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教育經(jīng)驗總結報告

時間:2021-11-11 12:07:29 其他報告 我要投稿

教育經(jīng)驗總結報告

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,我想我們需要寫一份總結了吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家整理的教育經(jīng)驗總結報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教育經(jīng)驗總結報告

教育經(jīng)驗總結報告1

  昨天的上午,初三2班的家長會順利召開了,在初二年級的一個教室里面,我們開了一個既嚴肅,又解決問題的一個家長會。家長基本上都到了,而且對于本次會議的召開也是有心理準備的,本次會議分析的主要議題是期中考試的內容。

  我們準備了期中考試的試卷,每個人的試卷都進行了規(guī)整,讓家長看看自己孩子的試卷,然后就試卷發(fā)表自己的看法,當然這個程序并沒有進行。但是我們的學生發(fā)言還是很有力度的,不僅僅說明了班級的情況,而且把每個同學的情況也進行了歸類分析,表揚了一批孩子,讓家長很開心的。另外我們自由交流階段,是每個班委進行責任包干,分別介紹自己所認領的同學,我提前對家長有個提醒,就是同齡人對同齡人的評價,更有針對性,家長了解的很認真,對這些同學也很佩服。最后一道程序就是老師對同學的評價,數(shù)學老師是一個學生一個學生的分析,物理老師就大多數(shù)同學存在的聽課現(xiàn)象進行了分析,希望家長多配合我們。

  這種程序的設計不僅僅鍛煉了我們這批學生,更重要的是讓家長通過不同的途徑了解自己的孩子的一些表現(xiàn),這樣更能加強教育的針對性,使家長在家也能對孩子的一些情況進行分析,畢竟老師和家長已經(jīng)接觸很長時間了,很多話還是老話,聽煩了聽膩了,需要新的變更方式。

  有時一個小小的改動,也可能就是一種發(fā)明,生活當中的程序有很多種,稍微變化一點,可能讓我們的工作更有時效性。在期中考試剛剛結束的今天,我們就召開了本次家長會,可謂是把時間都把握住了。希望在有效時間內,更多的精力都投入到學習當中去。

  昨天晚自習,班級當中的四位同學還參加了全國英語競賽的選拔賽,時間大概為兩個小時,六點半到圖書館進行了考試,回來之后,作業(yè)全部上繳了,并沒有那個同學找借口,找理由,這種學習的勁頭應該值得我們學習。

教育經(jīng)驗總結報告2

  我校是一所縣直小學,現(xiàn)設30個教學班,有1867名學生,94名教職工,系“一校兩園”辦學模式。現(xiàn)為省級現(xiàn)代教育技術實驗學校,全國信息技術幼苗培訓基地,市素質教育示范學校,縣實施素質教育、提高教育教學質量先進單位。我校現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施從去年開始至今,始終以提高教育教學質量為中心,以資源、環(huán)境建設為重點,以提高認識、更新觀念,整合資源、師資培訓和課題實驗研究為主要途徑,積極探索,大膽實踐,不斷反思,扎實有效的開展此項工作,積累了一些經(jīng)驗,取得了一定的成績,現(xiàn)將我們的一些做法匯報如下。

  一、提高認識、更新觀念是項目實施的關鍵。

  隨著教育改革的不斷發(fā)展,素質教育已成為基礎教育的長遠目標和根本任務。我們認識到,傳統(tǒng)的教育方式、教育內容、教育手段已經(jīng)遠遠不能適應素質教育的需要。一支筆、一本書,老師講,學生聽,這種教育方式與時代的要求相差甚遠。教育怎樣面向二十一世紀,怎樣才能迅速改變落后狀況,真正步入素質教育軌道,是我們不可回避且必須認真思考的問題。為此,我校高度重視現(xiàn)代教育技術工作。一是成立了項目實施工作組,由學校主要 領導 擔任正、副組長,教導處、總務處中層 領導 和骨干教師為成員,具體負責該項目的實施工作。二是從項目實施工作組中安排了2名中層領導、3名骨干教師負責實施過程中的具體事務。三是在全校教師中開展了學習討論活動,通過廣泛的學習討論使我們認識到:三個面向,首先要面向現(xiàn)代化,面向現(xiàn)代化才能面向世界,面向世界才能面向未來。推進素質教育是需要一定的環(huán)境和條件的,必須以全新的觀念來審視素質教育,以全新的手段來推進素質教育。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化才是實施素質教育的.有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施為我校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了一個操作性很強的平臺。提高對教育現(xiàn)代化的認識,增強實施教育現(xiàn)代化的共識,為我校現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施提供了思想保證。

