān)的中小型零售終端并沒能很好的推行環(huán)保型塑料袋,非環(huán)保型塑料袋依然在此類市場(chǎng)中流通。
2、還是有較多人對(duì)“限塑令”的了解不深入,在采訪中說詞模糊。
3、仍有人使用超薄塑料袋,且較多。
三、限塑令推廣問題分析
1、政策整體的細(xì)節(jié)考量不足,沒有進(jìn)行廣泛的意見征求。
2、各職能部門因種種原因?qū)е侣毮艿娜蔽,從而使限塑令在?zhí)行層面沒有得到很好的貫徹。
3、環(huán)保型塑料袋目前價(jià)格偏高,在同非環(huán)保型塑料袋的競(jìng)爭(zhēng)中,不具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)。
4、物美價(jià)廉的替代品難以找尋,在操作層面難以實(shí)行。
5、消費(fèi)者的政策意識(shí)、環(huán)保意識(shí)有待于進(jìn)一步的提升。
6、政策宣傳工作不到位,包括宣傳意識(shí)、宣傳態(tài)度以及手段和宣傳方法亟待改進(jìn)提升。
四、可行性建議
一、廣泛收集實(shí)施意見,在政府引導(dǎo)下發(fā)揮民智民力,尋求最佳結(jié)合點(diǎn)。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),不少消費(fèi)者表示,政策的制定,實(shí)施應(yīng)該引入廣泛的民意討論,使其在民間有發(fā)酵,深入的機(jī)會(huì),這樣既可以增強(qiáng)民眾的參與感,重要的是可以減少推行中的因不了解等造成的推行阻力。引入廣泛的意見征集也不能僅僅停留在形式的聽證或?qū)<艺骷A段,而應(yīng)該考慮政策的各個(gè)相關(guān)方,使各方的意見、利益得到最大程度的保護(hù)。在開發(fā)社會(huì)的力量的同時(shí),也開啟了溝通的渠道,從而形成良好的互動(dòng),使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。
二、明確各政府部門在限塑令的執(zhí)行過程中的職責(zé),增強(qiáng)操作性。
國(guó)務(wù)院辦公廳在“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知”中明確提出:質(zhì)檢部門對(duì)違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購(gòu)物袋的要監(jiān)管;工商部門對(duì)違規(guī)銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋等行為要予以查處。各部門要各司其職、各負(fù)其責(zé),對(duì)行政不作為、執(zhí)法不力的,要依法追究主管部門和執(zhí)法機(jī)構(gòu)的責(zé)任。同時(shí)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局應(yīng)嚴(yán)格檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),使廣大消費(fèi)者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)別;工商管理部門嚴(yán)格管理工作,加大力度查處市場(chǎng)上的不合格塑料袋;設(shè)立專門檢查監(jiān)督機(jī)構(gòu),監(jiān)督工商部門的工作等,總之,行之有效的政策需要有明確的制定、執(zhí)行、監(jiān)督職能劃分。
三、加大科研力度,開發(fā)新型環(huán)保低價(jià)塑料袋等實(shí)用低廉的替代品。
只有環(huán)保型的塑料袋真正占領(lǐng)市場(chǎng),非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺(tái),而這一美好愿景的實(shí)現(xiàn)需要包括商家、消費(fèi)者、管理者在內(nèi)的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷售價(jià)格,從而增強(qiáng)其在經(jīng)濟(jì)層面的競(jìng)爭(zhēng)力,包括替代品的開發(fā)也同如此,而這所有的一切,很大程度上依脫于技術(shù)的發(fā)展,因此,加大科研力度,將更多技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力當(dāng)是最有效的途徑之一。
四、轉(zhuǎn)變政策宣傳態(tài)度,采用多種途徑和方式,提高政策的宣傳質(zhì)量。
綜合運(yùn)用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、等現(xiàn)代大眾傳媒的手段,使限塑令以更加鮮活,感性的面貌深入人心,同時(shí)注重政策宣傳的持續(xù)性,真正提高政策的宣傳質(zhì)量。如:環(huán)保主題進(jìn)校園,推行環(huán)保文化,使整個(gè)社會(huì)形成重視環(huán)保事業(yè),積極投身環(huán)保事業(yè)的氛圍。
五、引入非政府組織的參與機(jī)制。
在政府的引導(dǎo)與支持下,集民智民力進(jìn)行此項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的長(zhǎng)效投入。這也有利于改善政府“全職全能”而又不能“面面俱到”的'問題。
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告8
調(diào)查目的:
時(shí)下,大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對(duì)象:
大學(xué)生成長(zhǎng)成才,是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,其中廣州大學(xué)名,中山大學(xué)1名,廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名,華南理工大學(xué)5名,廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,大二學(xué)生3名,大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法:
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共5份,收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)
調(diào)查結(jié)果:
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西!按嬖诰褪呛侠怼,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職,%打過暑期工,14%參與過實(shí)習(xí),表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外
實(shí)踐能力心得體會(huì);1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有3人選擇“接觸社會(huì),積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的,F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,3%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間,1%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
調(diào)查結(jié)果分析:
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。
當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)問題,責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作,F(xiàn)在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),熱門思想?yún)R報(bào)這樣,學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,決定著總的價(jià)值取向,對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。
另外,沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,就只有短短的幾年時(shí)間,誰(shuí)不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),有助于鍛煉品質(zhì),提高能力?梢娖鋵(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),但對(duì)于學(xué)生,社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。結(jié)論與建議:
