七年級上學(xué)期的個(gè)人數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告
在此,對七年級上期個(gè)人數(shù)學(xué)情況做一個(gè)總結(jié),并形成書面報(bào)告。
聽課效率:
jason常說:“數(shù)學(xué)起決定作用,語文力挽狂瀾,英語錦上添花”,可見數(shù)學(xué)之重要。而數(shù)學(xué)最為重要的,除了思維與思考以外,還有上課的聽課效率。
這學(xué)期個(gè)人的聽課效率并不太理想。主要是因?yàn)閯傞_學(xué)時(shí),自以為是,認(rèn)為高先生之傳授知識都以了如指掌。直至月考,發(fā)現(xiàn)所丟之分竟為自己所掌握之內(nèi)容之時(shí),方才醒悟,方才懊悔。
正所謂“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,在經(jīng)過一個(gè)月的上課認(rèn)真聽講之后,期中數(shù)學(xué)果然取得了較為滿意的成績。但或許確實(shí)是因?yàn)橐粫r(shí)的得意,又導(dǎo)致后半學(xué)期上課的聽講效率驟然降低,期末所得成績與月考一般不盡人意。而數(shù)次丟分之處恰恰是自以為已熟練掌握的地方。
在下一學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂中,聽課效率還有待提高。
作業(yè)質(zhì)量:
課上最為重要的是聽課效率,而課下最為重要的便應(yīng)該是作業(yè)完成質(zhì)量了。
作業(yè)大概有三項(xiàng):《啟航》、《課優(yōu)》、各類試卷。
倘若沒有任何智力缺陷,聽課效率絲毫不可挑剔,課下再略微認(rèn)真一些,保證90%以上的正確率應(yīng)該還是沒問題的。
但由于個(gè)人聽課效率確實(shí)不高,格式常常不按要求書寫,因此也常常對了答案但還錯(cuò)了過程。除此之外,完成作業(yè)的態(tài)度還是不錯(cuò)的。
所以,上課認(rèn)真聽講是作業(yè)質(zhì)量優(yōu)秀的有效保障。只要前者提高了,后者也就隨之優(yōu)秀了。
練題量:
個(gè)人并不崇尚刷題,故除作業(yè)外做題數(shù)量總體還是較少,在此略過不提。
筆記復(fù)習(xí):
筆記復(fù)習(xí),個(gè)人主要分為兩次:課后、考前。
課后復(fù)習(xí),主要是為了在課后及時(shí)鞏固知識點(diǎn),并保證當(dāng)天作業(yè)的正確率,便是大致瀏覽一遍,有時(shí)會向高先生請教,以便弄清楚一切疑惑。
而考前復(fù)習(xí),便主要是為了應(yīng)付月考級的考試,從而得到優(yōu)秀的成績,此時(shí)的'復(fù)習(xí),更多的只是加強(qiáng)記憶,以免知識的遺忘——畢竟復(fù)習(xí)之后還有試卷的練習(xí)。
演練情況:
在此可以理解為周考級、月考級兩類。
周考級,經(jīng)常掉以輕心,所以成績常常并不理想——最主要的是,在周考之前一般不會進(jìn)行復(fù)習(xí),就倉促應(yīng)考,成績自然不盡人意。
月考級,較之周考級還是有較大的進(jìn)步,三次考試,147、150、147,平均失分不超過2分,還是不錯(cuò)的。但為何不嘗試一下3次150的滋味呢?下學(xué)期,還是有待努力。
基礎(chǔ):
在此基礎(chǔ),指的是包括壓軸題在內(nèi)的一切考察內(nèi)容。在前文中已有所提及,在此不再做過多贅述。
難題:
個(gè)人覺得自己在難題方面所投入的精力有些偏多了,還是應(yīng)該在保證基礎(chǔ)內(nèi)容質(zhì)量的前提之下進(jìn)行難題的選做。
下學(xué)期比重有待改進(jìn)。
以上便是個(gè)人七年級上期個(gè)人數(shù)學(xué)情況。
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