  二、 加大投入、積極整合是項目實施的重點。

  我校實施的是“模式二”、即建地面收視點的模式。該模式能同時接收中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)開播的電視、IP數(shù)據(jù)和廣播節(jié)目。目前兩套設備分別安裝在本部和分部的專用教室里,專人負責管理和節(jié)目接收,運轉正常。如何發(fā)揮該項目資源的作用?這一問題不解決,項目的實施勢必成為空談,為此,學校項目實施工作組進行了認真研究,充分的論證,最后得出共識:必須加大投入,增加與之匹配的設備和設施,立足校情,積極整合校園局域網(wǎng),才能促使項目實施收到實效。為此,我們做了以下三點工作:

  1、為達到每個學生每天上兩節(jié)利用多媒體所上的課的要求,學校在經(jīng)費十分拮據(jù)的情況下,想方設法投入9萬余元,按標準建起了2個多媒體專用教室,同時在專用教室里還安裝了投影機、投影幕、實物視頻展臺各一套,基本滿足了教學的實際要求。

  2、為了滿足教師制作多媒體課件的需要,去年學校投入6萬余元分別在本部、分部建起了電子備課室,實現(xiàn)了全球互聯(lián)網(wǎng)接入。今年又投入1.5萬元,購置了一臺數(shù)碼攝像機和視頻采集卡,用于視頻采集和編輯。

  3、積極整合校園局域網(wǎng)絡。首先使衛(wèi)星寬帶資源傳輸?shù)巾椖繉嵤⿲S媒淌液碗娮觽湔n室(包括本部和分部)、再通過學校局域網(wǎng)將衛(wèi)星資源和互聯(lián)網(wǎng)資源向微機室、主控室,年級組、行政、教導、總務等職能辦公室傳輸,滿足全校教師查閱資料、下載數(shù)據(jù)、制作課件等需要,真正實現(xiàn)資源共享。第二步是通過現(xiàn)有主控室將衛(wèi)星寬帶資源向學生教室的進行傳輸,滿足學生汲取信息的要求和課堂教學的需要,從而讓師生充分學習先進的教學模式、理念,享受優(yōu)質的教育教學資源,逐步實現(xiàn)教學方式的根本改變,使我校的教育教學質量再上新臺階。

  通過大力投入、積極整合,目前我校該項目實施的硬件環(huán)境已初具規(guī)模,成效初顯。

  三、 統(tǒng)籌安排、師資培訓是項目實施的難點。

  要將信息技術教育引入學校,引入課堂,把創(chuàng)新思維和創(chuàng)造行動變成現(xiàn)實,最大的障礙不是資金、技術問題,而在教師,為此學校把師資培訓作為工程項目實施的難點來抓,本年度專門制定了《現(xiàn)代教育技術師資培訓 計劃 》,從培訓內容、培訓方式、培訓要求、考核與獎懲等方面做了周密的安排部署。學校準備用一年時間的培訓使全體教師基本達到熟練操作計算機、熟練進行文本輸入、編輯、打印,多媒體課件制作與運用,查尋、下載、使用優(yōu)質資源,收發(fā)電子郵件,光盤刻錄等操作,進而具備和不斷提高利用信息技術手段進行教育教學的實踐能力。目前學校已開展培訓十余次,培訓教師700余人次,《現(xiàn)代教育技術概論》、《Windows基礎知識與應用》和《Word文字處理》已培訓結束,其他培訓內容正在按培訓 計劃 有條不紊、扎實有效地進行。除此之外,我們還選送4名優(yōu)秀青年教師到縣職教中心參加了項目技術培訓。

  四、積極實踐、拓展研究是項目實施的宗旨和向前發(fā)展的重要途徑。

  由于學校資源環(huán)境的不斷完善和師資培訓有條不紊的進行,自工程項目實施以來,教師積極投身實踐的熱情高漲:學習電腦的人多了,訂閱有關技術教育書刊的人多了,相互學習、交流的人多了,上網(wǎng)尋找、下載教育教學資源的氣氛濃厚了,制作課件、利用多媒體進行教學的積極性提高了。自工程項目實施以來,全校教師利用多媒體所上的課累計1000余節(jié),人均10余節(jié)次,校內外多媒體公開課、示范課40余節(jié)次。這些必將為我校教育教學再上新臺階奠定扎實的基礎。