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界,使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng),而人是社會(huì)的人,處在一定的社會(huì)關(guān)系之中,因此,實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,而是社會(huì)的活動(dòng)。所以,實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段,是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾!叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù),這就需要放眼96萬平方公里的土地、對(duì)占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情,個(gè)人簡(jiǎn)歷貼近社會(huì),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。
作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告9
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在大學(xué)里度過了兩年半的時(shí)間,大三學(xué)期的寒假已經(jīng)到來了,也意味著我離大四畢業(yè)的日子越來越近了。危機(jī)感是一個(gè)人進(jìn)取心的源泉,是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的重要?jiǎng)恿。我不禁想到畢業(yè)之后,自己要做何打算,一直以來我似乎一直在逃避這個(gè)問題,總想把這個(gè)問題拖下去,不到畢業(yè)離開學(xué)校那天,就不去正式它。但我知道,逃避不是辦法,無法解決任何問題。我應(yīng)該學(xué)著長(zhǎng)大,承擔(dān)責(zé)任,走上社會(huì)。通過這是寒假社會(huì)實(shí)踐,我親身去感受,去考慮,也收獲了很多。
科學(xué)規(guī)劃:
在大三下學(xué)期以及之后在大學(xué)的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。一方面,提高英語(yǔ)在實(shí)際中運(yùn)用的能力。具體針對(duì)自己而言,我要鍛煉自己的說英語(yǔ)的能力。以前總是懷著能避免說英語(yǔ)就避免,但是這是完全行不通的。我能做的只有是使自己不斷鍛煉,直到我可以不懼怕它,流暢表達(dá)。另一方面,考慮到種種原因,我選擇考研。我明白,考研之路不是簡(jiǎn)單的,沒有耕耘,就沒有收獲,為此我需要更多的付出和投入。在考研準(zhǔn)備的過程中,注意加強(qiáng)自己科學(xué)管理時(shí)間的能力,提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)堅(jiān)定內(nèi)心。
社會(huì)調(diào)查:
我對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。通過調(diào)查,我了解到,英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)主要有三方面,教育師范類,翻譯,商務(wù)外貿(mào)等等。把自身情況(選擇的方向)放到這三者中進(jìn)行比較和考慮,我發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)階段要做什么,今后的目標(biāo)也就比較清楚了。
我就我所學(xué)的專業(yè)咨詢了一名已經(jīng)工作的學(xué)姐,她也是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的,現(xiàn)在一家外資企業(yè)工作。在談話中,學(xué)姐建議我在大學(xué)階段,扎實(shí)自己的基本功。在學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)方法,雖然“眼前道路千萬條,條條大路通羅馬”,但是道路有曲有直,行速有快有慢,車技有高有低,效果也會(huì)有好有差。學(xué)習(xí)中要有意識(shí)去多積累知識(shí),尤其是打算做和翻譯等有關(guān)的工作,面對(duì)很多問題,一個(gè)百科全書式的人才有可能勝任。學(xué)姐還告訴我,在工作中,聽和說的能力變得更加重要。英語(yǔ)雖然很多人會(huì)說,但真正能對(duì)得起專業(yè)二字的人很少,能做到“同傳”的地步的話,會(huì)找到很好的工作。此外在踏上工作崗位之后,一個(gè)人要處理,要面對(duì)的,不僅是如何憑著自己的能力去完成工作,還有人際關(guān)系,和同事相處等一系列問題。
此外,我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了這樣的一則報(bào)道。教育部陽(yáng)光站公布了**年中國(guó)大學(xué)“紅黃綠牌”專業(yè)名單,此次公布的名單,“紅牌”專業(yè)有20個(gè),主要是失業(yè)量較大,就業(yè)率持續(xù)走低,其中包括英語(yǔ)專業(yè)。截至**年12月底簽約率排名前20的本科專業(yè)以及簽約薪資排名前5名的本科專業(yè)中,英語(yǔ)專業(yè)均榜上無名。
調(diào)查報(bào)告:
在經(jīng)過了自我規(guī)劃和調(diào)查等這一系列的活動(dòng)后,我從中得到了很多有用的信息。就業(yè)前景并不樂觀,尤其看到了英語(yǔ)專業(yè)被列入了紅牌專業(yè)名單中,面對(duì)這樣不樂觀的現(xiàn)實(shí),我能做的,就是增加自己的能力。正像outstanding這個(gè)單詞所闡釋的,一個(gè)人要做到杰出,那么他的方法就是使自己在人群中standout。要做到這一點(diǎn),我想我要做的就不是泛泛地學(xué),而是精學(xué)。我應(yīng)該不斷提升自己從而滿足社會(huì)發(fā)展的需求,只有這樣才能為自己的將來定好位,找到一份理想的工作,以自己的專業(yè)知識(shí)實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。當(dāng)今社會(huì),信息萬變,要對(duì)自己了解,也要充分了解外在情況,好比是“知己知彼”。我相信,自己的未來掌握在自己手中,也和今日自己付出了多少息息相關(guān)。
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告10
一、實(shí)際目的
為了拓展我們的知識(shí)面,擴(kuò)大我們與社會(huì)的聯(lián)系,增加我們個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高我們的能力,進(jìn)一步與社會(huì)接觸,并在未來的生活和工作中處理好各方面的問題,我們懷著同一個(gè)夢(mèng)想?yún)⒓恿私衲晗奶斓摹叭r(nóng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們與當(dāng)?shù)卮迕衩芮薪佑|,深入農(nóng)村,了解人民的感受。而在這個(gè)過程中,我們體驗(yàn)勞動(dòng),感受快樂,與隊(duì)友分享勞動(dòng)合作的成果。我真的很榮幸能在夏天參加“三農(nóng)”活動(dòng)。雖然是短短的十天,但卻是完全不同的體驗(yàn)。
這次我們?nèi)チ嗣懈咧菔泻踊ㄦ?zhèn)高楓村高楓小學(xué),在那里我開始了這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。高楓小學(xué)有100多名學(xué)生,7名教師,6個(gè)班級(jí)和兩棟教學(xué)樓。高楓小學(xué)歷史悠久,底蘊(yùn)深厚,人才濟(jì)濟(jì),是學(xué)生騰飛的搖籃,也是教師成長(zhǎng)的沃土。學(xué)校曾經(jīng)有一支團(tuán)結(jié)、勤奮、高素質(zhì)、開拓精神的教師隊(duì)伍。學(xué)校以“開發(fā)潛能,發(fā)展個(gè)性”為教育理念,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生。這個(gè)暑假,我們?cè)谶@里揮灑汗水,迸發(fā)激情,為孩子稚嫩的夢(mèng)想播種,澆灌色彩。
實(shí)踐,一方面是把我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,讓我們學(xué)到的理論知識(shí)變得有用。如果我們只學(xué)不練,那么我們學(xué)的等于零。另一方面,實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段實(shí)習(xí),我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同,你遇到的人和事也不同,你從他們身上學(xué)到的東西自然也不同。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
二、實(shí)用內(nèi)容
“三農(nóng)”走到盡頭已經(jīng)一個(gè)月了;仡櫮请y忘的一天,我有很多感觸,因?yàn)榱艚o我們的不僅僅是感動(dòng),還有成長(zhǎng)。生活對(duì)我如此慷慨,讓我在付出一點(diǎn)的同時(shí)收獲很多,學(xué)會(huì)了很多為人處事的原則。而這些都是我生命中不可或缺的財(cái)富。為了更好地開展我們的“三農(nóng)”品牌活動(dòng),我們?yōu)榇舜位顒?dòng)做了充分的準(zhǔn)備,包括以下內(nèi)容
1、“快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)”教學(xué)活動(dòng)
本次活動(dòng)以“快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)”為主題,根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際教育情況,秉承一切為學(xué)生服務(wù)的理念,立足于學(xué)生的根本利益,著眼于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和需求,開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的系列課程,以靈活多樣的形式組織趣味教學(xué),豐富中小學(xué)生的暑期文化生活。
2、“尊老愛老,健康養(yǎng)老”的養(yǎng)老研究活動(dòng)
在這次“三農(nóng)”活動(dòng)中,我們還開展了以“粵西偏遠(yuǎn)地區(qū)養(yǎng)老保障調(diào)查——以茂名農(nóng)村調(diào)研為例”為主題,以“尊老愛幼,健康養(yǎng)老”為宗旨的老年調(diào)研活動(dòng)。暑假期間,課題組成員在烈日下穿越農(nóng)田,走進(jìn)農(nóng)民,深入農(nóng)村老人的生活環(huán)境,了解農(nóng)村老人的生活狀況,探索農(nóng)村老人的養(yǎng)老保障問題。為了進(jìn)一步了解情況,探索問題的答案,我們專門走訪了村委會(huì),借用和分析了與之相關(guān)的具體材料。此外,我們還走訪了鎮(zhèn)上養(yǎng)老院的老人,了解他們的生活狀況和養(yǎng)老院存在的問題。在這次調(diào)研活動(dòng)中,我們深入基層,了解民情,反映民意,使我們的公用事業(yè)管理專業(yè)知識(shí)得到了很好的運(yùn)用,專業(yè)技能得到了很好的提高。
3、特色系列活動(dòng)
在三農(nóng),除了教學(xué)活動(dòng)和科研活動(dòng),還有很多好玩有趣的系列專項(xiàng)活動(dòng)。在特色系列活動(dòng)中,活動(dòng)組成員運(yùn)用自己的看家本領(lǐng),組織了一個(gè)又一個(gè)特色活動(dòng)。在這里,我們舉辦了有趣的體育比賽、手工藝展覽、文化欄目建設(shè)、體檢、文藝晚會(huì)等特殊活動(dòng)。這一系列活動(dòng)普及健康知識(shí),傳播傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)體育精神,有助于提高學(xué)生的體育興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí),一系列特色活動(dòng)相互幫助、相互合作、相互鼓勵(lì),縮短了彼此之間的距離,增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的集體凝聚力。而且,一次又一次的特色活動(dòng),增加了我們大學(xué)生與基層的積極溝通,增加了他們面臨的困難和條件,鍛煉了我們的社交能力、解決問題的能力和獨(dú)立性,讓我們?cè)凇跋锣l(xiāng)”的旅途中更好地認(rèn)識(shí)自己,鍛煉自己,提高自己。
三、練習(xí)結(jié)果和感受
主要參加了三農(nóng)的養(yǎng)老科研活動(dòng),對(duì)外活動(dòng)頻繁,對(duì)這里的老人團(tuán)隊(duì)合作有著深刻的體會(huì)。
根據(jù)這十天的調(diào)查結(jié)果,村里的老人大多是空巢老人,他們的孩子出去工作,和孫子呆在家里。平日里,老人的生活比較枯燥,多是在家照顧孫子,照顧農(nóng)田和花園,聊天,看電視等等。身體健康方面,老年人常見的疾病有糖尿病、高血壓、骨質(zhì)增生、腰間盤突出、白內(nèi)障等。每當(dāng)生病,家里有孩子的老人都會(huì)選擇去醫(yī)院看病,用新農(nóng)合報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)。而家里沒有孩子,要忙農(nóng)活,有孫子的老人只能自己養(yǎng)活自己或者去村衛(wèi)生站簡(jiǎn)單治療。至于新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,村里98%的老人都買過農(nóng)村合作醫(yī)療,有醫(yī)療制度保障。但由于老年人的節(jié)儉和迷信,有些老年人覺得花錢治病不劃算,也不節(jié)儉。結(jié)果,一些老年人不能及時(shí)就醫(yī),耽誤了病情。
在十天的考察過程中,我們接觸了村里的各種老人,看了他們的生活環(huán)境,摸了摸他們的滄桑,摸了摸被歲月沖刷的白發(fā)和枯木棕櫚。我們漸漸發(fā)現(xiàn),有時(shí)候老人的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單。他們只希望自己白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,有能力照顧好自己的日常生活,希望自己身體健康,有能力,不要給孩子添麻煩,希望自己的兒孫健康,生活好。老人的愿望就是這么簡(jiǎn)單,但有時(shí)候,生活可以捉弄人。老人在人生的道路上走下去,會(huì)看到很多東西,會(huì)遇到很多可怕的事情。這些可能是貧窮、疾病、親人離婚、天災(zāi)人禍,我們所能做的就是找出這方面的養(yǎng)老問題,綜合各方的想法,給他們一些建議,或者想出一些解決辦法。然而,快樂的人有自己的相似之處,不快樂的人有自己的不同之處。今天,隨著中國(guó)二元社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)村地區(qū)的老年人問題變得越來越重要。希望這里的老人能夠盡快解決這些養(yǎng)老問題,希望更多的人關(guān)注農(nóng)村老人這一弱勢(shì)群體,幫助他們解決問題。
同時(shí),我能深刻體會(huì)到的是,隊(duì)友的合作精神值得我們每一個(gè)人驕傲。無論是教學(xué)、科研,還是各種規(guī)模的活動(dòng),都離不開互相討論、權(quán)衡輕重的過程。在這里,我們所做的一切都強(qiáng)調(diào)“我們”,而不是“我”。在陌生的地方,遇到陌生人,聽到陌生的話語(yǔ),總會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難。但無論如何,每當(dāng)我們?nèi)?duì)38人的智慧匯聚起來,我們的力量絞成一根繩子,任何問題都可以迎刃而解。團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相扶持,解決困難,這是我們整個(gè)“三農(nóng)”的主旋律。
在這次社會(huì)實(shí)踐中,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),也從遇到的每個(gè)人身上積累了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)!皩W(xué)書總是淺薄的,從來不知道這件事就要低頭!睂(shí)踐就是自己去體驗(yàn),去思考,去把握,才能有所收獲,有所感悟。對(duì)我來說,這種做法更像是放了十幾天的電影。我從這部電影中嘗到了酸甜苦辣,也學(xué)到了酸甜苦辣之間可以轉(zhuǎn)換的媒介需要自己掌握。這不僅是一種實(shí)踐,更是一種體驗(yàn),這是我一生的財(cái)富。
四、結(jié)束語(yǔ)