  去年11月,我校承擔了語文、數(shù)學、美術三節(jié)多媒體觀摩示范課,課堂上教師熟練的多媒體課件操作、學生嫻熟的網(wǎng)上資源查尋能力、師生良好的雙向互動、學生質疑主動性、準確性、敏銳度等令前來觀摩的參加全縣第二屆遠程教育技術培訓的80余位教師掌聲雷動,稱贊不已。

  在積極實踐的同時,教師們還積極主動地開展教研教改和課題研究工作,并取得了豐碩的成果。李正華、劉興艷的多媒體錄像課《三角形的內角和》、《荷花》分獲省第八屆計算機輔助教學課展評一、二等獎、市級一等獎,其課件分別獲省級二、三等獎;章志強、胡萬金制作的課件《荷花》獲省第四屆現(xiàn)代教育技術成果評比二等獎;鄧紅麗撰寫的《運用電教媒體優(yōu)化識字教學》獲市級二等獎;方全翔、趙有華、冉正文、劉興艷、李瑞英、張琳、佘強、龐炳剛、張俊輝、龔紅梅等數(shù)十人次的現(xiàn)代教育技術 論文 、教學設計、課件獲省、市、縣各等次獎勵。結合遠程教育工程項目實施,我們開展了三個課題的研究,即:《在小學閱讀教學中培養(yǎng)學生求異思維的實驗研究》、《現(xiàn)代教育技術促進小學數(shù)學概念教學,培養(yǎng)學生探究、自主學習能力的實驗研究》、《運用信息技術,培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)》。50%以上的教師參加了課題實驗,其中第一個課題研究已經(jīng)結題,被省教科所評為一等獎。第二個課題 論文 獲省級研討會二等獎,其階段性研究 報告 獲省第四屆現(xiàn)代教育技術成果評比二等獎,該課題實驗階段性成果《注重知識建構,促進師生發(fā)展》在西鄉(xiāng)召開的“十五”課題研討會上交流獲得省電教管理建軍館長的高度評價和肯定。其中期研究 報告 《以人為本搞實驗,順應時勢促課改》在市課題研討會上交流,在《漢中日報》上進行了報道。第三個課題研究也在有效推進中,這些實驗工作的扎實開展,促進了教師和學生的快速成長,形成了我校頗具特色的“三練二導”和“AB雙線”的教學模式,促進了教育教學水平的提高。

  總之,我校的項目實施工作,思想上高度重視,行動上求實創(chuàng)新,體現(xiàn)了務實求發(fā)展,開拓譜新篇的生存競爭理念和奮斗決心,雖然付出了一些努力,取得了一些經(jīng)驗,但縱觀我校的項目實施,經(jīng)費依然是制約瓶頸,現(xiàn)代教育技術所需的資源(特別是物質的)環(huán)境仍不完善,運用多媒體課堂教學所需的教師精力、體力支出與平時工作量之間的矛盾還需要進行大量調節(jié),滿足運用信息技術進行教學的師資力量還顯薄弱,師資培訓任重道遠,遠程教育環(huán)境下的教學理念、模式、策略、制度建設等教研教改、課題研究還需積極實踐、大膽探索。今后我們將在這些領域用心盡力,爭取出成績、出成果。

教育經(jīng)驗總結報告3

  十天前學校組織初三一模考試,奇怪的是平時學校一直非常積極的是第一時間開家長會,這次是在左顧右盼等待十天后才進行。

  首先是校長解讀今年的中考政策,然后是認課老師講解了各門課的具體情況。時間已經(jīng)是晚上七點(下午四點開始),不忍心再去麻煩老師。我們幾個家長在路上聊起了自己的孩子,到家已經(jīng)很晚了。

  從家長會后,我的感想是:

  1、誰家家長覺悟的早,孩子培養(yǎng)的習慣好,高分就越有把握。

  理由:早在女兒七年級,女兒經(jīng)常回來告訴我:在做試卷分析時,好多人提到要減少弱智性錯誤,我當時還和女兒說:錯就錯了,還說什么弱智性錯?