一次活動(dòng),一個(gè)過程,一段難忘的回憶。我認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都在這次活動(dòng)中受益匪淺。無限的過去,都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來從現(xiàn)在開始,F(xiàn)在,對(duì)我來說,這也將是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)。在這里,我將帶著這美好的回憶出發(fā),去感動(dòng),去思考,去探索更廣闊的人生,去投身于未來的工作和建設(shè)!雖然這種實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間很短,但它的啟示是深刻而長(zhǎng)期的,是我們生活中堅(jiān)實(shí)的一步。通過積極參與社會(huì)實(shí)踐,認(rèn)識(shí)了社會(huì),認(rèn)可了自己的社會(huì)地位,明確了自己的歷史使命,激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情。我會(huì)不斷調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),克服前進(jìn)道路上的各種挫折,鍛煉自己的意志和毅力,為以后的工作做好準(zhǔn)備。我們是年輕的大學(xué)生,是未來社會(huì)的建設(shè)者。讓我們積極走出象牙塔,深入社會(huì)基層,了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)。
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告11
實(shí)踐目的;第一,勤工儉學(xué);第二,豐富假期生活;第三,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。
時(shí)光如流水,總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在大學(xué)已度過了半年,迎來了我上大學(xué)的第一個(gè)寒假。同學(xué)們都迫不及待地準(zhǔn)備著回家,我理所當(dāng)然也想要回家和父母親人團(tuán)聚。 不過作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,尤其在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì);同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。因此,我決定與父母商量,準(zhǔn)備找一份工作來鍛煉一下自己,終于在假期即將開始時(shí),我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,思考了許多……
一
我的學(xué)生叫xx,是xx中的一名學(xué)生。第一次到他家做客,他的母親熱情地招待了我,與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從她兒子的性格愛好談到他的學(xué)習(xí)情況。我第一次全面了解我的學(xué)生時(shí),是通過與他交談籃球開始的,因?yàn)槲覀兌急容^喜歡籃球,從對(duì)方喜歡的事物談起才能引起他的好感,才能更容易地了解對(duì)方。在交談中,我了解到以下情況:他有很強(qiáng)的求知心,人很聰明,有些頑皮。但是最近一段時(shí)間來懶于學(xué)習(xí),貪于玩樂。由于上述諸多原因,他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點(diǎn)高中,近而考入理想大學(xué),靠自己創(chuàng)造美好的未來。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他的父母感到擔(dān)憂。
在交談中,我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn),看到了兒子的未來;我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了,真是可憐天下父母心啊!我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說,畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
二
家教的第一天,,我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上很隨意,對(duì)自己要求不嚴(yán)格。我開始意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說,“態(tài)度決定一切嘛!”
第二天,我給他講了我以前同學(xué)的經(jīng)歷,有正面的也有反面的,給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天下午工作兩個(gè)多小時(shí),中間有一段休息的時(shí)間。因此,我在以后的講課中,對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來,并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去,但改觀不大。這也是可以理解的。冰凍三尺非一日之寒,九層之臺(tái),是需要起于壘土的。
三
由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。上午我還有一部分時(shí)間用來給自己“充電”。開始的幾天,他聽課時(shí),時(shí)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣子。有時(shí),我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理,。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí),我都會(huì)提醒他,耐著性子給他講下去。
他做題時(shí),喜歡看著干想,而懶于動(dòng)手。聽課時(shí),也只是“洗耳恭聽”,從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌。記得有一次,我給他講解了,他聽課時(shí),顯得有些吃力。我講完后,問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天,為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,,我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:他根本沒聽懂,或者沒有深刻理解。面對(duì)懶惰成性的他,我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。,只得不時(shí)地督促他,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來。
四
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了,他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。
家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里,個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送,提出的種種要求都會(huì)得到滿足,甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患,死于安樂”啊!
因此,從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟,吃苦耐勞,艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會(huì)。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗(yàn)過,身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受,才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的,深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是,世上無易事,均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告12
時(shí)間過得真快。還記得剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我是對(duì)未來的大學(xué)生活充滿期望與信心的,而現(xiàn)在,這種對(duì)大學(xué)生活的感覺是摻雜了許許多多感慨的。一轉(zhuǎn)眼,真到了快畢業(yè)的時(shí)候了。
寒假在家的時(shí)候,也想過自己未來的出路到底該延續(xù)到何方。我知道英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,要么是精英,可以謀一份很好的差事;要么會(huì)很多次無情地被企業(yè)拒之門外。因?yàn)槲覀兂藭?huì)一種語(yǔ)言外,沒有其他的技能。而真正工作上需要純語(yǔ)言的人,有多少呢?
離開學(xué)還有幾天的時(shí)候,我約同學(xué)出來喝茶聊天,就談到以后的發(fā)展。他們睜大了眼睛問我,你怎么凈想些沒邊沒際的東西?我說怎么沒邊際,我還有半年就要實(shí)習(xí),就要找工作了,你們也一樣啊,真的一點(diǎn)都不擔(dān)心嗎?他們很確定的說,現(xiàn)在努力把學(xué)習(xí)學(xué)好,將來一切都會(huì)有的。我苦笑了一下,沒再說什么。
我想起了我的一位學(xué)長(zhǎng)。他很有才華,也深得老師的寵愛。實(shí)習(xí)的時(shí)候是去一家民辦高中教英語(yǔ),如果能留下,可以拿到20xx左右的月薪。他是拿過國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的人,也是學(xué)校的團(tuán)支部成員,經(jīng)常參加英語(yǔ)競(jìng)賽,給下一級(jí)的學(xué)生做講演,是個(gè)很優(yōu)秀的同學(xué)。這樣一個(gè)人在找工作的時(shí)候,應(yīng)該算是超級(jí)“種子選手”了吧?可是這顆“種子”投出去的簡(jiǎn)歷,很大一部分就杳無音信。看來一些企業(yè)根本不把這些成績(jī)放在眼里嘛!還是因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),人才太多太多?我覺得還有個(gè)更重要的原因,是對(duì)這個(gè)社會(huì)的膚淺的認(rèn)識(shí),工作經(jīng)驗(yàn)的貧乏,讓他失去了很多機(jī)會(huì)。
喝茶的幾位哥們朝窗外望去,看到有一個(gè)姑娘在賣花,布娃娃和孔明燈。他們湊過來說,那個(gè)女孩算不算踏入社會(huì)很早呢,你覺得將來要做跟她一樣的工作呢,還是現(xiàn)在做好自己唯一的工作———學(xué)習(xí),將來有更大的發(fā)展?我望著小攤邊的女孩,又想起一個(gè)人。
小的時(shí)候,她是我們村的,家里條件比較艱難,對(duì)她也不好。后來她媽媽拋棄她爸爸跑了,卷走了全部的財(cái)產(chǎn)。她現(xiàn)在在**工廠里干活,每天加班工作十幾個(gè)小時(shí),最多的時(shí)候能拿到3000。零活也做,擺攤也做過,那是無奈,辛酸。
天色已經(jīng)晚了,我和幾個(gè)哥們起身準(zhǔn)備回家。“好好努力,兄弟!”他們拍拍我的肩膀,”將來我們?cè)倬鄣臅r(shí)候,一切都會(huì)不一樣的!“我說,”是哇,我們都要加油!
這些都是我跟同學(xué)閑聊的時(shí)候了解到的就業(yè)現(xiàn)實(shí),確實(shí)有些殘酷。不過,話說回來,金子在哪里都會(huì)閃光的。不過金子練成的過程卻很艱苦呀。我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生將來要想出人頭地,過硬的專業(yè)知識(shí),靈活的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力,與人交流溝通的能力,一個(gè)都少不得。是不是現(xiàn)在把唯一的工作———學(xué)習(xí),做好了,將來一切都會(huì)有呢?我不覺得。我知道,早一些融入社會(huì),早一些學(xué)會(huì)與人打交道,有害無益。也必不可少啊。
是該靜下心來,好好反思,好好學(xué)習(xí),好好生活了。
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告13
今年暑假,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我參加了由我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員承包的大豆雜交實(shí)驗(yàn)工作,這一工程是由中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院生物技術(shù)研究所主抓的,雖然短短七天的時(shí)間,卻讓我覺得很辛苦,但我從中鍛煉了自己,感受到做學(xué)問的不易,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
一、參與初衷:
(1)大豆雜交技術(shù)不是我所學(xué)的專業(yè),但是由于它與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民靠的比較近,能使我們大學(xué)生更好地了解“三農(nóng)”,我個(gè)人來自農(nóng)村,雖然對(duì)于農(nóng)村、農(nóng)民比較了解,但由于年齡的原因,卻不是很深入,憑借此次機(jī)會(huì),能使我更好地了解它們。
(2)由于大豆雜交要在田地里進(jìn)行,在暑假這個(gè)氣溫比較高的時(shí)期,對(duì)于我們大學(xué)生,尤其是我們這些經(jīng)常在外上學(xué)的大學(xué)生來說,借此機(jī)會(huì)能讓我們?cè)俅误w驗(yàn)一下干農(nóng)活的過程,鍛煉我們的意志,增強(qiáng)我們吃苦耐勞的精神。
(3)社會(huì)實(shí)踐很多時(shí)候并不是和我們的專業(yè)對(duì)口,開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是為了讓我們更好的了解社會(huì),了解生活,也鑒于此,所以我參加了這次僅僅七天時(shí)間的大豆雜交項(xiàng)目,以此作為我個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目
二、感受:
通過這次實(shí)踐,我有以下幾點(diǎn)感受
i) 在炎熱的天氣中干農(nóng)活,需要的不僅是體力,更要有毅力。一個(gè)人的意志堅(jiān)不堅(jiān),通過農(nóng)活能夠很好的測(cè)驗(yàn)出來,沒干過農(nóng)活的人可能剛開始干還可以,感覺很有意思,但是連續(xù)讓你干幾個(gè)小時(shí),你就會(huì)感覺到厭煩、無聊,心情有剛開始的好奇就會(huì)變成抱怨、不滿,所以干農(nóng)活不僅能夠考驗(yàn)一個(gè)人的意志力,更能磨練一個(gè)人的意志力和忍耐力。
ii)體會(huì)父母的艱辛。在家時(shí)間父母總是不讓干活,我知道九層以上的家庭都是這樣,我平時(shí)在家也是這樣,但我總是硬要干,我知道,父母嘴上不讓干,如果你陪著父母一塊兒去干活,父母的心里會(huì)很高興。干農(nóng)活很辛苦,這是毋庸置疑的,體會(huì)了農(nóng)活的艱辛,很容易就能體會(huì)到父母的艱辛,體會(huì)到父母為什么總是不舍得給自己買衣服等等,也會(huì)使得我們?cè)诖髮W(xué)花錢會(huì)收斂許多,“可憐天下父母心”,理解萬歲!