  豈不知,這時候家長是在有意訓練孩子“會的不錯”。

  2、家長對孩子考試心態(tài)的關注,鍛煉有一顆平常心。學會放松。

  理由:孩子畢竟是孩子,由于學校的排名,孩子不管是那種性格都是很在乎分數(shù)的,如果家長知道這點,在沒出現(xiàn)緊張的時候就有意訓練學會如何放松心態(tài),可能對孩子懂事后的學習是有幫助的。

  3、堅持堅持再堅持。

  理由:學習是一個連續(xù)的過程,只要堅持堅持再堅持,不斷的了解自己知識的薄弱點(因為中考大綱已定),并且在了解自己的薄弱點,通過不斷的學習把知識弄懂搞清,就會有高分。中考是比誰分高,而不是比誰滿分或誰零分。只要堅持到最后,薄弱點就會降到最少,分就會越有可能越高。

  4、錘煉考試技巧。

  理由:在進入初三,大大小小的考試會有很多,而每次的考試學生都會應老師的要求做考試后的總結,怎么總結?怎樣總結有效果?

  最近在網(wǎng)上不斷的學習,對女兒的關注也比較多。發(fā)現(xiàn)除了總結知識薄弱點外,更重要的是考試技巧總結,如我女兒考試老是怕時間不夠,可能和女兒性格也有關,急!好強!

  這次一模考試后她自我反省,不能聽信別人的感覺,因為是急慢性子是不一樣的。不需要怕時間不夠的。因為平時做作業(yè)就比別人快,考試是考大多數(shù)人的,不可能做不完了。這樣不擔心時間,審題就會仔細點,也不需要趕急,在做題時因為跳步而錯誤,因為計算而錯誤。我說:你能這樣總結就很好啊,中考前多次考試,對你是很有幫助,讓你不僅總結了知識的薄弱點也總結了考試的技巧啊。

  在總結考試技巧后,又小考了一次,雖說沒有滿分還是犯了一個弱智錯誤,可是是好多了,97分(滿分100)。我說:再總結總結,錘煉錘煉,百煉才能成鋼啊!

  考試時間如何安排,確切的說,如何考試?如何考高分?要不斷總結,開考卷面要大概看看,考試要帶手表掌握時間,不需要心急,重要的是做對得分,而不是快做完。

  呵呵,開始了家長的嘮叨,總之在初三一模家長會后有許多感想,有來自老師的,有來自家長的,有來自孩子的。讓我們共同努力為孩子經(jīng)歷中考經(jīng)歷磨難長大成材!

教育經(jīng)驗總結報告4

  作為一名在教育教學一線從教20xx年的在職教師,我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享,希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導孩子做作業(yè)

  1,幫孩子端正態(tài)度

  家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感,要讓孩子明白,每天保質保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的,是他作為一個學生應盡的職責,就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣,沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識,要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié),是學習的延續(xù)和拓展,是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段,并不是可有可無的。

  2,努力提高孩子興趣

  興趣是影響人的行動的重要因素,它能促使人喜愛從事某項活動,但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差,于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應付老師和家長,能拖就拖,能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,父母應當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手,要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài),要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。

  3,一心一意做作業(yè)

  有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入,“附加動作”太多,一會兒東張張西望望,一會兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質量和效率。因此,家長應當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力,不要做與作業(yè)無關的事情,孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子:“今天在學校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚”,“肚子餓了嗎,要不要吃點心”,“做幾道了?還有幾道?”

  4,安排合理作業(yè)

  父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),比如,學校里的作業(yè)要抓緊,能在學校里完成的就不要都帶回家里;放學后不要先去玩?zhèn)夠,等到精力耗的差不多時才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等),不要等到用的時候再臨時去找;在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆,不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時遇到不會的題,可以先繞過去,先做其它會做的題,不要就停在那里無謂地消耗時間。

  5,注意勞逸結合

  孩子做作業(yè)是要動腦筋的,如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息,大腦就會疲勞,就會出現(xiàn)大腦運轉速度緩慢的現(xiàn)象,這時孩子的學習效率就會下降,錯誤率也會增高,這時如果讓孩子適當?shù)男菹,疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說,小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時~1小時。

  6,加強能力訓練

  既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調能力不足,在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子,家長首先應當加強其視知覺能力和動作協(xié)調能力的訓練,可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

  7,先復習后作業(yè)

  作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的,如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解,作業(yè)自然就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,復習完了之后再動筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。

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