iii) 激勵(lì)自己更好地學(xué)習(xí)、生活。吃過了農(nóng)村的苦,你就會(huì)感覺自己吃的苦不算什么,就會(huì)感覺自己的努力還很不夠,而且差的很遠(yuǎn),就會(huì)使得我們來到學(xué)校,會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),會(huì)更加珍惜求學(xué)的美好時(shí)光,古人云:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”,感受了農(nóng)活,也就能感受“勞其筋骨,餓其體膚”的道理,會(huì)使我們更好的珍惜現(xiàn)在,加倍努力。
iv) 做為一名大學(xué)生,我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性,并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐,這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的,只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活,親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì),才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐,才能使自己成為真正有用于實(shí)際,使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足,社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高,也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾,服務(wù)于社會(huì),真的很有意義,我想以后我還會(huì)一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告14
摘要:消費(fèi)是一個(gè)社會(huì)最關(guān)注的話題,在改革開放這30年來我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化,農(nóng)村居民的消費(fèi)也發(fā)生了巨變。農(nóng)村居民的收入水平迅速提高,消費(fèi)日趨多元化,借此時(shí)機(jī),以進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村居民的消費(fèi)水平。
關(guān)鍵詞: 農(nóng)村 消費(fèi) 擴(kuò)大
在這個(gè)暑假中,本人通過對(duì)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展網(wǎng)上資料的查閱和調(diào)查問卷的形式總結(jié)了十六以來我縣農(nóng)村居民消費(fèi)的基本情況及變化趨勢(shì),并由此提出了存在的主要問題和制約因素,并針對(duì)存在的問題提出了進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村居民消費(fèi)的措施和建議,據(jù)此做出報(bào)告。
一、農(nóng)村居民消費(fèi)的基本情況和變化趨勢(shì)
(一) 農(nóng)村居民消費(fèi)水平的演變。我縣農(nóng)村居民消費(fèi)水平的演變大體分為兩個(gè)階段,一是xx—xx年為消費(fèi)水平緩慢增長(zhǎng)階段。由于這一時(shí)期前兩年,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩 慢,農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格低,農(nóng)民負(fù)擔(dān)高。因此,進(jìn)入新世紀(jì)的前三年,農(nóng)村居民消費(fèi)水平總體呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。二是xx年為消費(fèi)水平快速增長(zhǎng)階段。我市在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu) 調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化等方面都有了較大發(fā)展,使我市的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng),農(nóng)民人均純收入大幅增長(zhǎng)。
。ǘ┫M(fèi)結(jié)構(gòu)的演變。調(diào)查顯示,受 收入水平和收入預(yù)期低、支出預(yù)期高的制約,農(nóng)村居民消費(fèi)還是以一般性消費(fèi)為主,衣食、居住消費(fèi)等占的比重較大。隨著收入的大幅增長(zhǎng),消費(fèi)支出也大幅增加, 消費(fèi)結(jié)構(gòu)也有了明顯的改變。一是伴隨著連續(xù)幾年婚嫁高峰的過去,農(nóng)村舊房改造已基本結(jié)束,建房熱已開始降溫,在消費(fèi)支出大幅增長(zhǎng)的情況下,居住消費(fèi)卻大幅 度減少。二是食品和衣著消費(fèi)的比例有了突發(fā)性增長(zhǎng)。由xx年的人均700元上升到1038元,增幅達(dá)48%,比重由37.2%上升到43.6%。三是交通 通訊支出平穩(wěn)增長(zhǎng)。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場(chǎng)化進(jìn)程的加快,交通和通訊工具不斷進(jìn)入尋常百姓家,農(nóng)民外出頻繁,對(duì)外交往不斷擴(kuò)大,使得農(nóng)民的交通通訊支出 在xx年就大幅增長(zhǎng)。
。ㄈ┫M(fèi)方式的演變。從某種意義上說,收入水平?jīng)Q定消費(fèi)水平,而消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化是消費(fèi)方式轉(zhuǎn)變的結(jié)果,消費(fèi)方式的轉(zhuǎn) 變反過來又促進(jìn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化,并轉(zhuǎn)化為拉動(dòng)消費(fèi)市場(chǎng)的動(dòng)力。近年來農(nóng)民消費(fèi)方式主要有以下變化:一是由滿足生活需要向追求生活質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變。在食品結(jié)構(gòu) 上,主食消費(fèi)比重下降,各種副食消費(fèi)不斷增加,膳食結(jié)構(gòu)向營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)型發(fā)展。在衣著消費(fèi)上,農(nóng)民穿衣在成衣化的基礎(chǔ)上,更注重時(shí)尚化。xx年人均衣著支出 140.1元,同比增長(zhǎng)35%。二是由重食物消費(fèi)向物質(zhì)和服務(wù)消費(fèi)并重轉(zhuǎn)變。食物消費(fèi)更多表現(xiàn)為生存型消費(fèi),而服務(wù)型消費(fèi)更多表現(xiàn)為提高型和享受型消費(fèi)。 服務(wù)消費(fèi)比重逐年上升,反映出農(nóng)民消費(fèi)觀念的積極轉(zhuǎn)變,也反映出農(nóng)民消費(fèi)方式的多元化。三是由自主性與市場(chǎng)化結(jié)合消費(fèi)向更高的市場(chǎng)化消費(fèi)轉(zhuǎn)變。隨著農(nóng)村經(jīng) 濟(jì)的快速發(fā)展,農(nóng)民生活消費(fèi)的市場(chǎng)化進(jìn)程明顯加快,現(xiàn)金消費(fèi)支出的比重不斷上升。
二、擴(kuò)大農(nóng)民消費(fèi)存在的主要問題和制約因素
。ㄒ唬 農(nóng)民收入問題。通過前面的分析,我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村居民消費(fèi)水平的提高是以收入的提高為前提的。近兩年,農(nóng)民收入有了較大幅度的增長(zhǎng),農(nóng)民的購(gòu)買力提高了,對(duì)收 入的預(yù)期也提高了,消費(fèi)水平就明顯提高,消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用明顯增強(qiáng)。但與城鎮(zhèn)居民相比,農(nóng)民的收入水平,特別是現(xiàn)金收入水平還比較低。因此,要進(jìn)一步 擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi),還要進(jìn)一步增加農(nóng)民收入,并保持收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。
。ǘ┥鐣(huì)保障制度不完善,收支預(yù)期的不穩(wěn)定,是農(nóng)民消費(fèi)的后顧之憂。近幾 年,我市農(nóng)村社會(huì)保障制度雖然有了一定程度的發(fā)展,在養(yǎng)老、醫(yī)療等方面已形成了一套比較完整的保障體系,但這些保障體系還不完善,普及率也不高,醫(yī)療費(fèi)用 居高不下,看不起病,吃不起藥,因病致貧、因病返貧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此,存錢養(yǎng)老、存錢防病的思想在農(nóng)民中還普遍存在。另外,收支預(yù)期的不穩(wěn)定,越來越 高的教育投資,婚喪嫁娶的盲目攀比,也使得農(nóng)民不敢貿(mào)然消費(fèi)。
。ㄈ┺r(nóng)村市場(chǎng)體系不健全和消費(fèi)環(huán)境欠佳是影響消費(fèi)的重要環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在: 一是家庭設(shè)備、日用品等有賴于新型業(yè)態(tài)如連鎖超市在農(nóng)村的延伸,而目前農(nóng)村商業(yè)流通組織方式落后,商品流通不暢,成本過高,商品價(jià)高質(zhì)次、假冒偽劣嚴(yán)重等 問題,不能滿足農(nóng)民日益提高的消費(fèi)需求和適應(yīng)農(nóng)民消費(fèi)方式的轉(zhuǎn)變。二是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后。交通、通訊、自來水等近幾年雖有了較大的發(fā)展,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn) 落后于城鎮(zhèn),運(yùn)行成本、運(yùn)行費(fèi)用高也使得農(nóng)民對(duì)一些耐用消費(fèi)品買得起用不起,限制了農(nóng)民的消費(fèi)。
三、進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)的措施和建議
。ㄒ唬 增加農(nóng)民收入。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,增加農(nóng)民收入是推動(dòng)農(nóng)民消費(fèi)的根本措施。要增加農(nóng)民收入,既要全面貫徹黨的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策,又要不斷提高農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平。隨著 近幾年農(nóng)民增收各項(xiàng)政策的全面、強(qiáng)力出臺(tái),今后對(duì)農(nóng)民增收的政策支持將進(jìn)入常規(guī)階段,對(duì)農(nóng)民增收的作用也是間接的、有限的。今后影響農(nóng)民增收的主要因素不 再是由政策決定的生產(chǎn)積極性,而是農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平。因此,今后農(nóng)民增收的核心應(yīng)轉(zhuǎn)向提高農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平上來。
(二)健 全農(nóng)村社會(huì)保障體系。進(jìn)一步健全和完善農(nóng)村在養(yǎng)老、醫(yī)療等方面的保障體系,使更多的農(nóng)民從傳統(tǒng)的儲(chǔ)蓄養(yǎng)老、家庭養(yǎng)老的方式中解脫出來;使更多的農(nóng)民參入醫(yī) 療保險(xiǎn),看得起病,吃得起藥,降低因病致貧的風(fēng)險(xiǎn)。進(jìn)一步理順農(nóng)村信貸關(guān)系,落實(shí)農(nóng)村信貸政策,簡(jiǎn)化信貸手續(xù)。進(jìn)一步降低學(xué)生“學(xué)雜費(fèi)”,特別是高中、大 學(xué)階段的學(xué)雜費(fèi),使農(nóng)民不致為了讓孩子上學(xué)而貧困或債臺(tái)高筑。
。ㄈ┙档褪召M(fèi)門檻和價(jià)格,使大多數(shù)農(nóng)民能消費(fèi)的起。近幾年所興起的耐用消費(fèi) 品以及與人們生活極其相關(guān)的醫(yī)療、教育、住宅、汽車等高消費(fèi)領(lǐng)域,其價(jià)格與收費(fèi)門檻仍然過高,有的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)超出了居民的承受能力。特別是在教育、醫(yī)療、住 宅等方面,人們對(duì)現(xiàn)行的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)又不得已而從之。因此,下一步,首先在教育、住宅等方面,對(duì)超出居民承受能力的部分要合理降低,能規(guī)定收費(fèi)上限的要予以明 確,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)亂收費(fèi)的監(jiān)管力度,嚴(yán)控超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。其次在醫(yī)療、汽車等特殊服務(wù)、特殊商品方面,要合理地降低商品、服務(wù)價(jià)格,使老百姓能夠 在這些方面都能消費(fèi)的起。
總之,在研究促進(jìn)消費(fèi)需求和調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)的對(duì)策措施時(shí),要根據(jù)我市目前農(nóng)民已形成的高、中、低不同階層的消費(fèi)群體 這一實(shí)際,并把握不同群體消費(fèi)需求走勢(shì),著力啟動(dòng)中等收入群體消費(fèi)力度,主要應(yīng)以穩(wěn)定收入和改變其心理預(yù)期為主。對(duì)中等偏上收入者,可用消費(fèi)信貸等方式, 引導(dǎo)一部分人向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,鼓勵(lì)他們首先購(gòu)房、買車;對(duì)中等收入者,可增加其文化娛樂消費(fèi);而對(duì)中等偏下收入者,則可增加其耐用消費(fèi)品的消費(fèi)與換代。
大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告15
一 研究背景
大學(xué)再教育,已經(jīng)超出了國(guó)家九年義務(wù)教育的范圍,國(guó)家給予的資助相對(duì)就少了,大學(xué)的發(fā)展更多地依靠自身的資源。因此大學(xué)期間的學(xué)費(fèi),生活費(fèi)等這些雜七雜八的費(fèi)用加起來卻也是一筆不菲的資金,尤其是對(duì)于家境一般或家境貧窮的大學(xué)生來說,這筆不菲的資金猶如一個(gè)天文數(shù)字。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查,農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生,從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬,這還是保守估計(jì),這意味著農(nóng)村一個(gè)5口中等收入的家庭,要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生,其余的四人都得圍繞這個(gè)大學(xué)生去拼命掙錢。
而大學(xué)生,為減輕家庭的負(fù)擔(dān),已經(jīng)開始試探地尋求兼職,掙一些生活費(fèi),開始減少回家的次數(shù),以減免來往之間的路費(fèi)。而且這些暑期兼職的大學(xué)生的數(shù)量不小。在海南大學(xué)就有近1/4的學(xué)生暑期做兼職,沒有回家。這些即將肩負(fù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè),承載國(guó)家未來希望的大學(xué)生,他們的暑期兼職狀況的好與壞不容忽視,而社會(huì)給予他們的關(guān)注太少,政府給予他們權(quán)益的保護(hù)措施幾乎沒有,現(xiàn)在大學(xué)生反成了合法權(quán)益被邊緣化的群體。
有人為大學(xué)生叫苦:現(xiàn)在的大學(xué)生都在做著民工的工作,拿著臨時(shí)性的工資,還要受社會(huì)歧視,受企業(yè)的壓榨,大學(xué)生的暑期兼職狀況堪憂呀!
二 研究方法
本研究采用問卷法和訪談法收集材料,問卷調(diào)查的對(duì)象是XX年暑假期間?谑泻D洗髮W(xué),海南師范大學(xué),海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院,海南醫(yī)學(xué)院等高校未回家在?谧黾媛毜拇髮W(xué)生。訪談的對(duì)象主要是?谑幸恍┚频,飯館等商業(yè)營(yíng)利性機(jī)構(gòu)的工作人員。
抽樣方法:采取偶遇抽樣,判斷抽樣的方法,在?谑懈鞔蟾咝<吧虡I(yè)性營(yíng)利機(jī)構(gòu)中非隨機(jī)抽樣抽選被調(diào)查用戶,最終獲得有效樣本分布如下:
調(diào)查對(duì)象分布 調(diào)查樣本量
海南大學(xué) 58
海南師范大學(xué) 37
海南醫(yī)學(xué)院 30
海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院 25
訪談對(duì)象依據(jù)本人研究的目標(biāo)選取樣本,來調(diào)查大學(xué)生暑假兼職狀況產(chǎn)生的原因,問卷樣本量為150人,均是暑假做兼職,且兼職時(shí)間超過半個(gè)月的在校大學(xué)生。
三 結(jié)果與分析
<一>?谑腥瞬攀袌(chǎng)的混亂,缺乏誠(chéng)信機(jī)制。
1.中介服務(wù)機(jī)構(gòu)林立,不誠(chéng)信的現(xiàn)象屢見不鮮。
在被調(diào)查的150名大學(xué)生中,有118名與中介服務(wù)公司打過交道,有54名大學(xué)生即36%的被調(diào)查對(duì)象被中介服務(wù)公司騙過所謂的中介費(fèi)用。資金不等,一般在50元到150元之間,而據(jù)有關(guān)專家說,一般中介費(fèi)不得超過5元。
一般中介機(jī)構(gòu)收取當(dāng)事人的中介費(fèi)時(shí),巧立名目,說是人身保險(xiǎn),檔案費(fèi)等,并在當(dāng)事人交納“中介費(fèi)”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過來上班的承諾。而最終給予當(dāng)事人的答復(fù)的流程是:保證立即上班—等待通知—不了了之。事實(shí)上,這些中介公司運(yùn)行的程序如何呢?
據(jù)調(diào)查,一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通,進(jìn)行暗箱操作,通過達(dá)成一定的分贓協(xié)議,采取“分批錄取”,“短期雇傭”等形式共同榨取,分贓所謂的中介費(fèi)用。
注:a.“分批錄取” 即 公司說第一批已經(jīng)錄滿,交過中介費(fèi)的,下一批錄取時(shí)優(yōu)先考慮,在學(xué)校等待通知。
b.“短期雇傭” 即 公司編造一些由頭,說當(dāng)事人工作不合格,把當(dāng)事人辭退,以接受所謂的下一批交過中介費(fèi)的大學(xué)生。避免交過中介費(fèi)的大學(xué)生鬧糾紛。
當(dāng)然也有一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇用,本來講好是按月領(lǐng)取工錢,但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉,或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司,以開出高薪以吸引求職者,既而實(shí)施欺騙計(jì)劃。比如他們打出這樣的廣告:因公司發(fā)展需要,現(xiàn)招聘押運(yùn)員數(shù)名,待遇優(yōu)厚,每月1000元,包吃包住。看到條件這么好,當(dāng)然會(huì)吸引很多缺乏社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。
這種不誠(chéng)信的操作機(jī)制令人觸目驚心,卻也是屢見不鮮。
2.大學(xué)生法制意識(shí),維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)。
據(jù)調(diào)查,被騙過中介費(fèi)的54名大學(xué)生中,竟只有13人向有關(guān)部門反映過這種商業(yè)欺詐行為,18人有這樣的想法,但沒有付之行動(dòng)。也就是說被騙過中介費(fèi)的被調(diào)查者中,只有24%的人有維權(quán)意識(shí)和法制意識(shí),大多數(shù)則忍氣吞聲,不了了之。
【大學(xué)暑假調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章:
大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告08-01
大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告范文01-02
大學(xué)生暑假的生活狀況調(diào)查報(bào)告12-29
大學(xué)生暑假的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告01-21
大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告12-30
大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告12-31
大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告06-27
暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告06-16